ESCRITURA DRAMTICA (ALONSO DE SANTOS) Artista se extraa, se asombra y luego desencadena el conocimiento en el espectador. Imaginar es decidir. Ordenar el material.

Imitacin de la accin, no de la vida. Hau-Yu: Todo resuena apenas se rompe el equilibrio de las cosas. Priestley: Obra teatro-tiempo se detiene, limitado. Espectador ve la dimensin que tendra su vida si no existiera el tiempo que transcurre. Presente escnico. Sartre: Arena cerrada donde los pex disputan sus derechos. Teatro es una lucha (diferencia con otros gneros) Aristteles: MMESIS , KATHARSIS (espectador), ANAGNORISIS (pex), HAMARTA, PATHOS, HYBRIS, LEOS. Situacin Incidente inicial de desencadenante equilibrio Motivacin Deseo urgente. Situacin de conflicto Estrategias Incertidumbre Resolucin Final (suspense, intriga, no) Lucha Cambios Meta interna

Definir a los personajes cuanto antes: edad, fsico, ocupacin (profesin, marginalidad), sociedad, pasado, peculiaridad, nombre, costumbres. Conceptos de las pax de s mismos. A veces muestra a su pesar (punto de ira) Palabra: polismica. Didascalias: dramatis personae, prlogo. Acotaciones Habituales o explcitas: parntesis u otra letra. Implcitas en los dilogos (entorno, espacio, tiempo) Respecto al actor: desplazamiento, entradas y salidas, indicaciones paralingsticas en las rplicas, gestos, peluquera, indumentaria Pex: roles + peculiaridades. Subtexto TEMA (concreto) que afecta al PERSONAJE. Ocurre un INCIDENTE que desencadena el CONFLICTO DRAMTICO y crea incertidumbre. Lucha por el statu quo. DESENLACE. Reacciones en los silencios. Forma exterior (estilo) corresponde a una organizacin interior. Las piezas amontonadas de un coche no son una estructura. a. Tipos de conflicto Interno: Monlogos. Proyectarlo en otros o en un objeto. Relacin: su meta se opone y excluye a la del otro Situacin: presente heredado. Cambiar o abandonar su entorno Social: lucha contra el entorno costumbres, leyes, expectativas. Sobrenatural: contra fuerza no humana

Las metas han de ser difciles de conseguir y a la vez ntimas y particularsimas de cada personaje. Se definen con verbos porque son activas: desear, necesitar, buscar Principales motivaciones: Supervivencia (Seis personajes en busca de autor) Seguridad y proteccin mejorar su espacio vital (Lisstrata)

 Amor y posesin: crear una familia, ser aceptado en un grupo, bsqueda de un compaero/a (Anfitrin) Estima y respeto propio: ser reconocido (Un enemigo) Necesidad de conocer y entender (Galileo) Autorrelacin: talentos, habilidades y capacidades (Luces de Bohemia) Esttica: espiritual, naturaleza (Juana de Arco) La libertad no es ms que un individuo tomando las decisiones ante sus circunstancias. No hay libertad general, sino en lo concreto. La situacin. Incidentes (Propp) Alejamiento: se muere o se marcha (lbum familiar) Mandato: orden o misin (Hamlet) Trasgresin: infringe una prohibicin (Fausto) Engao: apoderarse de algo (Otelo) Complicidad: se deja engaar y antagonista se aprovecha (Rey Lear) Fechora: daa o causa perjuicios (Lisstrata) Carencia: necesidad (Las nubes) Tiempo que abarca la totalidad del presente y del pasado de los pex., tanto dentro como fuera de la escena, construido por la fbula que configura el mundo de la obra. Tiempo de aqu y ahora de cada escena. Concreto, subjetivo y psicolgico. A ms urgencia, ms intensidad dramtica . Vivir es durar, decidir, acertar o equivocarse, y pagar luego las consecuencias. Pex A: estmulo (frase o accin) Pex B: lo capta Pex B: lo interpreta (segn su personalidad) Pex B: responde (frase o accin) o lo oculta (sus intereses). La respuesta o falta de ella del Pex B Pex A: la capta Pex A: la interpreta Pex A: comunica su respuesta o la oculta, etctera Cuatro niveles del lenguaje dramtico 1- Lo que las palabras dicen 2- Lo que el personaje hablante quiere decir con ellas 3- Lo que el personaje receptor entiende por ellas 4- Lo que el pblico capta de ese proceso comunicativo-espectacular. Podemos definir el estilo de cada escritor como su desviacin frente a la norma lingstica (su habla frente a la lengua), y su eleccin entre las posibilidades expresivas de su sistema comunicativo.

b. Los cuatro niveles del conflicto Primer nivel: Escena dramtica. Segundo nivel: Obra que contiene esa escena. Tercer nivel: Situacin histrica y socio-cultural que refleja esa obra. Cuarto nivel: Derechos y valores humanos en general, ms all de esa situacin especfica, recogidos en la obra