MABEL DOMINGUEZ CARRERA Reporte de lectura

Maestra en Educacin Campo prctica educativa

Mtro. Arturo Garca Mata CATEGORAS BSICAS PARA EL ANLISIS SOCIAL DE LAS PRCTICAS EDUCATIVAS

Zemelman, Hugo El anlisis social como anlisis del presente en: Uso crtico de la Teora.

En esta lectura Zemelman a travs del anlisis filosfico que hace relaciona el conocimiento con la forma de llevar a cabo la historia. Todo parte del sujetohombre al existir, es decir, estar en un presente dice Zemelman que se apropia del largo tiempo de la historia mediante su actuar en funcin de un proyecto, lo entiendo como que el movimiento del sujeto organiza sus pensamientos y le permite leer la realidad como un elemento construible que conjuga dos dimensiones, la dimensin histrica y la dimensin poltica, para construir lo objetivo. El sujeto, hombre al estar en el presente se apropia de este en su actuar en funcin de un proyecto, hay entonces una relacin entre el presente y el proyecto de direccionalidad en el futuro. De lo que se trata es de construir una direccin histricamente aceptable, moldear una realidad potencial es decir, participar sobre la historia y entender por medio de prcticas sociales y que se enlacen de presente y futuro. De esta manera el futuro se incorpora al presente y determina el modo y contenido del conocimiento.