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Thalande : une tablette numrique lcole

Niveau intermdiaire / B1 Thme : ducation Objectifs communicatifs : 1. Dcrire une exprience. 2. Comprendre globalement le reportage. 3. Rdiger une prsentation du reportage. 4. Imaginer une interview. Objectif linguistique : 1. Enrichir son lexique grce au reportage. Suggestions dactivits pour la classe

Date de diffusion : 14/09/13 Dossier 366

Suggestion de mise en route : crire au tableau les deux questions suivantes, lune aprs lautre : Quel matriel aviez-vous pour travailler

lcole ? Auriez-vous aim travailler avec des tablettes numriques ?

Faire un tour de classe pour recueillir les rponses et laisser la discussion s installer. Si besoin, noter les mots nouveaux au tableau. Cette activit vient en introduction du reportage et permet aux apprenants d changer leurs expriences et de parler des tablettes numriques, objets au centre du reportage. Pistes de corrections / Corrigs : Moi, jtais dans une cole la campagne alors il ny avait pas beaucoup de matriel technologique mais nous avions un jardin o nous cultivions des lgumes. Nous avions aussi une camra et nous filmions beaucoup de choses. [] Suggestion pour lactivit 1 : Distribuer la fiche apprenant. Avant de lancer lactivit, demander aux apprenants de lire les mots proposs et expliquer le vocabulaire inconnu. Pour cela, solliciter au maximum les apprenants dans lexplication du lexique. Montrer le reportage, en cachant les images et les sous-titres. En petits groupes. Faites lactivit 1. Mise en commun : noter au tableau les mots proposs loral par les apprenants et montrer nouveau le reportage en cas de dsaccord. Cette premire activit a pour objectif de prparer les apprenants la rception du document en les amenant dcouvrir certains des mots-cls du commentaire. Pistes de corrections / Corrigs : La Thalande Le Cambodge Une cole Un lyce Le gouvernement Le ministre Photographier Observer Des paysans Des rizires

Une ville
Des tablettes Un programme

Un village

Des ordinateurs Une aide


Comparer

Dessiner
Un avantage

Un inconvnient

Suggestion pour lactivit 2 : Cette fois, montrer le reportage sans le son, ni les sous-titres.

Faites lactivit 2.

Avant de proposer une correction collective au tableau - un texte commun - demander aux apprenants dchanger leur production avec celle de leur voisin(e). Les inviter en faire une relecture orthographique et syntaxique puis en informer les auteurs pour quils apportent les corrections ncessaires.
Niveau intermdiaire / B1 Auteur : Murielle Bidault, CAVILAM - Alliance franaise 1

Cette activit a pour but de prparer les apprenants la rception du reportage en les amenant formuler lcrit des hypothses sur le contenu de la squence. Pistes de corrections / Corrigs : En Thalande, dans lcole du village de Bong Ngiu Nong Sai, tous les lves travaillent avec des tablettes numriques. Le gouvernement thalandais a mis en place un programme qui permet aux enfants des paysans, qui ont peu dargent, de travailler avec des moyens techniques modernes. Avec ces tablettes, ils peuvent photographier et observer la nature, tre plus actifs pour mieux apprendre. Suggestion pour lactivit 3 : Inviter les apprenants lire les phrases proposes et lever les problmes lexicaux si besoin, puis leur prciser quils devront justifier leurs rponses par des images ou des extraits du commentaire. Montrer le reportage avec le son, toujours en cachant les sous-titres.

Faites lactivit 3 puis comparez vos rponses avec celles de votre voisin(e).

Mettre en commun loral sans oublier de demander aux apprenants de justifier leurs rponses. Cette activit va permettre aux apprenants dautovaluer leur comprhension du reportage et lenseignant dvaluer le degr de comprhension de cette squence par les apprenants. Pistes de corrections / Corrigs : Vrai : 1. (On voit les lves manipuler facilement les tablettes) / 4. il y en aura 13 millions. 75 euros la tablette, a fait un bel effort / 5. les professeurs, eux, nont gure t forms / 6. (On voit les lves photographier la nature dans le jardin de lcole.) Faux : 2. Lcole bnficie du programme du gouvernement Une tablette par lve . / 3. 850 000 tablettes ont dj t distribues aux enfants de CP. / 7. Les parents, en tout cas, des paysans pour la plupart, y voient tous un avantage immdiat. Suggestion pour lactivit 4 : Inviter les apprenants lire les phrases proposes puis montrer le reportage, toujours en cachant les sous-titres. deux. Faites lactivit 4. crire les rponses au tableau sur proposition des apprenants puis vrifier que le vocabulaire des phrases proposes est bien compris de tous, sinon lexpliciter en sollicitant au maximum les apprenants. Ne pas hsiter montrer une nouvelle fois l e reportage en cas dincomprhension de la correction. Cette activit permet aux apprenants de dcouvrir les avantages et les inconvnients de la mise en place d un tel dispositif. Pistes de corrections / Corrigs : Vira Saisin : 3 Phonsaen Basana : 1 ; 2 ; 4 ; 7 Une mre dlve : 6 ; 8 Suggestion pour lactivit 5 : Avant de lancer lactivit, prciser aux apprenants quils peuvent saider de la transcription. deux. Faites lactivit 5. Circuler dans les groupes pour apporter aide et correction. Pour la mise en commun, demander aux apprenants de prsenter leur dialogue devant la classe, sans lire leur prparation. Il est possible de faire cette prsentation debout, avec un micro pour thtraliser lactivit et ainsi la rendre plus vivante. Pendant la prsentation, relever les fautes les plus significatives puis garder un peu de temps pour une sance dautocorrection. Cette activit de production orale permet, au travers dun dialogue, damener les apprenants parler en continu et remployer le vocabulaire vu dans les activits prcdentes. Pistes de corrections / Corrigs : - Bonjour ! - Bonjour ! - Je vois que vous avez vous aussi une tablette numrique. - Oui. On me la donne lcole. Cest super ! - Vous lutilisez toute la journe ? - Oui. Pour presque tous les cours. Cest pratique en biologie, en anglais []
Niveau intermdiaire / B1 Auteur : Murielle Bidault, CAVILAM - Alliance franaise 2