Matematicas Discretas

UNIVERSID AD CO OP ERA TIV A DE COL OMBIA
MIC ROCUR RÍCUL OS DE ASIGN ATURA

Sec cio nal: V illa vic en cio
1. FACULTAD INGENIERIA 2. PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS
3. AREA CIENCIAS BASICAS ASIGNATURA MATEMATICAS DISCRETAS

DE INGENIERIA NO. HTP HTI
4. SEMESTRE CREDITOS
2 3 48 96
INTRODUCCION GENERAL DEL CURSO
En este curso el estudiante identificara cada uno de los sistemas numéricos, así como las diferentes
operaciones que se pueden hacer entre ellos además de las herramientas necesarias para la comprensión de
temas relacionados con las matemáticas que tienen su aplicación en las ciencias de la computación
COMPETENCIAS
Encuentra la aplicación que tienen los sistemas numéricos en asignaturas del área
Encuentra significado al resolver problemas que relacionan el álgebra booleana y circuitos combinatorios
Identificar las propiedades de los grupos y su clasificación, para estudios posteriores en el área.
Propone soluciones concretas y claras apoyadas en el estudio de los conjuntos para el diseño de nuevas
alternativas de programación.
Analiza algoritmos en base a las técnicas de conteo como son las permutaciones y combinaciones así como el
análisis de relaciones de recurrencia
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Conocer los principales elementos de las matemáticas discretas, así como su aplicación a las diferentes ramas
de la ciencia, desarrollando a la vez habilidades para la resolución de problemas.
Aplicar los elementos propios de las matemáticas discretas en la toma de decisiones y en la fundamentación
para el diseño de dispositivos electrónicos digitales.
Plantear soluciones a través de un análisis lógico y formal utilizando herramientas computacionales con la
finalidad de desarrollar algoritmos eficientes y su implementación en lenguajes de programación funcional.
CONTENIDO POR UNIDADES
1. Sistemas Numéricos
2. algebra Booleana
3. Teoría de grupos
4. conteo, ecuaciones de diferencia
METODOLOGIA
En el desarrollo del curso se tendrán presente las siguientes estrategias metodológicas:
De acompañamiento directo al alumno:

Realización de Laboratorios.
Desarrollo de talleres o ejercicios de aplicación.
Desarrollo de técnicas de trabajo grupal.
Asesoría directa a los estudiantes.
Lectura e interpretación dirigida de textos de referencia bibliográfica.
De trabajo independiente del estudiante:

Resolución de problemas propuestos en forma individual o grupal.
Investigación, organización de información, análisis de temas específicos.

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Consultas a través de Internet.
SISTEMA DE EVALUACION
El proceso educativo se completa con la evaluación, un principio más complejo que la simple y tradicional
calificación del estudiante, ya que esta pretensión de lograr objetividad en los resultados no toma en cuenta la
verificación del aprendizaje.
La evaluación será permanente, de manera integral y basada en el desarrollo de competencias, esta debe ser
entendida como un proceso de carácter formativo y pedagógico que implementa acciones individuales o
colectivas tales como talleres, individuales o grupales, estudios de casos, practicas empresariales, exámenes
orales o escritos entre otras, permitiendo así emitir juicios de valor, incrementar la calidad de los procesos de
aprendizaje del alumno e incluso a modelar los objetivos previamente programados en el curso.
En el curso esta estipulado así:
Evaluación del trabajo independiente: (al semestre)
1. Desarrollo de las guías de aprendizaje 30%
Evaluación del trabajo presencial: (al semestre)
1. Dos parciales y un examen final 50%

2. Laboratorios 20%
3. Proyecto 10%
BIBLIOGRAFIA - WEBGRAFIA
Texto Guia
C.L LIU, Matemáticas para la computación, Mc Graw hill
Bibliografía Complementaria
MANO, Morris, diseño digital, edit. PRENTICE HALL

TOCCI, Ronald J. Sistemas Digitales. Quinta edición. Ed. Prentice Hall
SEYMOUR LIPSCHUTZ, Matemáticas para la computación, Mc Graw hill
C.L LIU, Matemáticas para la computación, Mc Graw hill
GARCÍA MERAYO FÉLIX, Matemática Discreta, Thomson Paraninfo,S.A
RICHARD JOHNSONBAUGH, Matemáticas Discretas, Pearson Prentice Hall
RALPH P. GRIMALDI, Matemáticas discrete y combinatorial, Pearson Prentice Hall
P SUPPES. S. HILL; Introducción a la Lógica Matemática Prentice Hall
YANETH GALINDO PATIÑO; ALLEJANDRO P ARANGO, fundamentos de Lógica a Lógica, Prentice Hall
Webgrafia

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5. PROBLEMA : ¿Qué sistemas numéricos son los más utilizados en las diferentes asignaturas del
Programa de Ingeniería de Sistemas?
6. UNIDAD No:
UNO (1)
7 SISTEMAS NUMERICOS
7.TEMATICA
8. Contenidos:
• Definición
• Clases de sistemas numéricos
• Conversiones entre los diferentes sistemas numéricos
• Operaciones entre los diferentes sistemas numéricos
Complementos y restas con complementos
9. Método: Para el desarrollo de esta unidad se utilizara la metodología MICEA, permitiendo que en la clase se viva
en diferentes momentos dando como resultado espacio para la explicación del docente, asimilación del tema por parte
de los estudiantes; mediante diferentes ejercicios prácticos como solución de talleres, trabajo en equipo, guías de
aprendizaje entre otras con el objetivo de que halla total comprensión del tema y aclaración de dudas generadas.
11. 12.
10.FORMA ESTRATEGIAS 14. MEDIOS
H.T.P H.T.I

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13. Momento • Explicitacion por el Referentes

Presencial Docente bibliográficos
• Observación de Video Beam
Computador 6
Documentos
• Diagnostico y
Corrección
15. Autoaprendiza • Desarrollo guía de Guías
je trabajo portafolios
• Comparación bibliografía de apoyo
resultados Referencias y link
• Enfrentamiento 6
vs. Corrección
• lecturas
recomendadas
• Guías de apoyo
16. Trabajo en • Corrección guías en portafolios
Equipos equipo talleres
Apuntes 2
• Socialización
MICEA • Foros por unidad
17. • puestas en común Portafolios
Acompañamiento de resultados Tutorías
• Solución dudas bibliografía de apoyo
• Criticas- y asesorias
métodos 1.5
18. Evaluación • Cuestionario por Portafolios

competencias Examen
• Desarrollo de Quices
propuestas
0.5
• Producción
material
• Resultados –
portafolios
19. Competencias para el Desarrollo del Ser
• Observar nuevas visiones de tipo interdisciplinario donde pueda intervenir en el desarrollo de proyectos en
forma activa y participativa
20. Competencias para el Desarrollo del Conocer
• Encuentra la aplicación que tienen los sistemas numéricos en asignaturas del área
21. Competencias para el Desarrollo del Hacer
• Resuelve ejercicios de operaciones entre diversos sistemas numéricos.
22. Bibliografía – Referenciación
Diseño lógico digital, Jhon P. Hayes, Addison Wesley Iberoamericana
Electrónica Digital, James W Bignell, Robert Donovan. CECSA
Diseño Digital, Morris Mano, Prentice Hall
Introducción a los sistemas digitales, James E Palmer, David E Perlman , Mc Graw Hill
Diseño de sistemas digitales un enfoque integrado, Jhon P. Wyemura, Thomson
Sistemas digitales principios y aplicaciones, Ronald j. Tocci, Prentice Hall
Fundamentos de sistemas digitales, Thomas Floyd, Pearson prentice Hall
Fundamentos de diseño lógico, Charles Roth, Thomson
Electrónica Digital Fundamentos, Antonio Hermosa, Pearson prentice Hall

2 3 48 96
Sistemas digitales y tecnología de computadores, Charles Roth, Thomson

SEYMOUR, Lipschutz: Matemáticas para Computación. McGraw
Electrónica Digital y Microprogramable+CD, Thomson Paraninfo,S.A.
Principios de Diseño Digital, Daniel D. Gajski, PEARSON
FUNDAMENTOS DE ELECTRÓNICA DIGITAL Blanco Viejo, Cecilio, Thomson Paraninfo,S.A
Matemática Discreta con aplicaciones a las Ciencias de la Programación y Comput: Autores: Alberto, Malva; Schwer,
Ingrid; Cámara, Viviana; Fumero, Yanina. Ediciones UNL. 2005
Lógica Matemática , LINES, Enrique.. Revete.
Internet
www.unicrom.com/ElectronicaDigital.asp
www.electronica2000.com/digital/digital.htm
www.ibercajalav.net/actividades.php
www.monografias.com/trabajos13/pracdigi/pracdigi.shtml
www.forosdeelectronica.com/about9703.html
www.slideshare.net/eunico/electronica-digita
www.agapea.com/Electronica-Digital-Introduccion-a-la-Logica-Digital-Teoria-Problemas-y-Simulacion
23. Total Horas por Unidad Formativa

Horas Presénciales: 8
Horas Independientes: 8
5. PROBLEMA : ¿Qué aplicaciones tiene el algebra Booleana en la ingeniería de sistemas?
6. UNIDAD No:
DOS (2)
7 ALGEBRA BOOLEANA
7.TEMATICA
8. Contenidos:
• Definición
• Analogía entre la lógica proposicional y la lógica binaria (Funciones de las compuertas lógicas)
• Dualidad en Álgebra Booleana (Simplificación y programación)
• Teoremas Fundamentales (Álgebra de Boole, y mapas de karnaught)
Diseños de Circuitos de Computadores

2 3 48 96
11.
10.FORMA ESTRATEGIAS 14. MEDIOS 12. H.T.I
H.T.P
Documentos Computador 13
• Diagnostico y
Corrección grafica
• Laboratorios
15. Autoaprendizaje • Desarrollo guía de Guías
trabajo portafolios
• Comparación bibliografía de
resultados apoyo
• Enfrentamiento vs. Referencias y link 2 13
Corrección
• lecturas
recomendadas
• Laboratorios
MICEA Equipos talleres
equipo
• Socialización Apuntes 2
• Foros por unidad
• actas y protocolos
17. Acompañamiento • Reflexión Portafolios
• puestas en común Tutorías
de resultados bibliografía de
apoyo 1.5
• Solución dudas
• Criticas- y métodos
•
competencias Examen
propuestas 0.5
• Producción material
• Resultados –
portafolios
• Observa nuevas visiones de tipo interdisciplinario donde pueda intervenir en el desarrollo de proyectos en
forma activa y participativa
• Encuentra significado al resolver problemas que relacionan el álgebra booleana y circuitos combinatorios
• Plantea problemas, propone alternativas de solución a situaciones que involucran circuitos combinatorios.
Diseño lógico digital, Jhon P. Hayes, Addison Wesley Iberoamericana
Electrónica Digital, James W Bignell, Robert Donovan. CECSA
Diseño Digital, Morris Mano, Prentice Hall
Introducción a los sistemas digitales, James E Palmer, David E Perlman , Mc Graw Hill
Diseño de sistemas digitales un enfoque integrado, Jhon P. Wyemura, Thomson
Sistemas digitales principios y aplicaciones, Ronald j. Tocci, Prentice Hall
Fundamentos de sistemas digitales, Thomas Floyd, Pearson prentice Hall
Fundamentos de diseño lógico, Charles Roth, Thomson

2 3 48 96
Electrónica Digital Fundamentos, Antonio Hermosa, Pearson prentice Hall

Sistemas digitales y tecnología de computadores, Charles Roth, Thomson
SEYMOUR, Lipschutz: Matemáticas para Computación. McGraw
Electrónica Digital y Microprogramable+CD, Thomson Paraninfo,S.A.

Principios de Diseño Digital, Daniel D. Gajski, PEARSON
FUNDAMENTOS DE ELECTRÓNICA DIGITAL Blanco Viejo, Cecilio, Thomson Paraninfo,S.A
Internet
www.unicrom.com/ElectronicaDigital.asp
www.electronica2000.com/digital/digital.htm
www.ibercajalav.net/actividades.php
www.monografias.com/trabajos13/pracdigi/pracdigi.shtml
www.forosdeelectronica.com/about9703.html
www.slideshare.net/eunico/electronica-digita
www.agapea.com/Electronica-Digital-Introduccion-a-la-Logica-Digital-Teoria-Problemas-y-Simulacion

5. PROBLEMA : ¿Cuales son los elementos de la teoría de grupos que facilitan el significado correcto y
el concepto al torno de conjunto numérico?
6. UNIDAD No:
TRES (3)
7 TEORIA DE GRUPO
7.TEMATICA
8. Contenidos:
Definición de grupo, Subgrupos, Isomorfismos y propiedades, Grupos (Definición, categorías y propiedades),
Anillos(Definición, dominios, categorías y propiedades), Cuerpos(Definición, categorías y propiedades)
10.FORMA ESTRATEGIAS 14. MEDIOS 11. 12. H.T.I

2 3 48 96
H.T.P
Computador 5
Documentos
• Diagnostico y
Corrección grafica
trabajo portafolios
resultados apoyo
• Enfrentamiento vs. Referencias y link 5
Corrección
• lecturas
recomendadas
• Guías de apoyo
Equipos equipo talleres
MICEA • Socialización Apuntes 1
• puestas en común Tutorías
de resultados bibliografía de 0.5
• Solución dudas apoyo
competencias Examen
propuestas
• Producción material 0.5
• Resultados –
portafolios

• Asume la responsabilidad del trabajo en equipo como estrategia que complementa la búsqueda de procesos y
respuestas a interrogantes en el desarrollo de propuestas claras
• Propone soluciones concretas y claras apoyadas en el estudio de los conjuntos para el diseño de nuevas
alternativas de programación.
• hace correcto uso de procedimientos y reglas en la utilización de las operaciones entre conjuntos para el
diseño de programas sencillos
Introducción a la Lógica Matemática P SUPPES. S. HILL; Lógica matemática NUBIA fundamentos de Lógica a Lógica
YANETH GALINDO PATIÑO; ALLEJANDRO P ARANGO. .: Matemáticas discretas y lógica, GROSSMANN, Winfried Karl;
TREMBLAY, Jean PaúlPrentice Hall
Elementos de Matemáticas discretas LIU.C.C.. Mc Graw Hill.
Matemáticas para Computación SEYMOUR, Lipschutz:. McGraw Hill
Matemática discreta y sus aplicaciones McGraw-Hill Kenneth H. Rosen;; 2004
Matemáticas discreta y combinatoria : introducción y aplicaciones Ralph P. Grimaldi; Addison-Wesley Iberoamericana;
1989

2 3 48 96
2000 problemas resueltos de matemáticas discreta, Seymour Lipschutz, Mc Graw Hill – Shaum
Matemáticas discretas, Elias Micha , LIMUSA
Bibliografía complementaria
Matemática Discreta, García Merayo, Félix, Thomson Paraninfo,S.A.
Matemáticas Discretas y Combinatoria, Ralph P. Grimaildi, PEARSON Prentice Hall
Matematicas discretas, Richard Johnsonbaugh, PEARSON Prentice Hall
Internet
http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_grupos
http://www.elprisma.com/apuntes/curso.asp?id=3896
http://www.branchingnature.org/Teoria_Grupos_Anillos_Dario_Sanchez_2004.pdf
http://www.wikilearning.com/teoria_de_grupos-wkc-16304.htm
http://paraisomat.ii.uned.es/paraiso/materia.php?id=ap_grupos
http://urss.ru/static/list50-sp-en.shtml
5. PROBLEMA : ¿Cuales son los elementos de la teoría de grupos que facilitan el significado correcto y
el concepto al torno de conjunto numérico?
6. UNIDAD No:
CUATRO (4)
7 CONTEO, ECUACIONES DE DIFERENCIA
7.TEMATICA
8. Contenidos: Reglas de suma y producto, Recursión, Progresiones aritméticas y geométricas, Principio del palomar,
Permutaciones y combinaciones, Ecuaciones de recurrencia lineales.
9. Método: Para el desarrollo de esta unidad se utilizara la metodología MICEA, permitiendo que en la clase se viva en
diferentes momentos dando como resultado espacio para la explicación del docente, asimilación del tema por parte de
los estudiantes; mediante diferentes ejercicios prácticos como solución de talleres, trabajo en equipo, guías de
10.FORMA ESTRATEGIAS 14. MEDIOS 11. 12


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.
H.
H.T.P
T.
I
13. Momento Presencial • Explicitacion por el Referentes
Docente bibliográficos
Computador 9
Documentos
• Diagnostico y
Corrección grafica
trabajo portafolios
• Comparación resultados bibliografía de
• Enfrentamiento vs. apoyo 9
Corrección Referencias y link
• lecturas recomendadas
• Guías de apoyo
16. Trabajo en Equipos • Corrección guías en portafolios
equipo talleres
MICEA • Socialización Apuntes 1
• puestas en común de Tutorías
resultados bibliografía de
• Solución dudas apoyo 0.5

competencias Examen
0.5
propuestas
• Resultados –portafolios
• Involucra alternativas dinámicas de conocimiento en la contracción de nuevos referentes teóricos necesarios
en la efectividad de los aprendizajes con la cooperación constante con el grupo de trabajo.
• Propone las dinámicas de los sistemas discretos para expresar los cambios modelables con ecuaciones de
recurrencia
• Estima los recursos (espaciales o temporales) que demanda a una solución donde el conteo de elementos de
conjuntos finitos es esencial en la práctica de la IS.
1989

2 3 48 96
Matematicas discretas, Richard Johnsonbaugh, PEARSON Prentice Hall
Internet
http://personal5.iddeo.es/ztt/Tem/F4_Combinatoria.htm
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0516-02/practica/
http://personal.redestb.es/javfuetub/varios/problemas/prcombi.html
http://club.telepolis.com/ildearanda/index.html
http://www.dma.fi.upm.es/docencia/primerciclo/matrecreativa/juegoscombinatorios/enunciados.html
http://descartes.cnice.mecd.es/Algebra/combinatoria_jjce/index.htm
http://www.itch.edu.mx/academic/industrial/sabaticorita/_private/04Permutaciones.htm

5. PROBLEMA : ¿Cómo se pueden usar los grafos para obtener un modelo visual de una relación
binaria?
6. UNIDAD No:
QUINTO (5)
7 GRAFOS - ARBOLES
7.TEMATICA
8. Contenidos: Árboles, Grafos dirigidos, no dirigido, Recorrido de grafos, Recursión

11
10.FORMA ESTRATEGIAS 14. MEDIOS 12. H.T.I
H.T.P

2 3 48 96

Computador 8
Documentos
• Diagnostico y
Corrección grafica
trabajo portafolios
resultados apoyo
Referencias y link 8
• Enfrentamiento vs.
Corrección
• lecturas recomendadas
• Guías de apoyo
MICEA Equipos talleres
equipo
• Socialización Apuntes 1
17. • Reflexión Portafolios
Acompañamiento • puestas en común de Tutorías
resultados bibliografía de 0.5
• Solución dudas apoyo
competencias Examen
0.5
propuestas
• Resultados –portafolios
Respeta la intervención de los integrantes del equipo de trabajo, tolera las diferencias de pensamiento, expresa sus
inquietudes y opiniones con cortesía.
Comprende que los grafos constituyen una forma genérica de estructuras de información y la importancia de
dibujarlos para obtener un modelo visual de una relación binaria.
Aplica en la solución de alternativas los árboles-grafos como estructuras de información dinámicas básicas.
1989

2 3 48 96

Matemáticas discretas, Richard Johnsonbaugh, PEARSON Prentice Hall
Internet
http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_grafos
http://www.monografias.com/trabajos/grafos/grafos.shtml
http://www.infovis.net/printMag.php?num=137&lang=1
www.analytictech.com/networks/Teoriadegrafos.pdf
www.dma.fi.upm.es/gregorio/grafos/material.html
www.it.uc3m.es/tsps/5%20grafos.pdf


Matematicas Discretas

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UNIVERSID AD CO OP ERA TIV A DE COL OMBIA

MIC ROCUR RÍCUL OS DE ASIGN ATURA

1. FACULTAD INGENIERIA 2. PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS

3. AREA CIENCIAS BASICAS ASIGNATURA MATEMATICAS DISCRETAS

INTRODUCCION GENERAL DEL CURSO

CONTENIDO POR UNIDADES

En el desarrollo del curso se tendrán presente las siguientes estrategias metodológicas:

De acompañamiento directo al alumno:

De trabajo independiente del estudiante:

1. FACULTAD INGENIERIA 2. PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS

3. AREA CIENCIAS BASICAS ASIGNATURA MATEMATICAS DISCRETAS

Consultas a través de Internet.

En el curso esta estipulado así:

Evaluación del trabajo independiente: (al semestre)

1. Desarrollo de las guías de aprendizaje 30%

Evaluación del trabajo presencial: (al semestre)

1. Dos parciales y un examen final 50%

C.L LIU, Matemáticas para la computación, Mc Graw hill

MANO, Morris, diseño digital, edit. PRENTICE HALL

1. FACULTAD INGENIERIA 2. PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS

3. AREA CIENCIAS BASICAS ASIGNATURA MATEMATICAS DISCRETAS

1. FACULTAD INGENIERIA 2. PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS

3. AREA CIENCIAS BASICAS ASIGNATURA MATEMATICAS DISCRETAS

13. Momento • Explicitacion por el Referentes

18. Evaluación • Cuestionario por Portafolios

1. FACULTAD INGENIERIA 2. PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS

3. AREA CIENCIAS BASICAS ASIGNATURA MATEMATICAS DISCRETAS

Sistemas digitales y tecnología de computadores, Charles Roth, Thomson

23. Total Horas por Unidad Formativa

5. PROBLEMA : ¿Qué aplicaciones tiene el algebra Booleana en la ingeniería de sistemas?

1. FACULTAD INGENIERIA 2. PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS

3. AREA CIENCIAS BASICAS ASIGNATURA MATEMATICAS DISCRETAS

1. FACULTAD INGENIERIA 2. PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS

3. AREA CIENCIAS BASICAS ASIGNATURA MATEMATICAS DISCRETAS

Electrónica Digital Fundamentos, Antonio Hermosa, Pearson prentice Hall

Electrónica Digital y Microprogramable+CD, Thomson Paraninfo,S.A.

23. Total Horas por Unidad Formativa

1. FACULTAD INGENIERIA 2. PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS

3. AREA CIENCIAS BASICAS ASIGNATURA MATEMATICAS DISCRETAS

19. Competencias para el Desarrollo del Ser

1. FACULTAD INGENIERIA 2. PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS

3. AREA CIENCIAS BASICAS ASIGNATURA MATEMATICAS DISCRETAS

10.FORMA ESTRATEGIAS 14. MEDIOS 11. 12

1. FACULTAD INGENIERIA 2. PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS

3. AREA CIENCIAS BASICAS ASIGNATURA MATEMATICAS DISCRETAS

18. Evaluación • Cuestionario por Portafolios

1. FACULTAD INGENIERIA 2. PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS

3. AREA CIENCIAS BASICAS ASIGNATURA MATEMATICAS DISCRETAS

Matemáticas discretas, Elias Micha , LIMUSA

23. Total Horas por Unidad Formativa

8. Contenidos: Árboles, Grafos dirigidos, no dirigido, Recorrido de grafos, Recursión

1. FACULTAD INGENIERIA 2. PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS

3. AREA CIENCIAS BASICAS ASIGNATURA MATEMATICAS DISCRETAS

13. Momento • Explicitacion por el Referentes

1. FACULTAD INGENIERIA 2. PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS

3. AREA CIENCIAS BASICAS ASIGNATURA MATEMATICAS DISCRETAS

Matemáticas Discretas y Combinatoria, Ralph P. Grimaildi, PEARSON Prentice Hall

23. Total Horas por Unidad Formativa

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