CENTRO DE EDUCACION BSICA ROSENDO FLIX MEJILLN MORALES Y JARDN DE INFANTES LOS JUGUETONES

PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUES CURRICULARES

ASIGNATURA INGLES REA: OPTATIVA BLOQUE : THE CLASS THE SCHOOL THE HOUSE BLOQUE No.: 1 AO: 2do, de Bsica PROFESOR(A): Orlando Bazn AO LECTIVO: 2013-2014 NRO. PERIODOS:

Identidad, VALORES PARA LA PRCTICA DEL BUEN VIVIR Respeto Amabilidad ACTITUDES

Practica modelos positivos de comportamiento cristiano en su familia y en la comunidad. Respeta turnos en diferentes instancias. Saluda con amabilidad a sus semejantes

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

Despertar el inters hacia el idioma extranjero en los nios y nias primer ao de educacin bsica por medio del vocabulario, estructuras bsicas.

PERIODOS

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

reconocer las figura segn el sonido de su nombre reconocer el entorno de su escuela manipula materiales reconoce el uso de cada uno de los objetos del saln de clase reconoce los colores por su nombre Conocer aspectos relevantes del hogar y expresarse sobre este tema

CONOCIMIENTOS ESPECFICOS DE LA DESTREZA

Adaptacin socioemocional. Desarrollo del lenguaje. Esquema corporal y lateralidad. Nociones espaciales. Coordinacin visomotora. Coordinacin auditiva motora, memoria y atencin.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

Pedirle a los estudiantes que repitan los nombres mientras observan la figura de cada uno de los implementos del saln de clase

Entregar una hoja donde se encuentren diferentes figuras Pedirles que pinten los objetos de un saln de clase Reconocer y mencionar cada uno de los objetos del saln de clase Conocer y pronunciar las partes de la casa. Escuchar la pronunciacin de la dependencia de la casa. Realizar una tarea especfica sobre el tema.

Maestros Alumnos Texto The New Learning Responsable de Aula Informtica Computadoras Proyector Laptop Programa Ingls para nios Programa Lecciones de Ingls El Gran Caco Plaza Ssamo 1, 2,3 Aplicaciones en Clic 3.0 Etc.

Identifica los objetos que encontramos en un saln de clases Describe grficamente y relata los usos de los implementos del saln de clase Reconoce los colores, Amarillo ,rojo, verde azul Que el alumno y la alumna sea capaz de escribir y pronunciar las partes ms importantes de la casa

OBSERVACIONES

Nombre del Profesor Director de la Bsica: Vicerrector:

Orlando Bazn

F F F

CENTRO DE EDUCACION BSICA ROSENDO FLIX MEJILLN MORALES Y JARDN DE INFANTES LOS JUGUETONES

PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUES CURRICULARES

ASIGNATURA INGLES REA: OPTATIVA BLOQUE : MY FAMILY MY CITY BLOQUE No.: 2 AO: 2do, de Bsica PROFESOR(A): Orlando Bazn AO LECTIVO: 2013-2014 NRO. PERIODOS:

Identidad, VALORES PARA LA PRCTICA DEL BUEN VIVIR Respeto Amabilidad ACTITUDES

Practica modelos positivos de comportamiento cristiano en su familia y en la comunidad. Respeta turnos en diferentes instancias. Saluda con amabilidad a sus semejantes

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

Despertar el inters hacia el idioma extranjero en los nios y nias primer ao de educacin bsica por medio del vocabulario, estructuras bsicas

PERIODOS

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

Reconoce a los miembros de su familia Expresa informacin personal Identifica a sus compaeros y amigos Asocia lugares con la vida real Identifica los servicios pblicos Reconoce a las personas por sus uniformes

CONOCIMIENTOS ESPECFICOS DE LA DESTREZA

Adaptacin socioemocional. Desarrollo del lenguaje. Esquema corporal y lateralidad. Nociones espaciales. Coordinacin visomotora. Coordinacin auditiva motora, memoria y atencin.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

Realizar una lluvia de ideas con los saberes previos de los estudiantes Dialogar acerca de los miembros de la familia y su importancia en la sociedad Observar dibujos acerca de los diferentes miembros de la familia Observar grficos de las diferentes ocupaciones Conversar acerca de las acciones de felicidad vividas en familia Conversar acerca de los servicios y servidores pblicos

Maestros Alumnos Texto The New Learning Responsable de Aula Informtica Computadoras Proyector Laptop Programa Ingls para nios Programa Lecciones de Ingls El Gran Caco Plaza Ssamo 1, 2,3 Aplicaciones en Clic 3.0 Etc.

Los alumnos reconocen e identifican a cada uno de los miembros de un familia Los alumnos logran identificar los lugares ms importantes de la localidad en la que viven.

OBSERVACIONES
Nombre del Profesor: Director de la Bsica Vicerrector F F F

Orlando Bazn

CENTRO DE EDUCACION BSICA ROSENDO FLIX MEJILLN MORALES Y JARDN DE INFANTES LOS JUGUETONES

PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUES CURRICULARES

ASIGNATURA INGLES REA: OPTATIVA BLOQUE : working at the school BLOQUE No.: 3 AO: 2do, de Bsica PROFESOR(A): Orlando Bazn AO LECTIVO: 2013-2014 NRO. PERIODOS:

Identidad, VALORES PARA LA PRCTICA DEL BUEN VIVIR Respeto Amabilidad ACTITUDES

Practica modelos positivos de comportamiento cristiano en su familia y en la comunidad. Respeta turnos en diferentes instancias. Saluda con amabilidad a sus semejantes

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

Despertar el inters hacia el idioma extranjero en los nios y nias primer ao de educacin bsica por medio del vocabulario, estructuras bsicas.

PERIODOS

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

Es cucha y repite el vocabulario de la pag. 51 Reconoce la diferencia entre these those

CONOCIMIENTOS ESPECFICOS DE LA DESTREZA

Adaptacin socioemocional. Desarrollo del lenguaje. Esquema corporal y lateralidad. Nociones espaciales. Coordinacin visomotora. Coordinacin auditiva motora, memoria y atencin.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

Los estudiantes responden a ordenes como stand up, sit down, go to the board, open your book on page, listen to me etc., Los estudiantes reconocen de manera correcta la diferencia entre these those

Realizar a los estudiante juegos con las diferentes rdenes de la pg. 51 Explicar mediante grficos la diferencia entre these y those

Maestros Alumnos Texto The New Learning Responsable de Aula Informtica Computadoras Proyector Laptop Programa Ingls para nios Programa Lecciones de Ingls El Gran Caco Plaza Ssamo 1, 2,3 Aplicaciones en Clic 3.0

OBSERVACIONES

Nombre del Profesor: Orlando Bazn Director de la Bsica: Vicerrector:

F F F

PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUES CURRICULARES

CENTRO DE EDUCACION BSICA ROSENDO FLIX MEJILLN MORALES Y JARDN DE INFANTES LOS JUGUETONES

ASIGNATURA INGLES REA: OPTATIVA BLOQUE : My body

AO: 2do, de Bsica PROFESOR(A): Orlando Bazn BLOQUE No.: 4

AO LECTIVO: 2013-2014 NRO. PERIODOS:

Identidad, VALORES PARA LA PRCTICA DEL BUEN VIVIR Respeto Amabilidad ACTITUDES

Practica modelos positivos de comportamiento cristiano en su familia y en la comunidad. Respeta turnos en diferentes instancias. Saluda con amabilidad a sus semejantes

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

Despertar el inters hacia el idioma extranjero en los nios y nias primer ao de educacin bsica por medio del vocabulario, estructuras bsicas

OBSERVACIONES
PERIODOS DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO Reconocer cada una de las partes del rostro Reconocer cada una de las partes del cuerpo CONOCIMIENTOS ESPECFICOS DE LA DESTREZA Adaptacin socioemocional. Desarrollo del lenguaje. Esquema corporal y lateralidad. Nociones espaciales. Coordinacin visomotora. Coordinacin auditiva motora, memoria y atencin. ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

Realizar una lluvia de ideas con los saberes previos de los estudiantes Mediante graficos con con la ayuda de la computadora permitir que los estudiantes jueguen y aprendan cada una de las partes del rostro y del cuerpo

Maestros Alumnos Texto The New Learning Responsable de Aula Informtica Computadoras Proyector Laptop Programa Ingls para nios Programa Lecciones de Ingls El Gran Caco Plaza Ssamo 1, 2,3 Aplicaciones en Clic 3.0 Etc.

Los estudiantes logran reconocer las partes del rostro

Los estudiantes logran reconocer las partes del cuerpo

Nombre del Profesor: Director de la Bsica: Vicerrector: F F F

Orlando Bazn

PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUES CURRICULARES

CENTRO DE EDUCACION BSICA ROSENDO FLIX MEJILLN MORALES Y JARDN DE INFANTES LOS JUGUETONES

ASIGNATURA INGLES REA: OPTATIVA BLOQUE : Dressed

AO: 2do, de Bsica PROFESOR(A): Orlando Bazn BLOQUE No.: 5

AO LECTIVO: 2013-2014 NRO. PERIODOS:

Identidad, VALORES PARA LA PRCTICA DEL BUEN VIVIR Respeto Amabilidad ACTITUDES

Practica modelos positivos de comportamiento cristiano en su familia y en la comunidad. Respeta turnos en diferentes instancias. Saluda con amabilidad a sus semejantes

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

Despertar el inters hacia el idioma extranjero en los nios y nias primer ao de educacin bsica por medio del vocabulario, estructuras bsicas.

OBSERVACIONES
PERIODOS DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO Reconocer las diferentes prendas de vestir Diferenciar entre big smmal Reconocer la diferencia entre This - that CONOCIMIENTOS ESPECFICOS DE LA DESTREZA Adaptacin socioemocional. Desarrollo del lenguaje. Esquema corporal y lateralidad. Nociones espaciales. Coordinacin visomotora. Coordinacin auditiva motora, memoria y atencin. ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN Realizar una lluvia de ideas con los saberes previos de los estudiantes Mediante juegos explicar la diferencia entre big smmal Utilizando la computadora mostrar la diferencia entre This - that Maestros Alumnos Texto The New Learning Responsable de Aula Informtica Computadoras Proyector Laptop Programa Ingls para nios Programa Lecciones de Ingls El Gran Caco Plaza Ssamo 1, 2,3 Aplicaciones en Clic 3.0 Etc. Los estudiantes reconocen cada una de las prendas de vestir tanto de hombres como de mujeres Los estudiantes reconocen los objetos por su tamao Los estudiantes reconocen los objetos por su cercana o lejana

Nombre del Profesor: Director de la Bsica: Vicerrector: Orlando Bazn F F F

PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUES CURRICULARES

ASIGNATURA INGLES AO: 2do, de Bsica AO LECTIVO: 2013-2014

CENTRO DE EDUCACION BSICA ROSENDO FLIX MEJILLN MORALES Y JARDN DE INFANTES LOS JUGUETONES REA: OPTATIVA BLOQUE : Ecology BLOQUE No.: 6 PROFESOR(A): Orlando Bazn NRO. PERIODOS:

Identidad, VALORES PARA LA PRCTICA DEL BUEN VIVIR Respeto Amabilidad ACTITUDES

Practica modelos positivos de comportamiento cristiano en su familia y en la comunidad. Respeta turnos en diferentes instancias. Saluda con amabilidad a sus semejantes

EJE CURRICULAR INTEGRADOR

Despertar el inters hacia el idioma extranjero en los nios y nias primer ao de educacin bsica por medio del vocabulario, estructuras bsicas.

OBSERVACIONES
PERIODOS DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO Reconocer a los animales domsticos y salvajes Reconocer a los animales que viven en la casa, la granja, la jungla Reconocer las causas del calentamiento global Reconocer las actividades que hacemos por divercion CONOCIMIENTOS ESPECFICOS DE LA DESTREZA Adaptacin socioemocional. Desarrollo del lenguaje. Esquema corporal y lateralidad. Nociones espaciales. Coordinacin visomotora. Coordinacin auditiva motora, memoria y atencin. ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

Realizar una lluvia de ideas con los saberes previos de los estudiantes Mediante grficos reconocer los diferentes tipos de animales Con ayuda de un video conversar con los estudiante acerca del dao hacia el planeta Pedirle a los estudiantes que mencionen las actividades que realizan para divertirse

Maestros Alumnos Texto The New Learning Responsable de Aula Informtica Computadoras Proyector Laptop Programa Ingls para nios Programa Lecciones de Ingls El Gran Caco Plaza Ssamo 1, 2,3 Aplicaciones en Clic 3.0 Etc.

Los estudiantes reconocen a los animales por su pronunciacin en ingles Los estudiantes reconocen los lugares en donde viven los animales Los estudiantes dialogan sobre las actividades que realizan para divertirse

Nombre del Profesor: Director de la Bsica: Vicerrector: Orlando Bazn F F F

PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUES CURRICULARES

ASIGNATURA INGLES AO: 1ro, de Bsica AO LECTIVO: 2013-2014

CENTRO DE EDUCACION BSICA ROSENDO FLIX MEJILLN MORALES Y JARDN DE INFANTES LOS JUGUETONES REA: OPTATIVA BLOQUE : School this is me my family BLOQUE No.: 1 PROFESOR(A): Orlando Bazn NRO. PERIODOS:

Identidad, VALORES PARA LA PRCTICA DEL BUEN VIVIR Respeto Amabilidad ACTITUDES

Practica modelos positivos de comportamiento cristiano en su familia y en la comunidad. Respeta turnos en diferentes instancias. Saluda con amabilidad a sus semejantes

EJE CURRICULAR INTEGRADOR

Despertar el inters hacia el idioma extranjero en los nios y nias primer ao de educacin bsica por medio del vocabulario, estructuras bsicas

OBSERVACIONES
PERIODOS DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO Reconocer lugares de la escuela Identifica los objetos de clase Reconocer las partes del cuerpo Describir la higiene personal Identificar a los miembros de la familia Identifica los tipos de casas CONOCIMIENTOS ESPECFICOS DE LA DESTREZA Adaptacin socioemocional. Desarrollo del lenguaje. Esquema corporal y lateralidad. Nociones espaciales. Coordinacin visomotora. Coordinacin auditiva motora, memoria y atencin. ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

Dar un paseo por la escuela indicando los diferentes lugares en ingles Jugar indicando las partes del cuerpo Mediante graficos indicar la importancia de la higuiene y los implementos que se utilizan Nombrar a los diferentes miembros de la familia

Maestros Alumnos Texto The New Learning Responsable de Aula Informtica Computadoras Proyector Laptop Programa Ingls para nios Programa Lecciones de Ingls El Gran Caco Plaza Ssamo 1, 2,3 Aplicaciones en Clic 3.0 Etc.

Los estudiantes reconocen los lugares de la escuela cuando se los nombra en ingles Los estudiantes identifican las partes del cuerpo cuando se las menciona en ingles Los estudiantes nombran en ingles a los miembros de la familia

Nombre del Profesor: Orlando Bazn Director de la Bsica: Vicerrector:

F F F

PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUES CURRICULARES

ASIGNATURA INGLES AO: 1ro, de Bsica AO LECTIVO: 2013-2014

CENTRO DE EDUCACION BSICA ROSENDO FLIX MEJILLN MORALES Y JARDN DE INFANTES LOS JUGUETONES REA: OPTATIVA BLOQUE : my city the works Were I live BLOQUE No.: 2 PROFESOR(A): Orlando Bazn NRO. PERIODOS:

Identidad, VALORES PARA LA PRCTICA DEL BUEN VIVIR Respeto Amabilidad ACTITUDES

Practica modelos positivos de comportamiento cristiano en su familia y en la comunidad. Respeta turnos en diferentes instancias. Saluda con amabilidad a sus semejantes

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

Despertar el inters hacia el idioma extranjero en los nios y nias primer ao de educacin bsica por medio del vocabulario, estructuras bsicas

OBSERVACIONES
PERIODOS DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO CONOCIMIENTOS ESPECFICOS DE LA DESTREZA Adaptacin socioemocional. Desarrollo del lenguaje. Esquema corporal y lateralidad. Nociones espaciales. Coordinacin viso- motora. Coordinacin auditiva motora, memoria y atencin. ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

Identificar lugares en la ciudad Nombra los colores Nombrar medios de comunicacin Asociar lugares y personas

Trabajando en la pagina 65 del libro identificamos los lugares mas importantes de nuestra ciudad Aprender los colores utilizando la cancion de los colores Mediante graficos aprender acerca de los medios de comunicacin

Maestros Alumnos Texto The New Learning Responsable de Aula Informtica Computadoras Proyector Laptop Programa Ingls para nios Programa Lecciones de Ingls El Gran Caco Plaza Ssamo 1, 2,3 Aplicaciones en Clic 3.0

Los estudiantes reconocen lugares como church park school Los estudiantes mencionan correctamente los colores Los estudiantes reconocen los medios de comunicacin como tv radio newspaper computer

Nombre del Profesor: Orlando Bazn Director de la Bsica: Vicerrector:

F F F

PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUES CURRICULARES

ASIGNATURA INGLES REA: OPTATIVA AO: 1ro, de Bsica PROFESOR(A): Orlando Bazn AO LECTIVO: 2013-2014 NRO. PERIODOS:

CENTRO DE EDUCACION BSICA ROSENDO FLIX MEJILLN MORALES Y JARDN DE INFANTES LOS JUGUETONES BLOQUE : Plants BLOQUE No.: 3

Identidad, VALORES PARA LA PRCTICA DEL BUEN VIVIR Respeto Amabilidad ACTITUDES

Practica modelos positivos de comportamiento cristiano en su familia y en la comunidad. Respeta turnos en diferentes instancias. Saluda con amabilidad a sus semejantes

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

Despertar el inters hacia el idioma extranjero en los nios y nias primer ao de educacin bsica por medio del vocabulario, estructuras bsicas

OBSERVACIONES
PERIODOS DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO Identificar un jardn Identificar las frutas Identificar los vegetales CONOCIMIENTOS ESPECFICOS DE LA DESTREZA Adaptacin socioemocional. Desarrollo del lenguaje. Esquema corporal y lateralidad. Nociones espaciales. Coordinacin visomotora. Coordinacin auditiva motora, memoria y atencin. ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

Realizar una lluvia de ideas con los saberes previos de los estudiantes Identificar las partes de las plantas Nombrar las frutas Nombrar los vegetales

Maestros Alumnos Texto The New Learning Responsable de Aula Informtica Computadoras Proyector Laptop Programa Ingls para nios Programa Lecciones de Ingls El Gran Caco Plaza Ssamo 1, 2,3 Aplicaciones en Clic 3.0 Etc.

Los estudiantes identifican las partes de una planta mediante su nombre en ingles Los estudiantes reconocen las frutas Los estudiantes reconocen los vegetales

Nombre del Profesor: Orlando Bazn Director de la Bsica: Vicerrector: F F PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUES CURRICULARES
ASIGNATURA INGLES REA: OPTATIVA AO: 3ro de Bsica PROFESOR(A): Orlando Bazn AO LECTIVO: 2013-2014 NRO. PERIODOS:

CENTRO DE EDUCACION BSICA ROSENDO FLIX MEJILLN MORALES Y JARDN DE INFANTES LOS JUGUETONES BLOQUE : my class my school playing with words BLOQUE No.: 1

Identidad, VALORES PARA LA PRCTICA DEL BUEN VIVIR Respeto Amabilidad ACTITUDES

Practica modelos positivos de comportamiento cristiano en su familia y en la comunidad. Respeta turnos en diferentes instancias. Saluda con amabilidad a sus semejantes

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

Despertar el inters hacia el idioma extranjero en los nios y nias primer ao de educacin bsica por medio del vocabulario, estructuras bsicas

OBSERVACIONES
PERIODOS DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO My new friends Greetings and farewells School life Basic math The englis alphabet vowels CONOCIMIENTOS ESPECFICOS DE LA DESTREZA Adaptacin socioemocional. Desarrollo del lenguaje. Esquema corporal y lateralidad. Nociones espaciales. Coordinacin visomotora. Coordinacin auditiva motora, memoria y atencin. ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN Basic bocabulary Animals Clothes Nouns People names Greeting: good morning, hi, hello Farewells, good bye, bye Vers BE; am, is, are, was, were Do (ing): drawing, studying, running, playing, reading, writing ect.

Realizar una lluvia de ideas con los saberes previos de los estudiantes Basic sentences, personal pronouns I, YOU, HE, SHE, IT, WE, YOU, THEY Simple present tense be/do verbs Do verbs Regular and irregular verbs ING - endings

Maestros Alumnos Texto The New Learning Responsable de Aula Informtica Computadoras Proyector Laptop Programa Ingls para nios Programa Lecciones de Ingls El Gran Caco Plaza Ssamo 1, 2,3 Aplicaciones en Clic 3.0 Etc.

Nombre del Profesor: Orlando Bazn Director de la Bsica: Vicerrector:

F F F PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUES CURRICULARES

ASIGNATURA INGLES REA: OPTATIVA

AO: 3ro, de Bsica PROFESOR(A): Orlando Bazn

AO LECTIVO: 2013-2014 NRO. PERIODOS:

CENTRO DE EDUCACION BSICA ROSENDO FLIX MEJILLN MORALES Y JARDN DE INFANTES LOS JUGUETONES BLOQUE : lets count I live in BLOQUE No.: 3

Identidad, VALORES PARA LA PRCTICA DEL BUEN VIVIR Respeto Amabilidad ACTITUDES

Practica modelos positivos de comportamiento cristiano en su familia y en la comunidad. Respeta turnos en diferentes instancias. Saluda con amabilidad a sus semejantes

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

Despertar el inters hacia el idioma extranjero en los nios y nias primer ao de educacin bsica por medio del vocabulario, estructuras bsicas

y otros.

OBSERVACIONES
PERIODOS DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO Recongnizing units and tens Counting numbers Asking and answering about numbers Making numers secuance Exchanging personal likes and dislikes Exchanging personal informations Interactingwith others Eading informations CONOCIMIENTOS ESPECFICOS DE LA DESTREZA Adaptacin socioemocional. Desarrollo del lenguaje. Esquema corporal y lateralidad. Nociones espaciales. Coordinacin visomotora. Coordinacin auditiva motora, memoria y atencin. ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

Realizar una lluvia de ideas con los saberes previos de los estudiantes Reconocer los nmeros cardinales del 1 al 1000 Reconocer las figuras balloons, pencils, Reconocer los signos matemticos Identificar las habitaciones de la casa

Maestros Alumnos Texto The New Learning Responsable de Aula Informtica Computadoras Proyector Laptop Programa Ingls para nios Programa Lecciones de Ingls El Gran Caco Plaza Ssamo 1, 2,3 Aplicaciones en Clic 3.0 Etc.

Los estudiantes reconocen los nmeros cardinales Los estudiantes pronuncian los diferentes tipos de objetos Los estudiantes reconocen e identifican los diferentes tipos de signos matemticos Los estudiantes reconocen las habitaciones de la casa por su nombre en ingles

Nombre del Profesor: Orlando Bazn Director de la Bsica: Vicerrector:

F F F PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUES CURRICULARES

ASIGNATURA INGLES REA: OPTATIVA

AO: 1ro de Bsica PROFESOR(A): Orlando Bazn

AO LECTIVO: 2013-2014 NRO. PERIODOS:

CENTRO DE EDUCACION BSICA ROSENDO FLIX MEJILLN MORALES Y JARDN DE INFANTES LOS JUGUETONES BLOQUE : Working on mondays BLOQUE No.: 3

Identidad, VALORES PARA LA PRCTICA DEL BUEN VIVIR Respeto Amabilidad ACTITUDES

Practica modelos positivos de comportamiento cristiano en su familia y en la comunidad. Respeta turnos en diferentes instancias. Saluda con amabilidad a sus semejantes

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

Despertar el inters hacia el idioma extranjero en los nios y nias primer ao de educacin bsica por medio del vocabulario, estructuras bsicas

y otros OBSERVACIONES
PERIODOS DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO Estudiar acerca de los das de la semana Aprender e reconocer las horas CONOCIMIENTOS ESPECFICOS DE LA DESTREZA Adaptacin socioemocional. Desarrollo del lenguaje. Esquema corporal y lateralidad. Nociones espaciales. Coordinacin visomotora. Coordinacin auditiva motora, memoria y atencin. ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

Pag 47 pedirle a los estudiantes que lean e identifique cada dia de la semana Realizar un horario con las actividades que realiza tosos los das Ordenar correctamente los das de la semana y encontrar el camino correcto de la pag. 49 Reconocer las horas de la pag 50, trabajar en la pag 51,52, 53

Maestros Alumnos Texto The New Learning Responsable de Aula Informtica Computadoras Proyector Laptop Programa Ingls para nios Programa Lecciones de Ingls El Gran Caco Plaza Ssamo 1, 2,3 Aplicaciones en Clic 3.0 Etc.

Los estudiantes pronuncian leen y escriben los das de la semana Los estudiantes pueden reconocer las horas

Nombre del Profesor: Orlando Bazn Director de la Bsica: Vicerrector:

F F F

PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUES CURRICULARES

ASIGNATURA COMPUTACIN REA: OPTATIVA AO: , 3ro de Bsica PROFESOR(A): Orlando Bazn AO LECTIVO: 2013-2014 NRO. PERIODOS:

CENTRO DE EDUCACION BSICA ROSENDO FLIX MEJILLN MORALES Y JARDN DE INFANTES LOS JUGUETONES BLOQUE : fundamentos de windows BLOQUE No.: 1 Identidad, VALORES PARA LA PRCTICA DEL BUEN VIVIR Respeto Amabilidad ACTITUDES Practica modelos positivos de comportamiento cristiano en su familia y en la comunidad. Respeta turnos en diferentes instancias. Saluda con amabilidad a sus semejantes

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de interaccin social

OBSERVACIONES
Nombre del Profesor: PERIODOS Director de la Bsica: DESTREZAS CON CRITERIOS Vicerrector: DE DESEMPEO Reconocer la diferencia entre mquinas y computadoras Reconocer e identificar las partes de la computadora Reconocer la diferencia entre monitor y televisor Reconocer al CPU como el cerebro de la computadora Reconocer el uso del teclado Reconocer el uso del mouse Orlando Bazn CONOCIMIENTOS ESPECFICOS DE LA DESTREZA Adaptacin socioemocional. Desarrollo del lenguaje. Esquema corporal y lateralidad. Nociones espaciales. Coordinacin visomotora. Coordinacin auditiva motora, memoria y atencin. ESTRATEGIAS METODOLGICAS F F F Acuerdos para accionar con la dinmica subgrupo. Manejo del mouse y teclado (enter, cursores, identificacin de letras y nmeros) de modo cada vez ms autnomo. Exploracin sistemtica de diferente software, lectura de la pantalla, identificacin de conos de las herramientas de uso en los graficadores y productores de textos infantiles. Uso de la herramienta informtica como propuesta ldica y de ejercitacin de los contenidos de las diferentes disciplinas. Utilice la herramienta informtica para expresarse grficamente, para la produccin de carteles, confeccin de tarjetas con su nombre, creacin de cuentos Software: rase una vez, Yo cuento Trampoln Educacin Infantil Primer ciclo, A jugar con las palabras, Juegos didcticos, Funny Face, Llueven letras, Memorizar educativo, Computadora Internet Goma Tijeras texto del estudiante RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

Anlisis de saberes previos pertinentes para el acceso a la situacin de aprendizaje. Anlisis de progresos y dificultades en el proceso de aprendizaje. Observacin sistemtica y pautada de dicho proceso. Registro e interpretacin de observaciones.

PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUES CURRICULARES

ASIGNATURA COMPUTACIN REA: OPTATIVA BLOQUE : Accesorios de windows 7 BLOQUE No.: 2 AO: , 3ro de Bsica PROFESOR(A): Orlando Bazn AO LECTIVO: 2013-2014 NRO. PERIODOS:

VALORES PARA LA PRCTICA DEL

Identidad,

ACTITUDES

Practica modelos positivos de comportamiento cristiano en su familia y en la comunidad.

CENTRO DE EDUCACION BSICA ROSENDO FLIX MEJILLN MORALES Y JARDN DE INFANTES LOS JUGUETONES BUEN VIVIR

Respeto Amabilidad

Respeta turnos en diferentes instancias. Saluda con amabilidad a sus semejantes

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de interaccin social

OBSERVACIONES
Nombre del Profesor: Director de la Bsica: Vicerrector: Orlando Bazn F F F

PERIODOS

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO Utilizar Windows 7 para prender y pagar el computador, trabajar con el escritorio, su apariencia, etc. para trabajar en forma eficiente, cuidando el buen estado de los equipos. Aprender acerca de Windows 7 Aprender acerca del escritorio de Windows Ordenar el escritorio de Windows Botn inicio Barra de tareas

CONOCIMIENTOS ESPECFICOS DE LA DESTREZA Adaptacin socioemocional. Desarrollo del lenguaje. Esquema corporal y lateralidad. Nociones espaciales. Coordinacin visomotora. Coordinacin auditiva motora, memoria y atencin.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

Acuerdos para accionar con la dinmica subgrupo. Manejo del mouse y teclado (enter, cursores, identificacin de letras y nmeros) de modo cada vez ms autnomo. Exploracin sistemtica de diferente software, lectura de la pantalla, identificacin de conos de las herramientas de uso en los graficadores y productores de textos infantiles. Uso de la herramienta informtica como propuesta ldica y de ejercitacin de los contenidos de las diferentes disciplinas. Utilice la herramienta informtica para expresarse grficamente, para la produccin de carteles, confeccin de tarjetas con su nombre, creacin de cuentos

Software: rase una vez, Yo cuento Trampoln Educacin Infantil Primer ciclo, A jugar con las palabras, Juegos didcticos, Funny Face, Llueven letras, Memorizar educativo, Computadora Internet Goma Tijeras texto del estudiante

Anlisis de saberes previos pertinentes para el acceso a la situacin de aprendizaje. Anlisis de progresos y dificultades en el proceso de aprendizaje. Observacin sistemtica y pautada de dicho proceso. Registro e interpretacin de observaciones.

PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUES CURRICULARES

ASIGNATURA COMPUTACIN REA: OPTATIVA BLOQUE : Windows BLOQUE No.: 1 AO: , 4to de Bsica PROFESOR(A): Orlando Bazn AO LECTIVO: 2013-2014 NRO. PERIODOS:

VALORES PARA LA PRCTICA DEL

Identidad,

ACTITUDES

Practica modelos positivos de comportamiento cristiano en su familia y en la comunidad.

CENTRO DE EDUCACION BSICA ROSENDO FLIX MEJILLN MORALES Y JARDN DE INFANTES LOS JUGUETONES BUEN VIVIR

Respeto Amabilidad

Respeta turnos en diferentes instancias. Saluda con amabilidad a sus semejantes

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de interaccin social

OBSERVACIONES
Nombre del Profesor: Director de la Bsica: Vicerrector: PERIODOS DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO Utilizar Windows 7 para prender y pagar el computador, trabajar con el escritorio, su apariencia, etc. para trabajar en forma eficiente, cuidando el buen estado de los equipos. Aprender acerca de Windows 7 Aprender acerca del escritorio de Windows Ordenar el escritorio de Windows Botn inicio Barra de tareas CONOCIMIENTOS ESPECFICOS DE LA DESTREZA Adaptacin socioemocional. Desarrollo del lenguaje. Esquema corporal y lateralidad. Nociones espaciales. Coordinacin visomotora. Coordinacin auditiva motora, memoria y atencin. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Orlando Bazn F F F RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

Acuerdos para accionar con la dinmica subgrupo. Manejo del mouse y teclado (enter, cursores, identificacin de letras y nmeros) de modo cada vez ms autnomo. Exploracin sistemtica de diferente software, lectura de la pantalla, identificacin de conos de las herramientas de uso en los graficadores y productores de textos infantiles. Uso de la herramienta informtica como propuesta ldica y de ejercitacin de los contenidos de las diferentes disciplinas. Utilice la herramienta informtica para expresarse grficamente, para la produccin de carteles, confeccin de tarjetas con su nombre, creacin de cuentos

Software: rase una vez, Yo cuento Trampoln Educacin Infantil Primer ciclo, A jugar con las palabras, Juegos didcticos, Funny Face, Llueven letras, Memorizar educativo, Computadora Internet Goma Tijeras texto del estudiante

Anlisis de saberes previos pertinentes para el acceso a la situacin de aprendizaje. Anlisis de progresos y dificultades en el proceso de aprendizaje. Observacin sistemtica y pautada de dicho proceso. Registro e interpretacin de observaciones.

CENTRO DE EDUCACION BSICA ROSENDO FLIX MEJILLN MORALES Y JARDN DE INFANTES LOS JUGUETONES

PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUES CURRICULARES

ASIGNATURA COMPUTACIN REA: OPTATIVA BLOQUE : Word BLOQUE No.: 2 AO: , 4to de Bsica PROFESOR(A): Orlando Bazn AO LECTIVO: 2013-2014 NRO. PERIODOS:

Identidad, VALORES PARA LA PRCTICA DEL BUEN VIVIR Respeto Amabilidad ACTITUDES

Practica modelos positivos de comportamiento cristiano en su familia y en la comunidad. Respeta turnos en diferentes instancias. Saluda con amabilidad a sus semejantes

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de interaccin social

PERIODOS

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO Agregar imgenes prediseadas para crear documentos ms atractivos. Crear texto decorativo en un documento de Word para diferenciarlo del texto normal. Disear un organigrama utilizando la herramienta Smart Art de Word.

CONOCIMIENTOS ESPECFICOS DE LA DESTREZA Adaptacin socioemocional. Desarrollo del lenguaje. Esquema corporal y lateralidad. Nociones espaciales. Coordinacin visomotora. Coordinacin auditiva motora, memoria y atencin.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

Acuerdos para accionar con la dinmica subgrupo. Manejo del mouse y teclado (enter, cursores, identificacin de letras y nmeros) de modo cada vez ms autnomo. Exploracin sistemtica de diferente software, lectura de la pantalla, identificacin de conos de las herramientas de uso en los graficadores y productores de textos infantiles. Uso de la herramienta informtica como propuesta ldica y de ejercitacin de los contenidos de las diferentes disciplinas. Utilice la herramienta informtica para expresarse grficamente, para la produccin de carteles, confeccin de tarjetas con su nombre, creacin de cuentos

Software: rase una vez, Yo cuento Trampoln Educacin Infantil Primer ciclo, A jugar con las palabras, Juegos didcticos, Funny Face, Llueven letras, Memorizar educativo, Computadora Internet Goma Tijeras texto del estudiante

Anlisis de saberes previos pertinentes para el acceso a la situacin de aprendizaje. Anlisis de progresos y dificultades en el proceso de aprendizaje. Observacin sistemtica y pautada de dicho proceso. Registro e interpretacin de observaciones.

OBSERVACIONES.

Nombre del Profesor: Director de la Bsica: Vicerrector:

Orlando Bazn

F F F

CENTRO DE EDUCACION BSICA ROSENDO FLIX MEJILLN MORALES Y JARDN DE INFANTES LOS JUGUETONES

PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUES CURRICULARES

ASIGNATURA REA: OPTATIVA BLOQUE : My school my body my clothes BLOQUE No.: 1 AO: , Inicial B PROFESOR(A): Orlando Bazn AO LECTIVO: 2013-2014 NRO. PERIODOS:

Identidad, VALORES PARA LA PRCTICA DEL BUEN VIVIR Respeto Amabilidad ACTITUDES

Practica modelos positivos de comportamiento cristiano en su familia y en la comunidad. Respeta turnos en diferentes instancias. Saluda con amabilidad a sus semejantes

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de interaccin social

PERIODOS

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

CONOCIMIENTOS ESPECFICOS DE LA DESTREZA

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

reconocer las figura segn el sonido de su nombre reconocer el entorno de su escuela manipula materiales reconoce el uso de cada uno de los objetos del saln de clase reconocer el entorno de su cuerpo

Adaptacin socioemocional. Desarrollo del lenguaje. Esquema corporal y lateralidad. Nociones espaciales. Coordinacin visomotora. Coordinacin auditiva motora, memoria y atencin.

Pedirle a los estudiantes que repitan los nombres mientras observan la figura de cada uno de los implementos del saln de clase Entregar una hoja donde se encuentren diferentes figuras Pedirles que pinten los objetos de un saln de clase Reconocer y mencionar cada uno de los objetos del saln de clase

Goma Tijera Lana Papel Lpices de colores Crayones Libro del estudiante

Identifica los objetos que encontramos en un saln de clases Describe grficamente y relata los usos de los implementos del saln de clase Reconoce los colores, Amarillo ,rojo, verde, azul Describe grficamente y relata acerca de las partes del cuerpo

reconoce los colores por su nombre

OBSERVACIONES.

Nombre del Profesor: Director de la Bsica: Vicerrector:

Orlando Bazn

F F F

CENTRO DE EDUCACION BSICA ROSENDO FLIX MEJILLN MORALES Y JARDN DE INFANTES LOS JUGUETONES

PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUES CURRICULARES

ASIGNATURA REA: OPTATIVA BLOQUE : My family My toys My snack BLOQUE No.: 2 AO: , Inicial B PROFESOR(A): Orlando Bazn AO LECTIVO: 2013-2014 NRO. PERIODOS:

Identidad, VALORES PARA LA PRCTICA DEL BUEN VIVIR Respeto Amabilidad ACTITUDES

Practica modelos positivos de comportamiento cristiano en su familia y en la comunidad. Respeta turnos en diferentes instancias. Saluda con amabilidad a sus semejantes

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de interaccin social

PERIODOS

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

CONOCIMIENTOS ESPECFICOS DE LA DESTREZA Adaptacin socioemocional. Desarrollo del lenguaje. Esquema corporal y lateralidad. Nociones espaciales. Coordinacin visomotora. Coordinacin auditiva motora, memoria y atencin.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

reconocer las figura segn el sonido de su nombre manipula materiales

Entregar una hoja donde se encuentren diferentes figuras, pedirle que pinten, peguen, recorten, arruguen, segn indique el material didactico

reconoce los colores por su nombre

Goma Tijera Lana Papel Lpices de colores Crayones Libro del estudiante

Describe grficamente y Reconoce los colores, Amarillo ,rojo, verde, azul, reconoce a los miembros de la familia, reconoce a los juguetes pos su nombre en ingles.

OBSERVACIONES.

Nombre del Profesor: Director de la Bsica: Vicerrector:

Orlando Bazn

F F F

CENTRO DE EDUCACION BSICA ROSENDO FLIX MEJILLN MORALES Y JARDN DE INFANTES LOS JUGUETONES

PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUES CURRICULARES

ASIGNATURA REA: OPTATIVA BLOQUE : my pets BLOQUE No.: 3 AO: , Inicial B PROFESOR(A): Orlando Bazn AO LECTIVO: 2013-2014 NRO. PERIODOS:

Identidad, VALORES PARA LA PRCTICA DEL BUEN VIVIR Respeto Amabilidad ACTITUDES

Practica modelos positivos de comportamiento cristiano en su familia y en la comunidad. Respeta turnos en diferentes instancias. Saluda con amabilidad a sus semejantes

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de interaccin social

PERIODOS

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

CONOCIMIENTOS ESPECFICOS DE LA DESTREZA Adaptacin socioemocional. Desarrollo del lenguaje. Esquema corporal y lateralidad. Nociones espaciales. Coordinacin visomotora. Coordinacin auditiva motora, memoria y atencin.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

reconocer las figura segn el sonido de su nombre manipula materiales

Entregar una hoja donde se encuentren diferentes figuras, pedirle que pinten, peguen, recorten, arruguen, segn indique el material didctico

reconoce los colores por su nombre

Goma Tijera Lana Papel Lpices de colores Crayones Libro del estudiante

Reconocen y mencionan algunas mascotas por su nombre en ingles

OBSERVACIONES.
Nombre del Profesor: Director de la Bsica: Vicerrector: Orlando Bazn F F F