Desarrollo de habilidades del pensamiento

Nombre: Karina Peafiel Fecha: 21/09/2013 Curso: V54

En la regin norte del pas ocurri un terremoto de gran magnitud. Por tal motivo, hay que planificar una estrategia para ayudar a los habitantes de las ciudades afectadas.

Qu hacemos en primer lugar? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Hacemos un reconocimiento a los lugares afectados. Calculamos el nmero de vctimas afectadas por el terremoto. Pedimos ayuda al gobierno para las vctimas. Buscamos organizaciones que estn dispuestas a ayudar. Organizamos a las brigadas encargadas de brindar ayuda. Dividimos a las poblaciones afectadas en sectores para una mejor atencin. Pedimos a los afectados dar prioridad a nios, mujeres embarazadas y heridos. Pedimos conservar la calma ante la presencia de una rplica.

El objetivo podra ser elaborar un plan para ayudar a las ciudades afectadas. podramos pensar en consecuencias? Corto plazo: 1. Las victimas mortales. 2. El nmero de heridos. 3. Los daos causados. Mediano plazo: 1. 2. 3. 4. 5. Las enfermedades que ocasionara este hecho. La falta de vveres y agua para las vctimas. Las secuelas psicolgicas que dejo el desastre. Las condiciones precarias que podran encontrarse los afectados. La falta de refugios. Largo plazo 1. El costo de reparacin de los inmuebles afectados. 2. La reparacin en tanto a servicios bsicos. 3. La vuelta de calma y tranquilidad a los afectados

Podras considerar variables para atender la situacin? 1. Agua 2. Vveres

3. 4. 5. 6. 7. 8.

Desaparecidos Refugio Insumos mdicos Desestabilidad psicolgica Desorden Inmuebles destruidos

Podras pensar en las variables prioritarias? 1. 2. 3. 4. Vveres Agua Insumos mdicos Refugio

Podramos considerar las alternativas? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Traer agua y vveres Traer elementos de seguridad (polica) Contabilizamos el nmero de afectados Traer expertos en temas de desastres Pedir ayuda al gobierno Pedir ayuda a organizaciones Trasladar a los afectados a un sitio seguro Comenzar con el reconocimiento y traslado de cuerpos.

Qu actividades propone para poder en prctica las medidas? 1. 2. 3. 4. 5. 6. Separar a las vctimas por sectores. Realizar una correcta organizacin en cuanto a reparticin de vveres y agua. Pedir ayuda a diferentes organizaciones y gobiernos. Traer a expertos en el tema. Pedir a los afectados que conserven la calma Comenzar con los procesos de reconstruccin.

El plan elaborado permite resolver el problema En parte si, lo esencial es saber atestar a las necesidades de los afectados, el brindarles seguridad y motivacin.

Un joven acaba de terminar sus estudios de bachillerato y necesita elegir una carrera Cmo ayudara a este joven aplicar estos procesos? Objetivo El poder elegir de una forma prudente una carrera, sin prisas ni errores ni arrepentimientos.

Variables a considerar 1. 2. 3. 4. 5. 6. Afinidad en cuanto a la carrera. Duracin. Carreras en auge. Lo econmico. Universidad. Apoyo

Variables ms importantes 1. Afinidad en cuanto a la carrera. 2. Duracin 3. Econmico.

Alternativas 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Buscar una carrera que vaya acorde con su especialidad Buscar una carrera que vaya desacuerdo con sus gustos y propsitos. Buscar una universidad de primer nivel. Si en caso de no haber apoyo econmico buscar la alternativa de una beca. Prepararse para poder conseguir un cupo. Elegir una carrera que este en auge. Elegir una carrera que pueda generar en la parte econmica lo deseado.

Consecuencias de cada alternativa Buscar una carrera que vaya acorde con su especialidad. Corto plazo: Saber de antemano las materias de especialidad. Temer al menos un pequeo conocimiento sobre lo que se tratara. Largo plazo: Poder pasar las materias de especialidad sin problemas. Lograr tener calificaciones de agrado. Buscar una carrera que vaya de acuerdo con sus gustos y propsitos. Corto plazo: La satisfaccin de estudiar lo que le gusta. El poder ponerme el empeo necesario. El lograr la realizacin personal. Largo plazo:

Lograr las calificaciones deseadas. Tener xito como profesional. Lograr la realizacin a nivel personal. Buscar una universidad de primer nivel Corto plazo: Lograr adquirir conocimientos de primer nivel. Satisfaccin como estudiante. Largo plazo: Al momento de buscar trabajo La preferencia que existir. Si en caso de no haber un apoyo econmico buscar la alternativa en una beca Corto plazo. Ayudar a poder concentrarse en sus estudios. Motivacin para el estudiante. Largo plazo: El poder pagara de una manera tranquila. La satisfaccin que existir. Prepararse para poder conseguir un cupo Corto plazo: El poder ir a dar un buen examen. El tener total serenidad al momento de rendir el examen ya que se tiene conocimiento. Largo plazo: El poder conseguir el cupo deseado. El llevarse una decepcin ya que no era lo que se esperaba. Elegir una carrera que este en auge Corto plazo: Ser la carrera difcil. Adquirir conocimientos nuevos. Largo plazo: Conseguir trabajo de manera rpida.

Lo econmico que traer el estudio de esa carrera. Elegir una carrera que pueda generar en la parte econmica lo deseado. Corto plazo: La carrera puede ser difcil. En lo acadmico ser arduo. Largo plazo: Traer la satisfaccin econmica deseada. Infelicidad porque tal vez no era lo que te gustaba