Grdinia cu program normal Tilica, jud. Sibiu Prof. nv.

Precolar: Bscoveanu Ionela-Nicoleta PROIECT DIDACTIC Nivel I Data: 15.05.2013 Tema: Ajut-l pe iepuraul up-up! Tema de studiu: Cum este, a fost i va fi aici pe Pmnt? Subtema: Animale din curtea bunicii! Tipul leciei: evaluare Scopul leciei: dezvoltarea ateniei i a vitezei de reacie , stimularea dorinei de a participa activ i afectiv la activitate. Obiective operaionale: O1. Domeniul tiin: O1: s enumere animalele domestice studiate anterior; O2: s defineasc noiunea de animal domestic; O3: s clasifice animalele dup criteriul hranei lor; O4: s recunoasc titlul unei poveti dup o caracteristic dat; 05: s rspund la o ghicitoare dovedind nelegerea semnificaiei textului. O2: Domeniul estetic creativ: 02.1: s denumeasc ustensilele de lucru puse la dispoziia lor; 02.2: s lipeasc vata mototolit n interiorul spaiului desenat; 02.3: s verbalizeze aciunile intreprinse folosind un limbaj adecvat ; 02.4: s-i exprime opinia fa de lucrarea proprie i a colegilor, motivndu -i prerea . O3. ALA O3.1: - s descopere prinii fiecrui animal ; O3.2: - s coloreze ct mai frumos fia aleas; O3.3: - s realizeze puzzle-ul;
1

 O3.4: - s realizeze prin mbinare construcii specifice mediului de via al animalelor. Strategia didactic: Metode: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul, problematizarea, observaia. Materiale: puzzle cu animale domestice, fie, creioane din lemn colorate, jetoane, animale n miniatur, cuburi i lego, ou cu ghicitori, cort, vat, lipici, hrtie colorat. Forme de organizare : frontal, individual, pe grupe. Evaluare: Forme de evaluare: observare sistematic i autoevaluarea. Durata: 1 zi

NTALNIREA DE DIMINEA Salutul : n prima parte a zilei, n cadrul ntlnirii de diminea, copiii aeza i n spatele clasei pe bncue se vor saluta, dar nu nainte ca Elfi prietenul nostru s-i salute. Dimineaa a sosit, Toi copiii au venit, n linite s ne adunm Cu toi s ne salutm : Bun dimineaa copii ! Dup ce copiii l salut pe Elfi, se vor saluta pe rnd doi cte doi. Se va face prezena la ciupercuele prezenei, fiecare copil va fi chemat de ctre doamna educatoare s lipeasc pe ciupercua lui o bububuruz din hartie creponat. Activitate de grup: Ursuleii s-au trezit-cntec Rutine: Elfi ne invit la joc: Alint cuvintele Ce animal i-ar plcea s fii? Calendarul naturii : Se discut despre cum este vremea n aceast zi pentru a aeza la Calendarul naturii jetoanele corespunztoare. - Dac ieri a fost mari astzi este....? - Cum este ziua de astzi? - n ce anotimp suntem? - n ce an suntem? Noutatea zilei : Ieri, dup ce voi ai pecat acas de la grdini a revenit n vizit la noi un personaj pe care voi l cunoatei foarte bine...., tie cineva s-mi spun cine este el? Am s v citesc scrisoarea s vd dac v dai seama despre cine este vorba
3

Dragi copii, V aducei aminte de mine? M bucur foarte mult c m aflu din nou printre voi i in s v spun c morcoveii i ridichiile pe care mi le-ati fcut data trecut din plastilin au fost foarte gustoase. S tii c mi-a fost tare dor de voi i de aceea am venit s ne jucm mpreun. Ce zicei vrei s v jucai cu mine?

Tranziie : Bat din palme clap, clap, clap Din picioare trap, trap, trap Ne nvrtim, ne rsucim Spre sectoare noi pornim.

ALA : Copiii descoper centrele pregtite. La centrul tiin copiii vor avea de descoperit prinii puiuilor de animale; la centrul Construcii copiii vor avea de construit grajduri din piese lego pentru animalele noastre; la centrul Art copiii vor avea de colorat animalul preferat, iar la centrul joc de mas vor avea de realizat diferite puzzle-uri. Dup ce sarcinile de la sectoare vor fi ndeplinite, copiii mpreun cu educatoarea vor trece pe la toate centrele n care s-a lucrat pentru a vedea i aprecia rezultatele activitii. Tranziie : nainte de a trece la desfurarea activitilor liber alese, copiii vor recita o poezioar executnd micrile sugerate de text. Rutine : Dup finalizarea acestor activiti liber alese copiii vor face ordine la centre apoi vor merge la baie pentru a se spala pe mini, iar apoi vor servi prnzul.

ADE: Domeniul tiin : Cunoaterea mediului- joc didactic Domeniul estetic creativ - la aceast activitate copiii vor realiza oia cu vat. ADP2 : Joc distractiv n final ne vom juca cteva jocuri distractive : Iepuraii veseli. Cte unul pe crare. Lupul i oile

Etapele activitii

OB

Prelucrarea coninutului

Strategia didactic Mijloace Metode Forme de organizare

Evaluare Instrumente Forme de evaluare

Moment organizatoric

Pregtirea materialului, aranjarea mobilierului, intrarea Calendarul copiilor n sala de grup. naturii Rutine : salutul, prezena, calendarul naturii, nclzirea minilor i a degetelor pentru activitate.

Conversaia

Frontal

Captarea ateniei

V aducei aminte de mine? Scrisoarea M bucur foarte mult c m aflu din nou printre voi i in iepuraului s v spun c morcoveii i ridichiile pe care mi le-ati fcut data trecut din plastilin au fost foarte gustoase i drept rsplat v-am pregtit mai multe surprize. Ce zicei vrei s v jucai cu mine? Iepuraul up

Conversaia

Frontal

Anunarea Obiectivelor

Se anun tema activitii n termeni accesibili: Vom desfura o activitate n care ne vom grupa pentru ndeplinirea sarcinilor, deci vom lucra n echip. La centrul tiin copiii vor avea de descoperit prinii puiuilor de animale; la centrul Construcii copiii vor avea de construit grajduri din piese lego pentru animalele noastre; la centrul Art copiii vor avea de
6

Dirijarea nvrii O3.1 O3.2

Fie Piese lego Fie de colorat

Conversaia Explicaia

Pe grupe

Observarea sistematic

Practic

O3.3 O3.4

colorat animalul preferat, iar la centrul joc de mas vor avea de realizat diferite puzzle-uri. Voi oferi informaii suplimentare copiilor care ntlnesc dificulti.

Culori de lemn Puzzle

exerciiul Pe grupe Prob practic n clas

ncheierea activitii

Dup ce sarcinile de la sectoare vor fi ndeplinite, copiii Turul mpreun cu educatoarea vor trece pe la toate centrele galeriei n care s-a lucrat pentru a vedea i aprecia rezultatele activitii. Voi face aprecieri asupra comportamentului copiilor pe parcursul activitii. Grupa care a lucrat corect, frumos i ordonat va fi aplaudat. Dup aceast activitate ne vom juca jocul Cte unul pe crare, dup care vom merge la baie pentru a ne spla pe mini deoarece urmeaz servirea mesei.

Conversaia

Frontal

Autoevaluarea

Oral

Conversaia

Individual

Conversaia

Pe grupe

Moment organizatoric

Pentru buna desfasurare a activitii se iau urmatoarele msuri: aerisirea slii de grup i pregtirea materialelor didactice necesare. Reamintesc copiilor c iepuraul up a revenit la noi cu Iepuraul o mulime de surprize. up Se anun tema activitii n termeni accesibili: Vom desfura o activitate n care trebuie s fim foarte ateni pentru ndeplinirea sarcinilor. Conversaia Frontal Observare comportament ului copiilor

Captarea ateniei Anunarea Obiectivelor

Explicaia

Frontal

Dirijarea nvrii O1 O2 O3

O4

Printr-o scurt conversaie se vor reactualiza cunotinele anterioare: -Ia s vedem ce avem noi aici? (animale domestice) -De ce se numesc ele animale domestice? -Pentru ce crete omul aceste animale? -Dai exemple de foloase pe care animalele le dau omului! -tii ce nseamn animal carnivor? Dai exemple de astfel de animale. -Dar animal ierbivor? tii ce nseamn? Dai exemple de astfel de animale. -Cunoatei poveti n care personajele sunt animale domestice? Dup ncheierea acestui moment propun copiilor s ne jucm un joc numit: Ghicete animalul

Conversaia Ferma cu animale Animale de plastic

Frontal

Observare comportament ului copiilor

Oral

Conversaia

Frontal

Aprecieri verbale

Oral

O5

Explicarea jocului Le voi explica copiilor c pentru a putea intra n cort trebuie s rspund corect la ghicitoarea aflat n oul ales. Jocul de prob Voi numi un copil s execute jocul de prob pentru a vedea dac s-au neles explicaiile date.

Couleul cu Conversaia ou

Frontal

Oral

O5

Cort Jetoane cu
8

Conversaia

Frontal

Recepteaz enunurile

Jocul dirijat Pe rnd fiecare copil va fi invitat s extrag din coule un ou, care conine o ghicitoare. Dup ce ghicitoarea va fi citit copilul care a descoperit rspunsul va fi ndrumat spre cort unde caut jetonul potrivit. Dup ieirea din cort jetonul va fi artat celorlali copii pentru a fi verificat, iar ca momentul s fie amuzant fiecare copil este pus s imite glasul animalului respectiv. O2.1 O2.2 O2.3 O2.4 ncheierea activitii La finalul activitii fiecare copil va realiza o oi din vat.

animale Jetoane cu animale

Explicaia Exerciiul Explicaia Conversaia Individual Individual

educatoarei Observarea sistematic Oral

Observarea sistematic Aprecieri verbale Oral

Fie Vat, lipici

Conversaia

Frontal Individual

Voi face aprecieri referitoare la implicarea copiiilor n activitate i a comportamentului acestora pe parcursul activitii. La sfritul activitilor educatoarea propune copiilor jocurile: Iepuraii veseli Lupul i oile

Stimulente

Aprecieri verbale