Innovacin educativa con recursos abiertos

Vctor Hugo Lpez Lpez (Univ ersidad Autnoma Metropolitana -Rectora General)

Visibilidad y diseminacin abierta del conocimiento (foro de asesora: Movimiento Educativo Abierto )

Actividad de la Prctica 3 Portafolio de evaluacin Diseo e Innovacin Educativa

http://prezi.com/lsqadbmrcsog/diseno-e-innovacion-educativa El tema es III. Visibilidad y diseminacin abierta del conocimiento , pero la actividad es Prctica 3: Portafolio de evaluacin, aunque en realidad el propsito es valorar la cobertura de los criterios considerados relevantes en esta actividad: valorar las estrategias de difusin de la produccin cientfica y acadmica en su capacidad para potenciar la transferencia de la innovacin educativa con recursos educativos abiertos y lo presente a travs de una evidencia digital que demuestre el dominio en alguno de los criterios de evaluacin de la actividad (y los criterios de evaluacin de esta actividad son: 1. Competencia para comunicar el conocimiento; 2. Conocimiento de estrategias de diseminacin; 3. Creatividad para hacer visible el conocimiento, y 4. Intencionalidad de transferencia de conocimiento). Con relacin a las posibilidades de diseminacin (sic), se precisa analizar medios/estrategias/recurs os sin haber dispuesto de una conceptualizacin que orientara no slo la comunicacin, sino la comprensin de todo este galimatas de curso. Cul ser la diferencia entre medio y recurso?; adems est el uso abusivo del trmino estrategia1, as como del de competencia2 slo conducen a exhibir la ausencia misma de proyecto (en este curso Innovacin educativa con recursos abiertos ). En fin. Existen diversos y numerosos sitios en internet para publicar trabajos acadmico-cientficos, tanto gratuitos como comerciales en internet (como los institucionales pblicos y privados , los libres y otros mixtos: Scribd, Slideshare, Prize, incluso Mathematica, etctera), pero el uso abusivo tambin del trmino proyecto conduce a desvirtuar a la metodologa misma, tal como lo utiliza el corporativo tecnolgico trasnacional (vg: proyecto como se utiliza en los lenguajes de programacin computarizada, as como en el diseo simple de una plantilla con cualquier aplicacin informtica como los integrados de Microsoft Corporation). Un ejemplo es Diseo e Innovacin educativa (para la visibilidad de un trabajo como el indicado en este curso Innovacin educativa con recursos abiertos ): http://prezi.com/lsqadbmrcsog/diseno-e-innovacioneducativa (por supuesto que est a discusin lo de la tal innovacin y lo de abierto). Los destinatarios son un grupo de docentes-investigadores de la Divisin de Ciencias y Artes para el Diseo de la Unidad Xochimilco (perteneciente a la Universidad Autnoma Metropolitana), adscritos al Departamento de Sntesis Creativa, as como a los estudiantes (veinticinco por Mdulo), de los trimestres 4, 5 y 6 de los doce que conforman al plan y programa de estudios de las licenciaturas en Arquitectura, Diseo de la Comunicacin Grfica, Diseo Industrial y Planeacin Territorial. Las apreciaciones unnimes de este grupo estn comprendidas en la cautela con que se estudia y se analiza cada ejercicio del que se dispone de conocimiento alrededor del mundo porque su modelo educativo (Sistema Modular), ha utilizado estos recursos desde su fundacin y operacin en 1974 cuando todava el recurso tecnolgico de cmputo, de informtica y de telecomunicaciones todava no se utilizaba en los Estados Unidos Mexicanos hasta casi una dcada despus. El proceso realizado para conocer estas apreciaciones fue la entrevista, donde la orientacin fundamental constituy distribuir una sntesis en una sla cuartilla (enviada personalmente a travs del correo electr nico institucional no en grupo), para informar del proyecto; su recoleccin fue mediante un cuestionario ( Recurso educativo abierto), de cinco preguntas que se prob desde su taxonoma y su instrumentacin (procesamiento de datos: captura, proceso y administracin de la informacin) 3. Otra vez se dificulta atender las instrucciones en esta actividad por la confusin en la terminologa (es evidente el des conocimiento de la teora administrativa al utilizar indiscriminadamente los vocablos: proyecto, plan, proceso, estrategia, y hasta del inopinado trmino evidencia, etctera). Como se indic (al menos para cumplir con los cuatro denominados criterios de evaluacin), la referencia en internet es http://prezi.com/lsqadbmrcsog/diseno-e-innovacion-educativa (aparte se publicarn las reflexiones derivadas del anuncio para este curso Innovacin educativa con recursos abiertos : la temtica del Movimiento Educativo Abierto como un tema que necesita ser explorado).
Estrategia (latn stratega): arte de dirigir las operaciones militares; arte, traza para dirigir un asunto, y en un proceso regulable, conjunto de las reglas que aseguran una decisin ptima en cada momento (Real Academia Espaola. Diccionario de la Lengua Espaola . Espasa: 22 edicin. Espaa. 2010. ISBN: 84-6700-060-0). 2 Competencia (latn competenta; cf. competir): disputa o contienda entre dos o ms personas sobre algo; oposicin o rivalidad entre dos o ms que aspiran a obtener la misma cosa; situacin de empresas que rivalizan en un mercado ofreciendo o demandando un mismo producto o servicio; persona o grupo rival, y competicin deportiva. Tambin (latn competenta; cf. Competente): incumbencia; pericia, aptitud, idoneidad para hacer algo o intervenir en un asunto determinado y atribucin legtima a un juez u otra autoridad para el conocimiento o resolucin de un asunto, y competir (latn competre): dicho de dos o ms personas: Contender entre s, aspirando unas y otras con empeo a una misma cosa , y dicho de una cosa: igualar a otra anloga, en la perfeccin o en las propiedades. O sase que competitividad significa: capacidad de competir, y rivalidad para la consecucin de un fin. 3 Cuestionario Recurso educativo abierto elaborado y distribuido con Google Forms.
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