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Thalande : une tablette numrique lcole

Niveau lmentaire / A2 Thme : ducation Objectifs communicatifs : 1. Comprendre globalement le reportage. 2. Dcouvrir les informations principales des interviews. 3. Donner des recommandations. Objectifs linguistiques : 1. Jouer avec les mots. 2. Rviser laccord en genre et en nombre des adjectifs. 3. Utiliser la structure Il (ne) faut (pas) + infinitif Suggestions dactivits pour la classe

Date de diffusion : 14/09/13 Dossier 366

Suggestion de mise en route : Expliquer aux apprenants quils vont devoir trouver le nom dun lobjet. Dans un premier temps, lire la dfinition suivante : Qui suis-je ? Je suis un appareil portable rectangulaire, avec Ensuite, recopier au tableau le jeu de lettres suivant : une BLTTT + AEE NMQR + EIUU Mettre en commun les propositions et crire la bonne rponse au tableau. Cette activit permet de dcouvrir le nom de lobjet au centre du reportage. Pistes de corrections / Corrigs : Une TABLETTE NUMERIQUE

un cran tactile et sans clavier. On peut mutiliser comme un ordinateur. Avec moi, on peut regarder la tlvision, se connecter Internet En vous aidant de la dfinition donne et des lettres au tableau, trouvez le nom de lobjet prsent dans le reportage.

Suggestion pour lactivit 1 : Distribuer la fiche dactivits. Expliquer aux apprenants quils doivent apporter des prcisions et quils vont devoir se concentrer sur les lments visuels du reportage. Montrer le reportage sans le son, en cachant les sous-titres. En petits groupes. Faites lactivit 1. Inviter les groupes crire leurs rponses au tableau et laisser les apprenants complter ou corriger les propositions en grand groupe. Cette activit a pour objectif de dvelopper les comptences dobservation des apprenants afin davoir une premire approche du reportage et den faciliter la comprhension. Pistes de corrections / Corrigs : Le pays : la Thalande / Le lieu : une cole / Les enfants : des lves de 5/7 ans / Les adultes : le directeur, un professeur des coles, des mres dlves. / Lobjet : une tablette numrique / Les actions : lire, regarder, jouer, photographier, couter, toucher [] Suggestion pour lactivit 2 : Inviter les apprenants lire les phrases proposes et lever les problmes lexicaux si besoin. Montrer le reportage avec le son, en cachant les sous-titres. deux. Faites lactivit 2. Inviter les apprenants circuler dans la classe pour comparer leurs rponses avec celles des autres binmes. Mettre en commun loral et ne pas hsiter remontrer certains extraits du reportage en cas de dsaccord.

Niveau lmentaire / A2 Auteur : Murielle Bidault, CAVILAM - Alliance franaise

Cette activit va permettre aux apprenants dautovaluer leur comprhension globale du reportage et lenseignant dvaluer le degr de comprhension de cette squence par les app renants. Pistes de corrections / Corrigs : 1. Lcole se trouve Bong Ngiu Nong Sai, un village dune des rgions les plus riches / pauvres du pays. 2. Le gouvernement a lanc le programme Une tablette par classe / Une tablette par lve . 3. Le gouvernement a dj distribu 850 000 / 85 000 tablettes. 4. la fin du programme, 13 millions / 3 millions de tablette vont tre distribues. 5. Une tablette cote 65 euros / 75 euros. Au total, le programme cote prs dun milliard. 6. Les professeurs sont peu forms et nutilisent pas linstrument au minimum / au maximum. 7. Mlle Basana emmne ses lves dans le jardin / dans le parc prs de lcole pour photographier la nature. 8. Les parents des lves sont des paysans / des gens riches. Suggestion pour lactivit 3 : Demander des apprenants de lire voix haute les phrases proposes et en vrifier la bonne comprhension. Leur expliquer ensuite que les phrases reprennent certaines informations donnes dans les interviews. Montrer le reportage, sans les sous-titres.

Faites lactivit 3.

Commencer par corriger le vrai/faux puis demander aux apprenants d expliquer pourquoi certaines phrases taient fausses. Cette activit va permettre aux apprenants d entrer plus en dtail dans la comprhension du reportage. Pistes de corrections / Corrigs : Vrai : 1 ; 3 ; 4 ; 6 Faux : 2. Les lves sintressent leur tablette car ils les ont toujours la main (mme quand ils marchent) et ils font plein de choses avec. / 5. Mlle Basana explique que les professeurs ont peu t forms et quils nutilisent peut-tre pas linstrument au maximum. + voir la phrase 3 de lactivit. Suggestion pour lactivit 4 : Inviter les apprenants lire les phrases et leur expliquer quils devront accorder les adjectifs en genre et en nombre. Dans un premier temps, ne pas remontrer le reportage. deux. Faites lactivit 4. Avant de procder la mise en commun, proposer aux apprenants de regarder nouveau le reportage pour vrifier leurs propositions puis, demander aux plus faibles daller complter les phrases pralablement recopies au tableau. Laisser les apprenants se mettre daccord sur les bonnes rponses. Cette activit va permettre aux apprenants de travailler sur laccord des adjectifs tout en dcouvrant de nouvelles informations sur le reportage. Pistes de corrections / Corrigs : 1. Le village de Bong Ngiu Nong Sai se trouve dans lune des rgions les plus pauvres de Thalande. 2. Le reportage se passe dans une cole moderne o les lves manient des tablettes numriques. 3. La Thalande est le premier pays lancer ce type de programme. 4. Des programmes intelligents et ludiques ont t crs pour les tablettes. 5. Mlle Basana a trouv une belle utilisation de la tablette : photographier la nature. 6. Les photos sont ensuite imprimes puis compares avec des fiches sur la nature tropicale. Suggestion pour lactivit 5 : Vrifier que les apprenants ont bien compris le mot recommandations dans la consigne puis crire au tableau la structure grammaticale Il (ne) faut (pas) + infinitif. Inviter les apprenants donner oralement 1 ou 2 exemples avec cette structure et leur demander de rdiger 10 recommandations. En petits groupes. Faites lactivit 5. Mettre en commun loral. Noter le vocabulaire nouveau au tableau et quelques phrases dexemple. Cette activit vient en prolongement du reportage et amne les apprenants travailler sur une structure prcise, rgulirement utilise pour donner des recommandations. Pistes de corrections / Corrigs : Il ne faut pas laisser votre tablette nimporte o. Il faut ranger votre tablette dans votre cartable. []
Niveau lmentaire / A2 Auteur : Murielle Bidault, CAVILAM - Alliance franaise 2