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REA DE MSICA

Programa de la asignatura

FORMACIN RTMICA Y DANZA


FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN Maestro Especialidad Educacin Musical, 1 Asignatura cuatrimestral de 4.5 crditos. Troncal Curso 2005/06

Profesora: HERMINIA ARREDONDO PREZ

DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA Elementos fundamentales de la rtmica. Distintos aspectos de la danza aplicada a la educacin bsica. Coreografas elementales. Improvisacin. Repertorio.

COMPETENCIAS GENRICAS: Contribucin a la formacin y desarrollo integral de la persona a travs del conocimiento y experiencia musical. Capacidad de planificar y desarrollar procesos de enseanza-aprendizaje a travs de la formacin rtmica y la danza. Capacidad de ampliar el campo de la experiencia y vivencia musical de forma activa y gratificante. Desarrollo de la capacidad de expresin y comunicacin del cuerpo y la msica a travs del ritmo y la danza.

ESPECFICAS: Cognitivas: Conocimiento de caractersticas musicales, elementos y funciones bsicas del lenguaje corporal y otros recursos motrices como preparacin a la formacin rtmica y la danza. Conocimiento de distintas manifestaciones y elementos del ritmo y de la danza y reconocer elementos bsicos del lenguaje rtmico en la msica a travs de actividades de audicin, expresin musical y corporal. Conocer distintas aportaciones al campo de la rtmica y la danza y sus implicaciones en el desarrollo (psicomotor, afectivo, socializador) de la persona as como sus posibilidades pedaggicas en la educacin musical.

Procedimentales: Desarrollo de capacidades de audicin y expresin a travs de la educacin rtmica y la danza. Capacidad de disear, crear y desarrollar propuestas de accin en el aula.

Desarrollo de habilidades tcnicas, tericas, comunicativas y didcticas que posibiliten el acercamiento al ritmo y la danza como medios de formacin integral en la persona y como mbitos educativos especialmente motivadores para los alumnos y alumnas.

Actitudinales: Potenciacin de actitudes activas, participativas y cooperativas en clase. Valoracin del valor formativo de la educacin rtmica y de la danza en el desarrollo integral de la persona y en la formacin del maestro especialista en msica. Desarrollo de actitudes de inters, sensibilidad y motivacin por la educacin a travs del ritmo y de la danza.

OBJETIVOS Adquirir los conocimientos bsicos que capaciten al alumno/a para la utilizacin adecuada de la formacin rtmica, el movimiento y la danza en el desarrollo de la educacin musical. Reconocer, interiorizar y vivenciar elementos bsicos del lenguaje rtmico. Trabajar elementos y parmetros del sonido y de la msica a travs del movimiento. Desarrollar habilidades perceptivo motrices y capacidades de audicin y expresin musical a travs de la educacin rtmica y de la danza. Conocer estrategias didcticas para el diseo y realizacin de actividades de educacin rtmica y danza aplicndolas a propuestas concretas para la Educacin Primaria. Favorecer la valoracin de la msica, el movimiento corporal y la danza como medios de relacin, expresin y comunicacin. Proporcionar una metodologa activa, participativa y creativa para el desarrollo de la educacin musical. Favorecer el desarrollo de actitudes abiertas, respetuosas y cooperativas entre los/as alumnos/as.

CONTENIDOS Bloque I. Aproximacin al fenmeno rtmico. El ritmo en la msica 1. Aproximacin al concepto de ritmo. Distintas manifestaciones rtmicas. Relacin del ritmo con el tiempo, espacio, energa y movimiento. El ritmo en la expresin artstica, en la comunicacin audiovisual y en el lenguaje. 2. El ritmo en la msica. Concepto de ritmo musical. Profundizacin en los parmetros y elementos musicales relacionados con el ritmo: pulsacin, duracin, acentuacin, orden, movimiento, tempo, tiempo y espacio.

Bloque II. Educacin rtmica 3. Estructura rtmica de la msica. Frmulas, estructuras y diseos rtmicos. Anlisis, interpretacin y lectoescritura. Ritmo y mtrica. Ritmo libre y medido. Patrones mtricos. Irregularidades. Sistemas de organizacin rtmica no mtricos. Anlisis, interpretacin y lectoescritura. 4. El ritmo a travs de la expresin vocal e instrumental. Canciones y juegos infantiles. Dramatizaciones. El cuerpo y la voz como instrumentos rtmicos.

Bloque III. Movimiento corporal y danza 5. El movimiento corporal como medio de expresin y comunicacin. Elementos bsicos y funciones del lenguaje corporal. Capacidades y habilidades perceptivo motrices y de comunicacin no verbal como preparacin para la danza y educacin rtmica. 6. La danza. Diferentes tipos de danzas y bailes. Breve introduccin histrica y social a la danza. Danzas y bailes tradicionales y populares del mundo. 7. La danza en la escuela. Tipos de danzas. Propuestas didcticas.

Bloque IV. Didctica de la educacin rtmica y la danza 8. Aportaciones de los principales sistemas y mtodos didcticos de educacin musical al campo de la educacin rtmica, expresin corporal y danza. La Rtmica Dalcroze. 9. 10. Ritmo, movimiento y danza en el currculum de la Educacin Primaria. Didctica de la educacin rtmica y la danza. Propuestas para el marco escolar.

METODOLOGA Las estrategias y acciones metodolgicas que orientan el proceso de enseanzaaprendizaje en esta asignatura son: Exposicin de los contenidos del programa poniendo en interrelacin aspectos tericos con prcticos. Uso de diferentes tcnicas y recursos para facilitar la asimilacin de conceptos y el dominio de teoras e ideas tales como ejercicios ilustrativos, actividades prcticas, uso de diferentes soportes (audiciones, material audiovisual, etc). Debate y reflexin sobre distintos aspectos de estos contenidos. Dado el carcter eminentemente prctico de esta asignatura se atender a desarrollar metodologas activas y participativas en actividades de audicin, expresin, creacin musical, corporal y danza. Anlisis y utilizacin crtica de distintas fuentes de informacin musical y danza: lecturas seleccionadas, comentario de bibliografa, ediciones y audiciones musicales y videos. Planificacin y elaboracin de actividades y recursos para el entorno escolar. Participacin activa en las clases, trabajos y actividades complementarias programados para la asignatura. Seguimiento de las actividades y contenidos del programa en las Tutoras.

ACTIVIDADES Prctica de un repertorio de coreografas, bailes y danzas para la escuela con msicas del mundo y msicas de tradicin oral o escrita europeas. Actividades (coreografas, juegos) con percusin corporal. Actividades de interpretacin musical con voz y/o instrumentos y movimiento corporal. Anlisis crtico de lecturas y otros medios de informacin musical y cultural (bibliografa, ediciones musicales, discografa, recursos audiovisuales, nuevas tecnologas). Elaboracin de materiales, recursos y actividades para distintos niveles de la Educacin Primaria: audiciones didcticas, musicogramas, coreografas con msica, cuentos motrices, canciones y juegos con movimiento, instrumentacin y creacin musical, etc. Trabajos prcticos individuales y/o en grupo entre varias propuestas presentadas y acordadas en clase.

Programacin y preparacin de una audicin con coreogrfica al final de la asignatura.

CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN Realizacin de un examen final que constar de una prueba escrita sobre el contenido de la asignatura y de una prueba prctica basada en las actividades desarrolladas en las sesiones prcticas. Participacin en las clases tericas y prcticas, as como en actividades complementarias. Evaluacin contnua de las clases prcticas: asistencia, atencin, inters y participacin activa del trabajo de clase as como en actividades complementarias; elaboracin de material y propuestas didcticas; lectura, comentario crtico y anlisis musical sobre los diversos aspectos del contenido de la materia, etc. Trabajos presentados, individuales y/o en grupo, en relacin al contenido de la asignatura.

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