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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SANTIAGO DEL ESTERO FACULTAD DE HUMANIDADES, CS. SOCIALES Y DE LA SALUD CARRERA DE LICENCIATURA EN ENFERMERIA MATERIA: ENFERMERA BSICA CARGA HORARIA: 112 Hs AO ACADMICO: 2012 EQUIPO CATEDRA PROFESOR ASOCIADO: PROFESIOR ADJUNTO: AUXILIARES DOCENTES:

LIC. ANA M. ALEMIS DE FERNNDEZ (Lic. Mdica) LIC. EMA MIRIAM VIZCARRA LIC. GRACIELA BUFFA LIC. OSBALDO PERALTA LIC. MARA ROSA QUIROGA AYUDANTE ESTUDIANTIL: ENF. GRACIELA BURGOS

PRESENTACION DEL ESPACIO CURRICULAR Enfermera Bsica es una de las materias profesionales del primer ao de la carrera de Licenciatura en Enfermera, tiene el propsito de ofrecer al alumno la posibilidad y oportunidad de adquirir conocimientos referidos a la esencia misma de la enfermera: el cuidado de la salud humana. Este cuidado como funcin propia y distintiva de enfermera, se origina en la deteccin y satisfaccin de las necesidades bsicas de la persona (sano y enfermo) concebida esta dentro de una familia y comunidad; y sustentado en el modelo Conceptual de Virginia Henderson. El estudiante, en esta unidad curricular, va construyendo su base de conocimientos cientficos que le permita desarrollar y reforzar las funciones independientes de la profesin.

OBJETIVOS GENERALES Fundamentar la enfermera como una disciplina profesional. Argumentar la importancia de adoptar un modelo conceptual sobre el cual el enfermero/a debe basar su ejercicio profesional. Valorar al ser humano como unidad integrada y compleja, biopsicosocial, miembro de una familia y comunidad. Justificar el rol del enfermero complementario - suplementario para mantener o restaurar la independencia a fin de satisfacer las necesidades fundamentales de la persona. Valorar la importancia de la comunicacin para construir relaciones significativas con el paciente, familia y equipo de salud. Justificar la importancia del P.A.E. para brindar cuidados de enfermera integrales, eficaces y eficientes. Iniciarse en la implementacin del PAE sustentado en el Modelo Conceptual de Virginia.

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METODOLOGIA DE ENSEANZA Para el desarrollo de los contenidos de esta materia se emplear: Clases Expositivas. Charla. Trabajos individuales y grupales. Discusin de grupos. Guas de estudio. Estudios de Casos. Investigacin bibliogrfica. Debate. Discusin. Socio-drama. Presentacin de Informes. CONDICION DE PROMOCION Asistencia a clase el 80 % Asistencia a Parciales: 100 % Aprobar el 100% de Parciales 6 (seis) con un promedio general de 7 (siete) y con nota no menor de 6 (seis) en cada Parcial. Las inasistencias a Parciales se consideran Desaprobado. CONDICION DE REGULARIDAD Asistencia a clases: Libre. Asistencia a parciales del 100% Las inasistencias a Parciales se consideran Desaprobado. Aprobar el 100 % de Parciales 6 (seis) con nota no menor de 4 (cuatro). Recuperacin y Aprobacin de Parciales de 100% 6 (seis) CONDICION DE APROBACION POR EXAMENES LIBRES El examen final libre incluye la totalidad del programa. Tiene dos instancias: escrito y oral. La aprobacin de la primera instancia es condicin para pasar a la segunda. EVALUACIN La evaluacin de la materia Enfermera Bsica est prevista de la siguiente manera: Evaluacin Formativa: Mediante presentacin de informes, de actividades individuales grupales previstas en la facilitacin didctica, plenarios de integracin terica prctica Evaluacin Sumativa: Mediante la realizacin de cuatro (4) parciales: Parcial I: Unidad: 1 (Primera Parte) Parcial II: Unidad: 1 (Segunda Parte) Parcial III: Unidades: 2-3 Parcial IV: Unidades: 4 Parcial V: Unidades: 5 Parcial VI: Unidades: 6-7 y

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UNIDAD 1 - ENFERMERIA: DISCIPLINA PROFESINAL OBJETIVOS Al finalizar la unidad el alumno ser capaz de: Analizar los aspectos generales y profesionales que han influido en la evolucin de Enfermera a lo largo de la historia Justificar porque enfermera es una disciplina profesional Reconocer los niveles de formacin en enfermera en la Repblica Argentina. Conceptualizar y caracterizar el cuidado de enfermera Diferenciar modelo conceptual de enfermera y teora. Justificar los componentes esenciales de un modelo conceptual de Enfermera Interpretar los componentes esenciales del modelo conceptual de Virginia Henderson. Definir tica, biotica, moralidad, deontologa, Valores, creencias y actitudes. Fundamentar los valores morales universales para el ejercicio de la Enfermera. Exponer los objetivos del Cdigo de tica. Justificar la importancia de la tica en el ejercicio de la Enfermera. Interpretar las responsabilidades legales del profesional y estudiante de Enfermera. CONTENIDOS Enfermera: Aspectos generales y profesionales que han influido en la configuracin y evolucin de la Enfermera. Enfermera Disciplina profesional. Niveles de formacin en Enfermera. Necesidades Bsicas. Los cuidados de la persona como ncleo de la profesin de Enfermera. Aspectos ticos de la Enfermera: Introduccin. Definiciones y Conceptos: moral, tica, biotica, deontologa, deontologa profesional enfermera, valor, creencias, actitudes. Valores personales y profesionales. Valores Morales Universales para el Ejercicio de la Enfermera. La tica y la Enfermera. Cdigo tico de Enfermera: Concepto y Objetivos. Consideraciones legales en el ejercicio de la Enfermera: Introduccin. Conceptos y definiciones legales. Responsabilidad Profesional. Declaracin de los derechos del paciente. Posibles situaciones de responsabilidad legal en enfermera: Negligencia. Mala praxis. Amenaza. Invasin de la intimidad. Intrusismo profesional. Ejercicio ilegal. Violacin del Secreto Profesional. Delitos contra el Honor. Algunos Aspectos Legales de la Prctica de la Enfermera: Indicacin Mdica. Consentimiento informado. Responsabilidades legales de los estudiantes de enfermera. Modelo Conceptual y Teora: concepto. Componentes esenciales de un modelo conceptual de Enfermera. Modelo Conceptual de Virginia Henderson. UNIDAD 2 LA COMUNICACIN: COMPETENCIA BASICA PARA EL EJERCICIO DE LA ENFERMERIA Prerrequisito: Esta unidad se desarrolla a partir de los contenidos de Comunicacin desarrollados

en la Materia Salud Mental I

OBJETIVOS

Al finalizar la unidad el alumno ser capaz de: Identificar los tipos de comunicacin en Enfermera. Conceptualizar Relacin de Ayuda. Identificar el objetivo de la Relacin de Ayuda. Explicar la naturaleza de la Relacin de Ayuda. Diferenciar la Relacin de Ayuda de naturaleza informal y formal Fundamentar las actitudes primordiales de la Relacin de Ayuda Sintetizar las fases de la Relacin de Ayuda de naturaleza informal y formal 3

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Reconocer las tcnicas que favorecen y las que no favorecen la comunicacin Teraputica Justificar la utilizacin de cada una de las tcnicas de Comunicacin Teraputica. Identificar las Respuestas no teraputicas que afectan negativamente la Relacin de Ayuda. CONTENIDOS Breve repaso del proceso de comunicacin. Tipos de Comunicacin en Enfermera. Relacin de ayuda: Concepto, Objetivos. Naturaleza de la Relacin de Ayuda. Tipos de Ayudantes. Actitudes primordiales de la Relacin de Ayuda: Actitud Facilitadora: Escucha activa. Actitudes Elaboradoras: Consideracin positiva, Respeto Calido, Empatia, Autenticidad y Congruencia, Confrontacin, Especificidad y precisin, compartir algo de uno mismo, la inmediatez. Tipos de Relacin de Ayuda. Relacin de Ayuda de naturaleza informal: concepto. Fases. Relacin de ayuda de Naturaleza Formal: Concepto. Fases. Comunicacin Teraputica: Concepto. Objetivos: para la persona y para el profesional de Enfermera. Tipos Comunicacin Social y teraputica. Tcnicas de Comunicacin Teraputica. Respuestas no teraputicas. UNIDAD 3 - PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA. (PAE) OBJETIVOS Al finalizar la unidad el alumno ser capaz de: Explicar el sustento terico del Proceso de Atencin de Enfermera (PAE) Definir Proceso de Atencin de Enfermera. Fundamentar las Implicancias del Proceso de Atencin de Enfermera. Sealar los objetivos del Proceso de Atencin de Enfermera. Explicar las caractersticas y Requisitos del Proceso de Atencin de Enfermera. Justificar cada Etapa del Proceso de Atencin de Enfermera. Reconocer al Proceso de Atencin de Enfermera, como el mtodo para dispensar el cuidado de enfermera a la persona, familia y comunidad. Definir Informes y Registros de enfermera. Exponer las directrices para la documentacin y redaccin de Informes eficaces. Justificar los fines de los Registros. Fundamentar las Normas legales para la elaboracin de los Registros. Identificar los Informes y Registros de Enfermera Hospitalarios. CONTENIDOS Proceso de Atencin de Enfermera: Relacin entre el Proceso de Atencin de Enfermera (PAE), Mtodo Cientfico y el Mtodo de Resolucin de Problemas. Breve resea histrica del PAE. Definiciones. Implicancias. Objetivos. Caractersticas. Requisitos. Etapas del Proceso de Atencin de Enfermera: Valoracin: Informes y Registros: concepto. Directrices para la documentacin y redaccin de Informes eficaces. Fines de los Registros. Normas legales para la elaboracin de los Registros. Informes y Registros de Enfermera Hospitalarios, Diagnstica, Planificacin, Ejecucin y Evaluacin. UNIDAD 4 - NECESIDADES BASICAS Y SUS DIMENSIONES BIOPSICOSOCIALES CULTURALES Y ESPIRITUALES SUSTENTADAS EN EL MODELO CONCEPTUAL DE VIRGINIA HENDERSON. (PARTE I)

Prerrequisito: Para el desarrollo de las siguientes unidades el estudiante deber rever e integrar los contenidos estudiados en las materias: Enfermera en Salud Mental I, Enfermera Comunitaria I, Biologa I.
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OBJETIVOS Al finalizar la unidad el alumno ser capaz de: Integrar y relacionar los conocimientos cientficos referidos a las necesidades bsicas de: Nutricin, Hidratacin, Eliminacin Urinaria e Intestinal, Movilizacin. Explicar y fundamentar las etapas del Proceso de Atencin de Enfermera referidas a las necesidades bsicas: Nutricin, Hidratacin, Eliminacin Urinaria e Intestinal, Movilizacin. Justificar los Cuidados de Enfermera para ayudar a la persona a satisfacer sus necesidades bsicas de: Nutricin, Hidratacin, Eliminacin Urinaria e Intestinal, Movilizacin. Aplicar la terminologa cientfica relacionada a las necesidades bsicas desarrolladas en esta unidad. CONTENIDOS Ayuda a la persona a comer y beber". Necesidad de Nutricin: concepto. Independencia en la satisfaccin de la necesidad de Nutricin. Nutricin y metabolismo. Nutrientes esenciales. Recomendaciones para una dieta sana. Factores que influyen en los patrones alimentarios. Proceso de Atencin de Enfermera para ayudar a la persona y familia a satisfacer la necesidad nutricional: Etapas de Valoracin, Diagnostica, Planificacin, Ejecucin y Evaluacin. Procedimientos de valoracin antropomtrica. Registros e informes. Terminologa especfica Necesidad de Hidratacin: concepto. Independencia en la satisfaccin de la necesidad de hidratacin. Distribucin de lquidos y electrolitos. Factores que influyen en el equilibrio de lquidos y electrolitos. Proceso de Atencin de Enfermera para ayudar a la persona y familia a satisfacer la necesidad de Hidratacin: Etapas de Valoracin, Diagnostica, Planificacin, Ejecucin y Evaluacin. Registros e informes. Terminologa especfica Ayuda a la persona a eliminar". Breve resea anatomofuncional del sistema urinario. . Orina: caractersticas normales. Necesidad de Eliminacin urinaria: concepto. Independencia en la satisfaccin de la necesidad. Factores que influyen en la miccin. Alteraciones ms comunes de la funcin urinaria con relacin al volumen y a la excrecin. Proceso de Atencin de Enfermera para ayudar a la persona y familia a satisfacer la necesidad de eliminacin urinaria: Etapas de Valoracin, Diagnostica, Planificacin, Ejecucin y Evaluacin. Uso de orinal, Dispositivos urinario externos. Estudios de Laboratorio. Breve resea anatomofuncional del sistema digestivo. Caractersticas normales de la materia fecal. Necesidad de Eliminacin intestinal: concepto. Independencia en la satisfaccin de la Necesidad. Factores que influyen en la eliminacin intestinal. Alteraciones ms comunes de la eliminacin intestinal. Proceso de Atencin de Enfermera para ayudar a la persona y familia a satisfacer la necesidad de eliminacin intestinal: Etapas de Valoracin, Diagnostica, Planificacin, Ejecucin y Evaluacin. Uso de Chata. Registros e informes. Terminologa especfica.

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Ayuda a la persona para que mantenga la posicin debida al caminar, sentarse y acostarse y para cambiar de postura". Integracin de contenidos desarrollados de la materia Biologa I: Sistema Osteo-mio-articular. Necesidad de movilizacin: concepto. Independencia en la satisfaccin de la necesidad de movilizacin.1 Movilidad e inmovilidad: movilidad articular. Grado de movimiento. Factores que influyen en la movilidad. Valoracin de la movilidad e inmovilidad. Respuestas fisiolgicas a la inmovilidad. Alineacin corporal. Equilibrio. Movimiento coordinado del cuerpo. Actividad muscular voluntaria. Mecnica corporal: principios. Factores que influyen en la mecnica corporal y deambulacin. Consecuencia de la mala mecnica corporal. El Proceso de atencin de enfermera para ayudar a la persona a satisfacer la necesidad de movilizacin: Valoracin de la alineacin corporal, de las capacidades y limitaciones del movimiento y deambulacin (marcha). Etapas diagnstica, planificacin y ejecucin: Problemas posturales. Posiciones de la persona en la cama: fowler, ortopneica, decbito supino, prona, lateral, Sims. Cambios de posicin. Enseanza a los clientes a utilizar aparatos mecnicos para deambular: bastones y andadores. Informes y Registros. Terminologa especfica UNIDAD 5 - NECESIDADES BASICAS Y SUS DIMENSIONES BIOPSICOSOCIALES CULTURALES Y ESPIRITUALES SUSTENTADAS EN EL MODELO CONCEPTUAL DE VIRGINIA HENDERSON. (PARTE II) OBJETIVOS Al finalizar la unidad el alumno ser capaz de: Integrar y relacionar los conocimientos cientficos referidos a las necesidades bsicas de: Oxigenacin, Termorregulacin, Descanso y sueo, Higiene y Vestido. Explicar y Fundamentar las etapas del Proceso de Atencin de Enfermera referidas a las necesidades bsicas de Oxigenacin, Termorregulacin, Descanso y sueo, Higiene y Vestido. Justificar los Cuidados de Enfermera para ayudar a la persona a satisfacer sus necesidades bsicas de Oxigenacin, Termorregulacin, Descanso y sueo, Higiene y Vestido. Aplicar la terminologa cientfica relacionada a las necesidades bsicas desarrolladas en esta unidad. CONTENIDOS Ayuda a la persona a respirar normalmente" Integracin de contenidos desarrollados en la materia Biologa I: Sistema Respiratorio y Aparato Cardiovascular. Necesidad de oxigenacin: Concepto. Respiracin: Concepto. Tipos de intercambio gaseosos. Breve repaso de la fisiologa Respiratoria. Caractersticas de la Respiracin. Factores que influyen en la satisfaccin de la Necesidad: Biolgicos, Psicologicos, Sociolgicos. Manifestaciones de Independencia. Valoracin de enfermera: Entrevista, Observacin. Etapa Diagnstica Pulso: Concepto. Caractersticas del pulso. Valores normales segn etapas del ciclo vital. Variaciones del pulso. Lugares donde se controla el pulso. Presin arterial: concepto. Factores determinantes de la presin Arterial. Variaciones de la presin arterial. Errores ms frecuentes en a valoracin de la presin arterial. Proceso de Atencin de Enfermera para ayudar a la persona y familia a satisfacer la necesidad de oxigenacin: Etapas de Valoracin, Diagnostica, Planificacin Ejecucin y Evaluacin. Registros e informes. Terminologa especfica.

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"Ayuda a la persona a mantener la temperatura corporal dentro de los lmites de la normalidad". Integracin de contenidos desarrollados en la materia Biologa I Homeostasia y Sistema Integumentario: Necesidad de termorregulacin: temperatura corporal. Concepto. Independencia en la satisfaccin de la necesidad de termorregulacin. Regulacin de la temperatura corporal. Factores que afectan a la temperatura corporal. Lugares donde se valora la temperatura corporal. Termmetros. Proceso de Atencin de Enfermera para ayudar a la persona y familia a satisfacer la necesidad de Termorregulacin: Etapas de Valoracin, Diagnostica, Planificacin, Ejecucin y Evaluacin. Registros e informes. Terminologa especfica Ayuda a la persona en el descanso y sueo". Necesidad de Descanso. Concepto. Importancia. Tipos de descanso. Necesidad de Sueo. Concepto. Independencia en la satisfaccin de la necesidad de Sueo. Importancia. Fisiologa del sueo. Variaciones del sueo. Factores que influyen en el sueo. Proceso de Atencin de Enfermera para ayudar a la persona y familia a satisfacer la necesidad de Descanso y sueo: Etapas de Valoracin, Diagnostica, Planificacin Ejecucin y Evaluacin. Registros e informes. Terminologa especfica. Ayuda a la persona en la higiene, aseo personal y en la proteccin de la piel". Integracin de contenidos desarrollados de la materia Biologa I: Piel y sus apndices epidrmicos. Necesidad de Higiene. Concepto. Independencia en la satisfaccin de la necesidad de Importancia para la salud. Factores que influyen en los hbitos higinicos. Proceso de Atencin de Enfermera para ayudar a la persona y familia satisfacer la Necesidad de higiene total y parcial: Etapas de Valoracin, Diagnostica, Planificacin Ejecucin y Evaluacin. Informes y registros. Terminologa especfica Ayuda a la persona en la seleccin de la ropa, vestirse y desvestirse". Necesidad de Vestido: concepto. Independencia en la satisfaccin de la necesidad de Vestido. Funcin del vestido. Caractersticas. Proceso de Atencin de Enfermera para ayudar a la persona y familia a satisfacer la necesidad de vestido: Etapas de Valoracin, Diagnostica, Planificacin, Ejecucin y Evaluacin. Informes y registros. Terminologa especfica UNIDAD 6 - NECESIDADES BASICAS Y SUS DIMENSIONES BIOPSICOSOCIALES CULTURALES Y ESPIRITUALES SUSTENTADAS EN EL MODELO CONCEPTUAL DE VIRGINIA HENDERSON. (PARTE III) OBJETIVOS Al finalizar la unidad el alumno ser capaz de: Integrar los conocimientos cientficos referidos a la necesidad bsica de Proteccin de la Salud. Explicar y fundamentar las etapas del Proceso de Atencin de Enfermera referidas a la necesidad bsica de Proteccin de la Salud y Prevencin de accidentes. Justificar los Cuidados de Enfermera para ayudar a la persona a satisfacer sus necesidades bsicas de Proteccin de la Salud y Prevencin de accidentes. Aplicar la terminologa cientfica relacionada a las necesidades bsicas desarrolladas en esta unidad. 7

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CONTENIDOS Ayuda a la persona a evitar peligros ambientales, contra cualquier peligro posible derivado del propio paciente, como infecciones y la violencia". (Proteccin de la salud) Necesidad de Proteccin: concepto. Independencia en la satisfaccin de la necesidad de proteccin de la salud Reduccin de riesgos ambientales Percepcin sensorial. Factores que influyen en la satisfaccin de la necesidad de proteccin de la salud. Principios bsicos de la prevencin de accidentes. Necesidades de proteccin y seguridad segn etapa del ciclo vital. Problemas comunes de seguridad en la comunidad y el medio ambiente hospitalario. Accidentes. Tipos. Valoracin de enfermera de factores de riesgo del medio ambiente. Proceso de Atencin de Enfermera para ayudar a la persona y familia a prevenir accidentes Etapas de Valoracin, Diagnostica, Planificacin, Ejecucin y Evaluacin. Registros e informes. Terminologa especfica Prevencin de Infecciones: Importancia de un ambiente seguro. Mecanismos de defensa del organismo. Contaminacin, Infestacin y Proceso infeccioso: conceptos. Elementos de una cadena infecciosa. Infecciones asociadas al cuidado de la salud: concepto. Importancia. Bioseguridad: concepto. Asepsia: concepto, clasificacin. Asepsia mdica: concepto, fundamento, tcnicas. Asepsia quirrgica: concepto, fundamento. Esterilizacin: definicin, mtodos, etapas. Precauciones universales: concepto y justificacin. Registros e informes. Terminologa especfica UNIDAD 7- NECESIDADES BASICAS Y SUS DIMENSIONES BIOPSICOSOCIALES CULTURALES Y ESPIRITUALES SUSTENTADAS EN EL MODELO CONCEPTUAL DE VIRGINIA HENDERSON. (PARTE IV) OBJETIVOS Al finalizar la unidad el alumno ser capaz de: Integrar los conocimientos cientficos referidos a las necesidades bsicas de: Aprendizaje, Productivas, Recreativas y Religiosas. Explicar y fundamentar las etapas del Proceso de Atencin de Enfermera referidas a las necesidades bsicas de: Aprendizaje, Productivas, Recreativas y Religiosas. Justificar los Cuidados de Enfermera para ayudar a la persona a satisfacer sus necesidades bsicas de las necesidades bsicas de: Aprendizaje, Productivas, Recreativas y Religiosas. Aplicar la terminologa cientfica relacionada a las necesidades bsicas desarrolladas en esta unidad. CONTENIDOS Ayuda a la persona a adquirir conocimiento Necesidad de Aprendizaje: concepto. Independencia en la satisfaccin de la necesidad de Aprendizaje. Proceso enseanza aprendizaje: Proceso de Atencin de Enfermera para ayudar a la persona y familia a adquirir conocimientos: Etapas de Valoracin, Diagnostica, Planificacin Ejecucin y Evaluacin. Terminologa especfica. Ayudar a la persona para que trabaje o tenga una actividad productiva".

Integracin de contenidos desarrollados de la materia Salud mental I

Necesidad Productiva: concepto. Independencia en la satisfaccin de la necesidad productiva. Autoconcepto. Definicin. Importancia. Componentes. Autoestima: concepto. Desarrollo de la autoestima. Factores que afectan la autoestima.

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Proceso de Atencin de Enfermera para ayudar a la persona y familia a satisfacer la actividad Productiva: Etapas de Valoracin, Diagnostica, Planificacin Ejecucin y Evaluacin. Registros e informes. Terminologa especfica Ayuda a la persona a comunicarse con otros y expresar sus necesidades

Integracin de contenidos desarrollados de la materia Salud mental I

Necesidad de Comunicacin: concepto. Independencia en la satisfaccin de la necesidad de Comunicacin. Proceso de Atencin de Enfermera para ayudar a la persona y familia a comunicarse con otros y expresar sus necesidades: Etapas de Valoracin, Diagnostica, Planificacin Ejecucin y Evaluacin. Terminologa especfica. Ayudar a la persona a realizar actividades recreativas". Necesidad de Recreativa: concepto. Importancia. Independencia en la satisfaccin de la necesidad recreativa. Tipos. Factores que influyen en la satisfaccin de actividades recreativas. Proceso de Atencin de Enfermera para ayudar a la persona y familia a satisfacer la necesidad Recreativa: Etapas de Valoracin, Diagnostica, Planificacin Ejecucin y Evaluacin. Registros e informes. Terminologa especfica Ayudar a la persona a practicar su religin o a actuar de acuerdo con sus ideas del bien y del mal" Espiritualidad y Necesidades espirituales: concepto. Fe. Religin. Secta. Conceptos. Creencias Religiosas y enfermedad. Independencia en la satisfaccin de la necesidades espirituales religiosas Proceso de Atencin de Enfermera para ayudar a la persona y familia a satisfacer las necesidades espirituales religiosas: Etapas de Valoracin, Diagnostica, Planificacin, Ejecucin y Evaluacin. Registros e informes. Terminologa especfica. Diferentes grupos religiosos representativos en Santiago del Estero.

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BIBLIOGRAFA Benavet Garcs, Amparo y col. ENFERMERA 21 FUNDAMENTOS DE ENFERMERA 2 Edic. Editorial DAE Espaa 2003 Bustamante, C y col. FUNDAMENTOS DE ENFERMERIA. 1 Edic. El Ateneo. Bs. As. 1989. Harmer y Henderson, V. TRATADO DE ENFERMERIA. Prensa Mdica Mexicana. 1986. Henderson, V. PRINCIPIOS BASICOS DE LOS CUIDADOS DE ENFERMERIA. OPSOMS. Publicaciones Cientficas N 57 ao 1961. Price Alice. TRATADO DE ENFERMERA.3 Edicin. Editorial Interamericana. Mxico, 1996 Iyer Patricia W; Taptich Brbara; Donna Bernocchi-Losey, RN. PROCESO Y DIAGNSTICO DE ENFERMERA. Segunda Edicin. Editorial Interamericana Mc GrawHill. Espaa, 1993 Potter Patricia; Perry Anne. FUNDAMENTOS DE ENFERMERA. TEORA Y PRCTICA. Tercera Edicin. Editorial Harcourt Brace. Espaa 1996 Kozier Brbara y col. ENFERMERA FUNDAMENTAL. TEORA, PROCESOS Y PRCTICA. 4 Edicin Interamericana. McGraw-Hill. Espaa 1984. Kozier Brbara y col. FUNDAMENTOS DE ENFERMERA. Conceptos, proceso y prctica 7 Edicin Interamericana. McGraw-Hill. Espaa 2005 Du Gas, Brbara. TRATADO DE ENFERMERA PRCTICA. 4 Edic. Interamericana. Mxico, 1986. Krouac Suzanne M. N. y Col; EL PENSAMIENTO ENFERMERO.2 Edic. Editorial Vivantes, 1994. Martnez G Exceda, Lerma G Julia y colaboradores. ATENCIN PRIMARIA DE LA SALUD; VALORACIN DEL ESTADO DE SALUD. 1 Edic. O. P. S. 1990. Leedy Susan, Pepper Mae J. y colaboradores. BASES CONCEPTUALES DE LA ENFERMERA PROFESIONAL. 1 Edic. en espaol O. P. S. 1989. Riopelle Lise, inf. M.N., Louise Grondin, inf. M. Ed, Margot Phaneuf, inf. M. A. CUIDADOS DE ENFERMERA Aplicacin del proceso enseanza- aprendizaje. Mc Graw- Hill- Interamericana de Espaa 1993. Phaneuf Margot, inf. M. A. (Educacin) CUIDADOS DE ENFERMERIA - EL PROCESO DE ATENCIN DE ENFERMERA. Interamericana- Mc Graw- Mc Hill 1993.

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Riopelle Lise, inf. M.N., Grondin Louise, inf. M. Ed, Phaneuf Margot, inf. M. A. CUIDADOS DE ENFERMERA. UN PROCESO CENTRADO EN LAS NECESIDADES DE LA PERSONA. Mc Graw- Hill- Interamericana de Espaa 1 Edicin 1993. Diccionario terminolgico de ciencias medicas. 12edic. ED. Salvat Espaa 1984

OTROS: APUNTES DE CATEDRA Vizcarra Ema Miriam Apuntes para la Materia Enfermera Bsica. Bibliografa de las Materias Biologa I, Enfermera Comunitaria I I. Carrera de Enfermera. Fac. H. C. S. y de la S. UNSE 2005. Revistas: Nursing. Artculos periodsticos. y Salud Mental

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