Plano de aula - Ensino Fundamental ll Serie: 7 ano 6 srie Disciplina: Lngua Portuguesa Tempo estimado: 2 Aulas Recursos pedaggicos:

Quadro negro, projetor, transparncia, giz e tiras em quadrinhos. Objetivos de leitura 1. Conhecer esse gnero textual em sua estrutura e funo, percebendo caractersticas da linguagem das histrias em quadrinhos. Estudar os tipos de bales, sequncia de dilogos, temtica, etc.

Antes da leitura 1. Conversar com o grupo sobre o que uma histria em quadrinhos e quais as favoritas de cada um. 2. Levantar conhecimentos prvios sobre a estrutura e a caracterstica lingustica desse gnero textual. (bales, expresso dos personagens, dilogos, onomatopias...) 3. Escrever na lousa "Mnica's gang" e dizer que iremos ler uma tirinha desses personagens. A ideia nesta etapa que as crianas consigam relacionar Mnica's Gang Turma da Mnica. 4. Listar na lousa o nome dos personagens da Turma da Mnica que as crianas conhecem, discutindo suas caractersticas e histrias. Ex: O personagem Cebolinha que troca a letra R pelo L. Durante a leitura 1. Projetar em transparncia a tirinha que ser lida e entregar uma cpia para cada criana ou dupla. 2. Realizar a leitura. Perguntar o que as crianas entenderam da histria. 3. Levantar diferenas em relao s tirinhas em portugus (nome dos personagens; letra trocada por Cebolinha). 4. Perguntar se no entenderam alguma palavra. Em caso afirmativo tentar faz-los compreender atravs do contexto e no traduzindo.

Depois da leitura: 1. Oferecer outras tirinhas da Turma da Mnica. 2. Pedir que escrevam as falas dos personagens de uma outra tirinha e, depois, comparar o texto produzido com o texto original. Discutir as diversas possibilidades, sempre atentando para adequao do texto verbal ao texto noverbal e coerncia em relao ao que j sabemos sobre os personagens. Avaliao: participao pela atividade proposta.