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Guide pratique des parents Anne 2012-2013

Tout au long du primaire, vos enfants apprennent sexprimer et vivre ensemble.

Mon enfant lcole maternelle

Guide pratique des parents Anne 2012 - 2013

Mon enfant lcole maternelle


Mon enfant sappelle : Sa matresse / son matre sappelle : Le nom de son cole est :

Sommaire
Prambule 5 Lcole maternelle en pratique 7
Lcole maternelle en quelques mots . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 tre parent dlve . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 La sant et la scurit de mon enfant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 La scolarisation des enfants handicaps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Les acteurs de lcole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Le droit daccueil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Les programmes dtaills

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Sapproprier le langage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Dcouvrir lcrit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Devenir lve . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Agir et sexprimer avec son corps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Dcouvrir le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Percevoir, sentir, imaginer et crer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Prambule
Lcole maternelle a pour finalit daider chaque enfant, selon des dmarches adaptes, devenir autonome et sapproprier des connaissances et des comptences afin de russir au cours prparatoire les apprentissages fondamentaux. organis et comprhensible par lautre. Lobjectif essentiel de lcole maternelle est lacquisition dun langage oral riche,

lcole maternelle, lenfant tablit des relations avec dautres enfants et avec des adultes. Il exerce ses capacits motrices, sensorielles, affectives, relationnelles et intellectuelles ; il devient progressivement un lve. Il dcouvre lunivers de lcrit. Le programme de lcole maternelle, sans horaire contraignant, prsente les grands domaines dactivit aborder sur les trois annes qui prcdent lentre dans la scolarit obligatoire ; il fixe les objectifs atteindre et les comptences acqurir avant le passage lcole lmentaire. La mise en uvre du programme doit prendre en compte les tapes et le rythme du dveloppement de lenfant. Lcole maternelle a un rle essentiel dans lobservation et la prvention des difficults ou des troubles, rle quelle doit assumer pleinement, en particulier pour les troubles spcifiques du langage.

Lcole maternelle en pratique

Votre enfant vient dentrer lcole maternelle. Sa russite dpend largement du dialogue qui va stablir entre les personnels de lcole et vous ainsi que de votre implication dans laccompagnement de son parcours. Pour vous aider, le ministre charg de lducation nationale a rassembl dans ce guide des conseils et quelques informations pratiques.

-1Lcole maternelle en quelques mots


Lcole maternelle : quest-ce que cest ?
La premire tape de lcole primaire
Lcole nise primaire, en regroupe cycles, orgalcole avec les adultes et les autres enfants. Ils dcouvrent le monde qui les entoure et prparent leur rentre lcole lmentaire.

Un lieu daccueil de la petite enfance


Lcole maternelle travaille en liaison avec tous les systmes daccueil ducatif de la petite enfance. Elle a toute sa

Les

lmentaire.

section) et lcole enseignements

moyenne et grande

maternelle (petite,

place dans le rapport qui stablit entre les besoins, loffre daccueil et les possibilits locales. Dans ce contexte, lcole maternelle joue un rle daccueil ducatif de qualit, particulirement dans les secteurs difficiles. Elle est le lieu de la premire scolarisation.

se droulent sur une dure de vingt-quatre heures, du lundi matin au vendredi aprs-midi, trente-six semaines par an. Deux heures par semaine daide personnalise sont offertes, au-del des vingtquatre heures, aux enfants rencontrant des difficults. De la petite la grande section, les enfants apprennent vivre ensemble, communiquer

Mon enfant entre lcole maternelle


partir de quel ge ?
Les enfants franais ou trangers ds franais peuvent y tre accueillis la linstant o ils rsident sur le territoire rentre scolaire partir de trois ans dans lanne en cours. Ils peuvent galement tre

Lcole maternelle en pratique - 1 - Lcole maternelle en quelques mots

admis, dans la limite des places disponibles, sils ont atteint lge de deux ans au jour de la rentre scolaire, condition quils soient physiquement prts la frquenter. Les enfants doivent en particulier avoir acquis une propret corporelle suffisante et rgulire. Ils y sont scolariss jusqu la rentre scolaire de lanne civile au cours de laquelle ils atteignent lge de six ans.

de votre dpartement. Ceux-ci vous aideront trouver une solution. Lorsque votre enfant est inscrit lcole maternelle dune commune daccueil, il a le droit dy effectuer toute sa scolarit maternelle. Linscription doit tre faite au plus tard au mois de juin prcdant la rentre scolaire. Mais certaines communes la reoivent plus tt. Renseignez-vous. Si lenfant ne change pas dcole, linscription na pas tre renouvele tous les ans.

Dans quelle cole ?


Vous pouvez scolariser votre enfant dans une cole publique ou dans une cole prive. Pour la premire inscription de votre enfant dans une cole publique, adressez-vous votre mairie pour connatre lcole de votre secteur. Ladmission se fait auprs du directeur ou de la directrice avec le certificat dinscription. Si vous voulez inscrire votre enfant dans une autre cole que celle dont vous dpendez dans votre commune, vous devez demander une drogation votre mairie. Si vous voulez inscrire votre enfant dans une cole situe dans une autre commune que celle o vous rsidez, vous devez vous adresser la mairie de la commune daccueil. Cet accueil peut vous tre refus lorsquil sagit dune premire inscription dans la commune, sauf si la demande est justifie par labsence dcole dans la commune de rsidence ou par certaines situations particulires. En cas de difficults dinscription, dpartementaux de lducation nationale adressez-vous la direction des services

Que va-t-il y apprendre ?


Lcole maternelle a pour finalit daider chaque enfant devenir autonome et sapproprier des connaissances et des comptences, selon des dmarches adaptes, afin de prparer sa russite au cours prparatoire. Lobjectif essentiel de lcole maternelle est lacquisition dun langage oral riche, organis et comprhensible par lautre. Les apprentissages se structurent autour des domaines dactivit suivants :

sapproprier le langage ; agir et sexprimer avec son corps ; dcouvrir lcrit ; dcouvrir le monde ; devenir lve ; percevoir, sentir, imaginer, crer.

Lcole maternelle au quotidien


Une journe type lcole maternelle
Lorganisation du temps lcole est adapte aux rythmes des jeunes enfants. Tout au long de la journe, les enfants sont placs en situation dactivits visant des apprentissages prcis dans des domaines varis. Ces activits prennent parfois la forme de jeux : cest plus souvent le cas en petite section, a lest de moins en moins en grande section o apparaissent des exercices dirigs. Toutes les activits favorisent lapprentissage de la langue, qui constitue lobjectif prioritaire du programme de lcole maternelle. La progressivit des activits est conue sur lensemble du cycle maternel et, bien videmment, dans le cadre de lanne scolaire. Les formes dactivits font alterner des groupes restreints souvent appels ateliers et des moments de regroupement. Ces regroupements sont loccasion pour lenseignant de prsenter les activits et de donner les consignes ou bien de faire un bilan de ce qui a t ralis, de commenter les russites, de reprer et expliquer les erreurs ou les difficults, de mettre en vidence ce qui doit tre retenu. Les enfants sexpriment face leurs camarades et les coutent ; ils dcouvrent les rgles de communication dans un groupe. Cest souvent lors de regroupements que lenseignant raconte ou lit des histoires et organise des changes pour sassurer que le sens en a t compris. Cest aussi pendant des regroupements Lobjectif de faire russir chaque lve anime les enseignants qui choisissent les situations pdagogiques adaptes et les prsentent aux enfants. Si besoin, une aide personnalise est mise en place pour permettre chacun datteindre les objectifs fixs. Lcole maternelle est attentive aux besoins particuliers des jeunes enfants et leur apporte des rponses adaptes. Les psychologues scolaires apportent leur concours aux enseignants et aux parents pour mieux cerner ce qui fait obstacle la russite des lves. Ils accompagnent lenfant, sa famille et lquipe enseignante dans une recherche de solution. que les enfants chantent, disent des comptines ou des pomes de mmoire ou apprennent de nouveaux textes.

Lcole maternelle est attentive aux besoins particuliers des jeunes enfants et leur apporte des rponses adaptes.

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Lcole maternelle en pratique - 1 - Lcole maternelle en quelques mots

un espace amnag pour rpondre aux besoins physiques des enfants et sous la surveillance des enseignants. Elles favorisent les contacts entre enfants dges diffrents et la responsabilisation des plus grands. Se droulant en plein air aussi souvent que possible, ces moments concourent une bonne hygine de vie.

Mes interlocuteurs
Lenseignant responsable de la classe de votre enfant est votre premier interlocuteur pour tout ce qui concerne les apprentisLaccueil est un temps privilgi dcoute sages et la vie en classe. Vous pouvez aussi vous adresser au directeur ou la directrice de lcole, qui est responsable de son bon fonctionnement. Vous pouvez galement vous adresser linspecteur de lducation nationale (IEN) qui est le suprieur hirarchique des enseignants des coles situes et dattention porte chaque enfant et aux adultes qui laccompagnent. Il favorise la sparation dans la srnit. Cest un sas entre le monde de la famille et celui de lcole. Limit dans le temps, il se tient habituellement dans la classe. Il a une importance particulire en petite section.

Pour information

Les coordonnes dans la circonscription. de linspection dont relve ce titre, il gre admiune cole doivent tre nistrativement les coles, La sieste est un temps affiches lcole. anime la vie pdagogique ncessaire pour certains enfants, les plus jeunes surtout ; la possibilit de se reposer est propose dans des conditions psychologiques positives et matrielles correctes. Les rcrations constituent une pause de chaque demi-journe. Elles sont un peu plus longues qu lcole lmentaire. Ce sont des moments ducatifs : des activits motrices sont possibles dans inspecte individuellement.

des quipes de matres et les

dans les activits dapprentissage au cours

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-2tre parent dlve


En accompagnant votre enfant dans sa scolarit, vous pouvez laider russir. Accompagner votre enfant, cest dabord vous tenir rgulirement inform de ce qui se passe dans la classe et lcole, et saisir autant que possible les occasions dy tre prsent. Cest aussi encourager votre enfant. Cest encore laider dvelopper son autonomie et son sens des responsabilits, lui apprendre le respect de lui-mme et des autres ainsi que lutilit des rgles de vie en commun.

Je souhaite tre inform

lintermdiaire du livret scolaire. Le directeur de lcole veille aussi ce quune rponse soit donne aux demandes dinformations et dentrevues que vous prsentez.

En tant que parent, membre de la communaut ducative, vous disposez de droits reconnus et garantis par le code de lducation. Le premier de vos droits est dtre inform, directement et rgulirement, lors des rencontres personnelles avec lenseignant, des progrs et des difficults de votre enfant, des mesures ventuellement prises pour laider ainsi que de son comportement lcole. Beaucoup de questions tant communes tous les parents, le directeur de lcole organise au moins deux fois par an et par classe une rencontre entre les parents et les enseignants. Les parents sont tenus rgulirement informs des rsultats et du comportement scolaires de leurs enfants, notamment par

Je dialogue avec lcole


votre enfant ou sur sa vie en classe ?

Vous vous interrogez sur la scolarit de Nhsitez pas demander un rendez-vous personnel lenseignant responsable de sa classe. Dans tous les cas, cest votre premier interlocuteur. Lenseignant, tout comme le directeur ou la directrice de lcole, est tenu de donner suite vos demandes dinformations ou de rendez-vous. Si vous ne comprenez pas ou si vous ntes pas daccord avec une dcision concernant votre enfant, la premire dmarche consiste dialoguer avec lenseignant responsable de la classe de votre enfant.

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Lcole maternelle en pratique - 2 - tre parent dlve

Le cas chant, vous en parlerez aussi avec le directeur ou la directrice de lcole qui est responsable du bon fonctionnement de lcole. Si ncessaire, vous pourrez ensuite demander conseil linspecteur de lducation nationale du secteur.

Il vote le rglement intrieur et adopte le projet dcole. Il donne des avis et fait des suggestions sur le fonctionnement et sur toutes les questions intressant la vie de lcole (intgration des enfants handicaps, activits priscolaires, restauration scolaire, hygine, scurit des enfants). Il tablit le projet dorganisation de la semaine scolaire conformment aux articles D.521-10 D.521-13 du code de lducation. Lors de sa premire runion, le conseil dcole examine les conditions dorganisation du dialogue avec les parents. Il peut prvoir toute action supplmentaire pour tenir compte des spcificits locales et des orientations du projet dcole.

Je souhaite participer la vie de lcole

Le plus sr moyen de participer la vie de lcole est de voter lors de llection des reprsentants de parents dlves qui sigent au conseil dcole et, pourquoi pas, si vous souhaitez vous impliquer davantage, dtre candidat ces lections.. Le parent lu assure un lien entre lquipe ducative (directeur, enseignants, mdecin scolaire et assistante sociale) et les autres parents ; il assiste au conseil dcole.

Minvestir dans le conseil dcole


Le conseil dcole runit les enseignants, les lus et les reprsentants de parents dlves.

lection des reprsentants de parents dlves


Les reprsentants des parents dlves au conseil dcole en nombre gal au nombre de classes sont lus chaque anne, au milieu du mois doctobre. Vous pouvez voter dans le bureau de vote ouvert lcole ou par correspondance. Chaque parent, quelle que soit sa situation (mari ou non, spar, divorc...) est lecteur et ligible. Llection a lieu au scrutin de liste la reprsentation proportionnelle. Chaque liste doit comporter au moins deux noms et, au plus, le double du nombre de siges pourvoir. Vous pouvez constituer une liste, mme si vous ntes pas membre dune association de parents dlves reprsente dans lcole que frquente votre enfant.

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Les reprsentants de parents dlves participent au bon fonctionnement de lcole et peuvent faire valoir utilement le point de vue des familles. Llection est donc un acte important pour chaque parent. Pour toute information, vous pouvez vous adresser au service dpartemental de lducation nationale dont vous relevez.

Adhrer une association de parents


Ladhsion une association de parents dlves nest pas obligatoire mais elle est conseille si vous souhaitez participer la vie de lcole. Le rle des associations de parents dlves est reconnu par le code de lducation (articles D.111-6 D.111-9).

Comprendre et participer la vie de lcole, cest aider votre enfant russir.

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Lcole maternelle en pratique - 3 - La sant et la scurit de mon enfant

-3La sant et la scurit de mon enfant


La prvention
Au moment de linscription
Vous devez prsenter le carnet de vaccination de votre enfant jour. Pour la frquentation scolaire, les vaccinations contre les maladies suivantes sont obligatoires: diphtrie, ttanos, poliomylite (vaccins souvent associs celui de la coqueluche). Dautres sont vivement recommandes : vaccins contre la rougeole, les oreillons et la rubole (ROR). Soyez vigilant sur les dates de rappel.

Les visites mdicales


Le premier bilan de sant est effectu entre cinq et six ans, en grande section de maternelle ou au cours prparatoire. Cet examen mdical complet comprend le dpistage systmatique des troubles de la vue, de laudition, du langage ou du comportement. La prsence dun parent est conseille. Vous pouvez demander une autorisation dabsence votre employeur en prsentant la convocation cette visite mdicale obligatoire.

Favorisez son sommeil. Fixez une heure raisonnable pour le coucher et privilgiez la rgularit. Vous pouvez lui expliquer que le sommeil est important pour grandir, se remettre des fatigues de la journe et tre prt le lendemain pour apprendre.

Conseil :

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Les soins et les situations durgence lcole


Le protocole national
Un protocole national sur lorganisation des soins et des urgences dans les coles dcrit les conditions dorganisation des soins. Des consignes prcises sur la conduite tenir en cas durgence doivent tre affiches dans lcole. Une ligne tlphonique permettant de contacter les services durgence doit tre accessible en permanence. Dans tous les cas graves, la famille est prvenue ainsi que le directeur dcole.

le mdecin de lducation nationale, le directeur dcole, lenseignant et vousmme.

La restauration scolaire

La restauration scolaire rpond une double exigence : maintenir la qualit nutritionnelle des repas et mieux vous informer, notamment sur les questions lies la scurit alimentaire. lcole maternelle, la responsabilit de la restauration relve de la collectivit territoriale (gnralement la commune

Conseil :

Si mon enfant est allergique ou soumis un traitement mdical

Veillez son alimentation. ou la communaut de Prparez-lui un petit djeuner complet communes). quil prendra avant de partir lcole, Les modes dorganivitez les produits de grignotage sation varient selon la trop sals, trop gras taille des communes. ou trop sucrs.
par celui du service de restauration. Le menu doit tre affich.

Le service est assur, soit

par le personnel communal, soit

Si votre enfant ncessite une prise en charge particulire lie son tat de sant (mdicaments durgence, rgime alimentaire, etc.), vous pouvez demander lcole dtablir un projet daccueil individualis (PAI) qui sera rdig en concertation entre

Lassurance scolaire
Lassurance scolaire

garantit

les

dommages que votre enfant pourrait causer, mais aussi ceux quil pourrait subir. Elle ne peut pas tre demande pour les activits obligatoires lcole, mais il est vivement recommand den souscrire une. En revanche, elle est requise pour participer une activit facultative (sortie scolaire). De plus, les organisateurs dactivits priscolaires peuvent exiger des lves quils soient assurs pour les risques lis ces activits. Enfin, il est recommand que votre enfant soit assur pour les trajets et les

Lcole peut tablir un projet daccueil individualis si la sant de votre enfant le ncessite.

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Lcole maternelle en pratique - 3 - La sant et la scurit de mon enfant

activits extrascolaires (sportives, etc.). Si vous avez dj souscrit une assurance multirisque familiale et que vous ne souhaitez pas souscrire une assurance supplmentaire, vrifiez attentivement avec votre assureur la nature des

risques quelle couvre dans les cadres scolaire et priscolaire, et jusqu quel niveau. Il est conseill de lui demander de vous communiquer par crit ces prcisions.

retenir

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-4La scolarisation des enfants handicaps


Laccueil lcole maternelle
La scolarisation dun enfant est un droit. Un enfant handicap peut donc tre scolaris ds lge de trois ans lcole maternelle, comme tout autre enfant. Pour rechercher avec vous les modalits les mieux adaptes aux besoins de votre enfant, la dmarche la plus judicieuse consiste pour vous faire valuer la situation de handicap qui est la sienne. Il vous suffit pour cela de vous adresser la maison dpartementale des personnes handicapes (MDPH). Cette institution a t cre dans chaque dpartement pour simplifier les dmarches des familles : demandes de projet personnalis de scolarisation (PPS), allocations, etc. Elle regroupe toutes les comptences ncessaires pour accompagner les personnes prsentant un handicap.

La scolarisation individuelle

Si votre enfant prsente un handicap ncessitant des conditions daccueil particulires, par exemple sil a besoin dun matriel spcifique, son PPS prcisera les amnagements ncessaires ainsi que, ventuellement, lattribution dune aide humaine individuelle ou mutualise. Le PPS est labor au sein de la maison dpartementale des personnes handicapes (MDPH). Sa mise en uvre et son suivi sont assurs par un enseignant rfrent, interlocuteur premier de tous les partenaires de la scolarisation des lves handicaps et, en tout premier lieu, votre interlocuteur.

La maison dpartementale des personnes handicapes vous aide dans vos dmarches. 18

Lcole maternelle en pratique - 4 - La scolarisation des enfants handicaps

Les classes pour linclusion scolaire (CLIS)

Limites douze lves, ces classes sont situes dans des coles de quartier, ordinaires. Selon leurs capacits, tous les lves des CLIS participent plus ou moins frquemment des activits organises dans les autres classes. Cest la commission des droits et de lautonomie (CDAPH) de la MDPH qui dcide de lorientation en CLIS de votre enfant.

Si la scolarisation individuelle continue en classe ordinaire nest pas la rponse la mieux adapte aux besoins de votre enfant, il peut tre accueilli dans une classe pour linclusion scolaire (CLIS). Les CLIS rpondent quatre situations de handicap : celles lies un trouble des fonctions cognitives, une dficience visuelle, une dficience auditive, une dficience motrice.

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-5Les acteurs de lcole


La majorit des questions que vous vous poserez au cours de la scolarit de votre enfant trouveront des rponses auprs de vos interlocuteurs habituels prsents au dbut de ce guide. Il peut cependant tre utile de connatre le rle des instances et des personnels qui participent au bon fonctionnement de lcole maternelle.

Le ministre charg de lducation nationale

Elle fournit et entretient les quipements ncessaires lenseignement et au fonctionnement de lcole. Elle organise et finance le service de restauration scolaire. Elle recrute, forme et rmunre les personnels qui assurent lentretien des locaux ou le service de restauration scolaire (y compris sa surveillance). Parmi ces personnels, on compte les agents territoriaux spcialiss des coles maternelles (ATSEM), dont le rle est essentiel la bonne marche des coles maternelles. Outre leurs missions en matire de propret et dhygine, ils inscrivent leur action quotidienne dans le champ ducatif et sont associs aux projets des coles et des classes. Nomms par le maire aprs avis du directeur ou de la directrice de lcole, ils sont sous la double autorit de ladministration municipale et de lcole. Placs sous la responsabilit du directeur ou de la directrice de lcole maternelle pendant le temps scolaire, ces personnels sont appels travailler sous lautorit du maire en dehors de ces priodes.

Le ministre fixe les programmes, recrute, forme et rmunre les professeurs des coles. Il sassure de la qualit et de la conformit des enseignements.

Les services dpartementaux de lducation nationale


lenseignement primaire,

Ils grent les personnels enseignants de lorganisation pdagogique et la vie scolaire de lcole. Ils recrutent les auxiliaires de vie scolaire qui facilitent la scolarisation des lves handicaps dans les classes.

La commune

La commune a la charge des coles publiques prsentes sur son territoire. Elle est propritaire des locaux des coles. Cest elle qui construit, agrandit, entretient les btiments, y compris pour les grosses rparations.

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Lcole maternelle en pratique - 5 - Les acteurs de lcole - 6 - Le droit daccueil

-6Le droit daccueil


La loi du 20 aot 2008 a institu un droit daccueil pour les lves des coles maternelles et lmentaires pendant le temps scolaire, en cas dabsence imprvisible ou de grve dun enseignant.

La loi en quelques mots

et de limpossibilit de le remplacer. Il en est de mme en cas de grve.

Tout enfant scolaris dans une cole maternelle ou lmentaire publique ou prive sous contrat est accueilli pendant le temps scolaire pour y suivre les enseignements prvus par les programmes. Il bnficie gratuitement dun service daccueil lorsque ces enseignements ne peuvent lui tre dlivrs en raison de labsence imprvisible de son professeur

Lorganisation du service daccueil


absent pour fait de grve.

Les jours de grve, les enfants sont accueillis mme si leur enseignant est Ltat assure cet accueil si le taux denseignants ayant dclar leur intention de

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Cette loi permet de concilier deux liberts :


la libert pour les enseignants de faire grve ; la libert pour les parents de poursuivre leur activit professionnelle les jours de grve.

ainsi choisir les personnels et les locaux, ou dlguer lorganisation de ce service. Pour les coles prives sous contrat, cest soit ltat, soit lorganisme de gestion de lcole qui met en place le service daccueil. Une compensation financire est galement prvue par la loi.

faire grve dans une cole est infrieur 25 % des enseignants de cette cole. La commune assure le service daccueil si ce taux est gal ou suprieur 25 %. Elle bnficie en contrepartie dune compensation financire de ltat et organise ce service de faon souple. Elle peut

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Lcole maternelle en pratique - 6 - Le droit daccueil

retenir

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Les programmes dtaills


Donner chaque enfant les cls du savoir et les repres de la socit dans laquelle il grandit est la premire exigence de la Rpublique et lunique ambition de lcole primaire.

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-1Sapproprier le langage
Le langage oral est le pivot des apprentissages de lcole maternelle. Lenfant sexprime et se fait comprendre par le langage. Il apprend tre attentif aux messages quon lui adresse, les comprendre et y rpondre. Dans les changes avec lenseignant et avec ses camarades, dans lensemble des activits et, plus tard, dans des sances dapprentissage spcifiques, il acquiert quotidiennement de nouveaux mots dont le sens est prcis, il sapproprie progressivement la syntaxe de la langue franaise (lordre des mots dans la phrase).

la fin de lcole maternelle, mon enfant va pouvoir :


comprendre un message et agir ou rpondre de faon pertinente ; nommer avec exactitude un objet, une personne ou une action ressortissant la vie quotidienne ; formuler, en se faisant comprendre, une description ou une question ; raconter, en se faisant comprendre, un pisode vcu inconnu de son interlocuteur, ou une histoire invente ; prendre linitiative de poser des questions ou dexprimer son point de vue.

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Les programmes dtaills

-2Dcouvrir lcrit
Lcole maternelle introduit progressivement les enfants aux apprentissages fondamentaux. Les activits dexpression loral, en particulier les squences consacres lacquisition du vocabulaire, les situations nombreuses dcoute dhistoires que lenseignant raconte puis lit, et la production dcrits consigns par lenseignant prparent les lves aborder lapprentissage de la lecture et de lcriture. Par trois activits cls (travail sur les sons de la parole, acquisitions du principe alphabtique et des gestes de lcriture), lcole maternelle favorise grandement lapprentissage systmatique de la lecture et de lcriture qui commencera au cours prparatoire.

- 1 - Sapproprier le langage - 2 - Dcouvrir lcrit

la fin de lcole maternelle, mon enfant va pouvoir :


identifier les principales fonctions de lcrit ; couter et comprendre un texte lu par ladulte ; connatre quelques textes du patrimoine, principalement des contes ; produire un nonc oral dans une forme adapte pour quil puisse tre crit par un adulte ; diffrencier les sons ; distinguer les syllabes dun mot prononc, reconnatre une mme syllabe dans plusieurs noncs ; faire correspondre les mots dun nonc court loral et lcrit ; reconnatre et crire la plupart des lettres de lalphabet ; mettre en relation des sons et des lettres copier en criture cursive, sous la conduite de lenseignant, de petits mots simples dont les correspondances en lettres et sons ont t tudies ; crire en criture cursive son prnom.

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-3Devenir lve
Lobjectif est dapprendre lenfant reconnatre ce qui le distingue des autres et se faire reconnatre comme personne, vivre avec les autres dans une collectivit organise par des rgles, comprendre ce quest lcole et quelle est sa place dans lcole. Devenir lve relve dun processus progressif qui demande lenseignant la fois souplesse et rigueur.

la fin de lcole maternelle, mon enfant va pouvoir :


respecter les autres et respecter les rgles de la vie commune ; couter, aider, cooprer, demander de laide ; prouver de la confiance en soi, contrler ses motions ; identifier les adultes et leur rle ; excuter en autonomie des tches simples et jouer son rle dans des activits scolaires ; dire ce quil apprend.

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Les programmes dtaills - 3 - Devenir lve - 4 - Agir et sexprimer avec son corps

-4Agir et sexprimer avec son corps


Lactivit physique et les expriences corporelles contribuent au dveloppement moteur, sensoriel, affectif et intellectuel de lenfant. Elles sont loccasion dexplorer, de sexprimer, dagir dans des environnements familiers, puis, progressivement, plus inhabituels. Elles permettent de se situer dans lespace.

la fin de lcole maternelle, mon enfant va pouvoir :


adapter ses dplacements des environnements ou contraintes varis ; cooprer et sopposer individuellement ou collectivement, accepter les contraintes collectives ; se reprer et se dplacer dans lespace ; dcrire ou reprsenter un parcours simple ; sexprimer sur un rythme musical ou non, avec un engin ou non ; exprimer des sentiments et des motions par le geste et le dplacement.

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-5Dcouvrir le monde
lcole maternelle, lenfant dcouvre le monde proche. Il apprend adopter un autre point de vue que le sien propre et sa confrontation avec la pense logique lui donne le got du raisonnement. Il devient capable de compter, de classer, dordonner et de dcrire, grce au langage et des formes varies de reprsentation (dessins, schmas). Il commence comprendre ce qui distingue le vivant du non-vivant (matire, objets).

la fin de lcole maternelle, mon enfant va pouvoir :


reconnatre, nommer, dcrire, comparer, ranger et classer des matires, des objets selon leurs qualits et leurs usages ; connatre des manifestations de la vie animale et vgtale, les relier de grandes fonctions : croissance, nutrition, locomotion, reproduction ; nommer les principales parties du corps humain et leur fonction, distinguer les cinq sens et leur fonction ; connatre et appliquer quelques rgles dhygine du corps, des locaux, de lalimentation ; reprer un danger et le prendre en compte ; utiliser des repres dans la journe, la semaine et lanne ; situer des vnements les uns par rapport aux autres ; dessiner un rond, un carr, un triangle ; comparer des quantits, rsoudre des problmes portant sur les quantits ; mmoriser la suite des nombres au moins jusqu 30 ; dnombrer une quantit en utilisant la suite orale des nombres connus ; associer le nom de nombres connus avec leur criture chiffre ; se situer dans lespace et situer les objets par rapport soi ; se reprer dans lespace dune page ; comprendre et utiliser bon escient le vocabulaire du reprage et des relations dans le temps et dans lespace.

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Les programmes dtaills - 5 - Dcouvrir le monde - 6 - Percevoir, sentir, imaginer et crer

-6Percevoir, sentir, imaginer et crer


Lcole maternelle propose une premire sensibilisation artistique. Les activits visuelles et tactiles, auditives et vocales accroissent les possibilits sensorielles de lenfant. Elles sollicitent son imagination et enrichissent ses connaissances et ses capacits dexpression ; elles contribuent dvelopper ses facults dattention et de concentration.

la fin de lcole maternelle, mon enfant va pouvoir :


adapter son geste aux contraintes matrielles (instruments, supports, matriels) ; utiliser le dessin comme moyen dexpression et de reprsentation; raliser une composition en plan ou en volume selon un dsir exprim ; observer et dcrire des uvres du patrimoine, construire des collections ; avoir mmoris et savoir interprter des chants, des comptines ; couter un extrait musical ou une production, puis sexprimer et dialoguer avec les autres pour donner ses impressions.

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Calendrier scolaire anne 2012-2013


Zone A
Acadmies Rentre scolaire des enseignants Rentre scolaire des lves Vacances de la Toussaint Vacances de Nol Vacances dhiver Vacances de printemps Vacances dt
Caen, ClermontFerrand, Grenoble, Lyon, Montpellier, NancyMetz, Nantes, Rennes, Toulouse Lundi 3 septembre 2012

Zone B
AixMarseille, Amiens, Besanon, Dijon, Lille, Limoges, Nice, Orlans-Tours, Poitiers, Reims, Rouen, Strasbourg Lundi 3 septembre 2012

Zone C
Bordeaux, Crteil, Paris, Versailles

Lundi 3 septembre 2012

Mardi 4 septembre 2012

Mardi 4 septembre 2012

Mardi 4 septembre 2012

Samedi 27 octobre 2012 Lundi 12 novembre 2012

Samedi 27 octobre 2012 Lundi 12 novembre 2012

Samedi 27 octobre 2012 Lundi 12 novembre 2012

Samedi 22 dcembre 2012 Lundi 7 janvier 2013

Samedi 22 dcembre 2012 Lundi 7 janvier 2013

Samedi 22 dcembre 2012 Lundi 7 janvier 2013

Samedi 23 fvrier 2013 Lundi 11 mars 2013

Samedi 16 fvrier 2013 Lundi 4 mars 2013

Samedi 2 mars 2013 Lundi 18 mars 2013

Samedi 20 avril 2013 Lundi 6 mai 2013

Samedi 13 avril 2013 Lundi 29 avril 2013

Samedi 27 avril 2013 Lundi 13 mai 2013

Samedi 6 juillet 2013

Samedi 6 juillet 2013

Samedi 6 juillet 2013

Le dpart en vacances a lieu aprs la classe, la reprise des cours le matin des jours indiqus. Les lves qui nont pas cours le samedi sont en congs le vendredi soir aprs les cours.

Ralisation: Dlgation la communication - Ministre de lducation nationale 110, rue de Grenelle 75357 Paris SP 07 Cration: W&Cie 1, cours de lle Seguin 92650 Boulogne Billancourt Illustrations: Camille Pot

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Refondons lcole de la rpublique


Concertation sur l'cole : retrouvez toute l'information sur le site refondonslecole.gouv.fr

lcole maternelle, votre enfant va progressivement apprendre vivre en groupe, communiquer avec les adultes et les autres enfants et dcouvrir le monde qui lentoure.

Comment est organise sa scolarit ? Que doit-il apprendre ? Comment un enfant est-il aid en cas de difficult ? Quels sont vos droits et vos devoirs de parents ? Qui seront vos interlocuteurs ?
Pour rpondre lensemble de ces questions, le ministre de lducation nationale a dit ce guide. Vous y trouverez les programmes denseignement et des conseils pratiques pour accompagner votre enfant dans sa scolarit.
Un guide des parents Mon enfant lcole CP-CM2 est galement consultable en ligne sur :

education.gouv.fr