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Trabajando en grupo
1. Pregunta a tus compañeros de clase: ¿Con quiénes pasarían más tiempo si no tuviesen
televisión? Luego, presenta la información obtenida y expresa tu opinión.
2. Haz un listado de las cosas que harías con tu familia o tus amigos si tu televisor se ma-
lograse por un tiempo indefinido.
Después de leer
Comprendiendo lo leído
1. Responde a las siguientes preguntas:
a. ¿Quién es el personaje principal de la historia que acabas de leer?
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b. ¿Qué tipo de programas apasionaban a Pepa?
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2. Marca con una X las respuestas correctas.
a. ¿Cómo se llamaba el perro de Pepa León?
Barrigón
Barriga
Barrita
b. Pepa y su mascota buscaron en el periódico…
una tienda de televisores.
un televisor prestado.
un taller de reparaciones.
3. Ordena las oraciones según como suceden en la historia. Numera del 1 al 6.
a. ¿Por qué crees que Barriga estaba demasiado nervioso al final de la historia?
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6. ¿Qué actitud tuvo Pepa León al ver el taller cerrado? Elige el camino de la respuesta
correcta.
Cólera
Tristeza
Tranquilidad
Dando mi opinion
2. Anota las actividades que realizó Pepa cuando no tuvo televisión. ¿Qué sueles hacer tú?
Haz una comparación.
Pepa Tú
3. ¿Consideras que ver mucha televisión les hace daño a niños como tú? Marca Sí o No y
explica por qué.
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SÍ
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NO