LENGUAJE Y COMUNICACIN: PRUEBA DE DIAGNSTICO Nombre: Nota: Fecha: __/__/__ Curso: 2medio___ Ptje. Ideal: 45 Ptje. Obt.

___ Profesor: Sra. Mei-lyn Kong Vega Firma Apoderado:______________

OBJETIVO: Aplicar, mediante una evaluacin de seleccin mltiple, algunos conocimientos especficos y generales aprendidos durante el NM1, con el fin de reforzar, nivelar y/o aclarar conductas bsicas de entrada a NM2.

INSTRUCCIONES 1-. Coloca tus datos en el espacio designado para ello con letra imprenta y legible. 2-. La prueba consta de 20 preguntas de seleccin mltiple y una, la ltima, de desarrollo. 3-. Todas las preguntas se contestan en la hoja de respuesta; y la de desarrollo, en el espacio designado. 4-. Debes ennegrecer la alternativa que has seleccionado como la correcta. 5-. Usa slo lpiz grafito y si te equivocas puedes usar goma de borrar.

1.- Qu tipo de texto tiene como propsito convencer o persuadir al receptor? a) Narrativo b) Lrico c) Informativo d) Expositivo e) Argumentativo 2.- La funcin predominante en los textos argumentativos es: a) Referencial b) Expresiva c) Ftica d) Apelativa e) c y d 3.- Qu tipo de mundo presenta el siguiente texto? "En la tierra no haba nada. Un espritu poderoso viva en el aire y aplast a los de menos poder que se rebelaron, convirtindolos en montaas y volcanes y a los arrepentidos en estrellas". a) Maravilloso. b) Mtico. c) Onrico. d) Fantstico. e) Utpico. 4.- Qu elementos nos permiten identificar el siguiente fragmento como mundo de ciencia ficcin? "Saludos ciudadanos: Vives en un futuro lejano. Tu hogar es el complejo Alfa. La humanidad ha avanzado mucho desde aquellos antiguos das del siglo veinte. Ahora no hay guerras. Ni hambre ni enfermedades. El complejo Alfa es una utopa gobernada por un Ordenador omnisciente y bienintencionado. El ordenador es tu amigo. No ser feliz es traicin. La traicin es susceptible de ser castigada con una ejecucin sumarsima. T eres feliz, verdad? Eso es lo que pensamos. I. Cuenta con un narrador testigo de los hechos. II. Su tema es la inteligencia artificial. III. Se inspira en nuestra sociedad, pero configura un futuro hipottico de la misma. a) Slo I b) Slo II c) Slo III d) Slo II y III e) I, II y III

. 5.- .- Qu tipo de narrador presenta la siguiente historia? La maana del 4 de octubre, Gregorio Olas se levant ms temprano de lo habitual. Haba pasado una noche confusa, y hacia el amanecer crey soar que un mensajero con antorcha se asomaba a la puerta para anunciarle que el da de la desgracia haba llegado al fin. (Luis Landero, Juegos de la edad tarda.) a) Protagonista b) Testigo c) Personaje d) Omnisciente e) Observador 6.- Qu tipo de narrador presenta el siguiente texto? Me niego a corresponder, a representar el papel de esposa de alto status, que esconde su cansancio tras una sonrisa, lleva la batuta en conversaciones sin fuste, pasa bandejitas y se siente pagada de su trabajera con la tpica frase: Has estado maravillosa, querida. Carmen Martn Gaite, Nubosidad variable a) Protagonista b) Testigo c) Personaje d) Omnisciente e) Observador 7.- Si hablamos del origen del hombre y la naturaleza estamos hablando del mundo: a) Maravilloso. b) Mtico. c) Onrico. d) Fantstico. e) Utpico. 8.- La principal caracterstica de una obra dramtica y de una obra teatral es, respectivamente, a) la interpretacin de los sentimientos y de las emociones ms profundas. b) estar escrita en dilogo y en prosa. c) la representacin de lo escrito y la interpretacin de lo escrito. d) ser un texto literario y la representacin de ste. e) formar parte de la literatura y del sptimo arte. 9.- Es el segundo personaje ms importante de la obra, pues es quien se opone directamente al protagonista La definicin corresponde al personaje: a) colectivo b) episdico c) secundario d) principal e) antagonista 10. La funcin del lenguaje predominante en una obra dramtica es: a) Enunciativa b) Comunicativa c) Referencial d) Emotiva e) Apelativa 11.- Proceso espontneo de comunicacin oral entre dos o ms personas con el fin de intercambiar puntos de vista, informacin, sentimientos, expresiones, etc.. La definicin anterior corresponde a un(a) A) discusin. B) foro. C) debate. D) conversacin. E) mesa redonda.

12. Consiste en atribuir a las cosas inanimadas o abstractas, acciones y cualidades propias de seres animados, o a los seres irracionales las del hombre. A cul de las siguientes opciones corresponde esta definicin? A) Anfora B) Comparacin C) Metfora D) Personificacin E) Hiprbole 13. Se siente cansado? Le cuesta levantarse en las maanas? No lo dude ms y tome ENERSOL. La energa del sol en su cuerpo.
RAE, Diccionario de la Lengua Espaola

Cul es el objetivo comunicativo preponderante del texto anterior? A) Informar B) Persuadir C) Convencer D) Narrar un hecho E) Presentar un problema 14. Hasta no hace mucho una generacin apenas los bioqumicos estudiaban las bacterias porque encontraban en ellas modelos sencillos y convenientes para procesos vitales clave de organismos ms complejos y difciles de escrutar. Aunque una bacteria es apenas una clula dotada de existencia independiente, lejanamente emparentada con los vegetales, en su incontable variedad de especies, en perpetua mutacin, los investigadores pueden encontrar la rplica de los procesos bioqumicos que son los ladrillos con que se construye el edificio de la vida en los organismos superiores como el hombre y los mamferos. Revista Cultura. La funcin del lenguaje que predomina en el fragmento precedente es A) metalingstica. B) potica. C) referencial. D) apelativa. E) ftica. 15. Banco de Chile, el Banco que t quieres

En el eslogan, la simetra de roles es utilizada con el fin de A) acceder a un grupo especfico de receptores. B) formalizar el trato hacia los receptores del mensaje. C) propiciar una comunicacin clara y comprensible. D) representar una imagen idealizada de los consumidores. E) lograr la identificacin entre el receptor y el producto. 16. En la presentacin de mismo hecho noticioso, la diferencia fundamental de la radio respecto del diario es el (la) A) abundancia de entrevistas a los involucrados directos. B) reproduccin de las palabras del reportero. C) brevedad de la informacin entregada. D) menor tiempo entre la ocurrencia del hecho y su difusin noticiosa. E) exposicin a cargo de dos presentadores expertos en el tema. 17. Guillermina entr sorpresivamente. Me mir con sus grandes ojos azules, los cuales me causaron un profundo estremecimiento. La situacin anterior, expresada como una metfora, dira: A) Los ojos de Guillermina, como dos luceros, llegaron hasta el fondo de mi alma. B) Entonces entr Guillermina, con dos relmpagos azules que me atravesaron el alma. C) La mirada dulce de Guillermina entr por la ventana y me llev al cielo. D) Mis ojos se volvieron ms azules que el cielo cuando entr Guillermina y me cautiv.

E) Haba fuego en los ojos de Guillermina y me hund en su mirada como ahogado en el mar.

18. El nivel culto se caracteriza por un vocabulario cotidiano y ms simple. Esta aseveracin es: a) Verdadera b) Falsa, ya que el nivel culto se caracteriza por un vocabulario escaso donde se reemplaza por gestos y palabras groseras. c) Falsa, ya que el nivel culto se caracteriza por un vocabulario amplio y preciso. d) Falsa, ya que el nivel culto se caracteriza por un vocabulario restringido y de uso generalizado en un sector de la comunidad, condicionado por un escaso conocimiento. 19. Cul(es) de los siguientes enunciados corresponden a funciones de los medios de comunicacin de masas? I) Informar. II) Formar opinin. III) Hacer propaganda y/o publicidad. A) Slo I B) Slo I y II C) Slo I y III D) Slo II y III E) I, II y III 20. Elabora una noticia a partir del siguiente hecho contingente (de actualidad)
MINISTERIO DE EDUCACIN SE PRONUNCIA SOBRE EL UNIFORME ESCOLAR: DESDE AHORA, CADA INSTITUCIN SER LIBRE DE UTILIZARLO -Para desarrollar este ejercicio ten en cuenta la estructura piramidal invertida de la noticia -Reconoce las partes de esta estructura -Puedes crear (inventar) los datos e informacin relacionada -El cuerpo lo puedes resumir -Redaccin y ortografa __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

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