PROGRAMA

DE ACTIVIDADES El Tiburn va al dentista

Mara Luisa Silva

TTULO: El

Tiburn va al dentista

AUTORA: MARA LUISA SILVA ILUSTRADORA: LEONOR PREZ

I. FICHA TCNICA

1 ACERCA DE LA AUTORA
(Desde 6 aos)

Mara Luisa Silva naci en Santiago de Chile. Realiz sus estudios en la Universidad de Chile, titulndose de profesora en Educacin General Bsica y Educadora de Prvulos. Amante de la poesa y la lectura, comparti estas experiencias con sus alumnos. En su poesa predomina el humor y la inventiva. Sus versos son traviesos, para rer y sonrer, para jugar y soar. Mara Luisa Silva forma parte del directorio de la Seccin Chilena del IBBY (International Board on Book for Young People), donde ha ejercido los cargos de secretaria y vicepresidenta.

2 SNTESIS DEL LIBRO

Argumento: El libro se compone de tres poemas de humor, viajes y amistad, destinados a los primeros lectores. Los protagonistas son un tiburn, un elefante y dos serpientes que mantendrn al lector entretenido y conectado con ellos. El primer poema habla de un tiburn que necesita ir al dentista por un fuerte dolor de muelas, el segundo, de un elefante que no tiene donde dormir, y el ltimo poema es sobre dos serpientes que se van de vacaciones. Tiburn, dentista, Elefante, Tina y Tino (dos serpientes).

Personajes:

3 BREVE ANLISIS
El libro se estructura con tres poemas de animales. En ellos se narran las aventuras y experiencias de cada uno de ellos. En el primero, un tiburn va por primera vez a un dentista. En este poema narrativo, el lector podr conocer sus preocupaciones, sus dudas y emociones. Cada uno ocurre en un ambiente diferente, como la consulta de un dentista, la luna y la selva. Ambientes que llevan al lector a trasladarse con su imaginacin y vivir estas aventuras junto a los protagonistas. El estilo dinmico y fresco de la autora logra cautivar a los pequeos lectores y los dejar motivados para continuar leyendo.

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4 OBJETIVOS TRANSVERSALES
Promover el inters y la capacidad de conocer diferentes ambientes. Proteger el entorno natural y promover sus recursos como contexto del desarrollo humano. Desarrollar la creatividad, fantasa e imaginacin. Verbalizar sentimientos y manifestarlos de manera positiva. Promover una adecuada autoestima, la confianza en s mismo y un sentido positivo ante la vida.

II. ACTIVIDADES SUGERIDAS

A. ANTES DE LA LECTURA Muestre la portada del libro a travs de un Power Point para poder interrogar la ilustracin y ttulo. Haga las siguientes preguntas: Qu refleja la expresin del tiburn en la portada? Dnde crees que est? Quin ser la persona que est al lado de tiburn? Qu crees que est observando? Tendr miedo? Por qu? Qu estar pasando por su mente? Por qu el libro tiene este ttulo? Has sentido miedo alguna vez? Por qu? A qu? Despus lea en voz alta el poema de la pgina 31. Pregunte a los nios por el significado de las palabras: vaticina, vespertina y fragancia. Escriba las palabras en el pizarrn y que los nios intenten darles un significado. Luego busque el significado real en el diccionario y comprtalo con ellos. Finalmente los nios le inventan rimas creativas a estas palabras. Realicen un listado de animales que tienen una gran dentadura como nuestro protagonista y compararlos entre ellos. Luego, elegir dos animales de la lista y realizar un organizador grfico, tipo Diagrama de Venn y compararlos para identificar sus semejanzas y diferencias. Introduccin a la poesa. Menciona a los alumnos que en el interior del libro encontrarn tres diferentes poemas humorsticos sobre animales. Solicteles que recuerden algn poema trabajado anteriormente en clases y lo declamen frente al curso. Lea la primera estrofa de la poesa y gatille conocimientos previos relacionados al texto literario tipo poema, sus rimas, estrofas, versos. Por ejemplo, mostrar el mismo poema anterior y hacer las siguientes preguntas: Qu tipo de texto acabas de leer? Por qu sabes que es un poema? En qu te fijaste? Cules son las palabras clave de este tipo de texto? Dnde los podemos encontrar?

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B. DESPUS DE LA LECTURA ACTIVIDADES GRUPALES Dibuja y comparte Forme grupos de tres alumnos cada uno y asigne a cada uno un poema del libro. Luego, solicite que en conjunto realicen una ilustracin que sintetice el poema y le den un nuevo nombre. Finalmente, exponga los trabajos y d la oportunidad a cada grupo de expresar la razn de su eleccin, mencionando los componentes que ellos consideran ms importantes. Consejeros En grupo, destacan cul es el protagonista del poema elegido o asignado y definen cul es el problema que deben resolver para poder ayudar al protagonista. Luego, anmelos a que piensen en un consejo que le podran dar al personaje para solucionar su dificultad o preocupacin. Finalmente, pida a cada grupo que lo redacte en la hoja Un consejo para. Una vez que todos han terminado, clasifique los consejos para los diferentes animales y lalos en voz alta, de tal manera de destacar que un mismo problema se puede resolver de diferentes maneras. Exponga los consejos en el diario mural de la clase. Juguemos con las rimas Escriba un listado con algunas de las palabras de los poemas y solicite a sus alumnos que busquen palabras que rimen entre ellas e inventen un nuevo verso. Poema colectivo Separar al curso en grupos de cuatro y a cada grupo repartirle un set de palabras que rimen entre s y solicitarles inventar una estrofa de cuatro versos. Luego se pueden juntar dos o tres grupos y crear un poema con las estrofas confeccionadas. Dramatizar la ida del tiburn al dentista Hacer un listado de animales mamferos, acuticos y reptiles. Conversar sobre sus caractersticas y confeccionar con diferentes materiales su hbitats. ACTIVIDADES INDIVIDUALES Elija de las siguientes actividades una o ms para que sus alumnos(as) puedan trabajar individualmente utilizando el material fotocopiable adjunto. Un animal Entregue a cada alumno(a) una copia de la silueta de uno de los protagonistas y solicite que escriban una oracin por su contorno tipo caligrama. En ste, cada nio deber explicar el problema de dicho animal. Sopa Invite a sus alumnos a realizar una sopa de letras con las palabras de los poemas. Sugirales que utilicen diferentes colores. Pareados Esta actividad est sugerida como cierre, una vez trabajado y analizado cada poema. Cada alumno(a) deber relacionar palabras clave de cada uno de los poemas con el nombre del mismo, usando la hoja Uniendo poemas. Verdadero y falso Para realizar una evaluacin formativa o sumativa, entregar a cada alumno(a) la hoja de trabajo Verdadero y falso. Acrsticos Realizar un acrstico con dibujos de uno de los protagonistas de los poemas, el cual se puede realizar en el interior de la silueta del animal elegido. Mi maqueta Pedirle a cada alumno(a) que elija el animal que ms le gust y lo confeccione con material desechable, para luego realizar una exposicin con todos los animales.

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DESPUS DE LA LECTURA

UN ANIMAL
Escribe una oracin en el contorno del animal relacionada con el poema Cuna para el elefante y luego decora tu animal.

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ANTES DE LA LECTURA Escribe una oracin en el contorno del animal relacionada con el poema El tiburn va al dentista y luego decora tu animal.

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DESPUS DE LA LECTURA Escribe una oracin en el contorno del animal relacionada con el poema Tina y Tino y luego decora tu animal.

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DESPUS DE LA LECTURA

MI ILUSTRACIN
Lee las palabras del recuadro y encuntralas en la siguiente sopa de letras.

tiburn serpiente trompa

dentista barco selva

diente luna marinero

dolor cuna ciudad

boca vacaciones aeropuerto

C P T A A C D O L O R

L M I U L U E W N X C

M F B N X N N Z M A I

T C U H Y A T F A E U

N L R P D E I J R R D

Z U O X O T S L I O A

A N N A Q V T E N P D

N A P L U O A B E U S

D I E N T E I E R E E

T R O M B A R C O R R

R X L A S O U T C T P

V P B S E P V L H O I

P Z Y T L C I Y R D E

L A S Y V M T M I A N

Z Y E O A B O C A J T

V A C A C I O N E S E

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UNIENDO POEMAS
Pinta el ttulo de cada poema con un color diferente. Luego une cada palabra con el color de su cuento. Elige una palabra de cada poesa y escribe una oracin utilizando las tres palabras seleccionadas.

dentista

dolor

ciudad

Tino y Tina

serpiente

aeropuerto

colmillos

luna

El Tiburn va al dentista

dormir

estrellas

barco

elefante

Cuna para un elefante

Brasil

chofer

vacaciones

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VERDADERO O FALSO
Lee las siguientes oraciones y dibuja una y una si la oracin es verdadera si la oracin es falsa.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Cuando a una persona le duele una muela va a ver a su amigo. El elefante dorma en la luna. Tina y Tino son unas serpientes. A Tina le encantaba la ciudad. El tiburn abri la boca y el dentista tirit. Las serpientes van al aeropuerto en barco. Las estrellas cubren al elefante cuando tiene fro.

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ACRSTICOS
Inventa un acrstico con el elefante que es protagonista de uno de los poemas y escrbelo en su interior.

E............. L............. E............. F............. A............. N............. T............. E.............

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DESPUS DE LA LECTURA Inventa un acrstico con una serpiente que es la protagonista de uno de los poemas y escrbelo en su interior.

S............. E............. R............. P............. I............. E............. N............. T............. E.............

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DESPUS DE LA LECTURA Inventa un acrstico con el tiburn que es protagonista de uno de los poemas y escrbelo en su interior.

T............. I............. B............. U............. R............. ............. N.............

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DESPUS DE LA LECTURA

UN CONSEJO PARA...
Encierra el animal elegido para darle un consejo de cmo puede solucionar su problema.

Escribe el consejo.

2008, ainfantil@santillana.cl, Aguilar Chilena de Ediciones, S.A., Dr. Anbal Arizta 1444, Providencia, Santiago. Telf.: 384 3000.