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AUTOR

ETAPA S. FREUD H. WALLON TEORIA GENERAL


DEL DESARROLLO
JEAN PIAGET
=SENSORIO/MOTOR= = ORAL = =IMPULSIVIDAD MOTRIZ Y =SEPARACIÒN=
(0 a 18- 24 meses) (0 – 18 meses) EMOCIONAL= (4-6 a 10-13 meses)
*Predominan los reflejos con *El foco del placer es la boca, (0 a 12 meses) *Ansiedad a la separación de la
los que nace, succión y las actividades predominadas *Actividad motora refleja. madre.
presión. Movimientos de en el bebe es chupar y morder. *la emoción permite construir
coordinación, se comunica con una simbiosis afectiva con el
onomatopeyas. entorno.
=PREOPERATORIO= = ANAL = =SENSIOROMOTRIZ- = PRACTICA=
(18 meses a 7 -8 años) (18 – 36 o 48 meses) EMOCIONAL= (10-12 a 16-10 meses)
* Aparece la función semiótica *El placer se encuentra en el (24-36 meses) *se da sus logros motores
*Se preparan las estructuras ano. Siente placer al expulsar o *Se presentan objetivos básicos: camina y domina las cosas que
del pensamiento lógico- retener esfínteres. Manipulación de objetos e lo rodea
matemático. imitación.

= FALICA = =PERSONALISMO= =RECONCILIACION=


(36 meses a los 4 o 7 años) (36 a 72 meses) (18-22 a 24 meses)
*Se da cuenta de sus *Forma de conciencia y *Aparición de las primeras
genitales, de sus erecciones, orientación de la personalidad. verbalizaciones
quiere tocarlos y siente placer.
=OPERACIONES CONCRETAS= = LATENCIA = =PENSAMIENTO CATEGORIAL= =CONSTANCIA OBJETAL=
(7-8 a 11-12 años) (5-6 a los 12 años) (6 - a -12 años) (34 o 36 meses)
*Se presenta las *Lo sexual se suprime al *Conocimiento del mundo *Formación de la capacidad
clasificaciones, seriaciones y servicio del aprendizaje exterior mental, de mantener la
noción de número. representación de los objetos.
*Función de la memoria
=OPERACIONES FORMALES= = GENITAL = = PUBERTAD Y ADOLSCENCIA=
(11-12 A 15-16 años) (A partir de la pubertad a la (12 años)
*Se presentan operaciones adolescencia) *Contradicción a lo conocido y lo
combinatorias, las *Comienza a ser activo, que se desea conocer. Conflictos
proporciones. sexualmente hablando. y ambivalencias afectivas.
*Construcción de hipótesis.

ALUMNAS DEL SEGUNDO SEMESTRE DE PREESCOLAR, DE LA ESCUELA NORMAL NUEVA LAGUNA.