Atitudes filosficas Poderamos resumir as atitudes filosficas da seguinte maneira: Questionar: Ser curioso, perguntar a si mesmo e aos outros

sobre tudo o que est a, questionar as afirmaes sobre a realidade, interessar-se pelas coisas e pensar sobre elas, suspeitar do que dito facilmente, das convenes estabelecidas. O que ? O que so as coisas nossa volta, como se definem, o que significam (os costumes, as crenas, a natureza). Quem somos ns, que significam nossa experincia, nossas idias, sensaes, emoes. Por exemplo: o que a vida? Quem sou eu? Como acontece? Como funcionam as coisas naturais e humanas, que relaes tm entre si. Por exemplo: como surgiu a vida? Como determinar o que vivo ou no? Como eu sou? Como cheguei a ser assim? Por qu? Para qu? Qual o sentido, a razo, a justificativa, a finalidade, o objetivo das coisas ou dos fenmenos naturais e humanos. Por que so o que so e por que acontecem daquela maneira. Por exemplo: para que existe a vida? Por que eu existo? Investigar: Buscar respostas para as questes e os problemas, examinar e comparar essas respostas, buscar as concluses mais satisfatrias (embora nem sempre definitivas). Questionar as prprias perguntas que fazemos, para avaliar se so boas e se vale a pena investig-Ias. Formular hipteses, processar diferentes tipos de respostas, abrir um leque de alternativas. Comparar e examinar as alternativas, distinguir opes vlidas, consistentes, interessantes, significativas. Estabelecer critrios para julgar e classificar as opes. Escolh-Ias, definiIas. Formular e desenvolver conceitos que expliquem o qu, como e por qu. Analisar as bases a partir das quais construmos nossos conceitos e verificar se so seguras, claras, razoveis. Buscar os princpios a partir dos quais podemos explicar as coisas.

Ampliar: Procurar ter sempre a viso mais ampla possvel do assunto, levar muitas coisas em considerao para perceber ao mximo a abrangncia do tema. Considerar maneiras alternativas de ver a realidade. Manter-se aberto a novas vises de mundo, cultivar o gosto pela diversidade. Procurar saber o que j conhecido, levar em conta como e por que aquele conhecimento foi elaborado e se ainda pode nos ser til. Imaginar novas possibilidades, desenvolver ideais e contrast-Ios com a realidade. Perguntar-se de que modo a imaginao pode se transformar em realidade.