MGIA KNYVEK

A sorozatban megjelent ktetek:

Eliphas Lvi: A nagy mgia dogmja s ritulja Ted Andrews: Egyszerstett mgia Hans Holzer: Ksrtetek s megszllottak Michael G. Smith: A kristlyer M. Denning-O. Phillips: Lelki nvdelem William W. Hewitt: Hipnzis

William W. Hewitt

A HIPNZISON TL
t

Hajja & Fiai Kiad

Eredeti cm: Beymond Hypnosis Copyright 1987 by William W. Hewitt Published by Llewellyn Publications St. Paul, MN 55164-0383, USA A bortn Szendrei Tibor festmnye Hungarian edition Copyright 1993 by Hajja & Fiai Hungarian translation Copyright 1993 by Cherubion Kft. ISSN 1216-5506 ISBN 963 7603 52 2 Hajja & Fiai Kiad Felels kiad: Hajja Attila gyvezet Szedte s trdelte a Hajja & Fiai Kszlt Nagy-Britanniban, az r 1993. vben

A vgrehajtott dntsek nem csinlhatk vissza Ezt a knyvet azon embereknek ajnlom, akik dntseket hoznak annak rdekben, hogy vilgunk sokkal jobb hely legyen.

DNTSEK
Mindssze egy ltezik, Legyen az egy pillanat Vagy az rkkvalsg. s amikor megttetett, Visszakozni mr nem lehet, Csak nzni s vrni.
4

rks csatnkban Dntseket hozunk, Ezzel tmadunk. s amikor megttetett Azon a vgs hajnalon, Visszakozni mr nem tudunk.

<

BEVEZETS
E knyv a pszichikai tudatossg vilgba kalauzolja el az olvast, s megtantja arra, hogyan fordtsa e dimenzi trvnyszersgeit sajt s msok, vgi is az egsz trsadalom javra. Az elme vilga mdfelett hasznos s hatkony. Mindenki szmra hozzfrhet, aki hajland az nfegyelem gyakorlsra s arra, hogy mindennap kevs id rfordtsval fejlessze intuitv pszichikai kpessgeit. Mindenki rendelkezik valamilyen adaggal ebbl, ez brkit szletstl fogva megillet jog. A legtbb ember vagy nem veszi tudomsul, vagy nincs tudatban jelenltnek, s nem is tudja, hogyan hasznlja. Az tdik fejezet e knyv lnyege. E fejezet rszleteiben rja le azt a harmincrszes nseglyez, tbaigazt programot, amely fellebbenti a ftylat pszichikai tudatossgrl, mely most megfejtsre kerl a mindennapos tudatossg eltt. gy egy sor szellemi feladaton keresztl pszichikai tudatossga rtkes rutinn vlik. A legtbb fordulhoz csupn hsz percre van szksg. A harminc rsz elvgzse utn nbl gyakorlott mdium lesz. Ezt a technikt gy terveztem meg, hogy egynileg hasznlhassa . Mindssze egy kazetts magnetofonra s egypr olcs res kazettra van szksge. Termszetesen gy a legjobb, ha valaki mssal kvnja vgigkvetni ezt a kpzst. Klnsen hatkony frjeknek, felesgeknek, kzeli bartoknak vagy zrt csoportoknak. A partnerek egymsba vetett hite s ezen keresztl annak megerstse felbecslhetetlenl fontos. A pszichs er olyannyira hatkony, hogy feleltlen dolog lenne rgtn e kpessg fejlesztshez fogni anlkl, hogy teljesen rthet kpet kapnnk nmagunkrl, az letrl, az egymsra gyakorolt klcsnhatsrl, felelssgrl, lehetsgekrl, jogokrl s sok minden msrl.

Epp ezrt az tdik eltti fejezetek azokat az ismereteket tartalmazzk, melyekre szksge van ahhoz, hogy felelssgteljesen biztostsa sikert az univerzum polgraknt. A hatodik fejezet klnleges, a vgzsk szmra rdott... Vgzs alatt olyasvalakit rtek, aki az utastsaimat kvetve vgigcsinlja ezt a harmincrszes programot. A diploms" fejezetben sokfle mdozatot fogok felvonultatni arra nzve, hogyan is kezdhetnk el hasznlni jonnan szerzett tudomnyukat a mindennapokban gy, hogy kzben letkben s msok letben is az lvezet s a haszon fogalmai is megjelenjenek. Az utols fejezet, a vgcl azt hangslyozza, mirt is olyan fontos a pszichikai elmenetel napjainkban. Minden fejezetben pldkkal illusztrlom a pszichikai gyakorlat vgtelen lehetsgt s hasznlatt. Clom, hogy segtsek felismerni a pszichikai lmnyeket, tapasztalatokat elfordulsukkor. Sok ember ismeri a pszichikai jelensgekkel kapcsolatos olyan szakszavak"-at, mint pldul tvolbalts, tvolbahalls, asztrlis utazs, mdosult llapotok, teleptia, pszichokinzis stb... m azt kevesen rtik, hogy mirl is van sz valjban. Ez olyan, mintha mindennek ismernnk az rt, de az rtkt nem. Ez a knyv a dolgok rtknek megrtst segti, nem pedig szakszavakbl ll szkincsnket bvti.

William Hewitt

>

1. FEJEZET

N
Ez a knyv nrl szl. nrl szemlyesen. Milyen klcsnhats ltezik n s a krnyezete, n s msok kztt. Hogyan hatrozza meg sajt sorst, sajt sikereit vagy kudarcait. Hogyan teheti lett tudatosan jobb. Ez a knyv nkrl szl. nkrl gyjtnvknt, mint a trsadalom alapelemrl, a csaldrl. Tagjai hogyan viselkednek... egyetrtsben vagy diszharmniban? Hogyan vlhatnak klcsnsen alkotv vagy rombolv. Hogyan trekedhetnek tudatosan a csald fel. Ez a knyv nkrl szl. nkrl kollektve mint testletrl, hivatsrl. Hogyan hatrozzk meg, hogy hasznos, alkot polgrr vlnak, vagy a trsadalmon lskd picv. Ez a knyv nkrl szl. nkrl kollektve mint nemzetrl. Hogyan gyakorol hatst polgrtrsaira s a vilg ms trsadalmaira. Hogyan vlaszthat, hogy alkotelemknt mss teszi a vilgot, majd akciba is lendl. Mindezekben az nrl szl diszkusszikban csupn egy n"-rl lesz sz... nrl szemlyesen. nrl, az egynrl. Tetteirl s dntseirl szl. Ktelezettsgrl s az nnel szletett kpessgrl, hogy vgre is hajtsa azokat a ktelezettsgeket. Ez egy hogyan csinld" knyv. Hogyan gazdagthatja sajt lett, gyarapthatja az egsz vilgot. Mindezt egyszerre? Igen, mindezt egyszerre! n igenis ms. Jobb vagy rosszabb irnyban, de n mrheten s igazn ms. Hogyan? Azt mondja, mr hallotta ezt? Lehet. Lehet, hogy hallotta anlkl, hogy rtette volna, vagy legalbbis teljesen

11

rtette volna. Lehet, hogy hallotta, de nem volt teljesen vilgos. Meglehet, hogy hasznt ltja, ha mg egyszer hallja ms szavakkal, egy ms perspektvbl s letnek egy ms szakaszban. Valsznleg nem lesz semmi rmiszten j ebben a knyvben. s mgis azok a gondolatok, nzetek, melyek bemutatsra kerlnek, egszen j megkzeltst nyjthatnak, aminek hatsra valami megmozdul mlyen nben, s cselekvsre sztnzi. Ms szval ez egy j aspektus, mellyel elmletileg lepen billenti parazita njt, hogy elmozduljon a legegyszerbb eddigi esemnyektl valami megrzan lenygz fel. Adjon eslyt nmagnak! Olvasson tovbb! Csupn pr rt emszt fel idejbl, s lehet, hogy ez lesz a leghasznosabb id, amit valaha brmivel eltlttt. Ez a knyv a lehet legegyszerbben mutatja be a szksgest" s a hogyant" a siker elrshez. Termszetesen a valdi cselekvs mr ntl fgg. Ennek mdozatt n vlasztja meg. Ha jobb letet szeretne biztostani nmagnak, gyermekeinek, bartainak, mindenkinek, akkor ez a knyv nnek szl. Ha ftyl az egszre, ez a knyv akkor is nnek szl, mert egy egszen j perspektvt fejleszthet ki, ami merben j s izgalmas tvlatokat tr fel, tl jelenlegi fantzijn. Hasznljuk egytt kpzeletnket egy pillanatra! Kpzeljk el, hogy a fld sszes elemi egysgt s lakit egy kicsiny, gynyren befestett tgla jelkpezi. E millird piciny tgla mindegyikt gy erstettk vatosan a helyre, hogy a fold formjt adja. Mindegyik tgla ms tglkat tart, s cserbe ms tglk tmogatjk. Most kpzelje el, hogy kint van a vilgrben, s ezt a tglaptmnyt vizsglgatja! Mit lt? A kmvesmunka tkletes glbuszt. Sznes tglk millirdjait tkletesen egymsra utaltsgban, hogy ltrehozzanak egy glbuszt, mely pratlanul gynyr, szerkezetben p s hihetetlenl ers. Oly tkletes, mint brmi, amit lete sorn ltott. Kpzelje most azt el, hogy valaki egy kalapccsal s egy vsvel tnkretett egy piciny tglt, egy kis lyukat hagyva a tmbben. Vajon mg mindig p ez a szerkezet? Minden bizonnyal csekly mrtkben megrongldott, s mindemellett

12

gyenglt. Ez a kis sebhely valamelyest csorbtotta a gmb szpsgt. Most valaki elkezd munklkodni egy lgkalapccsal, s itt is, ott is sok milli tglt pusztt el, szrny himlhelyeket hagyva a felsznn. A szpsget szrny kr rte. Nhol a szerkezet ktsgtelenl csnya. Az p a tnkretett tglkkal egytt elszivrgott. Sokmillinyi tgla tmogatsa sznt meg, gy tovbbi nyoms a teljes sszeomlshoz vezethetne. Elegend nyoms tovbbi mllst, majd az egsz gmb ltnek megsznst okozn. Meg lehetett volna a gynyr gmb elpuszttst akadlyozni? Termszetesen! Hogyan? Egyszeren azzal, hogy nem gyengtjk vagy semmistjk meg az egyes tglkat. Vagy legalbbis nem kellett volna oly nagy szm tglt gyengtennk, amellyel az egsz szerkezet stabilitst veszlyeztetjk. Ugyan mr!", kiltja most. Ez egyrtelm! De mi kzm van nekem ehhez? Azt mondta, ez a knyv rlam szl, s arrl, hogyan gazdagthatom az letemet, most meg tglkrl beszl. Mi rtelme van ennek?" A lnyeg az, hogy n egyike ezeknek a tglknak. Minden emberi lny a bolyg felsznn rsze a szerkezetnek. Vilgunk azonban nem tglk trsadalma, mint ahogyan azt a metaformban hasznltam. Ezt a trsadalmat egynek ptik fel. Egynek s egynisgek. Sajt vilgunk tgli vagyunk, s e vilg ereje s szpsge kzvetlenl tlnk fgg. n szemlyesen is befolysolja vilgunk psgt valamilyen mdon. Na, ne vicceljen! n csak egy ids hlgy vagyok, aki a trsadalombiztostsbl l. Az nltalam gyakorolt hats egyenl a nullval." Ugyan hagyd mr, Mac! n csak taxizom a Big Apple-ben. A legtbb beleszlsom abba van, hogy melyik tvonalon menjek keresztl-kasul Manhattanben." n csak egy elss gimnazista vagyok. Mg osztlytitkrnak sem vlasztanak meg, fontosabb dolgokrl nem is beszlve." Nem, nem tvedek. nrl beszlek, hlgyem, nrl, taxisofr r s nrl, fiatal els ves bartom. Minden n a vilgban - tekintet nlkl a szocilis helyzetre, intelligencira, gazdas-

13

gi szintre, fajra, vallsra, brsznre, politikai elktelezettsgre vagy nemzetisgre akihez szlok. nk mindannyian egyformn fontosak, senki sem tbb, sem kevsb, mint a msik. Mindegyikknek a birtokban van egy olyan er, ami mg legvadabb elkpzelseiket is meghaladja. Es ennek az ernek a helyes vagy helytelen hasznlata hatrozza meg, hogy megakadlyozza-e n a vilg sszeomlst, vagy ppensggel segdkezik benne. A hbork is puszttjk a vilgot", mondja n, s n nem tehetem jv a hbors krokat." Igaz, a hbor az egyike azon dolgoknak, amik puszttjk a vilgot. De a hbor nem az igazi ok. hsg s hnsg szintn pusztt tnyez, de nem az igazi ok. Igaz, hogy az hsg hatalmas mretekben ltezik a vilgban, de nem kellene lteznie. A politikai igazsgtalansg is pusztt tnyez, de nem az igazi ok. Folytathatnm a tnyezk vg nlkli listjt, melyek gyengtik vilgunkat, trsadalmunkat, de inkbb nkre hagyom a lista kibvtst, mialatt tudatossguk fejlesztsre trekednek e knyv segtsgvel. Gyakran utaltam az igazi ok"-ra, a problma gykerre. Mi teht a problma gykere? Kszen llnak? nk a problma gykere. lljon meg a menet! Most mr tnyleg messzire megy. Soha nem rtottam senkinek ezen a vilgon! Ne engem okoljon a vilg bajairt!" Elszr is, nem okolok senkit. E knyv a mi"-rl szl... az igazsgrl. Tulajdonkppen nincs vd, csak a problma lte. Msodszor, nem szksges semmit sem tennnk azrt, hogy felelsek legynk valami rosszrt. Ha nem tesz meg valamit, ami mdjban llott volna, akkor igenis felelssget kell vllalnia a vgeredmnyrt. Ne feledje az aximt! Mindaz, amire a gonosznak szksge van a lthez, a j emberek passzivitsa." Az emberek tbbsge j, s potencilisan is j tud lenni, ha gy hatroz. Mgis a vilgot elcsftjk a pusztts himlhelyei. Mirt?

14

Mert azok, akik megakadlyozhatnk vagy legalbb kijavthatnk a hibkat, nem tesznek semmit. Hogy korrektek legynk, passzvak tudatlansguk miatt. Nem tudjk, hogy van vlasztsuk, s nem tudjk, hogy van elg erejk ahhoz, hogy cselekedjenek. Itt s most mondom nknek - igenis, van lehetsgk, s az erejk is megvan hozz. Ez a knyv a lehetsgeket kutatja, s megmutatja, hogyan fejlessze s gyakorolja erejt, hatalmt. Hitler tmegmret puszttst idzett el a vilgban, mert tglk (emberek) millii tmogattk. Olyanok, akik nem tudtk, hogy van vlasztsuk, s nem tudtk, hogyan gyakoroljk velk szletett hatalmukat. Vgl igaz frfiak s nk tmegei, kiket oly csfosan meggyalztak, hogy felvettk a harcot, mg tbb puszttst okozva, hogy meglltsk Hitlert. gy kellett lennie. De az igazn szomor, hogy ez a helyzet nem szksgszeren jtt ltre. Idzzk emlkezetnkbe, hogy egy tglt tbb tglnak segtenie, tmogatnia kell annak rdekben, hogy egy jl szervezett struktrt alkossanak. - J tglk j szerkezetet, hibsak defektusokban gazdagot hoznak ltre. nk is tglk, mindannyian azok vagyunk. Van azonban egy jelents klnbsg. Egy kmves tglnak nincs vlasztsa, hogy hibs lesz-e vagy sem; a kmves tudomnyban szerzett jrtassga, valamint kls krlmnyek hatrozzk ezt meg. A kmves tgljnak nincs vlasztsa arra nzve, hogy milyen szerkezetet tmogat; ott kell tmogatnia, ahov rakjk. Mi klnbzek vagyunk. Mi, emberi tglk mindig dnthetnk letnk minsgt s a trsadalom nevezet szerepnket illeten. Problmk azrt fordulhatnak el, mert gyakran nem brednk r, hogy van vlasztsi lehetsgnk, valamint hatalmunkban ll a dntseket kivitelezni, s sajt sorsunkat befolysolni. n tgla. Egy tgla szabad akarattal s hatalommal. E knyv megmutatja, hogyan engedje szabadjra dntseit s hatalmt, hogy lett abba a gynyr harmonikus szerkezetbe ptse, amire mindenki vgyik. Msfell megtanulja, hogyan

15

ptsen fel csaldi, nemzeti, nemzetkzi szerkezeteket, gyszlvn knyelmes otthonbl. Viccelek? Nem. Ez gy van, s lehet. Ez az igazsg. Mindaz, mit tennie kell, hogy felismerje s hasznlja... vele hmplygni... rhangoldni... megragadni, s mindezzel a vilgot jobb tenni. n tkletesen boldog? Valsznleg nem. Valjban pedig nem kellene boldogtalannak lennie. Van gyllet a vilgban? Igen. De valjban nem kellene lennie. Nincs olyan dolog a vilgon, ami nlklnk ltezhetne, akr egynileg, akr kollektven vagyunk is okai. Nincs semmi a vilgon, amit ne lehetne megvltoztatni vagy megjavtani, ha mi akr egynileg, akr kollektven elhatrozzuk, hogy megtesszk. Hogyan is kezdjnk hozz...? Nos, ez meglehetsen egyszer, de szilrd egyni elktelezettsget kvn. Ez a knyv elindthatja nt, de az elktelezettsg mr nn mlik. Most biztosan azt vrja, hogy elcspelt, res frzisok tmegt zdtsam nre, mint pldul rjon helyi kpviseljnek arrl, mit szeretne" vagy gyakorolja szavazati jogt". Persze ezek a dolgok is fontosak, de ennek a knyvnek semmi kze sincs ilyenfajta megoldsokhoz. E knyv egy igazn lenygz hatalom birodalmba viszi el az olvast. A hipnzison tlra, ahol megtudja, hogyan formlja meg nnn valsgt. Hogyan segdkezhet abban, hogy jjalaktsa sajt s a msok lett, vgl a vilgot s ami azon tl van. Azoknak, akik olvastk elz, Hipnzis cm munkmat, ez a knyv lehetsgeket tr fel nk eltt olyan tapasztalatok fel, amikrl mg csak nem is lmodtak. Az nk szmra is elrhet tapasztalatok kzl j nhny rejtett rtelm; telepatikus kommunikci, asztrlis utazs, direkt kommunikci test nlkli, intelligens erkkel, pszichs jelensgek s mindazok, amelyek a paranormlis jelensgek kategrijba tartoznak. Knyvem egy rsze elmnk ilyen irny hasznlatval is foglalkozik. Az elrhet kzelsgben lev jelensgek msik rsze gyakorlati; a leghatkonyabb viselkeds mindennapi gynk intzsben, hatkony energival val feltltds elsajttsa, oly
16

mdon, hogy letben rezhet vltozs trtnjk. A knyv nagy rszt az emberi elme gyakorlati hasznnak szenteltem, mert letnket most ljk, s elengedhetetlenl fontos, hogy rtsk s bnni tudjunk vele. Az ezoterika s a gyakorlat nincsenek oly messze egymstl. Egsz sszeegyeztethet, s vgl egy fejezet e kett szszevegytsrl szl egy fantasztikusan ers pterbe.

2. FEJEZET

DNTSEK
Valjban n kt szemly. Az egyik az individulis, aki lete irnytsrl hatroz. Ezek az alternatvk a melyik pr cipt vegyem fel", mit egyek", keressek-e j llst" skljn mozognak. Ezek azok a szemlyes alternatvk, amelyek kzvetlenl s gyakran azonnal hatst gyakorolnak nre. Egyedl n felels ezekrt a dntsekrt, s n az, aki learatja termsket. Ha dntse szegnyes, az eredmny nem kvnatos. J dnts sel viszont csak pozitv eredmnyt vrhat. Az n dntsrl s felelssgrl van sz. Nem volna-e jobb, ha kevesebb szemlyes s tbb j dntst hozna? S mondja meg, nem volna-e mg jobb, ha egyltaln nem lennnek rossz dntsei? Nem lenne j, ha lenne r lehetsg, hogy kedve szerint nvelje a lehetsgeit a j dntsek rdekben? J hrem van! Van r lehetsg, hogy nvelje lehetsgit kedve szerint, hogy jobb dntsek szlethessenek. St mg nl is tovbb mehet, s tnylegesen dnthet, hogy aztn valra vlthassa elhatrozst. Nem kell tovbb remnykednie, hogy a dolgok jra fordulnak, mostantl n fordthatja ket jra A knyv nagy rsze pontosan ezzel foglalkozik. A msodik szemly nben egy kollektv egyn. Azaz n tagja egy olyan csoportnak, amely egyttesen irnytja mentlis energijt, s dntseket hoz egy kzs cl rdekben. Ez egsz egyszeren lehet egy csald, ami ppen vakcijt tervezgeti. Itt mindenki ismeri egymst, s teljesen szemlyes clrt tev kenykednek. Dntsk eredmnye azonnal rezhet szemlyei s kzvetlen hatsban.

18

Egy msik kollektv egyn tagja lehet egy szmra teljesen ismeretlen csoportnak. Pldul n X. jelltre szavaz egy nemzeti vlasztson. Dntse sszeegyeztethet millikval, akik szintn X.-re szavaztak. n nagy valsznsggel nem ismeri azokat, akik szintn t vlasztottk. gy az, hogy ez a dnts hogyan rinti nt, sokkal sszetettebb vlik, mint egy egyszer perszonlis dnts, mint pldul az, hogy vajon elmenjek-e moziba ma este". E trgykrt a ksbbiekben rszlteiben is vizsgljuk. E kollektv egyn dntsei minden zben ugyanolyan fontosak, mint az individulis egyn. n ugyangy felels kollektv dntseirt s azok eredmnyeirt. Tovbbi j hr, hogy n szintn kedve szerint nvelheti lehetsgeit kollektv egynnek dntseiben. Ez a knyv segt nnek megrteni, hogyan. Ha nem elgedett azzal, aki, ahol van, amit csinl, vagy amerre lete halad, ne higgye, hogy msok a felelssg. Egyedl n a felels. s n kpes arra, hogy megvltoztassa letnek azon aspektusait, amelyek vltoztatsra szorulnak. A fontos az, hogy igazn akarja. Legtbben azt kvnjk, hogy brcsak a dolgok msknt lennnek, de ez csupn annyi, amennyinek ltszik. Nem akarjk elgg a vltozst. A puszta kvnsg nem elg. Ahogy azt hn szeretett, megboldogult apm mondta: Tedd kvnsgaidat egyik kezedbe, a msikba a szemetet. Figyeld meg, melyik lesz elbb tele." Teht ha csak kvnsgokra tmaszkodunk, az let szemtjt gyjtjk ssze. A kvnsg azonban j kezds a ksbbi fejldshez mindaddig, amg tl akar jutni a kvnsgok stdiumn. Kvnjon valamit, alaktsa ezt t egy vilgosan krvonalazott konstruktv lomm, szabadtsa fel lmt az intelligencia magasabb rgijba az eredmnyessg kedvrt, kvesse vgig a lehet leglelkiismeretesebben, hogy lma valra vlhasson. s mindig tartsa lmt elmjnek felsznhez legkzelebbi zugaiban, amint lpseket tesz azrt, hogy megalkossa sajt valsgt. Azt mondja, elvesztette bal karjt egy autbalesetben, s azt szeretn, ha a karjt visszakaphatn. Hogyan teheti ezt a kvnsgot valsgg? Nos, sz szerint termszetesen nem n-

19

veszthet j kart, mert ez ellentmond a fizika, biolgia trvnyeinek. A tengeri csillag kpes j kart nveszteni, hogy ptoljon egy elvesztettet, de ember nem. Ez ltalnos trvny. gy kzelebb lptnk egy nagyon fontos szablyhoz; brmit is akar, hogy valsgg vljon letben, sszhangban kell lennie az ltalnos trvnnyel. Ez a trvny. Ez az igazsg. Ez a helyzet. Kaphatna mkart, vagy lehetsge szerint krhetn valaki segtsgt, aki gy egy msik karr vlna. De fiziklisan nem nveszthet j kart. Mert kvnsgainak kvetnik kell az egyetemes trvnyeket. Hadd emltsek egy pldt arra, hogyan vlhatnak valra a kvnsgok! Dolly Parton a legsttebb szegnysgben lt Tennessee hegyei kztt. Dollynak volt egy lma. Azt kvnta, hogy gazdag s hres legyen, valamint hogy valaha jt tehessen a vilgban. Ezutn Dolly megalkotta hatrozottan krvonalazott, konstruktv lmt. Megvizsglta, mivel rendelkezik, amit felajnlhatna. Tudott nekelni, gitrozni s szveget rni, rklte csaldja meleg szeretett, s lnk emlkkpei voltak a szegnysgrl. Teht arrl lmodozott, hogy countrynekes s zeneszerz lesz. Szabadjra engedte ht lmt, mindennl elbbre vette. Azutn Nashwille-be ment, ajtkon kopogtatott, meghallgatsokon vett rszt, demo felvteleket ksztett stb. Egyszval, megtett mindent, hogy lmt valra vltsa. A tbbi mr trtnelem. Dolly gazdag lett, s zenjn keresztl rengeteg jt tett a vilgban, melynek tmja gyakran gyermekkori emlkeibl tpllkozik. Ha csak kvnta volna mindezt, mg mindig valahol Tennessee hegyei kzt lne nagy szegnysgben. Clja megvalstshoz e ngy tnyez elengedhetetlenl szksges: 1. Kvnjon valamit. 2. Alkossa meg lmt (kpzelje el kvnsgt). 3. Adja t lmt elmje magasabb rgijba (hit s elktelezettsg), mialatt megrzi megjelentett lmt (2-es pont).

20

4. Cselekedjen (kontrolllja s irnytsa lma valsgg vlst). Ezek alapjn a formula a kvetkez: Kvnsg+lom+hit+elktelezettsg+cselekvs=siker. Eddig ez a knyv alapjban vve nem klnbzik a tbbi gynevezett siker"-knyvektl. Premissznak lltottuk fel, hogy n kpes megvltoztatni csaknem mindent sajt vilgban, amit szeretne megvltoztatni, s leszgeztnk nhny alapvet felttelt a vltoztatshoz. Most elindulunk egy ms dimenziba, hogy elkpzelseinket foganatostsuk. E dimenzi, ahov hamarosan belpnk, a tudat megvltozott llapota, egy birodalom, amit n gy nevezek: A hipnzison tl.

FELELSSG
Mindannyian beleszletnk, Tetszik, vagy nem; A tudatlansg Nem oldoz fel A szgyenfolt fenntartsa all, hogy nem tettnk eleget. leteink sszefondnak finom egyenslyban; S feladatunk az letben, hogy meghaljunk a segts fnyben, s hogy Adomnyunk rdemes legyen. A felelssg mienk szletstl val joggal; s a cselekvs A tett pillanatban Meghatrozza rtknket Az let forgatagban.

3. FEJEZET

MEGVLTOZOTT TUDATLLAPOT
Hipnzis a neve annak az eljrsnak, amely lehetv teszi, hogy megvltoztassa tudatllapott egy kvnt cl rdekben. A meditci, az imdkozs s a szintre kerls ms-ms mdozatok ugyanezrt az eredmnyrt. A fentiek kzl mindegyik hatkony, ha rti, amit csinl, s nem veszti el hitt gyakorls kzben. E knyvemben jl meglesznk a nevek nlkl, s csupn azzal foglalkozunk, hogyan vltoztathatja meg tudatllapott, s milyen cl rdekben. Mindjrt az elejn szeretnm megalapozni a megvltozott tudatllapotok megrtst. Kt f tpusuk van. Egy hasznos s egy kros. A krosan megvltozott tudatllapotot szinte minden esetben alkohol vagy drogok idzik el. Ebben a helyzetben nem kpes kontrolllni sajt cselekedeteit, mg ha meg is van annak illzija, hogy igen. Fiziklisan s mentlisan is slyos veszlynek van kitve. Meglehet, hogy ms intelligens energia kerti hatalmba nem kis rmletre. Krjk, ne ksrletezzen a tudat megvltoztatsnak ilyen mdszereivel, mert ha mgis, csak vesztenivalja van. Ez a knyv semmi krosat nem tmogat vagy tant. A hasznos irnyban megvltoztatott tudatllapot az, amirl ez a knyv szl. Teremtnk megadta a lehetsget, hogy kpesek legynk megvltoztatni tudatllapotunkat, s rendelkezznk vele.

23

A megvltozott tudatllapotok jelensgeivel mindennap tallkozhatunk. Azt fogjuk megbeszlni, hogyan rhetjk el tudatllapotunk tudatos megvltoztatst, s hogyan hasznlhatjuk fel ezt az alkalmat arra, hogy lpseket tegynk egy elnys vltozsrt letnkben. Ezt a hasznos formt mindenfle gygyszer s drogok hasznlata nlkl rjk el. Inkbb tudatunk kontrolllsra adatott termszetes kpessgnket hasznljuk majd erre. E knyv feltett szndka, hogy segtse nt kiemelni fggsgeibl, valamint rmutasson, hogyan veheti kzbe sajt lete irnytst, s hogyan lhet knyelmes harmniban dntseivel. Nem szksges tbb msok szeszlyeinek alvetnie nmagt, s feladnia identitsnak, lmainak, cljainak egy rszt csak azrt, hogy msokat kielgtsen. Elgondolkodott-e mr valaha azon, hogy nhny hzassgban mirt dl a diszharmnia, a viszly, a boldogtalansg, mg ms hzassgok harmonikusak, boldogok, s bevltjk a hozzjuk fztt remnyeket. Tisztban van-e azzal, hogy brki lhet harmonikus hzassgban, ha tudja, hogyan. Tudja n, hogy igenis megvan a joga egy boldog, teljes lethez? s mondja, vajon megllt-e egy pillanatra az utcn, hogy elgondolkozzk azon, hogy az emberek mirt kpzelnek munkjukban a siker lpcsfokain felfel lpkedni? Gyllik munkjukat, nem rtik, mit vrnak el tlk, s a lehet legrosszabb viszonyban vannak fnkkkel. gy tnik, mg msok a legjobbat, a legjobb mdon s a legjobb idben teszik. Ezek az emberek szeretik munkjukat, fel tudjk dolgozni az elvrsokat, s jl kijnnek fnkkkel. rti mr, mindenkinek lehet olyan munkja, amit szeret s amiben sikeres. Megvan a joga, hogy lvezze azt, amit csinl, s sikert sikerre halmozzon. Gondolt mr n arra, mirt betegek az emberek? Ha valami jrvny van, k biztosan megkapjk. Ha szguldoznak az orszgton tbbedmagukkal, s autbalesetet szenvednek, biztos, hogy k az egyedliek, akik megsrlnek, vagy azok, akik a legkomolyabban srlnek meg, mg msok ritkn vagy egyltaln nem lesznek betegek, k azok, akik srtetlenl hagyjk el a balesetek sznhelyt, vagy soha nem is ri ket baleset.

24

Ltja ht, hogy az emberek nem szksgszeren lesznek betegek, vagy srlnek meg. Tudja n, hogy joga van ahhoz, hogy egszsges legyen? Belegondolt-e mr abba, hogy nhny ember mirt van lpshtrnyban ezzel a rohan vilggal? Rossz idben, rossz helyen vannak. Lefel indul liftbe szllnak, ha ppensggel a legfels emeleten van dolguk. gy tnik, msok krl minden a legnagyobb rendben van. Es ha ezek kzl az emberek kzl valamelyik figyelmetlenl rossz liftbe szll, s vletlenl a pincben tallja magt, biztos lehet benne, hogy egy tvendollros bankjegy vrja ott. rti mr, hogy az n dntsei mirt vannak harmniban vagy diszharmniban a vilggal? Tudja, hogy arra programozhatja be nmagt, hogy mindig sszhangban legyen? Rbredt mr, hogy nnek ez jogban is ll? Visszahklt-e mr azt felismervn, hogy valjban milyen kevs is azoknak a szma, akiknek paranormlis tapasztalatai vannak? Kpesek arra, hogy rhangoldjanak ms emberek agyra, misztikus forrsokbl szrmaz informcikhoz juthassanak, elhallozott emberekkel tudnak kommuniklni, csodval hatros dolgokat mvelnek, mg msok arra is kptelenek, hogy jrjanak s rggumit rgjanak egy idben. Nem is beszlve paranormlis dolgokrl. Tudta, hogy nnek is megvannak ezek a veleszletett paranormlis kessgei? s azt, hogy jogban ll megismerni a parapszichikai vilgot? Senki engedlyre sincs szksge ahhoz, hogy sikert, boldogsgot, eredmnyessget hozzon letbe. Azok, akik sohasem reztk mg t e gyarapodst, egyszeren nem tudjk, hogyan tegyk ezt. Szntelenl prblnak a jelen" rja ellen szni ahelyett, hogy megtanulnk, hogyan adjk t magukat, s hogyan aknzzk ki a ltkhz tartoz termszetes energiafolyamokat. Nincsenek tudatban joguknak s kpessgknek, gyhogy feladjk, s inkbb maradnak boldogtalanok. Van mg egy nagyon fontos tnyez, a felelssg. Ha joga van valamihez, az csak gy szrevehet, ha elfogadja jogrt

25

rzett ktelezettsgt, st gyakorolja is azt tapasztalata rdek* ben. A jog birtoklsa teljesen rtelmetlen a vele jr ktelezettsg vllalsa nlkl, ami ignylshez szksges. Ez a knyv rvilgt a jogaira, utat mutat az nnel szletett kpessgek fejlesztshez s hasznlathoz, hogy e jogok tisztn, lthatan a felsznre kerlhessenek, de az mr teljesen ntl fgg, hogy vajon elktelezi-e nmagt, vagy sem. Teht jogosultsgrl, valamint velnk szletett kpessgekrl, felelssgvllalsrl s dntsekrl lesz sz, s mindezekkel kapcsolatos, a hipnzison tli tapasztalatokrl. Gyakran tekintik a hipnzist a tudat legfels s egyben legvgs szintjnek problmink megoldshoz cljaink elrse rdekben. Egy ers dohnyos hipnotikus kezelsen esik t, majd abbahagyja a dohnyzst. A hipnotizlt pciens nem rez fjdalmat mttje alatt. Egy szletett vesztes hipnotizlva gyztess vlik. Mi kpes bernykolni ilyen ltvnyos eseteket? Nos, a hipnzis bizonyra lenygzen hasznos. n magam is ignybe veszem klinikai esetek megoldsra, s hiszek nagymrv hasznossgban. Meggyzdsem azonban, hogy a hipnzis csupn a kezdet, s nem a vgs szint. Tl a hipnzison csodval hatros teljestmnyekre kpes az ember, ahogyan azt a nhai Al Jonson mondta: Mg semmit sem lttatok!" Sajt felhkarcolink A felhkarcol egy magas, fmbl, betonbl s vegbl kszlt ptmny. Alagsora s rengeteg emelete van. Mindegyik szintjn valami ms. Egy lift vr arra, hogy nt a megfelel emeletre vigye. Elmje hasonl ehhez a felhkarcolhoz, alagsorral s rengeteg emelettel, melyek a tudat s kpessg klnbz szintjei. Tudatunk jobbra tiszta intelligens energibl pl fel, inkbb, mint aclbl s betonbl. Liftje sajt kpessgt szimbolizlja arra nzve, milyen gyakorlottan tud utazgatni szintrl szintre. Hasznljuk most egytt kpzeletnket. Kpzelje el, hogy egy vgtelenl magas felhkarcolval ll szemben, ami sajt

26

tudatt reprezentlja, ahogy felnz, ltja, hogy a toronyhz te* teje belevsz a felhkbe s azokon tlra. ppoly vgtelennek tnik, mint elmnk. Menjen most be az pletbe, s nzzen krl! A fldszinten ll, ami tele van irodkkal. Az egyiken az nvdelem", a msikon lelem", a harmadikon a lakhely", a negyediken biztonsg", tdiken a gyermeknemzs" tbli fggnek. Ahogy vgignz ezeken a tblkon, r&red, hogy elmjnek ez a szintje az let meglsnek s tllsnek alapvet szksgleteivel van feltltve. Ez az emelet nagyon ismers. Nem messze egyms mellett ll kt liftajt. Az egyik csak lefel, a msik csak felfel kzlekedik. Szlljon ht most be a lefel indulba. Miutn lert az alagsorba, engedje, hogy az ajt kinyljk. Ne szlljon ki, csak bellrl kukkantson kii nzssel, erszakkal, gyllettel, bszkesggel" blyegzett ajtkat lt, s mg tbbet, hasonlan nben rossz rzst kelt feliratokkal. Hirtelen rdbben, hogy ez nmagnak egy mlyebben fekv darabja, s rgebben igen sokszor jrt mr itt, s tlsgosan is ismers itt nnek, de egyltaln nem rzi jl magt. rzi a negatv feszltsget a levegben, s megeskszik, hogy soha tbb nem tr ide vissza. Csukja be a lift ajtajt, s zrja be a szint bejratt! Ejtse le a kulcsot a lift s a liftakna kztti rsbe! A kulcs nyomban alhull az aknba, ahonnan mr nem tudja visszaszerezni. Trjen ht most vissza a fldszintre! Szlljon ki, s egy ers, trhetetlen lakattal zrja le az ajtt! Tbb mr nem fogja a lefel indul liftet hasznlni. Most szlljon be a msik liftbe, s menjen fel az els emeletre, nyissa ki az ajtt, s figyelje az ajtkon fgg tblkat! Alom", elrzet". Ezek mind ismersk, mr jrt itt. Tbb ajt is van ezen a szinten, de tbla nlkl. Mg nem tudja, mi van mgttk. Szlljon be ismt a liftbe, s menjen fel a msodik emeletre! A bejrati ajt zrva van, gy nem lthatja, mi is van itt. Elhatrozza, hogy egy napon megtallja az ajt kulcst. Menjen vissza a fldszintre! Tudja mr, hogy vannak termszetktl fogva alantas tulajdonsgai, amelyeket soha tbb nem akar tlni.

27

Tudatba kerlt felsbb njnek. Azt is megtudta, hogy szz meg szz szintje van felsbb njnek, amik mg zrva vannak n eltt, de megeskszik, hogy megtallja a mdjt, hogyan szerezzen nmi tapasztalatot azokrl a szintekrl is. Stljon ki, s nzzen vissza erre a mrhetetlenl magas ptmnyre! Csupn egy csppnyi kirndulst tett elmjbe Tbbre van szksge. Az tdik fejezetben tfog hasznt vesszk ennek az pletrisnak s liftjnek. Meg fogja tanulni kinyitni s meglni minden kvnt szintjt felsbb njnek. Minl magasabbra s magasabbra emelkednk felhkarcolnkban, hihetetlen, mr-mr ezoterikus lmnyekkel tallkozunk. Valamelyik szinten kielgti majd minden tudatos megismerst, a kvetkez szint mr a tudatalatti. Mg valamivel magasabban szembe kerl majd a minden tudatost meghaladval. Fejldsnek csak egyetlen hatra lehet, amelyet n szab ki. Ha nem akar tljutni a 20. emeleten, nem fog. A legfels szint, a teljes megvilgosods, tuds, beteljeseds s megvalsuls. Az t Ahhoz, hogy tudatnak fennkltebb rszeibe is behatolhasson, meg kell tanulnia, hogyan lassthatja le agyhullmait addig, amg a megfelel szintre nem r. A harminc fordulbl ll program, amely ksbb kerl elemzsre s rtelmezsre, erre tantja meg. Az agyhullmok frekvencija teljesen spontn mdon szmtalanszor vltozik nap mint nap. A peridus, amikor mindezt a legkzenfekvbben rzkeljk, az jszakai alvs. Fejt a prnjra hajtja, lehunyja a szemt, s agya mris lelassul, hogy pihenst, lmt, regenerldst biztostsa. Az alvs alapveten szksges, hogy megrizzk mentlis s fiziklis egszsgnket s egyenslyunkat.

28

Bta Amikor bren vagyunk s mindennapi munknkat vgezzk, agyunk bta frekvencia tartomnyban dolgozik. Ez krlbell tizenngy peridustl - munknk tbbsgt belertve - hszuszonkt peridusig terjed msodpercenknt. Ez elmnk tudatos llapota. Ezen a szinten vitzunk, gondolkodunk, elvgeztk azt, amit tennnk kell. Ha az agyhullmok tl szapork lesznek, mondjuk hatvan peridus msodpercenknt, az slyos hisztrit felttelez. Ennl is gyakoribb hullmok pedig hallhoz is vezethetnek. Alfa Ht s tizenngy peridus kztti rezgs msodpercenknt z agy tevkenysgnek alfa tartomnyba tartozik. Itt jtszdik le az lmods s az lmodozs csakgy, mint a hipnzis. Tta Ngy s ht peridus msodpercenknt a tta llapotot jelzi. Az sszes emocionlis tapasztalatunk itt rgzl. Ez az a trsg, ahonnan a pszichikai megismers vilgba rugaszkodhatunk el. Delta Ngy peridusnl kevesebb rezgsszm msodpercenknt, ami teljes tudattalansgban nyilvnul meg, a delta llapot. Alvsi peridus Amikor lomba merl agya, gyorsan kikerl btbl, alfn s ttn keresztl egy rvid idre deltba rkezik. A btbl deltba trtn utazs ltalban mintegy harminc percet vesz

29

ignybe, majd 30-90 percig marad az agy deltban. Ekkor visszatr ttba, majd alfba, ahol lmodik egy ideig, azutq ismt le ttba s fel alfba, hogy tovbb lmodjon. Egy nyolc rai alvsi peridusban 30-90 percet tlthet deltban, 30-60 percet ttban, a fennmarad idt pedig alfban. Ez egy tlagos alvsi peridus. Termszetesen ez szemlyrl szemlyre, de jszakrl jszakra is vltozhat. Megjegyzend azonban, hogy tudatllapotunk megvltozott llomsain naponta keresztlmegynk. Mg akkor is, amikor bren van, nhny tovatn pillanatra alfba s ttba merlhet. Pldul rt az ujjra, mikzben egy szget ver be a falba. Az agy ttban raktrozza el a fjdalmat. Vagy mondjuk tanul, s megprblja memorizlni a megtanulandkat. A semmibe bmul, hogy agyba vsse az anyagot... alfban. Megvltozott tudatllapotaink elrse Egsz egyszeren mindssze arra van szksge, hogy megtanulja, miknt brja r agyt, hogy ttba sllyedjen, s addig maradjon ott, ameddig azt n kvnja anlkl, hogy elaludna. Mindez egyszeren hangzik, de nmi energit s fegyelmet ignyel, ezenfell igen sok tennival akad mg ahhoz, hogy mdium legyen. De mindennek a vgre jrunk mg a knyv lezrsa eltt. Kpi megjelents A kulcs a kvnatos tta elrshez s azutn ezen llapot felhasznlshoz, hogy tovbbi pszichs tapasztalatokat ljnk t: a kpi megjelents. Nem is oly rgen egy rvid kirndulsra invitltam elmjnek felhkarcoljba. Kpi megjelentssel mg sokat fogunk tallkozni.

30

A mesterlvsz
Hogy megfelelen praktizl mdium (pszichikus) legyen, mesterlvszknt kell tudnia bnni elmjvel. Vadnyugaton a mesterlvsz addig gyakorolt szakadatlanul, amg szeme, sztne, a keze s a fegyver eggy nem vltak. Elrte azt a pontot, amikor mr agya nem gondolkodott. Egy fantasztikusan belltott kszlkknt funkcionlt, ami preczen s gyorsabban cselekedett a gondolatnl. Ugyanezt kell tennie elmjvel. Egykor majd olyan gyorsan vltoztatja tudatllapott, ahogy a mesterlvsz rntja el a pisztolyt. Oly preczen tlti majd be agyt tudatllapotnak kvnt szintje, mint a cl a vadnyugat embert. Amikor teljesen eggy vlik nmagval, akkor lesz mestere elmjnek. Ne vrja, hogy e knyv elolvassa mesterr teszi! A mesteri fokozat elrse egy letet, st tbbet is kvetelhet. E knyv tnyjtja nnek a precz fegyvert, megtantja, hogyan hasznlja, s segt rzkszerveinek meglestsben egszen az lnk tudatossgig. De gyakorolnia nnek kell. A hangsly elssorban ezen van, s itt vezet az t az agy mestere cmhez, a gyakorls mechanizmusa pedig a kpi megjelents. Az elme A legtbb embernek igen sok problmt okoz, hogy megrtse, mi is az elme. A leggyakoribb tvhit azon alapszik, hogy az elme s az agy egy s ugyanaz. Ez nem gy van. Az agy hs, idegek, kmiai anyagok, vr s sejtek fiziklis sszessge, aminek a koponynk ad otthont. Az agy olyan, mint a legtkletesebb szmtgp. Emlkezik, gondolkodik, s sok ms mentlis boszorknysgot hajt vgre. Amikor testnk meghal, az agy gyszintn. Az elme ezzel szemben az a totlis energia, ami mi magunk vagyunk. Mialatt testnkbe zrva ljk az letnket, az elme hasznlja agyunkat. Az elme nonfiziklis. A pszichikai vagy szellemi vilgunkhoz tartozik, s sohasem hallozik el. z elme az, akik mi vagyunk.

4. FEJEZET

PSZICHIKAI JELENSGEK
Az elz fejezetekben arrl beszltnk, mik is azok a pszichs jelensgek ltalban vve. Az tdik fejezetben megtanulhatja, hogyan vljk mdiumm (pszichikuss). De mi is pontosan az a pszichs jelensg? Pszichs jelensgek a paranormlis gyakorlat szles skljt lelik fel. Csak hogy nhnyat emltsnk: telepatikus kommunikci, testnk elhagysa, pszichs gygyts, kommunikci test nlkli entitsokkal. (Nhnyan szellemeknek hvjk ket, de n inkbb entitsoknak vagy testtl megszabadtottaknak neveznm.) Ez csupn egypr a sorbl. Egyltaln nem fontos, hogy megnevezzk vagy kategorizljuk ket. Igazn az a fontos, hogy megrtsk a pszichs vilg termszett, s azt hogyan hasznostsuk. Volt mr olyan sztns megrzse, hogy valamit meg kellene vagy ppen nem kellene megtennie? Ha kveti sztneit, boldog lehet, mert egy hasznos informcit kapott. Ha viszont fejbe veszi, hogy sztnnek semmi rtelme, s homlokegyenest az ellenkez utat vlasztja, egy kis id elteltvel megbnhatja, Ez egy igazolhat pszichs jelensg. Elmje magasabb rgijbl az n szmra hasznos informcikat kapott,^ hogy ezek alapjn cselekszik-e vagy sem, az mr ntl fgg. ltalban ha mr szoksszeren semmibe veszi megrzseit, helyes megtls, mltnyls hinyban ezek megsznnek. gy aztn n magra marad, mert elvgta magt egy rtkes informciforrstl. Termszetesen jjptheti a kommunikcinak ezt a mezsgyjt azzal, hogy vgigksri knyvnk harmincrszes programjt (tdik fejezet).

32

Ha megszokja s kveti megrzseit, elmjnek magasabb tartomnyaibl egyre tbb informcit kap majd. Megtrtnt-e mr nnel, hogy az, akit pp akkor akart felhvni, telefonlt nnek? Ez is egy igazolhat pszichs jelensge a telepatikus kommunikcinak kt elme kztt. Jegy esze meg, vletlenek nincsenek! Volt mr olyan rzse, hogy ami nnel trtnik, azon mr egyszer keresztlment? Ez a dj vu rzse, s ez szintn igazolhat pszichs tapasztalat. A kvetkezkben megadjuk a jelensgek feltehet okait: 1. Elz letben hasonl vagy ugyanez jtszdott le nnel. Minden, ami eddig trtnt nnel, agyban gondosan elraktrozsra kerlt. Ebben az letben hasonl dolog elfordulsa letre hvhatja valamely elz letben tapasztaltakat. 2. Elmje elreszaladt egy idben mg tvolabbi esemny fl, s rgztette azt. gy amikor megtrtnik, visszajtszsnak tnik az egsz. Ezek a jelensgek elg ltalnosak, s megvan az eslye, hogy n mr tallkozott velk. Hogy rszletesebben s specifikusabban meg tudjuk hatrozni trgykrnket, e fejezetet annak a nhny esetnek bemutatsra sznom, amit n ltem t. Tapasztalataim nem lelik fel a pszichikai vilg minden zugt, de knny megrtst elsegtik. Mindenki tesett mr ilyen lmnyeken. Egyesek informcikat hallanak, msok reznek, tudatban vannak valaminek, megint msok kpesek mentlis zenetek kldsre, befogadsra. Nhnyan kitnen tudnak entitsokkal kommuniklni, vagy a megismers szles skljt tlni, msok csupn nhnyat. Ne szegje kedvt, ha a oszichikum vilgbl nhny jelensget nem kpes meglni. n egy specilis csatorna, s szletstl fogva adott sajt terletn fog mozogni. Legyen ht elgedett nmagval s azzal, amit megkaphat. Egy korbbi fejezetben emltettem, hogy rejtett rtelm s gyakorlati tapasztalatok egyesthetk egy hasznos cl rdekben. Az albbi trtnetek kzl nhnyban meg fogjk ltni, hogyan hasznltam pszichikai csatornn keresztl rkezett informcikat, hogy azokat e vilgi problmk megoldsra fordtsam.

33

Els tudatra bredsem Kt mlyrehat, teljesen spontn eset trtnt velem nhny ht alatt, amelyek teljesen talaktottk letemet. Az els nagyjbl kt httel azeltt trtnt, hogy az Egyeslt llamok kormnya feloldotta az arany rra vonatkoz megszortsokat (ami uncinknt harminct dollron tartotta), ezzel szabad utat nyitva az arany rnak termszetes rtkvel egytt trtn alakulshoz. Ha emlkezetem nem csal, ez a hetvenes vek elejn lehetett. Egy nagy szmtgp-szerelvnyeket tervez s gyrt vllalat publikcis menedzsere voltam, s negyvenht ember dolgozott alattam. Az elme vilga egyltaln nem jelentett semmit szmomra. Egy htfn egyik beosztottjain (ksbbiekben Harry) az irodmba jtt, hogy valamilyen - a munkjval kapcsolatos problmt megbeszljnk. Az rasztalomnl ltem, nyakig merlve a paprmunkba. Amikor felnztem r, hogy dvzljem, hirtelen olyan dolog trtnt velem, mint mg soha addigi letemben. Olyan volt, mintha egy filmvett kpeket sugrzott volna homlokom bels rszre. A kpek Harryt mutattk, amint megprbl ngyilkossgot elkvetni elz nap, s egy mark gygyszert vesz be. Lttam, amint elveszti ntudatt, azutn felesge (ksbbiekben Rose), aki nvrknt dolgozik, megtallta, s bevitte a krhzba, ahol kimostk a gyomrt. Rose abban a krhzban dolgozott, gy mdjban llt, hogy minden nyomot eltntessen, hogy a legkisebb gyan sem merljn fel. Harry msnap reggel ismt megjelent a munkahelyn. Mindez nhny msodperc alatt jtszdott le az agyamban. Dbbenetem mr-mr a rmlettel volt hatros, s nmn ltem gy nhny pillanatig, a semmibe bmulva prbltam feldolgozni az lmnyt. Vgl szrevettem, hogy Harry mr nhny perce beszl hozzm, s nekem fogalmam sem volt, hogy mirl. - Ne haragudjon - trtem magamhoz hirtelen. - Nem figyeltem. Megismteln? Ahogy Harry ellrl kezdte a gondjt, ismt lepergett elttem ugyanaz a film.

34

Nem rtettem, mi trtnik, de tlsgosan valsgosnak s elevennek tnt az egsz, hogy az ember csak gy sz nlkl elmenjen mellette. Fellltam, odastltam az ajthoz, s becsuktam. Aztn magam al hztam egy szket, s leltem Harry mell. - Harry, nincs olyan szemlyes problmja, amirl beszlnnk kellene? - krdeztem. - Nincs! Ugyan! Minden rendben - felelte, de lthat idegessge felfedte, hogy nem mond igazat. Majd a kpek ismt eljttek, s elhatroztam, hogy flretve minden elvigyzatossgot, egyenesen rkrdezek. - Tegnap megprblta meglni magt? Harry elspadt, aztn srni kezdett. Hagytam, hogy kijjjn magtl, nem erltettem. - Hogyan tudta meg? - nygte vgl. - Rose felhvta... ugye? - Nem, nem hvott fl, nem szmt, hogyan tudtam meg, az a fontos, hogy... Belm fojtotta a mondatot egy msik kpsor. Harry ismt ngyilkossgot kvet el a kvetkez vasrnapon egy pisztollyal, ezttal sikeresen. Olyan terve volt, amit gy tnt, semmi sem histhat meg. Vgl befejeztem flbehagyott mondatomat: - ...hogy ne tegye meg, amit tervez jv vasrnap. - Jzusom! Honnan tudja? - Ismt remegni s srni kezdett. Amikor visszanyerte llekjelenltt, beszlni kezdtem, szavakat mondtam, amiket valaki vagy valami rajtam keresztl kzvettett. reztem, amint ez az idegen eredet intelligencia tramlik rajtam, a fejem bbjn keresztl. gy tnt, mintha minden sz kimondsval tovbb kzvettenm ezt az intelligencit. - Harry, tudom, hogy nagyon fjdalmas az lete, s hogy meg akar halni. Ez a maga lete, teht ha gy ltja jnak, vlaszthatja a hallt, megvan a joga hozz. Am ugyanakkor az lethez is joga van. S maga sohasem kutatta ezt a jogot. Teszek egy gretet magnak. Ezenfell szeretnm, ha minden dlutn bejnne az irodmba egy s hrom kztt, hogy elbeszlgessnk. Ha kt ht letelte utn mg mindig ngyilkos akar lenni,

35

m legyen. Meggrem, hogy senkit sem riasztok, s nem prblom megakadlyozni. Nem krek sokat. Negyven ve szenved, ht kt tovbbi htig mg igazn el tudja viselni ezt a knt. - Nem mondja el senkinek? - Eskszm! - Rendben van, megprblom - felelte. Azonnal elvittem Harryt a trsasg orvoshoz, aki terpis kezelst alkalmazott. Amikor visszamentem az irodba, azon tndtem, mi az rdgrl fogok n beszlgetni Harryvel azokon a dlutni csevegseken. Mindaz, amit tettem, szavak papagj mdjra val ismtlse volt, amik valamilyen mg elttem is ismeretlen intelligenciaforrshoz tartoztak. Egy biztos; sem a megfelel tudsom, sem szakkpzettsgem nincs, hogy kezeljem ezt az esetet. Nyugtalansgom azonban nyhiban elszllt, amint Harry belpett az irodba. Ahogy lelt, a lthatatlan intelligenciaforrsom elltott mondanivalval. reztem, hogy ramlik a fejem bbjn keresztl. Egytt tanultunk Harryvel. Kt httel ksbb Harry eljtt, hogy beszmoljon dntsrl. - Bili - kezdte mg benne vagyok a srjben, hossz t ll elttem, de az ngyilkossg ll a legtvolabb tlem. lni akarok. Ksznm, hogy segtett feltrni az lethez val jogomat. Epilgus: Harry mg ma is boldogan l, gyermekei elrtk a felnttkor hatrt, s megtalltk letk rtelmt. Mindezt azrt, mert engedtem, hogy egy ismeretlen eredet forrs rajtam keresztl teremtsen kapcsolatot egy ember problmival. Akkor termszetesen fogalmam sem volt arrl, mit teszek. Nem tudtam, mi trtnik. Egyheti tprengs utn azzal hessegettem el az egsz esetet, hogy puszta vletlen volt. Ha csak egy kicsit is rthettem volna. De ez mg korntsem volt minden, ahogyan az a kvetkez esetbl is kiderl.

36

Msodik tudatra bredsem J nhny ht telt el azta, hogy Harry felgygyult. Egyedl voltam az irodmban, az elttem tornyosul paprktege rendezgettem. Tudatos gondolataim tartomnyt Harry mr rg elhagyta. Ekkor valaki gy szlt: - Add el minden rszvnyedet most rgtn! - Halkan hangzott, de mly tekintllyel. Krlnztem, htha valaki bejtt az irodmba, de senkit sem lttam. Egy vllrndtssal elintztem volna a dolgot, m a hang jra kezdte. - Add el az sszes rszvnyedet, de rgtn! - Ezttal kzelebbrl s hangosabban jttek a szavak. Most sem talltam senkit. Kinztem a folyosra, de az is res volt. Visszaltem, s a szavakat fontolgattam, aztn arra jutottam, hogy a rszvnyek eladsa a legnagyobb rltsg. Kzel tizennyolc ve vsroltam rszvnyeket brlistalevonson keresztl a trsasgtl. Az r most majdnem ngyszz dollros volt rszvnyenknt, s a legersebb, a legrtkesebb volt a piacon. Ismt visszatrtem paprjaimhoz. - Adj el mindent! - Ez most mr parancs volt. - Nem! - ellenkeztem egyetlen sz kimondsa nlkl; gondolatban. - Nem volt igazam Harry esetben? - drgte a hang. A hideg futkosott a htamon. Habozs nlkl felkaptam a telefont, s felhvtam egy brker bartomat. - Don, add el az sszes rszvnyemet! - Don hsz percen t prblt lebeszlni rla. Ennek a lpsnek semmi rtelme. Az rak csak emelkednek s emelkednek. Ltvn tntorthatatlansgomat, vgl gy fejezte be: - Ok, Bili, eladok, de mondd meg a felesgednek, hogy n elleneztem! Nem akarom, hogy engem vegyen el miatta... Nos ht - folytatta -, mit akarsz, mit csinljak a pnzeddel? - Fektesd be jra! - javasolta a hang. - Fektesd be! - ismteltem. - Mibe? - krdezte Don. Vrtam egy percig, htha a hang javasol valamit, de hirtelen

37

elcsndeslt. Butn reztem magam. Semmit sem tudtam az rtktzsdrl. Hogy elkerljem a kellemetlen helyzet tovbbi rosszabbodst, megkrtem Dont, soroljon fel nhny lehetsget. elkezdte, de semmit sem rtettem az egszbl. Aztn mellkesen emltett egyet, amirl mg sohasem hallottam. Ekkor csattant fel ismt a hang. - Ez az! - Fektesd az sszes pnzemet ebbe! - mondtam. - Bili, neked teljesen elment az eszed, a lehet legnagyobb rizikt vllalod ezzel. Egy szempillants alatt elveszthetsz mindent! - jabb hsz percig prblt eltntortani dntsemtl, vgl engedett s elfogadta a vsrlsi megbzst. Pnzem a dl-afrikai aranyzletben fekdt. Epilgus: Kt nappal ksbb mintha kicsszott volna a talaj a ngyszz dollros rszvnyek all, amiktl sikeresen megszabadultam. A rszvnyrak szzkilencven dollrra zuhantak egyetlen nap alatt. J nhny vbe tellett, mg a trsasg maghoz trt a krachbl. Nhny nappal ksbb az Amerikai Egyeslt llamok kormnya feloldotta az arany rnak befagyasztsra vonatkoz korltozsokat, s az azonnal emelkedni kezdett. rm volt nzni, ahogyan a pnzem gyarapodott. Tbb mint hat hnap telt el sikeres tranzakcim ta, amikor a hang jra jelentkezett. - Adj el! - Egyetlen tovbb vesztegetett perc nlkl eladtam mindent: fantasztikus haszonnal. Aztn elre nem lthat mdon reorganizci s kemnykez politika miatt tvoznom kellett a trsasgtl tizennyolc vi szolglat utn. A rszesedsbl szrmaz haszon lehetv tette, hogy a kvetkez ngy vet utazssal, tanulssal tltsem, hogy hivatalos hipnotizr legyek, knyveket rjak, s hogysikeres szerz s elad vljk bellem. letem teht teljesen irnyvonalat kapott, minden lpsemet pszichikai tmutat Irta el, s tapasztalataim megsokszorozdtak a felsbb tudat rgijban. Ebben a knyvben eseteim remlhetleg elsegtik majd haladsukat, de ez a knyv csupn a jghegy cscsa

38

A mozdony
Nem mindegyik pszichs jelensg olyan mlyrehat, mint a fentebb lertak. Sok csupn ers megrzsekre korltozdik. Mintegy hsz vvel ezeltt a felesgemmel s hrom gyermekemmel egy New York llambeli kisvrosban ltnk. Az let a helyi VFW krl folyt, ami nagyon aktvnak bizonyult. A VFW szerzet egy kimustrlt mozdonyt, s rendbe hozta, hogy felvonulsokon hasznlhassa. Dzelmotort tettek be, az abroncsokra strapabr teherkocsigumik kerltek, a szerkocsit pedig utastrr alaktottk t. A hivatalos vezet egy bartom volt, akit a ksbbiekben Nelsonnak fogok hvni. Egy nap Nelson a hzunk eltt llt a mozdonnyal, felesge s egy msik - ltalunk nem ismert - pr trsasgban. Azt akarta, hogy mi is szlljunk be, s menjnk el egy kis kiruccansra. Felesgem s a gyerekek nagyon rltek. Ekkor amint fel akartam lpni a lpcsn, a flelem rossz elrzete kertett hatalmba. Tudtam, hogy baleset trtnik majd. Gyorsan viszszalptem, de a felesgem s a gyermekeim nem akartak leszllni. Mindenki gnyoldott elvigyzatossgomon. gy elhajtottak. Mire kihoztam az autt a garzsbl, a mozdony mr eltnt egy domb mgtt. Utnuk indultam. Az els kanyar utn a dombtetn utolrtem ket, a mozdony egy villanyoszloppal az oldaln egy rokban fekdt. A hlgy feje, aki a felesgem mellet lt, ersen vrzett. Valsznleg a kidlt villanyoszlop egy darabja srthette meg. Hl* istennek senki ms nem srlt meg. A hlgyet rgtn orvoshoz vittem, s mindenkit a hzba szlltottam egy rgtnztt sszejvetelre. Srlse nem volt slyos, gy ksbb is csatlakozott hozznk. Mindent egybevve nem volt komoly az ese. Akkor mirt kaptam pszichikai figyelmeztest? Valsznleg n ltem volna a felesgem mellet, ha mgis elmegyek, gy teljesen egyrtelm, hogy n srltem volna meg. Eseek tucatjait tudnm felidzni, amikor egy ilyen megrzsen mlott a testi psgem. Nem fogom nk untatni ezekkl. Ez az incidens jl bemutatta a pszichikai jelensgek egy

39

nagyon finom, megmagyarzhatatlan, ugyanakkor szmunkra elnys fajtjt. gy tnik, intelligencim felsbb rsze jl viseli gondomat. nkkel is gy lesz, ha hagyjk neki. Takra Takra volt a neve a legfiatalabb lnyom szamojd kutyjnak. Takra slyos blfertzst kapott, amely az llatorvos legktsgbeesettebb prblkozsaival is dacolt. Takra, aki valaha energikus llat volt, most csak kzmbsen fekdt, mg enni vagy inni sem volt hajland. Vgi a doktor srgs mttet javasolt, vlemnye szerint tovbbi gygyszeres kezelsnek semmi rtelme. Ne", kiltotta a lnyom. Attl flt, hogy a kutya nem brn ki az altatst, ezenkvl nem akarta, hogy felvgjk. Azt hiszem, valami csodban remnykedett. Szipogva bjt oda hozzm. Apa, nem tudsz rajta segteni? Lttam, hogyan segtesz embereken. Egy kutya mennyiben klnbzik?" Mindent megteszek, grem." Leltem a szoba kzepre trklsben, s lementem ttba, aztn elkezdtem azt a szintet keresni, ahol sajt orvosi szobm van. Belekpzeltem Takrt a szobba, minden tudsommal feltrkpeztem testt kvl-bell s minden rendellenessget korrigltam. A gyulladt vgbltjk mer genny s vr volt. Orvosi szobmban megvolt minden olyan mszer, amire szksgem lehetett. Hogy megszabaduljak a gennytl, egy ers elszvberendezst vettem ignybe. Hasonlt ahhoz, amit a fogorvosok hasznlnak. A gyulladst egy fm mszerrel kapartam le, majd egy gygyr mindenre" nev szerrel megtiszttottam a gyulladt terletet. Vrt egy tiszttn keresztlvezetve ismt visszapumpltam. Egy sznvisszaad szerrel bepermeteztem a tjkot, hogy minden normlisnak ltsszk. Egy erstinjekcit adtam neki, majd elgedetten trtem vissza btba. A lnyom rgvest berontott abba a szobba, ahol a kutya fekdt. Takra ppen nyjtzkodott, mintha hossz szunyklsbl bredt volna. Ugrndozott, mint aki jtszani akar. A lnyom kvlrl megvizsglta, semmit sem tallt. Sem tszivr-

40

gst, sem daganatot, sem elsznezdst. gy tnt, minden rendben van. A kvetkez reggelen elvitte az llatorvoshoz, ahol krlapjra, a teljesen egszsges" bejegyzs kerlt. Biztosan valami ksleltette a gygyszer hatst", mondta az orvos. Erre mg sosem volt plda. De ht akkor mi ms okozhatta?" Tnyleg, mi ms? Amit itt lertam, mind megtanulhatja az tdik fejezetbl. Fontos a pszichs gygytsban, hogy teljesen szimbolikusan tegye azt, ami nnek legtermszetesebb, hogy a hibt helyrehozhassa. Pldul tegyk fel, hogy srga foltokat szlel egy beteg mjon. Egyszeren lefjja a homokot egy ers homokfvval, s jra festi a mjt az eredeti sznre. Vagy kezelhet vrrkot, ezernyi rksejttel tpllkoz piranht kpzelve a pciens vrbe. Az elzrdott belet egy lgkalapccsal tisztthatja ki. Egy tnkrement ideget egy rzkeny drttal helyettesthet. s mg sorolhatnm. Az n erteljes kpzeiereje s kpi megjelentse ltal lendl pszichikai ereje munkba, mindezt persze ttban. Lgkalapcsot kpzel el, amint kitri az eltmdst, de az n s a pciens agya mindezt termszetesen gygyulsi folyamatra fordtja t. Apa bombatlcsre Apm tizennyolc hnapot tlttt a lvszrokban az I. vilghborban. Most kzreadom a vele trtnt rdekes esete. Apm nyolc bajtrsval egy bombatlcsrben zsfoldott ssze a pergtz ell, ami teljesen lehetetlenn tete a mozgst. Apa gy meslte, hogy hirtelen knyelmelenl rezte magt a bombatlcsrben. Ellenllhatatlan srgest rzett, hogy kiugorjon, mg ha ez ellenkezet is volna a jzan sszel. Ne tedd, Shorty", krtk a trsai. Azonnal meghalsz." A gyomrbl feltr lthatatlan er azonban arra ksztete, hogy kimsszon. Tudta, hogy a golyk nhny centire svtenek el a feje felett. Megkzeltleg kilencven mtert mszott gy, majd egy nhai fa trzse mg bjt az ellensg tze ell.

41

pp akkor fordult meg s nzet vissza oda, ahonnan jtt, amikor egy tzrsgi akna becsapdott a tlcsrbe. Mindenki meghalt. Apa hallgatott felsbb tudatra, s megmeneklt a halltl. Szellemes tallkozs sszeakadtam mr nhnyszor entitsokkal vagy testktl megszabadtottakkal, akiket ltalban szellemknt ismernk az vek folyamn. Csak egy, ltalam felettbb rdekesnek tallt trtnetet szeretnk elmeslni most. Ez az egyedli ese, amelynek tnyeit nmileg megvltoztattam, hogy ne srtsem meg azok rzelmeit, akik rszesei voltak e furcsa lmnynek, s mg mindig letben vannak. A pszichikai tallkozs azonban szrl szra gy zajlott le, ahogyan itt lerom, csupn a krnyezetet s a krlmnyeke vltoztattam meg a felismerhetetlensg kedvrt. Egy bartom, aki egy msik llamban lt, egy privt knyvesbolthlzat tulajdonosa volt. E kicsiny knyvesboltokat ltalban a tulajdonos s msodllsban egy alkalmazott zemeltette. Hasonl volt a helyzet a lakhelyem kzelben lv bolttal is. A tulajdonos vezet egy vgtelenl vonz, harminc v krli hlgy volt, akit ksbbiekben Lisnak fogok hvni. Volt egy rszfoglalkozs alkalmazottja, szintn egy harmincas veiben jr hlgy, akit Feranek hvok majd. Mindketten imdtk az zletet. Ez volt Lisa egsz lete, s jl ment a bolt, tbb hasznot hozott, mint azt valaki elvrn egy ilyen kis zlet esetben. Szeretetk, odaadsuk s komoly munkjuk minden bizonnyal msokra is kihatott, mert az emberek szerettek ott vsrolni. Aztn egy szombaton Lizt hallos baleset rte, amint ppen tban volt, hogy kinyisson. Fern teljesen depressziba esett, s nem volt kpes jra belpni az zletbe. Bartom a vrosba replt, hogy elintzze a tulajdonos hallbl add jogi gyeket. J kis kutyaszortba kerlt, srgsen tallnia kellett egy megbzhat embert, aki tmenetileg t-

42

veszi a bolt irnytst, amg egy j vezet fel nem tnik, s az gy elsimul. Felesgemet s engem krt meg, hogy lssuk el ezt a feladatot. Vonz fizetst ajnlott fel, s mivel pp egy httel azeltt fejeztem be egy szerzds sszelltst, igent mondtunk. Nhny hnapig mi lettnk a tulajdonosok. Megkaptuk a kulcsot, s a kvetkez nap megnyitottuk az zletet s ezzel egytt letnk legrdekesebb szakaszt. Az utcai ajt egyenesen a bolthelyisgbe nylt. Htul egy ajtn keresztl egy kis irodba jutottunk, asztallal, szkekkel, telefonnal, egy tfikos aktaszekrnnyel s pvc-vel bevont pihenszkkel. A sarokban knyvesdobozok tucatjait talltuk. Az els ht nagyon szrny volt. Meg kellett tanulnunk az zlet minden csnjt-bnjt, s a leltrt is fel kellett vennnk. Lisa bartai s a vevkr telefonlt, vagy bejttek, hogy rdekldjenek halla krlmnyeirl, a temetsrl. Ellenriztem a pnzgyi helyzetet. Gyorsan megtudtuk, mirt is van az irodban az a kt pihenszk. A munka kemny volt, s hossz, s nha-nha szksgnk volt nmi pihenre. Lisa volt frje is bejtt, hogy nhny, az zlethez nem tartoz szemlyes holmit elvigyen. Kedves embernek tnt, de nem nagyon bnkdott felesge halla miatt. Mg ha s Lisa kln is ltek egypr hnapig, azt hittem, azrt rez valamit. Msodik ht htfjn egy meglepets vrt rnk. Az tfikos aktaszekrny sszes fikja ki volt hzva, tartalmuk a fldre szrva. Amennyire meg tudtuk tlni, semmi sem hinyzott. Mivel csak neknk volt kulcsunk, s erszakos behatolsnak nyoma sem volt, teljesen meg voltunk zavarodva. Msnap knyvek hinyoztak a polcrl, s a fldn hevertek. Harmadnap ppen ebdeltnk a felesgemmel, Dee-vel, amikor hallottuk kinylni s becsukdni a bejrati ajtt. Dee kiment, hogy kiszolglja a vevt, de senkit sem tallt a boltban. Nhny knyvet valaki ismt kihzott a polcrl. A rkvetkez nap az elz teljes megismtldse trtnt. Ekkor mr az utcra is kirohantam, hogy megnzzem, ki trflkozik, de ismt nem lttam senkit. Kisebb-nagyobb sznetekkel ez folytatdott. Dee biztos volt benne, hogy valaki figyeli. rezte.

43

Egyszer szrevetem, hogy az rasztalnak kihzhat az rtblja. Kihztam minden klnsebb ok nlkl, s elhlten lttam, mi van rragasztva. Fnykpek Lisrl s Fernrl, amik sszelelkezve brzoltk ket, elrulva, hogy viszonyuk bizony tbb volt, mint munkatrsi vagy barti. Talltam mg szexulisan meglehetsen nylt verseke is. Ez magyarzta, mirt is tvolodott el Lisa annyira a frjtl, a frj hvs viselkedse hallt illeten s Fern depresszijt. Ez szge ttt a fejembe. Vajon ez az, amit hvatlan ltogatnk keresgl? Attl a pillanattl nem tett tbb ltogatst az a valami (vagy valaki?) mindaddig a napig, amikor gyvd bartom bejelentette, hogy a kvetkez hnap elejtl j tulajdonosra van kilts. A vevt Maggie Johnsonnak hvtk. Msnap htul voltam, s mly ttabeli utazst tettem. Felesgem ekzben kiszolglt. Hallottam, amint a szomszdos szk pvc bevonata olyan hangot ad, mintha valaki lelt volna r. Tudtam, hogy senki sem lpett be a szobba, gy gondolatban megkrdeztem. - Ki az? - Lisa - jtt a gondolatbeli vlasz. - Mirt... mit kvn? - Azt akarom, hogy kitakarodjk a knyvesboltombl. - Mirt? - Mert maga frfi. - Nem vgzem jl a munkmat? - krdeztem. - De igen, nagyszeren intzte az gyeimet, de most mr menjen innen! - Biztos lehet benne, hogy a hnap vgn elmegyek - vlaszoltam intellektulisan. - Rendben? - J. Ki veszi t a boltot? - Az eljogot egy bizonyos Maggie Johnson vette meg. - Maggie Johnson? Nem engedem azt a nt a knyvesboltom kzelbe. Teljesen alkalmatlan. - Lisa - mondtam halkan maga halott, itt mr semmi keresnivalja, menjen s nyugodjk bkben! - Nem, nem megyek. Ez az n zletem. Ha Maggie Johnson idejn, hat hnap alatt tnkreeszi ezt a helyet. Aztn Lisa elment, s n szemly szerint sosem tallkoztam

44

vele ismt. De a trtnetnek mg nincs vge. Felhvtam a bartomat, s elbeszltem Lisval trtnt tallkozsomat, s egy hivatsos mdium tjttek. Mindketten reztk a negatv kisugrzst. Megksreltk List kizni a hzbl... sikertelenl. A kvetkez napokban az zlet lellt. Csupn harminct dollrnyit adtam el. Aztn Maggie Johnson tvette az zletet, a vsrlk elmaradtak, majd hat hnap utn csdt jelentett. Testen kvl Nhny ember kpes arra, hogy elhagyja a testt, tvoli helyekre elltogasson, s ott szerzett informcival trjen vissza. Teszik mindezt, mikor bren s tudatuknl vannak, brmikor. Megint msok spontnul, azaz nem tanultk meg kontrolllni. Ezek figyelmeztets nlkl trtnnek. A legtbben arra kpesek, amire n. Alkalmanknti, testen kvli kirndulsra alvs kzben. Ksbb pedig emlkeivel brednek. Mg nem tanultam meg, hogyan tegyem ezt bren, gy nem tudom nknek megtantani. Amit n teszek, kivettem elmmben, hov akarok eljutni, s ezt fogom megtantani knyvemben. Volt egy testen kvli tallkozsom, amit most megosztok nkkel. Korbbi tanraim egyike egy nagyon bjos fiatal hlgy volt, Marcia. Termszetesen mdium volt, s testen kvli utazsokat tett, amita csak eszt tudta. Tizenves volt, amikor rjtt, hogy nem olyan, mint a tbbiek. Marcia eladsokat s egy trningkurzust irnytott. n is az csoportjba jrtam. tantotta meg velnk, hogyan menjnk le ttba. Ezen a szinten voltunk, szemeink csukva, mialatt a szoba els rszbl beszlt hozznk. Hallottam, ahogy a hangja a szoba egyik szle fel kzeltett, majd affel, ahol n is ltem. Aztn egy pillanat alatt hangja a fejemben volt, egsz testem puffadtnak reztem. Krlbell tizent msodperc mlva hangja ismt a szoba els r-

45

sze fl vette az irnyt, s tbb mr nem reztem puffadtnak magam. Szp lassan kihozott bennnket ttbl, majd krte, nyissuk ki szemnk. - Volt valakinek valami szokatlan lmnye? - krdezte. Senki sem emelte fel a kezt, br n tudtam, hogy ezt kellet volna tennem, mgis olyan butnak reztem az egsze. - Igen, egyvalakinek volt szokatlan lmnye - folytatta Marcia. - Elmesln, Bili? Teht mgsem kpzeldtem. Csodlkoztam, majd eladtam tapasztalataimat. Marcia mosolygott. Megmagyarzta. Kiszllt a testbl, krbestlt (mialatt teste a szoba els rszben maradt), s porhvelyem belsejben lelt egy darabig. Gygyt kezek Tapasztalataim kzl a most kvetkez minden bizonnyal a legegyedlllbb. Felesgem msodllsknt teldemonstrtorknt dolgozik lelmiszergynkknek. Egy alkalommal tallkozott egy aszszonnyal (ksbbiekben Nancy), s flje orvosa kzlte vele, hogy csupn ke hnapja van htra lbl. gy tnik, hogy a frjnek (tovbbiakban Tom) olyan blfertzse van, ami sz szerint megmrgezi. Nem lehetett kezelni. A bl gyulladt rsze mtti ton eltvolthat lett volna, de Tom fizikailag annyira gyenge vlt, hogy az orvos nem vllalhatta. gy is, gy is meghalt volna. Nincs vlasztsa. Dee-t annyira meghatotta Nancy trtnete, hogy amikor este hazajtt, gy szlt: - Bili, mirt nem segtesz ezen az emberen? - Mit tehetnk, ha mr az orvosok is lemondtak rla? Nem rtem, hogyan javthatnk n az llapotn. - Lttam, hogy segtesz embereken, rtesz hozz, hogy tedd elviselhetbb knjaikat csupn azzal, hogy beszlsz hozzjuk. Csak telefonlj Nancynek. Hvd t ket, mg ma! Itt a szma. Dee egy paprfecnit nyjtott t, rajta a telefonszmmal.

46

- Nem is ismerem ket - mondtam. - Nem tudom, mit tegyek. - Csak trcszz, majd kitallod, mit mondj! A felesgemnek soha nem tudtam neme mondani, ht gy tettem, amint krte. Csak gy mellkesen ksbb kiderlt, hogy a felesgem elzleg mr megbeszlte mindezt Nancyvel. Ez is megmagyarzta, hogy mirt voltak olyan hamar kszen, s jelentek meg hzunknl flrn bell . Tom fizikai llapota ijeszt volt. Szznyolcvant centis magassghoz mindssze tven kilt nyomott. Alig volt hs rajta. Szinte csak feszes spadt bre bortotta csontjait. Szeme beesett, fnytelen volt, s nem is jrt, csak vonszolta egyik lbt a msik utn, amik mr amgy is tl gyengk voltak, hogy krosan lesovnyodott testt elbrjk. Vllai esettek, s mindkt karja tele gennyedt varasodsokkal. Az injekcik tmegnek helyei. Mg arra sem volt elegend energija, hogy a hegesedsi folyamat bevgeztessk. Most mr rtettem, mirt volt az orvos vlemnye az, hogy Tom a mtt esetn az asztalon halna meg. tfutott az agyamon, hogy lttam mr egszsgesebbnek ltsz hullt is. Mind a ngyen a nappaliba ltnk le beszlgetni. Fogalmam sem volt, mit csinljak vagy mondjak. Br egy krvonalaiban igen halvny elkpzelsem volt, hogy hipnotizlhatnm, de aztn rgtn elfeledtem ezt az tletet, amikor beszlni kezdtem hozz. Hatvant szzalkos hallskrosult volt mindkt flre. Amikor pont szemben ltem vele, s lassan kiablni kezdtem, krlbell minden harmadik szt rtette. Most mi legyen? Nem hipnotizlhatok valakit, aki mg csak nem is hallja, amit mondok. Utastsokat rni pedig nevetsges lenne. Szval azt tettem, amit mindig, amikor nem tudtam, mit csinljak. Htradltem, ellazultam, s ttba sllyedtem. Gondolatban egy szt ismtelgettem felsbb tudatomnak. Segts! s a segtsg drgve zdult agyamba. Konkrt instrukcikat kaptam arra nzve, mit is kell tennem, szintn szlva egyltaln nem rtettem, amire utastottak, de mr megtanultam, ne krdjelezzem meg azt az tmutatst, amely tudatom

47

felsbb rgijbl rkezik, csak hajtsam vgre. Tomot a szom szd szobba vezettem, ahol egy relaxcis szkbe ltettem. Egy paprra a kvetkezket rtam. Dlj knyelmesen htra, s engedd el magad! Csukd be a szemed, s ne nyisd ki addig amg meg nem rintem a homlokod!" Engedelmeskedett. Ezutn kezeim pr centire a feje fl tettem, majd lefel vezetem ket, hogy feltrkpezzem teste. Kezeim szinte azon nyomban tforrsodtak, mintha meleg vzbe mrtottam volna ket. Minl tovbb frksztem teste, annl forrbbak lettek, aztn mr lthatan vrsek s puffadtak voltak. Ezt krlbell mg tz percig folytattam. Ekkor kezeim hirtelen lehltek, s visszakaptk termszetes sznke. Tudtam, hogy vgeztem. Ezrt megrintettem homlokt, hogy jelezzem, kinyithatja a szeme. Tom fellt a szkben. Te j g, mit tettl velem? Teljesen ttzesedtem, de egyltaln nem fjt, nagyszeren rzem magam." Bre normlis rzsasznv vlt, szeme szikrzott, s amikor visszastltunk, hogy csatlakozzunk felesgeinkhez, egsz lnken mozgott. Az este htralev rsze szinte teljesen tbeszlte, s amikor normlis hangervel szltunk hozz, minden egyes szt rtett. Dee snacket ksztett, amire vadul rvetette magt. Felesge elmondta, hogy tbb napja nem evett szilrd telt. A kvetkez hetekben annyit javult, hogy mttre is alkalmas volt, ami sikerrel lezajlott. Mr lbadozott, amikor megltogattam a krhzban. Azok a gennyedt varasodsok mg mindig nem tntek el. Valsznleg az sszes ngygyt energija ott koncentrldott, ahol a legnagyobb szksg volt r. - Nem tudnl ezekkel tenni valamit? - krte a varakra mutatva. Megismeteltem a nhny hetei azeltti procedrt. Msnap Tom felhvott, hogy elmondja, a varak mind lehulltak karjrl, s egy jszaka alatt a hegeseds teljesen befejezdtt. Egy httel azeltt engedtk ki, mint azt a doktor megjsolta. Az elkvetkezend j nhny htben Tmmal szemlyesen

48

vagy telefonon dolgoztam egytt. Felettbb negatv hozzllst tanstott az lethez, s az nmagrl alkotott kpe is szegnyes volt. Rbresztettem, hogy problmjnak ez volt az indtoka. nhipnzisra tantottam, s segtettem, hogy jraalkossa elmjt. Aztn azzal a tanccsal hagytam magra, hogy most mr neki kell letrt felelssget vllalnia. Nem ltezhet rajtam keresztl, s nem voltam mindig elrhet kzelsgben, hogy segtsek. Figyelmeztettem, visszatr negatv letkpeihez, nagy valsznsggel jra romlik llapota. Egyetlen alkalommal sem krtem pnzt, s sem ajnlotta fl. Ugy reztem s rzem most is, hogy ez egy felelssgteljes alkalom volt arra, hogy valakin segtsek, mikzben n is tanulok. Egyetlen alkalommal sem mondott ksznetet. Felesge viszont annl inkbb. Nancy legjobb tudomsa szerint frje mg soha senkinek nem mondott ksznetet. Tom rvidebb kihagysokkal gyakorolta a tlem tanultakat, s meglehetsen j formban volt, de vgl elhagyta magt, s visszazuhant negatv letkpei kz. Feladta az nmegsegts lehetsgt. nmaga akarta lete s msok lete rosszabbra fordulst. Amikor megtudtam, Tom mr a hall kszbn volt. Mr feladta. Minden bizonnyal meg akart halni. Semmit sem tehettem. Meghalt, de legalbb nyert t vet, s megadatott neki, hogy tanulhasson, gyarapodjon intellektulisan. Sajnlatos, hogy vgl nem a tanulst s a gazdagodst vlasztotta, de ismt megkapja majd ezt a lehetsget valahol, valamikor. Mindannyian megkapjuk a lehetsget, hogy tanulhassunk, s tljk mindazt, ami a megvilgosodshoz szksges. Addig kell folytatnunk, amg jl nem csinljuk. Mennyivel jobb, ha mr az els alkalommal jl megy. Hozzuk ht meg ezt a dntst, s aztn lssunk hozz, hogy jobb, fensgesebb dolgok fel trhessnk. Plyavlaszts Mindennap szmtalan lehetsge van, hogy hasznlja mentlis, pszichikai kpessgeit, hogy nmagnak s msoknak segtsen. me, egy plda.

49

Legkisebb lnyom, Eileen utols ves gimnazista volt, s gy tervezte, fiskoln tanul majd tovbb. Gimnziumban csupn zleti kurzusokat vett fel, s mellkllsban titkrnknt dolgozott. Sokig gy gondolta, az zletel akar foglalkozni. Egy nap zavartnak, gondterheltnek ltszott. Megkrdeztem, mi a problma, mire azt vlaszolta, nem tudja. - Ht tudjuk meg! - mondtam, s rgtn trklsben a fldre ltem, ttba mentem, s megprbltam a gondolatai kz frkzni. Azonnal megtudtam, amit akartam. - Nem igazn akarsz zleti vonalon dolgozni. Elismered, hogy ez j foglalkozs arra, hogy az ember eltartsa csaldjt, de nem tallsz benne elegend kihvst. - Ez igaz - vlaszolta. - A kpessgeid szerint leginkbb a tants ll hozzd kzel. Klnsen a kisgyermekek oktatsa, mivel nagy szeretettel viseltetsz irntuk. - Ezen mg sosem gondolkodtam. Azt hiszem, a tants hidegen hagy, de az igaz, hogy szeretem a kicsi gyerekek. - Csak azt mondom, amire termszetes kpessgeid sztn nzhetnek. Gondolkozzl rajta, de nem fogj bele valamibe csak azrt, mert n mondom. Inkbb idvel, de hozd meg a helyes dntst. Aztn kijttem ttbl, befejeztem lnyom adottsgainak kutatst. Eileen beszerezte a szksges szakirodalmat, s tanrokkal konzultlt a tantsrl mint munkrl. Valami mlyen legbell lngra lobbant, s ettl rendkvli izgalommal vetette magt a tanulsba. Lediplomzott a kisgyermekek oktatsbl, s vgzettsgvel elkszt iskolkban, vodkban tanthat. Elgedett munkjval s dntsvel. Tanulsa kzben keresse ezek a nap mint nap add alkalmakat, hogy pszichs adottsgait hasznlhassa. Jt tesz nmagnak, msoknak, az egsz vilgnak, s ezzel mintegy behangolja" jrtassgt a mentlis csodk vilgban. Ha igazi virtuozitsra akar szert tenni, gyakoroljon, amilyen gyakran csak lehe. Vezrl alapelvnk: gyakorlat teszi a mestert".

50

A megszllott keleti Egy este tz ra tjban csengett a telefon, egy vgtelenl zaklatott ember volt a vonal msik vgn. - Maga nem ismer engem - kezdte. - De n mr hallottam magrl. Szksgem van a segtsgre, gy rzem, bedilizek, s fennll annak a veszlye, hogy meglm magam, pedig nem akarom. Az volt a baj, amire gondoltam: egy keleti baleset. - Hogy hvjk? - rdekldtem. - Johnny Kim. - Hol lakik? Megadta a cmt. A vros legveszlyesebb, legsttebb helye volt az. Beszlgettnk egy ideig, majd meggyzdtem, hogy tnyleg geten slyos problmja van, amiben taln n is tudnk segteni. Megnyugtattam, hogy fl ra mlva ott leszek. - Megrltl? - frmedt rm felesgem. - Az a negyed mg nappal sem biztonsgos. Kirabolhatnak vagy meglhetnek. Nem is ismered azt az embert, nem tartozol neki semmivel. Mi lesz velem, ha tnyleg meglnek? Tbbel tartozol nekem, mint valami zavarodott idegen hangnak. Megrtettem, hogy aggdik miattam, de megrtem az let termszett s a hovatartozst is. Nincs olyan, hogy valaki csak elstljon a baj mellett. gy szlettnk, hogy belekeverednk az letbe, akr akarjuk, akr nem. Sokan elbagatellizljk ezt a lehetsget, de n nem. Nem az volt a megfelel id, hogy ezt megbeszljk. lemre csatoltam pisztolytskmat, s belecssztattam harmincnyolcas Smith & Wessonomat. - Nem esik bajom, kicsim, krlek, ne aggdj! Tudom, mit csinlok. Aztn elindultam a tallkozmra. Kim laksa egy szzadfordul krnykn plt hromemeletes hz padlsn volt. Betesskelt a nappaliba", egy kilencszer kilenc mteres, btor hjn lv szobba. Felesge egy hintaszkben lt a szoba kzepn, piciny gyermekket ringatta. Egy egyszer, alacsony teljestmny villanykrte fggtt

51

al a mennyezetrl. dvzlsemre halvny mosoly s alig lthat fejblints volt a vlasz. A kt matrac, amikre lehajthattk fejket, egy tvoli sarokban hevert. Nhny kartondoboz volt a falra erstve. Kevs ruhadarabjaikat s kis vagyontrgyaikat tarthattk benne. Egy hzi gyrts kzfal valamelyest elvlasztotta a konyht a nappalitl, de mg gy is be lehetett ltni. Ebben a helyisgben is csupasz villanykrte szolglt vilgts gyannt. Egy tnkrement sszecsukhat asztalt s kt egyenes tmlj szket talltam itt, amiket nagy valsznsggel egy kirustsrl szerezhettek be. A tzhely ktrzss rezs volt. Egy don mosogat s egy sszetkolt szekrny egsztette ki a berendezst. Valsznleg volt WC is, de nem tudtam, hol. Kim meggyjtott egy kerozinlmpt, s a szomszdos helyisgbe vezetett, ami nem volt nagyobb egy toalettnl. Letette a lmpt a padlra, s mivel a szoba res volt, a kt konyhai szket hozta be. Majd belekezdett furcsa trtnetbe. Nehzkes angolsggal Kim eladta a helyzett. Sokkal kevesebb brt kapott a trvnyes minimumnl, de ezt nem tudta. Krhetett volna szocilis seglyt, de keleti bszkesge nem engedte mindaddig, amg dolgozni tudott. Ktsgbeessben, hogy eltartsa csaldjt, sikkasztani kezdett a napi bevtelbl. Csak az abszolt szksgeset vette el, s a kt ht alatt, amg ezt csinlta, csak tven dollr tnt el. De morlis egyenslynak ez cseppet sem tett jt, s lelkiismerete nem hagyta nyugodni. Ltta, amint tolvajj vlik. Aggdott, ha elkapjk, brtnbe csukjk. Akkor mi lesz majd a gyermekvel s a felesgvel? De ha abbahagyja a lopst, hogyan lssa el a csaldjt? Ezek marcangoltk ht legbell, amg az rlet hatrra kerlt. rezte, hogy meg kell ezt beszlnie valakivel. Kim nem volt vallsos, de gy hitte, ha beszl egy pappal, knnythet lelkn. Eredetileg ez blcs dnts lett volna, s segt kzre tallt volna, de szerencstlensgre Kim a legkzelebbi papot vlasztotta, akinek lelki egyenslya gyszintn ingatag volt. A pap dhdten rfrmedt, bnsnek, gonosznak blyegezte, s pokolra tkozta most s mindrkk. Az rdg szllta meg. Nincs mr remny szmra, mondta. Kimet annyira megrzta a gyns, hogy kszen llt az ngyilkossgra is. Teljesen meg volt gyzdve, hogy megszllta

52

az rdg. Ltvn felesgt s gyermekt, azonban elhatrozta, hogy msfel keres segtsget. Emlkezett, hogy ltott egy rvid hirdetst, amit n adtam fel egy jsgban, s felhvott. Teljesen egyrtelmen kt dolgot kellett tennem. Elszr megszabadtanom a flelmeitl, majd segteni, hogy pnzhez juthasson. Ttba sllyedtem, majd pszichs olvassba kezdtem. Szinte azonnal egy masszv, negatv flelmekkel erstett, szinte bevehetetlen falba tkztem. Figyelmemet a pap fel fordtottam, s elmondtam Kimnek, amit talltam. Lnyegben a pap egy regember volt, akit nagyon elkesertett, hogy egy megviselt templomba kldtk utols veire. gy rezte, jobb elismerst rdemelt volna. Szellemileg is kimerlt, roml egszsge s negatv hozzllsa rvn egy, a rgi iskolai tradcikban bigottan hv ember volt, aki mindent feketnek vagy fehrnek ltott, mindenfel a gonoszt rezve. Ezenkvl meglehetsen ers faji eltletekkel is viseltetett. Szeretetet, bkt s ert kldtem neki. Majd ismt Kim fel fordultam. Kim flelmekbl ptett fala most mr kzel sem volt olyan ers, mint az elzekben. gy szellemi kontaktust alaktottam ki vele. Rgtn megtudtam, hogy alapveten j termszet ember, aki minden tle telhett elkvetne, csak nem tudja, hogy kezdjen hozz. Naiv, tanulatlan, trsadalmilag egyszerbb volt. Felsbb tudatom azt is elrulta, hogy Kim valban elhitte, hogy benne az rdg lakozik. Pedig ez nem volt igaz. De mivel hitt benne, hozzlttam a gonosz kizshez, elmje megtiszttshoz. Semmit sem tudtam az rdgzsrl, de felsbb tudatom eligaztott. Nem rom le magt a procedrt, mert sok bajt okozhat, nhny esetben kifejezetten veszlyes lehet. Tbb mint valszn, hogy erre nemigen lesz szksge, s nem akarom, hogy ezzel ksrletezzk, de ha mgis, hagyatkozzon csak a felsbb tudatra. A tisztt mvelet utn Kim jl rezte magt. Tudta, hogy most mr minden rendben van vele.

53

Ezutn hipnotizltam, s egy pozitv nkpet prbltam vele kialakttatni. Miutn ez megvolt, ksrletet tettem, hogy rvezessem az lelmiszerjegyek s a szocilis segly pozitv oldalnak felismersre. Megadtam neki nhny hivatal cmt, akikkel fel kell majd vennie a kapcsolatot. Meggyztem, hogy semmi rossz sincs abban, ha valaki segtsget kr. Erre talltk fel a hivatalokat. Elhatrozta, hogy reggel felkeresi a szocilis hivatalt. De mert mg mindig a sikkasztott pnz miatt aggdott, a kvetkezket javasoltam. Ne mondja el senkinek az esetet, mert gysem rtenk meg. Ehelyett vegyen el ngy dollrt a napi brbl, s tegye hozz az aznapi bevtelhez mindaddig, amg vissza nem adta az eltulajdontott sszeget. Azt mondta, megteszi, s gy tnt, mr optimista nmagt s a jvt illeten. Elgedetten lttam, hogy felsbb tudatom rajtam keresztl ismt segtett egy ember letn. Unokm szemmutte Ez az eset a csoportos energia effektv hasznossgt illusztrlja. Nhny httel azeltt, hogy elkezdtem volna knyvem rst, nyolc ves unokm, Sean szemmtten esett t. E mtt nhny napos uttnetei: vr szivrgsa a szembl, duzzanatok a szemen s krnykn elsznezds, hasonl a monoklihoz, rossz a kzrzet, kismrtk, de gytr romlsa s valsznleg tmeneti ltszavar. A mtt elestjn, valamint reggeln ttban szeretetet, btortst s bkt kldtem Seannak, s gondolatban biztattam, hogy minden rendben lesz, valamint hogy gyorsan s tkletesen meg fog gygyulni. Sean a mtt eltti jszakt desanyjval, legidsebb lnyunkkal, Jeanne-nel egytt nlunk tlttte, gy hrom szeret ember aurjnak elnyeit lvezhette. Jeanne s Dee is treztk mr a ntikenergia boldogt hatsait. Teht hrman mindannyian sajt mdunkon gygyt

54

energit, szeretetet juttattunk Seanhoz, gy indtva az operci eltti jszakt. Mindhrman Seannal voltunk a mtt eltt, kzben s kzvetlenl utna lland gygyt energinkkal segtve felplst. Jmagam ttban hajtottam vgre a pszichs gygytst, miutn unokmat a szobjba vittk. Mindez ltvnyos eredmnyt hozott. Daganatnak vagy elsznezdsnek nyoma sem volt, szintgy bevrzsnek, rossz kzrzetnek vagy ltsi zavaroknak. Mttjnek nem volt lthat bizonytka. Mg a gyomra sem volt rzkenyebb az anesztzia utn. Hatsa krlbell kt ra elteltvel elmlt. Ekkor talpra ugrott, s gy szlt: haza akarok menni". Rgtn el is engedtk, gy mindannyian hazatrtnk. Otthon jtszani kezdett gy, mintha mi sem trtnt volna. Minl tbb embert tud rbeszlni arra, hogy hasznljk mentlis energijukat, annl ltvnyosabb dolgokra kpesek. A kombinlt energik hatereje egy trvny szerint ltszik emelkedni. Pldul ha egy ember X ervel rendelkezik, kt szemly mr ennek az ernek a ngyzett kpes produklni. Hrom ember egyttmkdse X a negyediken, ngy X a nyolcadikon energit kpes induklni. Mindegyik ember a hatkonysgban megduplzza az elz energia rtkt. Az ebben rejl lehetsgek lenygzek. Ha egy faj tbbsge gy hiszi, hogy k alacsonyabbrendek egy msik fajnl, minden bizonnyal kollektven gy fognak viszonyulni a msik fajhoz, hogy kvlrl az gy tnik, mintha tnyleg gy bnnnak velk mint alacsonyabbrendekkel. Az a nhny, akik nem fogadjk el ezt a nzetet, haladst mutatnak, s vezetkk lesznek. Ha ezek a vezetk pszichsen tudnnak a tbbiekre hatni, azok bizonyra feladnk nmagukrl alkotott hamis elkpzelsket. Amint a pszichikai energia hullmai pozitv irnyba csapnak fajunkon bell, valami elkezd nemcsak velnk, de a vilggal is trtnni. Darabokra zzzk az alsbbrendsg korltjt, s biztostjk a helyes s egyenl pozcijukat trsadalmon bell. A trtnelem s fknt jelenkori trtnelmnk bvelkedik az ilyen kpessgek effektv mivoltnak bizonytkaival.

55

Ahogyan az egyn gondolkodik, olyann vlik. Ahogyan az emberek csoportja gondolkodik, gy vltozik a vilg. Kezdi mr rteni, hogyan hasznlhatja pszichikai kpessgeit? rti, hogyan valsthat meg a vilgbke? Hogyan lehet felszmolni az hezst a vilgban? s hogyan leli fel pszichikai energink a mindensget egy elszakadt papr sszeforrasztstl a vilg gygytsig? A boldog hzassg megvalststl a boldog trsadalom megvalstsig? Munkjban val elremeneteltl az emberek kztti harmnia biztostsig? Egy korbbi fejezetben a tglkrl beszltem, amik felptik vilgunkat. Meg tudja mr fejteni az ott hasznlt metafort? Elszr annak rdekben hasznostsa pszichikai energijt, hogy ^nmaga tkletes tglv vljk, majd msoknak segtsen. gy az egsz vilgot megersti s jobb teszi bizonyos mrtkben. E fejezet vgre mr rtenie kell, reznie vagy rhangoldnia a pszichikai energikra. Ha ez nem kvetkezne be, javaslom, kezdje el jra olvasni a knyvet, mieltt tovbb lpne az tdik fejezetre, mert ott mr elkezdi megtanulni, hogyan fejlessze s engedje szabadjra kpessgeit. Meg kell ht elszr rtenie, mit is kezd majd el hasznlni. A gyilkossgi gy Ez a legszenzcisabb. Ebben az esetben a kvetkezket hasznltam: pszichometria, kpzeletbeli vzlatkszts, teleptia, pszichikai mhelyem, csoportos energiaprojekci, kommunikci testnlkliekkel s valsznleg egy sor ms dolgot is, amik jelenleg elkerlik az emlkezetemet. Kszakarva homlyostottam el a neveket, az idt s a nemet (az ldozat nemre gondolok) s ms, a krnyezetre utal jegyeket. Azrt tettem mindezt, hogy az gyben szerepl szemlyeket megvdjem a felismerhetsg gytrelmeitl. A tnyeket viszont nem vltoztattam meg. Az a clom, hogy megmutassam nknek, miknt gyjthetnek ssze klnbz pszichikai kpessgeket, hogy megoldjanak egy gyakorlati problmt. Egy elads-sorozatot tartottam pszichikai tmkrl. Az

56

egyik elads utn egy hlgy odajtt hozzm, megkrdezte, vajon tnyleg kpes vagyok-e informciszerzsre trgyak rintse ltal. Ezt pszichometrinak hvjk. Elmondtam a hlgynek, hogy volt nmi sikerem, de nem tl gyakran prblkoztam. Megksznte s elment. Msnap este ismt odajtt hozzm. - A frjem a gyilkossgi csoport detektvje. ppen egy brutlis emberlsi gyben nyomoznak - kezdte az asszony. A rendrsg fogva tartja azt az embert, akit a gyilkosnak hisznek, illeglis fegyvertarts vdjval, de negyvennyolc ra mlva el kell engednik, ha nem tallnak fizikai bizonytkot a gyilkossgra. A frjem tudja, hogy szabadon bocstsa utn a gyanstott rgtn eltnne igazsgszolgltats nlkl. Elhallgatott, mikzben a tskjban kotorszott. Egy trkpe hzott el, majd szthajtogatta. - Beszltem magrl a frjemnek - folytatta brmilyen segtsget ignybe vehet. - Hogyan segthetnk n? - A frjem bejellte azt a helyet, ahol a holttestet megtalltk. Tudna pszichometrit hasznlni, hogy brmivel elbbre jussunk? - Nem tudom. Mg sosem prbltam, de mindent elkvetek, grni viszont semmit sem grhetek. Ott s akkor mutatujjamat a jelre tettem, behunytam szememet, s ttba mentem. Lassan, krkrsen kezdtem ujjaim mozgatni. Pr pillanatig semmi sem trtnt. Majd egy kocsi tnt fel kpzeletem ernyjn. Elmondtam, milyen. Szn, alak s nhny karcolst az oldaln. - Mi a helyzet a golyval? - srgetett. - A goly keresztlfrdott az ldozaton, s nem is talltk meg. Arra van nagy szksgnk mint bizonytkra. Hol van? - szak, szakkeletre attl a helytl, ahol a holttestet megtalltk, krlbell szznyolcvan mterre egy halom fa kztt gyjtttem ki informcimat a kpernyrl. Ezutn semmit sem lttam. Megksznte, majd elment. Msnap reggel nyolc rakor a frje telefonlt, megkrt, hogy tallkozzam vele a tett sznhelyn.

57

- Hozzon gumicsizmt magval! - figyelmeztetett. - Borzaszt sr van arra. Utastsait kvetve, mintegy hromnegyed rt vett ignybe, mg odatalltam. Vidki krnyk volt, ahol mg sosem jrtam. Egy fmdetektorral a kezben vrakozott. Kis vrs zszlcskk jeleztk a kordonnal lezrt terletet, ahol a hullt megtalltk, ahol agyvel- s csontdarabkkra bukkantak. E csontszilnkok elhelyezkedsbl gondoltk a szakrtk, hogy a goly szaknyugati irnyban tvozott a holttestbl, br hiba kerestk. A nyomoz kedves, bartsgos ember volt. Inkbb egy egyetemi futballcsapat edzjre hasonltott, semmint rendrre. - Szzszzalkos pontossggal rta le a gyanstott kocsijt - mondta rvid dvzls utn. - De n szerint a goly szak, szakkeletre van. Szakrtink nem rtenek egyet, s amint azt lthatja innen is, nincs ott semmifle faraks. Igaza volt. Sztnztem a kopr mez felett. Egy fa sem volt a lthatron bell. De most mg ersebben reztem, s az ltalamjnak vlt irnyba indultam. Keresztlgzoltunk a sron. Krlbell szznyolcvan mternyi jrs utn egy hirtelen ereszkeds volt a terepen. A lejt aljn letaglzott fk, bokrok krlbell egy mter magas, ht mter szles kupacot alkottak. Valban, ezt a rakst nem lehetett ltni arrl a helyrl, ahol az ldozat fekdt. - Ht, rdg vigye, ha... - mormogta a nyomoz. Rgtn dolgozni kezdett a fmdetektorral. Csendben figyeltem. Szinte teljesen lehetetlennek tnt a halom fa s a bokor kz frkzni, s sem id, sem munkaer nem volt ahhoz, hogy kiemeljk. Mr csak huszonngy rja maradt, mieltt a gyanstottat szabadon engedik. Csggedten csapott a levegbe. - Az istenit, tudom, hogy itt van, s mgsem tudom megszerezni. rzem, hogy igaza van. A francba! - A golyt sosem fogjk megtallni - mondtam halkan. Tl mlyen van a srban, hogy a detektor kijelezze. Taln megkzelthetnnk a problmt egy msik irnybl. - Visszatrtnk a gyilkossg sznhelyre. Ttba mentem, s kapcsolat-

58

ba lptem az elhunyttal. Az ldozat nem tudta pontosan, mi trtnt, de nmi habozs utn biztoss vlt, hogy az igazi gyilkost tartjk lakat alatt. - Ezzel nem mehetek az eskdtszk el. - Tudom - nevettem. - De most mr biztosan tudjuk, hogy a tnyleges gyilkost tartjk fogva. - Na s, el kell engednnk a gyanstottat krlbell huszonngy ra mlva. Nincs bizonytkunk, hogy tovbb bent tartsuk. - Vrjon egy pillanatot! - biztattam. Ttban ismt a pszichikai mhelyembe mentem. Behvtam a gyanstottat egy rvid ltogatsra, majd megkezdtem elmjnek megfejtst. Miutn vgeztem, visszatrtem ttba. - Azt hiszem, megcsinlhatjuk. Megprbltam megnyitni a gyilkos agyt, s nhny igen rdekes dologra bukkantam. - Mint pldul? - Elszr is, intelligenciaszintje tlagon aluli, msodszor krrvenden lvezi, hogy ltszlag elkvette a tkletes bntnyt, s ahogy hlyt csinl a rendrsgbl. Harmadszor, a gyanstottnak kielgthetetlenl moh nje van. Imdja az elismerst s a dicsretet. Teht ezt hasznljuk fel, hogy csapdba csaljuk. - Hogyan? - Az n, a felesge s az n pszichikai energimat kombinlva. Felvzoltam a tervet. A stressz lekzdse rdekben a detektv s felesge rendszeresen meditltak, teht tudtk, hogyan vltoztassk meg tudatllapotukat. Megbeszltk, hogy este nyolckor mg aznap mindketten lelnek s meditlni kezdenek. n is bekapcsoldom a sajt laksombl nyolckor. Intelligencinkkal el kell rnnk a gyanstott celljt, majd az elmjt. Pazarlan kellett bnnunk dicsreteinkkel, amikkel a tkletesen elkvetett bntnyt magasztaltuk, majd sajnlkoztunk, hogy senki sem fogja megtudni, milyen brilins elme is valjban. Mindenki azt fogja gondolni, hogy csak egy ostoba, idtlen bunk, mert nincsenek tudatban zsenialitsnak. Ezutn finom tancs kvetkezett. Ha legalbb egy embernek elmondand ezt a fantasztikus

59

teljestmnyt. les elmd ragyogd mivolta nem maradna titok rkre." Kzs megegyezsre mg harminc percig meditltunk, mialatt az ltalam mr krvonalazott tervet teljestettk. Msnap reggel a hrekben kzltk, hogy a gyanstott eldicsekedett a trtntekkel cellatrsnak mg elz jszaka. Aznap reggel a rab, akit egy lopssorozat vdjaival tartztattak le, hvatta az rt, s tanvallomst ajnlotta fel cserbe bntetsnek enyhtsrt. A helyi llamgysz beleegyezett. gy a gyanstott brsg el kerlhetett. Eredmny: tlet felsfokon elkvetett emberls bntettrt s brtnbntets. Vgsz E fejezet rvid trtnetei azt illusztrltk, mit is rhetnk el pszichikai energink helyes felhasznlsval. Amint bemerszkedik majd a csodk vilgba, lajstromba veszi lmnyeit. De mieltt tovbb menne, szeretnm felkszteni egyfajta tapasztalatra, amit minden bizonnyal t fog lni: a kudarc lmnyre. Nem fog mindig sikerlni az, amit akar, s rendszerint nem fogja tudni, mirt. Egy este egy fiatal hlgy segtsgrt telefonlt. Nhny vvel korbban mr sikeresen feltrkpeztem elmjt. Most igen slyos problmja volt. Ktves kislnyt elraboltk. Frjnek s neki egy borzaszt komoly vagyongyi vitjuk volt, s gyantotta, hogy vitte el a gyereket. Azt akarta tudni, hol van most a kislny, s vajon biztonsgban van-e. Kt htig mindennap prblkoztam, de nem ment. Egy szemernyit sem tudtam segteni, s nagyon knyelmetlenl reztem magam miatta. Volt mr arra is plda, hogy emberek haltak meg segtsgem ellenre. Olyan emberek, akikrl mr az orvosok is lemondtak, mieltt beavatkozhattam volna. Nem prbltam babrlni egszsgkkel, jtszani a doktort. Csak azt prbltam megtenni, amit az orvosok nem tudtak. Ezekben az esetekben az orvosoknak volt igazuk. Amikor mr hozzszokik, hogyan is mozogjon az elmje bi-

60

rodalmban, kezdi azt hinni, hogy n mindent megtehet. Ez nem gy van. Felettnk ll egy sokkal hatalmasabb intelligencia, s neknk al kell vnnk magunkat. Nem a mi feladatunk, hogy mindent tudjunk vagy elrjnk ebben az lben, csak azrt, mert akarjuk. Feladatunk, hogy a legjobbat nyjtsuk, alzattal felajnljuk szolglatainkat, s leghatkonyabb erfesztssel gazdagtsuk a vilgot s msok lett. gy a magasabb intelligencia hatrain bell sikeresek lehetnk. Ez nem kvetel tbbet ntl, de nnek sem szabad tbbet vrnia nmagtl. Amikor erfesztsei sikertelenek, ne keseredjen el, legyen tisztban azzal, hogy egy magasabb intelligencia mindenhat hatrain bell dolgozik inkbb, mint a felfoghatkon bell. Felejtse el a kudarcot, s folytassa legjobb tudsa szerint a vilg felvirgoztatst! Most lapozzon, s tanulja meg, hogyan vlhat gyakorl mdiumm.

5. FEJEZET
7 ' -nwr ' '

T A HIPNZISON TLRA
Elkszletek s alapvet szablyok E fejezetre vrtunk ht. Pontos instrukcikkal ltjuk el, hogyan bresztheti fel mg szunnyad pszichikai kpessgeit, s hogyan vlhat praktizl mdiumm. Ha egyszer beletanul, szinte teljesen eltnnek a cselekvs korltai. Ne ugorjon rgtn az instrukcik vgrehajtshoz, amg el nem olvasta az egsz knyvet, s gondosan t nem gondolta az itt trgyaltakat. Ez egy komoly elktelezettsg, s mindaddig mkdskptelen, amg nem rez szinte vgyat, elhivatottsgot arra, hogy msok lett, valamint sajtjt gyaraptsa. Az e fejezetben bemutatsra kerl harminc rszes pszichikai fejlesztprogramot gy lltottam ssze, hogy hozzsegtse nt a gyakorl mdium kpessgeinek elsajttshoz, mivel kt ember sem egyforma, nem garantlhatom, hogy mennyit fog elsajttani minden egyes ember ebbl a szekcibl. Van azonban nhny egyszer szably, amiket kvetni kell, a legkvnatosabb clrt. Ha figyelmen kvl hagyja ezeket a szablyokat, eredmnyei mlyen a maximlis potencik alatt maradnak. Lehet, hogy egyltaln nem fog tlni semmit. Krem ht nket, hogy elremenetelk rdekben tartsk ket szem eltt. Els szably: Mindegyik fordult vgig kell csinlnia egyetlenegy kihagysa nlkl, azaz elszr az els, majd a msodik, harmadik fordult, egszen a harmincadikig. Ezenkvl nem szabad sszevissza aratnia.

62

Msodik szably: A fordulk kztti sznetnek legalbb egy rnak kell lennie. Harmadik szably: Egy napnl tbbet ne vrjon! Negyedik szably: Ha a fenti eset mgis megtrtnne, s hagyja, hogy tbb mint egy nap teljen el kt fordul kztt, az egsz trninget ellrl kell kezdenie. E szably all nincs kivtel. tdik szably Ha mgis kihagyna egy fordult, pldul az tdik utn a hetediket veszi a hatodik tugrsval, jra kell kezdenie az egsz programot, az els fordultl. E szably all nincs kivtel. Hatodik szably: Minden fordul utn azonnal egy darab paprra kis kzrsi gyakorlatot kell elvgeznie, amit rvidesen elmagyarzunk. Hetedik szably: Ha ezt elmulasztan, jra kell kezdenie az egsz kpzst az els fordultl. A kzrsi gyakorlat letfontossg rsze a trningnek, gy krem, vegye a lehet legkomolyabban. (Megjegyzs: E ht szably csupn a kezdk szmra betartand. Ha egyszer mr vgigksrte a harminc rszes programot, a szablyok betartsval termszetesen visszatrhet brmelyik fordulhoz, hogy felfrisstse az ott tanultakat, olyan sorrendben, amilyenben csak akar.) A leghosszabb id harminc nap. Ennyi id alatt vgezheti el a kpzst, ha egy nap alatt egy fordult vesz. Ha hosszabb ideig tart, ez azt jelenti, hogy egyes rszeket kihagyott, gy ellrl kell kezdenie. A legrvidebb id valamivel kevesebb mint kt nap. Ezt azonban nem javaslom, mert ilyen szigor rarend mellett nemigen jutna ideje enni vagy aludni. Taln a legpraktikusabb idbeoszts, ha kt-hrom fordult ksr vgig egy nap, gy tz-tizent nap alatt vgezhet. Szksge lesz egy magnra s nhny olcs res kazettra, valamint egy res paprlapra, tollra, vagy ceruzra. A legmegfelelbb egy relatve csendes hely e feladatok elvgzsre, s hogy msokat megkrjen, ne zavarjk. Hzza ki a telefont! A legtbb gyakorlatot hsz-harminc

63

perc alatt elvgezheti. Ez csak egy kevs az idejbl, amit be kell fektetnie, hogy aztn az rtkben fellmlhatatlan profitot elknyvelhesse. Mindegyik gyakorlatot a kvetkezkppen vgezze el: 1. A nyomtatott nagybetvel rott szveget kell magnra vennie. Lassan beszljen, termszetes hangsznn, az nnek legknyelmesebb tempban. Hallgasson el, mikzben a magnt forogni hagyja ott, ahol majd jelzem az instrukcik kztt. 2. Knyelmes szket vlasszon! Egy egyenes tmlj, karfa nlkli szket javasolnk. Csvlje vissza a szalagot, amit pp most vett fel, s helyezze karnyjtsnyira, hogy brmikor lejtszhassa. 3. Helyezze keze gybe a ceruzt s a paprt! Szksge lesz rjuk, miutn meghallgatta a kazettt. 4. Nyomja le a lejtszgombot, hunyja le a szemt, s engedje el magt! Hallgassa a kazettt, s kvesse az azon lv utastsokat! 5. A szalag meghallgatsa utn nyissa ki a szemt, s rja le a kvetkezket egy paprra. 1. fordul (nylik, vagy amelyiket ppen hallgatta) befejezve. Majd dtumozza s rja al normlis kzrssal, de a kvetkez mdostsokkal: a) Az i betk pontjai kicsiny krk legyenek nem sokkal a bettrzs fl helyezve, sem el, sem mg. gy:

Persze ne az legyen a clja, hogy utnozza a kzrsomat a fenti mdostsokat kivve. Hasznlja a sajt kzrst s a sajt alrst. Ez az rsgyakorlat vgtelenl fontos, s krjk, mindig vgezze el. Ez a feladat az ltalam adott mdostsokkal megersti nbizalmt, lelkesedst, kitartst s fantzijt. E tulajdonsgokat kell egy j mdiumnak birtokolnia. Ptlkknt az rsgyakorlat haladsnak talpfjt kpezi, gy ne trjen le figyelmetlenl az trl, vagy ugorjon t egy fordult. Termszetesen elszr nehznek tallhatja majd, hogy kzrst megvltoztatja a mdostsok beolvasztsa rdekben. A harminc egymsra pl fordul vgre rsnak termszetes rszv vlik majd. Javaslom, hogy a program befejezse utn is hasznlja ezeket a vltoztatsokat. ELMNK VILGA Praktizl mdiumknt gyakran tallkozik majd riaszt dolgokkal. De ha egyszer mr szerzett valamennyi tapasztalatot, knnyedn kezeli, brmi trtnjk is. De tanulsa kezdeti stdiumban lesz nhny izgat lmnye. Csak figyelmeztetni szeretnm, mieltt belekezd a trningbe, s szembe tallhatja magt brmivel, s n nem akarom, hogy ez elriassza nt a haladstl. me, egy ilyen eset, ami velem trtnt meg. 1972 februrjban kezdtem mdiumi praxisomat. Egy frfi jelent meg nlam, s arra krt, hogy hangoldjak r nyolcves unokahgra, aki egy msik llamban lt. Nem voltam idegileg felkszlve arra, ami trtnt. Tudatllapotomat ttra mdostottam, s felidztem a kislny kpt. Meg is jelent, s pillanatokon bell lttam, ahogy elsorvad s meghal. Egy urna jelent meg ekkor elttem egy naptrral a tetejn; 1972. mjus 2. Hosszasan srni kezdtem a kislny halln. Emocionlisan teljesen sszetrt. (Megjegyzs: minden rzelmnk tta llapotban rgzl.) Mg mindig ttban megvizsgltam a gyermeket; rjttem, hogy leukmija van. Ekkor megksreltem pszichs gygytshoz folyamodni. Hangslyozom, megksreltem", mert

65

felsbb nem parancsa rgtn meglltott, nem avatkozhattam be, mert a hallt rajtam kvlll okok idzik majd el. Ettl csak mg jobban srtam. Arcom knnyben szott, s reztem, ahogy a cseppek leperegnek s felszradnak az lemben. Ezutn szeretetet, kitartst s bkt kldtem a gyermeknek Amikor reztem, hogy mindezeket megkapta s elfogadta, ismt btba hoztam magam. Kinyitottam a szemem, mg mittdig srtam. Egy percbe tellett, amg ismt kontrolllni tudtam rzelmeimet, s meg tudtam szlalni. A nagybcsi arca holtspadt volt. Lthat reakciimbl egyrtelmen arra kvetkeztetett, hogy valami baj van. Mindent elmondtam, mr korbban rezte, hogy nincs minden rendben, ezrt is jtt el hozzm. Az elz hten megltogatta btyja csaldjt. Elmondta, hogy btyjk sznalmasan fsvnyek voltak annak ellenre, hogy pnzgyileg biztos alappal rendelkeztek. Nem voltak hajlandak kiadni azt a rengeteg pnzt orvosra egy kis meghls miatt. Azt tancsoltam, hogy vigye a gyereket rgtn orvoshoz, ezt megfogadta, s elhatrozta, hogy fizeti a krhzi szmlt. Nhny ht mltn a nagybcsi megkeresett, s megerstett hitemben, hogy mindent gy tett, ahogyan megfogadta. A csald beleegyezett a krhzi polsba mindaddig, amg llja a kltsgeket. A prognzis kegyetlen kpet mutatott. A kislny mr a vgs stdiumban volt. Mjusban egy tviratot kaptam, amelyben kzltk, hogy a gyermek mjus 2-n meghalt. Van nhny tanulnival ebbl a trtnetbl: 1. Lehetnek olyan tapasztalatai, amik mlyen felkavarjk. Gyakorlssal s megfelel felkszlssel megtanulhatja, hogyan viselje el ezeket. Teht krem, ne hagyja, hogy ezek az esetek eltrtsk a gyakorlstl s a haladstl! 2. Nem mindig kpes gy segteni, ahogyan azt n szeretn. Egy magasabb er meghistotta pszichs gygytsra irnyul erfesztsemet, mert jobban tltta a helyzetet, mint jmagam. 3. Szeretetet, megrtst, bkt azonban mindig kldhet brkinek, brhov, brmikor, megszorts nlkl. Az, hogy n-

66

magba szvjon egy szerny mennyisg bkt, szeretetet a vgtelen forrsbl, szintn lehetsges. Teljes szvembl tancsolom ht, hogy fejlessze ezt a kpessgt mindennapos szokss. 4. Nha gy li meg a dolgokat, ahogyan azok trtnnek, nha csak szimblumokat vagy egy esemnyt lt, vagyis, egy szituci rvidtett vltozatt. A gyors elfonnyads az elkvetkezend hnapok trtnseinek rvidtett vltozata volt. Az urna a hallt szimbolizlta, mg a naptrrl leolvashattam a pontos dtumot. vatosnak kell lennie, hogyan rtelmezi ezeket a szimblumokat. Ez esetben helyesen interpretltam az urnt mint a hall jelzst. Nhny vvel ksbb, mialatt kpzeletbeli idutazst hajtottam vgre, tallkoztam egy emberrel s egy urnval. n ezt szintn annak az embernek a fizikai hallval tettem egyenlv. Tvedtem. Ami valjban trtnt: embernk mlyen gykerez negativizmusnak s npusztt letfelfogsnak halla volt. Ha elg elvigyzatos s alapos lettem volna pszichikai nyomozsomban, felfedhettem volna a valsgot. Ehelyett inkbb a vgkvetkeztetsre ugrottam, mert elzleg az urna tnyleg a hallt fejezte ki. Megtanultam a leckt. Hla istennek, senkinek sem beszltem rtelmezsemrl, gy semmi kr nem esett. Tanuljanak teht az n hibmbl. Legyenek krltekintk, alaposak s nagyon elvigyzatosak, mikor kimondjk hallos" vlemnyket. Azta magamv tettem egy rk rvny trvnyt: soha ne emlts fizikai hallt, mikor ltod, hacsak a krlmnyek r nem knyszertenek. Eddig mg nem talltam ilyen krlmnyeket.
j

A vratlan tallkozsok egy rmiszt fajtjtl is va intem nket. Nha, amikor a pszichikum vilgba prbl bejutni, az egyik alacsonyabb asztrlis szinten tallja magt, ahol a negatv energia lakozik. Ezek a legtbb embernek nem okoznak krt, hacsak nem rmtik ket hallra. Van mdja, hogyan csillapthatja le ezeknek az eseteknek a hatst, s ez bemutatsra is kerl. Egsz egyszeren rmutat az nt fenyeget energira, majd

67

csettint egyet. Minden alkalommal, amikor gy tesz, az energia hatereje a felre cskken. Teht gyorsan mutat, csettint, mutat, csettint, amg az energia el nem tnik. Mellkesen ez egy csods mdszer, amellyel gyermekeinket megszabadthatjuk rmlmaitl. Amint emltettem, a legtbb embert nem ri baj ilyen esetekben. Ez azt jelenti, msokat viszont igen. Csupn ngyflekppen sodorhatja nket veszlybe egy ilyen lmny. A veszlybe, hogy egyike ezen energiknak megszllja testt. 1. Alkohol vagy drogok hatsa alatt van. 2. Tudatlansgbl n az, aki sajt testbe invitlja ezt az energit. 3. Flelembl. n annyira megijed, hogy szabad utat nyit a negatv ernek. 4. Aurjnak slyos srlse van valamilyen slyos szemlyisgzavarbl kifolylag. Pldul szkizofrnia. Az 1. pont knnyen kezelhet. Ne prbljon meg behatolni az elme vilgba drog vagy alkohol hatsa alatt. Ha mgis, az mg nem jelenti azt, hogy nt mindenkppen hatalmba kerti valamilyen negatv energia. Csak annyit, hogy fennll a veszlye. De nem ri meg. A 2. pontot gy kerlheti ki, hogy vgigolvassa ezt a knyvet, gy informci birtokba jut. Tudja, hogy a kros er nem frkzhet nhz, ha n be nem invitlja, gy ht ne tegye. Ilyen egyszer. A 3. pontot szintgy a knyv felvilgost mivoltnak felhasznlsval kszblheti ki. A trning sorn megtanulja, hogyan viselje el a flelmet, s ismt figyelmeztetem: ne hvja nmagba az ert! Ha tudja, hogy n kontrolllja nmagt, senkinek s semminek nincs joga, hogy megflemltse nt, hacsak meg nem engedi. A 4. p>ontban sajnos nem tudok segteni. Ezek az emberek nagyobb (veszlyben vannak brkinl. Nem tudom hogyan megakadlyozni, hacsak nem azzal, hogy felhvom figyelmket a veszlyre. Ez amgy is felesleges, mert klnben sem fogadnk meg tancsomat.
* * *

68

Beszljnk mg egy kicsit a negatv energirl, de egy msik szemszgbl. Minden ember energiaforrs. Ez egyarnt jelent pozitv s negatv energit. Ms emberek negatv energii nem srthetik meg nt, ha nem engedi. Tanulmnyai sorn egy pnclt alakt ki sajt maga kr a negatv erk elleni vdekezsre. Nagyobb gondot jelent viszont az n ltal gerjesztett negatv energia. Ha ilyen ert generl, az (mint a kzmondsbei i csirke) csak ellni jr haza. Nem vdheti meg nmagt sajt rossz irny kisugrzstl. n teremtette... n birtokolja... s valami ton-mdon elbb vagy utbb foglalkoznia kell vele. Mieltt pnikba esik, megnyugtatom, hogy van nhny hasznos mdja, hogy tegyen valamit ellene, gy megmeneklhet visszahatsnak veszlyeitl. Lnyeg&en, amit el kell rnie, az, hogy negatv energijt pozitvval nyomja el. Egy egyszer plda. Igazsgtalanul szl le valakit, ezzel sok problmt okozva (negatv energit, karmt hozott ltre). gy megteremtette az ellenszer szksgessgt (pozitv energia, karma). Ha semmit sem tesz, a negatv karma valamilyen mdon visszakerl nhz... lehet, hogy valaki hazugsgot terjeszt majd nrl... lehet, hogy msknt. A tzszeres visszahats trvnye ugyangy vonatkozik a pozitv, mint a negatv karmra, teht tzszer kapja vissza. Ennek azonban nem kell gy lennie. Elhrthatja a negatv karmt rvnytelent pozitv karmval. Ez esetben a kvetkezkhz hasonlan cselekedjen. Megvltoztatja tudatllapott, s: 1. Bocssson meg nmagnak, s krjen bocsnatot attl, akit megbntott magasabb elmjn keresztl, ami mindkettjket sszekti. 2. Kldjn szeretetet, btortst s bkt a megbntottnak. 3. Igaztsa helyre a szitucit, elkpzelve a srtettet, ahogy visszall j hrnek egyenslya, s amint msok nagyrabecslst kirdemli. 4. Figyeljen arra a pontra, amikor negatv energit generlna, hogy ezt azonnal lellthassa. Krje felsbb tudatt, hogy ksbb hatkonyabban kontrolllhatja tetteit. Ismtelje meg az 1., 2., 3. pontban foglaltakat nhnyszor a helyzet komolysgtl fggen. Kisebb srtseknl egyszer. Abban az esetben is gy jrjon el, ha valami fizikai gyet kell

kiegyenlteni. Pldul ellopta szomszdja szerszmosldjt. Vagy adja vissza, vagy kldje meg az rtkt pnzben nvtelenl . Tegye mindezt a fent lertakon kvl. Pozitv energijval minimlisra szorthatja a negatv ellenenergia megjelenst. Egy figyelmeztets. Ne hasznlja a kiegyenlts lehetsgt negatv cselekedetek megttelre s a kvetkezmnyek elkerlsre! Ennek szrny velejri lehetnek. Pszichikai kpessge egy igen rtkes adomny, s a vele elkvetett szndkos viszszals egy elkerlhetetlen karma megjelenst hozza magval. Ezrt kpessgeit csak nagyfok figyelemmel s felelssggel hasznlja. Ha ezt nem gy teszi, nagyon rgs t vezet majd a megismershez. Ne hagyja, hogy ez trtnjen! Jusson eszbe, mindig van vlasztsa! Dntsn ht blcsen! 1. fordul Cl: Az els fordul szndka, hogy elksztse testt s szellemt a mly relaxcira. A mly relaxci automatikusan tereli majd tudatt az alfa s a tta tartomnyokba. El kell vgeznie az itt lert feladatokat, mg ha rendszeresen meditcis s relaxcis gyakorlatokat vgez is. Ez a toronyhz ltal szimbolizlt folyamatossg miatt elengedhetetlen. Nagy valsznsg szerint az alfa egyik altartomnyban tallja magt ebben a fordulban. Vgl is egy ksbbi leckben agya mr felkszlten vrja a ttba val knnyed utazst. Elkszletek: Vegye maghoz a magnt, az res kazettt, a paprt, a tollat, egy knyelmes szket, s telepedjen le egy olyan csendes helyen, amilyen csak lehetsges! Hzza ki a telefont! Mondja magnra a dlt betben foglaltakat, a Programozsi ciklus-ban. A SZNET utastsra hagyjon 3-4 msodpercnyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dlt bets szveg olvasst. Ahol hosszabb sznet kvetkezik, az instrukci a TARTSON X MSODPERC SZNETET utastst tartalmazza. Krjk, figyeljen arra, hogy a kazetta futst ne lltsa
w

70

le a sznetek alatt! Hasznljon rt, vagy halkan szmoljon, hogy biztosan betartsa az elrt idt. Az X helyn llhat pldul a 10-es szm. Programozsi ciklus: Miutn rgztette a kvetkez utastsokat (csak a dlt bets rszeket), csvlje elre a szalagot. Aztn dljn htra a szkben, indtsa el a magnt, csukja be a szemt s kvesse az utastsokat!

Vegyen egy mly llegzetet, s engedje el magt. SZNET\ Azt akarom, hogy hasznba kpzelerejt. Elmlyedt szemeinek segtsgvel kpzelje el, amint knyelmesen l szkben, gy, mint most. Egy szelep van a feje bbjn. Ehhez egy lggmb ragasztva. A lggmb mg nincs felfjva. Ez egy srthetetlen gmb. Nhny pillanat mlva ide fogja engedni minden flelmt, feszltsgt, bajt, negativizmust, hogy megtisztuljon egsz teste. SZNET. Kpzelje most azt, hogy egy enyhe, finom, de hatrozott nyoms indul a talpbl. SZNET. rzi, ahogy elri lbait, maga eltt tolva a flelmeket, knokat, problmkat. Mr a bokjban s a lbikrjban mozog. Ahogyan a nyoms lassan halad felfel, ltja, hogyan ramlik a fejn lv szelepen t a lufiba a problmja, flelme s aggdsa feszltsge. SZNET. Ez a kellemes nyoms tiszta, nyugodt felletet hagy maga utn. Lbfejei s lbikrja ellazultak, zsibbadtak. SZNET. rzi most, ahogy a nyoms a combjaiban halad. SZNET. Ellazulnak. SZNET. Ltja, ahogy a lggmb mindjobban megtelik. SZNET. Engedje tovbb a nyomst. Cspje ellazul. Dereka ellazul. Ekzben a lufi egyre jobban megtelik flelmnek, negativizmusnak, agglyainak szrksfekete kdvel. SZNET. A nyoms lassan elri a mellkasi tjkot, ellaztva tdejt, szvt s minden szervet. Teste tiszta, zsibbadt s ellazult. A gmb lassan-lassan megtelik a nem kvnt mocsokkal. A nyoms keresztlramlik a vllain, a tarkjba. Tarkja ellazul. Egsz nyaka megtelik az ellazuls bizsergsvel, s feje enyhn megbicsaklik. SZNET. Egy y abb lgy nyoms indul ujjaibl, s felfel tart kezein,

csuklin, vllain keresztl a tarkjba, hogy ott egyesljn az elz jtkony hullmmal. Tkletesen zsibbadt s ellazult az egsz teste nyaktl a lbfejig. A lufi most mr igazn nagy, benne nem kvnatos terhvel, negativimussl, flelemmel, feszltsggel, aggodalommal s gondokkal. Lgy nyomsunk utols erteljes hullmba kezd. Felfel, teljesen t a fejen kiszortva a flelem, az aggodalom, a negativizmus s a feszltsg, gondok utols nyomt is, s bele a lggmbbe. Most fogja ssze a lufi nylst, hogy egy csepp se szivroghasson tartalmbl. SZNET. Vegyen egy ers nejlonktelet, s ksse el a nyst j szorosan! SZNET. Tasztsa el a gmbt a szeleptl, hogy az szabadon szhasson a levegben sajt ltbl kitasztott terhvel egytt! SZNET. Figyelje, amint a gmb egyre tvolabbkerl, mg ltmezn kvl. Boldog, hogy megszabadult negatv slyfeleslegtl. SZNET. Most mr teljesen tiszta s szabad. Teste ellazult tettl talpig. Elmje tudatllapott az alfa tartomny egy egszsges szintjre transzformlta. SZNET. Kpzelje most, ahogy a nap a feje flott lebeg. Kzepben egy 3-as szmmal. Nzze meg! SZuNET. rezze melegt, ahogy fejt nyugtatja. SZNET. Most hagyja, hogy az a 3-as szmmal elltott nap a fejbe szlljon, s lassan lefel ereszkedjen testben mlyebb tudatllapotot s relaxcit elidzve. Lefel arcn s nyakn keresztl, lefel vllain, karjain s kezn keresztl. A nap lefel tart mellkasn t, bkt s mg teljesebb ellazulst sugrozva a bels szervebiek. Derekn, cspjn, combjain, trdein, lbikrin, bokin s lbfejein t a lbujjaiba rkezik, teljesen ellazul. Most gondolatban eleventse fel a 3-as szmot a kpi megjelentst is ignybe vve. SZNET. A jvben csupn a 3-as szm felidzsvel eljuthat erre vagy mg ennl is mlyebb szintre. SZNET. Most ismt kpzelje el, amint a nap a feje felett lebeg, de ezttal 2-es szmot lt a kzepben. Nzze meg! SZNET. rzi jtkony melegt. SZNET. Engedje keresztl testn ezt a 2-es szm napot is. Be a fejn s lassan lefel mozogva egsz testt megtltve mly, mg erteljesebb relaxcival s mlyebb szintre irnytva nt. Lefel arcn, nyakn, vllain, mellkasn. Figyelje az aranyszn ragyogst, ami tjrja egsz lnyt, 72

amint ez a 2-es nap lefel mozog. t a derekn, cspjn, combjain, trdin, lbikrjn, bokin, lbfejein, mg el nem ri lbujjait. Most a relaxci egy mlyebb terletn jr elmje, a tudatllapot egy mlyebb szintjn. Mlyebben, mint azeltt. Gondolatban eleventse fel a 2-es szmot. SZNET. A jvben, ha felidzi a 2-es szm kpt, tudatllapotnak abba a tartomnyba kerl majd, ahol most is van. SZNET Mg egyszer kpzelje el a napot, most egy l-es szm van lnk sznnel rfestve. SZNET. Nzze meg! rezze t! SZNET. Ez a leghatalmasabb minden nap kzl Fnyesebb, megnyugtatbb, a tudatt jobban elmlyti, mint brmelyik. Engedje most be ezt az l-es szm napot testbe fejn keresztl. Figyelje, amint lefel szll, teljes ellazulst, tudatllapotnak mlyrehat sllyedst s teljes tisztasgot hagyva maga mgtt. Befejezem most egy rvid idre, amg teljesen keresztlvezeti az l-es szm napot testn. TARTSON 20 MSODPERC SZNETET. HAGYJA A MAGNT BEKAPCSOLVA. EZ IDT ENGED, HOGY VGREHAJTSA AZ UTASTSOKAT. Most a relaxci legmlyebb llapotban van. Gondolatban eleventse fel az l-es szmt. A jvben brmikor idzze is fel az l-es szm kpt, a tudatnak azon a rszn tallja magt, ahol most van. A ksbbiekben csupn csak annyit kell tennie, hogy elrje ezt az llapotot, hogy lehunyja szemt, mly llegzetet vesz, ellaztja testt, s gondolatban ismtelgeti s elhvja a 3-as szm kpt, majd a 2-es s vgl az l-es szmot. SZNET. Vegyen egy mly llegzetet, s menjen mlyebbre! SZNET. Most 1-tl 5-ig fogok szmolni, 5-nl kinyitja a szemt, felbred s jl rzi magt. 1. SZNET. 2. SZUNET. 3. Most mr kifel jn. SZNET. 4. SZNET 5. Nyissa ki szemt! Teljesen ber s jl rzi magt.
Programozs utn: Vegye el tollt vagy ceruzjt, s rja le a kvetkezket: 1. fordul befejezve. Dtumozza, rja al! Figyeljen a mdostsokra, amiket a fejezet tovbbi rszben trgyaltam. Majd tegye el paprjt mint haladsnak feljegyzst, hogy ki ne hagyjon vletlenl egy fordult.

73
>

Fakultatv tovbbi programozs: Ha gy kvnja, rgztheti a kvetkez utastsokat, s vgre is hajthatja ket csakgy, mint a f programozsi ciklusban. Egyre azonban figyeljen, ne helyettestse a f programozst ezzel a fakultatv trninggel! Ezek csupn tovbbi feladatok, ha tovbb kvnja csiszolni mdiumi kpessgeit. Nem szksges ezt vgigcsinlnia, de javaslom, mgis tegye azt, ha van r ideje. Sokat nyerhet, ha gy dnt, hogy belekezd, de semmit sem veszt ellenkez esetben. Krem, hogy tnyleg kvesse vgig a f rszt, mieltt ehhez hozzkezd. Ez a feladat a kpi megjelents gyakorlsra szolgl. Valamint ezen keresztl rbrhatja agyt, hogy engedelmeskedjen parancsainak. De szintn fokozza tudatszintjnek elmlytst is.

Hunyja le a szemt, s vegyen mly llegzetet! SZNET Gondolatban eleventse fel s ismtelgesse a 3-as szmot! SZNET Gondolatban eleventse fel s ismtelgesse a 2-es szmot! SZNET Gondolatban eleventse fel s ismtelgesse az l-es szmot! SZNET Most tudatnak egy egszsges szintjre rt. Vegyen ismt egy mly llegzetet, s menjen lejjebb! Most kpzeljen el egy fekete tblt, olyat, amelyet az iskolban is hasznlnak! A tbla aljn egy krtatartt lt. A tartban egy szivacsot s nhny darab krtt. Vegyen egy krtt a kezbe, s rajzoljon egy nagy krt a tblra! SZNET rja bele a 10-es szmot! SZNET Most trlje le a szmot, de hagyja fent a krt! SZNET Rajzolja a 9-est a krbe! SZNET Trlje le! SZNET rjon egy 8-ast a krbe! SZNET Trlje le! SZNET Egy 7-est. SZNET Trlje le! SZNET Egy 6-ost. SZNET Trlje le! SZNET Egy 5-st. SZNET Trlje le! SZNET Egy 4-est. SZNET Trlje le! SZNET Egy 3-ast. SZNET Trlje le! SZNET Egy 2-est SZNET Trlje le! SZNET Egy l-est. SZNET Trlje le! SZNET Most trlje le a krt, s menessze a tbla kpt elmjbl! SZNET Most hozza fel magt az 1-tl 5-ig val szmolssal. Nyissa ki a szemt!

74

Megjegyzs: Ezzel a leckvel megkezdte elmjnek kpzst tudatllapotnak parancsra trtn megvltoztatsra. Szintn elkezdte vizualizcis kszsgnek fejlesztst, ami fontos a j pszichikai teljestmnyhez. A procedra rvid relaxcis programozsra tantja (3-2-1 visszaszmlls). A f s a fakultatv rszek egyarnt alkalmasak ltalnos ellaztsra, valamint a feszltsg kirekesztsre. Ha szksgt rzi, brmikor, brmilyen gyakran ignybe veheti e mdszereket. 2. fordul Cl: Ebben a leckben tudatllapotnak felhkarcoljba invitlom. A legmlyebb alfban egy rvidtett programot fog tanulni, hogy brmikor visszatrhessen ebbe az llapotba. Mostantl tudatnak toronyhzba tesznk kirndulsokat. Ez a kvetkez lps a tta tartomnya eltt, amit a 3. fordulban rnk el. Elkszletek: Vegye maghoz a magnt, az res kazettt, a paprt, a tollat, egy knyelmes szket, s telepedjen le egy olyan csendes helyen, amilyen csak lehetsges! Hzza ki a telefont! Mondja magnra a dlt betben foglaltakat, a Programozsi ciklus-bn. A SZNET utastsra hagyjon 3-4 msodpercnyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dlt bets szveg olvasst. Ahol hosszabb sznet kvetkezik, az instrukci a TARTSON X MSODPERC SZNETET utastst tartalmazza. Kljk, figyeljen arra, hogy a kazetta futst ne lltsa le a sznetek alatt. Hasznljon rt, vagy halkan szmoljon, hogy biztosan betartsa az elrt idt. Az X helyn llhat pldul a 10-es szm.
t

Programozsi ciklus: Miutn rgztette a kvetkez utastsokat (csak a dlt bets rszeket), csvlje elre a szalagot. Aztn dljn htra szkben, indtsa el a magnt, csukja be a szemt s kvesse az utastsokat!

75

Vegyen egy mly llegzetet, kpzelje el a 3-as szmot, amint a leveg kiramlik a tdejbl! SZNET Ismt egy mly llegzet utn kifujskor a 2-es szmt jelentse meg mentlis kpernyjn. SZNET. Vegyen egy utols mly llegzetet, s idzze fel a 3-as szm kpt, ismtelgetve azt, mieltt a leveg kiramlik. SZNET. Az imnt megvltoztatott tudatllapott a 3-2-1 mdszerrel a kvetkezkben mr csak az erre vonatkoz utastsokat kapja, gy a kpi megjelentst s a 3-2-1 visszaszmllst segtsg nlkl kell elvgeznie. Ksbb mr vagy ilyen, vagy mg ennl is mlyebbre kerl ezzel a mdozattal. Egy megnyugtat, egszsges, hasznos szintre. Minden llegzetvtellel nyugodtabb vlik, s mlyebbre kerl. Kpzelje el, hogy egy vgtelenl magas felhkarcol eltt ll! SZNET. Nzzen fel, olyan magas, hogy a teteje belevsz a felhkbe. SZNET. Most fordtsa tekintett a toronyhz utcai bejratra! Tisztn ltja a nevt az ajt fltt. SZNET. Nzze meg! SZNET. Ez az n plete. Ez elmjnek felhkarcolja. SZNET. Most stljon be a fldszintre! SZNET. Bent van ht. Nzzen krl! Mr jrt itt. SZNET. Itt tlttte letnek nagy rszt a mltban; let nap nap utn, problmk lekzdse, nhny gyzelem, nhny kapitulci. Mostantl kezdve elmjnek egyre nagyobb hnyadt kvnja hasznlni, azaz tbb ajt mg bekukkantani ebben az risi ptmnyben, elrni tudatllapotnak brmely magasabb rgijba, amikor azt n gy kvnja. Vgclja, hogy sajt s msok lett gazdagtsa elmjnek s pszichikai kpessgnek extenzvebb kihasznlsval. A folyos msik vgn kt liftajtt lt. Az egyik csak felfel, a msik csak lefel kzlekedik. Nzze meg ket! SZNET. Stljon be a Hcsak felfel" tbla alatti ajthoz! SZNET Egy kis asztalon egy trhetetlen lakat van. SZNET. Vegye kezbe a lakatot, s zrja le vele a lefel indul liftet! SZNET Tudja, mi tallhat a lenti szinteken, mert mr szmtalanszor tlte. Nem kellemes hely, gy nem ll szndkban, hogy mg egyszer oda menjen, rl, hogy az ajt zrva van, s nincs kulcsa hozz. Menjen oda a felfel kzleked lifthez! Az ajt automatikusan kinylik. Stljon be, s nyomja be a FEL gom76

boti A liftajt becsukdik, s elindul egy magasabb tudatrgi fel. SZNET. A lift a legmlyebb alfa szintjn ll meg. Neve ezen az ajtn is rajta van. Olvassa el! SZNET. Az ajt flrecsszik, egy rvid folyost trva fl n eltt. A padln nhny mterre a lifttl egy festett ngyzetet pillant meg egy vrs 10-essel a kzepn. Lpjen a ngyzetbe! SZNET. n most a 10-es ngyzeten van. A liftajt becsukdik. Nzzen elre a folyos vgbei Mg tbb ngyzet tnik fel szmokkal a kzepkn. A kvetkez ngyzet fehr egy narancsszn 9-essel. Csupn egy lpsre ntl. Mg mindig a 10-es ngyzeten vegyen egy mly llegzetet, s mondja: 10. s gondolatban kpzelje el a vrs 10-est kilgzs kzben. SZNET. rzi, ahogy lejjebb megy. SZNET. Most lpjen t a 9-es ngyzetre! Vegyen egy mly llegzetet, s gondolatban kpzelje el a narancsszn 9-est kilgzs kzben! SZNET. rzi, hogy mg lejjebb megy. Tudata lassanknt rll a legmlyebb alfa irnyba. Pszichikai tudatnak legvgsbb szintje fel. Egy lpssel tvolabb egy srga 8-assal elltott ngyzet van. Lpjen r, mondia gondolatban: 8, mialatt feleleventi a srga 8-as sznt. SZNET. Egyre csak rzi, hogy tudatszintje slylyed. Minden meleg s kds n krl. Csak a kvetkez zld 7-est ltja. Lpjen r, s menjen lejjebb, mialatt kimondja s elkpzeli a zld 7-est. SZNET A kvetkez a kk 6-os. Lpjen r, mialatt kimondja s elkpzeli a kk 6-ost. SZNET Menjen lejjebb! Most menjen az indig 5-sre, mialatt mondja s elkpzeli az indig 5-st. Lejjebb s lejjebb. Most viola 4 kvetkezik, mialatt kimondja s elkpzeli a viola 4-est. SZNET. Menjen lejjebb! Vzija kitisztul. Hirtelen hrom arany lpcsfok jelenik meg n eltt. A legals eltt egy ajt ttba" felirattal. s az n nevvel. Egy ezstszgn aranykulcs fgg. SZNET. Mr csak hrom lpcsfok vlasztja el a legmlyebb lftl s a tta kszbtl. Lpjen az els lpcsfokra. Le a 3-asra. Gondolatban hvja el a 3-as kpt. SZNET Most le 2-re. Gondolatban kpzelje el s ismtelje a 2-est. SZNET. Lpjen le az l-esre, gondolatban eleventse fel kpt, s ismtelgesse. Most az alfa rgi legmlyebb szintjn van, a tta, a legjobb pszichikai llapotnak kszbn. Ezutn brmikor is szmol-

jon vissza 3-tl l-ig megjelentve e szmok kpeit, erre a szint* re r majd. Az n eltt lv ajt ttba s a pszichikai tapasz* tlatok vilgba vezet. Az aranykulcs nyitja az ajtt. A 3. fordulban visszatr, hogy kinyissa azt. SZNET. Most ideje visszatrnnk btba tudat-felhkarcoljnak fldszintjre. Hasznlja az 1-5-ig szmols mdszert. 1. rzi, amint visszatr, le a folyosn a lift fel. 2. A lift elindul. 3. A liftajt kinylik bta szinten. 4. Kilp a liftbl. 5. Kinyitja szemt. Teljesen ber, s jl rzi magt.
Programozs utn: Vegye el tollt vagy ceruzjt, s rja le a kvetkezket: 2. fordul befejezve! Dtumozza, rja al! Figyeljen a mdostsokra, amiket a fejezet tovbbi rszben trgyaltam. Majd tegye el paprjt mint haladsnak feljegyzst, hogy ki ne hagyjon vletlenl egy fordult.
w

Fakultatv tovbbi programozs: Ez egy kis klnra, hogy finomtsa kpessgeit. Hogy ignybe veszi-e, vagy sem, az ntl fgg. Egyre azonban figyeljen, ne helyettestse f programozst ezzel a fakultatv trninggel. Ezek csupn tovbbi feladatok, ha tovbb kvnja csiszolni mdiumi kpessgeit. Nem szksges ezt vgigcsinlnia, de javaslom, mgis tegye azt, ha van r ideje. Sokat nyerhet, ha gy dnt, hogy belekezd, de semmit sem veszt ellenkez esetben. Krem, hogy tnyleg kvesse vgig a f rszt, mieltt ehhez hozzkezd! Menjen le mly alfba a 3-2-1-es visszaszmll mdszerrel, amit a mai f programban tanult meg. Majd kpzeletben jelentse meg a szeretet" szt. Figyelmt irnytsa a szeretettel kapcsolatos gondolatokra. Szabad utat engedve elmjnek, hogy megjelentse s elgondolja, mit is jelent a szeretet nnek. Maradjon addig ebben az llapotban, amg csak tud, a szeretetet fontolgatva. Ha gondolata vagy kpei elkalandoznak, vissza kell knyszertenie tudatt a szeretet ismtelt kpi megjelensvel. Olyan gyakran gyakorolja ezt, amg szksges, hogy agya arra sszpontostson, amit n akar. E gyakorlattal megfegyelmezheti elmjt, mialatt nmagt a legersebb energival, a szeretettel gazdagtja. Trjen vissza btba az 1-5-ig val sz-

78
r

mol ssl, amikor kszen ll r. Ha sokig marad alfban, tapasztalni fogja, hogy lassan visszasodrdik btba, mieltt mg akarn. Semmi baj. Hagyja megtrtnni! lje t! Mg brmikor visszatrhet a legmlyebb alfba a ksbbiekben. Vgi amikor mr elg tapasztalt lesz, megtanulja elhagyni az 1-5-ig val szmolst is, s enlkl visszatrni btba. Megjegyzs: Ebben a leckben egy fontos lpst tett a pszichikai funkcik szintjnek elrse fel. Megfegyelmezte tudatt, mlyebbre kerlt az alfa llapotban, s kikristlyostotta vizualizcis kszsgt. Ha ez mgsem olyan lnk s tiszta, ahogyan szeretn, ne aggdjon. Csak fektessen tbb energit a gyakorlsba. Kpi megjelentsi kszsge javulni fog, e feladatok egyik clja az, hogy elmjt kikpezze a vizulis megjelentsre, s hogy mindez az n parancsra trtnjk. A kvetkez fordulban a tta rgiba nyer majd bebocstst, ahol kialaktja sajt pszichikai mhelyt. Attl kezdve minden gyakorlat itt jtszdik majd. 3. fordul Cl: E lecke elrepti nt a tta tartomnyba, ahol kialakthatja pszichikai mhelyt, nhny n s a msok vdelmt szolgl vintzkedst is tesz. E lecke utn mindig e mhelyt veszi majd ignybe mdiumi munkjnak elvgzshez. Elkszletek: Vegye maghoz a magnt, az res kazettt, a paprt, a tollat, egy knyelmes szket, s telepedjen le egy olyan csendes helyen, amilyen csak lehetsges! Hzza ki a telefont! Mondja magnra a dlt betben foglaltakat, a Programozsi ciklus-bn. A SZNET utastsra hagyjon 3-4 msodpercnyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dlt bets szveg olvasst. Ahol hosszabb sznet kvetkezik, az instrukci a TARTSON X MSODPERC SZNETET utastst tartalmazza. Krjk, figyeljen arra, hogy a kazetta futst ne lltsa

79

le a sznetek alatt! Hasznljon rt, vagy halkan szmoljon, hogy biztosan betartsa az elirt idt. Az X helyn llhat pldul a 10-es szm. Programozsi ciklus: Miutn rgztette a kvetkez utastsokat (csak a dlt bets rszeket), csvlje elre a szalagot. Aztn dljn htra szkben, indtsa el a magnt, csukja be a szemt s kvesse az utastsokat!

Hatoljon be tudata felhkarcoljnak legmlyebb alfa szintjre a 3-2-1 mdszerrel Most hagyok egy kis idt nnek. TARTSON 45 MSODPERC SZNETET, MIALATT A SZALAG TOVBB FUT! Most a legmlyebb alfa szintjn van risi toronyhznak. Egy ajt ll n eltt. Ttba felirattal. Mellette sajt nevt ltja. SZNET. Egy ezstszgn fgg az ajt kulcsa. SZNET. Nzze meg az ajtt s az aranykulcsot! SZNET. Vegye el a kulcsot, s nyissa ki az ajtt! SZNET. Trja ld teljesen! SZNET tpjen t a kszbn, s maradjon ott! SZNET. Egy csigalpcs tetejn ll, ami egy klnlegesen tiszta anyagbl kszlt, s lgy pszichikai ultraibolya fnyt sugroz. A lpcs tz foka szelden tekereg lefel. E pillanatban mg nem ltja, mi van lent, mert az ultraibolya fny egy gynyr brsonyos kddel vonja be az als rszt. lljon itt egy percig, s nzze a sugrz lpcst s a lgy ibolyakdt! TARTSON 5 MSODPERC SZNETET, MIALATT A SZALAG TOVBBFUT! Lpjen most a 9. lpcsfokra. SZNET. rzi, hogy a pszichikai ultraibolya sugrzs simogatja s szelden egy alacsonyabb tudatszintre hzza. SZNET. Most a 8. fokra lpjen. Mlyebben a kdbe s a tudat mlyebb rgijba. SZNET. Lpjen a 6-ra. Mg mlyebbre. SZNET. 5-re. SZNET. 4-re. SZNET. 3-ra. SZNET. 2-ra. SZNET, l-re. Most elmebeli lpcsjnek aljn van, tudatnak tta tartomnyban. Az ibolyakd ell, s most ltja, hogy a pszichikai mhelybe vezet ajt eltt ll. Az ajtra neve is r van rva. Nyissa ki! A szobbl az ajtn tl tiszta fehr fny mlik keresztl a nyitott ajtn. SZNET. Bent van a szobban. Nzzen

80

krli me, ez a mhelye. Ez az n szemlyes helye, ahov brmikor visszatrhet csak akar. gy tnik mindent betlt ez a fehr, tiszta fny, mgsem ltja a fny forrst. Ez az n tiszta pszichikai fnye, ami magba srti a frekvencit, s eltlt az alkots kpessgvel. Csak hagyja, hogy a fny tramoljon testnek minden prusn. SZNET. Eltlti a fny tiszta s sugrz mivolta. Tele van pszichikai ervel. SZNET Stljon a szoba kzepre! Teremtsen egy szket magnak! Legyen knyelmes, az anyagot, a sznt s a tervezst nre bzom. TARTSON 10 MSODPERC SZNETET, MIALATT A SZALAG TOVBB FUT! ljn le! SZNET. Ha jobbkezes, teremtsen egy minden cl-gombot szke jobb oldalra, ha blkezes, a balra. TARTSON 6 MSODPERC SZNETET! Ezzel a gombbal knnyedn idehozhat vagy kivihet dolgokat, hogy kiprblja, gondolatban adjon utastst egy tblra van szksgem s nyomja meg a gombot. Engedje alereszkedni a mennyezetrl, hogy feltnjn n eltt, ahol hasznt veheti. SZNET n Ha mr nincs r szksge, a menj vissza paranccsal s a gomb ismtelt megnyomsval visszakldheti. SZNET1 Egy vettvsznat ugyangy szerezhet be. Kinyithatja s becsukhatja az ntl legtvolabbi ajtt. gy teljesen ura a helyzetnek. Most elhallgatok egy percre, amg krlnz, s brmit beszerez, ami kvnsgnak megfelel. TARTSON 60 MSODPERC SZNETET! Vgezznk most egy kis pszichikai munkt. Ha mg nem fejezte be mhelynek berendezst, ne aggdjon. Sokszor viszszatr mg, s szmtalan alkalom nylik majd r, hogy ezt megtegye. Helyezkedjen el knyelmesen a szkben! SZNET. Gondolatban mondja a kvetkezt: a pszichikai vdpajzsomat akarommajd nyomja meg a gombot. Egy vdpajzs lassan alszll a mennyezetbl, s a testre csusszan. SZNET. Az energia tltsz. szleli a vibrlst, de knnyedn tlt rajta. rzi a pozitv vonzst. SZNET. Most az energia egyre jobban rtapad testre, majd egybeolvad vele. Most mr az n rsze rkre. Ez a vdpajzs meg81

vdi nt a negatv energia tmadsaitl. Ltja majd a negatv hatalmt. Kpes lesz rzkelni a kls negatv energia jelenltt, s kpes lesz sikeresen felvenni a harcot vele. Kros hatsai elkerlik, mert pszichikai vdpajzsa rezisztencit biztost. SZNET. Ha n llt l negatv energit, az nem hatolhat t a pajzson, hogy rtson msoknak. Ez azt jelenti, hogy tmenetileg elveszti pszichikai erejt, ha azt msok krra hasznlja fel. Vigyznia kell, hogy ne generljon negatv energit, mert mivel pajzsa nem engedi kiszkni - nnek kell szembenznie vele. Lekzdheti, ha pozitv energival vagy cselekedettel hatstalantja. De ezt mr megtanulta, s tudja, mit kell tennie. Most mr megvdheti nmagt kros, kvlrl jv energiktl, s msokat sajt negatv njtl. Mr csak egyvalamire van szksg. Azon ritka esetekben, amikor majd egy alacsonyabb szint asztrlis dmoni energival tallja magt szembe, tudnia kell, hogyan szabadulhat meg tle. Ha ez megtrtnne, mutasson r, s csettintsen, mieltt rkilt: n Tnj eV." A dmon ereje s mrete a felre cskken minden alkalommal, amikor n rmutat s csettint. Folytassa ezt mindaddig, amg teljesen el nem tnik, vagy lecskkent erejvel mr nem rthat. Mindig legyen a szeme eltt: ura a helyzetnek. Mg ha nem is veszi ignybe a mutasscsettints-kilts technikt, a dmon nem tehet nben krt pnclja miatt. Csupn kellemetlen. SZNET. Egy dolgot azonban tudnia kell, mieltt elhagyja mhelyt, hogy btba trjen. Mhelynek megvan az a kpessge, hogy arra a szintre szlltsa, ahov igyekszik. Nem kell tbb a szintre kerls miatt aggdnia. Mhelybl brhov knnyen eljuthat. Nos ht, nzzen krl utoljra! SZNET. Tetszik itt nnek. SZNET Stljon a csigalpcshz, lassan lpdeljen fel a fokokhoz, mikzben l-l O-ig szmol minden lpsnl. TARTSON 10 MSODPERC SZNETET! Most lpcsje tetejn van. SZNET. Most 1 -5-ig val szmolssal ttjen vissza a fldszintre, majd btba.

82

Programozs utn: Vegye el tollt vagy ceruzjt, s frja le a kvetkezket: 3. fordul befejezve. Dtumozza, rja al! Figyeljen a mdostsokra, amiket a fejezet tovbbi rsz&en trgyaltam. Majd tegye el paprjt mint haladsnak feljegyzst, hogy ki ne hagyjon vletlenl egy fordult. Fakultatv tovbbi programozs: Ez egy kis klnra, hogy finomtsa kpessgeit. Hogy ignybe veszi-e, vagy sem, az ntl fgg. Egyre azonban figyeljen, ne helyettestse a f programozst ezzel a fakultatv trninggel. Ezek csupn tovbbi feladatok, ha tovbb kvnja csiszolni mdiumi kpessgeit. Nem szksges ezt vgigcsinlnia, de javaslom, mgis tegye azt, ha van r ideje. Sokat nyerhet, ha gy dnt, hogy belekezd, de semmit sem veszt ellenkez esetben. Krem, hogy tnyleg kvesse vgig a f rszt, mieltt ehhez hozzkezd. Menjen le legmlyebb alfba, hasznlva a 3-2-1 mdszert. Majd lpjen be pszichikai mhelybe 10-tl l-ig visszaszmllva, ahogy rja a lpcsfokokat. Maradjon mhelyben, s vizsglja meg! Most befejezheti a berendezst. Pldul lehet, hogy szeretne egy szekrnyt, amiben minden csods gygymd a rendelkezsre ll, vagy nhny tovbbi szket, vagy egy kanapt, lehet, hogy nhny klnleges festmnyt, nem is beszlve egy knyvtrrl, amiben minden informci fellelhet, amire szksge lesz, netn egy szmtgpet. Vagy az is lehet, hogy nem is akar semmilyen berendezst. ntl fgg. Mieltt elmenne, laztson egy kicsit szkben, s engedje, hogy agya brmilyen kedves gondolatra evezzk, mikzben n megmrtzik a szobt that felsges energiban. Amikor kszen ll, menjen fel a lpcsn, kzben szmoljon 1-l-ig. A legfels lpcsfokon aztn hozza vissza magt btba az 1 -5-ig val szmolssal. Megjegyzs: Brmikor elltogathat mostantl mhelybe. Itt fogja mdiumi tevkenysgt vgezni. Bizonyra szrevette, hogy sokkal gyorsabban ri el az alfa s a tta egyes szintjeit. Egy napon majd minderre pr pillanat alatt nyitott szemmel is kpes lesz. Errl tbbet a fejezet vgn. Egy ideig meg kell elgednie a szmolsos technikkkal, mivel mg tanul.

4. fordul Cl: Ez a lecke megtant nnel egy clprogramozsi mdszert. Megalkot majd egy szemlyes alapelvet s mottt, ami a jvben pszichikai tevkenysgt irnytja. Elkszletek: Vegye maghoz a magnt, az res kazettt, a paprt, a tollat, egy knyelmes szket, s telepedjen le egy olyan csendes helyen, amilyen csak lehetsges! Hzza ki a telefont! Mondja magnra a dlt betben foglaltakat, a Programozsi ciklus-ban. A SZNET utastsra hagyjon 3-4 msodpercnyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dlt bets szveg olvasst. Ahol hosszabb sznet kvetkezik, az instrukci a TARTSON X MSODPERC SZNETET utastst tartalmazza. Krjk, figyeljen arra, hogy a kazetta futst ne lltsa le a sznetek alatt. Hasznljon rt, vagy halkan szmoljon, hogy biztosan betartsa az elirt idt. Az X helyn llhat pldul a 10-es szm. Ez a lecke tovbbi elksztst ignyel. El kell ksztenie egy rott anyagot, mieltt nekikezd a kazetta hallgatshoz s a gyakorlat vgrehajtshoz. Erre a programozsi ciklusnl lesz szksge. Vegyen el egy darab paprt, s rajzoljon r egy nagy krt. A szabadkzi rajz is megteszi, de ha precz akar lenni, fogjon egy lbast, s rajzolja krbe. Ossza be a krt ngy megkzeltleg egyenl rszre, egy vzszintes s egy fggleges vonallal! A krn kvlre rja fel (nevt) nhny szemlyes clja, ami nem vezet senki krra". Aztn dtumozza. rjon egyet szemlyes cljai kzl a kr egy szeletbe! Legyen specifikus. Ha n pldul pnztros, s fpnztros szeretne lenni, akkor ezt rja; ellptets fpnztross a (bank neve) bankban". Ne csupn egy kds vgyat vinni akarom valamire"! Ha ki tudja fejezni cljt egy kpben, ht rajzoljon. Vagy ragasszon be egy fott. Ha mgis rajzolna, ne fordtson klnsebb gondot a mvszi vetletre (az egyik papromra n egy gyerekes rajzot ksztettem egy csom knyvrl; a vzlat al ezt rtam: sok knyv sikeres szerzje akarok lenni"). rjon ht brmit, mg gyis lesz r lehetsge, hogy
\

84

tbb kvnsgt is megvalstsa. Jelenleg csak ngy-re lesz szksg, hogy megtanulja a mdszert. Ha ppen most semmi nem jut az eszbe, me, nhny javaslat, ami taln megindtja gondolatait: 1. Jl praktizl mdium akarok lenni. 2. Sikeresen akarom gazdagtani az emberek lett.
i

Rajzoljon be egy kpet, ha lehetsges! Pldul ha sikeres kozmetikus akar lenni, vgja ki egy ismert szpsgszalon kpi egy magazinbl, s erstse a kezbe. Ha a kp tl nagy, hajtsa ssze, s gy ragassza be! Most mr valsznleg rzi, mirl van sz. Miutn berta kvnsgait, tanulmnyozza, hogy agya rgzthesse; el kell majd hvnia a Programozsi ciklus-ban. Hajtsa ssze a paprt, s tegye egy bortkba! Ez a bortk lesz az n clrzje. Programozsi ciklus: Miutn rgztette a kvetkez utastsokat (csak a dlt bets rszeket), csvlje elre a szalagot. Aztn dljn htra szkben, indtsa el a magnt, csukja be a szemt s kvesse az utastsokat!

Menjen pszichikai mhelybe a 3-2-1 mdszerrel, majd szmoljon lassan vissza 10-tl l-ig, amint leereszkedik bvs csigalpcsjn. Mosd idt engedek erre. TARTSON 60 MSODPERCSZNETET, MIALATT A SZALAG TOVBB FUT! Megrkezett mhelybe. Helyezkedjen el knyelmesen szkben! SZNET. Nyomja le kontrollgombjt, s elmebeli tbljt jelentse meg! SZNET. Egy darab krtval rajzoljon egy krt, s ossza fel ngy rszre csakgy, mint az elkszleteknl! SZNET Tltse meg a krt cljaival, ahogy az a papron ll. Ha kpei is vannak paprjn, eleventse fel azokat, amg a tblra r. Most 2 percig abbahagyom, hogy legyen ideje. TARTSON 2 PERC SZNETET7 Most rja a kvetkezket tbljra: nSenkinek sem krt okozva s szignlja. TARTSON 15 MSODPERC SZNETET! pp most vezetett fel nhnyat szemlyes cljai kzs pszichikai tbljra. Elzleg mr paprra is vetette ezeket, s most clrzjben pihennek. Most ismtelje 85

gondolatban a hitvetkezket: Ezek a cljaim, amiket most tadok fels tudatomnak * SZNET Nyomja le a gombot, s figyelje, amint a tbla felemelkedik s eltnik, zenett fels tudatnak szlltva. Cljai most mr megalapozott tnykk vltak, pszichikai szinten, s krvonalakat ltenek a pszich birodalmban, az nnek megfelel mdon s idben, tudatval sszhangban, s ez gy lesz. SZNET\ Ideje, hogy megalkossa mottjt s alapelvt, amik majd mdiumi praxist vezetik. SZNET. Hozza le vettvsznt a gomb megnyomsval! SZNET. Szerezzen be egy diavettt is szke jobb oldalra! SZNET. Ez automatikusan mkdik, s a megfelel diakockkkal van betltve. SZNET. Nyomja meg a gombjt. A vett beindul, s egy kpet vett Id ezekkel a szavakkal: Mottm: Add tovbb!* SZNET. Olvassa el a szavakat. SZNET. Most gondolatban ismtelje utnam: Mottm: Add tovbbr SZNET. E mott elktelezettsgt jelenti nmagval s fels tudatval szemben, hogy tovbbadja azt a gazdagsgot s hasznos energit, amit fels tudata kzvett nn keresztl. Felismeri, hogy ez az rk rvny trvny. A trvny megllaptja, hogy n csak gy kaphat, ha kzben ad is, s minl tbb jt cselekszik, annl tbb gygyt energit szvhat magba, ezltal felksztve nt a tovbbi adomnyozsra. SZNET. Mg egyszer ismtelje: Mottm: Add tovbb!" Nyomja meg ismt a gombot, s a vsznon jabb zenet jelenik meg. Gondolatban olvassa el, amint n kimondom a szavakat. Alapelvem Csak egyszer jutok t e vilgon, gy brmily jt, mit itt teszek, vagy brmi szp, mi feltnhet Brki fldi embernek, hadd tegyem most. A mulasztst s halasztst elvetem, Mert letem csak egyszer lhetem. " SZNET. Tegyen most gretet, hogy btban ltja ezt a versikt, memorizlja s cljai rzjbe teszi. SZNET. Kapcsolja ki a vettt a gomb megnyomsval, s kldje vissza a vsznat a helyre! SZNET. Most megteremtette mottjt, alapelvt, s

86

megalapozott nhny clt Most mr jobban fel van szerelve, hogy gyakorl mdium legyen s az univerzuma pti plyjra. SZNET. Itt az id, hogy visszautazzon a fldszintre, a btba. SZNET. Szmolok 1-10-ig. Lpkedjen fel a csigalpcsn, majd az 1-5-ig szmolst ignybe vve, mr btban, nyissa ki szemt.
Programozs utn: Vegye el tollt vagy ceruzjt, s rja le a kvetkezket: 4. fordul befejezve. Dtumozza, rja al! Figyeljen a mdostsokra, amiket a fejezet korbbi rszben trgyaltam. Majd tegye el paprjt mint haladsnak feljegyzst, hogy ki ne hagyjon vletlenl egy fordult. Fakultatv tovbbi programozs: Ez egy kis kln ra, hogy finomtsa kpessgeit. Hogy ignybe veszi-e, vagy sem, az ntl fgg. Egyre azonban figyeljen, ne helyettestse a f programozst ezzel a fakultatv trninggel. Ezek csupn tovbbi feladatok, ha tovbb kvnja csiszolni mdiumi kpessgeit. Nem szksges ezt vgigcsinlnia, de javaslom, mgis tegye azt, ha van r ideje. Sokat nyerhet, ha gy dnt, hogy belekezd, de semmit sem veszt ellenkez esetben. Krem, hogy tnyleg kvesse vgig a f rszt, mieltt ehhez hozzkezd. Menjen le mhelybe, s tervezze meg tbbi cljt, amikrt szvesen kzdene. Kvesse a f Programozsi ciklus-ban hasznlt munkamenetet. Elszr rajzolja krt egy paprra, s vezesse bele cljait! Ezutn tegye a paprt clrzjbe! Mhelyben rja fel a tblra ket, s szabadtsa fel fels tudatba! Megjegyzs: Annyi clt vagy tervet vehet szmtsba, amennyit csak akar a ma lert technikval. Nincs korltozva. Ha egy bortk megtelik, vegyen egy msikat. Olyan sok vagy olyan kevs ttelt tehet egy paprra, amennyit gondol. Jmagam egy fnymsolval kicsinytettem le cltblzataim egyikt egy 6x6 centimteres ngyzetre, hogy knnyedn belefrjen trcmba. Az eredeti a clrzmben van. Persze ezt a kicsinytett vltozatot kptelensg elolvasni, de mr azzal, hogy rpillantok, elmmbe idzhetem, mi is ll az eredetin.

87

Nzze t nhnyszor bortkjt! Egy-kt alkalommal venknt, csak hogy a fejldst lssa. Meg is vltoztathatja elz* leg lefektetett projektjeit az itt felvonultatott mdozati minta ignybevtelvel. Tegyk fel, hogy elzleg mr megalapozta vgyt, miszerint szeretne sikeres bankr lenni. gy gondolta akkor, ehhez van lehetsge. Amikor kzvettette cljt fels tudatba, az esemnyek felgyorsultak. Fels tudata olyan tapasztalatokkal ltta el, amik tprengsre ksztettk: vajon mi ll kzelebb nhz a bankrsg vagy az adszakrti karrier. Lehet, hogy mindez nhny vbe kerlt. nnek csupn t kell hznia az eredeti clt, s egy jjal helyesbteni. Az let nem statikus. A folytonos vltozsok folyama mossa t, amint tbbet s tbbet tanul, tapasztal. Az letben csak a vltozs lland. Azok, akik felfogjk a vltozs termszett, megtanuljk kihasznlni, hogy vigyk valamire az letben. Azok, akik flnek tle, egyre mlyebbre sllyednek. Ami az letet illeti, nincs lehetsg a status quo fenntartsra. Valaki vagy ell, vagy htul l be az let robog kocsijba. Nincs lehetsg egy adott helyzet megfagyasztsra. Pszichikai mhelye hatalmas fegyver az n kezben, hogy helyesen kezelje a vltozst s megnvekedett tudatossgt. 5. fordul Cl: Ez az utols lecke, ami tervei szerint egyenslyt teremt, s a tudat olyan helyzetbe viszi, amitl mr csak nhny lps a mdiumi tudomny. Ez a rsz a szeretet krdsvel, a bntudat kikszblsvel, megbocsts vettsvel s nmagnak megerstsvel foglalkozik a flelemmel s a ktsgbeesssel szemben. szlelni fogja, hogy a sikeres mdiumi gyakorlat attl fgg, mennyire van sszhangban nmagval s a vilggal. Elkszletek: Vegye maghoz a magnt, az res kazettt, a paprt, a tollat, egy knyelmes szket, s telepedjen le egy olyan csendes helyen, amilyen csak lehetsges! Hzza ki a telefont!

88

Mondja magnra a dlt betben foglaltakat, a Programozsi ciklus-ban. A SZNET utastsra hagyjon 3-4 msodpercnyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dlt bets szveg olvasst. Ahol hosszabb sznet kvetkezik, az instrukci a TARTSON X MSODPERC SZNETET utastst tartalmazza. Krjk, figyeljen arra, hogy a kazetta futst ne lltsa le a sznetek alatt! Hasznljon rt, vagy halkan szmoljon, hogy biztosan betartsa az elrt idt. Az X helyn llhat pldul a 10-es szm. Programozsi ciklus: Miutn rgztette a kvetkez utastsokat (csak a dlt bets rszeket), csvlje elre a szalagot. Aztn dljn htra szkben, indtsa el a magnt, csukja be a szemt s kvesse az utastsokat!

Induljon pszichikai mhelybe a 3-2-1 s a 10-l-ig val visszaszmllsi mdszerrel. A jvben mr csak arra kap utastst, hogy mhelyben legyen az eddig tanult technikkkal. Most csendben maradok, amg ezt megteszi. TARTSON 60 MSODPERC SZNETETl ljn le knyelmesen a szkbei Nyomja meg a gombot! Az n eltti fal belevsz a padlba. SZNET. A falon ti egy gynyr fehr homokkal bortott tengerpartot lt, s kristlytiszta cent. Tanulmnyozza egy pillanatig ezt a gynyr tjat! TARTSON 10 MSODPERC SZNETET! Keljen fel, s stljon a homokpart legkzelebbi szlhez! SZNET. Most mr a tengerparton van. Jt tesz a nap ltet melege. A magasban hrom sirly krz prdra lesve. SZNET. Figyelje fensges sikl mozgsukat. SZNET. Hallgassa sikolt kommunikcijukat! SZNET Vesse le cipjt s zoknijt! Hagyja csak itt a parton, megtallja visszafel. SZNET. rzi a meleg simogat homokot talpa alatt. SZNET. Most menjen az cen szlhez! SZNET. Itt mr nedves a homok. rzi hvs erejt talpa alatt. Figyelje meg, mennyire ms rzelmeket vlt ki nbl ez a nedves homok, mint a meleg! SZNET. Nzze az cen ris kiterjedst! ramlik a lthatron. SZNET. Egy szeld hullm ri el a partot, s tovasiklik 89

lbn keresztl. rzi, ahogy bokig felmegy, visszahzdva a vztmegbe. SZNET Ez az cen az rk let s tudat tengere. Gzoljon be, amg a vz a trdig ri SZNET. Ez a mrhetetlen vz, aminek most rszv vlt, tartalmazza az ert, amire szksge lesz. rzi, amint ez az er felfel hullmzik talptl lbaiba, szeretetet s az let csodit sodorva magval. Szvet, buzgalmat, hitet hozk va. Maradjon mozdulatlan, s engedje magba ezt a magasztos adomnyt a tengerbl! Felfel ramlik lbn t testbe Keresztlhmplyg egsz testn tarkjba, fejbe. SZNET. Eltlti az let s a tudat tengernek enyhe vibrlsa. Tele szeretettel az let s a mindensg irnt. Hatalmas bke telepszik nre. SZNET. Buzgalom tlti el minden porcikjt. Tudja, hogy sikeres tud lenni mindenben jzan magatartssal. Semmitl sem fl a vilgon. Nincsenek flelmei, s ez gy is van. SZNET risi rendthetetlen hit znlik t egsz lnyn. Nincs hely az aggodalom, ktsg szmra. S nincsenek ktsgei. Hitet, btorsgot, ert s letrmt kapott a jsg e vgtelen forrsbl. SZNET. Stljon vissza a partra oda, ahol az alkalmanknti hullm a bokjt nyaldos sal SZNET. Hajoljon le, s rja a nedves homokba: Szeretem1" SZNET Most ez al rja oda azoknak a nevt, akiknek szeretetet akar kldeni. Bizonyosodjk meg afell, hogy az n neve is kztk legyen. Most abbahagyom, amg a neveket rja. TARTSON 60 MSODPERC SZNETET! Ha mg nem rta volna le sajt nevt, tegye meg gyorsan. SZNET Most egy jabb hullm elmossa az zenetet. A hullm viszszahzdik, tisztn hagyva a partot. zenete mr az egyetemes tudat tengerben szik, ahol valra vlt. SZNET. Hajoljon le, s rja le a kvetkezket! nElfeledem *, ezt kvesse az n neve s mindazok, akik rtottak nnek. Most idt hagyok, hogy ezt megtegye. TARTSON 60 MSODPERC SZNETET! Ismtelt hullm teszi tisztra a partot. Amikor a hullm visszahtrl a vzbe, nmagval viszi megbocst zenett, ami ott valra vlik. SZNET Most nyr tisztra mosta nmagt a bntl, gyllsgtl s vdtl. lett a szeretet, hit s boldog90

sg tlti el. sszhangba kerlt a mindensggel. Kszen ll, hogy llhatatossggal s sikerrel szolgljon. SZNET. Menjen a homok szle fel, ahol cipit hagyta! Vegye fel ket! SZNET. Trjen vissza szkbe! SZNET. Nzzen vissza mg egyszer a tengerre! SZNET. A partra. SZNET. A sirlyokra. SZNET Nyomja le a gombot, a szoba fala ismt visz szacsusszan helyre! SZNET. Eljtt a visszautazs ideje. Kezdje el a szoksos 1-10-ig val szmllssal, majd az 15-ig val felszmolssal. A jvben a lecke vgre az nmaga felbresztsre szl utastst fogja hallani, s n ezzel a mdszerrel fogja mindezt vgrehajtani.
Programozs utn: Vegye el tollt vagy ceruzjt, s rja le a kvetkezket: 5. fordul befejezve. Dtumozza, rja al! Figyeljen a mdostsokra, amiket a fejezet korbbi rszben trgyaltam. Majd tegye el paprjt mint haladsnak feljegyzst, hogy ki ne hagyjon vletlenl egy fordult. Fakultatv tovbbi programozs: Ez egy kis klnra, hogy finomtsa kpessgeit, Hogy ignybe veszi-e, vagy sem, az ntl fgg. Egyre azonban figyeljen, ne helyettestse a f programozst ezzel a fakultatv trninggel. Ezek csupn tovbbi feladatok, ha tovbb kvnja csiszolni mdiumi kpessgeit. Nem szksges ezt vgigcsinlnia, de javaslom, mgis tegye azt, ha van r ideje. Sokat nyerhet, ha gy dnt, hogy belekezd, de semmit sem veszt ellenkez esetben. Krem, hogy tnyleg kvesse vgig a f rszt, mieltt ehhez hozzkezd. Megjegyzs: Lehet, hogy nhnyan nk kzl fizikai fogyatkossggal rendelkeznek, s attl tartanak, hogy nk szmra a jrs, rs vagy brmilyen ms termszeti fizikai tevkenysg nem lehetsges, amire a Programozsi ciklus eligazt. Ne aggdjanak! A tudat birodalmban nem ltezik testi fogyatkossg. Kpzelje, amint mindazt teszi, amire utastst kap, s az valra vlik a tudat azon szintjn. A pszichikai vilgban csak a szegnyes kpzeler ltezhet mint fogyatkossg, amivel csupn n terhelheti sajt magt, azzal, hogy enged a flelemnek, a ktelynek s ms negatvu-

91

moknak. Tudatnak kpessgei oly messzire nylhatnak, amilyen messzire kpzelereje engedi. Egyensly, harmnia s ms pozitv energia megsokszorozza kpzelett s pszichs vilgt, mg minden negatv oldala ellenkez eljellel hat. Fejldsnek motorja n maga. nmagrt csak n felelhet. 6* fordul Cl: E fordulban elmje vizualizcis kikpzst kap. Slyt fektettem a sznek, alakok kpi megjelentsre s pszichikai kzpontjnak rzkenysgre a szagok, sznek s zek vilgban. Ez s nhny ezt kvet gyakorlat lesti elmjt a jvbeli pszichikai munkra, elmebeli viszonytsi pontokat ltrehozva. Elkszletek: Vegye maghoz a magnt, az res kazettt, a paprt, a tollat, egy knyelmes szket, s telepedjen le egy olyan csendes helyen, amilyen csak lehetsges! Hzza ki a telefont! Mondja magnra a dlt betben foglaltakat, a Programozsi ciklus-ban. A SZNET utastsra hagyjon 3-4 msodpercnyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dlt bets szveg olvasst. Ahol hosszabb sznet kvetkezik, az intrukci a TARTSON X MSODPERC SZNETET utastst tartalmazza. Krjk, figyeljen arra, hogy a kazetta futst ne lltsa le a sznetek alatt. Hasznljon rt, vagy halkan szmoljon, hogy biztosan betartsa az elrt idt. Az X helyn llhat pldul a 10-es szm. E gyakorlat s az ezt kvetek sorn tallkozik majd a CSETTINTS paranccsal. Ez azt jelenti, hogy nnek csettintenie kell akkor, mikzben magnra veszi a szveget. Csettintsen j kzel a mikrofonhoz, hogy biztosan rkerljn a szalagra. Ez egyfajta jelzsknt lesz hasznlatos bizonyos dolgok megttelre. Ha nem tud csettinteni, tapsoljon, vagy pattintson egyet nyelvvel. A lnyeg az, hogy egy ers, hatrozott csettintsszer hangot rgztsen.

92

Programozsi ciklus: Miutn rgztette a kvetkez utastlokat (csak a dlt bets rszeket), csvlje elre a szalagot. Aztn dljn htra szkben, indtsa el a magnt, csukja be a izemt s kvesse az utastsokat!

Csukja be a szemt, s lpjen be pszichikai mhelybe! TARTSON 60 MSODPERC SZNETET! Most 1-3-ig fogok szmolni, majd csettintek. A hangra kpzeljen el egy zld dinynyt az asztalon. 1-2-3. CSETTINTS. Vizsglja meg a zld dinnyt! SZNET. Figyelje elliptikus oikjt! SZNET. Hogyan t el a zld a fehrtl? SZNET. rzi a grgdinnye hjnak hideg simogatst? Mr rezte ezt. Idzze fel! SZNET. Szagolja meg! SZNET. Csettintsemre az abrosz vrs lesz. CSETTINTS. SZNET. Hogyan emelkedik ki a zld dinnye a vrs trtbl? SZNET. Amikor csettintek, a tert narancsszn lesz. CSETTINTS. SZNET. Figyelje meg a sznkontrasztot! SZNET. Csettntsem utn az abrosz citromsrga lesz. CSETTINTS. SZNET. Vizsglja meg a sznkontrasztot! SZNET. Csettints, majd a tert zld lesz. CSETTINTS. Mennyire Otela zld dinnye a zld httrtl? SZNET. Csettints, a tert kkre vlt. CSETTINTS. SZNET. Figyelje a szneket! SZNET. Csettints, a tert fekete. CSETTINTS. SZNET. Vizsglja meg a sznkontrasztot! SZNET. Csettints, s az abrosz ismt kk lesz. CSETTINTS. SZNET. Most vissza zldbe. CSETTINTS. SZNET. Srgba. CSETTINTS. SZNET. Narancsra. CSETTINTS. SZNET. Vrs. CSETTINTS. SZNET. Fehr. CSETTINTS. SZNET. Most mgikus csettintsemre a dinnye kettszeldik. CSETTINTS. SZNET. Vizsglja meg kzelebbrl a belsejt! SZNET. Figyelje meg a klnbsget az apr magok s a rubinvrs bl kztt! SZNET. Kanalazzon ki egy darabot, s zlelje meg! SZNET. des? Milyennek rzi szjban? Milyen a szvet- s nedvessgtartalma ? Idzze fel s figyelje meg e dolgokat, majd rgztse ket mint viszonytsi pontokat elmecentrumban! SZNET. Csettintsemre a dinnye eltnik. CSETTINTS. SZNET. 93

Csettints, s egy citrom jelenik meg az asztalon. CSETTIIN TS. SZNET Vizsglja meg! SZNET Alakjt. SZNET; lnksrga sznt. SZNET. Tapintsa meg hjt! SZNET, figyelje meg, hogyan teszi a citromolaj selymess! SZNET Szagolja meg! SZNET. A citromillat tiszta s kellemes. SZNET. Hogyan t el a srga citrom a fehr abrosztl? SZNET. Csettintek, s a tert szne vrsre vlt. CSETTINTS. SZNET. Koncentrljon a sznkontrasztra! SZNET Csettints, s a tert srga. CSETTINTS. SZNET Hogyan emelkedik ki a srga citrom a srga trtbl? SZNET Csettintek, a tert zld. CSEJTINTS. SZNET. Figyelje meg, a kontrasztot. SZNET. Csettints, az abrosz kk. CSETTINTS. SZNET Milyen a sznek ellentte? SZNET. Csettints, az abrosz fekete. CSETTINTS. SZNET. Hogyan viselkednek most a sznek? SZNET Amikor csettintek, a tert ismt kk lesz. CSETTINTS. SZNET. Most zld. CSETTINTS. SZNET Srga. CSETTINTS. SZNET Narancs. CSETTINTS. SZNET Vrs. CSETTINTS. SZNET Fehr. CSETTINTS. SZNET. Most, ahogy csettintek, a citrom kettszeldik, feltrva belsejt. CSETTINTS. SZNET. A hsa vilgosabb a hjnl. SZNET. rzi illatnak aromjt? SZNET Ltja, ahogy az apr cseppek leperegnek a vgs mentn ? SZNET. zlelje meg! SZNET. Savany, szjt sszehzza. SZNET Mennyiben klnbzik a dinnye ztl? SZNET Idzze fel s figyelje meg mindezeket, majd rgztse ket mint viszonytsi pontokat elmje kzppontjban. SZNET. , Amikor csettintek, a citrom eltnik. CSETTINTS. SZNET. jabb csettints, s egy rpa lesz az asztalon. CSETTINTS. SZNET. Ltja a narancsszn rpt leveles vgvel? SZNET. Elvkonyod hossz alak s a bokros tet. SZNET Szenteljen egy kis figyelmet a kontrasztnak a rpa s a fehr tert kztt. SZNET Tapintsa meg! SZNET. rzi, milyen hossz? SZNET. Tapintsa meg zldell tetejt! rzi, milyen lombos? SZNET. Szagolja meg! SZNET Csettintsemre a tert vrs lesz. CSETTINTS. SZNET. Fordtsa figyelmt a sznkontrasztra! SZNET Csettints, a te94

rtt narancssrga. CSETTINTS. SZNET. Figyelje a sznkontrasztot l SZNET. Csettints, a tert srga. CSETTINTS. SZNET. Figyelje a sznkontrasztot! SZNET. Csettints, a tert zld. CSETTINTS. SZNET. Figyelje meg a narancsszn rpt s a zld tetejt, a zld abrosszal. SZNET. Csettints, a tert kk. CSETTINTS. SZNET. Figyelje meg a sznkontrasztot. SZNET. Csettints, a tert fekete. CSETTINTS. SZNET. Figyelje, hogyan viselkednek a sznek! SZNET. Csettintsemre a tert ismt kk lesz. CSETTINTS. SZNET. Zld. CSETTINTS. Srga. CSETTINTS. Narancs. CSETTINTS. Vrs. CSETTINTS. Fehr. CSETTINTS. SZNET. delje meg a rpt! Ropogs s kemny a szjban. SZNET. Idzze fel s figyelje meg mindezeket, s rgztse ket mint viszonytsi pontokat elmecentrumban! SZNET. Amikor csettintek, a rpa eltnik. CSETTINTS. SZNET. jabb csettintsemre rett, vrs paradicsom lesz az asztalon. CSETTINTS. SZNET. Vizsglja meg a paradicsomot! SZNET. Kerek alakjt. Nzze, hogyan ellenslyozza a vrs sznt a fehr httr. SZNET. Tapintsa meg! rzi, hogy feszes, de tapintsnak, nyomsnak enged. SZNET. Milyen a hja? SZNET. Szagolja meg! SZNET. Csettints, a tert vrs lesz. CSETTINTES. SZNET. Hogyan emelkedik ki a vrs a vrsbl? SZNET Csettints, a tert narancsszn. CSETTINTS. SZNET. Figyelje a szneket! SZNET. Csettints, a tert citromsrga. CSETTINTS. SZNET. Milyen most a sznkontraszt? SZNET. Csettints, a tert zld. CSETTINTS. SZNET. Figyelje meg a sznkontrasztot! SZNET. Csettintek, a tert kk. CSETTINTS. SZNET. Figyelje a szneket! SZNET. Csettints a tert fekete. CSETTINTS. SZNET. Figyelje a sznkontrasztot! SZNET. Amikor csettintek, az abrosz ismt kk lesz. CSETTINTS. Zld. CSETTINTS. Srga. CSETTINTS. Narancs. CSETTINTS. Vrs. CSETTINTS. Fehr. CSETTINTS. SZNET. Csettintsem utn a paradicsom flbevgdik, bels rszt szeme el trva. CSETTINTS. SZNET. Nzze, amint leve lecsorog a vgs nyomn. SZNET. Kstolja meg! SZNET. Milyen a szvete a rphoz kpest? SZNET. Milyen az

95
t

ze? SZNET\ Idzze fel s figyelje meg mindezeket, s rgztse mint viszonytsi pontokat elmje centrumban!.SZNET Csettintek, s a paradicsom eltnik. CSETTINTS. SZNET. Most mr agya kpes reaglni hirtelen anyag-, szn- s formavltozsokra. Megalapozott nhny viszonytsi pontot tudatcentrumban, amik a jvben segtsgre lesznek. SZNET. Itt az id, hogy visszatrjen tudatllapotnak bta szintjre. Vigye vissza ht magt az brenlt llapotba a nemrg tanult technikval.
Programozs utn: Vegye el tollt vagy ceruzjt, s rja le a kvetkezket: 6. fordul befejezve. Dtumozza, rja al! Figyeljen a mdostsokra, amiket a fejezet korbbi rszben trgyaltam. Majd tegye el paprjt mint haladsnak feljegyzst, hogy ki ne hagyjon vletlenl egy fordult. Fakultatv tovbbi programozs: Ez egy kis klnra, hogy finomtsa kpessgeit. Hogy ignybe veszi-e, vagy sem, az ntl fgg. Egyre azonban figyeljen, ne helyettestse a f programozst ezzel a fakultatv trninggel. Ezek csupn tovbbi feladatok, ha tovbb kvnja csiszolni mdiumi kpessgeit. Nem szksges ezt vgigcsinlnia, de javaslom, mgis tegye azt, ha van r ideje. Sokat nyerhet, ha gy dnt, hogy belekezd, de semmit sem veszt ellenkez esetben. Krem, hogy tnyleg kvesse vgig a f rszt, mieltt ehhez hozzkezd. Pszichikai mhelyben vgezzen feladatot alakokkal, anyagokkal s sznekkel ppgy, mint a f Programozsi ciklusban. Nhny javaslat: bbor szilva, barna burgonya vagy brmi, az n zlsnek megfelel nvny. Addig maradjon bent, amg jnak ltja, majd hozza vissza magt a szoksos mdon. Megjegyzs: Megfigyelheti, hogy agya sokkal gyorsabban vlaszol parancsra, s kpei egyre lnkebb vlnak. rzkszervei egyre rzkenyebbek. Ez a finom bellts a kvetkez nhny leckben mg folytatdik.

96

7. fordul Cl: Ez a rsz megtantja nnek, hogyan vettse ki intelligencijt lettelen dolgokba, s hogyan szerezzen onnan informcit. Ez az els olyan lecke az ezt kvetk kzl, ami megmutatja, hogyan kzvettheti intelligencijt az univerzum brmely pontjra. E gyakorlatok viszonytsi pontokat alaktanak ki elmekzpontjban. Elkszletek: Vegye maghoz a magnt, az res kazettt, a paprt, a tollat, egy knyelmes szket, s telepedjen le egy olyan csendes helyen, amilyen csak lehetsges! Hzza ki a telefont! Mondja magnra a dlt betben foglaltakat, a Programozsi ciklus-ban. A SZNET utastsra hagyjon 3-4 msodpercnyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dlt bets szveg olvasst. Ahol hosszabb sznet kvetkezik, az instrukci a TARTSON X MSODPERC SZNETET utastst tartalmazza. Krjk, figyeljen arra, hogy a kazetta futst ne lltsa le a sznetek alatt. Hasznljon rt, vagy halkan szmoljon, hogy biztosan betartsa az elirt idt. Az X helyn llhat pldul a 10-es szm. Mieltt megkezden a kazetta hallgatst, van mg egy kis elengedhetetlen elkszleti munka. 1. Szerezzen egy darab ft! Brmilyet. Brmekkort. Ha ez problmt okozna, prblja a konyhban. Egy fakanl vagy egy ks nyele is megteszi. 2. Egy darab rozsdamentes aclt is hasznlni fogunk majd. Egy konyhaks pengje tkletes. 3. Vegyen egy pamutcsomt is maghoz. Bizonyra tall a gygyszerszekrnyben. Vagy egy doboz vitamin tetejn, vagy hasznljon egy pamut trlruht. Fordtson nhny percet a kvetkezk megttelre: 1. Fogja kzbe a ft! Tapintsa meg anyagt! Szagolja meg! Tegye a homlokra, csukja be szemt 5 msodpercre, s pr-

97

blja megfogni, rzkelni az anyagot! Benyomsokat rgzt, hogy azokat felhasznlhassa a Programozsi ciklus-ban. 2. Vegye kzbe a rozsdamentes aclt! Tapintsa anyagt! Szagolja meg! Tegye a homlokra, s csukja be szemt 5 msodpercre, prblja letapogatni! Benyomsait rgztse, hogy felhasznlhassa a f Programozsi ciklus-ban. 3. Vegye kezbe a pamutot! Tapintsa meg anyagt! Szagolja meg! Tegye homlokra! Csukja be a szemt, s prblja rzkelni! Benyomsait rgztse, hogy fel tudja hasznlni a f Programozsi ciklus-ban. Most tegye le a pamutot, a rozsdamentes aclt s a ft krlbell 30 centimterre ntl. Most mr haladhat tovbb a programozsi ciklussal. Programozsi ciklus: Miutn rgztette a kvetkez utastsokat (csak a dlt bets rszeket), csvlje elre a szalagot. Aztn dljn htra szkben, indtsa el a magnt, csukja be a szemt s kvesse az utastsokat!

Menjen mhelybei TARTSON 30 MSODPERC SZNETET! Mhelye kzepn l. Vegyen egy mly llegzetet, s engedje el magt! SZNET. Idzze fel a darab fa kpti SZNET. A szagt. SZNET. Idzze fel a darab fa kpti SZNET. A fadarab pp egy fl mterre lehet ntl. SZNET. Vizsglja meg a ft kvlrl! Gondolatban. Milyen szn? Sima vagy durva a fellete? SZNET. Nhny pillanat mlva csettinteni fogok, ekkor a fa belsejbe kerl, pp a felszn all CSETTINTS. SZNET. Most nem sokkal a kls felszn alatt van a fa belsejben. SZNET. Milyen ott bent? SZNET. Molekulris szerkezete tmr vagy laza ? SZNET. Figyelje meg a fnyviszonyokat s a szneket! SZNET. Milyen a hmrsklet? Hideg? Meleg? Forr ? SZNET. Kvetkez csettintsemre mlyen a fa belsejbe hatol. CSETTINTS. Most a fa kzepben van. SZNET. Nos, hogy tetszik? Klnbzik a kls szltl? SZNET. Vizsglja meg a szneket, fnyt, anyagot, molekulris szerkezetet, hmrskletet! TARTSON 10 MSODPERC SZNETET! 98

Mit lt? SZNET. Mit rez? SZNET. Mit hall? SZNET. Mindezeket elraktrozta tudatcentrumban jvbeli hasznlatra. SZNET. Csettintek, s n ismt a kls szlnl lesz. CSETTINTS. s vissza a szkbe. CSETTINTS. Most eleventse fel a rozsdamentes acl kpt. SZNETAz acl nhny tz centire van ntl. SZNET. Vizsglja meg a kls jegyeket! Milyen szn? Sima vagy durva fellet? SZNET. Nhny pillanat mlva csettintek> s n az acl belsejben lesz pp a felszn alatt. CSETTINTS. SZNET. Most a klszn kzelben az acl bensjben van. SZNET. Milyen ott bent? SZNET. Molekulris szerkezete tmr vagy laza? SZNET Milyenek a fnyviszonyok, a sznek? SZNET. Hny fok van? Hideg, meleg, forrsg? SZNET Ha csettintek, n az acl legbelsejbe kerl. CSETTINTS. Most on van. SZNET. Hogy tetszik? Van valami klnbsg a kls felszn s a bels kztt? SZNET. Figyelje a sznt, anyagot, fnyt, molekulris szerkezetet, hmrskletet TARTSON 10 MSODPERC SZNETET' Mit lt? SZNET. Mit rez? SZNET. Mit hall? Mennyiben hasonlt az acl a fhoz ? Mindezek tudatcentrumba kerlnek jvbeli hasznlatra. SZNET. Csettintek, s n visszajut a kls felsznre. CSETTINTS. Most pedig vissza szkbe. SZNET. Idzze elmjbe a pamutcsom kpt! SZNET. A pamutdarab nhny centimterre hever ntl. SZNET. Trkpezze fel gondolatban a pamutcsom kls jegyeit! Milyen a szne? Sima vagy durva? SZNET. Egy pillanat mlva csettinteni fogok. Amikor gy teszek, a pamut belsejben lesz ppen a felszn alatt. SZNET. CSETTINTS. Most kzvetlenl a felszn alatt van. SZNET Hogy rzi magt in? SZNET. A molekulris szerkezet tmr vagy laza? SZNET. Figyelje meg a fnyviszonyokat s a szneket! SZNET. Hny fok van ? Hvs, meleg, forr ? SZNET Kvetkez csettintsemre a pamut belsejben lesz, kzel kzppontjhoz. CSETITNTS. A pamut kzepben van. SZNET. Milyen? Van valami klnbsg az itteni s a klvilg kzn? SZNET. Figyelje a szneket, anyagot, fnyt, molekulris szerkezetet, hmrskletet! TARTSON 10 MSODPERC SZNETET!

99

Mit lt? SZNET Mit rez? SZNET Mit hall? SZNET. Miben hasonlt, ha egyltaln hasonlt, a fhoz s az aclhoz? SZNET. Mindezeket tudatcentruma elraktrozta jvbeli hasznlatra. Mostani csettintsem kihozza a pamutbl. CSETTINTS. s vissza a szkbe. CSETTINTS. SZNET. Most megtanulja, hogyan vettse ki intelligencijt, s rzkelni, ltni, hallani tudja, mi is ltezik azon a ponton, ameddig tudatval utazn. SZNET. A kvetkez rszben betekintst nyer a nvnyi letbe. SZNET. Minden alkalommal, amint kivetti intelligencijt, valamit hozzad tudathoz, fejleszti pszichikai tudatossgt, s kiemeli mdiumi kpessgeit. SZNET. Elrkezett a visszatrs ideje. Hagyja el mhelyt, s nyissa ki szemt!
X

Programozs utn: Vegye el a tollt vagy a ceruzjt, s rja le a kvetkezket: 7. fordul befejezve. Dtumozza, rja al! Figyeljen a mdostsokra, amiket a fejezet korbbi rszben trgyaltam. Majd tegye el paprjt mint haladsnak feljegyzst, hogy ki ne hagyjon vletlenl egy fordult. Fakultatv tovbbi programozs: Ez egy kis klnra, hogy finomtsa kszsgeit. Hogy ignybe veszi-e, vagy sem, az ntl fgg. Egyre azonban figyeljen, ne helyettestse a f programozst ezzel a fakultatv trninggel. Ezek csupn tovbbi feladatok, ha tovbb kvnja csiszolni mdiumi kpessgeit. Nem szksges ezt vgigcsinlnia, de javaslom, mgis tegye azt, ha van r ideje. Sokat nyerhet, ha gy dnt, hogy belekezd, de semmit sem veszt ellenkez esetben. Krem, hogy tnyleg kvesse vgig a f rszt, mieltt ehhez hozzkezd. Hajtsa vgre jra a f Programozsi ciklus-ban foglaltakat, csak ms lettelen trgyakra koncentrlva! Nhny javaslat: szobja fala, egy szelet papr, egy szobor, egy vegtrgy, brmilyen fm (kivve rozsdamentes aclt). Megjegyzs: A tudat kivettse a pszichikai munka legjelentsebb rsze. Gyakorolja szorgalmasan. A mentlis kzvetts mesterv vlik majd e harminc lecke elsajttsa utn.
100

8. fordul Cl: E leckben tli majd a nem rtelmes lettelen anyagba val mentlis behatolst. Megismerkedhet a nvnyvilggal. Ez tovbbi fokozsa pszichikai kpessgeinek. Elkszletek: Vegye maghoz a magnt, az res kazettt, a paprt, a tollat, egy knyelmes szket, s telepedjen le egy olyan csendes helyen, amilyen csak lehetsges! Hzza ki a telefont! Mondja magnra a dlt betben foglaltakat, a Programozsi ciklus-ban. A SZNET utastsra hagyjon 3-4 msodpercnyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dlt bets szveg olvasst. Ahol hosszabb sznet kvetkezik, az instrukci a TARTSON X MSODPERC SZNETET utastst tartalmazza. Krjk, figyeljen arra, hogy a kazetta futst ne lltsa le a sznetek alatt. Hasznljon rt, vagy halkan szmoljon, hogy biztosan betartsa az elrt idt. Az X helyn llhat pldul a 10-es szm. Egy nvnyre lesz szksge, aminek levele, szra, gykere van. Brmilyen fajta nvny, ami eleget tesz ezeknek a kritriumoknak, megfelel. Ebben a kiindul gyakorlatban ne hasznljon pldul kaktuszt, mivel nincsenek levelei, vagy daudeliont, aminek trzse nincs, felhasznlhatja ezeket majd a fakultatv rszben. Ha van egy hzi nvnye, vigye abba a helyisgbe, lehetsge szerint, ahol a gyakorlatokat elvgzi. Ha nincs szobanvnye, menjen a szabadba, vlasszon egy ft, egy haszonnvnyt vagy egy gyomnvnyt (de ne ssa ki!). ldozzon nhny pillanatot a kvetkezknek a Programozsi ciklus eltt. 1. Tapintson meg egy levelet! Simtsa meg, tapogassa ki anyagt! Szagolja meg! Tanulmnyozza alakjt, sznt, klsejt! Nyomja enyhn homlokhoz, s hunyja le szemt nhny msodpercre, hogy benyomsait rgztse! 2. Fogja meg a szrat! Simtsa meg! Tapintsa anyagt! Szagolja meg! Vizsglja meg alakjt, sznt s kls jegyeit! 3. Kpzelje el a gykert! Szn, anyag, illat, kls jegyek.

101

Programozsi ciklus: Miutn rgztette a kvetkez utastsokat (csak a dlt bets rszeket), csvlje elre a szalagot. Aztn dljn htra szkben, indtsa el a magnt, csukja be a szemt s kvesse az utastsokat!

Menjen pszichikai mhelybei TARTSON 25 MSODPERC SZNETET, MIALATT A SZALAG TOVBB FUT! Most mhelyben ldgl. Szvja be j mlyen a levegt, s laztsonl SZNET Most kpzelje el nvnyti SZNET Vizsglja meg! SZNET Figyelje meg a levl alalgt s tmrsgt! A szr vastagsgt s hosszt. A szneket. SZNET Csettintsemre n a levl kzepben lesz. CSETTINTS. Most a levl kzepben van. SZNET Hogy tetszik? SZNET. Milyen a sejtszerkezete, tmr vagy laza? SZNET. Figyeljen a sznekre s a fnyviszonyokra! SZNET. Milyenek a klimatikus viszonyok? SZNET. Milyen a levl bels szerkezete? SZNET. Mennyiben klnbzik az l anyag az lettelentl, amit elz rszben kutattunk? SZNET. Van valami mozgs itt, a levl belsejben? SZNET. Mit lt, mit rez, mit fog fel mindebbl? SZNET. Mit hall? SZNET. ldozzon egy kis idt anyagnak, szneknek, mozgsnak stb. TARTSON 15 MSODPERC SZNETET! Ezeket pszichikai centrumban raktrozza jvbeli hasznlatra. SZNET. Csettintsemre a szr belsejben lesz. CSETTINTS. SZNET Most a nvny szrnak belsejben van. SZNET Milyen? SZNET Sejtszerkezete tmr vagy laza? SZNET Vizsglja mee a fnyviszonyokat s a szneket! SZNET Hny fok van? SZNET. Milyen a bels szerkezete? SZNET Miben tr el a szr a levltl? SZNET. Lt valami mozgst? SZNET. Mit lt? SZNET. Mit rez? SZNET. Mit rzkel? SZNET. M hall? SZNET. Fordtson egy kis idt a sznekre, anyagra, fnyre szerkezetre, hmrskletre, mozgsra stb.! TARTSON 15 MSODPERC SZNETET! Mindezek a tudatcentrumba kerlnek elraktrozsra. SZNET Csettintsemre a szr kls rszben lesz. CSETTINTS. SZNET. Most a nvny szrnak ktUs rszben van a felszn alatt. Hasonlt a szr belsejhez? SZNET. Klnbzek a fnyvi-

102

szonyok? SZNET. Vizsglja meg a sznt, anyagot, fnyt* szerkezetet, hmrskletet, mozgst, hangokat stb.! TARTSON 15 MSODPERC SZNETET! Mindezeket felsbb tudata pszichs centrumban raktrozza el ksbbi hasznlatra. SZNET. Csettintsemre a fgykrben lesz. CSETTINTS. SZNET. Most a f gykr kzepn van. SZNET. Milyen itt? SZNET A sejtszerkezet tmr vagy laza? SZNET. Figyelje a fnyviszonyokat, a szneket. SZNET. Hny fok van? SZNET Milyen a gykr bels szerkezete? SZNET. Miben hasonlt a gykr a szrhoz s a levlhez ? SZNET. Tall valami mozgst itt bent? SZNET. Mit lt? SZNET. Mit rez? SZNET Mit rzkel? SZNET. Mit hall? SZNET. Vizsglja meg a szneket, az anyagot, a fnyt, a szerkezetet, a hmrskletet, a mozgst, a hangokat stb.! TARTSON 15 MSODPERC SZNETET! Mindezek elmecentrumba kerlnek ksbbi hasznlatra. SZNET. Csettintsemre kijut a nvnybl. CSETTINTS. Most vissza a szkbe. CSETTINTS. SZNET. Tkletestette kpessgt, hogy intelligencijt kzvettse, s hogy rzkelje, mi is trtnik a kvnt helyen. SZNET. A kvetkez rszben az llati let rejtelmeibe nyerhet bepillantst. SZNET Minden alkalommal, mikor kivettst vgez, valamit hozztesz tudshoz, pszichikai tudatossghoz, s kiemeli mdiumi kpessgeit, s ez gy van. CSETTINTS. Most mr elhagyhatja mhelyt, s kinyithatja szemeit!
Programozs utn: Vegye el tollt vagy ceruzjt, s rja le a kvetkezket: 8. fordul befejezve. Dtumozza, rja al! Figyeljen a mdostsokra, amiket a fejezet korbbi rszben trgyaltam. Majd tegye el paprjt mint haladsnak feljegyzst, hogy ki ne hagyjon vletlenl egy fordult. Fakultatv tovbbi programozs: Ez egy kis klnra, hogy finomtsa kpessgeit. Hogy ignybe veszi-e, vagy sem, az ntl fgg. Egyre azonban figyeljen, ne helyettestse a f programozst ezzel a fakultatv trninggel. Ezek csupn tovb-

103

bi feladatok, ha tovbb kvnja csiszolni mdiumi kpessgeit. Nem szksges ezt vgigcsinlnia, de javaslom, mgis tegye azt, ha van r ideje. Sokat nyerhet, ha gy dnt, hogy belekezd, de semmit sem veszt ellenkez esetben. Krem, hogy tnyleg kvesse vgig a f rszt, mieltt ehhez hozzkezd. Menjen le mhelybe, s vgezze el a fentieket klnbz nvnyekkel! Ezek a gyakorlatok nagyon fontosak, hogy agya megtanuljon az n parancsra funkcionlni. Tudatnak hatrai vgtelenek. Szintgy kpessgei, de ezeket klnbz feladatok elvgzsvel csiszolni kell. 9. fordul Gl: Ebben a rszben elmjnek kivettst fogja rezni nem is akrhov, hanem rtelmes llatok belsejbe. Ez igen fontos lps a halads tjn. Elkszletek: Vegye maghoz a magnt, az res kazettt, a paprt, a tollat, egy knyelmes szket, s telepedjen le egy olyan csendes helyen, amilyen csak lehetsges! Hzza ki a telefont! Mondja magnra a dlt betben foglaltakat, a Programozsi ciklus-ban. A SZNET utastsra hagyjon 3-4 msodpercnyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dlt bets szveg olvasst. Ahol hosszabb sznet kvetkezik, az instrukci a TARTSON X MSODPERC SZNETET utastst tartalmazza. Krjk, figyeljen arra, hogy a kazetta futst ne lltsa le a sznetek alatt. Hasznljon rt, vagy halkan szmoljon, hogy biztosan betartsa az elrt idt. Az X helyn llhat pldul a 10-es szm. Ehhez a gyakorlathoz egy l llat szksgeltetik. Nem kell fiziklisan is jelen lennie, mert nem lesz vele ilyen irny kapcsolata. Ez esetben az l llat brmily lehet, emls, malac, rgcsl, freg, hal stb. Ha van hzillata, hasznlja azt. Vagy egy bartjt. Vagy hasznljon olyan llatot, ami szles krben ismert. Az egyedli kvnalom az, hogy pontosan hatrozza meg az llatot, ami mg l. Nem elg, ha annyit mond, kutya.

104
i

Klnleges kutynak kell lennie, pldul fiam Lad nev skt juhsza. Ebben a ciklusban az llatot csak kedvencknt emlegetjk, mivel csak n tudja pontosan, mirl is van sz. Dntse utn vsse gondolataiba kedvenct, majd hallgassa meg a kazettt. Programozsi ciklus: Miutn rgztette a kvetkez utastsokat (csak a dlt bets rszeket), csvlje elre a szalagot. Aztn dljn htra szkben, indtsa el a magnt, csukja be a szemt s kvesse az utastsokat!

Menjen a mhelybe, TARTSON 25 MSODPERC SZNETET7 Mhelye kzepn l most. Vegyen egy mly llegzetet, s engedje el magt! SZNET Ideje, hogy kedvenct a szobba hvja. Gondolatban kiltsa kedvence nevt, s hozza be! Nyomja le a gombot, hogy kinyljon az ajt. TARTSON 5 MSODPERC SZNETET! Kedvence n eltt ll SZNET Tanulmnyozza! Figyelje meg fiziki felptst! A szneket. Mozgst. Hangjait. TARTSON 10 MSODPERC SZNETET! Vonia oda maghoz! SZNET. Figyelje meg, hogyan mozog! SZNET. Simogassa meg! Milyen? SZNET. Kldje vissza a helyre! SZNET Ismteltenfigyelje mozgst! SZNET. Egy csettintst fog hallani, ekkor kedvence agyban lesz. CSETUNTS. Most kedvence agyban van. SZNET Hogy nz ki ? SZNET. Milyennek rzi? SZNET. Van valami mozgs? SZNET. Hangok? SZNET. Figyelje meg az agyi folyamatot! SZNET Gondolkodik? SZNET. Csak nyugodtan vizsglja meg gondosan mindezeket. Figyeljen mindent! Idegek, sejtek, vr, szvet. Minderre 90 msodperce van, hogy vgigvizsglja. TARTSON 90 MSODPERC SZNETET, MIALATT A SZALAG TOVBB FUT! Minden egszsgesen mkdtt? SZNET. Ha tall valami defektust, menjen vissza, s javtsa ki, paprt kzbe vve az orvosi ldikjbl. TARTSON 30 MSODPERC SZNETET! Csettintsem utn a koponyacsontban lesz. CSETTINTS. SZNET. 105

Milyen a csontszerkezet? SZNET. Mennyiben hasonlatosak az agysejtek a csontsejtekhez? SZNET. Most hagyja, hogy intelligencijval feltrkpezze kedvence egsz csontvzt, mindent megfigyelve. Ha brmilyen rendellenessget szlelne, rgtn korriglja. Csettintsem utn kerljn kedvence vrramba. CSETTINTS. SZNET. Bejutott az llat vrbe. Milyen szn a vr? SZNET Hagyja, amint a vrram magval sodorja, mikzben mindent megfigyel. Sejtszerkezet s sznek. Tpanyagok. Ha brmi rendellenessget szlel, javtsa ki azonnal. 90 msodpercet kap az rrendszer feldertsre. TARTSON 90 MSODPERC SZNETET, MULATTA SZALAG TOVBB FUT! Csettintsemre frkzzn kedvence szvbe. CSETTINTS. Most mr kedvence szvben van. Nzzen krl! TARTSON 6 MSODPERC SZNETET! A KAZETTA FUT Mit lt? SZNET Mit rez? SZNET szlel valami szokatlant? SZNET Mit hall? SZNET Egszsgesnek tnik a szv? SZNET Mrete normlis, kisebb vagy nagyobb? SZNET Korriglja az szlelt hibkat. TARTSON 10 MSODPERC SZNETET! Vizsglja meg a ritmust! Figyelje, amint a szelepek dolgoznak, a vr cirkull. SZNET Vessen egy kzelebbi pillantst a szvre, s javtsa ki az szlelt rendellenessgeket! TARTSON 60 MSODPERC SZNETET! Csettintsem utn vettse ki intelligencijt kedvence egsz testre. Figyelje az letfontossg szervek mkdst. Fordtson figyelmet a sznekre, a tnusokra! Keresse az elvltozsokat, a betegsg jeleit! Vizsglja meg az izmokat s a szveteket, a brt! Tegye most a lgzrendszert vizsglat trgyv! Majd az emsztrendszert. Ne siessen! Ha rbukkan valami elvltozsra, korriglja. 3 perc ll rendelkezsre. TARTSON 80 MSODPERC SZNETET, MIALATT A SZALAG TOVBB FOROG! Most tlte az intelligens llati let vizsglatt egy tudatllapotnak megvltoztatott szintjn. Mindezek a tudatcentrumba kerlnek ksbbi hasznlatra. SZNET. Minden alkalommal, amikor pszichikai kpessgeit hasznlja, mdiumi kszsgt emeli ki, nveli tudatossgt s akkurtussgt, s ez gy van.
106

SZNET. A kvetkez szekci elkalauzolja az l emberi testben. SZNET. Kldjn szeretetet kedvencnek, trjen vissza hzba, s nyissa ki szemt, mindezt a tanult mdon vgezve.
Programozs utn: Vegye el tollt vagy ceruzjt, s rja le a kvetkezket: 9. fordul befejezve. Dtumozza, rja al! Figyeljen a mdostsokra, amiket e fejezet korbbi rsz&en trgyaltam. Majd tegye el paprjt mint haladsnak feljegyzst, hogy ki ne hagyjon vletlenl egy fordult. Fakultatv tovbbi programozs: Ez egy kis klnra, hogy finomtsa kpessgeit. Hogy ignybe veszi-e, vagy sem, az ntl fgg. Egyre azonban figyeljen, ne helyettestse a f programozst ezzel a fakultatv trninggel. Ezek csupn tovbbi feladatok, ha tovbb kvnja csiszolni mdiumi kpessgeit. Nem szksges ezt vgigcsinlnia, de javaslom, mgis tegye azt, ha van r ideje. Sokat nyerhet, ha gy dnt, hogy belekezd, de semmit sem veszt ellenkez esetben. Krem, hogy tnyleg kvesse vgig a f rszt, mieltt ehhez hozzkezd. Ismtelje meg az elz gyakorlatot egy msik llattal. Megjegyzs: E rszben arra kapott utastsokat, hogy fedezze fel s javtsa ki a szervezet fizikai elvltozsait. Volt mr erre plda a negyedik fejezet trtneteiben. Msrszrl nem lttk el kell informcival a rendellenessgeket s a korrekcit illeten. Ez szndkolt elhagys volt. Hogy mirt? Mert azt szerettem volna, ha minden elkpzettsg nlkl vgzi ezt a gyakorlatot, hogy lthassa lelemnyessgt egy valdi helyzetben. Tudatkzpontja elltja minden adattal oly mdon, hogy n a legjobban megrtse. Most trjnk vissza az elvltozsokhoz s azok korrekcijhoz. Elszr is, hogy nznek ki az egszsges szervek? Majdhogynem minden bels szervet volt mr szerencsje ltni vagy kpeken, vagy egy lelmiszerboltban. Ht gy nznek ki? Az emberi szervek, szvetek feltnen hasonltanak az llati megfelelikhez. A rendellenessg jelents elvltozsknt fog jelentkezni. A sznek klnbzek lehetnek. Egy eltmdtt vagy lerob-

107

bant billenty elfekettheti a szvet. Egy beteg szervben lukak jelenhetnek meg, vagy ers deformits jeleit mutathatja, vagy furcsa sznv vlhat, mint pldul srga foltok a mjon. Rendellenessg feltnhet egy daganat vagy sorvads formjban. szlelhet varasodsokat, kinvseket, aneurizmt, azaz rgombkat vagy vrrgt. Vagy gy is rzkelheti, mint villog fnyt. Tudatkzpontja megtallja a mdjt, hogyan figyelmeztesse. Ha pszichikailag tallkozik egy elvltozssal, biztosan r fog ismerni. Ez persze nem azt jelenti, hogy amit pszichikailag szlel, az a fiziklis defektus pontos msa. Vagy igen, vagy nem. Lehet, hogy egy beteg szervet lyukakkal a felsznn fog rzkelni, de a szerven (orvosi vizsglat utn) lehet, hogy tumoros elvltozs van. Egyszval pszichs benyomsunk helyes volt... a szerv beteg... de mentlis kpnk nem volt sz szerinti msa a fizikai elvltozsoknak. Brmikor bukkanjon is - mentlisan - rendellenessgre, nyomban korriglja pszichiklisan. Hogyan? Nos, a hogyanra nzve nincsenek hatrok. A negyedik fejezet trtnetei adnak nhny pldt. Egyszeren kicserlheti a rossz rszt a jval. Mhelyben minden szksgest megtall. Nhnyszor majd sszeakad olyan emberekkel pszichikai gygytsai sorn, akiknek valamelyik szervt eltvoltottk. Legtbb ltalam ismert mdium ltja a hinyz rszt, de mskppen. Jmagam hrom ilyen esettel tallkoztam. Pcienseim kzl egyikkel sem tallkoztam a kezels eltt. Aggd bartok vagy csaldtagok krsre foglalkoztam velk. Egyszer egy fiatalember szemt izzani lttam. Mi ez?", tettem fel a krdst felsbb tudatomnak. Az szinte azonnal rbresztett, hogy a frfinak mszeme van. Ezt egybknt egy bartja is megerstette. A kvetkez esetben egy pontvonal tnt fel az epehlyag helyn. Ismt megkrdeztem. Mi ez?" Ismt tudatra bredtem, hogy az epehlyagot mttileg eltvoltottk. Ezt is megerstettk. A harmadik esetben egy halvnyan feltn lbat lttam, mg a msik vonalai hatrozottak voltak. Fels tudatom ismt rbresztett, hogy a gyengn megjelent lbat egy balesetben a pciens elvesztette. Ez ksbb megerstsre tallt.
108

Ha mentlis olvasst, letapogatst vgez, krdezskdjk csak btran. Nhny ksbbi rszben mg tovbbi informciforrst is rendelkezsre bocstunk. A kvetkez fordulban felfedeztra indul az els emberi testben. A sajtjban. Hogy mirt a sajtjban? Kt okbl. Az egyik, ezt ismeri a legjobban, s fgy sokkal knnyebb lesz viszonytsi pontokat kialaktani. Msodszor pedig lehetsge nylik r, hogy sajt testben korriglja a kros vagy kros elvltozsokat, hogy teste ismt egyenslyba kerljn. Minl jobb egyenslyban van az n brmely szintjn, annl jobban fel van szerelve, hogy gyakorl mdium lehessen. Ha szksgesnek tartja, nzze t az emberi test anatmijt. Ha nincsenek knyvei errl, klcsnzzn a knyvtrbl. Nem kell belemlyednie, csak eleventse fel, milyen is az emberi test, hogy nagyjbl be tudja hatrolni a szervek helyt. 10. fordul Ch E leckben az emberi test feltrsba kezdnk. Sajt testt hasznlja erre, hogy alapkpzst kapjon, s egyenslyba kerljn. Elkszletek: Vegye maghoz a magnt, az res kazettt, a paprt, a tollat, egy knyelmes szket, s telepedjen le egy olyan csendes helyen, amilyen csak lehetsges! Hzza ki a telefont! Mondja magnra a dlt betben foglaltakat, a Programozsi ciklus ban. A SZNET utastsra hagyjon 3-4 msodpercnyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dlt bets szveg olvasst. Ahol hosszabb sznet kvetkezik, az instrukci a TARTSON X MSODPERC SZNETET utastst tartalmazza. Krjk, figyeljen arra, hogy a kazetta futst ne lltsa le a sznetek alatt. Hasznljon rt, vagy halkan szmoljon, hogy biztosan betartsa az elirt idt. Az X helyn llhat pldul a 10-es szm.

109

r . .

I".i"/'.

Programozsi ciklus: Miutn rgztette a kvetkez utastsokat (csak a dlt bets rszeket), csvlje elre a szalagot. Aztn dljn htra szkben, indtsa el a magnt, csukja be a szemt, s kvesse az utastsokat!

Menjen le pszichikai mhelybe! TARTSON 25 MSODPERC SZNETET; MIALATT A SZALAG TOVBB FUT! Most szkben ldgl. Vegyen egy mly llegzetet, s engedje el magt! SZNET Nhny pillanat mlva pszichikai intelligencijval kvl s bell letapogatja sajt testt Megadatik annak a lehetsge, hogy minden elvltozst kijavtson, ha tallna egyet is. E gyakorlaton keresztl megtanulja a mdjt, hogy pszichikai munkt vgezzen ms emberekkel. A kvetkez fog trtnni: testt pszichikai energija el vetti mintegy fl mterreforrstl, a teljes vizsglat kedvrt. SZNET Amikor csettintek, vettse testt sajt maga el, hogy jl lthassa s megvizsglhassa. CSETTINTS. SZNET Nzze meg testt, ahogy n eltt lebeg! SZNET lltsa testt szembe nmagval, s vessen le minden ruht rla! SZNET Kezdje el bre vizsglatt a fejtl kiindulva s lefel! Klnsen figyeljen a br sznre, karcolsokra, vrszivrgsra, varasodsokra, gsi sebekre, elsznezdsekre. Ha ezek kztt brmelyikkel tallkozna, hozza helyre. Ha vralfutst akar eltvoltani, tegye. Van egy perce arra, hogy a brn lv elvltozsokat megjavtsa. TARTSON 60 MSODPERC SZNETET! Csettintsemre fordtsa meg testt, hogy a hts rsz is feltruljon n eltt. CSETTINTES. SZNET Most a testnek hts rszt bort brt vizsglja. SZNET Egy pillanat mlva csettintek, s n elkezdi feltrkpezni brt tettl talpig. Ha elvltozst lt, korriglja. Adok egy percet erre. CSETTINTS. TARTSON 60 MSODPERC SZNETET! Amikor csettintek, tvolodjon el teste krlbell t lpsre ntl. Figyelje jrst! CSETTINTS. TARTSON 60 MSODPERC SZNETET! Nhny pillanat mlva utastani fogom egy szokatlan, de vgtelenl hasznos gyakorlat elvgzsre. Arra krem, hogy nyjtsa ki mindkt kezt, s emelje le a fejt testrl, s hozza
110

vissza, s tegye sajt feje fl, ahol most l. Ez egyltaln nem kros, mert ezzel az energiaalakzat fl helyez egy msik energiaalakzatot. Valsgos fizikai testre ez semmilyen hatssl sincs. A jvben ms emberek fejeivel teszi majd ugyanezt, vagyis fejket az nre helyezi. Ezltal knnyen trezheti rzelmeiket, gondolkodsmenetket, flelmket, szemlyisgket stb. Ez jelents eszkz a kezben. Azrt hasznlja sajt testt, mert gy nem kerlhet szembe olyan dolgokkal, amiknek nincs tudatban. SZNET. Nos ht, amikor csettintek, nyjtsa ki karjait, vegye le a fejt, s tegye r sajtjra. CSETTINTS. SZNET. Erezze t az n feje fltti fej bensjt! Rgztse az rzelmeket, a gondolkodsifolyamatot! Krdezzen, amit csak akar. TARTSON 10 MSODPERC SZNETET! A jvben e technikval msok rzelmeit, gondolatait, jellemt is kidertheti. SZNET. Csettints utn fogja s visszateszi a fejet. CSETTINTS. SZNET. Most mr kszen ll testnek bels feltrsra. SZNET Csettintsemre vettse intelligencijt a koponya csontszerkezetbe. CSETTINTS. SZNET. Most trkpezze fel sszes csontjt tettl talpig! Ha valami rendellenessget fedez fel, korriglja. Klnsen figyeljen az zletekre, keresse az elrehaladott elmeszeseds nyomait. Tegye csontvzt els osztlyv. Legyen alemos. Kt perce van erre. TARTSON 120 MSODPERC SZNETET! Most, amikor a csettintst hallja, hatoljon intelligencijval fejbe. CSETTINTS. SZNET. Vizsgljon meg mindent a fejben - fogait, szemeit, agyt, fleit, sejteket, idegeket, a vrkeringst s a mirigyeket. gyeljen a sznekre s mozgsokra. Ha kros elvltozst tall, javtsa meg. A lehet legalaposabban. Kt perce van. TARTSON 120 MSODPERC SZNETET! Most haladjon tovbb a mellkasa s trzse fel. CSETTINTS. SZNET. Vesse vizsglat al szvt, tdejt, mjt, gyomrt, epehlyagjt, vesit, hasnylmirigyt, nemi mirigyeit! Klns figyelemmel a sznekre s mozgsra, idegekre, sejtekre, mindenre. Ha elvltozsra bukkan, korriglja. Legyen alapos. Hrom perce van. TARTSON 180 MSODPERC SZNETET! Csettin111

tsemre kezdjen bele a mg itt nem rintett szervek vizsglatn ba. Torka, karjai, kezei, lbai, lbfejei, rrendszere. Ha rendellenessgre akad, korriglja, krltekinten, alaposan. Kt percet kap. CSETTINTS. TARTSON 120 MSODPERC SZNETET! Amikor csettintek, trjen vissza mellkasba. CSETTINTS. Most fejbe. CSETTINTS. Csontvzba. CSETTINTS. Szkbe. CSETTINTS. SZNET. Teste visszatr gazdjba. SZNET Az itt tapasztaltakat mentlis kzpont/a elraktrozza jvbeli hasznlatra. Gondolatban maga el idzheti, s rendbe hozhatja egsz testt vagy annak egy rszt, brmikor. SZNET Brmikor menjen mhelybe, fejleszti tudst, mdiumi kpessgeit, s mg ersebb tudatossgot r el, s ez gy is van. Most mr elhagyhatja mhelyt, s btba trhet a tanult mdon.
Programozs utn: Vegye el tollt vagy ceruzjt, s rja le a kvetkezket: 10. fordul befejezve. Dtumozza, rja al! Figyeljen a mdostsokra, amiket a fejezet korbbi rszben trgyaltam. Majd tegye el paprjt mint haladsnak feljegyzst, hogy ki ne hagyjon vletlenl egy fordult. Fakultatv tovbbi programozs: Ez egy kis klnra, hogy finomtsa kpessgeit. Hogy ignybe veszi-e, vagy sem, az ntl fgg. Egyre azonban figyeljen, ne helyettestse a f programozst ezzel a fakultatv trninggel. Ezek csupn tovbbi fejadatok, ha tovbb kvnja csiszolni mdiumi kpessgeit. Nem szksges ezt vgigcsinlnia, de javaslom, mgis tegye azt, ha van r ideje. Sokat nyerhet, ha gy dnt, hogy belekezd, de semmit sem veszt ellenkez esetben. Krem, hogy tnyleg kvesse vgig a f rszt, mieltt ehhez hozzkezd. Ez a fakultatv rsz memrijnak fejlesztsre szolgl. n hrom teljesen jelentktelen adattal terheli meg emlkezkpessgt. Az n szmra jelentktelen dolgokat a legnehezebb emlkezetbe idzni. Ezrt vlasztottam hrom csekly jelentsggel br dolgot. 112

Menjen le mhelybe! TARTSON 25 MSODPERC SZNETET, MIALATT A SZALAG TOVBB FUT1 Nyomja meg komroll gombjt, s eressze be tbljt! TARTSON 5 MSODPERC SZNETET! Vegyen egy krtt, s rja a tblra: *Millard Fillmore volt az Egyeslt llamok 13. elnke. " A kvetkezkppen rand. M-I-L-L-A-R-D-F-I-L-L-M-O-R-E. Gondolatban mondja, amint rja: nMillard Fillmore volt az Egyeslt llamok 13. elnke." SZNET. Olvassa el mg egyszer, amit rt! TARTSON 6 MSODPERC SZNETET! Nyomja le a kontroligombjt, s engedje felrppenni a tblt, zenett fels tudatba szlltva! 6 MSODPERC SZNET! Nyomja le kontroll gombjt, s engedje felrppenni a tblt, zenett fels tudatba szlltva! SZNET Mindig emlkezni fog r, hogy Millard Fillmore volt az USA 13. elnke, s ez gy lesz. SZNET. Nyomja meg kontrollgombjt, s eressze le tbljt! TARTSON 5 MSODPERC SZNETET! Ismt tiszta s hasznlhat. SZNET. rja r: n George Washingtonnak fbl kszlt mfogai voltak. * SZNET. Most mondja gondolatban, amint rja: George Washingtonnak fbl kszlt mfogai voltak." SZNET. Most olvassa vissza, amit rt! TARTSON 6 MSODPERC SZNETET! Nyomja meg kontrollgombjt, engedje fel a tblt, ami tadja az informcit fels tudatnak! SZNET. Most mr nem fogja elfelejteni, hogy George Washingtonnak fbl kszlt mfogai voltak, s ez gy is lesz. SZNET Nyomja meg ismt a gombot, s hvja be a tblt! TARTSON 5 MSODPERC SZNETET! Ismt tiszta s hasznlhat. SZNET rja r: Grant elnk egyik keresztneve Simpson. * Betzve S-I-M-P-S-0-N. Gondolatban ismtelje, amint felrja Grant elnk egyik keresztneve Simpson. " SZNET Olvassa vissza magban, amit rt! TARTSON 6 MSODPERC SZNETET! Nyomja le kontrollgombjt, s engedje felemelkedni a tblt, ami tovbbtja ezt a tnyt fels tudatnak! SZNET Most mr rkk emlkezni fog, hogy Grant elnk egyik keresztneve Simpson, s ez gy is lesz. SZNET. me, megtanult egy mdszert, hogyan emlkezhet dolgokra. Mindig emlkezni fog, hogy Millard Fillmore volt az USA 13. 113

elnke, hogy George Washingtonnak fbl kszlt mfogai voltak, s Grant elnk egyik keresztneve Simpson SZNET. Most mr elhagyhatja mhelyt, s kinyithatja szemt, hasznlja a szoksos mdszert.
Megjegyzs: Praktizl mdium korban munkja tbbsgt emberekkel fogja vgezni. Pszichikai olvask utjn, valamint pszichikai gygyts tjn ad segtsget nekik. Ezrt fontos e reakci. Nhnyszor ms emberek testbe kltzik a trning htralv rszben. A kvetkez gyakorlatok azonban a mdium adottsgainak tkletestsre irnyulnak. Ne kezdjen el msok test&e vetteni, amg nem sajttotta el a kpzst. Ez komoly dolog, s ne akarja elsietni. Egyike a legrtkesebb technikknak, amit ma megtanult, az, hogy helyezze msok fejt sajtja fl, gy bemrni" rzelmeiket, az elmebeli folyamatot, gondolkodsi smjukat. Termszetesen e rszben mindezt csak a gyakorls kedvrt tette, s biztos vagyok, hogy semmi meglevt nem tapasztalt. Meglehet azonban, hogy megdbbent jelensgekkel tallkozik, ha ms fejt veszi fel. n pldul egy fiatalember mindent elspr flelmt reztem. De mgis tudtam segteni, hogyan kzdje le. 11. fordul
\

Cl: E leckben gondolatban az eltt mr ismers helyekre tesz kirndulst. Ott-tartzkodsa alatt rzeteket, hallottakat, egyszval rzkelteket rgzti. Ez jrtassgot ad pszichikai benyomsainak szavakban trtnt kifejezsben. Munkja sorn gyakran kell majd hangosan beszlnie, mialatt a mhelyben valamilyen vizsglatot visz keresztl. Most ismers, de a jvben idegen helyekre kell eljutnia. Gyakorl mdiumknt tallkozik olyan emberekkel, helyekkel, amik n eltt ismeretlenek. Elkszletek: Vegye maghoz magnjt, egy res kazettt, egy tollat s egy knyelmes szket! Keressen egy lehetleg csendes helyet! Hzza ki a telefont!

114

E rszhez nem tartoznak mr elzleg rgztett instrukcik. Kapcsolja a magnt felvteli zemmdba, menjen a mhelybe, s beszljen! Programozsi ciklus: E leckben nincsenek rgztend instrukcik. nmagt kell tbaigaztania. Arra hasznlja a magnt, hogy amit mond, rgztse. Kvesse az albbiakat: 1. Menjen pszichikai mhelybe! 2. Vettse intelligencijt klnszobjba! Vizsglja meg minden rszlett, hangosan mondja, amit lt! Mondja el, amit ppen tanulmnyoz! Adja meg a rszleteket! rja le a szneket, falakat, berendezsi trgyakat, gytakarkat, btort, ennek rszeit, lmpkat, falon fgg trgyakat! Mondja is, amit rez, hall, lt! Trekedjen az alapossgra! 3. Most menjen t a frdszobba, s tegye ugyanezt! Hangosan beszljen! Legyen alapos, s gyeljen a rszietekre! 4. Hagyja el a mhelyt, s hozza ki magt hzbl! 5. Ne mulassza el az rsgyakorlatot! 6. Hallgassa vissza a felvtelt! Ellenrizze, hogy elg akkurtus volt-e, mikzben a hallottakat sszehasonlthatja a tnyleges berendezssel. Programozs utn: Vegye el tollt vagy ceruzjt, s rja le a kvetkezket: 11. fordul befejezve. Dtumozza, rja al! Figyeljen a mdostsokra, amiket a fejezet korbbi rszben trgyaltam. Majd tegye el paprjt mint haladsnak feljegyzst, hogy ki ne hagyjon vletlenl egy fordult. Fakultatv tovbbi programozs: Ez egy kis klnra, hogy finomtsa kpessgeit. Hogy ignybe veszi-e, vagy sem, az ntl fgg. Egyre azonban figyeljen, ne helyettestse a f programozst ezzel a fakultatv trninggel. Ezek csupn tovbbi feladatok, ha tovbb kvnja csiszolni mdiumi kpessgeit. Nem szksges ezt vgigcsinlnia, de javaslom, mgis tegye azt, ha van r ideje. Sokat nyerhet, ha gy dnt, hogy belekezd, de semmit sem veszt ellenkez esetben. Krem, hogy tnyleg kvesse vgig a f rszt, mieltt ehhez hozzkezd.

115

Vlasszon ki tovbbi helyeket. Csak ismers helyeket! Pldul irodja, nappalija, garzsa stb., s trja fel ket. Szban rgztse a trtnteket ppgy, mint a f Programozsi ciklusMegjegyzs: Valsznleg lt mr egy folyamatos smt fej-

ldsben. Egyszer relaxcival kezdett, majd egy nkiegyenlts s nmegvalsts kvetkezett, ksbb olyan jelensgeket lt t, amiket mr ismert, most tovbbhalad, s n eltt teljesen ismeretlen dolgokat vizsgl meg. Elszr utastsokat kapott mindenre, majd flig-meddig egyedl maradt, s most tovbbtart az egyedllt, a felelssgvllals fel. Csendben indult, csupn a mentlis benyomsokra figyelve. Most elkezdi szavakba nteni rzelmeit. A trning pt jellege most mr vilgos kell hogy legyen n eltt. Kpzse befejeztvel helyes lesz, hogy gondolatban oda menjen, ahov akar, s szabadon elmondja lmnyeit. 12. fordul Cl: E lecke clja, hogy n sikeresen vettse ki tudatt az Egyeslt llamok egy rszre, ahol mg minden bizonnyal sohasem jrt. Ott szerzett informcii ksbb ellenrizhetek lesznek. Mg ha meg is fordult a szban forg helyen, majdnem bizonyos, hogy nem emlkszik r minden rszletre kiterjeden. A gyakorlatnak kt rsze van. Az elsben egy klnleges helyre megy, s mindent tudni fog elre, ami ott nre vr. Ez segt, hogy lestse pszichikai tudatossgt, s viszonytsi pontokat alaktson ki. A msodikban egy msik helyre megy elzetes informci nlkl. Ksbb sszevetheti benyomsait az ottani vals vilggal. Bvebbet errl a fordul vgi Megjegyzsben tall.

116

Elkszletek: Vegye maghoz a magnt, az res kazettt, i paprt, a tollat, egy knyelmes szket, s telepedjen le egy olyan csendes helyen, amilyen csak lehetsges! Hzza ki a telefont! Mondja magnra a dlt betben foglaltakat, a Programozsi ciklus-ban. A SZNET utastsra hagyjon 3-4 msodpercnyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dlt bets szveg olvasst. Ahol hosszabb sznet kvetkezik, az instrukci a TARTSON X MSODPERC SZNETET utastst tartalmazza. Krjk, figyeljen arra, hogy a kazetta futst ne lltsa le a sznetek alatt. Hasznljon rt, vagy halkan szmoljon, hogy biztosan betartsa az elrt idt. Az X helyn llhat pldul a 10-es szm. Programozsi ciklus: Miutn rgztette a kvetkezd utastsokat (csak a dlt bets rszeket), csvlje elre a szalagot. Aztn dljn htra szkben, indtsa el a magnt, csukja be a szemt s kvesse az utastsokat.

Menjen be a mhelybe! TARTSON 25 MSODPERC SZNETET! Megrkezett, s szkben l. SZNET. Vegyen egy mly llegzetet, s laztson! SZNET. Csettintsemre vettse ki intelligencijt a Garrison Street s az Alomada Aveneue tallkozsba Lakewoodba, Coloradba. CSETTINTS. SZNET. Most a Garrison Street s az Alomada Aveneue tallkozsnl van Lakewoodban, Coloradban. Forduljon szak fel! SZNET Ne aggdjon a forgalom miatt! A tudat egy mlyebb szintjn kerlt oda, igy a kocsik nem rthatnak nnek. SZNET. lestse meg rzkszerveit! Lssaf rezze, hallja, mi trtnik ott! Amint szak fel nz a Garrison Streeten, ami egy ktsvos aszfaltt. SZNET. Balra tlsan talhat a keresztezds szaknyugati sarka. Itt egy Pester benzinkt van, ami csupn a Garrison Streettl kzelthet meg. A kt mgtt egy hromemeletes tglaplet ll. Egy irodahz. E hz egy kbeltelevzis trsasgnak ad otthont. SZNET. tlsan jobbra a keresztezds szakkeleti sarka tallhat. 117

' i

Ezen a sarkon egy tterem van egy szomszdos italbolttal. Mindkt utcbl nyik bejrat a parkolba. Az italbolttl keletre egy teolgiai intzet van. Ez egy templomhoz hasonl fehr, kerek kupols plet. Van egy hatalmas parkolja, ide a Ganison Streetrl nylik bejrat, az ttermen tlrl. SZNET. Forduljon 90 fokkal jobbra, hogy keleti irnyba kerljn az Alomada Aveneue-nl Az Alomada egy ngysvos aszfaltt. SZNET Ismt forduljon 90 fokkal jobbra, gy dlre kerlt a Garrisonon egy ktsvos aszfalttonl SZNET ntl rzstosan balra van a keresztezds dlkeleti sarka. SZNET Itt egy klfldi autkra szakosodott szervizt lt. Az els s az oldals parkolk tmve vannak. A parkol mindkt utcrl megkzelthet. Jobbra tlban van a dlnyugati sarok. Itt egy zlethzat tall. Az Alomada oldala egy 7-1 l-ig nyitva tart zlet, pnzgyi tancsadi szolglat, adtancsads, szabsg, utazsi iroda s egy szpsgszalon mkdik. Egy bolt, a vegytisztt nz a Garrisonra. Az aszfaltparkolnak mindkt utcrl van bejrata: SZNET Minden sarkon egy prus ll. Egy kbel van kzttk kifesztve, egy-egy villanyrendrt tartva az utck kzepe fel. Egy kzlekedsi lmpa mind a ngy irnyt elltja. SZNET. Most 90 fokkal jobbra fordulva, nyugat fel nz az Alamadn, a ngysvos aszfaltton. SZNET Most forduljon ismt 90 fokkal jobbra, hogy a Garrison Streeten szak fel nzzen. SZNET Csettintsem hangjra mhelye foteljben tallja magt. CSETTINTS. SZNET. A szokott mdon hozza vissza magt btba.
A feladat msodik rszben ugyangy igaztsa magt tba, mint ahogyan azt a fentiekben hallotta. Ezttal a Kipling Street s Alamada Aveneue sarkra jut el Lakewoodban, Coloradban. Beszljen hangosan, s rgztse a ltottakat, hallottakat! Miutn vgzett, nyissa ki szemt! Csinlja meg rsgyakorlatt, s hallgassa vissza a szalagot! Lertam, hogy mi tallhat az Alamada s Kipling sarkn. Ezt a Megjegyzsben megtallja, s sszevetsre felhasznlhatja.

118

lltsa felvtelre a magnt, menjen mhelybe, aztn a Kipling s Alamada sarkra Coloradba, majd mindent hangosan, szavakba ntve rgztsen. Programozs utn: Vegye el tollt vagy ceruzjt, s rja le a kvetkezket: 12. fordul befejezve. Dtumozza, rja al! Figyeljen a mdostsokra, amiket a fejezet korbbi rszben trgyaltam. Majd tegye el paprjt mint haladsnak feljegyzst, hogy ki ne hagyjon vletlenl egy fordult. Fakultatv tovbbi programozs: Ez egy kis klnra, hogy finomtsa kpessgeit. Hogy ignybe veszi-e, vagy sem, az ntl fgg. Egyre azonban figyeljen, ne helyettestse a f programozst ezzel a fakultatv trninggel. Ezek csupn tovbbi feladatok, ha tovbb kvnja csiszolni mdiumi kpessgeit. Nem szksges ezt vgigcsinlnia, de javaslom, mgis tegye azt, ha van r ideje. Sokat nyerhet, ha gy dnt, hogy belekezd, de semmit sem veszt ellenkez esetben. Krem, hogy tnyleg kvesse vgig a f rszt, mieltt ehhez hozzkezd. Menjen le mhelybe, s folytassa ismeretlen helyek feldertst. Megjegyzs: me, a Kipling-Alamada keresztezds helye. Kipling egy szak-dli irny, ngysvos, kettosztott t. Alamada egy ngysvos, osztatlan aszfaltt, amely kelet-nyugati irnyban fut. Minden sarkon egy-egy kzlekedsi lmpaoszlop van, aclmeghosszabbtsn, az utca kzepe felett egy jabb kzlekedsi lmpa lg. Az szaknyugati sarok llami tulajdonban van, egy hrom mter magas, tsks, hlszer kerts vezi. A sarkon rengeteg bokor s fa ntt, valamint krlbell 130 hektron gyepet is gondoznak. 70 mter tvolsgban egy hatalmas komplexum kezdete ltszik. Az llamigazgatsi kzpont. Az szakkeleti sarok fejletlen. Van nmi fa s sok bokor. Krlbell 50 mterre egy elmegygyintzetet lt. Bejrattal a Kiplingrl. Ez egy vrs tglaplet.

119

A terlet hirtelen megereszkedik az ttesttl a dlkeleti sarkon. Kerts veszi krul a fkat s bokrokat. Nagyon sok a fa itt. 90 mterre egy vrs tglbl kszlt templom tnik fel. Rzstosan egy zleti komplexum magasodik a dlnyugati sarok fl. Az fletek flig mindkt ttl jl lthatk. Egy parkol is terjeszkedik itt alamadai bejratval. A komplexum zletei: szpsgszalon, biztostsi gynksg, biciklizlet, lakatossg, uszoda s forrs s egy talaktjuk" szalon. A knyv megrsakor gy nzett ki a keresztezds. Ha mondjuk, az n ltal rzkelt zletek valamelyike nem egyezik meg az n listmon szereplkkel, meglehet, hogy nnek van igaza, mert knnyen vltozsokat eszkzlhettek ottjrtam ta. Azrt vlasztottam mgis e kt helyet, mert arculatuk veken t nem vltozott, s a vltozs valsznsge kicsi. 13.fordul Cl: Nemsokra egy vilg krli tra indulunk, intelligencija segtsgvel. Ez kpess teszi elmjt a gyors helyvltoztatsra s a hallott, ltott informcik rgztsre. Ezenkvl tbb viszonytsi pontot is megalapoz elmecentrumban. Elkszletek: Vegye maghoz a magnt, az res kazettt, a paprt, a tollat, egy knyelmes szket, s telepedjen le egy olyan csendes helyen, amilyen csak lehetsges! Hzza ki a telefont! Mondja magnra a dlt betben foglaltakat, a Programozsi ciklus-ban. A SZNET utastsra hagyjon 3-4 msodpercnyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dlt bets szveg olvasst. Ahol hosszabb sznet kvetkezik, az instrukci a TARTSON X MSODPERC SZNETET utastst tartalmazza. Krjk, figyeljen arra, hogy a kazetta futst ne lltsa le a sznetek alatt. Hasznljon rt, vagy halkan szmoljon, hogy biztosan betartsa az elrt idt. Az X helyn llhat pldul a 10-es szm.

120

Programozsi ciklus: Miutn rgztette a kvetkez utastsokat (csak a dlt bets rszeket), csvlje elre a szalagot. Aztn dljn htra szkben, indtsa el a magnt, csukja be a szemt s kvesse az utastsokat!

Menjen le a mhelybe! TARTSON 25 MSODPERC SZNETET! Vegyen egy mly llegzetet, s engedje el magt! SZNET Nhny pillanat eltelte utn egy vilg krli tra indul. Tz helyre ltogat el. A helysznvltozsokat csettintsentkor foganatostsa. Minden helyen egy percet kap, hogy nzeldjn, s felfogja az ottani llapotokat... hogy magba szvja az atmoszfrt s a megismerst. Minden helyre a nap ms s ms szakban rkezik. Egyszer nappal, mskor jszaka. Lesz, ahol lvilggal is tallkozik, lesz, ahol nem. A sznek is klnbzni fognak. Mindegyik klnleges lesz. Figyeljen mindenre! Hmrskletre, sznekre, alakokra, mretekre, hangokra, az let vagy a mozgs jeleire. SZNET. Ideje indulni! Csettintsemre legyen a Grand Canyon szaki szln, Arizonban! CSETTINTS. SZNET. Tanulmnyozza minden rszlett! TARTSON 60 MSODPERC SZNETET! Csettintsem utn menjen a Washington-Emlkmhz Washingtonba! CSETTINTS. SZNET. Nzze meg alaposan! TARTSON 60 MSODPERC SZNETET! Csettintek, s n a Niagara-zuhatag kanadai oldaln lesz. CSETTINTS. SZNET. Figyeljen meg minden rszletet! TARTSON 60 MSODPERC SZNETET! Csettintst hall, s a Viktria-zuhatag lbnl lesz Afrikban. CSETTINTS. SZNET. gyeljen a rszletekre! Hasonlt a Niagarhoz ? TARTSON 60 MSODPERC SZNETET! Csettintsem utn n az Eiffel-toronyhoz indul Prizsba. CSETTINTS. SZNET. Vizsglja meg tzetesen! TARTSON 60 MSODPERC SZNETET! Amikor csettintek, n a Szaharban lesz, szak-Afrikban. CSETTINTS. SZNET Egy pont kihagysa nlkl nzze meg a sivatagot! TARTSON 60 MSODPERC SZNETET! Csettintsemre az szaki-sarkon lesz. CSETTINTS. SZ121

NET: Tzetesen vizsglja meg! Miben hasonlt a Szaharhoz? TARTSON 60 MSODPERC SZNETET! A mostani csettintsre a Dli-sarkpont a cl CSETTINTS. SZNET. Vizsglja meg rszletesen! Miben hasonlt az szakisarkhoz ? TARTSON 60 MSODPERC SZNETET! Csettintsem utn menjen a nagy piramishoz, Egyiptomba! CSETTINTS. SZNET Szemllje meg rszletesen! TARTSON 60 MSODPERC SZNETET! Csettintsem hangjra mris zarndoklata utols llomsra, a knai nagy falhoz igyekszik. CSETTINTS. SZNET Vegye szemgyre minden apr fertlyt! TARTSON 60 MSODPERC SZNETET! Most utazzon vissza a nagy piramishoz! CSETTINTS. SZNET. Most vissza a Dli-sarkra. CSETTINTS. SZNET Viszsza az szaki-sarkra. CSETTINTS. SZNET. Vissza a Szaharba. CSETTINTS. SZNET Az Eiffel-toronyhoz. CSETTINTS. SZNET A Viktria-zuhataghoz. CSETTINTS. SZNET. A Niagarhoz. CSETTINTS. SZNET A WashingtonEmlkmhz. CSETTINTS. SZNET A Grand Canyonba. CSETTINTS. SZNET Visszarkezik pszichikai mhelybe. CSETTINTS. SZNET A tanult technikval hagyja el a mhelyt, s nyissa ki szemt.
Programozs utn: Vegye el tollt vagy ceruzjt, s rja le a kvetkezket: 13. fordul befejezve. Dtumozza, rja al. Figyeljen a mdostsokra, amiket a fejezet korbbi rszben trgyaltam. Majd tegye el paprjt mint haladsnak feljegyzst, hogy ki ne hagyjon vletlenl egy fordult. Fakultatv tovbbi programozs: Ez egy kis klnra, hogy finomtsa kpessgeit. Hogy ignybe veszi-e, vagy sem, az ntl fgg. Egyre azonban figyeljen, ne helyettestse a f programozst ezzel a fakultatv trninggel. Ezek csupn tovbbi feladatok, ha tovbb kvnja csiszolni mdiumi kpessgeit. Nem szksges ezt vgigcsinlnia, de javaslom, mgis tegye azt, ha van r ideje. Sokat nyerhet, ha gy dnt, hogy bele122

kezd, de semmit sem veszt ellenkez esetben. Krem, hogy tnyleg kvesse vgig a f rszt, mieltt ehhez hozzkezd. 6-12 ra elteltvel ismtelten ltogasson el a f Programozsi klus-ban mr felkeresett helyekre. gy minden helyet a nap egy ms szakban lthat viszont. Figyeljen a lehetsges klnbsgekre! Megjegyzs: Pszichikai tapasztalatainak s mdiumi kpessgnek vra ismt egy emelettel gyarapodott. Elkpzelhetetlen magaslatokra trnk, amely most a csodk birodalmval hatros. 14. fordul Cl: Ez a lecke egy kis krtra rpti univerzumunkban, a Tejtrendszerben, pszichikai projekcin keresztl. Ez felvrtezi elmjt a helyvltoztats egy klnsen gyors mdjnak az akaratra trtn megvalstsra. Ezton bvebb teheti tudatcentrumnak viszonytsi ponttrt, amik a jv kifrkszhetetlen tjain mg hasznra vlhatnak. Egyre tbb dolgot tanul meg felfedezni, amik rtelme mg n eltt is rejtett. A kezdet kezdetn az ismerssel foglalkozott, s fokozatosan haladt az egyre ismeretlenebb fel, minek rtelmt mris ktsgbeesetten keresi. Elkszletek: Vegye maghoz a magnt, az res kazettt, a paprt, a tollat, egy knyelmes szket, s telepedjen le egy olyan csendes helyen, amilyen csak lehetsges! Hzza ki a telefont! Mondja magnra a dlt betben foglaltakat, a Programozsi ciklus-ban! A SZNET utastsra hagyjon 3-4 msodpercnyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dlt bets szveg olvasst. Ahol hosszabb sznet kvetkezik, az instrukci a TARTSON X MSODPERC SZNETET utastst tartalmazza. Krjk, figyeljen arra, hogy a kazetta futst ne lltsa le a sznetek alatt. Hasznljon rt, vagy halkan szmoljon, hogy biztosan betartsa az elrt idt. Az X helyn llhat pldul a 10-es szm.

123

Programozsi ciklus: Miutn rgztette a kvetkez utastsokat (csak a dlt bets rszeket), csvlje elre a szalagot. Aztn dljn htra szkben, indtsa el a magnt, csukja be a szemt s kvesse az utastsokat.

Menjen le a mhelybe! TARTSON 25 MSODPERC SZNETET! Vegyen egy mly llegzetet, s engedje el magt! SZNET. Nhny pillanat mlva egy fs kiruccansra invitlom a Tejtrendszerbe. A helyvltoztatsokat csettintssel jelzem. Mindenhol egy percet kap arra, hogy krlnzzen, s rgztse az ott hallottakat, ltottakat s termszetesen benyomsait. Vegye magba a hely atmoszfrjt s az irtformcikat! A sznek vltoznak. Ezek klnleges helyek. gyeljen mindenre! Hmrsklet, sznk, mretek, alakok, hangok, a terep, atmoszfra milyen benyomst tesz nre, az let jelei s mozgsok. SZNET. Itt az id az indulsra. Csettintsem utn a Fld holdjn lesz. CSETTINTS. SZNET. Vizsglja meg a holdat alaposan! TARTSON 60 MSODPERC SZNETET! Csettintsemre a Napban lesz. CSETTINTS. SZNET. Vizsgljon t minden lthatt! TARTSON 60 MSODPERC SZNETET! Csettintsem pillanatban n a Merkrra utazik. CSETTINTS. SZNET Figyelje meg a tjat gondosan! TARTSON 60 MSODPERC SZNETET! Csettintek, s n a Vnuszon lesz. CSETTINTS. SZNET. Tegyen minden apr rszietet gondos vizsglat trgyv! Milyen itt a Merkrral sszehasonltva? TARTSON 60 MSODPERC SZNETET! Csettintek, s n mris a Marson van. CSETTINTS. SZNET. Gondosan vizsgldjk! TARTSON 60 MSODPERC SZNETET! Csettintek, s n a Jupiterre szguld. CSETTINTS. SZNET. Tartson gondos nyomozst! TARTSON 60 MSODPERC SZNETET! Csettintsemre a Szaturnuszon lesz. CSETTINTS. SZNET. Vizsglja meg! Hogyan tr el az itteni tj a Jupitertl? TARTSON 60 MSODPERC SZNETET! 124

Csettintek, s On a Neptunuszon van. CSETTINTS. SZNET. Pontos vizsgldst vezessen! Miben, ha egyltaln van miben, hasonlt a Szaturnuszhoz? TARTSON 60 MSODPERC SZNETET! Csettintsemre egykenre tkerl a Neptunuszra. CSETTINTS. SZNET. Figyeljen a rszletekre! TARTSON 60 MSODPERC SZNETET! Csettintsem utn a Pltn lesz. CSETTINTS. SZNET. Vizsglja t minden zugt! TARTSON 60 MSODPERC SZNETET! Amikor csettintek, menjen a Tejt kls szlhez! CSETTINTS. SZNET. Milyen on kint? Ltja, mi van az univerzumon tl? Mit rez? Vizsglja t a Tejt kls rszt! TARTSON 60 MSODPERC SZNETET! Most trjen vissza a Pltra! CSETTINTS. SZNET. Viszsza a Neptunuszra. CSETTINTS. SZNET. Az Urnuszra. CSETTINTS. SZNET. A Szaturnuszra. CSETTINTS. SZNET. A Jupiterre. CSETTINTS. SZNET A Marsra. CSETTINTS. SZNET. A Vnuszra. CSETTINTS. SZNET. A Merkrra. CSETTINTS. SZNET Vissza a Napba. CSETTINTS. SZNET. Vissza a Holdra. CSETTINTS. SZNET. Most vissza a mhelybe. CSETTINTS. SZNET Hagyja el a mhelyt, s nyissa ki a szemt a tanult mdon.
Programozs utn: Vegye el a tollt vagy a ceruzjt, s rja le a kvetkezket: 14. fordul befejezve. Dtumozza, rja al! Figyeljen a mdostsokra, amiket a fejezet korbbi rszben trgyadtam. Majd tegye el paprjt mint haladsnak feljegyzst, hogy ki ne hagyjon vletlenl egy fordult. Fakultatv tovbbi programozs: Ez egy kis klnra, hogy finomtsa kpessgeit. Hogy ignybe veszi-e, vagy sem, az ntl fgg. Egyre azonban figyeljen, ne helyettestse a f programozst ezzel a fakultatv trninggel. Ezek csupn tovbbi feladatok, ha tovbb kvnja csiszolni mdiumi kpessgeit. Nem szksges ezt vgigcsinlnia, de javaslom, mgis tegye azt, ha van r ideje. Sokat nyerhet, ha gy dnt, hogy bele-

125

kezd, de semmit sem veszt ellenkez esetben. Krem, hogy tnyleg kvesse vgig a f rszt, mieltt ehhez hozzkezd. Menjen vissza a Tejtrendszerbe, s vizsgljon meg nhny fekete lyukat, csillagot, meteoritot, asztroidt, brmit! Megjegyzs: Ez a lecke egy jabb ptk pszichikai tudatossgnak kitgtsban. 15. fordul Cl: E rszben az abszolt ismeretlent fedezi fel. A Galaxisunkon tli vilgot. A tudomny tisztban van azzal, hogy szmos olyan rendszer van, mint a mi Tejutunk, de krlbell ez minden. Engedje behatolni tudatt ms csillagrendszerekbe, s meglni az ottani vilgot. Elkszletek: Vegye maghoz magnjt, egy res kazettt, egy knyelmes szket, s a lehet legcsendesebb helyen telepedjen le! Hzza ki a telefont! Magnjt csupn sajt lmnyeinek rgztsre fogja hasznlni. Programozsi ciklus: Most mr egyedl maradt. lltsa felvtelre a magnetofont, majd lpje t pszichikai mhelynek kszbt. Onnan utazzon t a Tejt kls vgbe. Majd hatoljon be egy msik univerzumba. Amikor ezt teszi, hangosan mondja el tapasztalatait, gondolatait, rzelmeit stb. Annyi univerzumot ltogasson meg, amennyit csak akar, de arra gyeljen, hogy lmnyei e szalagra kerljenek. Amikor vgzett, trjen vissza mhely&e s tudatllapotnak bta szintjre. Programozs utn: Vegye el tollt vagy ceruzjt, s rja le a kvetkezket: 15. fordul befejezve. Dtumozza, rja al! Figyeljen a mdostsokra, amiket a fejezet korbbi rszben trgyaltam. Majd tegye el paprjt mint haladsnak feljegyzst, hogy ki ne hagyjon vletlenl egy fordult.

126

Fakultatv tovbbi programozs: ntl fgg. Vgezzen olyan jelleg gyakorlatot, ami ppen nyre van az eddigi vlasztkbl. Megjegyzs: Szemlyes tapasztalatbl tudja, hogy kpes egyik dimenzibl a msikba tmenni. Oda juthat el, ahol ember mg nem jrt. A trning vge eltt mg elhallozott emberekkel is kapcsolatot fog kialaktani. njnek szellemi rsze ugyangy rendelkezsre ll, mint a fizikai. 16. fordul Cl: E szekciban elltogat egy msik ember testbe. Sokszor kerl mg erre sor a trning vge eltt. Ez hasonl lesz a tizedik fordul feladataihoz, ahol is nnn testt dertette fel. Sokan flnek ms emberek testbe bjni. Elszr is n nem okozhat krt nekik. A felttel: nje elvsz, ha krt prbl tenni valakiben. Emlkezzen pncljra: a negatv energija nem trhet t rajta, s termszetesen nt is vdi ms negatv erktl. Msodszor: beljk bjik, hogy segtsgt felajnlja, ha az szksgeltetik. Az igaz, hogy gondolataik, rzelmeik, flelmeik mind-mind n eltt hmplygnek majd, st mg titkaikat is kilesheti". Ezrt hasznltam az integrits szt mr anynyiszor knyvemben. Ami pszichiklisan tudomsra jut, nem szabad, hogy msokhoz is eljusson. Teht ne kezdjen pletyklni, az gyis csak negatv hasznt fejleszten. Ehhez a gyakorlathoz vlasszon egy n ltal viszonylag jl ismert szemlyt. Ha valaki beteg embert ismer, vlassza t, hogy segtsgt mentlisan felajnlja, s bvtse tudst az elvltozsokrl, rendellenessgekrl. Elkszletek: Vegye maghoz a magnt, az res kazettt, a paprt, a tollat, egy knyelmes szket, s telepedjen le egy olyan csendes helyen, amilyen csak lehetsges! Hzza ki a telefont!

127

Mondja magnra a dit betben foglaltakat, a Programozsi ciklus ban! A SZNET utastsra hagyjon 3-4 msodpercnyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dlt bets szveg olvasst. Ahol hosszabb sznet kvetkezik, az instrukci a TARTSON X MSODPERC SZNETET utastst tartalmazza. Krjk, figyeljen arra, hogy a kazetta futst ne lltsa le a sznetek alatt. Hasznljon rt, vagy halkan szmoljon, hogy biztosan betartsa az elrt idt. Az X helyn llhat pldul a 10-es szm. Fordtson kln figyelmet arra, hogy konkrt szemlyt vlasszon, akit szemlyesen ismer. Programozsi ciklus: Miutn rgztette a kvetkez utastsokat (csak a dlt bets rszeket), csvlje elre a szalagot. Aztn dljn htra szkben, indtsa el a magnt, csukja be a szemt s kvesse az utastsokat.

Menjen le a mhelybe! TARTSON 25 MSODPERC SZNETET! Vegyen egy mly llegzetet, s laztson! SZNET Nyomja le kontrollgombjt! Az ajt kinyttik a mhely vgben Szltsa be az n ltal kivlasztott szemlyt! Mondja hangosan a nevt! TARTSON 60 MSODPERC SZNETET! dvzlje vendgt! SZNET Csettintsemre kezdje el a kls feltrkpezst. Tettl talpig, ell, htul. Krje meg, hogy forduljon vagy mozogjon brmikor. Figyeljen meg mindent, brszn, hegeseds, sebhely, ltalnos megjelens, minden. Ha rendellenessgre bukkan, korriglja. Kt percet kap. CSETTINTS. TARTSON 120 MSODPERC SZNETET! Mostam csettintsem utn fizikailag nyjtsa ki a kezeit, s vegye le vendge fejt, majd helyezze sajtjra. CSETTINTS. SZNET Most mr kpes arra, hogy megfejtse vendge rzelmeit. Gondolkodsi smjt, flelmeit, aggodalmait, szemlyisgt, jellemt s gy tovbb. Tegyen fel krdseket vendge elmjnek. Mieltt befejezn, kldjn szeretetet s a jlt gondolatt kivlasztottjnak. Van kt perce minderre. TARTSON 120 MSODPERC SZNETET! SZNET. 128

Amikor csettintek, emelje le vendge fejt sajtjrl, s tegye vissza a helyre. CSETTINTS. TARTSON 6 MSODPERC SZNETET! Amikor csettintek, vettse ki intelligencijt vendge fejbe. CSETTINTS. SZNET. Most fiziklis llspontbl is megvizsglhatja a fejet. Legyen alapos. Semmit se hagyjon ki. Ha valami rendellenessget szlel, javtsa ki. Kt percet kap. TARTSON 120 MSODPERC SZNETET! Csettintek, s On a csontvzban lesz. CSETTINTS. SZNET Most szemrevtelezze az egsz csontvzat az utols csontig. Ha rendellenessget szlel, korriglja. TARTSON 120 MSODPERC SZNETET! Csettintsemre vettse intelligencijt vendge vrkeringsbe. CSETTINTS. SZNET Adja t magt a vr csorgsnak! Hadd vigye t az egsz rrendszeren! Figyeljen meg mindent, sejtszerkezetet, egszsgesnek tnik-e ltalnosan, szneket. Ha rendellenessget szlel, korriglja. Kt perce van. TARTSON 120 MSODPERC SZNETET! Amikor csettintek, hatoljon be vendge mellkasba s alhasi tjkra. Vessen egy that vizsgld pillantst a szervekre... a szvre, a tdkre, veskre, az epehlyagra, a gyomorra, mjra, hasnylmirigyre, nemi mirigyekre s szervekre s az emszt szervrendszerre. Ha rendellenessget szlel, korriglja. Van ngy perce. TARTSON 240 MSODPERC SZNENET! Amikor csettintek, kezdje meg az eddig mg rintetlen terletek vizsglatt... a cspt, lbakat, lbfejet, karokat, kzfejeket, brmit, ami Ont rdekli. Ha brmi rendellenessgre bukkan, javtsa ki. Kt percet kap. TARTSON 120 MSODPERC SZNETET! Amikor csettintek, menjen vissza a mellkasba. CSETTINTS. Vissza a vrramba. CSETTINTS. Vissza a csontokba. CSETTINTS. Vissza a fejbe. CSETTINTS. s kvl a testen vissza a szkbe. CSETTINTS. SZNET. Ksznje meg vendgnek a ltogatst. SZNET. Fennhangon gy szljon hozz: nSzeretlek s megldalak s tadlak felsbb nednek." TARTSON 10 MSODPERC SZNETET! Csettintsemre vendge kilp a mhelybl. CSETTINTS. 129

SZNET\ Nyomja meg a kontrollgombot, s csukja be mgtte, az ajtt! Ha kszen van, elhagyhatja mhelyt, s kinyithatja szemt.
Programozs utn: Vegye el tollt vagy ceruzjt, s rja le a kvetkezket: 16. fordul befejezve. Dtumozza, rja al! Figyeljen a mdostsokra, amiket a fejezet korbbi rszben trgyaltam. Majd tegye el paprjt mint haladsnak feljegyzs st, hogy ki ne hagyjon vletlenl egy fordult. Fakultatv tovbbi programozs: Ez egy kis klnra, hogy finomtsa kpessgeit. Hogy ignybe veszi-e, vagy sem, az ntl fgg. Egyre azonban figyeljen, ne helyettestse a f programozst ezzel a fakultatv trninggel. Ezek csupn tovbbi feladatok, ha tovbb kvnja csiszolni mdiumi kpessgeit. Nem szksges ezt vgigcsinlnia, de javaslom, mgis tegye azt, ha van r ideje. Sokat nyerhet, ha gy dnt, hogy belekezd, de semmit sem veszt ellenkez esetben. Krem, hogy tnyleg kvesse vgig a f rszt, mieltt ehhez hozzkezd. Menjen a mhelybe, s ismtelje meg a f Programozsi ciklus gyakorlatait, egy msik embert vlasztva, akit n ismer. Megjegyzs: E feladat elvgzse utn bizonyra gy rzi magt, mint egy gyakorlott mdium. gy kellene reznie, mert mostanig minden felkszt jelleggel folyt. Felkszlst jelentett, hogy felfedezze az ismeretlent, s hogy segthessen embereken. Valjban ezt jelenti praktizl mdiumnak lenni. 17. fordul Cl: Ez a lecke elrugaszkodst jelent az eddigiektl. Elhallozott emberekkel fog kapcsolatba lpni, k igen rtkes informciforrsknt szolglhatnak. Ami a szemlyes oldalt illeti, lehet, hogy szeretn tudni, hogy rzi egy volt ismerse magt odat". Vagy rdekldni akar a hall okrl, esetleg lefolysrl vagy arrl, milyen az let" a msik oldalon". Nha a

130

holtak olyan informcikat szolgimnak, amiket nem tudna ms forrson keresztl megszerezni. Krem, kszljn fel az lmny rzelmi oldalra is! Tallkozni fog egy ma mr halott emberrel, akit n nagyon jl ismert. Lehet szl, nagyszl, gyermek, hzastrs, egy kzeli bart. Ha srni kezd, nem baj. Csak rajta, srja ki magt, de krem, maradjon a mhelyben, nehogy megtrje a kommunikcis kapcsolatot. gy beszljen hozz, mint amikor mg porhvelyben lktetett az let itt, ezen a bolygn. gy fogja tallni, hogy egsz jl elbeszlgethet gondolattvitellel, de ha hangosan szeretne, csak tessk.
t

Elkszletek: Vegye maghoz a magnt, az res kazettt, a paprt, a tollat, egy knyelmes szket, s telepedjen le egy olyan csendes helyen, amilyen csak lehetsges! Hzza ki a telefont! Mondja magnra a dlt betben foglaltakat, a Programozsi ciklus-ban! A SZNET utastsra hagyjon 3-4 msodpercnyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dlt bets szveg olvasst. Ahol hosszabb sznet kvetkezik, az instrukci a TARTSON X MSODPERC SZNETET utastst tartalmazza. Krjk, figyeljen arra, hogy a kazetta futst ne lltsa le a sznetek alatt. Hasznljon rt, vagy halkan szmoljon, hogy biztosan betartsa az elrt idt. Az X helyn llhat pldul a 10-es szm. Gondoljon egy n ltal jl ismert elhallozott szemlyre, akit majd meghv a mhelybe. Programozsi ciklus: Miutn rgztette a kvetkez utastsokat (csak a dlt bets rszeket), csvlje elre a szalagot. Aztn dljn htra szkben, indtsa el a magnt, csukja be a szemt s kvesse az utastsokat!

Menjen le a pszichikai mhelybe! TARTSON 25 MSODPERC SZNETET! SZNET. Vegyen mly llegzetet, s engedje el magt! SZNET. Hogy teljesen ellazuljon s megnyugodjon, mieltt tallkozik elhallozott bartjval, szmoljon 131

vissza 10-tl l-ig, mialatt llegzete mlyebb s nyugodtabb vlik. 10, mlyebb, 9, 8, mlyebb s mlyebb, 7, 6, rzi, amint mg lejjebb megy, 5, 4, egyre inkbb ellazul, 3, 2, 1. SZNET. Nyomja le kontrollgombjt, nyissa ki az ajtt! SZNET Szltsa nevn s gondolatban hvja be bartjt! TARTSON 6 MSODPERC SZNETET! Amint a bartja belp, nem beszlek tbbet. Maradjon itt, amg csak kvn, s trjen vissza btba, miutn vgzett. Mieltt azonban eljnne, mondja bartjnak, hogy szereti s megldja, s felrppenti fels njbe.
Programozs utn: Vegye el tollt vagy ceruzjt, s rja le a kvetkezket: 17. fordul befejezve. Dtumozza, rja al! Figyeljen a mdostsokra, amiket a fejezet korbbi rszben trgyaltam. Majd tegye el paprjt mint haladsnak feljegyzst, hogy ki ne hagyjon vletlenl egy fordult. Fakultatv tovbbi programozs: Ez egy kis klnra hogy finomtsa kpessgeit. Hogy ignybe veszi-e, vagy sem, az ntl fgg. Egyre azonban figyeljen, ne helyettestse a f programozst ezzel a fakultatv trninggel. Ezek csupn tovbbi feladatok, ha tovbb kvnja csiszolni mdiumi kpessgeit. Nem szksges ezt vgigcsinlnia, de javaslom, mgis tegye azt, ha van r ideje. Sokat nyerhet, ha gy dnt, hogy belekezd, de semmit sem veszt ellenkez esetben. Krem, hogy tnyleg kvesse vgig a f rszt, mieltt ehhez hozzkezd. Vlasszon egy msik elhunytat, s hvja meg mhelybe! Megjegyzs: Ez az lmny nmagrt beszl. j tvlatokat nyitott elmecentrumnak. Hasznlja tetszse szerinti gyakorisggal. Tegye szoksv msok megldst, legyenek br lk vagy holtak. 18. fordul Cl: E rszben ismt elltogat egy elhallozott emberhez. Ezttal ismeretlenhez. n vlasztja meg identitst. Lehet egy hs. Vagy olyan mr nem l hres szemlyisg, akivel szeret-

ik

ne megismerkedni. De az is elkpzelhet, hogy volt valaki, akit ismerhetett volna, de valahogy ez a szemly kikerlt let nek korltain kvlre, s most szeretn beptolni az elszalasztott alkalmat. Itt a lehetsg, hogy kapcsolatba lpjen vele. Egyedl fogja vgigksrni ezt a szekcit. Nincs nt igazgat magnfelvtel. Jl kell szerepelnie, mert mostanra mr szmtalan alkalma volt, hogy embereket invitljon mhelybe. Tudja, hogyan irnytsa magt mhelybe s ki onnan. Tudja, hogy kell kommuniklnia, krdeznie, rzkelnie. Vlassza ki az elhallozott szemlyt! Majd menjen a mhelybe, s vgezze el a kapcsolatteremtst! o Elkszletek: Vegyen el egy paprt, ceruzt, egy knyelmes szket, s egy oly csendes helyen telepedjen le, hogy mg a llegzetvtele is hallatszdjk! Hzza ki a telefont! Programozsi ciklus: Menjen le mhelybe, s hvja be az elhallozottat, akit n szemlyesen nem ismer, s beszlgessen vele, amg nnek kedve tartja. Programozs utn: Vegye el tollt vagy ceruzjt, s rja le a kvetkezket: 18. fordul befejezve. Dtumozza, rja al! Figyeljen a mdostsokra, amiket a fejezet korbbi rszben trgyaltam. Majd tegye el paprjt mint haladsnak feljegyzst, hogy ki ne hagyjon vletlenl egy fordult. Fakultatv tovbbi programozs: Ez egy kis klnra, hogy finomtsa kpessgeit. Hogy ignybe veszi-e, vagy sem, az ntl fgg. Egyre azonban figyeljen, ne helyettestse a f programozst ezzel a fakultatv trninggel. Ezek csupn tovbbi feladatok, ha tovbb kvnja csiszolni mdiumi kpessgeit. Nem szksges ezt vgigcsinlnia, de javaslom, mgis tegye azt, ha van r ideje. Sokat nyerhet, ha gy dnt, hogy belekezd, de semmit sem veszt ellenkez esetben. Krem, hogy tnyleg kvesse vgig a f rszt, mieltt ehhez hozzkezd. Ismtelje meg a f programozsi ciklust; csak egy msik szemllyel, akit n nem ismer.

133

&

Megjegyzs: Mostanra mr valsznleg mesterr vlik a mhelyltogatsokban s szles kr informcihlzatnak rgztsben. Visszatekintve azt gondolhatja: Milyen unalmas is volt az let, mieltt elltogattam volna a hipnzison tlra." Tudja ht meg, hogy az egsz csak most kezddik. Az igazi, mlyrehat s megvilgost tapasztalatokat majd e knyv harmincrszes trningprogramjnak vgig kitltse utn szerzi mdiumi praktikbl. 19. fordul Cl: Ebben a rszben feladata, hogy olyan embert hozzon mhelybe, aki ma is itt l kztnk, s akit szemlyesen is ismer. Lehetsget kap, hogy a fels tudat hullmain teremtsen vele kapcsolatot. Lehet, hogy van olyan, aki irnt mlysges szeretetet rez, de mg nem volt alkalma vagy lehetsge, hogy kimondja: Szeretlek." Ht most megteheti. Lehet, hogy valakivel nem jttek ki jl az vek sorn valamilyen okbl. Most nyltan beszlhet vele, megtrgyalhatjk problmikat, mi volt a difi" nk kztt. Tudassa velk, hogy n j szndkkal kzelt, s krje meg, hogy legyenek hajlandak relis engedmnyeket tenni. Lehet, hogy ismer olyasvalakit, akinek problmi vannak, de nem nyilatkozik. Beszljen vele pszichikai mhelyben! Krdezzen r gondjukra, majd vegye kezelsbe ket. Adja tudtukra, hogy segteni akar. Kzvettsen szeretetet feljk. Fizetsemelst vagy elrelpst akar? Beszlgessen el rla a fnkvel mentlisan, a mhelyben. Mutasson r az okokra, amirt megrdemli, s mit tett a trsasgrt. Szeretn, ha hzastrsa jobban szeretn? Vagy problmik vannak? Beszljk meg a mhelyben. Ismt magra hagyom, magn segtsgt is nlklznie kell. Csak vlassza ki embert, menjen le mhelybe, s hvja be tudatnak legmagasabb szintjn vendgt. Maradjon, amg csak kedve tartja. Ne feledjen szeretetet, ldst adni, s fels njkbe tadni ket!

134

Elkszletek: Vegyen el egy paprt, ceruzt, knyelmes szket, s menjen a legcsendesebb helyre! Hzza ki a telefont! Programozsi ciklus: Menjen le mhelybe, s lpjen kapcsolatba a kivlasztottal, akit szemlyesen ismer. Maradjon kedve szerinti ideig, majd trjen vissza btba. Szljon gy a vendghez: Szeretlek, megldalak, s tadlak a felsbb nednek", mieltt elvlnnak. Programozs utn: Vegye el a tollt vagy a ceruzjt, s rja le a kvetkezket: 19. fordul befejezve. Dtumozza, rja al! Figyeljen a mdostsokra, amiket a fejezet korbbi rszben trgyaltam. Majd tegye el paprjt mint haladsnak feljegyzst, hogy ki ne hagyjon vletlenl egy fordult. Fakultatv tovbbi programozs: Ez egy kis klnra, hogy finomtsa kpessgeit. Hogy ignybe veszi-e, vagy sem, az ntl fgg. Egyre azonban figyeljen, ne helyettestse a f programozst ezzel a fakultatv trninggel. Ezek csupn tovbbi feladatok, ha tovbb kvnja csiszolni mdiumi kpessgeit. Nem szksges ezt vgigcsinlnia, de javaslom, mgis tegye azt, ha van r ideje. Sokat nyerhet, ha gy dnt, hogy belekezd, de semmit sem veszt ellenkez esetben. Krem, hogy tnyleg kvesse vgig a f rszt, mieltt ehhez hozzkezd. Vlasszon ki egy msik illett, akit szemlyesen is ismer, s vgezze el a f Programozsi ciklus-ban foglaltakat. Megjegyzs: Egyre izgalmasabb, ugye? A profitot akkor zsebelheti be, ha ltja viszonyukban a vltozst is. A kapcsolat j fordulatot vesz, pozitv irnyban, s csodlkozni fog, milyen effektv is pszichikai energija. Ha valakinek azt mondta: Szeretlek", s ha azt akarja, hogy rezze s komolyan vegye, figyeljen! A dolgok felgyorsulhatnak. Gyzdjk meg afell, hogy tnyleg akarja ezt, mieltt testileg is beszlne az illetvel. Tudomsom van egy esetrl, ahol egy fiatal frfi rlten szerelmes volt egy vonz hlgybe, akit az egsz egyltaln nem rdekelt. Gondolati kapcsolatba lpett vele, s udvarolni kezdett. A hlgy erre kze-

135

ledni ltszott, s vgl sszehzasodtak. Bnatra az asszony borzaszt zsmbes volt, gy szrny hzassgnak kellett vget vetnie. Vigyzzon teht, mit kr, mert elkpzelhet, hogy megkapja. 20. fordul Cl: E fordul hasonl az elzhz. n l szemlyt hv be a mhelybe, s kommunikcis kapcsolatba lp vele. Ismeretlent vlasszon! Itt a lehetsg, hogy elbeszlgessen vele. Lehet, hogy van egy olyan hres szemlyisg, akivel beszlgetni szeretne. Rajta! Lehet, hogy szeretne megjelentetni egy knyvet, egy szerzdst, s egy kiadval trgyalst az elme magasabb rgijban folytassa. Indokolja meg kiadjnak, mirt elfogadhat munkja. Mondja el, mirt rtkes knyve az cgnek. Ha szakmailag elfogadhatatlan, kszljn fel, hogy a kiad ezt kzli nnel mhelyben. Jusson eszbe, ez egy olyan hely, ahonnan tovbbthat s fogadhat rtkes informcikat, s nem arra val, hogy nem megrdemelt kvnsgainkat lltsuk eltrbe. Ismt magra marad, a magn jtkony tmutatsa nlkl. Mostanra mr tudja a tennivalkat, ht kezdje! Elkszletek: Vegyen el egy paprt, ceruzt, egy knyelmes szket, s menjen egy csendes szobba! Hzza ki a telefont! Programozsi ciklus: Tudja, mit kell tennie, ht tegye! Programozs utn: Vegye el tollt vagy ceruzjt, s rja le a kvetkezket: 20. fordul befejezve. Dtumozza, rja al! Figyeljen a mdostsokra, amiket a fejezet korbbi rszben trgyaltam. Majd tegye el paprjt mint haladsnak feljegyzst, hogy ki ne hagyjon vletlenl egy fordult.

136

Fakultatv tovbbi programozs: Hvjon tbb ismeretlen embert is mhelybe, s hasznlja fels tudata ltal nyjtott kommunikcis lehetsgt. Megjegyzs: Milyen csods eszkzket vonultat fel fels tudata! Nzze, hogyan hasznlhatja ket szinte mindenre. vatosan s okosan aknzza ki ket. Mindig ezzel vljon el vendgeitl: Szeretlek s megldalak, tadlak felsbb tudatodnak." 21. fordul Cl: Tallkozhat kt tancsadjval. Egy frfi s egy ni rangyallal". n nem tudom, kik k, de n sem, s nem is fogja, mg nem tallkozik velk mhelyben. Nemre val tekintet nlkl mindegyiknknek van egy frfias s egy nies termszetnk. gy egy frfi s egy ni tancsadnk is pszichikai szinten. Minden rtelmes lny itt a fldn s a mr elhallozottak a legfels kozmikus intelligencihoz tartoznak. Ezek kzl brmelyik lehet tancsadja. Mindig is nnel voltak, csak n nem vette szre ket. Most vgre tallkozik velk, s beszlhet hozzjuk problmirl, amikor csak akar. Tegyk fel, hogy egy hlgynek akar segteni, akinek problmi vannak, vagy nem jn ki trsadalmunk egyik n tagjval, keresse fel mhelyben ni tancsadjt, s krjen tancsot. Ha frfirl van sz, forduljon bizalommal frfi tancsadjhoz. Ha nehezen indul be karrierje, beszlje meg velk. Segtenek helyre tenni a dolgokat, hogy j dntseket hozhasson. Vegye ignybe ket. Hatkony intelligenciacsatornk, akik a kozmikus intelligencia zenett hordozzk. Elkszletek: Vegye maghoz a magnt, az res kazettt, a paprt, a tollat, egy knyelmes szket, s telepedjen le egy olyan csendes helyen, amilyen csak lehetsges! Hzza ki a telefont!

137

Mondja magnra adlt betben foglaltakat, a Programozsi ciklus-ban! A SZNET utastsra hagyjon 3-4 msodpercnyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dlt bets szveg olvasst. Ahol hosszabb sznet kvetkezik, az instrukci a TARTSON X MSODPERC SZNETET utastst tartalmazza. Krjk, figyeljen arra, hogy a kazetta futst ne lltsa le a sznetek alatt. Hasznljon rt, vagy halkan szmoljon, hogy biztosan betartsa az elrt idt. Az X helyn llhat pldul a 10-es szm. Programozsi ciklus: Miutn rgztette a kvetkez utastsokat (csak a dlt bets rszeket), csvlje elre a szalagot. Aztn dljn htra szkben, indtsa el a magnt, csukja be a szemt s kvesse az utastsokat.

Menjen le a mhelybei TARTSON 25 MSODPERC SZNETET! Vegyen egy mly llegzetet, s laztson! SZNET Nyomja le a kontroll gombjt, s hozzon be kt szket! Olyan szket, amilyet csak akar. TARTSON 10 MSODPERC SZNETET! Tegye az egyik szket a jobb oldalra, egy kicsit n el 90 fokban, hogy szembenzzen nnel TARTSON 6 MSODPERC SZNETET! A msikat a bal oldalra, enyhn n el 90 fokban, hogy nre nzzen. TARTSON 6 MSODPERC SZNETET! Jellje ki a szkeket a frfi s a ni tancsadnak, a szkekre egy F, mint frfi s egy N, mint n betket rva. Hogy melyik szket kinek, az ntl fgg. TARTSON 6 MSODPERC SZNETET! Nyomja le a kontroll gombot, s nyissa ki a mhelybe vezet ajtt! SZNET. dvzlm frfi tancsadmat mhelyemben. n Krem, fradjon be, s foglaljon helyet. TARTSON 10 MSODPERC SZNETET! dvzlje frfi tancsadjt. Krdezze meg a nevt! Figyelje megjelenst! Ksznje meg, hogy eljtt. Beszlgessenek egy kicsit TARTSON 30 MSODPERC SZNETET! Most mondja gondolatban. Kszntm ni tancsadmat itt, mhelyemben. Krem, fradjon be, s foglaljon helyet. " TARTSON 10 MSODPERC SZNETET! dvzlje! Krdezze meg a nevt! 138

Figyelje megjelenst! Ksznje meg, hogy eljn. Beszlgessenek egy kicsit TARTSON 30 MSODPERC SZNETET! Brmikor jjjn le mhelybe, tancsadi in lesznek. SZNET. Hasznljon fel annyi idt az ismerkedsre s konzultcira, amennyit szksgesnek lt. Ha kszen van, hagyja magukra ket a kvetkez szavakkal: n Szeretlek benneteket, s ldsom mindkentkre, tovbbtalak benneteket felsbb netekhez." Szltsa nevkn mindkenjket. SZNET. Ezutn hagyja el mhelyt a szokon mdon.
Programozs utn: Vegye el tollt vagy ceruzjt, s rja le a kvetkezket: 21. fordul befejezve. Dtumozza, rja al! Figyeljen a mdostsokra, amiket a fejezet korbbi rszben trgyaltam. Majd tegye el paprjt mint haladsnak feljegyzst, hogy ki ne hagyjon vletlenl egy fordult.
*

Fakultatv tovbbi programozs: Folytassa trgyalst tancsadival, ha gy kvnja. Megjegyzs: Most mr birtokban van egy hatkony informciforrsnak s segtsgnek tancsadin keresztl. Elfordul, hogy sorsdnt pillanatokban hirtelen kapcsolatba lpnek nnel, amikor n mhelyn kvl tartzkodik. Pldul ppen dnteni akar valami fell, mikor egyik tancsadja keresztltr tudatn egy Ne!" felkiltssal. Ha ez trtnne, mltnyolja, legalbb halassza el a dntst, amg mhelyben knyelmesen meg tudja beszlni. 22. fordul Cl: Lnynk ngy tartomnybl ll. Fizikai, szellemi, lelki s vilgi. E ngy tartomny mindegyiknek van egy gondozja, Ura. Ezek mindegyike egy felsbb intelligencia, akik nnel tartanak, ha szksge van segtsgre. ltalban krnie kell a segtsget, hogy adjk. Ez azrt van, mert nnek szabad akarata adatott, mint sajt lnynek termszetes velejrja, s a ngy tartomny ura nem keresztezi ennek gyakorlst.

139

Ebben a fordulban eljut a ngy rhoz. Minl hatkonyabb s klcsnsebb viszonyt alakt ki velk, annl gazdagabb teszik letnek egyes szakaszait. Elkszletek: Vegye maghoz a magnt, az res kazettt, a paprt, a tollat, egy knyelmes szket, s telepedjen le egy olyan csendes helyen, amilyen csak lehetsges! Hzza ki a telefont! Mondja magnra a dlt betben foglaltakat, a Programozsi ciklus-ban! A SZNET utastsra hagyjon 3-4 msodpercnyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dlt bets szveg olvasst. Ahol hosszabb sznet kvetkezik, az instrukci a TARTSON X MSODPERC SZNETET utastst tartalmazza. Krjk, figyeljen arra, hogy a kazetta futst ne lltsa le a sznetek alatt. Hasznljon rt, vagy halkan szmoljon, hogy biztosan betartsa az elrt idt. Az X helyn llhat pldul a 10-es szm. Programozsi ciklus: Miutn rgztette a kvetkez utastsokat (csak a dlt bets rszeket), csvlje elre a szalagot. Aztn dljn htra szkben, indtsa el a magnt, csukja be a szemt s kvesse az utastsokat!

Menjen le a pszichikai mhelybe! TARTSON 25 MSODPERC SZNETET! Vegyen egy mly llegzetet, s laztson! SZNET Most mg nem ltja ngy urt, de rzi, hogy szke mgtt vannak. Mindegyikkel tallkozik majd nevk gondolatbli megidzse ltal, tovbb krnie kell, hogy mesterei, urai kilte feltruljon n eltt. Ekkor a ngy r lthatv vlik n eltt. Ezt kell mondania: "Ksznm, hogy itt vagy." Vizsglja meg kls megjelenst. Lesz elg ideje erre, mieltt a kvetkez mesterrel tallkozna. Mindegyikknek megvan a hatalma hozz, hogy hasson tudatllapotra, s velk egy szintre kerljn. Ez trtnik nevk emltsekor. Ezrt lthatja ket. Nem kell mhelyben tartzkodnia, hogy segtsgl hvja. Btban is addhat olyan helyzet, amikor szksg lesz mestere tmogatsra. Csak idzze fel 140

a mester segtsgt s jelenltt! Tudatllapota automatikusan megvltozik, mestere szintjre r, ahol a segts kznl van. SZNET. Ideje, hogy tallkozzk elz mestervel. Gondolatban mondja a kvetkezket: Krem testem mestert, jelergen meg! *CSETTINTS. SZNET. Testnek mestere n ln ll. dvzlje! SZNET. Figyelje megjelenst! SZNET. E mester tartomnya jizikai kondcijra, egyenslyra, testmkdsre s jizikai vdelmre terjed ki. SZNET. Tltsn nhny msodpercet testnek mestervel. TARTSON 30 MSODPERC SZNETET! Ideje tallkoznia msodik mestervel. Gondolatban mondja a kvetkezket: Krem szellemem mestert, jelenjen meg!" CSETTINTS. SZNET. Szellemnek mestere n ln ll. dvzlje! SZNET. Figyelje megjelenst! SZNET Mesternek tartomnya szellemi egyenslyra, lmnynek bkjre s pszichikai funkcira terjed ki. Tltsn nhny msodpercet mestervel! TARTSON 30 MSODPERC SZNETET! Ideje a harmadik mester megismersnek. Gondolatban mondja a kvetkezket: Krem lelki mesteremet, jelenjen meg!" CSETTINTS. SZNET. Lelknek mestere n ln ll. SZNET. Figyelje megjelenst! SZNET. E mester tartomnya a szeretetre, hitre, blcsessgre, btorsgra s a teljessgre, tisztessgre terjed ki. SZNET. Tltsn nhny msodpercet mestervel! TARTSON 30 MSODPERC SZNETET! Ideje, hogy tallkozzk negyedik mestervel. Gondolatban mondja a kvetkezket: Krem vilgi mesteremet, jelenjen meg!* CSETTINTS. SZNET Vilgi mestere n eln ll. dvzlje! SZNET. Figyelje megjelenst! SZNET. E mester tartomnya a vagyonra, sikerre s az nmegvalstsra terjed ki. SZNET. Tltsn nhny msodpercet mestervel! TARTSON 30 MSODPERC SZNETET! Ksznje meg mestereinek a megjelenst! SZNET. Vegyen egy mly llegzetet, s laztson, amint mesterei kifakulnak lt 141

mezejbl! SZNET Mg ha nem is ltja ket, mesterei mindig ott vannak. SZNET Most hagyja el a mhelyt a szokott mdon!
Programozs utn: Vegye el a tollt vagy a ceruzjt, s rja le a kvetkezket: 22. fordul befejezve. Dtumozza, rja al! Figyeljen a mdostsokra, amiket a fejezet tovbbi rszben trgyaltam. Majd tegye el paprjt mint haladsnak feljegyzst, hogy ki ne hagyjon vletlenl egy fordult. Fakultatv tovbbi programozs: Menjen le mhelybe, s csinljon valami kedvre valt! Megjegyzs: Ha szksgt rzi, hogy mesterei egyikt segtsgl hvja, ht tegye. Nem kell ehhez mhelyben lennie. Csak idzze fel mesternek nevt. Ne jtszadozzon csupn azrt, hogy meggyzdjk, mestere vlaszol-e! Mesterei nem engedelmes szolgk, akik alvetik magukat a szeszlyeinek. Felettnk ll intelligencik, ami rendelkezsre ll, ha szinte viszonyt alakit ki velk. Tartsa ket tiszteletben, s k segtenek az nsges idkben. Ha mgis jtszadozna, azzal csak a farkaskilts" szindrmjt teremti meg, amikor is szksge lesz segtsgre, de az elmarad. 23. fordul Cl: Ismt megvizsgl egy l embert szellemileg s fizikailag egyarnt. Korrigl minden rendellenessget, s szbeli feljegyzst kszt, amint halad. Nem szmt, hogy ismeri-e az illett, vagy sem. tbngszheti az jsgot is jelentkezket keresve. Rendszerint az jsgban van egy rovat, amiben beteg vagy balesetet szenvedett emberek neveit tntetik fel. Vagy nnek van egy bartja, akinek egy rokona beteg vagy megsrlt. Prbljon ngy nevet kigyjteni lakhellyel egytt. Csak egy nevet hasznljon a mai

142

gyakorlathoz, de hrom tovbbira lesz szksge a 27. fordulban. Nem szabad tsiklani a fogyatkosokon, bnkon, rheseken, vakokon! Nekik van a legnagyobb szksgk szeretetre, btortsra. Ezen emberek vizsglata j gyakorlst is jelent. Kt oka is van, mirt fontos az emberekkel val munka. Elszr: ha ebben sikeres, akkor mindent meg tud tenni a pszichikai vilgban, gy kitn gyakorlsi lehetsg. Msodszor: megadja a lehetsget, hogy msoknak segtsen, s ppen ez a mdiumi hivats" lnyege. E rszben magnjt csak hangjnak rgztsre hasznlja, mikzben mhelyben dolgozik. nmaga fogja irnytani cselekedeteit. Elkszletek: Vegye maghoz magnjt, egy res lapot, kazettt, tollat vagy ceruzt, egy knyelmes szket, s vonuljon a legcsendesebb szobba! Hzza ki a telefont! Programozsi ciklus: Kapcsolja be a felvtelt! Menjen le mhelybe, s dvzlje tancsadit! Majd kezdjen dolgozni az n ltal kivlasztott szemly esetn gy, ahogyan azt tanulta. Konzultljon tancsadival, ha gy kvnja. Beszljen hangosan s rgztse, amit csinl, lt, rez, szlel, hall s mit korrigl, ha valamit is. Legyen a lehet legpontosabb. Ne csak azt mondja: ppen rendbe hozok egy rossz mjat"! Mondja el pontosan, mi az, amirt azt gondolja, hogy a mj rossz. Aztn mondja el pontosan, hogyan hozza rendbe. Ne fljen attl, hogy ez az egsz nevetsgesen hangzik! n nem nevetsges vagy ostoba, csak gy ksbb tudni fogja, mi is trtnt. Programozs utn: Vegye el a tollt vagy a ceruzjt, s rja le a kvetkezket: 23. fordul befejezve. Dtumozza, rja al! Figyeljen a mdostsokra, amiket a fejezet korbbi rszben trgyaltam. Majd tegye el paprjt mint haladsnak feljegyzst, hogy ki ne hagyjon vletlenl egy fordult. Fakultatv tovbbi programozs: Vgezzen olyan gyakorlatot, amilyet kvn - klnraknt!

143

Megjegyzs: Mostanra mdiumi kpessgei egyre rzke nyebbek s hatkonyabbak. Kezd rrezni, amit csinl. Valsznleg nbizalma is megntt. Fejldse tovbb vd a cscs fel, minl tbbet hasznlja mdiumi kpessgeit. 24. fordul Cl: E rszben visszatr az id tengerpartjra s a kozmikus tudat cenjba. Ott idutazst vgez elre 2050-be, oda, ahol most van. Lesz ideje nzeldni, mieltt visszatrne mhelybe. Elkszletek: Vegye maghoz a magnt, az res kazettt, a paprt, a tollat, egy knyelmes szket, s telepedjen le egy olyan csendes helyen, amilyen csak lehetsges! Hzza ki a telefont! Mondja magnra a dlt betben foglaltakat, a Programozsi ciklus-ban! A SZNET utastsra hagyjon 3-4 msodpercnyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dlt bets szveg olvasst. Ahol hosszabb sznet kvetkezik, az instrukci a TARTSON X MSODPERC SZNETET utastst tartalmazza. Krjk, figyeljen arra, hogy a kazetta futst ne lltsa le a sznetek alatt. Hasznljon rt, vagy halkan szmoljon, hogy biztosan betartsa az elrt idt. Az X helyn llhat pldul a 10-es szm. Programozsi ciklus: Miutn rgztette a kvetkez utastsokat (csak a dlt bets rszeket), csvlje elre a szalagot. Aztn dljn htra szkben, indtsa el a magnt, csukja be a szemt s kvesse az utastsokat!

Menjen le a mhelybe, s dvzlje tancsadit! TARTSON 25 MSODPERC SZNETET! Vegyen egy mly llegzetet, s engedje el magt! SZNET Nyomja le kontrollgombjt, s eressze le a szoba falt, hogy eltnjn a tengerpart s a tenger! TARTSON 10 MSODPERC SZNETET! Stljon ki a partra! SZNET lljon meg egy percre a tengerrel szemben a nedves s szraz homok tallkozsnl! SZ144

NET Figyelje a Jent krz sirlyokat I SZNET Hallgassa sikoltsaikat! SZNET. Nzzen jobbra! A tenger s a part vgtelen. Erre a mlt van. SZNET. Nzzen blra! Balra a jvt ltja. SZNET Amint tovbbra is balra nz, thatolhatatlan kd szll le, hogy megakadlyozza tisztnltst. TARTSON 10 MSODPERC SZNETET! Forduljon meg, s stljon balkz-irnyban a kdbe! lljon meg, amikor mr tlthatatlan a kd. TARTSON 10 MSODPERC SZNETET! Most gyorsan halad elre az idben. SZNET rzi, amint a kd n krl hmplyg az id mlst mutatva. SZNET. rzi, ahogy az energia megvltozik. SZNET Figyelje mozgst! SZNET Egy pillanat mlva csettintsemre a mozgs lell, a kd felszll, s n 2050-ben lesz ugyanott, ahol akkor, amikor elhagyta mhelyt. CSETTINTS. SZNET A kd eltnt. 2050-et runk. Nzzen krl! SZNET. Mi van itt? Mi trtnik? Ki vagy mi van itt? Mit rez, hall, lt? SZNET. Kap t percet, hogy megvizsglja a krnyket, mindenre kiterjed rszletessggel. Kvetkez csettintsemre a kd viszszatr. TARTSON 5 PERC SZNETET! CSETTINTS. A kd krlveszi SZNET. Most gyorsan visszafel indul az idben addig a pontig, mikor elhagyta mhelyt. SZNET. rzi, ahogy a kd kavarog, az id prg visszafel. SZNET. rzi az energiavltozst. SZNET Figyelje mozgst! SZNET Csettintsemre a mozgs lell, a kd eltnik, az id partjn tallja magt, mhelye eltt. CSETTINTS. SZNET. A kd eltnt. Az id visszatrt a jelenbe. SZNET Stljon vissza, s ljn szkbe! SZNET Nyomja le kontrollgombjt, s emelje helyre a falat! TARTSON 10 MSODPERC SZNETET! Maradjon ott, s gondolkodjon el lmnyein! Hasonltsa ssze 2050-et a jelennel! Milyen vltozsok zajlanak le? Ha egyltaln valami megvltozik. SZNET. Konzultljon tancsadival tapasztalatairl, ha gy kvnja. Ha kszen van, hagyja el mhelyt, ksznje meg tancsadinak a kzremkdst, ksznjn el tlk, mindezt a szokott mdon. 145

Programozs utn: Vegye el tollt vagy ceruzjt, s rja le a kvetkezket: 24. fordul befejezve. Dtumozza, rja all Figyeljen a mdostsokra, amiket a fejezet korbbi rszben trgyaltam! Majd tegye el paprjt mint haladsnak feljegyzst, hogy ki ne hagyjon vletlenl egy fordult! Fakultatv tovbbi programozs: Ha akar, ltogasson el klnbz idpontokba. tudat klnbz szintjein. Csupn fldi rzkszerveinknek tnik gy, hogy a nagy egsz hrom rszre oszlik. Jelenre, mltra s jvre. Ezrt vagyunk kpesek az idutazsra. Tudatunkat arra a szintre mdostjuk, ahol a kvnt id ltezik. A mlt stabil. Nem vltozik. Ajelen szintje (ahol letnket ljk) lland vltozsban van. A jv szintje is llandan vltozik, mert a jv a jelen hatsait tkrzi (ok-okozat). Ez felveti a krdst: gy megvltoztathatjuk a jvt a jelen korriglsval?" A vlasz egy harsny Igen!" me, egy elkpzelt plda erre. Tegyk fel, idutazst vgzett, s ltta, hogy a kvetkez hten egy bizonyos haj ztonyra fut tja sorn. Rgtn felkeresi a haj kapitnyt, s figyelmezteti erre. tjn a kapitny nagy vben elkerlte a krnyket, gy megmeneklve a lthatatlan ztonytl. Vltozst idzett el a jvben a jelen megvltoztatsval. Hogy mirt ltom az sszetkzseket? Mert a jelen esemnyek mind a haj vgzethez vezettek volna. Amint kzbelpett, s figyelmeztette a kapitnyt, a jv fordulatot vett. Ha ezek utn ismt elrement volna az idben, nem ltta volna a ztonyra futs tnyt, mg ha a haj ki sem futott volna. Termszetesen, ha a kapitny eleve hajlamos lett volna, hogy semmibe vegye figyelmeztetst, jra ltta volna a balesetet. Tudom, ezt nehz megrteni. Ahogy tapasztaltabb lesz a pszich vilgban, jobban megrti majd ezeket az eseteket. A trtnelem tele van pldkkal, ahol a mdium figyelmeztet jelet adott, s mgsem vettk figyelembe, szrny esemnyek elbe nzve. Julius Caesart figyelmeztettk, hogy ne menjen
Megjegyzs: Minden id egymssal prhuzamosan ltezik a
V

146

mrcius 15-n a szentusba. De 6 mgis elment, meg is gyilkoltk. Legjobb lenne, ha nem trdne sok jellt jvbeli utazgatsokkal. Ha rohangl fel s al, mindenfle figyelmeztetseket kiablva, mindenki bolondnak nzn, s hitelt veszten. Ha figyelmeztetsei mgis valra vlnak, nos, akkor valsznleg nt fogjk okolni az egszrt. Megtlseden ezrt legyen elvigyzatos, blcs s mrtktart. n a jelenbl tanul. Teljes odaadssal trdjn a mval, s nem lesz gondja a holnappal. 25. fordul Cl: E fordulban megjavtja a vilgot. Nem fogjk magnra mondott utastsok vezrelni, s nem is kell felvennie, amit csinl. A Programozsi ciklus-ban kap majd egy ltalnos tbaigaztst, de nagyobbrszt kpzelerejre s lelemnyessgre fog tmaszkodni. Annyi idt fog eltlteni ttban, amennyi szksges, hogy mindent kijavtson. Ha annyi a tennival, hogy az id kevs, hagyja el mhelyt, s trjen vissza ksbb. Nem tartozik fakultatv lecke ehhez a rszhez, mert ideje nagy rszt felemszti a f programozsi ciklus. Elkszletek: Vegyen el egy paprt, tollat, egy knyelmes szket, s a lehet legcsendesebb helyen telepedjen le! Hzza ki a telefont! Programozsi ciklus: Menjen a mhelybe, s dvzlje tancsadit! Kzlje velk, hogy a vilg megjavtsra kszl, s krje segtsgket! Ezutn vettse intelligencijt a vilgrbe, ahonnan szemgyre veheti a Fidet. Forgassa gy a Fldet, ahogy akarja, hogy a kvnt rsz eltnjn. Javtsa ki azokat a dolgokat, amik korrekcira szorulnak! Hbork, hnsg, aszly, krnyezetszennyezs, bnzs, gyermekek, blnk rtelmetlen gyilkolsa (brmit is knyvel el problmaknt).

147

Ha van egy ris porszvja, szvja el vele a szennyezett levegt. Egy ers mgnessel elvonhatja a fegyvereket a hbors teritekrl, s a Napba zdthatja, ahol rgtn megsemmislnek. ltethet kt olajft, fehr galambokkal az gain (ez a bke egyetemes jelkpe) minden orszgba, gy ezek a szimblumok szaporodhatnak, s bkt hozhatnak. Hasznlja tallkonysgt a problmk kezelsre. me, nhny, a figyelmre mlt hely, elszr prblja meg sajt hazja gyeit egyenslyba hozni. Aztn forduljon azokhoz az orszgokhoz, ahol hbor dl. Gondoskodjk az hnsgrl , hsgrl, betegsgrl s aszlyrl, ahol jelents! Trlje el az osztlyok s fajok rtegzdst, ahol ez problmt jelent! Clja, hogy egy szeretetbl, bkbl s gazdagsgbl tpllkoz vilgot ptsen! Hajtsa el a negatvat, s helyettestse pozitvval ! Nehz munka, biztos lehet benne! E reakciban hozott erfesztsei csak plst szolgljk. Higgye el! Meg lehet csinlni! Programozs utn: Vegye el tollt, vagy ceruzjt, s rja le a kvetkezket: 25. fordul befejezve. Dtumozza, rja al! Figyeljen a mdostsokra, amiket a fejezet korbbi rszben trgyaltam. Majd tegye el paprjt mint haladsnak feljegyzst, hogy ki ne hagyjon vletlenl egy fordult. Megjegyzs: Egy tbb ezer kilomteres utazs az els lpssel kezddik. E rszben megtette ezt az els fontos lpst. rljn neki! 26. fordul Cl: E fordulban visszafut az id partjra s a kozmikus tudat tengerhez. Amikor ott van, visszamegy az idben 1850be, ugyanoda, ahol most van. Lesz elegend ideje, hogy krlnzzen.

148

Elkszletek: Vegye maghoz a magnt, az res kazettt, a paprt, a tollat, egy knyelmes szket, s telepedjen le egy olyan csendes helyen, amilyen csak lehetsges! Hzza ki a telefont! Mondja magnra a dlt betben foglaltakat, a Programozsi ciklus-ban! A SZNET utastsra hagyjon 3-4 msodpercnyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dit bets szveg olvasst. Ahol hosszabb sznet kvetkezik, az instrukci a TARTSON X MSODPERC SZNETET utastst tartalmazza. Kljk, figyeljen arra, hogy a kazetta futst ne lltsa le a sznetek alatt. Hasznljon rt, vagy halkan szmoljon, hogy biztosan betartsa az elrt idt. Az X helyn llhat pldul a 10-es szm.
\ >

Programozsi ciklus: Miutn rgztette a kvetkez utastsokat (csak a dlt bets rszeket), csvlje elre a szalagot. Aztn dljn htra szk&en, indtsa el a magnt, csukja be a szemt s kvesse az utastsokat!

Menjen le a mhelybei Kszntse tancsadit! TARTSON 25 MSODPERC SZNETET! Vegyen egy mly llegzetet, s engedje el magt! SZNET Nyomja le kontroll gombjt, s hagyja a Holdat a padlba csusszanni! Feltrul n eltt az id partja s a kozmikus tudat tengere. TARTSON 10 MSODPERC SZNETET! Stljon ki a partra! SZNET lljon meg egy percre a tengerrel szemben ott, ahol a szraz homok tallkozik a nedvessel! SZNET Figyelje a sirlyokat, ahogy feje felett rjk lelem utn cikz kreiket! SZNET Hallgassa sikoltsaikat! SZNET Nzzen balra! A tenger s a part vgtelen ntl balra a jv van. SZNET Nzzen jobbra! A tenger s a part vgtelen. Jobbra a mit hzdik. Ahogy tovbb nz jobb oldali irnyban, thatolhatatlan kd ereszkedik le; meggtolva a mlt titkainak tfUrkszst. TARTSON 10 MSODPERC SZNETET! Most forduljon meg, s stljon jobb oldali irnyban, bele a kdbe! lljon meg, mikor mr tlthatatlan a kd n krl. TARTSON 10 MSODPERC SZNETET! 149

Most nagyon gyorsan visszafel megy az idben. SZNET. rzi a kd kavargst, ahogy halad egyre rgebbi idkbe. SZNET. rzi az energia vltozst. SZNET. Figyelje sajt mozgst! SZNET. Nemsokra csettintsemet fogja hallani. Ekkor a mozgs lell, a kd felszll, s 1850-ben tallja magt azon a helyen, ahol utazsa kezdetekor volt. CSETTINTS. SZNET A kd felszllt. 1850-et runk. Nzzen krl! SZNET Mi van itt? Mi trtnik? Ki vagy mi van itt? Mit lt, rez, hall? SZNET. t percet kap, hogy alaposan megvizsglhasson mindent. Csettintsemre a kd visszatr. TARTSON 5 PERC SZNETET! CSETTINTS. A kd teljesen krlfogja. SZNET Most nagyon gyorsan elremegy az idben, addig a pontig, amikor elhagyta mhelyt. SZNET. rzi, amint a nehz kd kavarog n krl, mutatva az id mlst. SZNET rzi az energiavltozst. SZNET. Figyelje sajt mozgst! SZNET Csettintsemre a mozgs abbamarad, a kd eltnik, s n az id partjn, mhelye eltt tallja magt. CSETTINTS. SZNET. A kd sztoszlott. A jelenkorban jrunk. SZNET. Menjen vissza mhelybe, s ljn le szkbe! SZNET Nyomja le kontrollgombjt, s eressze fel a falat! TARTSON 10 MSODPERC SZNETET! Maradjon mg mhelyben, s gondolkodjon el a tapasztalatokon! Hasonltsa ssze 1850-et a jelennel. Milyen vltozsok jtszdtak le ? Ha egyltaln lejtszdott valamilyen vltozs. SZNET Ha gy kvnja, konzultljon lmnyrl tancsadival. SZNET. Amikor vgzett, ksznje meg tancsadinak a megjelenst. Ksznjn el tlk, s jjjn ki a szokon mdon.
Programozs utn: Vegye el tollt vagy ceruzjt, s rja le a kvetkezket: 26. fordul befejezve. Dtumozza, rja al! Figyeljen a mdostsokra, amiket a fejezet korbbi rszben trgyaltam. Majd tegye el paprjt mint haladsnak feljegyzst, hogy ki ne hagyjon vletlenl egy fordult.

150

Fakultatv tovbbi programozs: Hajtson vgre tbb mltbeli utazst, ha szeretn. Megjegyzs: A mlt kutatsa hasznos lehet, ha a mvszet nyomait, elveszett civilizcikat keresgl. rdekelve lehet feltrni a krlmnyek nmelyikt, amik a jelennkben is lteznek, vagy a mlt hibinak elkerlse rdekben. Ezeken tl a mlt tanulmnyozsa olyan, mint egy halom letiltott csekket olvasgatni. Felletesen rdekes, de klnsebben nincs rtelme. Ismtelten szeretnm hangslyozni jelenkorunk fontossgt. lete MOST zajlik, nem TEGNAP, nem HOLNAP. Epp MOST. ljen most! Tanuljon MOST! lvezze a JELENT! Tegyen jt MOST! Tanuljon MOST! lvezze a JELENT! TEGYEN JT MOST! Gazdagtsa lett MOST! gy cselekedve automatikusan egy jobb jvrt munklkodik, s ltrehozza az egykor majd nagyszer mltat. Hogy a perzsa kltt, Omar Khayyamot idzzem: Mirt nyugtalankodjunk a mg meg sem szletett holnap miatt? Nincs olyan, hogy holnap. A holnap mg nem jtt el. S lehet, hogy el sem jn. Csak a ma ltezik, s az a mienk." 27. fordul * Cl: E rszben hrom ember szellemi s testi kondcijt veszi nagyt al, akiket n vlaszt ki. Korrigljon minden rendellenessget! Elkszletek: Vegye el a magnjt, egy res kazettt, paprt, ceruzt, egy knyelmes szket, s telepedjen le a legcsendesebb szobban! Hzza ki a telefont! Programozsi ciklus: Kapcsolja felvtelre a magnjt, majd menjen a pszichikai mhelybe, kszntse tancsadit, majd kezdje el a hrom eset feldertst, egyszerre csak egyet! Beszljen hangosan, s rgztse, amit lt, rez, hall, s milyen

151

klnleges lpseket foganatost a gygytsi procedrban. Krje tancsadi vlemnyt, ha szksges! Programozs utn: Vegye el tollt vagy ceruzjt, s rja le a kvetkezket: 27. fordul befejezve. Dtumozza, rja al! Figyeljen a mdostsokra, amiket a fejezet tovbbi rszben trgyaltam. Majd tegye el paprjt mint haladsnak feljegyzst, hogy ki ne hagyjon vletlenl egy fordult. Fakultatv tovbbi programozs: Dolgozzon ki tbb esetet, ha gy kvnja! Megjegyzs: A mai egy diploma eltti feladat s az eddig tanultak betetzse. Munkjnak eredmnye szakrtelmnek mrtkt tkrzi, amit oly nagy ldozatok rn rt el. 28. fordul Cl: Ez a rsz megtant nnek egy rvidebb, gyorsabb mdot, hogy menjen le s jjjn vissza mhelybl. gy ezt a mdot mostantl hasznlhatja. Elkszletek: Vegye maghoz a magnt, az res kazettt, a paprt, a tollat, egy knyelmes szket, s telepedjen le egy olyan csendes helyen, amilyen csak lehetsges! Hzza ki a telefont! Mondja magnra a dlt betben foglaltakat, a Programozsi ciklus-ban! A SZNET utastsra hagyjon 3-4 msodpercnyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dlt bets szveg olvasst. Ahol hosszabb sznet kvetkezik, az instrukci a TARTSON X MSODPERC SZNETET utastst tartalmazza. Krjk, figyeljen arra, hogy a kazetta futst ne lltsa le a sznetek alatt. Hasznljon rt, vagy halkan szmoljon, hogy biztosan betartsa az elrt idt. Az X helyn llhat pldul a 10-es szm.

152

Programozsi ciklus: Miutn rgztette a kvetkez utastsokat (csak a dlt bets rszeket), csvlje elre a szalagot. Aztn dljn htra szkben, indtsa el a magnt, csukja be a szemt s kvesse az utastsokat!

Vegyen egy mly llegzetet, s gondolatban eleventse fel s ismtelje a 3-as szmot! Ltja n is, milyen gyorsan felhkarcolja fldszintjre rt. Mg egyszer idzze fel s ismtelje a 3-ast, amint odalp a felfel indul lifthez! Mg egyszer jelentse meg s ismtelje a 3-ast, amint megrkezik a legmlyebb ALFA jelzs ajthoz! Most eleventse fel s ismtelje a 2-es szmot, amint kilp a liftbl! Mg egyszer idzze fel s ismtelje a 2-est, ahogy gyorsan lebegve szll lefel a folyosn, elhagyva a 10-tl 4-ig szmozott ngyzeteket/ Ismt jelentse meg s ismtelje a 2-est, amint lelpked a TTBA vezet lpcskn! Most gondolatban eleventse fel s ismtelgesse az l-es szmot, amint tstl TETA ajtajn! Mg egyszer idzze fel s ismtelje az l-est, amint leviharzik a lpcskn! Ismt jelentse meg s ismtelje az l-est, amint szlsebesen szke fel tart, s lel! SZNET Vegyen egy mly llegzetet, s engedje el magt! SZNET A jvben ttba s mhelybe kerlhet 3-l-ig trtn viszszaszmllssal s a szmok kpi megjelentsvel. Ezalatt toronyhza fldszintjnek, a legmlyebb Alfa, Tta ajtajnak, lpcsjnek s szknek kpei tnnek fel n eltt gyors egymsutnban Az egsz procedra risi sebessggel fog leperegni, nhny dolgot foltokban, de mgis teljes tudatossggal lt. A 3-2-1-es visszaszmlls a vele jr vizualizcival csak nhny pillanatot vesz majd ignybe, s mris mhelybe, ttba rkezik, s ez gy is van SZNET Hogy elhagyja mhelyt, mindssze annyit kell tennie, hogy mly llegzetet vesz, s amint killegzik, gondolatban ltja nmagt gyorsan felfel menni a lpcsn, le a folyosn a liftbe, kiszllni a liftbl a fldszinten, kinyitja szemt, teljesen ber s jl van. SZNET Prblja ki! Trjen vissza btba, s nyissa ki szemt! t percet adok erre most, az els alkalommal. TARTSON 5 MSODPERC SZNETET! Most csulga be szemt, s jra menjen le mhelybe a 3-2153

l-es visszaszmllst mdszerrel, amit pp most tanult! Trjen vissza btba 3 msodperc alatt! SZNET. Nagyon jv Most vissza mhelybe 6 msodperc alatt. TARTSON 6 MSODPERC SZNETET! Nagyszer. Agya kitnen reagl. Vegyen mly llegzetet, s laztson! SZNET Mostantl minl tbbet hasznlja a gyors le-vissza mdszert, annl pontosabb lesz, s annl mlyebbre kerl. Gyakorlssal hamarosan akkor megy le mhelybe, mikor szksges, ltja, s mindezt egy pillanat alatt, szemt lehunyja, majd kinyitja, s knnyen visszajut btba. SZNET. Most vegyen egy mly llegzetet, s bredjen!
Programozs utn: Vegye el tollt vagy ceruzjt, s rja le a kvetkezket: 28. fordul befejezve. Dtumozza, rja al! Figyeljen a mdostsokra, amiket a fejezet korbbi rszben trgyaltam. Majd tegye el paprjt mint haladsnak feljegyzst, hogy ki ne hagyjon vletlenl egy fordult. Fakultatv tovbbi programozs: Ez egy kis klnra, hogy finomtsa kpessgeit. Hogy ignybe veszi-e, vagy sem, az ntl fgg. Egyre azonban figyeljen, ne helyettestse a f programozst ezzel a fakultatv trninggel. Ezek csupn tovbbi feladatok, ha tovbb kvnja csiszolni mdiumi kpessgeit. Nem szksges ezt vgigcsinlnia, de javaslom, mgis tegye azt, ha van r ideje. Sokat nyerhet, ha gy dnt, hogy belekezd, de semmit sem veszt ellenkez esetben. Krem, hogy tnyleg kvesse vgig a f rszt, mieltt ehhez hozzkezd. Gyakorolja a gyors le-vissza mdszert. Bizonyos idkznknt folytassa a gyakorlatokat egy nap. Csupn nhny msodpercet vesz ignybe, s kitn mentlis trning. Megjegyzs: A mindennapi let szmtalan gondot hoz felsznre, amit csak mhelyben oldhat meg. Ezrt olyan fontos, hogy megtanulja. me, nhny plda, amikor gyors kontaktusra van szksg. 1. ppen egy eladval trgyal az rrl (mondjuk, van egy j aut). Szeretn megtudni, hogy vajon szinte-e, vagy megprblja tvgni. Gyorsan nzzen be mhelybe, s krdezze meg felsbb tudatt az n fels tudatn keresztl. Igazat mond

154

egyltaln?", brmit, amit helyesnek vl. Meg fogja kapni a vlaszt, s aztn megtudja, hogyan viselkedjen. Mindez maximum 1-3 msodperc alatt. 2. Vletlenl meggeti ujjt. Gyorsan rohanjon mhelybe, hajtson vgre egy kis pszichikai gygytst, mikzben ezt mondogatja: Semmi fjdalom, tkletes gygyuls, semmi hlyag, semmi gennyeseds, semmi seb." Jelentsen meg egy teljesen p ujjat! Mindezt 1-5 msodperc alatt. 3. Valaki feltesz nnek egy krdst, s a vlasz nem jut eszbe (gyakran trtnik ez vizsgkon). Nzzen le mhelybe! Ott van nhny lehetsge. Megkrdezheti egyik tancsadjt, vagy megkeresheti a vlaszt knyvtrban: vagy vettse ki az informcit elmjnek vettvsznn, vagy behvhat egy szakrtt az adott tmban. Egsz gyakran egyszeren csak tudni fogja a vlaszt, amint lemegy mhelybe. Mindezt 1-10, esetleg 15 msodperc alatt, attl fggen, milyen segtsget vesz ignybe. Minl gyakrabban hasznlja mhelyt, annl gyorsabban tall vlaszokra, s annl jelentsgteljesebbek lesznek lmnyei. Ha felletesen gyakorol, az eredmnyek is felletesek lesznek. Mindennap legalbb egyszer el kell ltogatnia mhelybe. Hogy hozzrt legyen, legalbb naponta hromszor. Ha egyszer szakavatott vlik, automatikusan idejnek egy rszt ott tlti majd, mikzben mindennapi gyeit intzi. Nem kell becsuknia szemt, hogy lemenjen s ott maradjon. Amikor ez az id elrkezik, tudni fogja. gy tallja, kevesebbet hibzik, jobb dntseket hoz, s mindig boldog. Mennyi ideig tart ez? Ez az nnel szletett kpessgein mlik, elktelezettsgn, odaadsn s szigor gyakorlsn. Valjban egy let nem is elg arra, hogy valaki abszolt szakrt legyen; ez egy idtlen hadjrat. De mindezzel egytt n igenis elrheti a szakavatottsg egy elfogadhat fokt, ahol mr sajt s msok lett nagyban gazdagthatja.

155

29. fordul Cl: E leckben teljesen magra lesz utalva, hogy mdiumknt dolgozzon brmilyen terleten. Nem teszek javaslatokat, s nem adok instrukcikat. Nincs magnetofonsegtsg. A mindennapi tevkenysgei kzepette is teljesen egyedl lesz. E leckben szert tehet nmi gyakorlatra. Elkszletek: Vegye el paprjt, ceruzjt, egy knyelmes szket, s vonuljon el a legcsendesebb elrhet helyre! Hzza ki a telefont! Dntse el, mit akar csinlni mhelyben! Programozsi ciklus: Menjen le mhelybe, s tegye, amit jnak lt! Hozza ki magt, mikor vgzett! Programozs utn: Vegye el tollt vagy ceruzjt, s rja le a kvetkezket: 29. fordul befejezve. Dtumozza, rja al! Figyeljen a mdostsokra, amiket a fejezet korbbi rszben trgyaltam. Majd tegye el paprjt mint haladsnak feljegyzst, hogy ki ne hagyjon vletlenl egy fordult. Fakultatv tovbbi programozs: Folytassa a f programozsi ciklusban megkezdetteket. Megjegyzs: E szekciban valban a mindennapokban hasznlt mdon gyakorolta az eddig tanult mdszereket. Mostantl n gyakorl mdium. A kvetkez fordulban egy klnleges gyakorlattal fejezi be kikpzst. 30. fordul Cl: Ez az utols lecke, gy meg kell nnepelni. Egy klnleges sszejvetelt, partit, ha gy tetszik, ad majd ebbl az alkalombl - termszetesen mhelyben. Ez minden bizonnyal hasznos lmny lesz.

156

Elkszletek: Vegye maghoz a magnt, az res kazettt, a paprt, a tollat, egy knyelmes szket, s telepedjen le egy olyan csendes helyen, amilyen csak lehetsges! Hzza ki a telefont! Mondja magnra a dlt betben foglaltakat, a Programozsi ciklus-ban! A SZNET utastsra hagyjon 3-4 msodpercnyi csendes helyet a szalagon, majd folytassa a dlt bets szveg olvasst. Ahol hosszabb sznet kvetkezik, az instrukci a TARTSON X MSODPERC SZNETET utastst tartalmazza. Krjk, figyeljen arra, hogy a kazetta futst ne lltsa le a sznetek alatt. Hasznljon rt, vagy halkan szmoljon, hogy biztosan betartsa az elrt idt. Az X helyn llhat pldul a 10-es szm. Programozsi ciklus: Miutn rgztette a kvetkez utastsokat (csak a dlt bets rszeket), csvlje elre a szalagot. Aztn dljn htra szkben, indtsa el a magnt, csukja be a szemt s kvesse az utastsokat!

Menjen le a mhelybei TARTSON 6 MSODPERC SZNETET, MIALATT A SZALAG FUTI Vegyen egy mly llegzetet, s laztson! SZNET Ez az avat leckje. Sikeresen befejezte az n ltal irnytott trninget, hogy gyakorl mdium lehessen, s leteket - kztk sajtft - gazdagtsa. SZNET Most egy kis diplomaoszt nnepsget tart a mhelyben. Brkit meghvhat Olyanokat vlasszon, akik klnsen jelentsek az n szmra. Lehetnek olyanok, akik lnek, s n szemlyesen ismeri ket, de lehetnek mr megboldogultak is, akiket szemlyesen is ismert. Az lk s a holtak kzl is lehetnek olyanok, akiket - br szemlyesen nem ismer - nagyon nagyra tart. n lltja ssze a vendglistt. Meghvhatja kedvenc llatt, akr l, akr nem. Ez az n partija. SZNET Vendgei egyesvel vonulnak be, a mhely hts ajtajn keresztl. Ahogy bejnnek, kzel lnek le nhz, gy egy krt kialaktva n krl. Szke krbefordul, hogy lthassa ket SZNET Az albbi kszntsi formult hasznlja. Gondolatban, fennhangon gy szljon: n Szeretnm, ha (a vendg neve) befradna 157

ja: dvzlm (a vendg neve). * A vendg automatikusan keresztlstl a termen, s a helyes pozciba ll. Ismtelje meg ezt minden vendgnl, amg egy krt nem alkotnak n krl. Adok erre kt percet. TARTSON 120 MSODPERC SZNETET, MIALATT A SZALAG FUTI Minden vendg a helyn van egy krben n krl. Mindegyikk szemben nnel. SZNET Vendgei kzs ajndkot ksztettek el. Mlysges szeretetket. Mindannyian egytt elkezdik n jei sugrozni szeretetket. Az energia annyira vibrl s olyan ers, hogy szinte testn rzi. A kvetkez 30 msodpercben engedje el magt, s egyesljn a szeretet adomnyval. rezze t! Fogja fel! Szvja be! TARTSON 30 MSODPERC SZNETET, MULATTA SZALAG FUT! Most tadta ajndkt minden egyes vendgnek. SZNET. Elrkezen a diplomaoszts ideje. Krje meg vendgeit, hogy nyissanak utat nnek, s lljanak sorfalat n s a hts ajt kztt. Nhny pillanat mlva arra krem, nyomja le kontrollgombjt. Amikor ez megtrtnik, az ajt kinylik, a Mesterek Mestere lp be, s egyenesen nhz lp. A Mesterek Mestere krlleli s belevsi elmjbe, mi a specilis kpessge, s mit kezdjen letvel. Ezt az zenetet csak n fogja tudni. Most nyomja meg a gombot, s engedje kinyni az ajtt! SZNET. A Mesterek Mestere belp a legcsodlatosabb fnyben szva, s megkzelti nt. Most mr nt is thatja ez az addig soha nem ltott ragyogs. A Mesterek Mesternek energija titatja egsz lnyt, s a kln nnek szl zenett tudatba vsL TARTSON 6 MSODPERC SZNETET, MIALATT A SZALAG FUT! A Mesterek Mestere elment. Vendgei is. De nem maradt egyedl, mert rszeiv vltak... rkre. SZNET Maradjon mhelyben, amg csak akar, s tprengjen el a Mesterek Mesternek zenetn! Ha kszen van, hozza vissza magt.
Programozs utn: Vegye el tollt vagy ceruzjt, s rja le a kvetkezket: 30. fordul befejezve. Dtumozza, rja al! Figyeljen a mdostsokra, amiket a fejezet korbbi rszben

mhelyembe # Figyelje, ahogy belp az ajtn, majd ezt mond-

158

trgyaltam. Majd tegye el paprjt mint haladsnak feljegyzst, hogy ki ne hagyjon vletlenl egy fordult. Fakultatv tovbbi programozs: Nincs klnra mra, most mr n az irnyt. Megjegyzs: Ezutn a tapasztalat utn az n szavaimnak nincs helyk. Csak tartson ki gondolatai mellett! sszegzs Majdnem mindent elmondtam. A harmincrszes program elvgzse kesszlbban szl nhz, mint n tehetnm. Megosztok nnel egy szemlyes lmnyt, ami fellelt nhny vet, s ez taln ltterbe idzhet nhny dolgot. 1972 februrjban kt tancsadmat vrtam mhelyembe. Ernest Hemingwayt s egy nvtelen hlgyet. Nem ket krtem kln, legyenek tancsosaim, csak pp ket kaptam. Mhelyem kr alak, kupols ptmny" volt, tele egy gyenge, narancs ragyogssal. Szkem egy htrahajthat tmlj brszk volt. Ezt a helyisget hasznltam mr kt ve. Tancsadim sok rtkes tanccsal lttak el. Aztn egy nap, mikor tudatllapotomat megvltoztattam, hogy lejussak mhelyembe, valami klns dolog trtnt. Ahelyett, hogy mhelyemben talltam volna magam, elkezdtem az Atlanti-cen, majd Egyiptom felett szrnyalni. A nagy piramis belsejben landoltam. Egy nagy krszkben ltem, n. Ramszesz fra lt egyik, egy egyiptomi n a msik oldalamon. - Mi ez az egsz? - krdeztem zavarodottan. - Ez az j mhelye, s mi vagyunk az j tancsadi - vlaszolt Ramszesz. - Mirt? - hltem el teljesen. - Mert most mr a tuds s a tapasztalat j szintjre van szksge - mondta trelmesen. Nhny vig ez volt az j mhelyem. Mindennap elltogat-

159

tam, s addig soha nem lmodott tudssal, tapasztalattal trtem vissza. Majd egy nap, mikor mhelyembe akartam menni, ismt valami furcsa trtnt. gy tnt, mintha valahol a vilgrben lennk. Az egsz univerzumot belttam. Egy lnk fny vonzott egyre, s n belptem. - Mi trtnik itt? Hol vagyok? Hol vannak a tancsadim? ~ E gondolatok kergettk egymst a fejemben. Br semmit s senkit nem lttam a fnyen kvl, azonnal megkaptam a vlaszt krdseimre. - Kapcsolatban van a Forrssal. Tancskozzk az nnel. Mst is kzltek, de az hadd maradjon az n titkom. Azta az n belsejben jrtam, s tancskoztam vele, ami a legegyenesebb t a Forrshoz. A legegyedlllbb lmnyeim voltak. Az nk tapasztalatai is hasonlak lesznek az enyimhez? Nem tudom. Mindannyian ugyanolyan jelentsggel brunk, s megvan sajt jellemnk. A szksgest, a megfelel idben a megfelel mdon fogja tlni. Ezt biztosan llthatom. De kszljn fel a vltozsra, a meghkkentre s tudatnak megnylsra elre nem lthat mdon!

Add tovbb
Mihez hozzfogsz, Bekvetkezik Ez a trvny. A j termst Szrd csak el, Add tovbb. A tizek trvnye Ember flelme. Adj keveset, tbbet kapsz. Szereteted el ne zrd, Mert mg elfogy; Csak add tovbbi

6. FEJEZET

DIPLOMA UTN
Azok, akik gy ksrtk vgig a pszichikai nfejleszt programot, ahogy azt az tdik fejezetben lertam, diploms gyakorl beavatott mdiumok (Practicing Involved Psychics), avagy PIP-ek, ahogy a ksbbiekben utalni fogok rjuk. Gyakorl, mert elktelezte magt, hogy jonnan felbresztve pszichikai kpessgeit, mindennapi letnek rszv teszi. Beavatott, mert megtanulta, hogyan hasznlja hatalmas elmleti kpessgeit, hogy leteket tegyen szebb. Mdium, mert megtanult otthonosan mozogni elmje termszetes szintjein. Vletlen egybeess, hogy ez a mozaiksz, PIP, a sztrban gy definilt: valami kiemelked a maga nemben". s nk, diplomsok bizonyra kiemelkedek a maguk nemben. Mg viszszatrnk a PIP-re s tevkenysgkre. nk csatlakozhatnak a PIP-klubhoz, amit mg bvebben kifejtek. Mi a kvetkez lps? ppen most fejezett be egy nt hatalommal felruhz alapkpzst elmjnek hasznlatrl. Innen hov induljon? Tanuljon tovbb? Vagy hasznlja tudst mindennap, hogy elrje... hogy lelkben gazdagodjon? Msokon segtsen? A vlasz mindkt krdsre: igen! Tovbbi tanulmnyok Az let, ha teljesen ljk, mer tuds utni kutats. Ht igen, folytassa a tanulst, de egy felttellel: tanuljon megfontoltan.

162

Mit jelent ez? A knyv bevezetjben mr szltam azokrl, akik mindennek tudjk az rt, de az rtkt... nos, semminek. Ezek olyanok, mint az elefntcsonttorony-elmleten nevelkedett profeszszorok, akik minden dtumot, esemnyt pontosan ismernek a trtnelem hajnalrl, de arra kptelenek, hogy jegyet vltsanak s elmenjenek az ltaluk oly jl ismert helyekre. A tuds hajszolsa lehet ilyen is, ha hagyja. Ismerek olyanokat, akik krlelhetetlenl felkutatnak minden kurzust, aminek van valami kze a pszichs jelensgekhez, hipnzishoz, lmokhoz, teleptihoz... Alig vrjk, hogy egy tanfolyam befejezdjk, s mris kezdik el a msikat. Minden szakavatott" knyvet elolvasnak e trgykrben. Olvastak mr az jjszletsrl, test nlkli utazsrl, s Edgar Cayce knyveit. Ezek az emberek a legvirtuzabb vitzk a partikon. S mgis ezzel a nagy tudssal" kptelenek egy fejfjstl megszabadulni kt aszpirin segtsge nlkl, mg ha ez is az egyik legegyszerbb mentlis feladat. A helyzet irnija az, hogy azok a kurzusok, amiket elvgeztek, mind nagyszerek, rtkesek voltak. Akkor mit nem tanultak meg? Mert a tanuls nem hajsza. Folyamat, ami az n mlyrl jn. A folyamattal sszefggsben fogok tovbbi tanulmnyaikrl beszlni. E pillanatban bevezette nmagt a pszich birodalmba. De szintn e pillanatban mg nem rti a teljes kiterjedst annak, ami rendelkezsre ll. S nem is fogja, amg el nem kezdi hasznlni mindennap kpessgeit. Ezrt a kvetkez logikus lloms tanulsban: tanuljon gyakorlssal. Jelenleg azt tancslom, tegye flre tovbbi kurzusok hallgatst. Klnbz vallsok, szektk s szervezetek azt lltjk, megvan sajt tantsuk pszichs fejldsre s hasznlatra, s ezek igenis j tanfolyamok. De most adjon eslyt nmagnak, hogy fejldjk, s hasznlja azt, amit e knyv nyjtott, mieltt belevetn magt a tovbbi tanulsba. gy hiszem, mg legalbb egy vig vrnia kellene ezzel. Sok svny vezet a pszichs fejldshez s gyakorlshoz. Ha minden ton elindul, csak utazik, utazik, de a

163

cljt nem ri el. Vagy sokkal tbb idt vesz ignybe, amg eljut oda. Addig is olvasson hbe-hba, hogy gyaraptsa mindennapos pszichikai gyakorlatt. A lnyeg az, hogy lehetsget adjon magnak a fokozatos tanulshoz az n tempjban. Ha ti sokat erltet nmagra, csak visszatartja haladst. Ha javasolhatnk egy tervet, valahogy gy nzne ki. 1. Kezdjen ma, s mindennap hasznlja pszichikai kpessgeit! Hasznlja az itt tanultakat! E fejezetben sok olyan klnleges dolog lesz, amivel azonnal elkezdheti a munkt. De msokra is rtall haladsa kzben. 2. Egy hnapos llhatatos gyakorls utn, ahogy azt az 1. pontban leszgeztk, vlasszon ki egy knyvet az ajnlott listrl az A mellkletben, s olvassa el! Folytassa a mindennapos gyakorlst. Az A mellkletben nem szerepl knyveket is olvashatja. Mivel mindannyian egyediek vagyunk, olvassi szoksaink is azok. ltalnostva, a legjobb knyv kezdknek a Hipnzis lenne, mert szorosan kapcsoldik a Hipnzison tlhoz, vagy taln egy kis fzetecskhez: Ahogy az ember gondolkodik. 3. A kvetkez hnap utn vlasszon ki egy msik knyvet. Termszetesen folytatva napi gyakorlatait. legmegfelelbb lenne a Pszichokibernetka vagy a Misztikus mesterek blcselete. 4. Folytassa a 2. s a 3. pontban foglaltakat. Emmet Fox knyvei nagyobb jelentsggel brnak, miutn jrtass vlt mdiumi praxisban. De lehet, hogy elhalasztja e knyvek olvasst egyves tapasztalat s munka utn. 5. Mdiumi kpessgeinek egyves nfejlesztse utn mr eldntheti, rszt car-e venni formlis tovbbkpzseken. Ekkorra mr bizonyra lesz egy, a jvbeni tevkenysgre vonatkoz tudatossga. Ha nem, krdezze meg mestereit. Valsznleg 90 szzalkban (gy gondolom) ellene lesz a tovbbi tanulsnak, mert akkorra tudatra bred, hogyan hasznlja ki sajt adottsgait tovbbi fejldse rdekben. Nhny ve mestereim azt javasoltk, hogy hagyjam abba a kurzusokat, s hasznljam azt, amim van. Nagyszer tancs volt, s n megfogadtam. Most mr sajt adottsgaimat haszn-

164

lom, amit olvasssal fejlesztek. Adottsgaim mr arra is rmutatnak, hogy mit s mikor olvassak. 6. Ennek az t pontnak a kvetsvel mdiumi gyakorlatt mindennap letnek sszes aspektusba gykerezteti. Ezt kell tennie. Akkor mr tudni fogja a dolgok rtkt is, nemcsak az rt. Olvasson tovbb, s hallja azokat a javaslatokat, amiket n mint PIP azonnal elkezdhet megvalstani, hogy cljait elrje mdiumi haladsban. Mindent prbljon ki, amit javasolok. Prbljon ki mst is, ami izgatja fantzijt! Csak ezutn fedezheti fel, hogy miben a legjobb, s mi rdekli legjobban. Ha felfedezi ers oldalait, s aztn rjuk sszpontost, hogy elrje az sszes lehetsges gazdagsgot. Lesznek olyan dolgok, amik egyszeren nem jnnek ssze, mg msok igen. Ez normlis. Ne bosszankodjon amiatt, amire kptelen! rljn annak, amit meg tud tenni, s tegye is meg! Pldul egyltaln nincs tapasztalatom a testen kvli utazsban. Telepatikus kpessgeim mint lead tlagon felliek, mg fogadi adottsgaim krlbell tlagosak. Komoly sikereim voltak a gygytsban, a fels tudatommal s mestereimmel val kapcsolatkeressben. Pldul a mestereim adtk e knyv tmjt. Azonban a pszichometriban csupn tlagos a teljestmnyem. Egyltaln nem jeleskedtem eltnt szemlyek felkutatsban. s gy tovbb. gy lesz ez nnel is. Nhny dolog a szakterletv vlik, nhny nem. Pszichnk valja... Egy j let A PIP-ek kt ltalnos kategria egyikbe esnek: vagy kapcsolatteremtk, vagy zrkzottak. Mindkt csoport ugyanazrt dolgozik, hogy a lehet leghatkonyabban hasznljk ki sztns kpessgeiket a sajt s msok letnek felvirgoztatsra. A csoportok mdszerei azonban eltrek. A kapcsolatteremtk inkbb egy formlis csoport rszei, s msokkal mkdnek egytt egy meghatrozott elv mentn. Ez

165

egy msok vagy egy csoport ltal fellltott szablycsoport kvetst jelenti. A zrkzottak magukban, a sajt tempjukban dolgoznak, a sajt trvnyeik szerint. n e csoport tagja vagyok. Nincs egyik csoporttal sem klnsebb baj. Brmelyik is feleljen meg nnek, abban kell tevkenykednie. Mindkt csoportnak vannak elnyei s htrnyai. Egyprat emltek. Kapcsolatteremtk 1. A csoportszellem s a befolys nyomsknt nehezedik a tagokra, gy ksztetve ket a tovbbi fejldsre, ha szorgalmuk albbhagyna. Ez azt jelenti, hogyha nincs annyi nfegyelme, amennyire szksge van, a csoport viselkedik majd fegyelmezknt. 2. A csoport trvnyei nha hajlamosak gtolni a fejldst, ha azok letrnek az elre meghatrozott ttl. Ez azt jelenti, lehet, hogy nem lesz lehetsge, hogy mindazt megtegye, amit szeretne, amikor szeretn s ahogyan szeretn. Zrkzottak 1. nfegyelmnek hatrtalannak kell lennie, mert senki nincs, hogy sztnzze. 2. Nem ktik msok szablyai. Azt tesz, amit szeretne, ahogyan s amikor szeretn. E knyv kiadja, a Llewellyn Publications, maga is alaktott egy PIP-csoportot, ahol a zrkzottak s a kapcsolatteremtk egyarnt fejldni tudnak. A PIP-csoport nem egy bejegyzett formlis csoport. Nincsenek trvnyek. Ez a zrkzottaknak kedvez. A PlP-Uub megteremti a lehetsget, hogy msokkal dolgozzon egytt, s trvnyeket lltson fel bizonyos helyzetekre. Ez a kapcsolatteremtknek kedvez. Rviden: a Llewellyn Knyvkiad a PIP-ek fkuszpontjaknt mkdik azonos rdekekrt s az informci tovbbadsrt.

166

me: a munkamenete: 1. A Llewellyn egy listt vezet a PIP-klubtagokrl. 2. A PIP-ek ignybe vehetik e listt, s levlen keresztl kapcsolatba juthatnak msokkal, hogy eszmt cserljenek, kzs tudatvettsek cljbl vagy egyms segtsre. Ez egy risi tanulsi vagy gyakorlsi mechanizmus. Fel is hvhatja ket. 3. A Llewellyn kzreadja tagjainak cmlistjt a kthavonta megjelen New Timesban. A Llewellyn kln biztost hasbot a PIP-nek. 4. A hasbnak nincs kln cme ebben az rsban, de hvhatnnk PIP-kommunikcinak is. Itt feltntetik az j tagokat, a PIP munkjrl szl hreket vagy az eredmnyeket, amiket nk jelentenek a Llewellynnek, vagy brmilyen informci, ami rdekelheti a PIP-eket. Lnyegben ez az nk rovata. A PIP-klub lehetv teszi, hogy egy PIP-hlzatot alaktsanak ki. Amennyire n tudom, nincs mkd mdiumhlzat sehol a vilgon. Egy ilyen hlzat lehetsgei ingatagok. Rviden meg fogjuk trgyalni azokat a dolgokat, amiket egy ilyen hlzat megvalsthatna. Mind a kapcsolatteremtk, mind a zrkzottak adhatnak s kaphatnak a hlzaton keresztl. Szvbl javaslom, csatlakozzon egy ilyen klubhoz, amint PIP- vlik. A B mellklet tartalmazza a csatlakozs tovbbi rszleteit. A PIP-hlzat PIP-klubtagknt mindazt megteheti, amit magnemberknt. Radsul alkalmanknt teamet alkothat ms PIP-ekkel egy csoportos cl elrsrt. Kezdetnek me nhny javaslat: 1. Elszr rjon vagy telefonljon PIP-eknek a taglistrl. Megismerkednek. Tudassk egymssal, mi rdekli nket a leginkbb, s amihez legjobban rtenek. Ms szval egy barti kapcsolatot hoz ltre annyi PIP-pel, amennyivel csak akar. Amit n tesz, nem ms, mint emberek egy csoportjnak hlzatba ptse, akikkel idnknt egytt dolgozhat. 2. Amikor egy clt tz ki maga el, beszlje meg tbb taggal, s dolgozzanak rajta. Pldul a teleptit kvnja gyako-

167

rolni, s a tagok egyikt rdekli a teleptia. Megegyeznek egy klcsnsen megfelel idpontban, s indulhatnak a ksrletek. Megllapodhatnak pldul, hogy a kvetkez ngy szombaton este nyolckor mindketten lemennek pszichikai mhelyeikbe. Majd hsz percen t kzvett egy kpet partnernek, aki a befogad marad. jabb hsz percig pedig megfordul a dolog, s a partnere kzvett egy kpet nnek. 8.40-kor mindketten elhagyjk mhelyket, s berjk, mit kldtek, s mit kaptak. Majd postzzk az eredmnyeket egymsnak, hogy lssk, mennyire volt hatsa. Egy id utn fejldst szlel majd mint kld s mint fogad. 3. Egy egsz csoportot be lehet vonni egy problma megoldsba. Tegyk fel, hogy ismer egy gyermeket, aki slyosan megsrlt, s segtsgre van szksge. Felkeresi a lehet legtbb PIP-et, megadja nekik a gyermek nevt, nemt, kort, lakhelyt (elg a vros), s megkri ket, hogy azonnal kldjenek szeretetet, btortst s gygyt energit. Minden esetben, ha segt valakinek, csupn a nevt, kort, nemt s lakhelyt kell tudnia, hogy elmje gyorsan befogja azt a szemlyt. 4. Lesznek olyan esetek, amikor nem tudja a nevet, kort stb. Minden rendben, mg mindig rhangoldhat a szksgben levre, ha mindent megad elmjnek, amit a szemlyrl tud. Egy plda erre. A sugrton hajt, amikor egy slyos balesetbe botlik. A rendrsg tovbbtereli, gy nem llhat meg, hogy segtsen. Ltja, hogy valakit hordgyra tesznek. Rgtn kldjn szeretetet, gygyt energit s btortst a srltnek. Agya kpes lesz erre. 5. PIP cimborin keresztl tbbet tanulhat, tbbet adhat, s jobban lvezheti munkjt, mintha nem lennnek PIP cimbori. Ragadja meg a lehetsget! A kollektv tudat hatalma felbecslhetetlen. Mostantl olyan tmkra terelem a szt, amik individulis munkjt rintik, azonnali kezdssel. De e dolgok nagy rszt PIP cimborival is megvalsthatja.

168

Autk eltvoltsa Autzott n mr az llamok kzti autplya-rendszerben, s bosszankodott, mert az n eltti aut lassan mszott? Ht n igen, s me, hogyan oldottam meg. Ezt n is elkezdheti hasznlni most rgtn. Nhny vvel ezeltt felesgemnek s nekem minden hten be kellett mennnk a tbb mint 150 kilomterre fekv vrosba. Az autplya tmve volt, nehzkess s hosszv tve az utat Aztn egy nap gy szltam: Szvem, ma te vezetsz, s n eltvoltom az sszes autt az tbl." Teljesen jogosan azt hihette, nincs ki mind a ngy kerekem. Csak hzdj a gyorstsvba, s maradj ott", biztattam, s n megtiszttom az utat eltted". Tl jl hangzott, hogy nemet mondjon. Msodpercek alatt, ahogy tment a gyorstsvba, megkzeltett egy autt. Ttba mentem, s megszltottam a vezett. Uram, nagyon hls lennk, ha ttrne a jobb oldali svba, s elengedne, mert halaszthatatlanul srgsen oda kell rnem, ahov megyek. Ksznm." Azonnal tvgott a jobb svba. Gondolatban megkszntem, amint elsuhantunk mellette. A kocsik szz szzalkt sikerlt ttrtenem a msik svba aznap. Egyszer egy tiszta szakaszon elbbiskoltam, a felesgem oldalba bktt. bredj! Krlbell szz mterre elttnk van egy kamion." A felesgem annyira lvezte, hogy visszafel is vezetni akart. Nhny alkalom utn elhatroztam, hogy magam prblom a , vezetst s az t megtiszttst. Sikerlt. Kilenc hnap alatt csupn egyetlen jrmvet nem tudtam elmozdtani az tbl tkletesen. Ezt rdemes meghallgatniuk, mert a mdiumi munka egy fontos rszt illusztrlja. Vezettem, s egy tizennyolc kerek ris bandukolt elttem. Gondolatban megprbltam elrni a vezett, de az nem vlaszolt. Megismteltem krsemet nhnyszor, de nem volt reakci. Amikor ezen tprengeni kezdtem, mirt, a teheraut defektet kapott, s keresztbe fordult az egsz ttestet elllva. Szerencsre a vezetnek sikerlt biztonsgosan meglltania a ko-

169

csit az t jobb oldaln, de nhny veszett fkcsikorgs s az t teljes blokkolsa kzepette. Ha letrt volna, hogy elengedjen, ahogy n azt krtem, pp mellette lettem volna a defektjekor, s minden ktsget kizran kocsimnak tkztt volna a felesgem oldaln. Fels tudatom gondomat viselte, mert nem volt meg kell tudatossgom, hogy n magam tegyem ezt. Nyilvnvalan fels tudatom leblokkolta gondolattvitelemet, hogy megvjon. rti, mirt teremtettem nnek egy vdpajzsot a harmadik fordulban? A kocsik elmozdtsnak ez a tudati gyakorlsa meglestette telepatikus kldkpessgeimet. s a legfontosabb, megtanultam, hogyan dolgozzak pszichikai szinten hatkonyan, mialatt aktvan tevkenykedem. A parkol Az autk elterelsben elrt sikerem utn elhatroztam, hogy parkolhelyet foglalok le magamnak, csak hogy lssam, hogy megy-e. Egyltaln nem bntam, hogy bizonyos tvolsgot gyalog kellett megtennem autmtl addig a helyig, ahov igyekeztem. Csak ltni akartam, mkdik-e. Mieltt elmentem otthonrl, mindig lementem ttba, de elkpzeltem egy parkolhelyet kzel clllomsom bejrathoz (zlet, munkahely...). gy kpzeltem el a parkolt, hogy mg res, de mr a kvetkez felirattal: Bili Hewitt helye.* Tudjk mit? Mindig bejtt. Aztn egyre jobban megtetszett a dolog. Mindig a harmadik helyet foglaltam le az ajttl. Vagy az tdiket, vagy brmelyiket. s ez minden alkalommal mkdtt. Mgis abbahagytam nhny hnap utn, azrt, mert annyira nem rdekelt, hogy nhny lpst megsproljak. De meglestette vizualizcimat s pszichikai kpessgeimet. Prblja ki n is! lvezni fogja, s j gyakorlat is. Varicik ugyanerre a tmra: a lmpk zldre vltsa, szkfoglalk egy moziban.

170

Elmnk vekkere me, elmjnek mg egy hasznlata, ami szintn lesti kpessgeit. Amikor aludni tr, lltsa be elmje vekkert, hogy feleressze a kvnt idben. me mikntje. Amikor becsukja szemt, de mieltt elalszik, menjen le mhelybe! Ott jelentse meg egy ra kpt. lltsa a mutatkat arra az idpontra, mikor Erednie kell. Mondjuk 6.58. Aztn gondolatban mondja ezt: Ez az az idpont, amikor fel akarok bredni; reggel 6.58." Majd aludjon el. Reggel egsz hirtelen fog bredni. Gyorsan nzzen az rra. 6.58-nak kell lennie. Ha egy perccel kevesebb, vegye gy, hogy gyakorlata precz volt. Csukja be szemt egy rvid idre, s vltoztassa meg tudatllapott, majd mondja ezt: Ksznm. Ez az a pontossg s vlaszads, amit elvrok minden pszichikai munkmban." Nyissa ki szemt, s folytassa mindennapi dolgt! Ha ksik tbb mint egy percet, azt ne fogadja el pontosnak, mert ez hanyag vlasz. Elmje kpes a pontossgra, s ehhez ragaszkodnia kell. Ezt kell tennie. Elszr ellenrizze rjt. Egyszer az ra szerint kt percet kstem bredsemmel. Felhvtam a pontos idt, s kiderlt, hogy rm kt percet siet. Elmm pontos volt. Ezrt ht ne hibztassa elmjt rgtn, amg nem nzte meg rjt. Ha az rval minden rendben, akkor vltoztassa meg tudatllapott, s mondja ezt: rlk, hogy felbresztettl, de nem ilyen pontossgot kvetelek meg mdiumi tevkenysgembl. Teljes pontossgot akarok mostantl. Amikor belltom elmm vekkerjt, akkor akarok felbredni. Ami az rn ll. Nem fogadok el hanyag eredmnyeket!" Majd nyissa ki szemt, s menjen a dolgra! Aznap jjel lltsa be mg egyszer elmjnek vekkert. Ismtelgesse ezt minden jjel, amg ki nem elgti az eredmny!

171

Hogyan kontrolllja alvst? Amikor mr rk ta vezet, nem trtnt meg nnel, hogy elbbiskolt? Mhelybl erre is tallhat megoldst. me, hogyan. Amikor rzi, hogy ellmosodik, azonnal lljon le a lellsvban. Hunyja le szemt, s menjen le mhelybe! Ott krje meg tancsadit hogy figyeljenek nre, s ne hagyjk elaludni, amg el nem ri ticljt! Pontosan meg kell cljt hatroznia, mint: ...amg a hotelszobmba nem rek", vagy ...amg biztonsgban haza nem rek". Ne ltalnossgokban beszljen, mint: ...amg elrem El Past. Mindjrt rtrek, mirt. Majd szuggerlja magt: Teljesen pihent vagyok, mintha ngyrai mly, ellazt lombl brednk. Most ki fogom nyitni szememet, s teljesen ber s lnk leszek. Addig maradok bren, mg el nem rek (mondja itt meghatrozott ticljt)." Hagyja el mhelyt, s folytassa tjt! me, mirt kell pontosan megjellnie ticljt. Ha azt mondan: ...amg el nem rem El Past", elmje levenn kezt nrl a vroshatr utn. Vagy 30 km/rs sebessggel (vagy tbbel) szguldana ekkor, mg mindig messze eredeti szndktl. Nem akkor kell elaludnia. Pontos utastsokat kell adnia elmjnek. Hasznlja ezt az alvs-visszatartsi eljrst brmikor, amikor hosszabb ideig bren kell maradnia. n is hasznltam, amikor jszakba nylan dolgoztam. Riasztrendszer Elmje kpes elre figyelmeztetni nt a kzelg veszlyre, mg ha nincs is ennek tudatban. Amit tennie kell, igen egyszer, lemegy mhelybe, s beprogramoz egy riasztjelet, amit majd tancsadi fognak felszabadtani veszly esetn. Bartomat egy villog vrs fny figyelmezteti. Egy msikon borzaszt hidegrohamok sprnek vgig. Dntse el, ho-

172

gyan akarja, hogy figyelmeztessk, majd programozza be a tanult mdon. n arra krtem tancsadimat, hogy a veszlynek megfelelen riasszanak. Egyszer ez megmentette az letemet. A kvetkez trtnt. Egy keresztutcn hajtottam krlbell 70 km/rs sebessggel. A jobb lbam mintha sajt letre kelt volna, leugrott a gzpedlrl, s beletaposott a fkbe, vszhelyzetszeren lelltva a kocsit. Abban a pillanatban egy kocsi szguldott ki egy stt mellkutcbl, figyelemre sem mltatva a STOP tblt. (Centimterekkel elttem haladt el. Ha nem lltam volna meg, nincs ktsgem afell, mi trtnhetett volna.) Belekerlt nhny percbe, amg magamhoz trtem, s felfogtam a trtnteket. Ahol lltam, onnan nem lttam r a mellkutcra a fk lombjaitl. Semmi eslyem sem lett volna, hogy mg idejben szleljem a szguld autt. Azt viszont biztosan tudtam, hogy nem n fkeztem le a kocsit. Egy rvid ideig egy rajtam kvl ll er mkdtette lbamat. Egszsggyi krlap Nincs embersgesebb haszna mdiumi kpessgei hasznlatnak, mint segteni a betegeknek, srlteknek. n mr megtanulta, hogyan, gy nem untatom a rszletekkel. Csak szeretnm arra sztnzni, hogy ragadjon meg minden alkalmat, amikor segthet. Ha valaki bajban van, s kri, hogy tegyen valamit, ne tnjn el. Mondja azt, hogy megtesz minden ntl telhett, majd lsson hozz! Ha ismersei kzl valaki beteg vagy megsrlt, csendesen menjen mhelybe, s segtsen. Nem kell tjkoztatnia ket. Valjban nha tbb hasznot hoz, ha nem mondja el, mit csinl, mert akkor nem fognak tudatosan erfesztsei ellen szeglni. Hasonlkppen jrjon el idegenekkel. Olvasta az jsgban, hogy valaki csnyn sszegett egy robbans sorn. Menjen le

173

mhelybe, s kldjn egszsget, gygyulst, felesleges knja all val felmentst, btortst, hitet, szeretetet. Mindez csak nhny percbe kerl, s mgis megvltoztathatja a befogad addigi lett. De nyer is ezzel. Elszr azzal, hogy tudja, gy cselekedett, mint az univerzum szeret, felels polgra. Msodszor minden alkalommal, mikor hasznlja mdiumi kpessgeit, azok ersdnek. Fejlessze ki magban a szeretet azonnali kldsnek kpessgt, mg ha csak egyetlen msodpercre is, mindenkinek, akirl tudja, hogy segtsgre szorul. Emlkezzen, mit rtam arrl, amikor el kellett hagynom a baleset sznhelyt. . Kapcsolatteremts emberekkel Az emberekkel val kommunikci kpessgeinek vgtelenl rtkes alkalmazsa. Akkor a leghasznosabb, mikor valamilyen korlt vlasztja el nt attl, akivel fel akarja venni a kapcsolatot. Csak lemegy ttba, s gondolatban beszlget, krdez attl, akit elmjbe vsett. Mivel n beszlgettrsnak tudatalattijt rte el, szinte vlaszokat kap, s jelents eredmnyeket. me, hrom plda erre. A valsgban azonban szmtalan plda knlkozik hasznlatra. 1. Krdezzen meg egy eladt rujnak valdi minsgrl! Egyszer egy eladval vitztam, amint j autt akartam vsrolni. Volt egy olyan rzsem, hogy nem az igazat mondja az rrl. De brmikor krdeztem r, csak hebegett-habogott s anynyira kdstett, hogy nem tudtam megfogni. gy termszetesen ttban is megkrdeztem az igazat. Azonnal rjttem, mit kell tennem, hogy csapdba csaljam. A megolds egyszer. Vettem egy paprt, s lertam, amit a kiadsokrl s a kocsirszletrl mondott. Aztn a papr aljra ezt rtam: A fenti lltsok egytl egyig pontosak s igazak, s nincsenek msfajta kiadsok. A teljes sszeg (XX,XXX dollr)." Majd tadtam a paprt, s krtem, hogy rja al s dtumozza. Visszautastott.

174

Megfordultam s elstltam, mikzben megprblt mg valami zleti szveggel vsrlsra brni. Termszetesen nem vsroltam s nem is mentem vissza ahhoz a cghez. Mdiumi kpessgnek ilyetn hasznlatval sok problmja megolddik. 2. Beszlgessen el szintn valakivel, akivel kapcsolatteremtsi gondjai vannak. Pldul fnke valami miatt igazsgtalan volt, hzastrsa, egy bartja, szerelme, akivel sszeveszett, valaki, aki egyszeren csknys valami miatt. Rendszerint az emcik hatrozzk meg e kommunikcik menett. A megolds: menjen mhelybe, hvja be az illett! Majd beszljen vele hosszan, szintn mindenrl. Tartson egy zagyvasgellenes eladst, ha az kell. Gyors, lenygz eredmnyek szletnek. lvezni fogja az embereken vgbemen vltozsokat a mdszerekre reaglva. Emlkezzen vissza, hogy hasonlt lt mr t a 19. fordulban. Msik mulatsg lecsillaptani valaki dht egy gondolatbeli Szeretlek!" zenettel jra s jra, mg k veszekszenek nnel. Ltja, hogyan rzik egyre knyelmetlenebbl magukat, hebegni kezdenek, lehiggadnak, taln mg bocsnatot is krnek. 3. Szeretet vagy annak grete forgatja a vilgot. Mindenki letben van valaki, akivel szeretne megismerkedni, de valami okbl kifolylag nem jn ssze. Lehet, hogy tl flnk volt. De lehet, hogy a msik tl elfoglalt, vagy n nem tudta, hogyan hozza ssze a tallkozt. Mdiumi kpessgeit hasznlva megismerkedhet azzal az emberrel. Van nhny mdja. Beviheti ket mhelybe, s beszlhet nekik. Mondja meg nekik, hogy szeretne velk tallkozni. Krje meg, hogy figyeljenek fel nre. Ezenkvl minden alkalommal, amikor ltja ket, mg ha tvolrl is, kldjn egy gondolatbeli zenetet: dvzlm, a nevem (neve), s nagyon szeretnm megismerni. Tisztelem nt, s gy hiszem, n rtkes ember." Vagy brmi ms zenetet. Rvid id mlva megismeri azt az embert. Furcsa dolgok fogjk ezt elidzni. Nhnyan azt mondank, vletlenek".

175

De n mondom nknek, nincsenek vletlenek. Minden trtns valamilyen energiaforrs kvetkezmnye. E pldkban pszichs gondolata energiaforrsknt szolgl, ami megindtja a folyamatot, s vletleneket idz el. Egy figyelmeztets ezzel kapcsolatban. Gyzdjk meg rla, hogy tnyleg ezt akarja, mert meg fog trtnni, s ezzel kell egytt lnie. Ismtelje t megjegyzseimet a 19. fordulban, hogy mi trtnhet. Entitsokkal val kommunikci Az llatok megvltozott tudatllapot szintjn lteznek. Nincsen bta llapotuk, gy knny kapcsolatot teremteni velk. A hzillatokkal szinte llandan ezt teszik, akr tudnak rla, akr nem. Az igazn j llatidomrok pszichikai szinten vgzik munkjukat. Ha van egy kedvence, vltoztassa meg tudatllapott, s hvja maghoz. Figyelje, mi trtnik! A negyedik fejezetben lertam, hogyan korrigltam kutym egszsggyi problmit. Tovbbkpzs
9

Ttban elkpzelheti nmagt, amint egy gyakorlatot vgez, ami ksbb valra vlik a fizikai vilgban. Mondjuk, hogy teniszjtka nem olyan, mint amilyennek elkpzelte. Kpzelje el magt, amint tkletesen jtszik. Tegye azt mindennap, s figyelje, hogyan javul. Folytassa a vizualizcit s a jtkot, amg el nem ri az n ltal htott szintet. Ez nem jelenti azt, hogy elkpzelheti magt, amint olyasvalamit csinl, amit ezeltt mg soha, aztn gyorsan kivl lesz benne. Egyltaln nem. A vizualizci egy, mr meglv tudst, gyessget fejleszt, vagy olyat tant, amire mindaddig mg nem tett szert. De nem teremti meg a tudst, ha n lbe tett kzzel szemlli. Emlkezzen, a vgyat konstruktv tettnek kell kvetnie, hogy az valra vljk. Nincsenek ingyenfordulk.

176

Testenkvlisg Ha a testen kvli utazs rdekli, kutasson a knyvtrban vagy knyvesboltokban, hogy tbb ismeretet nyerjen e tmban. Krdezze meg mestereit, hogy rdemes-e ebben elmlyednie! Ha igent mondanak, hvja meg ket, hogy vezessk el a megvalsulst hoz mdhoz. Kvesse utastsaikat. Lehet, hogy azonnali vlaszt kap. Vagy elvezetik valakihez, aki tanthatja, vagy egy knyvhz. Legyen trelmes, legyen hite, s ne adja fel! Olvass/Tanuls Mdiumi kpessgei egy kivl mdot knlnak az olvassra, tanulsra, s hogy a legtbbet megrizze az tvett anyagbl. A mdszer egyszer. Vltoztassa meg tudatllapott (n rendszerint mhelyembe megyek). Majd gondolatban ezt mondom: Nhny perc mlva kinyitom a szemem, s elolvasom (a m cme). Tkletesen fel tudom jelentst dolgozni, s vissza is tudok majd emlkezni erre brmikor." Ezutn nyissa ki szemt, s mondja a kvetkezket: pp most fejeztem be (a m cme) olvasst, s tkletesen rtem, mirl szl, s brmikor vissza tudok emlkezni." Majd nyissa ki szemt, s folytassa dolgt. Bezrta az informcit egy elrhet helyre. Pszichometria Pszichometria az a kpessg, amikor trgyak tapintsa ltal informcit szerznk. Nem ismerek szemlyesen olyanokat, akik kpesek erre. Egyszer volt nmi sikerem. (Gondoljunk vissza a negyedik fejezet gyilkossgi gyre.) Az a tanulsi mdja, amirl n tudok, trgyak rintsvel trtnik. Aztn menjen ttba, s szerezzen informcit bellk. Lehet, hogy egy bartja visz valamit nnek, s nem

177

mondja meg, ki. Akkor prblja ~meg letapogatni. Hacsak nem azon kevesek kz tartozik, akiknek megvan az a termszetes kpessgk. Kitartssal ez is kifejleszthet. Ez egy kivl adottsg, s megri az idrfordtst. Archeolgiai kutats Rgszeti kincsek ezrei hevernek a fldben feldertetlenl, mert senki sem tud rluk, hogy hol rejtzkdnek. Ha ez a terlet rdekli, kezdje el mentlis kutatsukat. Ha ezt befejezte, s tallt valamit, akr ki is shatja - fizikailag. Vagy praktikusabb, ha szl egy szakembernek, aki felszereltebb. Szmtsom szerint legalbb egyvalaki kpes erre nk kzl. Utazs ms bolygkra, univerzumokba, a tudatllapot ms szintjeire A gondolat az egyetlen energia, aminek nincs szksge idre az utazshoz. A gondolat azonnali, gy pillanat alatt brhov eljut. Ez azt jelenti, hatrok nlkl utazhat akrhov tudati energival. Ms galaxisokba, ms bolygkra vagy a tudat szintjeire, melyek olyan kzeliek, amilyen pontosan irnytja gondolatkivettst. Ez a mdiumi kpessgek egy mg majdhogynem szz terlete. Nem sokan rtak errl. Ha ez rdekli, vgjon bele! Ksztsen pontos feljegyzseket utazsairl! Ki tudja? sszegylik megannyi anyag, hogy megrhat belle egy rdekes knyvet, amivel kurzusokat tanthat. E knyv programja mindent megtantott nnek, hogy ilyen felfedezseket tegyen. Csakgy, mint nk, n is sokszor jrtam mr az Atlantiszon.

178

Bngyek megoldsa Az tdik fejezetben lertam esetemet egy gyilkossgi gygyei kapcsolatban. Ez egy esetben segtettem, mert r e krtek fel. Megprblkoztam minderre krs nlkl is, de minden siker nlkl. Rjttem, ha megkrnek valamire, mdiumi erim intenzvebbek s pontosak lesznek, gy kpes leszek j eredmnyeket elrni. Amikor nem krtek fel, nem mindig jk az eredmnyek. De ez csak az n esetemben van gy. Nem szksgszeren az nben. Ht tudja meg, mire kpes, s mire nem. Ugyancsak felkrnek eltnt szemlyek vagy trgyak felkutatsra. Ha tudja, hogy nz ki a keresett szemly vagy trgy, intenzvebb teheti koncentrcijt, ha felidzi kpt. Ha nem prblja ki, sosem tudja meg, hogy ez a terlet-e az n esete. Problmamegolds Sok tja van, hogy megoldja mindennapos gondjait. Nhny mdon eredmnyesebben, gy prbljon ki ms mdszereket is, hogy lssa, melyik a legjobb. 1. mdszer: Kpzelje el a helyzetet, amit meg nem trtntt akar tenni! Tanulmnyozza rszleteit, majd gondolatban mondja: n nem ezt akartam." Majd trlje ki a kpet, s helyettestse a kvnt helyzettel! Ezutn engedje t fels tudatnak megoldsra, mikzben folytatja napi munkjt. Egy ltalnos problma, ahol ennek hasznt veheti, hzastrsval nem jnnek ki, s egyre komolyabb az gy. Elkpzeli a veszekedst, ltja hzastrsa s sajt boldogtalan arct, hallja a felcsattant vdakat. Eztn kijelenti, hogy n nem ezt akarja, s kitrli a kpet. Majd megnyit egy msikat, trsval mosolyognak, lelkeznek, szeretkeznek, kedvesen beszlgetnek... Majd adja t ezt a kpet fels tudatnak, mondvn, hogy ez az, amit n akar. Az eredmnyek kiemelkedek lesznek.

179

2. mdszer: Menjen mhelybe, s hozza helyre a problmt! Egy plda: elvgta az ujjt, de nem olyan gyorsan gygyul, mint normlisan. Mhelyben fordtsa el a sebet egszen gy, hogy csak egszsges bre maradjon sok variciban. Egyszer lakkocsinkat javtottam meg felettbb mostoha krlmnyek kztt, mhelyemet hasznlva. me, ez trtnt. Felesgemmel, fiatalabb lnyunkkal s kutyjval ppen visszatrben voltunk egy kis kiruccansrl. Mr ksre jrt, sttedett. Harminc kilomterre lehettnk a kvetkez vrostl. pp egy meredek domboldalon hajtottam lefel, mikor a motor lellt. Tbb sikertelen ksrletet tettem jraindtshoz. Nem maradhattam ott a kockzat miatt, azt pedig nem prblhattam meg, hogy visszaengedem a lakkocsit a kanyargs hegyi ton, a sttben. Egyenl lett volna az ngyilkossggal. Az egyetlen letreval megolds megjavtani a hibt, beindtani a motort, s elhajtani onnan. Mg az id rvidsge is szortott. Mg ha ez nem lett volna elg, semmit sem rtek a kocsikhoz vezetsket kivve. A kutya, no meg a felesgem egyre idegesebbek lettek. Valamit tennem kellett. Megkrtem, maradjanak csendben egypr percre. Behunytam a szemem, s a mhelyembe mentem. Behoztam lakkocsimat meg egy szakembert, akinek megmondtam, hogy javtsa meg, hogy legalbb a kvetkez vrosig kitartson. Kt percet adtam. Majd kinyitottam a szemem, s elfordtottam a kulcsot. A motor rgtn beindult. A kvetkez vrosban egy szerviz eltt teljesen lerobbant. ppen zrtak. Amikor elmagyarztam a problmmat, a szerel belepillantott a motorba. Nem tudta elindtani. Megengedte, hogy ott parkolhassunk egy jszakra a benzinktja eltt. Msnap komolyabban nekilt majd. A kvetkez nap megtallta a bajt. Az indtmotor teljesen sztment. Brmi volt is benne, darabjaiban hevert. A szerel fmdarabokat nttt ki belle. Megmutatta, mi maradt az egszbl. Ez a hiba nem rvid id alatt alakul ki", kzlte. Elkpzelhetetlen, hogy ezzel beindtotta a motort. Elmondtam, hogy indtottam be, s hol. Ez nem lehet", hitetlenkedett.

180

Nha a lehetetlent kell megtennie, mint ahogy n is tettem ott a domboldalon. Vegye ignybe a mhelyt erre is. 5. mdszer: Krdezze a mestereit! n tbbet hasznlom ezt, mint az sszes tbbit egyttvve. Nha k megoldjk a problmt. Msszor elutastanak a megolds fel. Ez taln a leghasznosabb sorszm, amit a harmincrszes program nyjtott. MESTEREI. 4. mdszer: lmai. Megoldhatja problmit lmaiban. Amikor visszavonul jszakra, vltoztassa meg tudatllapott, s mondja a kvetkezket: lmomban informcikat akarok arra nzve, miknt kezeljem problmmat." Gondolatban szgezze le problmjt. Majd adja hozz: Miutn felbredtem, emlkezni akarok lmomra, s meg akarom rteni jelentst." Majd trjen aludni. Fel fog bredni mg aznap jjel vagy msnap reggel lmnak megfejtett zenetvel. Az lmok hasznlata nha gyakorlst ignyel. Egyszer egyeseknek, msoknak nehz, ht ne adja fel az els nhny sikertelen prblkozs utn. Az llhatatossg kifizetdik. A problmamegolds e ngy mdja nem egyedli, de elg haladsval sajt mdszereit is kialakthatja. Egy letfelfogs
V

Valsznleg rhatnk egy msik knyvet arrl, hogyan hasznlhatja mdiumi kpessgeit mindennap, hogy szrakozzon, segtsen, tanuljon, tapasztaljon, kapcsolatot teremtsen, felfedezzen, vltozzon s gy tovbb. De nem hiszem, hogy szksg lenne r. Azt hiszem, mostanra mr lertam a lnyeget. Mdiumi kpessgeinek hasznlata egy j letfelfogst alakthat ki. Nem ktik tbb a tradicionlis mdok, amik szerint eddig lt. Most mr van egy azonnal rendelkezsre ll kpessge, hogy lett a legteljesebben s leglvezetesebben lje. Nincs olyan, amit ne kezelhetne knnyedn. Mkdik! Tegye magt rzkenyebb, hogy minden adand alkalommal hasznlja mdiumi trkkjt, ami ingujjban van. Nem kell gigantikus clt kitznie maga el. 181

Hallja a rdiban, hogy egy fegyveres valahol a vrosban tszokat tart fogva. Kivettve intelligencijt a fegyveres fel, beszljen hozz megnyugtatlag, hogy ne rtson senkinek. Kzvettsen btorsgot s vdelmet a tszoknak. Fnke megkri valami sokat kvetel dologra, amit gy rzi, nem kpes megtenni. Hasznlja mdiumi kpessgeit, hogy megtudja, hogyan oldja meg a problmt elmjben. Problma megoldva. Lt egy sr gyermeket az utcn. Ha nincs mdjban, hogy lelljon s fizikailag is segtsen, akkor kldjn segtsget s vigaszt pszichikai ton. Nem javaslom a pszichikai segtsg hasznlatt mint kibvt, hogy ne kelljen fizikai segtsget adnia. Soha. Mindig nyjtania kell fizikai segtsget, amikor mdjban ll. Ezernyi alkalom addhat azonban, mikor ez nem lehetsges. Abban kldjn pszichikai segtsget. Most, hogy elktelezte magt egy j letvitelnek... a mindennapos PIP letnek. Szeretnk mg egy tancsot adni. Ez a kvetkez, ne teljen el tudsval! Ne rohangljon krbe, tudatva a vilggal: Mdium vagyok! Hadd rtsam bele magam a dolgaiba." Azrt adom e tancsot, mert szemlyesen ismerek olyanokat, akik egoistk, nkzpontak lettek. Lttam mr mdiumokat elveszteni kpessgeiket, mert nmagukat hittk energiaforrsnak. Hallja ht, s figyeljen jl: csak egy energiaforrs van, az pedig a Legfels Forrs, ami ltal lnk a fldn. Megvan a privilgiuma, hogy csatornja legyen e hatalom megnyilvnulsnak. A Mdium vagyok!" felkiltssal kapcsolatban: na s? Mindenki az potencilisan. n csupn megtanulta hasznlni a Teremtnk ltal adomnyozott kpessgeket, gy ht ne vgjon fel vele. lje lett csendes boldogsgban, arra hasznlva adottsgait, hogy egy jobb vilgot teremtsen nmagnak s mindenkinek. Ht errl szlt a knyv. Induljon most bkben s szeretetben!

7. FEJEZET

BEFEJEZS
Ha pontosan a lers szerint hajtotta vgre a harmincrszes programot, lete visszafordthatatlanul megvltozik egy jobb irnyban. Ha folytatja mdiumi kpessgeinek gyakorlst, mg ha rvid idre is, mindennap, a vltozsok folytatdnak, s mlyebbek lesznek. n egy egsz darab, a forgatknyvr, a sznsz, a sznpadi menedzser, a rendez. Azokat a dolgokat viszi vghez, amiket igazn akart. Sikerei arnyban llnak prblkozsaival, llhatatossgval, kitartsval, hitvel, elvrsaival, intenzitsval, a tapasztalat s a tanuls irnt tanstott nyitottsgval. Minl jobban sszhangba kerl fels tudatval, annl tbb dolgot szlel majd, amik n krl trtnnek. Olyan jelensgeket l t, amik tudatossga trt rsze alatt jtszdnak le, s fellmlnk minden szbeli lerst. Ez azrt van, mert szkincsnket fizikai vilgunkra terveztk, ahol tmenetileg tartzkodunk, s ezek a jelensgek nonfiziklisak. gy fizikai vilgunk legjobb szavai sem kpesek visszaadni az elme vilgt. Ha zent hall a pszich birodalmban, olyannyira mlyrehat lesz, s gynyr, hogy nem tudja szavakban kifejezni, csak gondolati kopekben tnnek el. Szavak nlkli hangokban hall mindent. Teljes tudatra bred valaminek a msodperc trt rsze alatt, majd rkba telik, mg elmagyarzza az onnan szerzett informcit, s mg akkor sem rzi megfelelnek magyarzatt. Nhny ve, mialatt meditltam, rbredtem a meditci lnyegre. Addig a pillanatig semmit sem olvastam rla, nem is gondolkodtam a tmn. Olyasvalami volt, ami irnt nem r-

183

dekldtem. Valjban nem is igazn hittem ltezsben. Meditcim azon szakaszban nem kutattam informcik utn, de mgis megkaptam a felvilgostst egy pillanat alatt. Vg nlkl tudok most mr a tmrl beszlni anlkl, hogy tovbbadnm azt a bels tudst s megrtst, amit akkor szereztem. Az informci teljes megvilgosodsknt jtt, ez a leghelytllbb lers, amit adhatok. Ha n is keresztlmegy ilyen jelensgeken, rteni fogja, mirl is van sz. Ms dolog. Lassan, fokozatosan kicserldik rdekeltsgi kre. Azok, akiken n tud segteni, vonzdni fognak nhz, vagy fordtva, azok, akik nn tudnak segteni, szintn az n vonzsba kerlnek, s megfordtva. Levlasztdnak az nre nzve potencilisan rtalmas emberek. Egy bizonyos id eltelte utn visszanz, s ltni fogja, hogy azok, akiket valamikor oly nagyra rtkelt, mr kiestek kegyeibl. lete olyan dimenziban jtszdik , amit n sem tudott volna elre megjsolni. Az rtkrendszere is talakul. Azok a dolgok, amik egyszer felizgattk, ma mr tprengsre sem ksztetik. Az alkohol jelentktelenn vlik, ha egyltaln az volt. Lehet, hogy alkalmanknt legyint egyet", de ha sohasem ivott, nem fogja rdekelni. Valsznleg a cigarettafstt visszatasztnak fogja tallni. Ez legalbb rszben annak a tnynek tudhat be, hogy n akaratlagosan vagy spontnul, de lete egyre nagyobb hnyadt . tlti tudatllapotnak egy megvltozott szintjn. n aztn klnsen rzkenny vlik. gy a fst, cigaretta egyre irritlbb lesznek, s fizikai knyelmetlensget okozhatnak. n pldul, amg ttban vagyok (ami idm legnagyobb rszt jelenti), a cigarettafst torokgyulladst s vladkszivrgst okoz, ami elzrja a lgutaimat, s ers khgsre ingerel. Valsznleg zrkzott vlik olyan tekintetben, hogy n fggetlen s szabad. Nem ktdik trvnyekhez vagy csoportokhoz. Senki sem fog n helyett dntseket hozni. Ugyanakkor egy borzaszt ers szellemi ktdst fog rezni mindenki s minden irnt. Tisztn ltja sajt s msok feladatait. Ez egy borzaszt nehezen elmagyarzhat koncepci; t kell lnie, hogy megrtse. z olyan, mintha minden embert kttt galaxisknt ltna.

184

Mindegyik egy apr bubork, tlebegve a tren sajt energijtl hajtva, egyni hangjt figyelembe vve. Nha kt bubork kzelt egymshoz, s eggy vlnak rvid vagy hosszabb idre, sszeforrva a buborkok megosztjk egymssal lnyk egy darabjt, mikzben megrzik identitsukat, autonmijukat. Egy ponton kettvlnak s tovbb sznak, hogy mint buborkokkal is ugyanezt az tmeneti egysget megjelentsk. Ugyanazok a buborkok sszekapcsoldhatnak egy idre, hogy ismt sztvlva az jraegyeslst vrva lebegjenek a trben. gy van ez nnel s az nnel kapcsolatban lev emberekkel. Tapasztalatcsere folyik. De nk (s k) mesterei maradnak sajt univerzumuknak, s meghatrozzk fejldsk menett. Nem lehetsges kapni anlkl, hogy adnnk, s viszont. Szemlyes lmnyei majd szeme eltt tartjk ezt. Nhny vvel ezeltt segtettem egy hlgynek (hipnzison keresztl), hogy megszabaduljon kros dohnyzsi szokstl. Nem volt valami gazdag, gy nyolcvant szzalkot elengedtem ltalnos tiszteletdjambl, majd eltnt az letembl. Krlbell t v telt el, amikor felhvott. Slyos beteg volt, s csak nhny hnap maradt mr htra az letbl. Pnzszkben, de segtsg hjn volt. Teljesen ingyen tettem meg mindazt, amit csak tudtam, hogy enyhtsek fjdalmn, hogy segtsek megrtetni vele a hall termszett, s tljusson flelmn. Meghalt. gy reztem, erfesztseim hibavalk voltak, de mi tbbet tehettem volna. Ez esetben a tuds s megrts mlyrehat feltrsait eszkzltem. De a msik profit mg csak ezutn jtt. Mg ha gy is reztem, hogy nem tettem eleget, msknt rezhette. Halla utn pr hnappal egy helyi kbeltvs trsasg msorigazgatja hvott fel, aki igen befolysos ember nhny helyi szervezetnl. gy tnt, a producer mr rgi bartja volt az elhunyt hlgynek. Halla eltt nem sokkal szinte kizrlag rlam beszlt producer bartjnak, s arrl, milyen sokat segtettem. A producer egszen meghatdott, s kapcsolatba lpett velem. Az eredmny: fizetett vonalat kaptam, s gretet nhny megjelensre a tvhlzat talk show-jban. A knyvem pp akkor jtt ki, gy btran reklmozhattam. Szemlyes tapasztalataimrl akr tbb knyvet is rhatnk,

185

de csak annak van rtelme, hogy a lnyeget kiemeljem: amit adsz, visszakapod. Ha pozitv energit termel, pozitv energit kap vissza valami mdon. Ellenben negatvenergia-termels esetn ugyanaz visszatall nhz... szmtson r! Vletlenek nincsenek. A vletlen a fizikai vilg egy pldja egy, a nonfiziklis vilgbl jv tapasztalata lersra - egy lesjtan pontatlan s helytelen terminolgia, ugye? rtsen meg egy dolgot most rgtn! Ne hasznlja kpessgeit msok megsegtsre csak a vgs jutalomrt! Az ilyen szndk helytelen, s negatv energit generl, ami eredmnyeit visszahzn. Hasznlja energijt csak azrt, hogy segtsen, mert kpes r s szksges. Mr a tudat is, hogy megtette az ntl telhett, elegend jutalom. Ennyi. Aztn felejtse el az egszet, s foglalkozzon mssal. Ez egy automatikus vlaszreakciv vlik, minl mlyebben hatol be sajt szellemi vilgba. Kezdknl gyakran lp fel a ksrts, hogy valaki nzv legyen. lljon ellent s elmlik, s fejldse simn fog menni. Nem mindig lesz tisztban az eredmnyek lncolatval, amik egy jelensghez, tapasztalathoz vezettek. Ne izgassa magt emiatt! Ha tudnia kell, tudja. Pldmban a hlgytl, akinek segtettem, mg az esemnyek lncolata evidens volt. A legtbb eset azonban nem ilyen egyrtelm, hogy btabeli tudatunkkal is felfoghat legyen. Ezrt szksges cljait vgeredmnyek formjban beprogramozni inkbb, mint kzbls lpsekknt, amik elrshez szksgesek. vekkel ezeltt beprogramoztam magam, hogy sikeres r legyek. Naponta megerstettem. Sikerlt, de ez a tekerg, eltte megjsolhatatlan svny, ami odavezetett, hihetetlen volt. Sokszor tndtem el, vajon a helyes ton vagyok-e egyltaln. Majd hirtelen a kd felszllt, s minden kpbe kerlt. Ez a valszntlen t, amit kvettem, a lehet legjobb volt, s olyan tapasztalatokat hozott, amikrl mg csak nem is lmodtam. Ha a pontos svnyt programoztam volna be, intuciim nem vezettek volna a helyesre, s kvetkezskppen nem bredtem volna r clomra s a gazdagsgra utamon. Szerencsre n csupn a clt programoztam be, gy olyan lettapasztalatot szereztem, amit semmirt sem cserlnk el.

186

Mindannyian egy hihetetlen energiaforrs vagyunk az energia hatalmas cenjban. Ez intelligens energia. Tudatunk sok szintet tfog. Mindez a tuds intelligencia, energia szmunkra hozzfrhet. Az energia nmagban s nmagbl nem j, de nem is volna, az csak gy van. A hasznlata lehet hasznos s kros. Ez tlnk fgg. Ha egyszer vgrehajtunk egy dntst, az visszafordthatatlan, s vagy ebben, vagy egy msik letben, de viselnnk kell a kvetkezmnyeit. Ez a trvny. A lt trvnye leszgezi: brmi trtnik veled, brmi vegyen is krl, sszhangban lesz tudatoddal, s csakis azzal, s hogy mindennek, ami tudatodban van, meg kell trtnnie, nem rdekes, ki akarja lelltani, de ami nincs ott, nem is trtnhet meg. Ez megillet bennnket, hogy j, pozitv, hasznos, pt dntseket hozzunk, ugye? Hasznlja pszichikai kpessgeit, hogy bejusson s konzultljon fels njvel, hogy az meghatrozza legjobb dntseit. Megkapja vezetjt. Csak kvesse azt a kicsi, llhatatos hangot inkbb, mint sszerstsen egy msik mdozatot. Mindezek a dolgok kristlytisztv vlnak sajt bels tudatn keresztl, ahogy rhangoldik az n minden szintjre... s ennlfogva az egysgre. Aha! Egysg! Errl szl az egsz: az egysgrl? Nem, nem egszen, de ez mr a kezdete az Egysgnek. A tbbit nnek kell tlnie a sajt mdjn, a sajt tempjban. De az a fontos, hogy utazsa elkezddtt, s bizonyra rdekesnek fogja tallni. Azrt mondom el mindezt, hogy jelztblaknt szolgljon fejldsi tvonaln, hogy felkszltebben hozhasson jobb dntseket. Lesznek olyan alkalmak, amikor gy ltja, egy helyben topog, st mintha visszafel csszna. Ez csak tmeneti, de fontos, valsznleg nem rti majd, mirt. Csak tartson ki hite s cljai mellett. A nap mindig felkel, s a felhk fl emelkedik, amik mlkonyak. Itt vagyunk lent a fldn lelki nvekedsnk rszeknt, hogy lssunk, tanuljunk, hozzjruljunk s boldogok legynk, mert megvalstunk, gyszlvn - iskolba jrtunk. Ht menjen be az rkra, figyeljen, csinlja meg leckjt, s ltja a lehetsget, mikor felsbb osztlyba lphet, s egyre feljebb, s

187

mg tovbb, amg diplomja kemny tapasztalatait nem rzi l~ nyegben. Nvekv tudatossgot szlelek. Szeme sugrzik. A megrts szletse. Megrtse mg mindig kisgyermek, de megszletett vgre, s nvekszik. Kezdi ltni, kicsoda is n, kik vagyunk mindannyian, mirl szl az let, hov tart fldi ltben, hova rkezik majd meg. Nem magyarzom tovbb. Ha gy tennk, levenne valamicskt sajt tapasztalatbl, s ezt nem akarom. Ez a knyv elltja az nfelismers s megvalsts egy hatkonyabb eszkzvel most s mindrkk. Mdjban ll nmagt s az egsz vilgot, ha kismrtkben is, gazdagtani. zenet mindenkinek A mdiumi kpessgek hasznlata s fejlesztse mindenki szmra tartogat valamit. Csupn az n ltal fellltott korltok lteznek, ha nem fejleszti kpzelett, vagy nem szn egy kis idt kpessgnek hasznlatra. Orvosok hasznosthatjk diagnzisok fellltsban. Hasznlhatjk egszsg vettsre, gygyulst, s btortst kzvettve. A stressz ellen. Ismerek egy fogorvost, aki gykrcsatornk helynek meghatrozsra hasznlja hibtlan pontossggal, hogy ms orvosok is felkeresik, ha gondjuk van a gykrcsatorna lokcijval. Szobhoz kttt? Milyen nagyszer alkalom, hogy a vilgbkrt, az hezs befejezdsit, a bnzs cskkensrt tevkenykedjk. Ezenkvl szemlyes cljairt is. Tanrok hasznlhatjk, hogy jobban megrtsk a tanulkat, hogy tudst vettsenek termkeny elmkbe, s hogy hatkonyabban kszljenek fel az rikra. rk is ignybe vehetik mdiumi kpessgket, hogy jobb anyagot alkossanak (minden gondolatom megvltozott tudatllapotban fogan)... szlk, hogy jobban neveljk gyermekeiket... gyermekek, hogy felelssgteljesebb felnttekk vlja-

188

nak... atltk a tkletessgrt... brki, hogy testtelen entitsokkal kommunikljon... s gy tovbb. Ha nem tudja, mihez rt igazn, menjen pszichikai mhelybe, s krdezzen r. Eligaztst kap. vekkel ezeltt lementem mhelyembe, s ugyanezt krdeztem, mert nem tudtam, miben vagyok a legjobb. me, a vlasz; Megvan a kpessged s felelssged, hogy msokra hass. Hasznld blcsen, mindenben eligaztunk a sikerrt." E knyv az aznap kapott egy rsze. Nem ltezik letkpes indok, amirt ne hasznln mdiumi kpessgeit, amiket teremtsekor kapott, a legszlesebb tudatossgig. Most mr tudja, hogy van nmi rzkenysge. Azt is tudja, hogyan fejlessze s hasznlja. Ami marad: tegye. Egy utols gondolat Van nhny klnsen figyelemre mlt mdja a kudarc elkerlsnek, de az a legsikeresebb, ha nem hozunk rossz dntseket. Dntsn ht a siker rdekben azzal, hogy megragadja a lehetsget lete jraszervezsre e knyvvel. Ha gy tesz, akkor (Shakespeare-t idzve):

gy kvetkezzk, mint fnyre az j S utadon csak e siker l