ACTIVIDADES ENUNCIADAS: ACTIVIDADES DE INICIO

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

ACTIVIDADES DE CIERRE 9) En ronda la docente le mostrar al grupo los apuntes tomados durante la visita y alguna de las imgenes. As reflexionarn sobre lo aprendido all y lo volcarn en un afiche escrito por la docente, pero dictado por ellos. 10) Se reunir al grupo total y se les brindar cajas de cartn para que hagan un Dinosaurio gigante. Una vez finalizado se les propondr que le pongan un nombre para as escribirlo en una cartulina y pegarselo. 11) Se invitar al grupo total a que personifique por un da la tarea del paleontologo, se les brindar un pincel y lupas. As iran al SUM y en distintos sectores con arena buscarn restos fociles previamente ubicados alli para que armen luego en la sala un esqueleto.

1)Inicio de la unidad Didctica, la residente 5)Por medio de una maqueta, la residente presentar una caja con imgenes de animales hablar con el grupo sobre los dinosaurios actuales y de dinosaurios. Por medio de terrestres, explicandoles que los acuaticos y los preguntas problematizadoras guiar al grupo aereos eran animales tambien prehistricos pero para que pueda notar la diferencia entre los no dinosaurios. Los nios podrn explorarla y dos grupos de animales. (Les pedir a los nios comprender mejor esta diferencia en la y adems enviar una nota pidiendo clasificacin. (habr 3 carteles con las palabras informacin e imgenes sobre Dinosaurios). ACUATICO-TERRESTRE-AEREO para que me digan en donde ubicarlo en la maqueta). 2)La residente presentar nuevamente la caja, pero esta vez con imgenes solo de 6) Actividad sobre Paleontlogos. Charla sobre su dinosaurios. Les contar sobre algunos de rol, tarea y elementos de trabajo. Se le mostrarn ellos (caracteristicas fsicas) y les presentar imgenes sobre expediciones y algunos de los carteles con los nombres de las especies para utensillos de trabajo. pegar en un afiche con la imagen correspondiente. Adems explicar 7) Se le brindar a cada nio/a un trozo de cartn diferencias entre las especies. para que dibujen la figura del dinosaurio que mas les guste y luego lo hagan 3D con diario y 3)La residente nuclear al grupo total y les plasticola. mostrar un huevo de cartapesta que adentro contendr una dinosaurio. As les contar 8) Salida didctica al Museo de Ciencias sobre los nacimientos, ya que la mayora de Naturales. Se les recordar las reglas para la los dinosaurios eran ovparos. Luego les dar a salida y el cuestionario que realizaron para cada nio un huevo pequeo para exploren y hacerle al gua. Se documentar por medio de puedan llevarselo de recuerdo. fotografas y apuntes dictados por los nios a la docente. 4)La residente por medio de imgenes y preguntas problematizadoras hablar con el grupo sobre el Museo (Que es, que podemos 12) La residente les presentar un mural con el ver, etc) y les contar sobre la visita al Museo contorno de un Dinosaurio y le pedir al grupo total que lo pinte con temperas sobre el piso. As de Ciencias Naturales y realizarn un tendran un mural que pegar en la sala. cuestionario para llevar.

13) Se realizar una Muestra de los elementos creados durante la unidad ( dinosaurio gigante, mural, resto fsil, afiches y trabajos individuales) para que todo el Jardn pueda apreciarlo.