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PRCTICAS DE FSICA

MECNICA


LABORATORIOS VIRTUALES

SIMULACIONES
CON
INTERACTIVE PHYSICS






























NDICE DE PRCTICAS PARA LA REALIZACIN DE INFORMES


Prctica Nro. 1.- Mediciones y errores I

Prctica Nro. 2.- Mediciones y errores II

Prctica Nro. 3.- Clculo de incertidumbres

Prctica Nro. 4.- Funciones y grficas

Prctica Nro. 5.- Resultante de dos vectores concurrentes

Prctica Nro. 6.- M. R. U. (virtual)

Prctica Nro. 7.- M. R. U. V. Plano inclinado (virtual)

Prctica Nro. 8.- M. R. U. V. Plano horizontal (virtual)

Prctica Nro. 9.- Clculo de la aceleracin de la gravedad

Prctica Nro. 10.- Movimiento parablico I (virtual)

Prctica Nro. 11.- Movimiento parablico II

Prctica Nro. 12.- Cinemtica rotacional (virtual)

Prctica Nro. 13.- Ley de Hooke (virtual)

Prctica Nro. 14.- Movimiento armnico simple (virtual)

Prctica Nro. 15.- Esttica I: Equilibrio de una partcula

Prctica Nro. 16.- Determinacin del coeficiente esttico de rozamiento

Prctica Nro. 17.- Determinacin del coeficiente cintico de rozamiento (virtual)

Prctica Nro. 18.- Esttica II: Equilibrio de un cuerpo rgido

Prctica Nro. 19.- Dinmica de una partcula (virtual)

Prctica Nro. 20.- Dinmica: Mquina de Atwood (virtual)

Prctica Nro. 21.- Trabajo mecnico (virtual)

Prctica Nro. 22.- Conservacin de la energa











Practica Nro. 1
MEDICIONES Y ERRORES (I)

1. Objetivo General:

- Familiarizarse con diferentes instrumentos de medicin y aplicar los conceptos de error absoluto, relativo
y porcentual.

2. Objetivos especficos:

- Expresar una medida acompaada de su incertidumbre.
- Aplicar la propagacin de errores.
- Determinar la masa de diversos objetos.
- Determinar el volumen de diversos objetos.
- Determinar la densidad de diversos objetos.

3. Fundamento terico:

Las mediciones en laboratorio se la puede realizar de dos formas: Directa e Indirecta.

Medicin directa.- Se la realiza con un instrumento, observando la escala del mismo. Ejems. Longitud de
una mesa con una cinta mtrica, temperatura del medio ambiente con un termmetro, tiempo que tarda un
mvil en recorrer un espacio con cronmetro.

La incertidumbre de la medicin se obtiene apreciando la escala del instrumento.

Medicin indirecta.- Se la realiza mediante la aplicacin de una ecuacin matemtica que incluya a las
variables fsicas que nos permitan obtener la magnitud deseada. Ejems. Clculo de la densidad de un cuerpo,
determinacin del volumen.

La incertidumbre de la medicin se obtiene por propagacin del error

4. Material utilizado:

- Una caja de cartn pequea ( puede ser de medicamentos)
- Una esfera de vidrio (pepa)
- Un cilindro metlico pequeo
- Un cilindro de madera pequeo (puede cortarse un pedazo de palo de escoba)
- Una balanza
- Un calibrador Vernier
- Una regla comn de 30 cm





5. Procedimiento:

5.1.- Primera actividad, mediciones directas:

1. Con la regla mida una vez las dimensiones de los cuatro objetos.
2. Anote en las tablas, la medida y su incertidumbre (tome 0.5 mm)
3. Calcule los errores relativos y porcentuales de cada medida.






TABLA I

Caja de cartn Cilindro metlico Esfera
Largo
(cm)
Ancho
(cm)
Alto
(cm)
Dimetro
(cm)
Altura
(cm)
Dimetro
(cm)
Altura
(cm)



Er

Er Er
E%

E% E%

4. Con el Vernier repita y mida dos veces las dimensiones de los cuatro objetos.
5. Anote las medidas en la tabla II.

TABLA II

Caja de cartn Cilindro de madera Cilindro metlico
Largo
(cm)
Ancho
(cm)
Alto
(cm)
Dimetro
(cm)
Altura
(cm)
Dimetro
(cm)
Altura
(cm)








6. Calcule el valor ms probable y el error absoluto de cada dimensin:

2
min max
x x
x
+
=
2
min max
x x
x

= A

7. Exprese los resultados en la siguiente tabla: ( x x x A = )
8. Calcule los errores relativos y porcentuales de cada medida.
9. Compare los resultados de las tablas I y III. Con cul se obtuvo mayor precisin?


TABLA III
Caja de cartn Cilindro metlico Esfera
Largo
(cm)
Ancho
(cm)
Alto
(cm)
Dimetro
(cm)
Altura
(cm)
Dimetro
(cm)
Altura
(cm)

...

... ...

. .

... ...

. .

...

. .

... ..

Er

Er Er
E%

E% E%






5.2.- Segunda actividad, mediciones indirectas:

1. Transfiera las medidas de la tabla III a la tabla IV.
2. Con el vernier, mida el dimetro de la esfera de vidrio, tome 0.1 mm como incertidumbre


TABLA IV

Cilindro de madera Cilindro metlico Esfera
Dimetro
(cm)
Altura
(cm)
Dimetro
(cm)
Altura
(cm)
Dimetro
(cm)

. .

. .

. .

. .

. .


3. Determine el volumen de los tres cuerpos, aplicando las frmulas geomtricas:

Cilindro:
4
2
h D
V
t
=
Esfera:
6
3
D
V
t
=


4. Aplique propagacin de errores para obtener las respectivas incertidumbres:


Cilindro:
|
.
|

\
| A
+
A
= A
h
h
D
D
V V 2
Esfera:
D
D
V
A
= A 3


5. Complete la tabla V


TABLA V

Cilindro de madera Cilindro metlico Esfera
Volumen
(cm
3
)
Er

E% Volumen
(cm
3
)
Er

E% Volumen
(cm
3
)
Er E%

. .

. .

. .


6. Mida la masa de los tres cuerpos, tome 0.1 g como incertidumbre.
7. Obtenga las densidades con sus respectivas incertidumbres aplicando propagacin de errores.
8. Complete las tablas VI y VII.

TABLA VI
m
(g)

m
(g)
V
(cm
3
)
V
(cm
3
)

(g/cm
3
)


(g/cm
3
)

Cilindro de madera


Cilindro metlico


Esfera de vidrio







TABLA VII

(g/cm
3
)


(g/cm
3
)

Er
(g/cm
3
)
E%

Cilindro de madera


Cilindro metlico


Esfera de vidrio




6. Discusin de resultados:

(El estudiante deber anotar todos los clculos realizados, las ecuaciones, etc.)

7. Conclusiones:

(Verificar las respuestas a los objetivos especficos planteados; anotar sus conclusiones)





































Practica Nro. 2
MEDICIONES Y ERRORES (II)

1. Objetivo General:

- Familiarizarse con diferentes instrumentos de medicin y aplicar los conceptos de error absoluto, relativo
y porcentual.

2. Objetivos especficos:

- Expresar una medida acompaada de su incertidumbre.
- Aplicar la desviacin media o error absoluto medio para el clculo de errores.

3. Fundamento terico:

Las mediciones en laboratorio se la puede realizar de dos formas: Directa e Indirecta.

La desviacin media (DM) o error absoluto medio se define como:

n
E
DM
n
i
i a
=
=
1


4. Material utilizado:

- Un disco o cilindro hueco (puede ser un rollo de papel higinico u otro objeto)
- Un cronmetro (casi todos los celulares poseen)
- Un pndulo simple (consta de una pequea masa, hilo y sujeto a un punto fijo)
- Un calibrador Vernier
- Una regla comn de 30 cm

5. Procedimiento:

5.1.- Primera actividad, Volumen del cilindro:

1. Con la regla mida cinco veces la altura, dimetro externo y dimetro interno del cilindro, considere 0.5
mm como incertidumbre del instrumento.
2. Repita el procedimiento, usando el Vernier, considere 0.1 mm como incertidumbre.
3. Calcule los valores promedios
4. Complete las tablas I y II
5. Determine la dispersin media para las tres longitudes
6. Compare la dispersin media obtenida con las incertidumbres de los instrumentos; se toma el mayor para
expresar la medida con su error

TABLA I Longitudes medidas con regla
Altura Dimetro interno Dimetro externo

h
(cm)
h h
(cm)

i
D
(cm)
D D
i

(cm)

e
D
(cm)
D D
e

(cm)
1
2
3
4
5



Valor experimental:
n
x
x
i
=
Dispersin media:
n
x x
x
i

= A

Expresin de la medida: x x x A = =


h =. D
i
= D
e
=..


TABLA II Longitudes medidas con Vernier
Altura Dimetro interno Dimetro externo

h
(cm)
h h
(cm)

i
D
(cm)
D D
i

(cm)

e
D
(cm)
D D
e

(cm)
1
2
3
4
5



Valor experimental:
n
x
x
i
=
Dispersin media:
n
x x
x
i

= A

Expresin de la medida: x x x A = =


h =. D
i
= D
e
=..


7. Calcule el volumen del cilindro con ambas medidas por separado, tomando en cuenta las incertidumbres:

( )
2 2
4
i e
D D
h
V =
t


8. Aplique propagacin de errores para determinar V A :

|
|
.
|

\
| A
+
A
+
A
= A
i
i
e
e
D
D
D
D
h
h
V V 2 2


9. Exprese el volumen: V V V A =

10. Determine los errores relativos y porcentuales del volumen. Con qu instrumento se tuvo mayor
precisin?

5.2.- Segunda actividad, Medida de tiempos:

1. Para tomar el tiempo de un suceso con un cronmetro, mucho tiene que ver la experiencia del
experimentador; puesto que tiene que pulsar dos veces el cronmetro (para empezar y terminar el conteo
del tiempo). Se recomienda tomar atencin.
2. Instale el pndulo simple fijamente de un soporte.
3. Mida la longitud del pndulo, esta medida se toma hasta el centro del objeto que cuelga. Tome 0.5 mm de
incertidumbre.
4. Separe la masa de la vertical aproximadamente unos 20 y deje oscilar libremente.
5. Mida el tiempo para cinco oscilaciones completas. La incertidumbre del cronmetro es 0.1 segundo.
6. Determine el perodo del pndulo:
n
t
T =
y anote en la tabla III
7. Repita esta operacin cinco veces. Exprese la medida del perodo.







8. Repita el procedimiento para diferentes longitudes y ngulos menores a 30

TABLA III Perodo de un pndulo simple

ngulo 20


l =cm
t
(s)
T
(s)
T T
i

(s)
1
2
3
4
5



Valor experimental:
n
T
T
i
=
Dispersin media:
n
T T
T
i

= A

Expresin de la medida: T T T A = =

9. Con los datos de la longitud y perodo, determine la aceleracin de la gravedad en Sucre:

2
2
4 2
T
l
g
g
l
T t t = =


10. Aplique propagacin de errores:

|
.
|

\
| A
+
A
= A
T
T
l
l
g g 2


11. Exprese el valor de g
12. Determine los errores relativos y porcentuales de g.


6. Discusin de resultados:

(El estudiante deber anotar todos los clculos realizados, las ecuaciones, etc.)

7. Conclusiones:

(Verificar las respuestas a los objetivos especficos planteados; anotar sus conclusiones)


















































Practica Nro. 3
CLCULO DE INCERTIDUMBRES

1. Objetivo general:

- Comprender el concepto de incertidumbre y la forma de calcularlo.

2. Objetivos especficos:

- Determinar las incertidumbres a partir de los instrumentos de medicin.
- Determinar las incertidumbres en mediciones indirectas.
- Comparar la medicin de una magnitud realizada en forma directa y en forma indirecta.
- Determinar las incertidumbres con mtodos estadsticos.

3. Fundamento terico:

Todas las mediciones tienen asociada una incertidumbre que puede deberse a los siguientes factores:

- La naturaleza de la magnitud que se mide
- El instrumento de medicin
- El observador
- Las condiciones externas

Cada uno de estos factores constituye por separado una fuente de incertidumbre y contribuye en mayor o
menor grado a la incertidumbre total de la medida.

La tarea de detectar y evaluar las incertidumbres no es simple e implica conocer diversos aspectos de la
medicin.

4. Material utilizado:

- Una regla graduada en mm (de 30 cm de largo)
- Un embudo
- Una probeta graduada en ml (de 100 ml de capacidad)
- Una balanza (de 0.1 gr de resolucin)
- Un prisma rectangular de aluminio, vidrio o madera
- Un vaso cilndrico de acrlico
- Un soporte
- Un pndulo
- Un cronmetro

5. Procedimiento:

5.1.- Primera actividad, mediciones directas e indirectas:

Mediciones directas:

1. Mida las dimensiones del prisma: largo, alto y ancho
2. Mida la masa del prisma (utilice una balanza)

Mediciones indirectas:

3. Calcule el rea de las caras del prisma (A = lado x lado)
4. Calcule el volumen del prisma (V = largo x ancho x alto)
5. Calcule la densidad del prisma (densidad = masa / volumen)
6. Determine las incertidumbres asociadas a cada una de las mediciones directas e indirectas
7. Exprese sus mediciones en la forma x x
8. Exprese sus mediciones utilizando cifras significativas
9. Anote todos sus resultados en la tabla I


TABLA I: Mediciones y errores

Magnitud

VMP
Incerti-
dumbre
Resultad.
medicin
Incertid.
relativa
Incertid.
porcent.
Largo (cm)
Alto (cm)
Ancho (cm)
Masa (g)
rea de una cara (cm
2
)
Volumen (cm
3
)
Densidad (g/cm
3
)

Preguntas:

1. Cmo se determina la incertidumbre de una medicin directa?
2. Cmo se determina la incertidumbre de una medicin indirecta?
3. Cmo se podra reducir las incertidumbres de las mediciones reportadas en la tabla I?

5.2.- Segunda actividad, comparacin entre medicin directa e indirecta:

1. Para medir directamente el volumen del cilindro, llenar totalmente con agua y con la probeta mida su
volumen
2. Determine la incertidumbre asociada a su medicin
3. Anote los resultados en la tabla II
4. Para medir indirectamente el volumen del cilindro, mida las dimensiones internas (dimetro y altura) y
calcule el volumen empleando la frmula:
4
2
h D
V
t
=


5. Determine la incertidumbre del volumen, aplicando propagacin de errores:

|
.
|

\
| A
+
A
= A
h
h
D
D
V V
2


6. Anote sus resultados en la tabla II


TABLA II: Mediciones indirectas

Magnitud
Valor central
x
Incertidumbre
x
Resultado
x x
Volumen (ml)
Medicin directa

Dimetro (cm)
Altura (cm)
Volumen (cm
3
= ml)
Medicin indirecta







Preguntas:

1. Si compara las mediciones directa e indirecta del volumen, Qu observa?
2. Qu medicin es la ms precisa?
3. A qu se debe que la incertidumbre de la medicin indirecta es mayor?

5.3.- Tercera actividad, clculos estadsticos para determinar la incertidumbre:

1. Separe el pndulo de la vertical entre 20 y 25, haga oscilar libremente
2. Con el cronmetro determine el tiempo (t) para tres oscilaciones
3. Anote los valores y clculos en la tabla III.
4. Calcule el perodo del pndulo (T) dividiendo entre tres (t/3)
5. Repita el procedimiento al menos diez veces, mida 10 veces el perodo (T) del pndulo
6. Calcule la media aritmtica del periodo T:
n
x
x
n
i
i
=
=
1


7. Determine la desviacin tpica:
( )
1
1
2
1

=

=

n
x x
n
i
i
n
o


8. Determine el error absoluto de las mediciones:
n
x
n 1
= A
o


TABLA III: Mediciones estadsticas

Nro.
i
t

(s)
3
t
T
i
=
(s)
i
T T
(s)
2
i
T T
(s
2
)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

=


Preguntas:

1. A qu se atribuye que, en general, se obtiene valores diferentes en las mediciones del perodo?
2. Exprese el resultado de su medicin en la forma T T A , utilizando la desviacin media.
3. Exprese el resultado de su medicin en la forma T T A , utilizando la desviacin tpica.
4. Si en lugar de 10 se hiciera 100 mediciones, qu efecto tendran los errores aleatorios en sus resultados?

6. Discusin de resultados:

(El estudiante deber anotar todos los clculos realizados, las ecuaciones, etc.)

7. Conclusiones:

(Verificar los objetivos planteados)
Practica Nro. 4
FUNCIONES y GRAFICAS

1. Objetivo general:

- Construir grficas de diferentes funciones

2. Objetivos especficos:

- Determinar diferentes tipos de relaciones que existen entre magnitudes o cantidades.
- Expresar grficamente las diversas relaciones de las magnitudes, comprobando el tipo de grfica en cado
relacin.
- Hallar la pendiente de la grfica de una relacin directamente proporcional e indicar su significado.

3. Fundamento terico:

En todo fenmeno fsico, por lo menos existe una relacin entre dos cantidades o magnitudes, las relaciones
ms comunes que se tienen son: Proporcin directa, variacin lineal, variacin proporcional al cuadrado,
variacin proporcional a1 cubo, proporcin inversa, proporcin inverso al cuadrado, etc.

Las grficas para cado caso que se presentan son:



Proporcin directa: y = x



Variacin lineal: y = ax + b


Proporcin al cuadrado: y = kx
2


Proporcin inversa: y = 1/x

4. Material:

Balanza con juego de pesas Vaso pyrex (200 ml)
Agua Comps
Regla Recipiente (lata)
Reloj (cronmetro) Probeta
Cartulina (200 cm
2
) Cubeta de agua

5. Procedimiento:

5.1.- Primera actividad:

1. Verter 10 ml, 20 ml, 30 ml, 40 ml, 50 ml y 60 ml de agua en la probeta y luego en el vaso pyrex.
2. Determine la masa correspondiente para cada volumen; completando el cuadro siguiente:

y
x
y
x
y
x
y
x
Volumen (cm
3
) 10 20 30 40 50 60
Masa (g)

3. Realiza la grfica correspondiente e indica sus caracterices.
4. Determina la pendiente de la grfica y halla el valor de dicha pendiente (aplique regresin lineal)
5. Que nos expresa el valor de la pendiente, matemticamente y fsicamente?
6. Qu tipo de relacin se ha comprobado y por qu se caracteriza grficamente?

5.2.- Segunda actividad:

1. Trace 5 crculos con radios de 1 cm, 2 cm, 3 cm, 4 cm y 5 cm. Complete el siguiente cuadro.

Radio (cm) 1 2 3 4 5
rea (cm
2
)

2. Determina la representacin grfica e indica sus caractersticas:
3. Determina las caractersticas de la constante de proporcionalidad aplicando ajuste de regresin para
funciones no lineales.
4. Qu tipo de relacin se comprueba y por qu se caracteriza?

5.3.- Tercera actividad:

1. Verter 500 ml de agua en el recipiente (lata), al cual se le ha hecho 5 orificios de reas iguales. Determina
el tiempo de vaciado con uno, dos, tres, cuatro y cinco orificios respectivamente. Completa el cuadro
siguiente:

rea a 2 a 3 a 4 a 5 a
Tiempo (s)

2. Analiza la tabla de datos indica qu sucede con el valor del tiempo cuando se duplica el rea (orificio)?
Cundo se triplica? Cundo se cuadruplica? etc. Qu tipo de relacin debe existir entre t y A?
3. Empleando los valores de lo tabla, traza la grfica correspondiente e indica sus caractersticas.
4. Usando el grfico obtenido. determina el tiempo de escurrimiento. Si el a es igual:
a) 2.5 a , b) 8 a , c) 0.5 a

5.4.- Cuarta actividad:

1. Verter cierta cantidad de agua en el vaso pyrex. Marcar la posicin del nivel de agua, luego ir agregando
15 ml o cm
3
de agua.
2. Determine su altura correspondiente y complete el cuadro siguiente:

Volumen (cm
3
) 15 30 45 60 75 90
Altura (mm)

3. Analiza los datos del cuadro o indica qu relacin existe entre el valor de la altura a1 variar el volumen
del agua y qu tipo de relacin existe?
4. Emplea los datos de la tabla y determina la grfica correspondiente.
5. Indica las caractersticas de la grfica.
6. Qu tipo de relacin matemtica se da entre h y V? Explica

6. Discusin resultados:

(El estudiante deber anotar todos los clculos realizados)

7. Conclusiones:

(Verificar las respuestas a los objetivos especficos planteados; anotar sus conclusiones)
Practica Nro. 5
RESULTANTE DE DOS VECTORES CONCURRENTES

1. Objetivo general:

- Comprender el manejo y aplicacin de los vectores

2. Objetivos especficos:

- Encontrar la relacin de fuerza y peso en un sistema de fuerzas concurrentes.
- Utilizar el mtodo grfico y analtico para encontrar el vector resultante.
- Comprobar que la equilibrante es igual a la resultante pero de sentido contrario.
- Comparar los mtodos grficos con los mtodos analticos.

3. Fundamento terico:

Un sistema de vectores es concurrente cuando las direcciones o lneas de accin de los vectores se cruzan en
algn punto; el punto de cruce constituye el punto de aplicacin de los vectores, a estos vectores se les llama
angulares o concurrentes porque forman un ngulo entre ellos. Si los vectores se encuentran en un mismo
plano se llaman coplanares.

El vector resultante de un sistema de vectores es el que produce el mismo efecto que los dems vectores del
sistema; por ello, un vector resultante es aqul que sustituye un sistema de vectores.

El vector equilibrante de un sistema de vectores, es el vector opuesto a la resultante, tiene la misma
direccin y mdulo, pero su sentido es opuesto.

Para sumar magnitudes vectoriales empleamos mtodos grficos como el del paralelogramo, polgono y
mtodos analticos ya que los vectores no pueden sumarse aritmticamente por tener direccin y sentido.

Mdulo de R: o cos 2
2 2
AB B A R + + = Direccin de R:
R
Bsen
sen
o
u =


4. Material:

1 Soporte para poleas 2 Poleas 2 Porta pesas
1 Dinammetro (0 10 N) Varias pesas (10 g hasta 100 g)

5. Procedimiento:

1. Arma el equipo como lo indica la figura.
2. Cuelga del extremo derecho de la polea una masa de 40 g. (vector F
1
)
3. En medio de las dos poleas cuelga otra masa de 50 g y jala el dinammetro hasta que marque 30 g
(vector F
2
)
4. Realiza todas las conversiones necesarias para especificar el valor de las fuerzas en Newtons, recuerda
que F = mg, registra los datos en la tabla I
5. Comprueba con un transportador que el ngulo que se forma entre las 2 poleas sea recto (90
o
) coloca el
valor en la tabla II
6. Realiza la grfica correspondiente en hojas.
7. Teniendo estas condiciones aplica la frmula del teorema de Pitgoras para encontrar la fuerza resultante
analticamente:
2 2
1 2
R F F = +


8. Si el ngulo formado no es de 90
o
no se podr aplicar la frmula del teorema de Pitgoras, por lo que el
clculo se har entonces por la frmula de la ley de los cosenos.

2 2
1 2 1 2
2 cos R F F F F u = + +


9. Repite el procedimiento con fuerzas y ngulos diferentes (un ngulo agudo y otro obtuso hasta cinco
situaciones diferentes)
10. Determine el valor de la resultante en forma grfica, construyendo el sistema de vectores por el mtodo
del paralelogramo y posteriormente aplica la frmula correspondiente.




TABLA I Conversin de masa a fuerza (peso)
Masa

(g)
Constante g

g = 980 cm/s
2
Fuerza (F = m.g)

(dyn)
Fuerza (1 N = 10
5
dyn)

(N)

980


980


980


TABLA II Datos experimentales
Ensayo Fuerza
F
1
Fuerza
F
2
Angulo

Resultante
R
1
2
3
4
5


11. Calcule el error porcentual de los resultados:

% 100
exp ) (
%

=
terico Valor
erimental Valor analtico terico Valor
E


6. Discusin y anlisis de resultados:

(El estudiante deber anotar todos los clculos realizados, las ecuaciones, etc.)



F
1
F
2
R
Preguntas:

1. Qu son magnitudes escalares?
2. Qu son magnitudes vectoriales?
3. Qu modelo se utiliza para trabajar con magnitudes vectoriales?
4. Cmo se representa un vector?
5. Cules son y que significa cada una de las caractersticas de un vector?
6. Qu son los componentes rectangulares de un vector?
7. Qu es un vector resultante?
8. Qu es un vector equilibrante?
9. Qu es un sistema de fuerzas concurrentes?
10. Qu es un sistema de fuerzas colineales?

7. Conclusiones:

(Verificar las respuestas a los objetivos especficos planteados; anotar sus conclusiones)









































Prctica Nro. 6
MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORME

1. Objetivo General:

- Describir las caractersticas del movimiento rectilneo uniforme.

2. Objetivos especficos:

- Construir e interpretar la grfica de la posicin en funcin al tiempo.
- Relacionar la pendiente de la grfica distancia vs. tiempo, con la rapidez media.
- Calcular la rapidez media para diferentes distancias de un tipo de movimiento.

3. Fundamento terico:

Cuestionario:

1. Qu es movimiento?
2. Cuntas clases de movimiento existen? Indique un ejemplo por cada uno.
3. Qu es trayectoria?
4. Qu es desplazamiento?
5. Qu es movimiento rectilneo uniforme?
6. Qu representa el rea bajo la curva velocidad vs. tiempo?
7. Qu es la velocidad media?

Resumen:

- La cinemtica se ocupa de estudiar el movimiento de los cuerpos sin importar la causa que los produce.
- El movimiento rectilneo uniforme se caracteriza por mantener la velocidad constante.
- La magnitud de la velocidad se llama rapidez y se define como:

tiempo
cia dis
media Rapidez
tan
=

t
x
v =


- La distancia recorrida por un mvil con una velocidad constante es una funcin lineal:

t v x =

1. Material:

- Disponer del programa Interactive Physics, que puede descargase del internet
- Construir una simulacin de M. R. U. para un bloque.
- Cronmetro













2. Procedimiento:




1. Inicie el programa de M.R.U. creado o el disponible en el software.
2. Ponga a funcionar el experimento virtual, mida el tiempo tres veces para cada tramo. Halle el promedio.
3. Proceda para distancias de: 6.0, 8.0, 10.0, 12.0 y 14.0 m
4. Anote los resultados en la tabla I.

TABLA I Tabulacin de tiempos y distancias
Ensayo Tiempo para:
x = 6
Tiempo para:
x = 8
Tiempo para:
x = 10
Tiempo para:
x = 12
Tiempo para:
x = 14
1
2
3
Tiempo
promedio


5. Traslade los datos a la tabla II
6. Calcule los valores de la rapidez en cada tramo. Halle el promedio de ellos y anote en la tabla III (medida
experimental)
7. Grafique los pares de datos distancia (x) vs. tiempo (t). de la tabla II.
8. Corrija la curva aplicando regresin lineal.
9. Obtenga la pendiente de la curva.
10. La pendiente representa a la rapidez del mvil. Anote su valor en la tabla III (medida terica)
11. Compare resultados. Determine el error porcentual, considerando como VMP la pendiente.

TABLA II Tabulacin de datos experimentales
Distancia:
x (m)


6

8

10

12

14
Tiempo:
t (s)


Rapidez:
t
x
v =
(m/s)


Velocidad experimental promedio: v
exper.
=


TABLA III Tabulacin de resultados
Resultados
analticos
Resultados
experimentales

Er

E%
Rapidez:
v (m/s)


6. Discusin y anlisis de resultados:

(El estudiante deber anotar todos los clculos realizados, las ecuaciones, etc.)

Para responder:

1. Qu factores influyen para una toma mejor de tiempos?
2. Cmo son las rapideces obtenidas en la tabla II? Existe mucha dispersin?
3. Para la construccin de la grfica y posterior correccin mediante regresin lineal de los pares de datos x
vs. t Cmo hizo el trabajo? (manualmente, con RL de la calculadora o Excel) Cul cree es ms
conveniente por la facilidad?
4. La pendiente de la grfica qu representa?
5. Estos dos valores finales difieren mucho?
6. El error porcentual es aceptable o no?
7. Cmo se puede mejorar sta prctica?

7. Conclusiones:

(Verificar las respuestas a los objetivos especficos planteados; anotar sus conclusiones)




























Prctica Nro. 7
MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORMEMENTE VARIADO

1. Objetivo General:

- Describir las caractersticas del movimiento rectilneo uniformemente variado.

2. Objetivos especficos:

- Verificar las ecuaciones del movimiento rectilneo uniformemente variado.
- Describir y calcular la aceleracin de un cuerpo con movimiento acelerado.
- Interpretar la grfica velocidad vs. tiempo.
- Relacionar la pendiente de la grfica velocidad vs. tiempo, con la aceleracin.

3. Fundamento terico:

- El movimiento rectilneo uniformemente variado se caracteriza por mantener la aceleracin constante y
velocidad uniformemente variable.

tiempo
velocidad de iacin
n Aceleraci
var
=

t
v
a
A
A
=


at v v + =
0
ax v v 2
2
0
2
+ =
2
2
1
0
at t v x + =
t
v v
x |
.
|

\
| +
=
2
0


4. Material:

- Disponer del programa Interactive Physics, que puede descargase del internet.
- Construir una simulacin de M. R. U. V. para un bloque en un plano inclinado sin rozamiento.
- Cronmetro

5. Procedimiento:

1. Inicie el programa de M.R.U.V. creado o el disponible en el software.
2. Ponga a funcionar el experimento virtual y mida el tiempo tres veces para distancias de 6 m, 9 m, 12 m,
15 m y 18 m. Halle el promedio.
4. Anote los resultados en la tabla I.



TABLA I Tabulacin de tiempos y distancias
Ensayo Tiempo para:
x = 6 m
Tiempo para:
x = 9 m
Tiempo para:
x = 12 m
Tiempo para:
x = 15 m
Tiempo para:
x = 18 m
1
2
3
Tiempo
promedio



5. Traslade los valores de la tabla I, a la tabla II
6. Halle la velocidad final de cada tramo (Considerando v
0
= 0)

0
0
2
2
v
t
x
v t
v v
x = |
.
|

\
| +
=


7. Con la velocidad obtenga la aceleracin de cada tramo y obtenga el valor promedio:

t
v v
a
t
v
a
0

=
A
A
=

TABLA II Tabulacin de datos experimentales
Distancia:
x (m)


6

9

12

15

18
Tiempo:
t (s)


Velocidad:
v (m/s)


Aceleracin:
a (m/s
2
)



Aceleracin experimental promedio a
exper.
=

8. Grafique los pares de datos velocidad (v) vs. tiempo (t)
9. Corrija la grfica aplicando regresin lineal.
10. Obtenga a pendiente de la grfica.
11. Compare la pendiente con los valores de la aceleracin de la tabla II.
12. Determine el error porcentual, considerando como valor ms probable la pendiente y el valor medido el
promedio de las aceleraciones de la tabla II.

TABLA III Tabulacin de resultados
Resultados
analticos
Resultados
experimentales

Er

E%
Aceleracin:
a (m/s
2
)





6. Discusin y anlisis de resultados:

(El estudiante deber anotar todos los clculos realizados, las ecuaciones, grficas, etc.)

Preguntas:

1. Cundo se dice que un cuerpo acelera?
2. Cundo se tiene un movimiento uniformemente acelerado?
3. Matemticamente, cmo est definida la aceleracin uniforme?

7. Conclusiones:

(Verificar las respuestas a los objetivos especficos planteados; anotar sus conclusiones)












































Prctica Nro. 8
MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORMEMENTE VARIADO

1. Objetivo General:

- Describir las caractersticas del movimiento rectilneo uniformemente variado.

2. Objetivos especficos:

- Verificar las ecuaciones del movimiento rectilneo uniformemente variado.
- Describir y calcular la aceleracin de un cuerpo con movimiento acelerado.
- Interpretar la grfica velocidad vs. tiempo.
- Relacionar la pendiente de la grfica velocidad vs. tiempo, con la aceleracin.

3. Fundamento terico:

- El movimiento rectilneo uniformemente variado se caracteriza por mantener la aceleracin constante y
velocidad uniformemente variable.

tiempo
velocidad de iacin
n Aceleraci
var
=

t
v
a
A
A
=


at v v + =
0
ax v v 2
2
0
2
+ =
2
2
1
0
at t v x + =
t
v v
x |
.
|

\
| +
=
2
0


4. Material:

- Disponer del programa Interactive Physics, que puede descargase del internet.
- Construir una simulacin de M. R. U. V. para un bloque en un plano horizontal con rozamiento.
- Cronmetro

5. Procedimiento:

1. Inicie el programa de M.R.U.V. creado o el disponible en el software.
2. Ponga a funcionar el experimento virtual y mida el tiempo tres veces para cada distancia. Halle el
promedio.
3. Repita el procedimiento para distancias 40, 60, 80, 100 y 120 cm.
4. Anote los resultados en la tabla I.



TABLA I Tabulacin de tiempos y distancias
Ensayo Tiempo para:
x = 7 m
Tiempo para:
x = 9 m
Tiempo para:
x = 11 m
Tiempo para:
x = 13 m
Tiempo para:
x = 15 m
1
2
3
Tiempo
promedio



5. Traslade los valores de la tabla I, a la tabla II
6. Halle la velocidad final de cada tramo (Considerando v
0
= 0)

0
0
2
2
v
t
x
v t
v v
x = |
.
|

\
| +
=


7. Con la velocidad obtenga la aceleracin de cada tramo y obtenga el valor promedio:

t
v v
a
t
v
a
0

=
A
A
=

TABLA II Tabulacin de datos experimentales
Distancia:
x (m)


7

9

11

13

15
Tiempo:
t (s)


Velocidad:
v (m/s)


Aceleracin:
a (m/s
2
)



Aceleracin experimental promedio: a
exper.
=

8. Grafique los pares de datos velocidad (v) vs. tiempo (t)
9. Corrija la grfica aplicando regresin lineal.
10. Obtenga a pendiente de la grfica.
11. Compare la pendiente con los valores de la aceleracin de la tabla II.
12. Determine el error porcentual, considerando como valor ms probable la pendiente y el valor medido el
promedio de las aceleraciones de la tabla II.

TABLA III Tabulacin de resultados
Resultados
analticos
Resultados
experimentales

Er

E%
Aceleracin:
a (m/s
2
)




6. Discusin y anlisis de resultados:

(El estudiante deber anotar todos los clculos realizados, las ecuaciones, grficas, etc.)

Preguntas:

1. Cundo se dice que un cuerpo acelera?
2. Cundo se tiene un movimiento uniformemente acelerado?
3. Matemticamente, cmo est definida la aceleracin uniforme?

7. Conclusiones:

(Verificar las respuestas a los objetivos especficos planteados; anotar sus conclusiones)












































Prctica Nro. 9
CLCULO DE LA ACELERACIN DE LA GRAVEDAD

1. Objetivo General:

- Describir las caractersticas del movimiento rectilneo de cada libre.

2. Objetivos especficos:

- Verificar las ecuaciones del movimiento vertical en cada libre.
- Describir y calcular la aceleracin de la gravedad en el lugar del experimento.
- Relacionar la pendiente de la grfica velocidad vs. tiempo, con la aceleracin.
- Determinar el valor de la aceleracin de la gravedad aplicando ecuaciones empricas.

3. Fundamento terico:

Variacin de la Aceleracin de la gravedad:

- La aceleracin de la gravedad vara conforme vara la distancia del cuerpo al centro de la Tierra, y como
nuestro planeta no es esfrico sino que presenta achatamiento en los polos y ensanchamiento en la zona
ecuatorial, la gravedad ser mayor en los polos (ms cerca del centro de la Tierra) y menor en el Ecuador
(ms lejos); esto significa que el valor de "g" vara con la latitud y altitud del lugar.

- En el ecuador, la aceleracin de la gravedad es de 9.77 m/s
2
, mientras que en los polos es superior a 9.83
m/s
2
. El valor que suele aceptarse internacionalmente para la aceleracin de la gravedad a la hora de hacer
clculos es de 9.81 m/s
2
.

- Antiguamente se crea que los cuerpos ms densos caan con mayor aceleracin, pero Galileo y, despus,
Isaac Newton se encargaron de demostrar lo contrario. Un experimento realizado en una cmara de vaco
demuestra que todos los cuerpos caen hacia la Tierra con la misma aceleracin, independientemente de su
masa.

- El movimiento rectilneo en cada libre se caracteriza por las siguientes ecuaciones:

gt v v =
0
gh v v 2
2
0
2
=
2
2
1
0
gt t v h =


Ecuaciones empricas para la determinacin de g:

- La aceleracin de la gravedad en cualquier punto de la Tierra, se puede determinar considerando la latitud
del lugar:

) 2 00000 . 0 005284 . 0 1 ( 7849 . 9
2 2
u u sen sen g + =
u: Latitud del lugar geogrfico donde se calcula (Sucre)

- La aceleracin de la gravedad en funcin de la latitud y altura:

( ) | | h g
6 3
10 3 2 cos 10 644 . 2 1 80665 . 9

= u

u: Latitud del lugar geogrfico donde se calcula (Sucre)
h: Altura en metros sobre el nivel del lugar (Sucre)

- La aceleracin de la gravedad en un punto de la Tierra respecto del nivel del mar, se puede determinar
considerando la altitud del lugar:

( )
2
2
81 . 9
h R
R
g
+
=


R: Radio promedio de la Tierra
h: Altura en metros sobre el nivel del lugar (Sucre)

4. Material:

1 canica (bolita metlica) 1 cronmetro 1 flexmetro

5. Procedimiento:

1. Mide cinco alturas diferentes de cada libre de la canica, mrcalas
con cinta maskin y antalas en la tabla I.
2. Con la ayuda de tus compaeros calcula el tiempo que tarda en
caer la canica para cada una de las alturas y regstralo en el espacio
correspondiente, para cada ensayo realiza tres mediciones para
obtener un promedio del tiempo. Anota en la tabla I.


TABLA I Tabulacin de tiempos y alturas
Ensayo Tiempo para:
h
1
= ..m
Tiempo para:
h
2
= ..m
Tiempo para:
h
3
= ..m
Tiempo para:
h
4
= ..m
Tiempo para:
h
5
= ..m
1
2
3
Tiempo
promedio


3. Traslade los valores de la tabla I, a la tabla II
4. Halle la velocidad final de cada tramo (Considerando v
0
= 0)

0
0
2
2
v
t
h
v t
v v
h = |
.
|

\
| +
=


5. Con la velocidad obtenga la aceleracin de cada tramo y obtenga el valor promedio:

t
v v
g
t
v
g
0

=
A
A
=


TABLA II Tabulacin de datos experimentales
Distancia:
h (m)

Tiempo:
t (s)

Velocidad:
v (m/s)

Aceleracin:
g (m/s
2
)



Aceleracin experimental promedio: g
exper.
=


6. Grafique los pares de datos velocidad (v) vs. tiempo (t)
7. Corrija la grfica aplicando regresin lineal.
8. Obtenga a pendiente de la grfica.
9. Compare la pendiente con los valores de la aceleracin experimental de la tabla II.
10. Determine el error porcentual, considerando como valor ms probable, la pendiente y el valor medido
el promedio de las aceleraciones de la tabla II.


TABLA III Tabulacin de resultados
Resultados
analticos
Resultados
experimentales

Er

E%
Aceleracin:
g (m/s
2
)



11. Obtenga la aceleracin de la gravedad en funcin de la latitud de Sucre.
12. Obtenga la aceleracin de la gravedad en funcin de la altura de Sucre.
13. Obtenga la aceleracin de la gravedad en funcin de la latitud y altura de Sucre.
14. Compare los resultados obtenidos.

6. Discusin y anlisis de resultados:

(El estudiante deber anotar todos los clculos realizados, las ecuaciones, etc.)

Preguntas:

1. Cundo se dice que un cuerpo est en cada libre?
2. De qu factores depende la aceleracin de la gravedad?
3. Qu efectos produce la resistencia del aire en la cada de los cuerpos?
4. Tiene que ver el rea de los cuerpos en la cada libre? Y la forma de los objetos?
5. Qu clase de movimiento es el de cada o ascenso de un objeto?
6. Averige el valor de la aceleracin de la gravedad en Sucre, puede recabar la informacin en la facultad
de Tecnologa.

7. Conclusiones:

(Verificar las respuestas a los objetivos especficos planteados; anotar sus conclusiones)

















Prctica Nro. 10
MOVIMIENTO PARABLICO I

1. Objetivo General:

- Describir las caractersticas del movimiento parablico

2. Objetivos especficos:

- Encontrar las componentes de la velocidad de un proyectil lanzado parablicamente.
- Hallar los tiempos que emplea un cuerpo en alcanzar su altura y alcance mximos.
- Determinar la altura mxima alcanzada por un proyectil.
- Determinar el alcance mximo de un proyectil.
- Construir la grfica de la posicin vertical en funcin de la posicin horizontal.

3. Fundamento terico:

Lanzamiento oblicuo:



a) Componentes de la velocidad inicial:
0 0 0
cosu v v
x
=
0 0 0
u sen v v
y
=

b) Componentes de la velocidad en cualquier instante:
x x
v v
0
= gt sen v v
y
=
0 0
u

c) Velocidad en cualquier instante:
2 2
y x
v v v + =
x
y
v
v
tg = u

d) Posicin en cualquier instante: t v x
0 0
cosu =
2
2
1
0 0
gt t sen v y = u

e) Ecuacin de la trayectoria:
0
2 2
0
2
0
cos 2 u
u
v
gx
tg x y =


f) La altura mxima y tiempo de ascenso:
g
sen v
H
2
0
2 2
0
u
=

g
sen v
t
a
0 0
u
=


g) Alcance mximo y tiempo de vuelo:
g
sen v
R
) 2 (
0
2
0
u
=

g
sen v
t
v
0 0
2 u
=




Y
X
0
u
0
v
x
v
0
y
v
0
x
v
x
v
x
v
v v
x
=
y
v
y
v
y
v
0 =
y
v
u
u
u
Y
X
0
u
0
v
x
v
0
y
v
0
x
v
x
v
x
v
v v
x
=
y
v
y
v
y
v
0 =
y
v
u
u
u
0
u
0
v
x
v
0
y
v
0
x
v
x
v
x
v
v v
x
=
y
v
y
v
y
v
0 =
y
v
u
u
u
Lanzamiento horizontal: El ngulo de lanzamiento es:
o
0 = u

0
0 0 sen sen u = = y adems:
0
cos cos 0 1 u = =


0 0 0 0 0 0 0
0 cos 0 0 v v v v v sen v v
x x y y
= = = =

t g v
y
=
0
v v
x
=
2
2
1
t g y = t v x
0
=

4. Material:

- Disponer del programa Interactive Physics, que puede descargase del internet.
- Construir una simulacin para movimiento parablico (Prcticas 10: lanzamiento oblicuo y lanzamiento
horizontal del CD).
- Cronmetro

5. Procedimiento:

1. Inicie el programa de la prctica (lanzamiento oblicuo) creado o el disponible en el CD.
2. Ponga a funcionar el experimento virtual y mida el tiempo de vuelo cinco veces. Halle el promedio.
4. Anote los resultados en la tabla I.

TABLA I Tabulacin de tiempos
ngulo t
1
(s)

t
2
(s) t
3
(s) t
4
(s) t
5
(s) t
prom
(s)
u = 60


5. Con el tiempo promedio, determine la velocidad inicial de lanzamiento:

u
u u
sen
gt
v gt t sen v gt t sen v y = = =
0
2
2
1
0 0
2
2
1
0 0
0





6. Con la velocidad calculada, determinar la altura y alcance mximos:

g
sen v
H
2
0
2 2
0
u
=

g
sen v
R
) 2 (
0
2
0
u
=

7. Completar la tabla II con los datos experimentales:


TABLA II Tabulacin de datos experimentales
ngulo:

u
Velocidad inicial:

v
0
(m/s)
Tiempo de vuelo:

t
v
(s)
Altura mxima:

H (m)
Alcance mximo:

R (m)


8. Calcular analticamente el tiempo de vuelo aplicando la velocidad inicial de la tabla I.
9. Dividir el tiempo calculado en cinco sub-tiempos, trasladar a la tabla III.
10. Calcular para cada sub-tiempo, la posicin, las componentes de la velocidad, la velocidad resultante, la
direccin de la velocidad:

- Posicin: t v x
0 0
cosu =
2
2
1
0 0
gt t sen v y = u

- Componentes de la velocidad:
x x
v v
0
= gt sen v v
y
=
0 0
u
- Velocidad y direccin:
2 2
y x
v v v + =
x
y
v
v
tg = u
11. Completar la tabla III


TABLA III Tabulacin de datos analticos

t (s)

x (m)

y (m)

v
x
(m/s)

v
y
(m/s)

v (m/s)

u

t
1
=


t
2
=


t
3
=


t
4
=


t
5
=




12. Grafique los pares de datos (y) vs.(x)
13. Determine el error porcentual de R..

TABLA IV Tabulacin de resultados
Resultados
analticos
Resultados
experimentales

Er

E%
Alcance
mximo:
R



6. Discusin y anlisis de resultados:

(El estudiante deber anotar todos los clculos realizados, las ecuaciones, grficas, etc.)

Practique lanzamiento horizontal; use el CD y haga correr la practica 9, lanzamiento horizontal.
7. Conclusiones:

(Verificar las respuestas a los objetivos especficos planteados; anotar sus conclusiones)






















































Prctica Nro. 11
MOVIMIENTO PARABLICO II

1. Objetivo General:

- Describir las caractersticas del movimiento parablico

2. Objetivos especficos:

- Determinar el alcance mximo de un proyectil lanzado horizontalmente
- Determinar el valor de la aceleracin de la gravedad.
- Construir la grfica de la posicin vertical en funcin de la posicin horizontal.

3. Fundamento terico:

Lanzamiento horizontal:

El ngulo de lanzamiento es:
o
0 = u

0
0 0 sen sen u = = y adems:
0
cos cos 0 1 u = =



0 0 0 0 0 0 0
0 cos 0 0 v v v v v sen v v
x x y y
= = = =

t g v
y
=
0
v v
x
=
t v x
0
=
2
2
1
t g y =


2
0
2
0
2 2
0
2
0
2 cos 2 v
x g
y
v
gx
tg x y = =
u
u

4. Material:

- Un carril de una cuarta circunferencia
- Una cinta mtrica, mesa y tacos (para elevar la posicin del aro)
- Cronmetro y un marcador
- Canicas de igual tamao de vidrio o metlicos (perdigones)

5. Procedimiento:

5.1.- Primera actividad:


v
0
x
y
1. Realice el armado del equipo segn muestra la figura.
2. Fijar el carril con implementos de apoyo.
3. Colocar una canica en la parte superior del carril, soltar y observar la trayectoria hasta que toque el piso.
4. Medir el tiempo de cada de la canica con el cronmetro.
5. Marcar el punto de impacto de la canica, medir la distancia (x) desde la base de la vertical hasta el punto
de impacto con la cinta mtrica.
6. Completar la tabla I haciendo variar la altura (y) de cada, con ayuda de los tacos.
Nota: Para no incurrir en conflictos de signos, asumiremos como positivo el desplazamiento vertical.

TABLA I Tabulacin de datos
y
(m)

x
(m)

t
(s)



7. Represente en una grfica la posicin vertical (y) vs. desplazamiento horizontal (x).
8. De la grfica y ecuacin de la trayectoria, se observa que es una funcin potencial. Aplique regresin
lineal a los pares de puntos.

2
2
0
2
0
2
2 2
x
v
g
y
v
x g
y = =


9. Encuentre la pendiente de la lnea recta y la ecuacin de la misma obtenida por cambio de variables.
10. Compare esta ecuacin obtenida con la terica y deduzca el valor de la aceleracin de la gravedad (g).
11. Calcule el error relativo y porcentual. (El valor calculado para la ciudad de Sucre es g = 9.785 m/s
2
)
5.2.- Segunda actividad:

1. Para concluir la prctica calcula el valor de (g) mediante la ecuacin:

2
2
2
1
2
t
y
g t g y = =


2. De la tabla I, utilice datos de la altura y el tiempo en la tabla II

TABLA II Tabulacin de datos experimentales
y
(m)

t
(s)

g
(m/s
2
)


3. Encuentre el valor promedio de g.
4. Determine la incertidumbre de (g) mediante la propagacin de errores.

Tome los siguientes datos: y = 1 mm = 0.001 m t = 0.1 s

5. Compare con los anteriores resultados.

6. Discusin y anlisis de resultados:

(El estudiante deber anotar todos los clculos realizados, las ecuaciones, grficas, etc.)

1. Enumere todas las causas que usted considera afectan el movimiento del baln al caer.
2. Qu supuestos se han asumido como verdaderos en esta prctica?
3. Qu modificaciones propondra al montaje o al procedimiento de este experimento, para que los resultados
coincidan mejor con las predicciones de la teora.

7. Conclusiones:

(Verificar las respuestas a los objetivos especficos planteados; anotar sus conclusiones)


















































Prctica Nro. 12
CINEMTICA ROTACIONAL

1. Objetivo General:

- Describir las caractersticas del movimiento circular

2. Objetivos especficos:

- Determinar tiempos y desplazamiento angular en el motor y con ello calcular su velocidad angular.
- Aplicar las analogas cinemticas para calcular velocidades lineales y angulares en las poleas B, C y D.
- Determinar tiempos y desplazamientos angulares en la polea D.

3. Fundamento terico:

Rapidez lineal o tangencial:
s
v
t
=

Rapidez angular:
t
u
e =

Aceleracin tangencial:
v
a
t
A
=
A
Aceleracin angular:
t
e
o
A
=
A


Relacin entre magnitudes lineales y angulares: v R e = a R o =

M. C. U.- Es aquel movimiento en el cual el mvil describe arcos iguales en tiempos iguales.

1
f
T
=

2 R
v
T
t
=
2 v R f t =
2
T
t
e = 2 f e t =

Aceleracin centrpeta:
2
c
v
a
R
=

2
c
a R e =

M. C. U. V.- Es aquel movimiento en el cul la aceleracin angular es constante.




































2
0
e e
e
+
=



t
v v
t
v
a
0

=
A
A
=
t t
0
e e e
o

=
A
A
=
t a v v + =
0
t o e e + =
0
s a v v 2
2
0
2
+ = u o e e 2
2
0
2
+ =
2
2
1
0
t a t v s + =
2
2
1
0
t t o e u + =
t
v v
s
|
|
.
|

\
| +
=
2
0
t
|
|
.
|

\
| +
=
2
0
e e
u
t
s
v =
t
u
e =
2
0
v v
v
+
=

4. Material:

- Disponer del programa Interactive Physics, que puede descargase del internet.
- Construir una simulacin para movimiento circular (Prctica 12: M.C.U. y M.C.U.V.)
- Cronmetro

5. Procedimiento:




5.1.- Primera actividad: M. C. U.

1. Inicie el programa de la prctica (M.C.U.) creado o el disponible en el CD.
2. La descripcin del experimento virtual es la siguiente, el motor (A) de radio 0.5 m y velocidad angular 5
rad/s transmite su velocidad a la polea (B) de radio 2 m. La polea (C) de radio 0.5 m se encuentra acoplada
con la (B) y transmite su movimiento a la polea (D) de radio 2 m.
3. Anote datos, resultados analticos en la tabla I.

TABLA I Tabulacin de datos analticos
Motor Polea B Polea C Polea D

R
A
= 0.5 m


R
B
= 2 m


R
C
= 0.5 m


R
D
= 2 m

A
e = 5 rad/s
B
e =
C
e =
D
e =

4. Mida el tiempo para una revolucin de la polea (D) y luego su velocidad angular (valor experimental)
5. Con el dato de la tabla I, halle el error porcentual de la velocidad angular de la polea D.

TABLA II Tabulacin de resultados
Resultados
analticos
Resultados
experimentales

Er

E%
Polea D
D
e







5.2.- Segunda actividad: M. C. U. V.

1. Haga un click en el centro de la polea (A) y separe el engrane a un lado.
2. Luego dos clck en el centro del motor, aparece un cuadro de propiedades, seleccione aceleracin y cambie
a 2.5 rad/s
2
.
3. Luego agarre el engrane y coloque en el centro de la polea (A). Haga funcionar el experimento.
4. Calcular la aceleracin angular del sistema, desplazamientos y velocidades.
5. Anote datos, resultados analticos en la tabla III.

TABLA III Tabulacin de datos analticos
Motor Polea B Polea C Polea D

R
A
= 0.5 m


R
B
= 2 m


R
C
= 0.5 m


R
D
= 2 m

A
o = 2.5 rad/s
2
B
o =
C
o =
D
o =

6. Con el cronmetro tome un tiempo para cinco revoluciones de la polea (D).
7. Complete la tabla V para el tiempo encontrado.
8. Se considera que la velocidad inicial es nula.
9. Determine la aceleracin angular de la polea (D), experimentalmente:

2
2
2
1
2
2
1
0
2
t
t t t
u
o o u o e u = = + =

TABLA IV Datos experimentales de la polea D
D
u = 5 revol.

D
u = rad.
t
D
= .s
D
o = ..rad/s
2


TABLA V Tabulacin de datos experimentales
Motor Polea B Polea C Polea D

R
A
= 0.5 m


R
B
= 2 m


R
C
= 0.5 m


R
D
= 2 m


A
o = 2.5 rad/s
2


B
o =


C
o =

D
o =

A
u =


B
u =


C
u =

D
u =

A
e =


B
e =


C
e =

D
e =


10. Con los datos de las tablas III y IV, halle el error porcentual de la polea (D).

TABLA VI Tabulacin de resultados
Resultados
analticos
Resultados
experimentales

Er

E%
Polea D
D
o



6. Discusin y anlisis de resultados:

(El estudiante deber anotar todos los clculos realizados, las ecuaciones, grficas, etc.)

7. Conclusiones:

(Verificar las respuestas a los objetivos especficos planteados; anotar sus conclusiones)

















































Prctica Nro. 13
LEY DE HOOKE

1. Objetivo General:

- Determinar la relacin matemtica entre una fuerza aplicada a un resorte y el aumento de su deformacin.

2. Objetivos especficos:

- Determinar experimentalmente la constante de elasticidad de un resorte.
- Comprobar experimentalmente la Ley de Hooke.

3. Fundamento terico:

- Para los cuerpos elsticos se puede afirmar que su
deformacin, al someterlos a traccin, es proporcional a
la fuerza que se aplica sobre ellos.
- La Ley de Hooke se podra enunciar de la siguiente
manera: el alargamiento producido en un cuerpo
elstico es proporcional a la fuerza aplicada. Esto
significa que si la fuerza es doble el alargamiento es
doble, y si la fuerza es triple, el alargamiento es triple.
- La Ley de Hooke se expresa matemticamente:

x k F . =


Dnde:
F = Fuerza aplicada al resorte, (N)
k = Constante elstica del resorte, (N/m)
x = Deformacin del resorte, (m)

4. Material:

- Disponer del programa Interactive Physics, que puede descargase del internet.
- Abrir la prctica 13 correspondiente a la Ley de Hooke del CD.

5. Procedimiento:

1. Inicie el programa.
2. La prctica consta de un resorte de 2 m de longitud inicial, que cuelga de un soporte fijo y un platillo para
contener pesos.
3. La masa del platillo ms sus accesorios es de 0.5 kg.
4. Las esferitas tienen una masa de 0.5 kg cada una (es posible modificarla haciendo doble click en cada una
de ellas y se despliega un cuadro de propiedades)
5. Mida la deformacin producida por la masa del platillo sobre el resorte. Observe el cuadro de
deformaciones situado en la parte superior.

0
L L x
f
=

6. Luego tome una esfera e introduzca en el platillo y observe la longitud del resorte. Anote su valor.
7. Repita el procedimiento para las esferas que vea conveniente.




8. Complete la tabla I

TABLA I Tabulacin de masas y deformaciones del resorte
Ensayo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
m
(kg)


L
f
(m)


x

(m)




9. Puede repetir la prctica haciendo uso de un resorte real y medir las deformaciones con una regla
en cm y las masas en gramos.

10. La fuerza aplicada al resorte es el peso: g m w F = =

Dnde: Aceleracin de la gravedad = g = 9.8 m/s
2


11. La relacin queda:
m
k
g
x x k g m x k F = = =


La deformacin (x) del resorte es funcin lineal de la masa (m) que cuelga.

Anloga a la expresin de la lnea recta: y = bx + a

Variable independiente: masa (m), variable dependiente: deformacin (x)

12. Grafique los pares de datos medidos.
13. Corrija la curva aplicando regresin lineal.
14. Obtenga la pendiente de la curva.
15. De la pendiente obtenga el valor experimental de la constante del resorte k.

m
k
g
x =
Pendiente
k
g
=

16. Haciendo dos click en el resorte, observe en el cuadro que aparece el valor analtico de su constante.
Determine el error porcentual.

6. Discusin y anlisis de resultados:

(El estudiante deber anotar todos los clculos realizados, las ecuaciones, grficas, etc.)

Preguntas:

1. Un cuerpo elstico se estira en forma proporcional a la fuerza que se aplica sobre l?
2. Qu es un material elstico?
3. Cmo es el alargamiento del resorte en funcin a la masa colgada?
4. Cul es el valor de la constante del resorte? y sus unidades?
5. De qu factores depende la constante del resorte? Haga una investigacin al respecto.
6. Se puede establecer la relacin siguiente? Constante elstica = Fuerza / alargamiento

7. Conclusiones:

(Verificar las respuestas a los objetivos especficos planteados; anotar sus conclusiones)






































Prctica Nro. 14
MOVIMIENTO ARMNICO SIMPLE

1. Objetivo General:

- Determinar de la constante de un resorte mediante mtodos dinmicos.

2. Objetivos especficos:

- Determinar el valor de k.
- Compararlo con el obtenido por el mtodo esttico.
- Revisar el tratamiento de datos experimentales y las representaciones grficas de resultados.

3. Fundamento terico:

- Un resorte sujeto por un extremo y que lleva una masa en el otro, cuando es jalado ligeramente y soltarlo
posteriormente, produce un movimiento armnico simple.
- El periodo, que es el tiempo correspondiente al movimiento de la masa de un ciclo, se puede determinar
por medio de la siguiente ecuacin:

k
m
T t 2 =



Dnde:

T = Periodo de oscilacin en s
m = Masa del objeto en kg
k = Constante del resorte en N/m


4. Material:

- Disponer del programa Interactive Physics, que puede descargase del internet.
- Abrir la prctica 14 correspondiente al M.A.S. del CD.

5. Procedimiento:

1. Inicie el programa.
2. Utilice el mismo resorte o muelle y montaje que se utiliz en el mtodo esttico, servir para medir el
perodo de oscilacin, para distintas masas.
3. Una vez colgada una masa, se deja oscilar libremente el resorte.
4. Para un resorte real, jalar verticalmente hacia abajo separndolo ligeramente de la posicin de equilibrio.
Se suelta y se deja oscilar libremente.
5. Deje pasar 1 2 oscilaciones, luego mida el tiempo que tarda en dar 5 oscilaciones completas.
6. El perodo se obtiene dividiendo el tiempo medido entre 5.
7. Repita el procedimiento haciendo variar la masa del objeto.
8. De la frmula del periodo de oscilacin despeja el valor de k:

2
2
2 2
4
4 2
T
m
k
k
m
T
k
m
T
t
t t = = =

9. Completar la tabla I




TABLA I Tabulacin de masas y tiempos
Medida m

(kg)
t

(s)
5 / t T =

(s)
2
T

(s
2
)
k

(N/m)
k A =
k k
i


1


2
3
4
5
6
7
8

10. Calcule el Desviacin media o Error absoluto medio:
n
k
E
i
a

A
=

11. Determine el error porcentual.
12. Compare con el valor encontrado en la prctica 12.

6. Discusin y anlisis de resultados:

(El estudiante deber anotar todos los clculos realizados, las ecuaciones, grficas, etc.)

7. Conclusiones:

(Verificar las respuestas a los objetivos especficos planteados; anotar sus conclusiones)

























Practica Nro. 15
EQUILIBRIO DE UNA PARTCULA

1. Objetivo general:

- Aplicar la primera y tercera ley de Newton a cuerpos puntuales en equilibrio.

2. Objetivos especficos:

- Medir experimentalmente los valores de tensin en cuerdas.
- Medir experimental y analticamente los valores de ngulos formados.
- Aplicar la primera condicin de equilibrio, para el clculo de tensiones en forma analtica.

3. Fundamento terico:

Primera ley de Newton (Ley de inercia).- Todo cuerpo permanece en reposo o se desplaza con movimiento
rectilneo uniforme, siempre que la fuerza neta actuante sobre l sea nula

1ra. Condicin de equilibrio.-

Tercera ley de Newton (Ley de accin y reaccin).- A toda accin le sigue una reaccin de igual valor
pero de sentido contrario.

Teorema de Lamy.- Si un slido se encontrase en equilibrio bajo la accin de tres fuerzas coplanares y
concurrentes, el valor de cada una de las fuerzas es directamente proporcional al seno del ngulo que se le
opone.


Rozamiento esttico ( f
s
).- Esta fuerza vara desde un valor mnimo (cero) hasta un valor mximo, cuando
los cuerpos estn a punto de moverse (movimiento inminente)



Rozamiento cintico ( f
k
).- Al quedar el bloque en movimiento, la fuerza de rozamiento se hace menor que
f
s
, a esta nueva fuerza se le denomina fuerza de rozamiento cintica, f
k
.



Peso (w).- Peso es una fuerza vertical dirigida hacia el centro de la Tierra, el peso depende de la masa y la
aceleracin de la gravedad.


4. Material:

3 soportes para poleas 2 poleas fijas 1 juego de pesas
1 transportador 2 varillas y nuez de sujecin 1 regla
Hilo delgado y resistente

5. Procedimiento:

1. Arma el equipo como lo indica la figura.
2. Cuelga diferentes pesas de los tres extremos.
3. Dibuja los diagramas de cuerpo libre de los tres cuerpos.
0 0
x y
F F = =

1 2 2
F F F
sen sen sen o | u
= =
0
s s
f N s s N f
s s
=
N f
k k
=
g m w=
4. Mide los ngulos (1 y 2) con el transportador, para ello amarra un hilo horizontal a la misma altura en las
varillas de soporte.
5. Por el mtodo analtico (elegir un mtodo de la tres que existen), calcula los valores de T
1
y T
2
en funcin
al peso C (valores tericos).
6. Cambie los valores de las masas A, B y C. Efectuando tres combinaciones diferentes.

a) A = B = C b) A = B C c) A B C





TABLA I Tabulacin de masas y pesos
Nro. m
A
(g)

m
A
(kg)
w
A
(N)
m
B
(g)

m
B
(kg)
w
B
(N)
m
C
(g)

m
C
(kg)
w
C
(N)
1
2
3


TABLA II Tabulacin de resultados

Ensayo Nro. 1 w
C
=
1
u =..
2
u =..
Fuerza
(N)
Valor Exp.

Valor Calc. Error Relat. Error porc.

T
1


T
2




Ensayo Nro. 2 w
C
=
1
u =..
2
u =..
Fuerza
(N)
Valor Exp.

Valor Calc. Error Relat. Error porc.

T
1


T
2

A
B
C
T
1
T
1
T
2
T
3
T
2
2

Ensayo Nro. 3 w
C
=
1
u =..
2
u =..
Fuerza
(N)
Valor Exp.

Valor Calc. Err. Relativo Error porc.

T
1


T
2



6. Discusin y anlisis de resultados:

(El estudiante deber anotar todos los clculos realizados, las ecuaciones, grficas, etc.)

Preguntas:

1. Cundo un cuerpo se encuentra en equilibrio?
2. Qu fuerzas actan sobre las masas A, B y C?
3. Muestre el D.C.L. de cada una de las masas que cuelga.
4. Qu influencia produce la polea para el clculo de las tensiones?
5. Vara mucho el valor experimental del valor terico?

7. Conclusiones:

(Verificar las respuestas a los objetivos especficos planteados; anotar sus conclusiones)
































Practica Nro. 16
DETERMINACIN EXPERIMENTAL DEL
COEFICIENTE ESTTICO DE ROZAMIENTO

1. Objetivo general:

- Estudiar la fuerza de friccin esttica.

2. Objetivos especficos:

- Medir experimentalmente el coeficiente de rozamiento esttico de diferentes materiales.
- Determinar la ecuacin para determinar analticamente el coeficiente de rozamiento.
- Aplicar la primera condicin de equilibrio, para el clculo del coeficiente de rozamiento.

3. Fundamento terico:

Rozamiento esttico.- La fuerza de friccin entre dos cuerpos aparece an sin que exista movimiento
relativo entre ellos. Cuando as sucede acta la fuerza de friccin esttica, que usualmente se denota como y
su magnitud puede tomar valores entre cero y un mximo, el cual est dado por f
s

N f
s s
=
max
(1)

Donde
s
es el coeficiente de friccin esttico y N la fuerza normal.




De acuerdo al diagrama de fuerzas, sobre este cuerpo actan tres fuerzas: La normal, el peso y la fuerza de
friccin esttica.

Dado que el objeto est en reposo, las ecuaciones de equilibrio son:

0 = =

u sen g m f F
s x
(2)
0 cos = =

u g m N F
y
(3)

Si se aumenta el ngulo de inclinacin gradualmente, hasta llegar al valor del ngulo al cual el objeto est a
punto de iniciar su movimiento (
c
u ), la fuerza de friccin esttica alcanza su valor mximo dado por la
ecuacin (1). Despejando la friccin y la normal, se tiene:
c s
sen g m f u =
max

c
g m N u cos =

Sustituyendo en la ecuacin (1) se obtiene: N f
s s
=
max

c s c s c
g m sen g m u u u tan cos = = (4)
4. Material:

Plano de inclinacin variable
Placa de aluminio, plstico, etc. (usar las que se tiene a la mano)
Un bloque de madera de caras con diferentes reas con hueco para colocar pesas
Dos pesas de 100 g de masa
N
w
f
s
N
w
f
s
x
y
Trozos de diferentes materiales

5. Procedimiento:

Antes de iniciar las mediciones, es necesario limpiar con un trapo limpio y hmedo las superficies que van a
estar en contacto. Esto para retirar el polvo y suciedad que pudieran afectar los resultados. Dejar secar las
superficies antes de hacer las mediciones.




1. Colocar el bloque de madera con su cara de mayor rea sobre el plano inclinado.
2. Aumentar el ngulo de inclinacin gradualmente, hasta que el objeto est a punto de resbalar (ver figura) y
anotar en la tabla I el valor del ngulo de inclinacin.
3. Repetir los pasos anteriores 10 veces.
4. Colocar en el hueco del bloque de madera una masa de 100 g y repetir los pasos 1, 2 y 3, diez veces.
Anotar los ngulos medidos en la tabla I.
5. Colocar otra masa de 100 g, para alcanzar 200 g de carga y repetir el paso 4. Anotar sus resultados en la
tabla I.
6. Calcular el coeficiente de friccin utilizando la ecuacin (4) y anotar el resultado en la ltima columna de
la tabla I.
7. Coloque sobre el plano inclinado cada uno de los diferentes materiales disponibles, repita el paso 2 y anote
sus resultados en la tabla II.
8. Determinar la incertidumbre del ngulo calculado, mediante la desviacin estndar. Anote sus resultados
en la tabla II.

TABLA I VALORES DEL NGULO MXIMO
Carga
(g)

1
()

2
()

3
()

4
()

5
()

6
()

7
()

8
()

9
()

10
()
u u A
( )
s

1 0
2 100
3 200


TABLA II VALORES DE
s
PARA VARIOS MATERIALES

MATERIALES

1
()

2
()

3
()

4
()

5
()

6
()

7
()

8
()

9
()

10
()
u u A
( )
s

Madera - aluminio
Madera plstico
Madera latn
Plstico latn


6. Discusin y anlisis de resultados:

(El estudiante deber anotar todos los clculos realizados, las ecuaciones, grficas, etc.)



Empujar ligeramente
Preguntas:

1. Qu sucede con el coeficiente de friccin esttica al cambiar la masa del bloque de madera?
2. Qu sucede con la fuerza de friccin esttica mxima al cambiar la masa del bloque de madera? Debe de
cambiar, porque al cambiar la masa, cambia la normal?
3. Qu sucede con la fuerza de friccin esttica cuando se cambia el ngulo de inclinacin?
4. Qu sucede con la fuerza normal cuando se cambia el ngulo de inclinacin?
5. Diga si son falsas (F) o verdaderas (V) las siguientes aseveraciones:

- El coeficiente de friccin esttica se da entre dos materiales en contacto.
- Cada material tiene su coeficiente de friccin esttica.
- La fuerza de friccin esttica no depende del coeficiente de friccin esttica.
- El coeficiente de friccin esttica no puede ser mayor que 1.

7. Conclusiones:

(Verificar las respuestas a los objetivos especficos planteados; anotar sus conclusiones)








































Practica Nro. 17
DETERMINACIN EXPERIMENTAL DEL
COEFICIENTE CINTICO DE ROZAMIENTO

PLANO INCLINADO

1. Objetivo general:

- Estudiar la fuerza de friccin dinmica

2. Objetivos especficos:

- Medir experimentalmente el coeficiente de rozamiento cintico.
- Determinar la ecuacin para determinar analticamente el coeficiente de rozamiento.
- Aplicar la segunda ley de Newton, para el clculo del coeficiente de rozamiento.

3. Fundamento terico:

Rozamiento cintico.- La fuerza de friccin entre dos cuerpos aparece an sin que exista movimiento
relativo entre ellos. La fuerza de friccin cintica es:

N f
k k
= (1)

Para determinar el coeficiente de rozamiento cintico utilizaremos un plano inclinado como se muestra en la
figura.




La masa m se mueve hacia abajo partiendo del reposo desde el punto A hasta el B.

Los bloques M y m estn unidos por una cuerda inextensible y masa despreciable que pasa por una polea
pequea y liviana.

4. Material:

- Disponer del programa Interactive Physics, que puede descargase del internet.
- Abrir la prctica 17 correspondiente al DINAMICA CON ROZAMIENTO del CD.
- Cronmetro

5. Procedimiento:

1. Calcular el ngulo del plano inclinado midiendo los lados del tringulo y luego la funcin correspondiente.

2. Determinar la aceleracin del sistema:

A
m
M
B
2
2
2
1
2
2
1
0
2
t
h
a at h at t v h = = + =


3. Medir el tiempo de cada del bloque m cinco veces. Tabla I

TABLA I Tabulacin de datos

Nro.
u
()
m
(kg)
M
(kg)
h

(m)
t
1
(s)
t
2
(s)
t
3
(s)
t
4
(s)
t
5
(s)
t
( s )
1
2
3
4
5


4. Cuantificar: h h h A + = ; t t t A + = ; a a a A + = , aplicando propagacin del error.

5. Despejar el coeficiente por procedimientos dinmicos:




( )a m M sen g M f mg
Ma sen g M f T
ma T mg
k
k
+ =

=
=
u
u


( )
( ) ( )
u
u

u u
cos
cos
Mg
M m a Msen m g
a m M sen g M Mg mg
k
k
+
=
+ =


6. Comparar el resultado experimental con el valor analtico, haciendo doble click con el botn izquierdo del
mouse sobre el bloque M. Del cuadro que se despliega obtener el valor del coeficiente cintico de
rozamiento.

7. Determinar el error porcentual.

8. Repetir el proceso variando las masas haciendo doble click en cada bloque asignar luego los valores
deseados.

6. Discusin y anlisis de resultados:

(El estudiante deber anotar todos los clculos realizados, las ecuaciones, grficas, etc.)


T
mg
T
Mg
N
f
k
a
Preguntas:

1. Qu sucede con el coeficiente de friccin cintica al cambiar la masa del bloque de madera?
2. Qu sucede con la fuerza de friccin cintica al cambiar la masa del bloque de madera? Debe de
cambiar, porque al cambiar la masa, cambia la normal?
3. Qu sucede con la fuerza de friccin cintica cuando se cambia el ngulo de inclinacin?
4. Qu sucede con la fuerza normal cuando se cambia el ngulo de inclinacin?
5. Diga si son falsas (F) o verdaderas (V) las siguientes aseveraciones:

- El coeficiente de friccin cintica se da entre dos materiales en contacto.
- Cada material tiene su coeficiente de friccin cintica
- La fuerza de friccin cintica no depende del coeficiente de friccin cintica.

7. Conclusiones:

(Verificar las respuestas a los objetivos especficos planteados; anotar sus conclusiones)









































Practica Nro. 18
EQUILIBRIO DE UN CUERPO RGIDO

1. Objetivo general:

- Aplicar la segunda condicin de equilibrio para cuerpos rgidos.

2. Objetivos especficos:

- Medir analtica y experimentalmente los valores de las tensiones en las cuerdas.
- Calcular el valor del peso que cuelga de una barra en forma analtica y experimental.
- Determinar el error absoluto y porcentual del peso calculado.

3. Fundamento terico:

2da. Condicin de equilibrio.- Un cuerpo slido y rgido permanece en equilibrio, cuando la sumatoria de
todos los momentos respecto a un punto es igual a cero.

0 M =



4. Material:

1 Soporte para poleas 2 Poleas 3 Porta pesas
Varias pesas (10 g hasta 100 g) Cinta mtrica o regla en cm Balanza

5. Procedimiento:

1. Mida el peso de la barra (w
1
)
2. Realice el armado que se muestra en la figura.
3. Deber medir previamente los pesos que se colgarn de las poleas, tienen que ser diferentes.
4. Ubique el peso (w), desconocido en la barra de manera que sta quede en forma horizontal.
5. Mida las siguientes longitudes:
a) Longitud de la barra, para ubicar la posicin del centro de gravedad de w
1
.
b) Distancia entre AC, brazo de palanca de F
1
.
c) Distancia entre BC, brazo de palanca de F
2
.
6. Complete los datos obtenidos en las tablas I y II
7. Cambie la posicin del porta pesas (B) a la izquierda y repita el procedimiento. Anote datos en la
tabla I (No modifique los valores de los tres pesos que cuelgan)
8. Calcule los valores del cuadro aplicando E momentos igual a cero.
9. Compare los resultados obtenidos con el peso indicado en las pesas. Anote resultados en la tabla III.



A
F
1
F
2
w
B C

TABLA I Datos de las masas y pesos
Masa


(g)
Constante g

g = 980 cm/s
2
Fuerza (F = m.g)

(dyn)
Fuerza (1 N = 10
5
dyn)

(N)
w
1

980

F
1

980

F
2

980



TABLA II Fuerzas y longitudes medidas
Ensayo Fuerza

F
1
(dyn)

Fuerza

F
2
(dyn)

Peso de la
barra
w
1
(dyn)

Brazo de F
1
AC
(cm)
Brazo de F
2
BC
(cm)
Brazo de w
1
L/2 = AO
(cm)
1
2
3


Frmulas usadas para el clculo del peso w:

= 0
A
M

AB
AO w AB F
w AO w AC w AB F

= =
1 2
1 2
0

= 0
B
M

BC
BO w BA F
w BO w BC w BA F

= = + +
1 1
1 1
0

10. Valor calculado o terico del peso w, es el promedio de los dos valores encontrados con las frmulas
anteriores.
11. Valor medido o experimental del peso w, es la suma de F
1
con F
2
y restado w
1.


1 2 1 1 2 1
0 0 w F F w w w F F F
y
+ = = + =










A
F
1
F
2
w
B
C
O
w
1
TABLA III Tabulacin de resultados
Ensayo V. terico
w

V. exp.
w

Ea

E%
1
2
3


6. Discusin y anlisis de resultados:

1. Cundo un cuerpo se encuentra en equilibrio?
2. Qu fuerzas actan sobre la barra?
3. Muestre el D.C.L. de cada una de las masas que cuelga.
4. Qu influencia produce la polea el clculo de las tensiones?
5. Vara mucho el valor experimental del valor terico?

6. Conclusiones:

(Verificar las respuestas a los objetivos especficos planteados; anotar sus conclusiones)




































Practica Nro. 19
DINMICA DE UNA PARTCULA

1. Objetivo general:

- Analizar la relacin existente entre la fuerza neta que acta sobre un cuerpo y la aceleracin que ste
experimenta.

2. Objetivos especficos:

- Determinar experimentalmente cmo cambia la aceleracin de un cuerpo cuando este es halado por
fuerzas de diferentes magnitudes.
- Construir una grfica de la aceleracin del objeto en funcin de la fuerza actuando en el objeto.
- Construir una grfica de la aceleracin del objeto en funcin de la masa o inercia del objeto.
- Determinar experimentalmente la relacin matemtica entre fuerza, masa y aceleracin.
- Definir operacionalmente el concepto: fuerza

3. Fundamento terico:

Segunda Ley de Newton.- La aceleracin que adquiere una partcula sometida a una fuerza neta, es
directamente proporcional a la fuerza resultante e inversamente proporcional a la masa de dicha partcula, y
tiene la misma direccin y sentido de la fuerza.

neta
F ma =

Masa (m).- Magnitud escalar, medida de la inercia de un cuerpo; es decir, la resistencia del cuerpo a cambiar
su estado de reposo o de movimiento rectilneo uniforme.

Peso (w).- Es una magnitud vectorial, se define como la fuerza de atraccin gravitatoria que ejerce un planeta
sobre los cuerpos que se encuentran sobre ella.

w mg =


4. Material:

- Disponer del programa Interactive Physics, que puede descargase del internet.
- Construir una simulacin para movimiento parablico (Prcticas 19: Dinmica plano horizontal del CD).
- Cronmetro

5. Procedimiento:

Inicie el programa de la Prctica 19 (DINMICA PLANO HORIZONTAL) creado o el disponible en el CD.


5.1.- Primera actividad.- Relacin entre la aceleracin y la fuerza aplicada:

1. Mida las masas M y m haciendo doble click izquierdo sobre cada bloque y escribir las masas en el
cuadro que se despliega. (Sugerencia: M = 5 kg, m = 1 kg)
2. En los mismos cuadros desplegados, verificar que los coeficientes de rozamiento esttico y cintico estn
en cero.
3. Medir una distancia x para la toma de tiempos.
4. Dejar correr y tomar el tiempo que demora en recorrer x.
5. Repetir el procedimiento cinco veces.
6. Anotar datos en la tabla I.
7. Aumentar el valor de la masa m y repetir el procedimiento.

Tabla I Tabulacin de datos
Ensayo
M
(kg)
m
(kg)
x
(m)
t
1
(s)
t
2
(s)
t
3
(s)
t
4
(s)
t
5
(s)
t
prom
(s)
1 5 1 15
2 5 2 15
3 5 3 15
4 5 4 15
5 5 5 15


8. Calcular los valores de la aceleracin terica y experimental, con ayuda de las ecuaciones dinmicas y
cinemticas. Anotar en la tabla II.
9. Construir la grfica T vs. a.

Tabla II Tabulacin de resultados
Ensayo
t
prom
(s)
a
exp.
(m/s
2
)
a
teor.

(m/s
2
)
E%
T
(N)
1

2
3
4
5


Frmulas usadas para el clculo de la aceleracin experimental:

2
2 2
0
2
2
1
2
1
t
x
a t a t a t v x = = + =


Frmulas usadas para el clculo de la aceleracin terica (sin rozamiento):


M
x
m
T
T
mg

g
M m
M m
T g
M m
m
a
a m T g m
a M T
|
.
|

\
|
+
= . |
.
|

\
|
+
=

=
=



5.2.- Primera actividad.- Relacin entre la masa y la aceleracin a una misma fuerza aplicada:

1. Mantener constante el valor de la masa aceleradora m y variar gradualmente los valores de M
(Sugerencia: m = 3 kg)
2. Dejar correr y tomar el tiempo que demora en recorrer x.
3. Repetir el procedimiento cinco veces.
4. Anotar datos y resultados en las tablas III y IV.

Tabla III Tabulacin de datos
Ensayo
M
(kg)
m
(kg)
x
(m)
t
1
(s)
t
2
(s)
t
3
(s)
t
4
(s)
t
5
(s)
t
prom
(s)
1 3 3 15
2 4 3 15
3 5 3 15
4 6 3 15
5 7 3 15


5. Calcular los valores de la aceleracin terica y experimental, con ayuda de las ecuaciones dinmicas y
cinemticas.
6. Construir la grfica M vs. a.

Tabla IV Tabulacin de resultados
Ensayo
t
prom
(s)
a
exp.
(m/s
2
)
a
teor.

(m/s
2
)
E%
T
(N)
1

2
3
4
5

6. Discusin y anlisis de resultados:

1. Qu se hace para acelerar un cuerpo?
2. Explique la diferencia entre masa y peso
3. Qu tipo de curva se ajusta a los datos experimentales al graficar fuerza contra aceleracin?
4. Si a la pendiente de la recta se le llama masa (M), a la fuerza (F) y a la aceleracin (a), qu ley encontr?
5. Cmo se llama la constante que relaciona la fuerza con la aceleracin?
6. Son comparables los resultados de la masa obtenida a partir de la grfica y la medida con los datos del
programa? Explique por qu.
7. Si este experimento lo realizara en la luna La relacin entre la fuerza y la aceleracin cambia? El valor
de la masa ser diferente?

7. Conclusiones:

(Verificar las respuestas a los objetivos especficos planteados; anotar sus conclusiones)
Practica Nro. 20
DINMICA DE UNA PARTCULA

MQUINA DE ATWOOD

1. Objetivo general:

- Analizar la relacin existente entre la fuerza neta que acta sobre un cuerpo y la aceleracin que ste
experimenta.

2. Objetivos especficos:

- Comprobar la propiedad de la constancia de las velocidades.
- Comprobar la propiedad de la constancia de las aceleraciones.
- Comprobar la segunda Ley de Newton.

3. Fundamento terico:

Mquina de Atwood.- La mquina de Atwood es un dispositivo sencillo que consiste en una polea, de la cual
cuelgan dos cuerpos A y B. Lleva una escala en su soporte central para medir las distancias recorridas por los
cuerpos.

El modelo fsico ideal de este aparato es el siguiente:

1. Se considera la polea sin masa y sin friccin en la garganta.
2. El hilo es inextensible y sin masa.

Teniendo en cuenta esas condiciones, apliquemos las ecuaciones correspondientes a la segunda ley de
Newton, a los cuerpos A y B, teniendo el A mayor peso.

Veamos los diagramas de fuerza:




Bloques A y B:


g
m m
m m
T g
m m
m m
a
a m g m T
a m T g m
B A
B A
B A
B A
B B
A A
|
|
.
|

\
|
+
= .
|
|
.
|

\
|
+

=
=
2


2
2 2
0
2
2
1
2
1
t
h
a t a t a t v h = = + =




h
A
B
A
a
w
B
T
T
B
w
A
a
4. Material:

- Disponer del programa Interactive Physics, que puede descargase del internet.
- Construir una simulacin para movimiento parablico (Prctica 20: Dinmica Mquina de Atwood del
CD).
- Cronmetro

5. Procedimiento:

Inicie el programa de la Prctica 20 (DINMICA MAQUINA DE ATWOOD) creado o el disponible en el
CD.




1. Mida las masas m
A
y m
B
haciendo doble click izquierdo sobre cada bloque y escribir las masas en el
cuadro que se despliega. (Sugerencia: m
A
= 5 kg, m
B
= 4.5 kg)
2. Medir la altura h para la toma de tiempos.
3. Dejar correr y tomar el tiempo que demora en recorrer h.
4. Repetir el procedimiento cinco veces.
5. Anotar datos en la tabla I.
6. Aumentar el valor de la masa m
A
y repetir el procedimiento.

Tabla I Tabulacin de datos
Ensayo
m
A
(kg)
m
B
(kg)
h
(m)
t
1
(s)
t
2
(s)
t
3
(s)
t
4
(s)
t
5
(s)
t
prom
(s)
1 5.0 4.5
2 5.5 4.5
3 6.0 4.5
4 6.5 4.5
5 7.0 4.5

7. Calcular los valores de la aceleracin terica y experimental, con ayuda de las ecuaciones dinmicas y
cinemticas. Anotar en la tabla II.
8. Construir la grfica T vs. a.



Tabla II Tabulacin de resultados
Ensayo
t
prom
(s)
a
exp.
(m/s
2
)
a
teor.

(m/s
2
)
E%
T
(N)
1

2
3
4
5


6. Discusin y anlisis de resultados:

1. Qu se hace para acelerar un cuerpo?
2. Explique la diferencia entre masa y peso
3. Cmo se llama la constante que relaciona la fuerza con la aceleracin?
4. Son comparables los resultados de la masa obtenida a partir de la grfica y la medida con los datos del
programa? Explique por qu.

7. Conclusiones:

(Verificar las respuestas a los objetivos especficos planteados; anotar sus conclusiones)


































Practica Nro. 21
TRABAJO MECNICO

1. Objetivo general:

- Aplicar los conceptos de trabajo y potencia.

2. Objetivos especficos:

- Observar la variacin del trabajo de rozamiento en funcin del desplazamiento de un objeto considerado
como partcula.
- Observar la variacin del trabajo de una fuerza externa aplicada a un objeto en funcin al desplazamiento.
- Calcular la potencia que desarrolla la cuerda al mover la masa.

3. Fundamento terico:

Trabajo: El trabajo es igual a la fuerza aplicada para mover un objeto multiplicada por la distancia a la que el
objeto se desplaza en la direccin de la fuerza.

Potencia: La potencia mide la rapidez con que se realiza ese trabajo. En trminos matemticos, la potencia es
igual al trabajo realizado dividido entre el intervalo de tiempo a lo largo del cual se efecta dicho trabajo.

En cuanto a frmulas, el trabajo y la potencia se pueden obtener de tres maneras:

W = F x cos P = W/t P = F v

Veamos los diagramas de fuerza:


Tensin T entre los bloques M y m:


M m
M m g
T
Ma Mg T
ma T mg
Ma f T
ma T mg
k
k k
+
+
=

=
=

=
= ) 1 (



Velocidad media:
t
x
v =

Trabajo de rozamiento: x f x f W
k k fk
= = 180 cos

Trabajo de la tensin: x T x T W
T
= = 0 cos





T
m
Mg
N
T
M
f
k
4. Material:

- Disponer del programa Interactive Physics, que puede descargase del internet.
- Construir una simulacin para movimiento parablico (Prcticas 21: Trabajo y potencia del CD).
- Cronmetro

5. Procedimiento:

Inicie el programa de TRABAJO Y POTENCIA creado o el disponible en el CD.




1. Haga doble click con el botn izquierdo encima del bloque M, del cuadro que despliega anote las
caractersticas del mismo: Masa, coeficientes de rozamiento esttico y cintico.
2. Mida la masa del bloque (m) haciendo doble click izquierdo, y haga correr el programa, intente hasta que
el bloque (M) empiece a moverse por la superficie de la mesa.
3. Marque en la mesa las distancias que se indican en la grfica del experimento y haga resbalar al bloque
por la mesa mediante la pesa.
4. Anote los datos en la tabla I el tiempo que tarda la masa en recorrer las distancias indicadas y calcule la
tensin y la fuerza de rozamiento.

Tabla I Tabulacin de datos y resultados
m

(kg)
M

(kg)
x

(m)
t

(s)
v

(m/s)
k
f

(N)

T

(N)
fk
W

(J)
T
W

(J)
P

(W)
2.5
7 7

2.5
7 9

2.5
7 11

2.5
7 13

2.5
7 15



6. Discusin y anlisis de resultados:

(El estudiante deber anotar todos los realizados, ecuaciones, etc.)

Preguntas:

1. Qu tipo de magnitud es la potencia?
2. Qu tipo de magnitud es el trabajo?
3. Si dos autos a y b recorren una distancia de 500 m, el primero en 38 s y el segundo en 45 s Cul
desarrolla mayor potencia?
4. Si la fuerza de rozamiento desaparece Qu pasa con la potencia?
5. Si la aceleracin fuese nula cmo seran los valores de la velocidad media?

7. Conclusiones:

(Verificar las respuestas a los objetivos especficos planteados; anotar sus conclusiones)













































Practica Nro. 22
ENERGA POTENCIAL Y CINTICA

CONSERVACIN DE LA ENERGA
1. Objetivo:

- Estudiar la ley de la conservacin de la energa mecnica.

2. Objetivos especficos:

- Observar la variacin de la energa cintica en funcin de la energa potencial gravitacional de una
partcula.
- Observar la variacin del alcance horizontal en funcin de la energa cintica inicial en un tiro parablico
de una partcula.
- Efectuar medidas de pendientes en una grfica realizada en papel milimetrado.
- Determinar indirectamente la ley de la conservacin de la energa mecnica.

1. Fundamento terico:

Energa mecnica: Es la suma de la energa cintica y potencial gravitacional.

E = K + U

Energa cintica dada por: K = mv
2
/2 Energa potencial dada por: U = mgh

Conservacin de la energa: Para un objeto que pasa de una situacin inicial (i) a una final (f), es posible
aplicar la ley de la conservacin de la energa en la forma:

K
i
+ U
i
= K
f
+ U
f


f f i i
h g m v m h g m v m + = +
2
2
1
2
2
1


2. Material:

Hilo Baln de acero Cuchilla de afeitar
Regla Papel carbn Soporte vertical
Plano metlico Papel milimetrado Flexmetro

3. Procedimiento:

1. Realizar el montaje de la figura, el pndulo est formado por un baln suspendido de un hilo de coser y la
cuchilla de afeitar se dispone exactamente en el punto A, con el filo dispuesto, de tal forma que corte el
hilo cuando el baln llegue a ese punto, despus de soltarse desde una altura h.


2. El soporte vertical as como la gua del plano metlico deben estar fijos a la mesa. Verifique que la nuez
que asegure la varilla de la cual va a colgar el hilo est bien ajustada. Asegrese que el plano metlico se
coloque de tal forma que el plano del movimiento del baln coincida con l. Esta verificacin debe hacerse
cada vez que va a liberar el baln desde una altura h.

3. Se suelta el baln desde la altura h y cuando pasa por el punto A, la cuchilla corta el hilo y el baln sigue
hasta tocar el suelo en el punto x, tal como se muestra en la figura. Recuerde que el plano del movimiento
del baln debe ser paralelo al del plano metlico, donde Usted determinar la altura h de la cual se libera el
baln. Cul es la incertidumbre de h? (Aplique desviacin media)

La energa potencial inicial con respecto a la mesa es: mgh U =

La energa cintica en A es:
2
2
1
v m K =


La ley de la conservacin de la energa establece que la energa cintica del baln en el punto A, es igual a
la energa potencial gravitacional del baln antes de ser liberado:

gh v mgh v m U K 2
2
1
2 2
= = =
(1)

La ecuacin de la trayectoria desde el punto A al piso es:

y
gx
v
v
gx
y
v
gx
x y
2 2 cos 2
tan
2
2
2
2
2 2
2
= = =
u
u
(2)

Reemplazando ec. 1 en ec. 2: hy x
y
gx
gh 4
2
2
2
= =

4. Mida los valores de x tres veces, para cada altura.
5. Tome al menos 5 valores diferentes de h y repita el procedimiento anterior.


Tabla I Tabulacin de datos y resultados

Nro.


h + h
(cm)

x
1
(cm)

x
2
(cm)

x
3
(cm)

x
(cm)

x
(cm)
1

2

3

4

5



6. A partir de sus datos, encuentre una relacin matemtica entre h y x, para este propsito grafique h en
funcin de x. Luego aplique regresin lineal a la funcin no lineal Qu relacin encuentra?

6. Discusin y anlisis de resultados:

(El estudiante deber anotar todos los realizados, ecuaciones, etc.)





Preguntas:

1. Qu tipo de trayectoria sigue el baln despus de abandonar el punto A?
2. El alcance horizontal depende de y?
3. Cul es el valor de la pendiente de la curva de regresin?
4. La ecuacin obtenida est de acuerdo con la ley de la conservacin de la energa?
5. Cul es la incertidumbre en la medida de x?
6. Cul es el porcentaje de error de su resultado?
7. Cules son las causas de error?

7. Conclusiones:

(Verificar las respuestas a los objetivos especficos planteados; anotar sus conclusiones)