G. Bdu.

Amliorer la comprhension orale des apprenants laide des ressources en ligne

c. Activits aprs lcoute

Les exercices proposs permettent de reformuler, de faire la synthse ou dutiliser les lments compris, extraits du document tudi. Il sagira galement dexercices danalyse du document. c.1. Des activits pour vrifier la comprhension orale Lenseignant peut faire appel un questionnaire crit (questions fermes ou demi-fermes), un QCM ou un questionnaire de type vrai-faux. Il peut galement proposer aux lves un rsum du document qui contient des erreurs ou leur proposer dcrire des rcits, des cartes postales, des lettres qui intgrent les informations du document. c.2. Des activits pour lexpression orale On peut proposer aux lves des jeux de rles (prsenter loral les informations rcoltes dans le document), on peut leur demander complter les connaissances, apporter un tmoignage, donner une opinion partir du document et on peut organiser un dbat partir du thme du document. c.3. Des activits pour la production orale ou crite Il est possible dimaginer une mission avec la mme structure, mais avec un thme diffrent ou adapt au pays o lon habite, dimaginer dautres questions, dautres rponses, dimaginer une suite possible, dimaginer la biographie des personnes, de deviner leur physique, leur ge, leur milieu socioculturel, leur origine gographique, de produire des bandes-annonces dmissions relles ou imaginaires, de reproduire lmission en restant fidle aux questions et aux rponses ou en les changeant, avec ou sans prparation, dimaginer dautres points de vue que ceux des personnes interroges, ceux de leurs proches, de leurs collgues, de leurs connaissances.

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