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Como fui aprovada

Ana Paula Fujita 1o lugar ISS-SP 2012

Sumrio
Sobre mim. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Do 0 ao 1 (vulgo minhas reprovaes). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Metodologia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 O que funciona para mim . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Tabelas e esquemas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Exemplos do dia a dia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Mnemnicos forever. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Exerccios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Cotidiano. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Exerccios fsicos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Estudar tudo junto ou separado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Como eu enxergo o processo de estudar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Esponja. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Ns. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Ps-edital . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Cronograma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Edital rediagramado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 No dia da prova. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Escolhendo o melhor lugar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Concentrao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Controlando o tempo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Sade pblica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Estratgia de prova (especfico para ISS-SP 2012) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Bibliografia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Cursos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Presencial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Vdeo-aula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 PDF. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Professores. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Professores para os quais devo um almoo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 S pra finalizar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Oi! J comeo pedindo desculpas se voc est achando este depoimento grande demais. Sei que sua barra de scroll est alongada, mas tentei distribuir o texto em sees, para que voc possa ler apenas as partes que julgar relevantes. Ah! Tambm no custa enfatizar: neste texto, vou contar como foi a minha trajetria at a aprovao em primeiro lugar no ISS-SP 2012, o que no significa que este o caminho certo, mas apenas que um dos caminhos, ok? E adianto que meus mtodos no so exatamente inditos, sendo assim, provvel que voc encontre aqui apenas uma compilao de tcnicas que diversos outros aprovados tambm utilizaram.

Sobre mim
Me formei em 2007, em Comunicao Social, com habilitao em Editorao, pela USP. isso mesmo! No sou de Engenharia, de Direito, de Administrao ou de Contbeis. Sei que, para quem est comeando os estudos (e no formado em nenhuma dessas reas), essa informao importante. No incio, eu olhava com desnimo para os lados, pois s via gente com graduao mais apropriada que a minha. Mas, no fim, acho que isso me fez estudar com mais afinco logo de cara, porque senti que teria que tirar a diferena entre mim e eles. Felizmente, deu tudo certo. :) Tenho 29 anos e estudei por 2 anos e meio. Perodo integral de segunda a sexta e meio perodo aos sbados. Trabalhava com design grfico quando resolvi largar tudo, por no enxergar boas perspectivas de longo prazo na rea, embora gostasse muito da atividade. Nesse momento, j havia guardado dinheiro suficiente para, talvez, uns 3 anos de estudo (apertando o cinto no ltimo buraquinho, bem verdade). Contudo, um grande diferencial nos meus estudos e que, infelizmente, no acessvel a todos, que eu estava amparada pela trade do concurseiro feliz: apoio da famlia + dinheiro no to apertado + tempo livre para estudar. Sei que estes trs fatores contriburam muito para a minha aprovao, e sei tambm que foi um privilgio estar sentada em cima desses pilares por todo o meu perodo de estudos. Se voc no tem um destes componentes, ou mesmo se no tem nenhum destes, acredite, h aprovados no ISS-SP iguais a voc. E eu tenho uma enorme admirao por eles, pois sei que fizeram das tripas corao e mereciam estar na 1a colocao muito mais do que eu. Mas, no fim, o que vale mesmo estar dentro.

Do 0 ao 1 (vulgo minhas reprovaes)


Incio dos estudos: setembro de 2009 Eis os concursos que prestei e os resultados que obtive. J peo desculpas pelas datas a seguir, pois as puxo da memria, ento no garanto que estejam corretas: 2010: Bacen: janeiro reprovao. Fiquei na curiosa situao de ter a redao corrigida e no ter classificao no concurso. Neste certame, houve uma redistribuio das vagas do edital na semana que antecedia o resultado, e a rea para a qual prestei perdeu alguns lugares. As redaes destas vagas, no entanto, j estavam corrigidas e acabei tendo acesso minha. Mas, no fim, eu acabaria no tendo uma boa classificao final de qualquer maneira. Alesp (Assembleia Legislativa de So Paulo): abril reprovao, 27o lugar de 16 vagas para o cargo de Agente Tcnico Legislativo. Susep: abril reprovao, 6o lugar de 4 vagas para o cargo de Administrao e Finanas, SP. CVM: dezembro reprovao, 12o lugar de 9 vagas para o cargo de Analista de Mercado de Capitais, SP. 2011: ano da seca. 2012: prestei apenas ISS-SP. Aqui voc pde reparar que eu no tenho consistncia em aprovaes. Quer dizer, voc viu que eu sequer tive outra aprovao, n? (Na verdade, acabei sendo chamada no Metr, que sem querer desmerecer a instituio no meta de ningum por aqui. Mas no lembro quando foi a prova.) Nesse quesito eu destoo muito daqueles primeiros colocados tradicionais que passam em tudo o que prestam. Portanto, eu j aviso: no fao a menor ideia de por que ocupo esta colocao. No mesmo. Estou aqui reescrevendo as 1001 noites (900, na verdade) pra ver se voc consegue aproveitar algo de bom do relato, mas no leve nada a ferro e fogo, porque eu no sou o melhor exemplo.

Metodologia
Sei que a gente costuma insistir muito nesse ponto, mas acho importante que os concurseiros saibam encontrar o seu perfil de estudo e seguir firme com ele. Isso porque o meu mtodo pode ser totalmente inapropriado para voc, e isso no pode te gerar insegurana, ok? Se voc segue um mtodo e ele tem rendido bons resultados, fique com ele sem pestanejar. Um bom exemplo disso o 2o lugar do ISS-SP, o Guilherme Siqueira. Ns fizemos praticamente a mesma pontuao, pois tivemos diferena de 2 pontos em
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320 (por esta flutuao mnima, atribuo a minha colocao somente sorte). Pois bem, o Guilherme tem uma metodologia muito diferente da minha e, no entanto, tivemos o mesmo resultado. Portanto, o que vale pra mim pode no valer pra voc. E tudo bem, sem traumas! Quando comecei a estudar, dei uma lida em alguns depoimentos de aprovados e percebi que seus mtodos estavam embaralhando, de certa forma, o modelo que eu havia construdo pra mim anos antes, quando prestei vestibular. Por vezes, alguns concurseiros tinham estilos to diferentes do meu, que isso me causava insegurana em relao ao meu jeito de estudar. Admito, ento, que parei de ler os relatos e peo desculpas se estou repetindo algumas tcnicas deles aqui sem dar o devido crdito. No mais, acredito que no existam tantos modelos de estudo, talvez apenas uns 4 ou 5, e, por isso mesmo, a maioria dos aprovados tende a utilizar alguma combinao destes.

O que funciona para mim


Por favor, leia esta parte com um p atrs, t certo? Sei que muitos no estudam desse jeito e odiaria botar grilos na sua cabea. Tenho um jeito meio fluido de estudar (pra no dizer desestruturado), no qual a preocupao maior assimilar o contedo e verificar a eficcia do estudo, geralmente por meio de questes. Ou seja, eu no sigo uma estrutura padro para todas as matrias, pois minha finalidade conferir se as informaes ficaram dentro da minha cabea de um jeito que eu possa acess-las de novo no futuro. Esse processo pode ser rpido, se eu tiver maior afinidade com a matria, ou demorado, se no for o caso. Seria algo semelhante a ter horrio flexvel de trabalho eu estipulo uma meta diria a bater e, se conseguir alcan-la rapidamente, fico com tempo livre. Se, por outro lado, a matria estiver difcil, terei que estudar muito mais horas at alcanar o resultado esperado. At por isso no tenho ideia de quantas horas lquidas estudava por dia esse nmero variava consideravelmente. Como no tenho uma curva de aprendizagem padro, que possa servir como um denominador comum entre todas as matrias, acabo adaptando o mtodo de acordo com a minha facilidade ou dificuldade em cada assunto. Vou tentar explicar um pouco melhor a seguir. Tabelas e esquemas Por exemplo, em matrias com muitas informaes verbais (Constitucional, Administrativo, Civil, Empresarial...), utilizar tabelas e esquemas grficos me ajuda muito, pois acho que eles organizam a informao de forma a nos proporcionar uma viso ampla do contedo, alm de permitir a comparao entre os dados. Se
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tiver um tempinho livre, tente fazer uma tabela comparando os diversos ttulos de crdito do Direito Empresarial. Faa colunas apontando suas caractersticas e anote as similaridades e diferenas entre eles. Ou faa tabelas comparando as diversas competncias constitucionais dos entes. Pra mim, isso ajuda demais. A na figura est um quadro que usei em Direito Civil:
PJ Direito Pblico interno Adm. direta Adm. indireta externo Estados estrangeiros pessoas regidas pelo Direito Internacional Pblico Direito Privado fundaes corporaes associaes associaes organizaes religiosas partidos polticos sociedades despersonificadas em comum em conta de participao personificadas
! Este contedo deve ser confirmado com um professor de Direito Civil

simples empresrias

Eu acredito que esta forma de organizao das informaes seja bem mais rpida que fazer resumos das matrias. Alis, nunca fiz resumos, pois eles estourariam facilmente minha meta diria de estudos. Se, no entanto, eles tm te trazido bons resultados, no os abandone. Exemplos do dia a dia J em matrias com mais informaes numricas, como Contabilidade, gosto de estudar pensando em exemplos prticos, que eu possa trazer para a minha realidade atual, e no s para o futuro. Ou seja, claro que importante estudar a contabilidade das empresas as quais fiscalizaremos, mas, quando estudo, elas ainda so uma realidade distante da minha. Para quem ainda est engatinhando na matria, talvez essa parte seja aproveitvel. Sabe quando voc quer fazer uma compra extravagante, mas se sente culpado? Pois seus problemas acabaram! (Pelo menos por um tempo.) Ao comprar o novo iPad, faa uns razonetes e perceba que o seu patrimnio no diminui. Ele sofre apenas uma permutao. Logo, voc no est mais pobre, voc s tem menos caixa e mais imobilizado. Claro que a alegria passa assim que chegamos ao captulo sobre depreciao, porm, como esta ocorrer por competncia, voc vai incorrer em despesas suavemente, ms a ms, e no tudo de uma vez. T vendo? A Contabilidade sua amiga e serve at para acalmar a conscincia.
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Mnemnicos forever Est to no automtico que, se vejo uma lista, j saio tentando formar palavras com as iniciais. Exerccios mnemnicos valem para qualquer tipo de matria e so seus grandes aliados. bem verdade que entender vale mais que decorar, mas, sejamos honestos, em alguns pontos da matria no h muito o que entender. Voc pode at compreender a lgica das alquotas de determinado imposto, por exemplo. Se se tratar de um tributo progressivo, ele vai onerar mais quem pode pagar mais. Entretanto, com essa lgica, voc no chega ao valor da alquota. Ento, para tudo o que a lgica no alcana, mnemnico. Ah! E h vrias maneiras de se fazer isso. No apenas por palavras, mas tambm associando gestos, cores, imagens a determinadas informaes. Vale tudo, e quanto mais idiota, melhor. Assim voc no esquece jamais. Enfim, no tenha vergonha de fazer mnemnicos bobos ou forados e no os menospreze, achando que esta tcnica no digna de um concurseiro srio. Ns estamos aqui para marcar gols, no importa se so de canela. Exerccios Usava o site www.questoesdeconcursos.com.br para estudar no dia a dia e, depois do edital, comprei alguns cursos de questes comentadas. No primeiro caso, mirava a quantidade e, no segundo, a qualidade. Infelizmente, como no sou muito ligada nos nmeros do meu estudo, no tenho ideia de quantos exerccios fiz por matria. Sei apenas que tentei fazer o mximo de exerccios da FCC dos anos recentes e, de algumas matrias, fiz todos mesmo. Agora, s um toque, acho at que a maioria j faz isso, mas no custa relembrar: tente marcar todas as questes que voc errar. Eu tenho uma Bic 4 cores que servia para as aulas de exerccios os acertos eram marcados em verde e os erros, circulados em vermelho. E, l na frente, quando for retornar matria, passe sempre pelos exerccios errados e veja se voc os acerta dessa vez. Durante os estudos, os erros so mais relevantes que os acertos, pois indicam onde esto os pontos fracos do seu conhecimento. J vi vrias pessoas em cursos presenciais passando uma borracha no gabarito errado e circulando o certo. Eu, particularmente, acho que devemos aprender com o erro, e no apag-lo. Cotidiano No perodo normal (isto , antes da autorizao e do edital), eu costumava assistir a apenas uma aula por dia. A minha rotina era basicamente estudar a aula do dia anterior e assistir a uma aula nova, de segunda a sbado. Tirava as noites de sbado e o dia todo de domingo para descansar.
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Pode parecer meio devagar para alguns, mas, pra mim, o que funciona tentar assimilar o mximo possvel na primeira vez em que tenho contato com o contedo. Talvez seja limitao minha, mas no havia a menor possibilidade de aprender direito DFC e controle de constitucionalidade no mesmo dia, por exemplo. Por isso mesmo, a quantidade de horas estudadas por dia variava bastante, e logo percebi que este no seria um bom parmetro para o meu jeito de estudar. Destaco tambm que nunca estudo uma matria logo aps a sua respectiva aula. Pra mim, o ideal dormir entre a aula e a reviso desta, pois esse processo permite assentar melhor o contedo. Assim, tendo um lapso de tempo, voc consegue perceber quais pontos no fixaram to bem no dia anterior e j esto comeando a apagar, por exemplo. Tambm permite rever a aula com algum distanciamento, o que nos d uma viso mais ampla da matria. Quer dizer, existem assuntos to cheios de detalhes que, s vezes, ficamos bitolados naquele pedacinho da matria e no conseguimos contextualiz-lo no todo. No sei se j aconteceu com voc, mas algumas vezes me peguei pensando: em qual parte da matria estou mesmo?. Pois bem, dormir ajuda. (Nesse caso, ajudam tambm os esquemas que amarram a matria. De cada palavra saem bracinhos que ligam a outras palavras e assim por diante, fazendo com que a matria fique linkada. Como o esquema de Direito Civil mencionado anteriormente.) Exerccios fsicos Se voc um sedentrio convicto, aconselho a pular para o prximo tpico! Exerccios fsicos foram cruciais na minha preparao, sem exagero. Eu pratico kung fu h alguns anos, o que me ajudou a desenvolver resistncia fsica (para as 14 horas de prova), disciplina e concentrao. Alm de ser muito legal chutar e socar para aliviar o estresse, n? Quer dizer, pelo menos pra mim, isso funciona muito. Mas no recomendo qualquer esporte, acho bom evitar aqueles em que h maior risco de leso. O kung fu no uma arte marcial de contato, h lutas para quem se interessa, mas a maior parte do treino individual. Isso importante, pois o concurseiro no pode se dar ao luxo de ter leses nas mos, braos e orelhas. srio isso! Estudar tudo junto ou separado Me perguntaram se eu preferia intercalar vrias matrias ou estudar uma s, de cabo a rabo. Bom, pra ser sincera, eu no tenho preferncia e sempre acabei estudando pelos cursos que estavam disponveis no momento. Foi uma abordagem meio danando conforme a msica. Ou seja, logo que os cursos lanavam os pacotes para um concurso X, eu acabava estudando as matrias de forma intercalada, pois mais ou menos o ritmo em que as aulas so disponibilizadas. J nos
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momentos de seca, nos quais s dava para achar cursos avulsos, eu estudava uma nica matria, do comeo ao fim. No final das contas, no criei preferncias por nenhum dos dois modos, e acho que ambos tm vantagens e desvantagens. Estudar intercalando, por exemplo, nos permite arejar uma matria enquanto estudamos outra, o que pode ser menos cansativo. Estudar de uma s vez, por outro lado, fornece uma viso bastante coesa da matria, e possvel se aprofundar no contedo com maior facilidade, pois a bagagem est mais fresca na sua mente. Mas, novamente, no consegui chegar concluso de qual mtodo seria o melhor para mim, acho que ambos funcionaram igualmente. Como eu enxergo o processo de estudar Esponja Peo licena para inserir um desenho tosco no meio do meu relato, e logo voc ver que ilustrar no bem minha especialidade. Fiz isso agora s porque sou uma pessoa muito visual, e no consigo pensar em outra maneira de explicar a lgica que no visualmente. A ideia bem simples, mas acho que fica mais clara assim:

Voc uma esponja. (Sei que o desenho no ajuda, mas vou contar com o seu poder de abstrao, ok?)

Este voc diante de uma matria nova.

A sua meta absorver a MAIOR quantidade de informao possvel, num perodo de tempo razovel.

Mas no se engane. Ler a matria uma coisa, entend-la outra. No estude obcecado por prazos e metas. As metas esto a para te ajudar a estruturar o seu estudo, e no podem jamais sobrepujar a prpria compreenso da matria. bem melhor adaptar o programa ao se deparar com um contedo de difcil assimilao que perder partes do contedo somente para cumprir determinado nmero de horas preestabelecido por assunto ou nmero de pginas por dia. Em outras palavras, dedicar um tempo extra para compreender a matria na primeira vez em que a estudamos tem um custo-benefcio muito superior a ter que revisar a matria 3 ou 4 vezes no futuro, por nunca ter dado a devida ateno a ela. No corra para chegar antes; ande para chegar melhor.

Tambm no d pra estudar devagar demais, porque as primeiras informaes lidas comeam a evaporar, e voc corre o risco de ficar esturricado. Acredito que uma das chaves do sucesso seja justamente encontrar o seu ritmo certo de estudo, aquele em que as novas informaes ajudam a reforar o entendimento das antigas, de forma que voc conquiste uma viso macro da matria. Voc sabe que est no caminho certo quando uma informao nova te faz entender melhor aquilo que voc viu l no comecinho do estudo, quando tudo era grego.

E, lembre-se: a preciso a sua melhor amiga absorva tudo o que conseguir. Claro que um detalhe ou outro sempre acaba escapando na hora do estudo, mas no se contente com argumentos do tipo ah, seria muito azar se casse na prova bem essa parte que eu no entendi. J viu, n? Aproveite a sorte, se ela vier, mas no d chance para o azar. Eu, como sou bem insegura, sempre achava que iria cair justamente aquilo que eu no havia entendido. Ento, mantive um caderno no qual anotava diversas dvidas, de todas as matrias. Se no conseguisse resolver a dvida naquele momento, ela ficava l anotada para o futuro. Quando finalmente a esclarecesse, riscava com um lpis por cima e escrevia ao lado a resoluo fazia um risco fininho, porque nunca se sabe quando uma dvida antiga vai voltar pra te assombrar, ento bom que se consiga ler o que est embaixo.

Enfim, esponjar um processo contnuo, e deve ser melhorado a cada novo ciclo. No incio dos estudos, o ritmo mais lento e demanda diversas adaptaes. Com o tempo, porm, so necessrios apenas ajustes finos para descobrir o seu modelo ideal. E a voc tem uma boa e uma m notcia: a boa que, depois de dominar o modelo, uma vaga praticamente sua. A m notcia que, depois de tanto trabalho e de tantos ajustes, voc vai querer continuar aplicando o modelo, mas j ter sido aprovado no seu concurso! Acontece mesmo, viu? A gente passa anos querendo parar de estudar e, quando a aprovao finalmente chega, percebe que no consegue largar essa vida. Keep sponging.

O mtodo da esponja , na realidade, um preceito que eu tento seguir nas diversas esferas da vida, no apenas nos estudos. J que o conhecimento adquirido ao longo dos anos no se perde, ele passa a interagir com as outras informaes que voc j possua e, juntos, formam um todo maior que a soma das partes. Sinergia, baby. Ns Na infncia, me ensinaram que todo conhecimento vlido, mesmo aquele que no tem utilidade imediata. Lembra quando o professor do colgio te ensinou Histria do Brasil, e te falou sobre os ciclos econmicos e sobre as origens polticas dos nossos presidentes? Ento voc pode se considerar iniciado em Administrao Pblica. Precisa somente aprender os detalhes, que se encaixaro num esquema j montado na sua cabea h anos. Chamo esse esquema de rede de conhecimento. L vou eu tentar te explicar algo visualmente. E, de novo, no um raciocnio complexo ou inovador, mas acho que ajuda a entender:

A rede de conhecimento seria algo mais ou menos assim:

Na infncia, a rede bem desfalcada, pois ainda estamos aprendendo o bsico.

Mas, com o passar dos anos, vamos assimilando mais informaes. Com isso, desenvolvemos o poder de fazer associaes com informaes que j estavam l.

cada n representa uma informao

Essa a rede completa, em um estgio avanado, com informao circulando para todos os lados.

Repare que as novas informaes podem ser acessadas de vrios lados, e preenchem lacunas no nosso conhecimento.

Praticamente toda informao relevante nesse processo.

Assim, na prxima vez em que algum quiser te explicar, por exemplo, como se cria avestruz, oua e aprenda.

Pois essa informao pode te ajudar em Microeconomia, no tpico sobre o golpe da pirmide Avestruz Master*.

Informaes no diretamente relacionadas entre si ajudam a traar caminhos que levam a outros ns, s vezes, muito distantes.

* Avestruz Master um exemplo dado em sala de aula pelo professor Csar Frade.

Ou seja, quanto mais ns voc tiver, mais facilidade ter para fazer associaes entre os diversos assuntos dos concursos e da vida em geral.

E, por ltimo, um apelo aos professores, se algum dia este esquema for lido por um: por favor, cuidado com os erros de gabarito!

Portanto, no desperdice conhecimento. ;)

Esse erro de digitao banal pode queimar um n j bem estabelecido e causar insegurana no aluno. Quando o concurseiro passa a questionar se o conhecimento do n verdadeiro, ele compromete um pedao da rede, e no apenas aquele ponto. O estrago grande.

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Desde que percebi que esta lgica funciona, quero aprender tudo o que algum quiser me ensinar. Ps-edital Tive dois documentos de apoio que me foram de extrema importncia: o edital rediagramado em um formato mais amigvel e limpo, e um calendrio impresso com bastante espao nos dias. Vou anexar as imagens aqui, pois acho que sero mais esclarecedoras: Cronograma De incio, j imaginava que no conseguiria cumprir o cronograma exatamente como havia planejado. Ento, nas primeiras semanas, deixei os sbados livres para estudar aquilo que tivesse faltado nos outros dias. Tambm mantive, na medida do possvel, o domingo livre para descansar, porque sei que meu rendimento cai muito quando estudo sem parar. Isso s no foi possvel na semana entre as provas. Ah, e as palavras riscadas so pendncias resolvidas.

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Edital rediagramado

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Bem, nada de muito especial aqui, s dei um tapa para que ele ficasse com a visualizao facilitada. Pode parecer banal, mas isso me ajuda muito! Os percentuais que cada matria representa na prova tambm ajudam a manter o foco no estudo. Quer dizer, se tiver de sacrificar alguma matria, aquelas de menor peso naturalmente vo danar primeiro.

No dia da prova
Escolhendo o melhor lugar Gosto de chegar bem cedo sala pra escolher o melhor lugar. (Essa ttica no vale para o Cespe, pois os lugares so previamente marcados.) Geralmente, fico ou nas fileiras mais externas ou nas carteiras do fundo da sala. Isso garante que pelo menos um dos meus lados esteja livre de movimentaes que poderiam atrapalhar. Tambm ideal dar uma olhada nestas outras variveis: Sol: atente para a posio da sua carteira em relao a ele voc no vai querer fazer a prova com incidncia direta do sol no seu lombo. Ventilador: alguns so muito barulhentos, outros apontam direto pra voc. Eu, que sou calorenta, no me importo com o frio. Mas j vi vrias pessoas reclamando dele. Janelas: se o prdio for baixo ou trreo, tente no ficar muito prximo das janelas. Isso porque domingo dia de tocar funk/pagode/karaok bem alto na rua do seu colgio. NO importa qual colgio, ok? Esta uma daquelas regras sem excees. Mala: tem sempre uma pessoa que gosta de compartilhar seus sentimentos com todos durante a prova. Preste ateno quele cara que faz vrios comentrios dirigidos aos fiscais, em voz alta, antes da entrega da prova, e tente evit-lo. Srio. Ele vai levantar a mo e fazer 15 perguntas durante a primeira prova. E vai falar meio alto, para receber apoio dos colegas ao redor, pois ele meio carente. Todavia, cabe lembrar que essas preocupaes s so vlidas para algum com o meu perfil, pois tento sistematizar toda informao qual tenho acesso. Isso acontece de forma natural pra mim. Se o fato de ter que pensar em tudo isso for te causar mais estresse no dia da prova, abandone sem remorso. Concentrao Isso varia muito de pessoa pra pessoa. Eu, particularmente, no tenho muito problema em me concentrar, mas um dos aprovados chegou a comprar uma carteira escolar no Mercado Livre e realizou alguns simulados nela. Claro, no vou di14

zer quem , pois ele sofreria bullying na Sefin (:P), mas o que quero dizer : conhea seus pontos fortes e fracos. Se voc sabe que concentrao no uma qualidade inata sua, treine-a como se fosse uma matria de prova, pois bombar em concentrao compromete o seu desempenho como um todo. Controlando o tempo Primeiro: eu comprei um relgio analgico com o visor enorme, de fundo branco e nmeros pretos para o maior contraste possvel e ponteiros compridos. Deveria ser da linha watches for dummies, pois, no fosse pelo tamanho, pareceria relgio para as crianas aprenderem a ver a hora. No queria perder um 1s com o relgio. Segundo: no tenho ideia de quanto tempo levei em cada matria, pois aqui entra em cena novamente o meu jeito meio fluido de estudar e fazer prova. Pra mim, no funciona saber os minutos, j que isso me causa ansiedade. Eu acelero ou freio de acordo com o tempo faltante. At porque tenho dificuldade em precisar o tempo ideal para gastar em cada prova antes de l-la, j que o grau de dificuldade das matrias varia bastante de concurso pra concurso. Mas, novamente, tem bastante aprovado que sabe dizer exatamente quanto tempo gastou em cada matria. Sade pblica Pelamor, resista aos encantos do dogo da barraquinha na hora do almoo! A menos que voc tenha certeza absoluta de que aquele estabelecimento possui alvar e fiscalizado com regularidade, no o momento de ser corajoso, ok? Pelo seu prprio bem e pelo bem dos seus colegas de sala, se tudo o mais der errado, compre um pacote de salgadinhos e se vire com ele. O fandangos vai te fazer bem? No, claro que no, mas a chance de ele querer voltar no meio da prova, seja em fluxo ascendente, seja no descendente, so mnimas. Alis, tudo o que o fandangos no quer sair de voc. At o final da prova, ele provavelmente j se abraou sua cintura e de l no planeja sair to cedo. Ainda assim, melhor se penitenciar numa esteira de academia no futuro do que numa cabininha de banheiro no presente. Estratgia de prova (especfico para ISS-SP 2012) Vou falar da P1, a famigerada P1. Putz, eu infelizmente no tenho uma frmula milagrosa para esta prova! O que posso dizer sobre ela que, pra mim, a P1 foi feita para ver quem conseguia controlar os nervos. Isso porque no dava tempo de fazla inteira ( exceo de 1 ou 2 prodgios, como o Guilherme) eu chutei bem umas 10 questes alm de ser uma prova extremamente cansativa. Na minha opinio,
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Direito Tributrio veio mais simples apenas para garantir que um nmero razovel de pessoas atingisse os mnimos da prova. O que me salvou na P1 foi o fato de eu estar relativamente tranquila. Com isso, pude ganhar pontos valiosssimos em Portugus (26 de 30) e Raciocnio Lgico (6 de 7). Tenho convico de que, se tivesse feito essa prova de Rac. Lgico nos primeiros concursos que prestei, no teria tido a menor condio de complet-la. No porque estivesse muito difcil, mas porque praticamente no caiu lgica proposicional ou outro assunto no qual pudssemos aplicar um raciocnio previamente estudado. Eram questes para serem feitas na raa, ali na hora. Gente, s fez essa prova quem conseguiu controlar os prprios demnios. Idem para Portugus, cujas questes tinham alternativas com diferenas muito sutis entre si. Se na hora batesse o desespero, voc simplesmente no enxergaria a resposta certa. cruel, mas simples. Voc precisa escanear as alternativas para encontrar aquela palavra escondida que a torna incorreta, e esse processo no funciona quando lemos a questo de maneira atropelada, esbaforida, olhando para o relgio. Nessa prova, Deus estava mesmo nos detalhes.

Bibliografia
Voc vai ver a seguir que no tomei por base muitos livros. Uso-os mais como referncia para acompanhar os cursos que fiz. Tenho uma razo bem particular pra isso, e sei que muitos, inclusive aprovados, discordam dela. Pois bem, a verdade que eu perco um tanto de concentrao quando estou estudando uma matria e cruzo com um hodiernamente. Ou um escorreito. Quem estuda comunicao passa anos ouvindo o seguinte: regra geral, quando se escreve um texto, a finalidade mxima , bem, comunicar. Ou seja, passar uma mensagem adiante, ensinar algo. Quando adicionamos palavras desconhecidas, ou em desuso, ou rebuscadas ao texto, estamos incluindo ali um rudo. E o que o rudo faz? Diminui ou dificulta o entendimento da mensagem. Lendo livros, por vezes eu pensava: caraca, estudar a matria por si s j difcil. Precisava mesmo botar um porquanto ali?. Sabe aquela histria bom escritor no aquele que escreve algo fcil com palavras difceis, mas sim aquele que escreve algo difcil com palavras fceis? Pois eu concordo com ela, e por isso que me adaptei muito melhor aos cursos, nos quais no apenas a linguagem mais palatvel, como a abordagem tambm costuma ser mais objetiva. Nos livros, o professor raramente declara algo como isso aqui, sinceramente, tem chance mnima de cair na sua prova, pois o livro bem mais definitivo que um curso. E, convenhamos, uma informao muitssimo relevante, n?

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Cursos Eu usei cursos de todos os tipos, tanto os escritos e os presenciais, como as vdeo-aulas. Deixo aqui minhas impresses, mas vale antes fazer uma ressalva: eu gosto de estudar sozinha, no meu quarto, com internet e livros mo e um tapa-ouvido. Conheo concurseiros que no suportam estudar em casa. Se este for o seu perfil, provavelmente voc no concordar com as minhas impresses. Presencial Prs: ver o professor em carne e osso ajuda a prender a ateno. Alm disso, tambm legal fazer amizades e trocar experincias com outros alunos. Muito do que aprendi nessa jornada devo a amigos que no me encaravam como concorrente, mas sim como futura colega. Contras: como moro em So Paulo e longe do metr, s assistia aula presencial em ltimo caso, pois gastava tempo demais no trnsito. Fora que eu sentia muita falta de dar replay em determinadas partes da aula, sabe? Acho que poder reler com mais ateno um trecho, ou poder voltar um vdeo ajuda muito. Tambm senti falta de poder tirar dvidas nas aulas. Geralmente o professor cercado por uma horda de gente com caderninho e, se voc demorar, pode no conseguir um bom lugar na fila. Ou no conseguir lugar algum, pois o professor tambm precisa almoar e ir ao banheiro. Vdeo-aula Prs: timo poder assistir s aulas na hora em que for melhor pra voc, ou poder dar replay infinitas vezes quando o assunto for difcil. Fora que eu sou bem mulamba e adoro estudar de pantufa. As aulas costumam ser mais baratas que as presenciais e no se gasta com transporte ou alimentao fora de casa. Tem tiradvidas (embora nem todos os professores respondam a contento). Contras: alguns professores no tm facilidade em lidar com as cmeras, e isso pode dar uma truncada na aula. Se voc estiver com pressa, no d pra acelerar o ritmo, o que uma desvantagem se compararmos com as aulas escritas. PDF Prs: as vantagens so similares s das vdeo-aulas, mas aqui ns podemos acelerar a leitura com mais facilidade. L nos finalmentes, depois da autorizao, quando voc j sente a gua batendo no umbigo, este plus pode ser de grande valia. Algumas aulas de exerccios que comprei foram lidas pela metade, pois li s as explicaes das questes que eu errava, e mesmo assim foram muito teis. Contras: na poca em que estava estudando, alguns cursos andaram se emba17

ralhando nos sistemas de segurana dos arquivos. Alguns no permitiam imprimir frente e verso ou usar o modo econmico, que so expedientes mais que comuns na vida dos concurseiros. V l que eles queiram coibir os rateios, mas prejudicar a vida de quem anda na linha por causa disso j acho complicado. Professores Listo, a seguir, as matrias da prova, os respectivos professores e cursinhos. Ressalvo que estou listando apenas os professores mais importantes no meu estudo, ok? Lngua Portuguesa: no fiz aula, mas sempre tive muito carinho com Portugus, pois acho uma das matrias mais essenciais que existem. Redao: Ivany Pedroso (NEAF) a professora Ivany j participou de vrias bancas examinadoras, sem contar que ela inspira muita confiana durante as aulas. As notas atribudas por ela s minhas redaes sempre foram condizentes com as notas das provas que prestei. Matemtica financeira: Carlos Henrique (Uniequipe) o Carlos Henrique muito prtico nas explicaes. Ele do tipo que evita frmulas ao mximo e prioriza o raciocnio. Seu material bem completo, o que te permite ir para a prova com tranquilidade. Fora que ele engraado pra caramba, inclusive em vdeo. Estatstica: foi a nica matria que acabei negligenciando. Nem tanto por inteno, mas mais por ter calculado muito mal o tempo de estudo. Confesso, porm, que j imaginava o sufoco da P1, e sabia que provavelmente mal conseguiria ler a prova de Estatstica. Foi o que aconteceu, chutei todas. :( Raciocnio Lgico: Sergio Mercuri (finado Sucesso) o Sergio tem aquele curso Raciocnio Lgico sem tabela-verdade, que me deu uma perspectiva bem mais visual da matria. Achei timo, pois sou chegada em diagramas. Fora isso, o professor muito acessvel, dava uma adaptada no curso conforme a demanda dos alunos, e ia comer tempur na feirinha com a gente. Legislao Tributria Municipal: Aluisio Neto, teoria (Estratgia), Dicler Forestieri e Marcus Duarte, exerccios (Canal dos Concursos, PDF) gostei bastante dos cursos. As aulas do Aluisio eram bem dinmicas e o contedo cobriu toda a prova. Gostei tambm porque, embora ele tenha cometido alguns erros nas explicaes, sempre publicava erratas para corrigir esses pontos. Sei que essa deveria ser a regra, mas j vi vrios professores que custavam a admitir seus erros, ou s retificavam para aquele aluno que o questionou. No sei se por vaidade, mas sei que isso prejudica demais os estudos, e o Aluisio no faz isso. As aulas do Dicler e do Marcus foram igualmente importantes no meu estudo. Uma das qualidades do curso foi utilizar questes de concursos internos da Secretaria de Finanas, pois, alm de cobrarem contedo presente no edital,
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davam uma boa motivada. Quando as resolvia, pensava que tambm estava me preparando para as provas internas. :P Direito Tributrio: Claudio Borba (Canal dos Concursos) e Ricardo Alexandre (Espao Jurdico) achei que os materiais se complementaram bem. O curso do Ricardo Alexandre excelente, e foi muito mais longo, bem mais aprofundado, portanto, que o do Claudio. A segurana que ele transmite e o domnio que demonstra ter da matria so inquestionveis. O material do Borba, por outro lado, bem organizado. Ele tem uma srie de esquemas e tabelas que facilitam muito o entendimento e casam bem com o meu estilo de aprendizado. Direito Constitucional: Alessandro Ferraz (NEAF) tive uma sorte muito grande de iniciar os estudos com ele, pois o Alessandro te explica logo que o bom concurseiro no o catedrtico, o que sabe marcar X no lugar certo. O material principal dele a CF/88 toda separada em esquemas e tabelas, alm de ter mil mnemnicos e associaes absurdas espalhadas pela Constituio. Ele tambm faz links com outros Direitos, como o Penal, o Civil e o Administrativo, e isso me ajudou a contextualizar melhor diversas matrias. Direito Administrativo: Fabiana Mussato (finado Unilearn) e Henrique Cantarino (Canal dos Concursos) gosto muito dos dois. Ambos tm abordagens diferentes, a Fabiana usa mais esquemas, enquanto o Cantarino tem uma aula mais textual. Acho que os materiais se completam. A professora Fabiana explica detalhes que acabam sendo utilizados em outros ramos do Direito tambm, o que sempre positivo. Direito Penal: Sergio Gurgel (Canal dos Concursos) excelente professor, inspira muita confiana, alm de explicar de forma clara e fazer voc rir do comeo ao fim da aula. Seus exemplos prticos so hilrios e te ajudam a guardar o contedo. Direito Civil: Dicler Forestieri, teoria (Canal dos Concursos), e Anderson Hermano, exerccios (Estratgia) o Dicler tem um jeito muito engraado tambm. E ele bastante calmo, o que ajuda na hora de explicar um ramo do Direito repleto de detalhes. Gostei bastante, mas bom fazer uns esquemas pra ajudar a consolidar a matria. Em relao ao Anderson, admito que li seu material na correria, fiz todos os exerccios do curso em apenas 1 dia, mas o material foi fundamental para ir bem na prova. Se no me engano, todas as questes da prova haviam sido vistas no curso dele. Direito Empresarial: Tassa Romeiro (Canal dos Concursos) no sei se o curso foi gravado s pressas, mas a aula acabou ficando meio bagunada. Comprei o livro do professor Andr Santa Cruz (que timo, por sinal) para ajudar. Mas, ainda que o curso tenha sido um tanto confuso, a professora tem alguns macetes que ajudam bastante na fixao do contedo. Acho que lembrarei pra sempre do
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comanditrio no otrio. Comanditado, coitado! sobre as responsabilidades dos scios. Atualidades: no fiz curso, mas nunca deixei de ler jornais e portais de internet. Na verdade, leio atualidades no com a finalidade de estudar pra concurso, mas simplesmente porque no conseguiria me desligar totalmente do mundo. Vale lembrar que, neste concurso, as atualidades caram apenas na redao, e no em questes. Se a matria tivesse sido cobrada em questes, eu faria um curso, sim. Administrao Pblica: Elisabete Moreira (Uniequipe) a aula foi muito boa e o material bastante organizado. Achei apenas que a abordagem pareceu um tanto tendenciosa em algumas partes da matria. Neste ponto, cabe uma ressalva, no em relao professora, mas em relao prpria matria Administrao Pblica. Por ser um campo pouco regulamentado (diferentemente dos Direitos, das Contbeis), no temos muita legislao que positive certos entendimentos como corretos. Assim, por vezes, as provas trazem definies de doutrinadores especficos sem sequer mencion-los. E, pior ainda, h casos em que outros estudiosos tm posio oposta adotada pela banca. Isso, no meu entendimento, gera insegurana nos candidatos, e essa prova no foi exceo. Economia: Marcelo Bolzan, teoria (Canal dos Concursos), e Heber Carvalho, exerccios (Estratgia) ambos so excelentes e te fazem gostar da matria. O nico seno que tive dvidas no respondidas pelos professores nos dois cursos. Auditoria: Davi Barreto e Fernando Graeff (Ponto dos Concursos) aula muito bem estruturada, clara, e professores bastante prestativos. O material acabou no cobrindo a prova toda, mas, sinceramente, acho que nenhum outro material cobriu. A prova veio bem atpica, e cobrou aspectos no corriqueiros nas provas fiscais. O prprio professor Davi, se no me engano, j avisou que est aprimorando o material de acordo com as novas exigncias das bancas. Gosto da atitude dele, ele um professor humilde e preocupado com os alunos. Informtica: Patrcia Quinto (Ponto dos Concursos) material muito completo e explicao clara e direta. Gostei bastante das aulas. Vale inclusive para aqueles que no so nada iniciados em Informtica. Contabilidade Privada: Cludio Cardoso, teoria (Canal dos Concursos), Luciano Rosa e Gabriel Rabelo, exerccios (Estratgia), e Silvio Sande, exerccios (Uniequipe). Gostei muito da aula do Cludio, pois ele bem meticuloso e explica tudo com muita clareza. Alm disso, passa bastante segurana. Os professores Luciano e Gabriel so igualmente excelentes, muito didticos e solcitos. J em relao ao Sande, confesso que no me adaptei tanto ao estilo dele. No curso de exerccios, pelo menos, o Sande corre bastante com a matria, o que, por si s, no ruim se voc tiver boa base. Porm, por causa desse ritmo, ele aca20

bou comprometendo a preciso algumas vezes. Houve lanamentos que foram corrigidos pelos alunos, por exemplo, e isso no legal para o meu jeito de estudar. Ainda assim, ele merece o crdito por ter acertado em cheio 2 questes da prova. Uma delas, inclusive, ele gastou um bom tempo detalhando, porque disse que a chance de cair era alta. No deu outra, matei a questo em poucos segundos por causa dele. Contabilidade Pblica: Igor Oliveira (Ponto dos Concursos) gostei das aulas, mas admito que no dei a devida ateno a esta matria. Claro que a culpa no foi do professor, foi da falta de tempo, mas no sinto que tenho condio de avaliar o curso. J recebi timas recomendaes a respeito dele, no entanto. Finanas Pblicas: Avellar (Canal dos Concursos) a aula do Avellar bastante completa, mas ele parte do pressuposto de que o aluno j tem algum conhecimento prvio de outras matrias, como Direito Tributrio e Economia. Ele, inclusive, avisa isso no comeo do curso. Se voc j iniciado nessas matrias, no ter qualquer dificuldade em acompanhar o ritmo das aulas. Gosto desta matria, pois ela amarra os contedos de outras, ajudando a passar uma viso geral sobre o assunto. Bom, vocs devem ter notado que eu sou f de professores engraados, n? Isso porque, pra mim, o humor ajuda a suavizar a presso e o cansao mental, to comuns durante os estudos. H concurseiros que no gostam, pois acham que o professor no est levando o curso a srio. Eu, por outro lado, penso que a aula deve ser sria, mas o professor no precisa. Nossa meta absorver informao, no importa a forma com a qual ela vai parar na nossa cabea. E, se for possvel aprender rindo, por que no? Professores para os quais devo um almoo Queria deixar um agradecimento especial a dois professores, o Luciano Rosa e o Csar Frade. O Csar est a como meno honrosa, pois no fiz curso com ele para este certame especfico. Ambos me ajudaram muito, muito mesmo, e fico feliz que existam professores como eles por a. Sempre com muita pacincia, respondiam aos meus e-mails, algumas vezes enormes, com toda a ateno do mundo. Alm disso, j recebi apoio dos dois em momentos de tenso, e nunca me cobraram nada por isso. Alis, eles sequer me conhecem pessoalmente! O professor Luciano j estava to terapeuta que me recomendou jogar um pouco de Resident Evil para desestressar. :P Fica a o meu muito obrigada e um vale-almoo.

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S pra finalizar
Por mais estranho que parea, hoje fico feliz de no ter passado nos primeiros concursos que prestei. No porque acho a vida de concurseiro uma delcia, mas porque me ajudou a evoluir muito. O concurseiro precisa se conhecer a fundo, e acaba fazendo negociaes entre as suas diferentes necessidades internas. Suas demandas sociais, emocionais, fsicas e materiais devem estar em constante equilbrio e, putz, s ns sabemos o quanto isso difcil! A dificuldade de conciliar humildade e segurana, de perceber quando o estudo em demasia est prejudicando o prprio aprendizado, de manter as pessoas queridas prximas, mas no to prximas assim. Estudei por 2 anos e meio, mas sinto que a quantidade de conhecimento que absorvi at aqui valeu por uns 10 anos de estudos em ritmo normal. Sem contar que so conhecimentos muito valiosos para o trabalho e para a vida. E, hoje, coloco a mo no fogo por todos ns e por todos vocs. Os que esto dentro e os que em breve estaro. Por tudo o que aprendemos nessa jornada, sei que todos temos potencial para sermos excelentes servidores pblicos e, dessa forma, prestarmos um servio da mais alta qualidade para a populao. Essa jornada a maior viagem, e o destino compensa muito. O percurso, porm, tambm vale cada lgrima derramada e cada noite de insnia, pois voc vai aprender coisas que ningum jamais poderia te ensinar. ;) Keep sponging.

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