CETMAR- 18

Lic. Armando Salmern Mendoza

Lgica
Encuadre de la asignatura 1. Propsitos formativos: que el estudiante aprenda a identificar, analizar, comprender y evaluar argumentaciones, es decir, desarrollar un pensamiento crtico (y participativo).

2. Competencias genricas que se espera desarrollar Referidas a la comunicacin: CG4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiadas. Referidas a la investigacin: CG5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos, y Referidas a la argumentacin: CG6 Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. Tambin se consideran en este propsito las competencias genricas 8, 9,10 y 11, as como las competencias disciplinares bsicas de Humanidades 5, 6, 7, 8, 9 y 16. 3. Red de contenidos que construir Concepto fundamental y subsidiarios Contenidos conceptuales de 3er nivel 4. Forma de trabajo Educacin centrada en el aprendizaje Propuesta didctica: la comunidad de indagacin 5. Distribucin del curso Encuadre Estrategias de aprendizaje para aprender a identificar argumentaciones Estrategias de aprendizaje para aprender a analizar argumentaciones Estrategias de aprendizaje para aprender a comprender argumentaciones Estrategias de aprendizaje para evaluar argumentaciones Recapitulacin 6. Evaluacin Productos: Solucin de ejercicios Caracterizacin de conceptos El registro de la evaluacin de la discusin, y La participacin. Instrumentos: Cuestionario Lista de cotejo Gua de observacin Escala de valores Rbrica

Nota: De acuerdo con el Reglamento Escolar, se requiere por lo menos el 80% de asistencia al curso para tener derecho a evaluacin.