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1_1 Conhecer motivo (s) da não frequência da BE Motivo não frequência motnf
2_1 Conhecer objectivos da frequência da BE, pelo Objectivos da frequência : Ler/ Consultar com os freqler
professor alunos obras de referência ou livros específicos
2_2 Conhecer objectivos da frequência da BE, pelo Objectivos da frequência: utilizar os computadores freqcomp
professor com os alunos
2_3 Conhecer objectivos da frequência da BE, pelo Objectivos da frequência: Ver videos/ DVDs com os freqvideo
professor alunos
2_4 Conhecer objectivos da frequência da BE, pelo Objectivos da frequência: Requisitar materiais para a freqreq
professor sala de aula
2_5 Conhecer objectivos da frequência da BE, pelo Objectivos da frequência: Fazer empréstimo freqemp
professor domiciliário com a turma
2_6 Conhecer objectivos da frequência da BE, pelo Objectivos da frequência: Realizar trabalho pessoal e freqtrab
professor profissional
2_7 Conhecer objectivos da frequência da BE, pelo Objectivos da frequência: outro freqout
professor
6 Conhecer a frequência da promoção da utilização da Promoção da utilização da BE junto dos alunos para freqprom
BE junto dos alunos aquando a realização de a realização de trabalhos
trabalhos
7 Inferir sobre o fornecimento aos alunos de indicações Apresentação pelos alunos de indicações, sobre indtarbib
prévias à utilização da BE, pelo professor tarefas e sugestões de bibliografia a consultar,
fornecidas previamente pelos professores
9 Inferir sobre colaboração entre coordenador/ equipa Colaboração entre o coordenador/ equipa da BE e o colprepbe
da BE e o professor, ao nível do apoio para a professor para selecção ou produção de materiais de
planeamento de actividades lectivas , a desenvolver apoio necessários à condução de actividades na BE
na BE ou na sala de aula ou na sala de aula
10 Inferir sobre a colaboração entre coordenador/ equipa Colaboração entre o coordenador/ equipa da BE e o colexecbe
da BE e o professor, ao nível da execução de professor na execução de actividades na BE ou na
actividades, desenvolvidas na BE ou na sala de aula, sala de aula, com uma turma/ grupo de alunos
com uma turma/ grupo de alunos
11 Conhecer áreas de formação/ apoio em que os Necessidade de formação/ apoio do professor, pela necform
professor tem mais necessidade de colaboração com equipa da BE
a equipa da BE
13_1 Concluir sobre auto-avaliação de competências de Competências de bibloteca do professor, para uso compprofbib
biblioteca do professor para o uso autónomo da BE autónomo da BE com os alunos
com os seus alunos
13_2 Concluir sobre auto-avaliação de competências Competências tecnológicas do professor, para uso compproftec
tecnológicas do professor para o uso autónomo da BE autónomo da BE com os alunos
com os seus alunos
13_3 Concluir sobre auto-avaliação de competências de Competências de informação do professor, para uso compprofinf
informação do professor para o uso autónomo da BE autónomo da BE com os alunos
com os seus alunos
14_1 Conhecer a opinião do professor em relação às Competências de biblioteca dos alunos para uso compalubib
competências de biblioteca dos alunos para uso autónomo da BE
autónomo da BE
14_2 Conhecer a opinião do professor em relação às Competências tecnológicas dos alunos para uso compalutec
competências tecnológicas dos alunos para uso autónomo da BE
autónomo da BE
14_3 Conhecer a opinião do professor em relação às Competências de informação dos alunos para uso compaluinf
competências de infomação dos alunos para uso autónomo da BE
autónomo da BE
16 Conhecer a utilização de determinados materiais/ Utilização de determinados materiais pelo professor, utilmat
ferramentas de apoio à prática lectiva, por iniciativa por iniciativa própria ou sugestão da BE
própria ou por sugestão da BE
Sim 1
Não respondeu 2
Sim 1
Não respondeu 2
Sim 1
Não respondeu 2
Sim 1
Não respondeu 2
Sim 1
Não respondeu 2
Sim 1
Não responeu 2
Sim 1
Não responde 2
Nunca 1
Ocasionalmente 2
Regularmente 3
Sempre 4
Não responde 5
Através do coordenador no Conselho Pedagógico 1
Através do coordenador no Departamento/ Grupo 2
Disciplinar/ ou Conselho de Docentes/ Núcleo/ Ano
Através do Director de Turma, responsáveis Área de 3
Projecto e/ ou Estudo Acompanhado
Directamente com o responsável/ equipa BE em reuniões 4
Através do contacto directo com responsável/ equipa BE 5
Não responde 6
Muito bom 1
Bom 2
Suficiente 3
Insuficiente 4
Não respondeu 5
Nunca 1
Ocasionalmente 2
Regularmente 3
Sempre 4
Não respondeu 5
Nunca 1
Ocasionalmente 2
Regularmente 3
Sempre 4
Não respondeu 5
Nunca 1
Ocasionalmente 2
Regularmente 3
Sempre 4
Não respondeu 5
Sim 1
Não 2
Não responde 3
Sim 1
Extremamente positivo 1
Muito Positivo 2
Positivo 3
Pouco positivo 4
Não responde
5
Excelentes
1
Boas 2
Médias 3
Fracas 4
Não respondeu 5
Excelentes
1
Boas 2
Médias 3
Fracas 4
Não respondeu 5
Excelentes
1
Boas 2
Médias 3
Fracas 4
Não respondeu 5
Excelentes
1
Boas 2
Médias 3
Fracas 4
Não respondeu 5
Excelentes
1
Boas 2
Médias 3
Fracas 4
Não respondeu 5
Excelentes
Boas 2
Médias 3
Fracas 4
Não respondeu 5
Muito bom
1
Bom 2
Satisfatório 3
Fraco 4
Nulo 5
Não responde 6
Maleta pedagógica
1
Guião de pesquisa 2
Lista seleccionada de sites 3
Webquest 4
Guia como elaborar um trabalho 5
Catálogo da BE 6
Não respondeu 7
Nada
1
Pouco 2
Medianamente 3
Muito 4
Não responde 5