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LIMBA

v
FBANCBZA
MANUAL PENTRU CLASA a VI-a
(Anul 1 - a doua limba de studiu)
MINISTERUL EDUCATIEI NATIONALE
DOINA POPA-SCURTU MARTA STOIAN-TIFRAC
LIMBA
FRANCEZ
MANUAL PENTRU ANUL 1
(clasa a VI-a)
a doua Iimba de studiu
EDJTl fRt\ I>IDACTJC.-\ }1 I' EI>A<;O<;J(";\, R.A. 1999
Actualulmanual l cd din anul 19
1
J!!
7-14 lecturile de la manualului au fost elaborate
de Doina Popa-Scurtu;
Lectiile 15-20 au fost elaborate de Marta Stoian-'fifrac.
Referent: Ruxandra Riidulescu - profesoara
ISBN 973 - 30- 3728- 1
Redactor: Geangineta
Tehnoredactor: Magdalena
Coperta: Ion HACIK
(i) asupna ii Editul"ii l>idacticc
R.A.,
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Leon t
Qu'est-ce que c'est?
un mur (8) un plafond
une fentre (9) une lampe
une armotre (10) une porte
une carte (11) une chaise
un tableau n01r (12) un lc'e
un bureau (13) un plancher
une l"'e (14) un banc
-
C'est une classe.
'-../
Qu'est-ce que c'est?
Qu'est-ce que c'est?
C'est un mur.
C'est un tableau nmr.
C'est un bureau.
C'est un plafond.
C'est un plancher . .
C'est un banc.
C'est un lve.
C'est une fentre.
C'est une porte.
C'est une carte.
C'est une lampe.
C'est . une chaise.
C'est une armoire.
C'est une lve.
Prononcez: une fentre
la fentre
Qu'est-ce que c'est?
Qu'est-ce que c'est?
Qui est-ce?
C'est n banc.
C'est une porte.
Ce n'est pas une chaise.
Cc n' est pas uhe fentre.
C' est un professeur.
Ce n'est pas un lve.
Observati!
C'est
C'est
un banc.
un proies:::::>
une porte.>
une fentre.
Est-ce que c'est un bureau?
Non, ce n' est pas un bureau.
C'est J.Ine chaise.
Exercices
1. PronzmJaJi corect:
masculin
feminin
non mur chaise lampe bureau
plafond bureau
une
plancher plancher tableau.
bnc
2. RespectaJi intonaJia indicatii de sdge[i:
"----
...-
Qu'est-ce que c'est?
......-----:---....
C'est un bureau .
...._
~ ~
C'est une carte.
"----"'
/
V
. . ~ b l .
OlCI un ta eau no1r.
~ - -
~
Qu'est-ce que c'est ? C'est un
plancher.
banc.
une
Jampe.
carte.
bureau
un
mur
C'est
1
chaise
1
une
lampe
1
3. CitiJi cu atenfie:
Voici un plafond.
Voil un bureau.
Voil une fentre.
Voil une porte.
4. a) Completafi cu un, unP.:
... carte.
Voici
... plafond.
... lampe.
... tableau.
... banc.
... classe.
... professeur.
b) ComplelaJi cu un, une:
C'est ... mur.
C'est ... porte.
C'est ~ . . banc.
C'est .. . fentre.
C'est ... lampe.
Voici un plancher.
Voici une lampe.
Voici une carte.
Voil un pupitre.
Voil
... fentre .
. .. plancher .
.. . bureau .
. .. mur .
... porte .
. .. chaise.
\ ~ ... armoire.
C'est ... tableau noir.
C'est ... carte.
C'est ... bureau.
C'est . .. lve.
C'est .. . plancher.
C'est ... armoire.
?
1
5. PriCJJ imaginea ~ i daJi riispunsul:
Qui est-ce?
C'est . ..
1
Qu'est-ce que c'est?
C'est ...
Qui est-ce?
Qu'est-c.e que c'est? C' est ...
6. Transformati dupa model:
C'est un lve?
Non ce n'est pas un lve, c'est un professeur.
' "'-J '-/
C'est une porte?
C'est une fentre ?
C'est un plafond?
~ ./
C'est un mur?
l/
Dl
f
f'
;;
/;,
!', 1
;;
Il ;/
..... -.....:::
C'est un bureau?
~
7. Completa# cu n, .. . pas:
Victor .. . est . .. professeur.
Ce .. . est . . . un cahier.
Ce . .. est ... une serviette.
Marie . .. est ... lve.
Ce ... est ... un plumier.
8. Transforma# dupa modeZ:
C'est un plumier? -Oui, c'est un plumier.
-Non, ce n'est pasJln plumier.
C'est un livre?
C'est un bureau?
C'est un tableau noir?
C'est une porte?
C'est une fentre?
C'est un mur?
9. latii riispunsul. Care este ntrebarea?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . ? -Oui, c'est un professeur.
. . . . . . . . . . . . . . . . . ? -Non, ce n'est pas une chaise.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . ? -Non, ce n'est pas un plancher.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . ? -Oui, c'est un livre .
. .............. . ? -Non, ce n'el'!t pas un bureau.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . ? -Oui, c'est un tableau noir.
. Leon 2
En classe
une serviette C' est une ser"iette.
un livre
un cahier
un plumier
un crayon
une gomme
un uniforme
tu es seul
propre
ordonn
il fait
\
C'est un li"re.
C'.est. un cahier.
1 J
C'est un plumier.
1
iwMfWl\1Thd .> C'est un crayon.
C'est une gomme.
C'est un uniforme.
Tu es seul? O est maman?
C'est un uniforme propre.
Michel est un lve ordonn.
Qu'est-ce qu'il fait?
il ouvre
il sort
il est prt
Exercices
Jean ou(Jre une fentre.
Il sort un livre de sa serviette.
Victor est prt.
1. CitiJi propozif.iile. PronunJaJi corect !
Un plumier sur un bureau.
Un tableau sur un mur.
Voil une armoire.
Voil le crayon.
2. Citi'i legdnd cu"intele corect:
Il est eri classe.
~
Il est ordonn.
' ~ . . - . . . ! ' - '
Il sort son livre et son cahier . .
. ....__
3. Respecta# intonaJia indicatii de siigeJi:
'-- ..
O est Pierre?
~ - - - -
Il est en classe.
~ ~
Qu'est-ce qu'il fait?
~ ~ ----..... ----
Il ouvre sa serviette et sort son livre et son cahier.
'---'
"----- -- Comment est-il?
'-""
4 .Respecta# intonaJia indicatii de sage;i:
~ ~
~ ~
C' est
livre.
un C'est le
livre
de Paul.
crayon. crayon
-
serviette.
la
serviette
une gomme.
armmre.
-
gomme
l' armmre
5. CitiJi, apoi copia#:
Voil 1,m crayon et une gomme dans un plumier. Voici un
livre et un cahier dans une serviette. Michel a un uniforme propre.
Il est ordonn. Jean ouvre une porte. Marie ouvre un livre.
Qu'est-ce qu'il fait? Il sort un stylo. Il est prt.
6. PriPJ imaginea ~ i riispundeJi:
C'est un crayon?
C'est une armoire?
C'est un plumier?
C'est un uniforme?
GRAMATICA
l. NTREBUlNTAREA CUVINTELOR UN, UNE, LE, LA, L'
C'est un livre. C'est i le 1
livre de Paul.
C'est une fentre. C'est
Tal
fentre de la .classe.
c ''est un arbre. C'est
[!]
arbre de Marie.
C'est une armOire. C'est
w
armoire de Monique.
Observati!
masculin feminin
le ( + consoana)
un (
la ( + consoana)
une(
l' ( + vocala)
.\tentie!
1 n limba romnii :
dar, z /imba francezii:
II y a = exista, se
Retinep!
caietul
fereastra
pomul
le cahier
la fentre
l' arbre
ana
l' ( + vocala)
Exemple: La gomme est dans le plumier.
Exercices
Dans le plumier 1 il y a 1 une gomme.
Le livre est sur le bureau.
Sur le bureau 1 il y a 1 . un livre.
l Subicct -- Predieat - Complei_D.entl---- est
Subiect 1--: il y a
1. CitiJi cu aten{ie urmdtoarele propoziJii:
le plumier de Michel.
la serviette de Pierre.
V oicj le tableau noir. de la classe.
l'lve Vic";;or Popescu.
la gomme de Marie.
l'armoire de Monique.
2. TransformaJi dupa model:
C'est la porte de la classe?
Oui, c'est la porte de la classe.
-"C'est le plumier de l'lve?
- C'est le cahier de Marie?
- C'est la serviette de Michel?
- C'est la lampe de la classe?
. .
3. RdspundeJi dupa model:
C'est .la porte de la classe?
Non, ce n'est la porte de la classe.
-C'est le livre de
- C'est le crayon de Jean?
- C'est la gomme de Monique?
-C'est l'unifoi'Jile de l'lve?
4. Completa# cu le, . la, 1::
(
... classe de Pierre .
... bureau de papa.
Voici ... uniforme de Victor.
... serviette de Jeanne.
. . . armoire de Paul.
5. Completa# cu le, la, l', un, une:
..
Voil ... cole. C'est ... cole de Pierre.
Voici ... carte. ... carte de Monique.
C'est ... plancher. C'est . : : plancher de la classe.
!3ff
_6. Transforma# dupa modeZ :\t;,
1 Le crayon est dans le plumier.
1 Dans le plumier il y a un crayon.
- La serviette est sur le banc.
-La carte est sur le mur.
- . Le, stylo est dans le plumier.
- Le livre est sur le bureau.
-Le cahier est dans la serviette.
7. Completafi:
qu'il y a ... le bureau?
Sur .... bureau ... un cahier.
Et sous ... bureau?
... le bureau il y a ... . serviette.
C'est ... serviette de Marie.
8. Completa# cu ouvrel. sort, pose, entre:
. Le professeur ... la porte et ... en classe. Il ... un livre de
la serviette. Il ... le livre sur le bureau .
2. CUVINTE CARE EXPRIMA POSESIA
Voil le livre de Pierre. C'est son livre.
C'est l'armoire de Michel. C'est son armoire.
Voici hi. gomme de Marie. C'est sa gomme.
Jl1 asculin son
sa ( + consoan)
Feminin <
son ( +- vocal)
Retineti!
9. Un ele" ntrebarea $ altul riispunde:
C'est le stylo de Marie? Oui,. c'est son stylo.
C'est la gomme de Monique? Oui, c'est sa
C'est l'uniforme de Jean? Oui, c'est son umforme.
C'est de Victor? Oui, c'est son cole.
C'est la fentre de Simone? Oui; c'est sa fentre.
10. RiispJlndeJi a"dnd drept model exercifiul 9:
C'est la serviette de Paul?
C'est le banc de Michel?
C'est l'uniforme de Jean?
C'est la chaise de Marie?
C'est !;armoire de Pi'erre?
C'est le pupitre de Monique?
-Oui, .. .
-Oui, .. .
-Oui, .. .
.. .
- .Oui, .. .
-Oui, .. .
11. Forma# propozi#i cu cu"intele urmdtoare:
seul, armoire, sur, dans, pose, table, sort, cahier, livre,
serviette.
Model: Son livre est sur la tble.
-Tu es seuil
-Oui.
- O est Pierre?
-, Il est en Classe.
En classe
- Qu'es:t-ce qu'il fait?
- Il ouvre sa serviette et sort son livre. Il est prt pour la
classe de franais. Il pose son cahier et son .plumier sur le pupitre.
Dans le plumier il y a un crayon et une' gomme.
-Regardez l'uniforme de Pierre! Comment est-il?
-Son uniforme est propre. Pierre est un lve ordonn.
Exercices
1. Citi# textul pe roluri!
2. Riispundeli la ntrebari:
. -Qu'est-ce que Pierre ouvre?
- Qu'est-ce. qu'il sort de sa serviette?
- Qu'est-ce qu'il pose sur son pupitre?
- Qu'est-ce qu'il y a dans le p)umie'r de Pierre?
- Comment est l'uni( orme de Pierre?
3. DescrieJi imaginea de la pag. 29.
4. Dictare :
Pierre est en classe. Dans la classe il y a un une ar-
moire, une chaise. Marie ouvte la porte. a un uniforme.
. propre. Victor est un lve ordonn.
Leon 3
beau
petit.

nmr
vert
jaune
18
la chaise
devant
J'ai
tu as
il a
Le .. bureau de Pierre
- - Le tapis est beau.
- Victo:r est un petit garon.
- Voil un grand tableau
- Il sort un cahier "ert.
- Le crayon est jaune.
- La chaise est de"ant la table.
- J'ai urie serviette.
-:- Tu as une gomme.
- Il a une armoire.
Exercices
1. CitiJi propoziJiile. PronunJaJi corect!
Sur le bureau il y a un beau tableau.
J'ai une maison.
Devant le banc de Jean il y a un pupitre .
2. AscultaJi cu aten/ie repeta# :.
j'ai 1 je
sur 1 sous
un petit garon
beau f banc
3. Transforma# dupa modeZ:
J'ai un bureau. Et toi?
Moi aussi, j'ai un bureau.
- J'ai un.stylo. Et toi?
-J'ai uri uniforme. Et toi?
-J'ai un crayon .. Et toi?
-J'ai une go:inme. Et toi?
4. Riispundeti dupii modeZ:
Est-ce que tu as un livre?
Oui, j'ai un livre. 1
- Est-ce que tu .as un cahier?
- Est-ce que tu as une gomme?
- Est-ce que tu as un tableau noir?
- Est-ce que tu as une carte?
5. RiispundeJi ' dupii model:
Est-ce qu'il a un livre? (cahier)
Non, il a un cahier.
-
- Est-ce qu'il a une lampe? ( ser"iette)
- Est-ce qu'il a un crayon? (stylo)
- Est-ce qu'il a une chaise? (armoire)
-Est-ce qu'il a un pupitre? (bu.reau)
GRAMATICA .
PLURALUL SUBST ANTIVELOR
Observati!
C'est un livre.
C'est le livre de Pierre?
Oui, c'est le livre de, Pierre.
Ce n'est pas le livre de Marie.
/le, la, l'

un, une
Ce sont des livres.
Ce sont les livrs de Pierre?
Oui, ce sont les livres de Pierre.
Ce ne sont pas les livres de
Marie.
les .. .
Ce sont<
des .. .
LES i DES se folosesc pentru toate substanti(Jele (indiferent de
la plural.
des
un crayon
une gomme
un tablau
un bureau
Retine ti!
les
Atentie!
-des crayons
. - des gommes
-des tableaux
- des bureaux
Ded la numlirul plural substantivele primesc un s la
cuvntului. Cele terminate la singular n -eau vor primi un x.
Exercices
J.
Voici. un lve. - Voici des lves.
Voici l'lve Victor Popescu. Voil les lves dans la class
C'est une table. Ce sont des tables;
C'est une armoire. Ce sont des armoires.
2. CompZetaJi cu un, une, des;
C'est . . . tableau noir. C'est ... jardin.
Ce sont . .. cahiers. Ce sont . .. gommes.
C'est ... classe. Ce sont .. maisons.
C'est . .. plafond.. . C'est. . porte.
Ce sont .. . planchers. C'est ... fentre.
CompletaJi cu le, la, l', les:
... chat de Marie.
Voici . .. serviette de Jean. Voil
. . . bancs de la classe.
.. . chambre de VictOJ
. .. lainpes de la classt
. . . livres de l'lve .
... uniforme de Pierre. . . . crayon de MoniqUt
4. Transforma# dupa modeZ:
C'est un banc.
Ce sont des bancs.
C'est une fentre.
C'est un tableau.
C'est un jardin.
C'est une .fleur.
C'est m1 lit .
. C'est une chaise.
5. !ransformaJi dupii modeZ:
Ce sont ds fleurs.
Ce sont les fleurs de Marie.
Ce sont des crayons.
Ce sont des roses.
. Ce sont des cahiers.
Ce sont des tableaux.
ft1
6. Transforma Ji du pd mOlkl:
Ce sont les fleurs de Marie?
Oui, ce sont les fleurs de Marie.
Non, ce ne. sont pas les fleurs de Marie.
Ce sont les bancs de la classe?
Ce sont les livres de l'lve?
Ce .sont les bureaux des professeurs?
Ce sont les tableaux de Marie?
Ce sont les crayons de Michel?
i. Completa Ji:
Ce sont . . bureaux?
Non, .ce . .. sont . . . des bureaux,
ce sont ... livres.
Ce sont . . . livres de Victor.
C'est . . . serviette?
Non, 'Ce sont . . ; crayons et . . .
cahiers.
. .. crayons et .. . cahiers . sont
sur . .. bureau.
GRAMATlCl
PLURAI,UL ADJECfiVELOR
Citi# cu atenfie:
C'est un lve ordonn.
C'est une lve Qrdonne.
Ce t d
.
1
. <ordonns.
son es e eves rd ,
. o onnees.
Le cahier est propre.
La serviette est propre.
ln general, . Femininul adjectivelor: masculin+ e , 1
Dar :
Voici un beazz livre.
Voici de beaux livres.
C'est une belle . classe.
Ce sont de belles classes.
sing. +
. Pluralul adj ectivelor < . fv\
smg. eau - pl. eau 0.;
Observati! n limba francez nainte de adjective
]a plural articolul "des" devine "de".
(Am o clas frumoas.)
(Este o clas frumoas.)
substantivului.
8. Completa Ji propoziJiile de JOS:
C'est une .. . maison.
C'est un . . . tableau.
beau- belle
C'est un .. . garon.
C'est une . .. fille.
petit - petite
Victor est ... .
Marie aussi est . ..
prt -prte
9. Completa# cu -es, -es, -s adjectiflele din propoziJiile urmdtoare:
Voici les petit - - gommes.
J ' ai des lves ordonn - - -.
Il y a des uniformes propre-.
Ouvre les grand- livres!
Marie et Monique sont seul - -
Le bureau de Pierre
Qu'est-ce qu'il y a sur le bureau de Pierre?
Sur le grand bureau de P ~ e r r e il y a une belle serviette avec
des cahiers et des livres.
Est-ce qu'il y a aussi des crayons?
Non, les crayons de Pierre sont dans le plumier, avec une
petite gomme et le stylo.
Ce sont des crayons rouges? .
Non, ce ne sont pas des crayons rouges, ce sont. des crayons
noirs, verts et jaunes. '
Qu'est-ce qu'il y a derrire le bureau?
J'tt. Mais .. . la chaise de Pierre 1
Exercices
1. DescrieJi:
Qu'st-ce qu'il y a sur le bureau?
2. Dictare:
J'ai un grand bureau. Tu as une belle classe. Victor pose des
crayons rouges dans le plumier. Il sort les petites gommes.
Rvision 1
1. Pri"ili imaginea i completa#:
Maman st ... la chambre avec la petite Monique. Monique
est un bb. EJJe est . '" . la table.
Maman est ... la porte. Ellfi regarde les fleurs qui sont ... la
table.
Mais o est le chat? Il est .. . le lit.
Et Pierre?
Il est ... la porte. Il n'est pas . .. la chambre.
2. PriiJi imaginea riispundefi la ntrebarea:
Qu'est-ce qu'il fait?
a) Il ... b)
Il ...
c) Il ... d)
Il ...
3._, Cum este ... ?
A legeJi pentru fiecare substantiCJ corectii prezentatii n
coloana din dreapta forma# propozi/ii :
26
Mon tapis
Son lve
Ton jardin
Mon chat
Son lit
Ton uniforme
est
ordonn
bleu
propre
joli
beau
\grand
4. 1 Ce are el (ea)?]
RiispundeJi la ntrebare priCJind imaginile:
1 .......... . 4 .......... .
5. 1 Ce ai tu? 1
RiispundeJi la ifttrebare priCJind imaginile:
1 .......... . 4 .......... .

7
2 . . . ....... . 5 . ... . . ... . .
6 . .. . .... . . .
6. Transforma Ji .dupa modeZ ,
1..
28
Le crayon est sur le livre.
Sur le livre il y' a un crayon.
La serviette est . ....... .. . .
Sur , le pupitre il y a . .... . . .
2.
3.
4.
5.
,.
DDD
. ll@i iJ
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .
. . ... . ........... . ...... .... .. . .
7. Transforma# dupa modeZ:
Voil un 'plmier! _
C'est le plumier de Michel?
'"------__J' Oui, c'est son plumier.
(Non; ce n'est pas son
plumier.)
. . . . . . . . . . ! .... . . .. ?
-Oui .... (Non, .. .. .. )
8. Dictare:
Mon jardin est beau: Il e ~ t devant ma maison. Dans mon
jardin il y a des fleurs, des arbres et un banc. Je montre ma
maison mon amie, Simone. Elle regarde ma maison et mon
.jrdin.
9. Copia# desenulln caiete ~ cmnpletaJi ciisuJele libere pentru
'a ob#ne cl.winte cunoscute t vo.i:
le
10. Comptine:
c
c
c
c
c
c
Ma; c'est moi.
Ta; .c'est toi.
Sa; c'est elle . .
Mal T a ~ Sa!
'l1
Leon 4
La chambre de Monique
.
une chambre Voici la chambre de Pierre.
un lit
Voici ie lit de Monique.
une table - C'est la table de Pierre.
un tapis
L e tapis de Marie est rouge.
un chat
Minet est le chat de Simone.
une maison
..
Regardez la maiso.n de Pierre!
un jardirl
un frre
une sur
une rose
tu vois
une. fleur
un rum
une anne
jpli .
clair
prfr

Exercices
'
'
. 1
Sa maison a aussi un jardin.
Victor est 'le fr,re de
Monique.
Monique est la sur de
Victor.
Voici une rose Jaune.
Par la -fentre ouverte tu des arbres.
. La rose est une
1
Simone est l'amie <te Monique.
1
Le livre de Jean est JOLi,
Le ciel . est clair . . , .
le tableau de Paul.
4J
Derrire la porte il y a un
' chat.
,t. Citili propozi#ik. Pron.un/0# corectl
Le professeur a fleur bleue.
Ma sciur s'appelle Monique.
La st claire.
Qu'est-ce qu'il y a devant toi ?
. 2. Citili legnd cuPintele corect:
sotl ami(e)
...._,
mes amts
v
son armoire
\.../ .
son cole
\.../
ses uniformes
-
:Mas les arbres, o sont-ils?
'--' v
Ce ne -sont pas des roses.
t
3. Respecta# intona/ia indicatd de sage#:
Moriiquel
-Elle n'.est pas grande, est claire et propre . .
, ,
--:------::-----' 1
- Tu un jardin aussi?
--
- Oui, d;;;-nt maiso;- il y a un beau
1 ------
avec des fleurs. .......__
____...- ' -
- Mais les arbres, o sont-ils?
"'-" i "'-"
------ .
- Ils sont derrire la ma:isoi.
4. Forma!i ptopoziJii folosind urmtltoarele cu"inte in ordinea
. corectii: , .
a) l'cole, beau, il y a, devant, parc, _ .
b) derrire les arbres, est-ce que, la maison, sont;
c 1 tu as, que, serviette, la, .dans?
d) j'ai, le pupitre, cahier,. sur, un, propre.
GRAMATICA
ClNINTE ' CARE EXPRIM POSESIA
- - Tes livres sont dans ta serviette, Pierre?
- Oui, Monique, mes cahiers, mon plumier et m .. a rgle aussi.
-Et ton stylo, o est -il?
- Dans ma serviette.
- Et le crayon de Marie?
- Mais .. . dans sa serviett e 1
Observati!
C.' est un plumier.
C'est mon plumier.
C'est un stylo. 'est un cryon.
C'est ton stylo. C'est son crayon.
C'est un cahi er.
C'est une classe.
une am1e.
. .


C'est ton cahier .
son
ma
ta
""- sa
mon
C'est Lton

sa
ta
1
1
1
classe.
am te.
'
[J'
C' est

.
1 son
L
ton
.
1
\:on
mJ
a
.
. .
Ce sont ..lrs li vres.
mes
Ce
ses
tes
livres.
ses
'
Mon, ton, son; ta, sa; tes, ses, sunt cuvinte care
po:;esta. .
l.imba fran.ceza ele preceda substantivuJ (mon crayon), spre
de limba romnli, n care stau dupa substimtiv ( creionul
meu). '

1.Cte propozifii puteJi forma folosirid cuvintele de mai jos J
'
1 armoires.
mes
1
fleurs.
uniformes.
mon cahier.
ton livre.
'
-
' -
C'est.
. d)
son.
Jar m . .
sont
l tes
roses.
gommes.
ma porte.
1
'
ta fentre.
sa
'rob.
ses
chats.
stylos.
.....
2. C ompleta/i cu. mon., ma, .mes:
/
Les fentres de ... chambre sont ouvertes .... fentres so'nt
ouvertes. Dans ... jardin II y a de beaux arbres .... fleurs prf-
res sont les roses.
3. Completa Ji' textul de la exerciJiul 2 cu ton, .ta,. tes; apoi cu
son, sa,
4. Rlispunde{i dupa model:
C'est ton cahier?
a) Oui, c'est mon cahier ..
- Est-ce que Simone est ton amie?
- Est-ce qu'il a ta serviette?
-Ce te&. fleurs?
-C'est 'ta chambre?
'
- . ton
- '- Est-ce que Pierre est ton frre?
b C'est. .Lon cahier? '
) Non. r.e n'est pas cahi er.
5. 1 atii riispunsul! Gare este ntrebarea?
? -Oui, c'est nia serviette.
? - Non, ce n'est pas mon caQ.ier.
? - Oui, Simone est. sa sur.
? ;- Non, Michel pas mon ami.
? - Non, ce ne pas mes fleurs.
6. 'Oral, forma# propozitii cu urmiitoarele ctwinte :
devant, derrire, sur, sous, dans, jardin, maison, belle, joli,
beau,_ jolie, fleur, arbre, tu as, j'ai .
La . chambre de
Monique montre sa chambre son' amie Simone.
-Tu as une jol)e chambre, Monique!
.- E.lle n'est" pas grande, mais elle est claire et propre. J'ai
un lit, une armoire et table avec des chaises. J'ai aussi un
joli tapis bleu et . . . il y a Minet, le chat mon frre Victor.
-Tu as un jardin aussi?
- Oui, devant rna maiso.n il y a un beau jardin avec des
fleurs: Les roses de mon jardin sont rouges. Ce sont mes fleurs
prfres. '
-Mais les -arbres, o ils?
- Tu vois? ils sont l, derrire la maison.
Exercices -
38
1. DescrieJi :
a) La chambre de Monique.
- Comment est-elle?
- Qu'est-ce qu' il y a dans sa chambre?
- Qu'est-ce que tu vms par la fentre? .
b) jardin de l\lomque.
c) Et ta chambre? Commerit est-elle? Qu'est-ce qu'il y a
dans ta chambre?
12. 'Dialog :
Dans un tu regardes les fleurs et les arbres. Dialogue
avec ton ami(e).
\
3. Dictare:
Ma chambre est Claire. Ell a une jolie armoire, une petite
table, des chaises et un lit. Le propre. Sur la table
il y a des fleurs. Elles sont. rouges et bleues.
Leon 5
Au march
..1
2 3 4 5
un deux trois qpatre cmq .
6 7 8 9 10

sept hpit neuf dix
un fruit La pomme est n fruit . .
un match A u march il y a des frui ts.
un panier Dans son panier Marie a des fruits.
une pomme J 'ai une belle pomme rouge.
39
une pmre
une orange
une tarte aux
oranges
une fleuriste
un bouquet
An
Jean nfgarde les poires.
Marie montre les oranges.
Marie prpare une tarte -aux
orange$.
. fleuriste a des fleurs bleues.
V ici 'un beau bouquet pour. toi.
frais, frai che-
j'ai besoin
je veux
tu veux
j'achte
tu achtes
il achte
(elle)
elle remercie
Exercices
Au march il y a des fruits frais.
J'ai d'un cahier pour la classe
de franais.
Je eux fermer la porte.
Tu eux montrer un livre.
Tu achtes des livres et. des crayons.
remercie
L CitiJi propoziJiile. Pronzmtati corect:
Qui est-ce? C'est Monique.
J'achte neuf fleurs.
La fleuriste a deux .bouquets de fleurs.
Voici trois poires. .
2. Ascultafi cu atentie !Ji repetati;
tu 1 toj
j'ai 1 je
des 1 deux
Je veux 1 j.e V81_S
3. Citi# legdnd cuPintele corect:
Monique est"_,au
Elle prepare une tarte aux.._9ranges.
Dans mon jardin il y a huit arbres.
-...J
J'ai quatre amis.
'-"
Dans ta chambre il y a deux armoires.
'-"
Dans sovrmoire il y a troisjlniformes.
4. ResP,ecta# intonaJia indicata de sage#:

Bonjour, Monique!
Qu'est-CJ?' que tu as dans ton panier?
'\--.. ..
Y \a-t-il des fruits?
--------- - J'ai des pomms et des poires.

Et toi, qv'est-ce que tu achtes?

Moi, j'achte des oranges.
--

1

Avez-vous des .roses?
1 '
'SIX
Sl.X dix
DIX
six.,._l ves
six pommes ,
fsisf ,
fsizf
jsij
ix arbres
dix"""":"poires
Jdisf
' jdiz/
/di/
5. PronuntaJi corect !
six lampes
huit lves
six arbres
sept )its
deux armoires
-deux tables
six lves
dix stylos
quatre pommes
quatre armoires
cinq crayons
cinq gommes
6. E{ectuati adunarile:
un lit
unr arbre
trois cahiers
trois .coles
lYiodle: 1 + 2 = 3 un et deux
3 + ,2 = 5 . 1 + 3 = 4
6 + 3 = 9 8 + 2 = 10
font trois.
. 4+3=7
1+1=2
-
7. GiisiJi ordinea co recta a awintelor n urmatoarel propoziJii:
a j fleuriste, des, la, a, fraches, rqses;
' b) poires, des, pommes, les, sont, les, et, fruits;
r.) 'Victor, les, aux, mon, aime, tartes, ami, oranges;_,
d) march, achtes, fleurs, au, tu, des, fruits, des, e.t.
S. Formati propozitii cu urmatoarele czwinte:
march, fruits, pommes, fl euriste, roses, panier , j'ai, tu
achtes, dix f cinq. '
9. Copiati textu( de mdijos:
La fleuriste a des fleurs fraches. Ce sont des roses, des violettes
f}t des tulipes. Elles sont belles ! La fleuriste aime les fleurs.
GRA'IATICA
VERBUL "AVOIR" (AAVEA)
. - Qu'est-ce que tu as dans ton jardin?
- J'ai des fleurs et des arbres.
- Arez-ous .des rose's rouges?
-. Oui, nous aons des fleurs de toutes ]es couleurs.
pbservati!
t',, ,
Vlorma afirmat:a:
Forma negatia :
J'ai des fleurs.
Tu as !les pommes.
1 l a des po s.
Elle a des
Nous des livres.
Vous arez' des cahiers.
Ils ont un jardin.
Elles ont une maison.
Je n'ai, pas de fleurs.
Tu n'as pas de pommes.
'
Atentie!
\
La fonna negativlt, des, un, une se nlocuiesc cu de.
Forma interogativa; (se schimb pozipa pronumelui sut?iect, aces ..
ta este 3ezat verb sau este folosit expresia "est-ce que").
E;t-ce j'ai des fleurs? des fleurs?) .
Est-ce que tu 'as des ponnnes? (As-tu des ... ?)
Est-ce qu' il a des poires? (A-t-il des ... ?)
Est-ce qu'elie a des roses? (A-t-elle des ., .. ?) 1/
Est-ce que nous avons des livres-? (Avons-nous des ... ?)
. Est-ce que vous avez des cahiers? .(Avez-vou& des . . . ?) -
. -Est-ce qu'ils oilt un jardin? (Ont-ils un ... ?)
Est-ce qu' ont une maison? . (Ont-elles une . .. ?) ,
Exercices
1. propozitia urmdtoare u su6iectele imlicate:
J'ai une sur.
Il
.!Vous -
Elles
Tu
Elle
Vous
Ils
2. Completati propozi/iile de maL
. .. avons une classe propre.
1
' .. : as une jupe rouge. _
' .. . ont des cahiers propres.
. . . avez une belle maison.
-... ai une blouse bleue.
3. C ompletati cu des sau, de: ' i _
. Dans la chmbre de Monique il y a .. : mas il a
.. pas .. . fleurs.
44
Simone mange ... 9ranges: elle ne mange pas ...
J'achte ... livres; je n'achte pas ... cahiers.
4. Rdspunde# dupa model:
. \ '
As-tu des crayons?
Oui, j'ai des crayons.
Avez-vous des livres? ,
As-tu un stylo?
. '
A-t-il un frre?
Ont-eUes des surs?
A-t-elle un chat?
5. RdspundeJi dupa model:
\
As-tu des crayons? .
1
Non, je n'ai pas de crayons.
Ont-ils .des robes?
A'-t-il des fleurs?
Avez-vous un jardin?
As-tu un bleu?
Ont-elles des amis?
A-t-elle un uniforme?
' '
lata rdspun1ul! Gare este ntrebarea?
... ? Oui, j'achte des fleurs.
.' .. ? Non, je n'ai pas de roses.
... ? Oui, nous avons des livres.
... ? Oui, elles ont un jardin.
... ? Non, elle 1;1'achte d'u,niformes.
, .. . ? Non, il n'a pas. de serviette.
7. Completa# u ai, a; avons
1
une; deux, quatre, cinq; pas:
' .. ,
. . .
1
J' ...... sur, Monique. Elle ..... . .Monique n'est ..... . lve .
.Nos ... ne chambre' avec: .. : lits, une table .et chaises.
8. }nlocuit pu'fl:ctele cu "" sn "a": ,
Elle ... urt bouquet de fleurs .. . la main .
Dans. sa serviette il .... ds livres; il est . . . l' cole.
Moni'que est ... la maison ; elle ... une jolie chambre.
1

9. Completati adjectivel din propozifiile urm/Jtoare cu:, -e, -s,
-es, dupl
I.;es lves ont .des serviettes noir - .
Tes sont joli - - .
Voici des roses jaune-.
Tu as une chambre lair .
Je .veux acheter des crayons rouge- .
Vous avez cahiers propre - .
Au march
Monique est au march. Elle r encontre son amie, Nicole.
-Bonjour, Nicole!
- Bonjour, _Moniqu ! Qu
1
est-ce que tu as dans ton panier?
Y a-t-il des fruits? des lgumes? ,
-J'ai des pommes et des poires. Et. toi, qu'est-ce que tu
achtes?
- Moi, j'achte d.es oranges. Maman prpare une tarte aux
oranges.' Je veux acheter aussi des roses. l'anniversaire de
mamqn.
1
-Combien de fleurs veux-tu acheter?
- J' ai besoin de sept roses blanches.
-Tiens! Une\ fleuriste! ... Avez-vous roses?
)
- Oui, ma petite, j'ai des roses rouges, jaunes et blanches.
Elles sont 1raches. '
l
Nicol achte un beau bouquet de roses et remercie la fleuriste.
- '
Exercices
1. Cititi textul pe rolurt. AtenJie, la intonaJie!
2. Dialog: .,
a) Tu es au march. Ton ami(e) est avec toi. Il (elle) achte
ds fruits. vec tof\ ami( e ). ,
b) Imaginez une classe de mathmatiques. On fait des caleuls
(ju&qu' 10). Dialogue entre le professeur et un(e) lve.
. \
3. llictare:
Je prpare une tarte aux oranges. C'est l'anniversaire de
mamari. Papa achte un bouquet d_,.e fleurs. Mon pre achte des
pommes et des poires. Elles sont fraches .
. ,
. .
11n travail
n ouvrier
'un ouvrier qualifi
.:Un ou v ri er tf' lite
un mtier
_}ln apprenti
un maon
.un chantier
un lan .
!ir-, fire
Jeune
nous voulons devenir
Je vous flicite
Leon 6
J'aime le travail
- Victor aime son lraPail.
- Il est ourier dans une usine.
- . Il est ourier qualifi .
- Son pre_ est ou':ier d' lite.
- Il a n beal). mtier.
- Le frre de Victor est apprenti.
__ Il fait des maisons . . Il est maon.
,..- Il est maon sur un chantier.
- Nous travaillons avec lan.
l -Victor est fier de son pre.
- Il est encore trs jeune et . il travaille
bien.
. - ...Vous oulons deenir ouvriers d'lite.
- Je ous flicite pour vos bonnes notes!
Exercices
1. Citili propoziJiile. Pronuntali corct. (Lisez les propositions. 1
Prononcez correctement) :
Le maon fait / des Ii)aisons.
1
L'apprenti. travaille sur un c,bantier.
Gaston est qn bon ouvrier.
Jacques pn travail qualifi.
2. Asculta/i cu aten#e i repetaJi. ( flltentiement et
rpt-ez!) :
mais 1 ms
jeune / jaune
tu 1 je vais.
1
Nous voulons devenir
3. Citili legdnd cuintele corect. (Lisez et fait_es
1
la .liaison):
un jeuruuvrier
des ouVriers
'- . .
Je sms en vacances.
\,J
notre ami
...._,
4. Respecta# intona#a indicatd de sdg#. ( l'intona-
fion indique par des 1 :
_)
Vous tes maon?
. '-J .. .

, vous tes pasJ>uvriers . qualifis!
- ----..:....:....-..,.....,.......:..'
Non, je suisJncore lVe.. .
5. Citi# cu atenJie. (Lisez . a:ttentiement):
Monique travaille .. Elle fire. SQn . ., .
Et toi? Tu travailles bien? Om, Je travaille bien; J rume le
travail.
6. Completa# cu (Comptez !!ar J. travail, travaille:
Monique ne ... pas; elle est petite. Son ... dans une
fabrique. Il aime le .....
7. GasiJi ordinea .corectd a ciwintelor in urmdtoarele propozi/ii.
( Trm,wez l'ordre des. mots dans les propositions suiPantes):
a) le aime, sur, Paul
1
le chantier.
b) Marie, lv'e, sur, la, est; l'cole, ., travaille, elle.
) Simone, le pre, ouvrier, de, est, d'lite.
. 8. Forma# propoziJii cu fiecare dintre cuintele urmdtoare.
(Formez des propositions aec les mots suiants):
chantier, ma?n, apprenti, fier .
GRAMMAIRE
I. VEJRBUL "PTRE'' (A FI)
(LE VERBE "ETRE" ) .
- . All 1 C'est toi, Pierre?
-Oui, c'est moi 1 Bonjour!' .
-Bonjour Pierre! Tu es seul la maison?
- Non, je suis avec Monique ; nous sommes dans ma chambre.
:Papa et maman sont pas la maison.
9bservat!
(Remarquez!)
afirmatia: .
1
.Forma neoati/a .
r o
1
Forma interogatifJd:
Ji' suis en classe.
Tu. cs la maison.
Il fSl sur le chantier.
. Elll' est propre.
Nous sommes fiers.
Vous N1' S le jardin.
1 /s sont l'cole.
Elles sont devant la porte.
Je lU' suis en classe.
Tu n'es pas la maison, etc.
Est-ce que je suis en classe? (Suis-je .. . ?)
Est-ce que tu es la. maison? ... ?)
Est-ce qu'il est sur le chantier? (Est-il ... ?)
Est-ce qu'elle est propre? (Est-elle .. . ? )
Est-ce qu nous sommes fiers de notre . travail?
nous ... ?)
(Sommes-
AO
Est-ce que vous tes dans le jardin? (f;tes-vous ... ?)
Est-ce qu'ils 'sont l'cole?. (Sont-ils ... ?)
Est-ce qu' elles sont devant la porte?_(Sont-elles ... ?)
Exercices
50
1. Exprimati urn1:atoare cu .subiectle indicate. (Ex-
przmez la proposawn suwante af.lec les sujets indiqus):
Je suis la maison.
Il .
Vous
Tu
Elle
Nous
Ils
2. Care este subiectul n propozitiil de 'mai jos? (Quel est le
sujet dans les propositions ci-dessous?) ,
. .
... es au march .
. . . sommes sur le chantier .
. . . suis devant la porte.
... est sous la table .
. . . tes maons .
. . . sont professeurs.
. ' .
3. Raspundeti la urmatoarele ntrebiiri ( FJ.pondez aux questioYJ.s
suivantes) : .
Btes-vous lves?
Oui, nous sommes lves.
Jill odle:
-Es-tu dans ton jardin? .
- Sont-ils en classe?
. - Est-ce que vous tes la m.aison?
1
-Est-il au march?
. .
4 . .Raspundeti la_ urmiitoarele ntrebiiri (Rpondez aux questions
suif.lante1) :

At! odle:
Bt.es-vous ouvriers? .
Non, nous ne sommes pas OUVriers.
-- Est-ce que tu es le frre de Marie?
-Est-ce qu'elle est l'amie de Simone?
-- Etes-vous professeur?
-- f:st-ce qu'ils sont en classe?
Il. CUVINTE CARE EXPRIMA POSESIA
(MOTS QUI EXPRIMENT LA POSSESSION)
-- O est f.!Otre maison?
-Elle est devant notre cole.
- Et la maison de Jean et de }r:l ar..ie?
- Leur maison est derrire le parc:
Obsenap!
(Remarquez!)
Marie et moi, nous avons un beau livre. C'est notre livre.
Jean et toi, vous avezune belle chambre. C'est f.lotre chambre.
Mes parents ont une maison. C'est leur maison.
Retinep!
.(Retenez!}
votre
leur
ln francezli. "no,re ", "votre", "leur" au o singura
ge nul ct pelltru_ ge nul feminin, spre
de ltmba romana, care forme le difera dupa gen. .

<professeur
Notre .
. classe
(masculin).
( feinini,n)
Profesorul izostru.
Clasa noastrii.
o. Cititi' cu alentie (Lisez .attentif.lement) :
Notre. classe est propre.
Votre maison a un beau jardin.
Leur cole est grande.
Votre ami Victor veut devenir ouvrier d'lite:
Notre frre est maon sur un chantier.
Leur mre est professeur.
6. Transforma# dup!f, model (Transformez sur le modle):
J'ai un stylo. ..
C'est mon stylo .
...
Victor a une serviette.
. Tu as un crayon.
Nous avons un ami.
Vous avez une belle chambr.e.
Ils ont une classe.
7. Completa# propoziJiile cu . (Compltez les propositions par)
notre, votre; est, sont, sommes, tes.
Nous ... dans ... jardin. Il ... joli. Est-ce que les fieurs de ...
jardin ... belles? Vous ... d'ans le parc de l'cole.
J'aime le travail
Sur un chantier, un reporter deinande un jeune ouvrier:
- Quel est votre nom?
- Je m'appelle Nicolae Florea.
- Vous _tes ouvrier qualifi?
- Non, je suis encore apprenti maon, mais je veux: devenir
ouvrier d'lite.
-Vous avez un beau mtir. Je :vous flicite pour votre
travail et pour votre lan 1
Exercices
1. RdspundeJi. (Rpondez) :
- Ou est Je reporter?
- Comment s'appellent les deux ouvriers?
- iJs ouvriers qualifis?
- De q1,1oi sont-ils fiers?
. . ---': Quel mtier aiment-ils?
Et toi?
- Quel est ton nom?
-Tu es maon? Qu'est-ce que tu es?
. - Quel m-tier prfres-tu? Pourquoi?
- Qu' est-ce qu'un oayrier d'lite?
2. DescrieJi imaginea de la pagina. 52 ( Dcri"ez l'image de la
52 ).
3. Diciare . (Dicte)
Mon pre travaille sur un chantier. Il est ouvrier qualifi
et il aime son travail. Nousfle wmmes pas ouvriers; nous sommes
lves. Victor est fier de.son frre, car .il est ouvrier d'lite.
!i1
2. Asculta# cu atenJie fi repeta#. (Ecoutez attentiCJemnt et
rptez):
sur 1 sur
ils sont 1 ils font 1 ils vont
chez 1 haud
Ils sont maons:
Deux et font quatre.
3. CitiJi legnd cuCJintele corect. (Lisez et faites la liaison):.
Je vais_ la patinoire.
Mes surs sont la montgne.
'-'
Tu vien'L avec nous?
Nous allons la maison.
-.....J .
J.e les accompagne .
........., .
Vos. amis.
. .....
nos unifonnes.

leurs lves .
........,
Respecta# intonaJia indicata de siigeJi. (Respectez l'intona-
tion indique par des :
...-- ---,. .--
Tiens, Simone t

Oui, c'est moi t

Oui, tous les dimanches.
- __, ____ .,....
Et toi, tu vas seule en excursion?

Seule? Mais non.
5. Formt4i propoz;itii folosind 'expresiile (Formez des proposi-
tions en employa nt les e;cpressions): "il fait, froid", "il fait
chaud", "il fait mauvais", "H fait beau".
6. FormaJi propozi!ii nlocuind punctele .cu expresiile date
(Formez des propositions en remplaant les points par les
expressions donnes) :
'il (elle) du ski; il (elle) fait du patinage; il (elle) fait du tennis;
la patmmre, montagne, au march, l'cole.
. Michel va ...... : .... L .............. , Le dimanche, il' n'est
:pas ... . .. ,. . Il aime acheter des fleurs .... .. . -
7 AkgeJi din coloana - din dreapta . propozitiile care pot fi
introduse prin urmiitoarele expresii: (Choisissez de la colonne de
droite les propositions qui cone--iennent aux expressio.ns) :
-Tous les dimanches
les jours
les mardis
.Aujourd'hui
Souvent
je tra'vaille.
je _prpare des tartes.
je fais du-patinage.
c'est mon anniversaire.
il acc)mpagne ses parents la
montagne .
8. Alciitui# propoztJtt (n toate combiriatiile posibile) cu
,.cuPintele . din cele doua coloane. Forme_z des propositions (toutes
comhinaisons possi,!Jles) partir des mots des deux colonnes:
faire
prparer
tre
Je dois ranger .
acheter
travailler
sur un chantier.
ordonn( e ).
des oranges.
des provisions.
du ski.
urie tarte pommes.
mes cahiers.
GRAMMAIRE
I. VERBUL ".ALLER" (A SE DUCE)
(LE VERBE "ALLER")
- Vas-tu l'cole?
-Non, je CJais da.ns le jardin.
-Et Jean, o Pa-t-il?
-Jean et Marie, ils "ont au march.
- Quarid allez-"ous au cinma? .
- Dimanche 1 Nous allons voir un beau film.
Observati!
(Remarquez!)
Forma Je flais dans jardin.
Tu, "as chez Simone.
Il CJa la maison.
Elle CJa l'cole.
Nous allons la maniagne.
Vous allez au cinma.
Ils CJont sur le chantier.
Elles "ont au marcb..
Forma negati"ii: Je ne vais pas l'cole.
Nous . n' allons pas au march.
Frma interogati"ii :
1=st-cp . CJII I' je vais dans le jardin? (Vais-je dans. .. ?)
Esl- <'P tu vas au travail? (Vas-tu au ... ?)
E sl -('P il va la maison? (Va-t-il la ... ?)
E st- c1\ elle va l'cole? (Va-t-elle ' l' ... ?)
E s l -('1' nousalloris la montagne? (Allons-nous la ... ?)
E s l-1' 1' f)il l' vous. allez au cinma? (Allez-vous au .. . ?)
. E :.; l -l'l' q11 ils vont sur le chantier? (Vont-ils sur le ... ?)
E s t- l' l' vont au march? (Vont-elles au ?)
Exercices
1: Alegeti din oloana din dreapta expresia ( expresiile ) potri-
CJitii { potri"ite) pentr,u fi ecare "erb: (Choisissez de la colonne
de droite les expressions con"enables pour chaque CJerbe) :
J e vais
Nous allons
Ils vont
Tu vas
Vous allez
Elle va
la patinoire.
la montagne.
au march.
la maison.
l' cole.
sur le chant ier.
2. ExprimaJi propoziJia. cu indicate: (Exprimez la
proposition a"ec les su,jets indiqus):
Je vais la patinoire.
Il
Nous
Ils
Elle
Tll
.Vous
Elles
3 . . Alegeti din coloana din drcapta. subiectul potriCJit fieciirei pro-
poziJii: ( Choisissez de la colonne de droite les sujets conCJe-
nables)
. .. vas en classe.
allon's en excursion.
Je
tu
il
elle
nous vais au t ableau noir.
vont au spectacle . .
allez chez vous.

- ils
elles va l'cole.
4. 1 ata riispuns'ul. Gare este ntrebarea? (Voici la rponse. QueLle
est la ? )
.Nous allons dans le parc.
Il va dans sa chambre.
J e vais chez Monique.
Elles vont l'cole.
5. RiispundeJi dupa modeZ: (Rpondez sur le modle):
Vas-tu au march?
Non, je ne vais pas au march.
Allez-vous l'cole?
Vont-ils au cinma ?
Vas-tu au spectacle?
Va-t-elle la montagne?
!i9
Comparati!
(Comparez!)
II. CUVINTE CARE EXPRIMA POSESIA
(MOTS qUI EXPRIMENT lA POSSESSION)
Nous avons un frre. Il est notre frre.
Nous avons trois frres. Ils . sont nos frres.
Vous avz un livre. C'est votre
Vous avez six livres. Ce sont vos livres.
Ils (elles) ont une sur. Elle est .leur sur.
Ils (elles) ont deux surs. Elles sont leurs surs.
RetinetH
(Retenez!
nos
vos + _substanti_vulla plural
leurs
,,
.. leurs
1
1 '
vos
!!


nos
l

r
ff
rnroo
ad
. . 1 " " " t " "l " uvt'ntele
Asemenea 'JeCttve or notre , vo re , . eur. , l c .
"nos", "vos", "leurs" au, n limba franceza, o singurt'i. forma pentru
ambele genuri, spre deo_sebire 4e_ limba romnt'i..
.
Exempiu:
amis
nos<
surs
(masculin) Prietenii noftri.
(feminin) Surorile noastre.
6. CitiJi cu atenJie: (Lisez attentivement) :
Nos cahiers sont propres.
Vos robes sont jaunes.
Leurs fleurB sont fratches.
Vos crayons sont rouges.
Leurs sont beaux.
NC?s ouvriers sont qualifis.
. .
7. Transforma# dupa model." .(Transformez sur le modle):
Nous avons des livres.
Ce sont nos livres.
- Vous avez des crayons rouges.
.- Ils ont . des stylos.
-Nous avons des fruits .
. -' ont des tulipes.
-. Vous avez des bouquets de roses .
Iatii' .rdspunsul. Care es-te .ntrebarea? (Voici la rponse.
Quelle est la question J)
? -Oui, nos classes sont propres.
? - Non, leurs cahiers ne sont pas ouverts.
? - Non, ce . ne sont pas de
? - Oui, vos robes sont jolies. . . .
? -. Non, i)s ne pas leurs professeurs.
9. Completa# propoziJiile folosind (Compltez les propositions
,en employant): nos, vos, leurs, notre, votre, leur.
... amis travaillent sur un chantier. . . . livre est l?
... uniforme est propre. . . fleurs _sont belles ..
J'ouvre la porte ... .. Il ferme ... cahiers. Ce
sont . . . frres:
61
Nous allons la montagne
- Qui est l?
Monique va Quvrir.
- Tiens, Simone 1
-Oui, c'est moi! Je vais la patinoire avec mon frre. Il
fait beau aujourd'hui! Tu viens avec nous?
- Oh, .non! Ce n'est pas possible. Demain nous allons la
montagne et je dois ranger mon sac, acheter des provisions .. . .
Mais . . . vous allez souvent la patinoire!
- l).i, tous les dimanches . . Et toi, tu vas seqle en excursion?
- Seule? Mais non! Avec mon frre et ma sur. Ils vont
faire du ski - Poiana et moi je les accompagne. Leurs
sacs sont dj prts.
-Et vos skis? .
- Nos skis so.nt prts aussi.
Exercices
1. RaspundeJi la ntrebiiri: (Rpondez aux questions):
- Qui sonne la porte de Monique?
t - O va Sifi?.one?
;-Avec qui va-t-elle la patinoire?
- Quel temps fait-il?
- Est-ce Monique va, eiJe aussi, la patinoire? Pourquoi?
- Est-ce Monique va seule la montagne?
- Qu'est-ce que Monique doit ranger?
- Qu'est-ce qu'elle doit acheter?
- Qu'est-ce qu'ils vont faire Poiana
- Est-ce que Simone et son frre vont souvent la patinoire?
2. $i tu, ce faci duminica? cu prietenul tau ( prietena
ta). 1 magineaza-Ji dialogul 1 (Et toi, qu'est-ce que tu fais le
. dimanche? Parle avec ton (ami) ( e) . 1 magine le dialOKUe 1)
3. DescrieJi imaginea ce preceda textul: (Dcrivez l'image qui
prcde le texte.)
4. Dictare: (Dicte) :
En hiver, je vais tous les dimanches la patnoire ou la
montagne pour faire du ski. Aujourd'hui je ne vais pas Poiana
Ce n'est pas .possible. J'accompagne souvent mon frre
en excursion.
Chanson
.Bonjour
Lent
t'J OP l J l Jl JJ JJI :td J .b !dl ob JJ
Le di - manch' en pro-me-na- de, Je ren- corrfr un ca- ma-ra- de,
4t 11 il P p ll JJ 4:d lob li il\ J. IJ
'Je vais lui ser-rer -fa mam:__ Bon-jour;bnjour, a de -main.
Le. dimanche, en promenade
Je rencontre un camarade
Je vais lui serrer la main :
"Bonjour, bonjour, demain".
Vocabulaire
en promenade -la plimbare
. serrer la main- a: strnge mna
je rencontre - eu intlnesc
demain! - pe minel
Exercices ,
a) Expri,;{a,Ji propoziJia urmdt.oare cu subiectele iruiicate: (Ex-
primez la proposition suivante ,avec les sujets indiqus J :
. Modle: 1 Lundi je .vais !'co!e.j. .
Mardi, tu la bibliothque.
Mercredi, il dans le jardin.
elle dans le parc.
J eud, . nous la campagne. ,
Vendredi, vous
Samedi, . ils
Dimanche
b)
elles
. ils se promnent.
Je
Vous , rencontre
Elles
Tu
Nous
Il
un
une
des
camarade.
professeur.
fillette.
fleuriste.
81IllS.
c) Gasiti rima cuvintelor subliniate tnlocuiti -punctele
'pentru a completa propozitiile urnratoare: (Trouvez la rime des
mots souligns et remplacez les poirtts pour complter les phrases
suiantes }:
Aujourd'hui il . fait beau.
Il fait froid? No_n, il fait ..
Tous les matins, dans le ...
Monique, ma sur, arrose ses... .
Ce garon est .... Il st ourier, sur uri ....
Rvision II
1.
Citi/i. (Lisez):
Un par un vont les Indiens
. ...-........
Deux par deux vont les yeux
Trois par trois vont ]es soldats
Quatre par quatre vont les

Cinq par cinq vont les
doigts
Six par six vont
les crevisses.
Vocabulaire
comptine- numaratoare de copn, ala-bala
les soldats -
les pattes - labele
les creCJisses - racii
2. Transforma# dupa modeZ: ( T1'ansformez sur le modle):
Mon sac est noir.
Elle a un sac nmr.
-- Mon livre est rouge.
- Ma maison est grande.
-Tes roses sont jaunes.
-Nos uniformes sont propres.
- Votre jardin est beau.
3. Completati propozi/iile conform imaginii date: (Compltez
les propositions selon .l'illustration donne):
Monique veut acheter des ...
pour l'anniversaire de maman.
...

Julie ...
Marie .
Papa ... .
4. Puneti ntrebarea corespunzatoate situa/iei prezentate: (Po
sez la question selon la situation prsente) :
Monique . veut dessiner.
- Monique, est-ce que tu as un
crayon?
-Victor veut faire du ski.
__.._ Nicolas veut acheter des fruits.
Simone veut ranger ses livres.
@ 1 sontj .sau jont? 1 ou jont?l)
AlegeJi completa#: (Choisissez et compltez):
Les ouvriers sur le chantier; ils .,. fiers de leur travail.
Pierre et Monique ,..,., Poiana ils - - leurs skis et
leurs sacs. Ils .... des provisions pour deux jours.
@ l:est 1 sau ja?l (1 est 1 ou 1
AlegeJi !ji completaJi. (Choisissez et compltez):
au march; il achte des pommes. Sa mre .... . des
oranges. Son frre .._ un jardin. Il ... "" jeune. Il apprenti.
Elle _ . un chat.
7. latii riispunsul. Gare este ntrebarea? (Voici la rponse.
Quelle est la question ? ) :
? - Oui, nous allons la campagne.
? _ Non, elle -va. pas l'usine.
? - Oui, je vais la patinoire.
? --Non, je ne vais pas faire du ski.
? - Oui, il va sur le chantier.
@ Transforma# dupa modeZ: ( Transformez sur le modle) :
J'ai des chaises dans ma chambre.
Je n'ai pas de chaises dans ma chambre.
-Victor a des .crayons rouges dans son plumier.
- Vous avez des skis.
- Il a des arbres dans son jardin.
- Tu as des roses dans ta chambre.
-Nous avons uri tapis bleu.
9. Completa# frazele: (Compltez les propositions):
Je vais au march tous les dimanches.
pour ...
avec ...
1 O. Dictare (Dicte) :
J?re travaille tous les jours sur un chantier. Il est maon.
Je sms fier de mon pre, car il est ouvrier d'lite. Il ajme ussi
la montagne. Tous les dimanches, nous allons faire du ski.
p
p
11. Completa# ciisuJele libere pentru a ob/ine cuvinte cunoscute:
(Compltez les cases libres pour obtenir des mots connu._c;:):
p
5
p
5
5

s
p
5
p
5
p
J5
1
uon 8
.Quelle heure est-il?
Il est cinq heures.
Il est neuf heures
et demie.
campagne
Il est midi.
Il est neuf heures
et quart.
Il est m.inui t.
Il est dix heures
moins le q.u_art.
RQ
Il est dix heures
moms dix.
Il est
Voici les grands-parents de
dix henres moins
cinq minutes.
Victor:
Sa grand-mre et son grand-pre
Victor est leur petit-fils.
les grands-parents
Le pre et la mre de mon pre sont mes grands-parents.
le paysan - Mon grand-pre est paysan.
la volaille
la basse-cour
Dans la basse-cour il y a des "olailles.
la mmsson
se rendre utile
Michel aide la TMisson; il se rend utile.
les champs
Les paysans travaillent dans les champs.
la cam pagne
A la campgne il fait beau.
au bout de cinq minutes
Il est trois heures; au bout de cinq minutes ( trois heures
cinq) Michel ent.re en classe.
70
passer
Je passe mes vacances la montagne.
rveiller
Le matin, maman rc)eille J ean 7 heures.
arr1ver
Mi chel arriCJe temps l'cole.
manger
Je mangf une t arte.
dj enner
Je midi .
donner
Le professeur donne l'lve une bonne note.
donner un coup de main
J e t e donne un coup de main.
tard
Grand-mre rveille Mari e dix heures; il est tard.
Exercices
1. Citi{i propozitiile. Pronuntat i corect! (Lisez les propositions.
Prononcez correctement ! ) :
J e vai s avec toi la montagne et la campagne.
Les enfant s aiment leurs grands-parent s.
2. Ascultati ca alentie repeta{i. (Ecoutez attentiCJement et
rptez) :
dessin / dessine
3. Cititi legnd cuvintele corect. (Lisez en liant correctement
.les mots):
Quelle heure est-il ?
....__.
Il est cinq heures et
__.,.
Il est huit heures.
....__..,
Ils vont_J la cooprative.
Ils donnent un coup main.
Se utile.
'---..1
4. Re'spectati intonatia indicatd de si'igeJi: (Respectez l'intona-
tion indique par des flches) :
dit la grand-mre.
-----...... ::-------..
Debout, Victor! tard.

J'arrive!
5. Forma# propouf.n folosind urmiitoarele cuCJinte n ordinea
corectii: (Formez des propositions en employant les mots
suiCJants correctement):
a) la, ma, travaille, grand-mre, campagne;
b) .arrive, , ma, six heures, mre, maison, la;
c) son, Michel, dimanche, passe, Predeal;
d) des, grands-parents, d.onile, flture) je,, mes, .
6. Gt e ceasul? (Quelle heure est-il?)
Il est
7. CompletaJi propozitiile urmdtoare cu CllCJintele din dreapta
(Compltez les propositions suiCJantes aCJec les mots de .droite):
Maman rveille M:uie
Michel arrive en classe
. Il .va au march
Simone regarQ.e la tl
Je vais l'cole
midi.
huit heures du matin.
sept heures du soir .
une heure moins le quart.
sept heures et quart.
GRAMMAIRE
VERBELE DIN GRUPA 1
(LES VERBES DU PREMIER GROUPE)
- Qu'est-ce que tu dessines, Simone?
- Je dessine des fleurs. Et vous?
-- Nous dessinons un jardin.
-Tiens! Je dessine des fleurs et vous, "ous dessinez un jardin.
-Et Michel, est-ce qu'il dessine?
-Il mi dessine pas. Il regarde la tl.
Observap!
(Remarquez!)
Je dessine des fleurs.
Tu dessines un jard:n.
Il' dessine une carte.
Elle dessine un chat.
Nous dessinons une maison.
Vous dessinez des arbrss.
Ils dessirrent. 1.:tt1e armoire.
Elles dessinent des roses.
Verbul "dessiner" face parte din grupa 1 de verbe.
Alte CJerbe din aceeO,fi grupii (terminatia -er): prparer, don-
ner, arriver, rveiller, passer, manger, ranger, acheter, acccm-
pagner etc.
Forma negatiCJa:
Je n' dessine pas d,! fleurs.
Nous dessinons pas df roses.
For ma interog ati!Jd:
Est-ce que je dessine?
Est-ce que tu dessines? (Dessines-tu?)
Est-ce qu'il (elle) dessine? (Dessine-t-il? Dessine-t-elle?;
Est-ce que nous de.ssinons? (Dessinons-nous ?)
Est:ce que vous dessinez? (Dessinez-vou)
Est-ce qu'ils (eUes) dessinent? (Dessinent-ils? Dessinent-elles?)
Exercices
1. Transforma# du pd model: (TranSformez sur le :
Je donne un E:v1'e Jean. (nous)
Nousdonnons un livre Jean.
- Tu arrives en classe l'heure. ( "ous)
- Elle prpare une tarte aux oranges. (elles)
- Je vais avec toi l'c-ole. (il)
-Il arrive la campagne. (tu) .
2. Rdspzmde# du pd modeZ: (Rpondez sur le modle) .:
Je donne un livr Jean.
Je ne donne pas de livre. 'Jean.
- Tu regardes un film la tl.
- Ils achtent des provisions.
- Vous posez des livres sur le bureau.
- Elle mange une tarte aux pommes.
3. 1 atd rdspunsul. C are este n{r.ebarea? (Voici la rponse.
Quelle est la question?) :
- Oui, nous rangeons nos cahiers.
- Non, je ne mange pas de pommes.
-Oui, il passe ses. vacances la campagne.
- Non, nous. ne mangeons pas de fruits.
4. Completati terminaJiil erbelor (Compltez les terminaisons
des erbes) :
Le professeur entr- en' classe et ferm- la porte. La classe de
franais commenc-.. Aim-- vous le franais? Nous aim--- aussi le
roumain.
5. F olosiJi urmdtoarele erbe n mod co reet la persoana potriitd:
(Employez les erbes suiCJants la personne conenable) :
travailler, accompagner, regarder, aller, aimer:
Nicolas ... sur un chantier de construction. Ses camarades
l' ... le soir, ils ... la t l. A midi, ils ... la maison, avec
nous. Nous ... le travail sur le chantier.
la campagne
\\\. ii/M, ''
\JJflh' ltlll -
. Htu _ , .
,,,,11,, ... till' h
.
'""' /f 11r
'1111 lff .
""'' /f'l ,,,
, (tfi
ttllffftiCH tl((lflfc t .
lllllfoo,.. ll!llflllt"
1111((11"" ''''"Ill''"
-'<.
Victor et Monique passent leurs vacances la campagne, chez
leurs grands-parents.
Il est huit heures du matin. La grand-mre rveille Victor.
- Debout, Victor! Il est tard.
-Oui, grand-mre! J'arrive! .
Et, a"u bout de cinq minutes, il est dans la basse-cour. L,
il donne manger aux volaipes. 1 t., .
-Merci, mon petit! dit la grand-mre. Maintenant, va
manger t Ta soeur est dj table. . . ; 'l
Les::enfants djeunent puis ils vont donner un coup de main
la moisson. Les paysans les remercient. .
sont trs heureux de se rendre utiles.
Exercices
1. Rdspundeti la ntrebiiri: (Rpondez aux questions):
- O passent Victor et Monique leurs vacances?
-A quelle heure la grand-mre rveille-t-elle Victor?
- O arrive Victor au bout de cinq minutes?
-Qu'est-ce qu'il fait dans la basse-cour?
-Avec qui Victor .djeune-t-il ?
- O vont-ils ensuite?
- Que font les paysans?
- Pourquoi les sont-ils heureux ?
2. $i oi, unde CJd petreceti CJacanta? (Et CJous, o pa.ssez-CJous
CJos CJacances ? )
3. Care este programul CJostru? CompletaJi! (Quel est CJotre
programme? Compltez!)
Je me rveille ...
Je vais l'cole ...
Je djeune _ ...
J 'ai la grande rcration de ,.,.
J'arrive la maison .. .
Je regarde la tl . ...
Je vais la patinoire
4. Dictare: (Dicte) :
J'aime aller la campagne. Les paysans travaillent dans les
champs. Ils font la moisson.
Leon9
la cabine tlpho-
mque
prs
la ville
le film passe
. l'appareil (le
poste) tl-
phonique

inviter
parfait
d'accord
je t'attends
tlphoner
donner un .coup de
fil
Au tlphone
J'entre dans une cabine tl-
phonique.
Prs du cinma Patria il y
a des cabines tlphoniques.
Bucarest est une belle ville.
Le film "Burebista" passe
au cinma Patria.
Notre appareil tlpho-
nirue (notre poste) est
gris.
J'coute le professeur.
J'invite Marie au cin-
ma: je t'invite, Marie!
c'est parfait =c'est trs
bien
oui = d'accord
Je suis la maison. Vic-
tor, je t'attends !
tlphone
Je donne un coup de fil
maman. -

1. PronuntaJi corect : (Prononcez correctement) :
a) ville tlphone coup bien moins
fil donne coute
b) je veux f je vais
ton / tlphone
moins quart
six heures
---
passe 1 pose
ce 1 ces 1 c'est
2. CitiJi conform intonafiei date de siigefi: (Lisez s,elon l'into-
nation indique par les flches) :
- ___/ _ __,____
All: c'est toi, Alexapdre?
"--
C'est moi, Pierre!
'--- ... __..;
Je vis bien, et toi?
A quelk___heure?
____,
A six heures ! D'accord ?


erc1, au revmr.
3. RdspundeJi: (Rpondez) :
- C'est une usine ? N oi1l, ...
- C'est une slle de classe ? Non , ...
mmmmrnm

(gg)@]rng)
95 71 28 r -C'est .un appareil tlphonique? Non, ...
4. CompleiaJi propoziJiile urmatoare cu CUCJintele are lipsesc:
(Compltez les iropositions suiCJantes par les mots qui
manquent):
parler; suis; entrer; n'; pas; passe; en ville; donner un coup
de fil; alors.
Un bon film . ... au cinma Patria. Je veux ... Simone.
Ie ne .. . pas la maison. Je suis ..... . Je dois ... dans une cabine
tlphonique. 041 Simone ... est ... l! , je ... . ..
Monique!
5. CitiJi i traduceJi: (Lisez et traduisez) :
Qu'est-ce que c'est? C' est une cabine t lphonique.
Qui est l'appareil? C'est toi, Alexandre? O es-tu?
Prs du cinma? Je t'attends six heures, devant le cinma.
GRAMMAIRE
ADJECfiVUL DEMONSTRA TIV
(L' AoJECfiF DMONSTRATIF)
Ce garon donne un coup de fil.
Il parle cet lve.
Il entre dans cette cabine t lphonique.
Ces garons sont mes amis.
Ces cabines tlphoniques sont prs
de ma maison.
'7A
Masc. sg.
CE
CET
Fem. sg.
1
CETTE
Masculin et fmi-
1
nin pluriel
CES
Repneti!
(Retenez!)
Observati!
(Remarquez!)
wDJ
ce garon - baiatul acesta; acest bai;lt
cet ami - acest priet en ; priet enul acesta
cette fillette - aceastii fetita; fetita aceasta
ces garons - aceyti baieti ; baietii aceytia
ces fill ettes - aceste fetit e; fetitcle acestea
n limba franceza, adjective le demonstrative stau ntotdeauna
naintea substantivului.
Exercices
1. PuneJi adjectiCJ ul demonstratiCJ potriCJ it n fata substantiCJelor
\ urmiitoare: ( J;J ettez l'adjectif dmonstratif conCJenable deCJant les
mots suiCJants) :
... ' .. lve bureau aut omne
professeur porte blouses
t fentre uniforme
mur cartes veston
fleurs chaise stylos
2. 1 substantiCJul subliniat cu cele indicatei precedate de
demonstrat iCJe potriCJite: (Remplacez le nom par
ceux mdlqus, prcds par les adjectifs dmonstratifs con
CJenables ) :
Regardez ce garon. lCJe
ma"tSon
fleurs
apprentis
tlphone
3. Subliniati :1djectic/ele demonstrative din textnl urmator: (Sou-
lignez les adjectifs dans le texte suivant) :
je vais au ainma. Ces films "Patria".
qe smr Je regarde la tl. Ce cinma est prs de ma maison. Cette
fillette va l'cole. Elle donne roses fraches sa mama:r.
Nous sommes prts donner ce coup de fil.
'4. TransformaJi dupa model: (Transformez sur le modle) :
a)
Je vois la fleur.
Je vois cette fleur.
Il sort la serviette.
Elle ouvre la fentre.
Nous fermons la porte.
Vous posez le livre ici.
b)
J'achte une tarte.
J'achte cette tarte.
Tu donnes Marie une poire.
Il travaille sur un chantier.
Elle montre un cahier.
Nous achetons des fleurs.
Vous avez ds stylos noirs.
5. Puneti forma corecta a adjectirelor demonstratire- ce, cet,
ces: {Mettez la forme correcte des adjectifs dmonstra-
hfs):
.
' .
tarte est frache. J'ai besojn de ::: . stylo .... travaille
bien. . .. bancs sont noirs. Il a . bibliothque. . .. arbres
sont devant la maison. ... livre est sous "<:. chaise. Je vois ...
films la tl.
6. Raspundeti dupa model: (Rpondez sur le modle) :
Tu veux le livre bleu?
Oui, je veux ce livre bleu.
Tu veux la pomme rouge?. Il achte les crayons noirs? Vous
donnez le cahier vert Marie? Il regarde les f:'uits? Elles mon-
trent la belle classe?
An
Au, tlphone
-All, c'est toi, Alexandre?
Oui, qui est l'appareil?
-C'est moi, Pierre! Comment vas-tu?
- -"Je v.ajs bien, merci, et toi? O es-tu? Tu es en ville ou chez
toi?
. - je de cabine qui est
pres du cmema Patr1a, ou passe le film Bureb1sta. Je veux t'invi-
ter cet aprs-midi au cinma.
- A quelle heure?
- A six heures. D'accord?
-Ou\, c'est parfait!
-Alors, je t'attends devant le c.inma Patria i;l six heures
moins le quart.
-Merci, au revoir!
Exerkes
1. Dictare: (Dicte):
Pierre donne l).n coup de fil son ami Alexandre. Il entre
dans cette cabine tlphonique. Il invite Alexandre au cinma.
Un bon film roumain passe au cinma Patria.
2. Chestionar: (Questionnaire):
- Coinment s'appellent les personnagE)s de notre dialogue?
-O se trouve Alexandre? Et Pierre?
- Quel film passe u cinma Pa tria?
- Quels films roumains connaissez-vous?
- A quelle heure Pierre attend son ami?
-Est-ce que vous avez le tlphone la maison?
3. ConCJorbire n fata clasei (ConCJersation deCJant la classe).
Sugestii (Suggestions).
-Tu tlphones ton ami pour l'inviter chez toi.
-Ton ami t'appelle. n t'invite cet aprs-midi au cirque.
Je tlphone
. Nous sommes abonns au tlphone .. Les numros d'appel de
Bucarest sont sept chiffres. Quand je tlphone mon ami
Pierre, je dcroche le combin, j'attends la tonalit et je compose
Je numro.
Je n'ai pas Ja sonnerie. Est-ce que son poste est en drange-
ment?
Je raccroche et je pars. Au bout de six minutes Pierre donne
un coup de fil. Marie dcroche.
-All, c'est bien le 631 45 60?
- Oui, qui est l?
-C'est moi, Pierre. Bonjour, Victor est l?
- Non, mais je prends le message, ne quitte pas!
-Comment? Oh! La communication est rompue!
Vocabulaire
abonn.s au tlphone
les numros d 'appel sont sept
chij]res
je n'ai pas la sonnerie
le poste est en drangement
c 'est bien. le ...
Je prends le message
ne quitte pas
la communication est rompue
composer le numero
<l'couteur
le combin
le rcepteur .
abonati la telefoane
numerele de telefon au
cifre
nu suna (telefomd)
telefonul e deranjat
este numarul...
voi transmite ce-mi comuruCI
rami la aparat
s-a intrerupt conv'orbirea
a forma numarul
receptorul
dcrqcher le combin -
raccrocher le combin-
attendre la tonalit
Exercices
a ridica aparatuJ
a nchide aparatul
a tonul
Pe .baza CJcabularului de mai sus o conCJorbire tele-
fomcii cu un ( E_n uti?isant le vocabula_ire ci-dessus imagi-
nez une conCJersatwn telephomque aCJec un amL )'
Leon 10
Dans un grand magasm
s'arrter
essaver
dsi;er
la vitrine
regarder
la marchandise
Je vendeur
Ja vendeuse
1le rayon de prts--porter
'Se trouver
1
des achats
!e magasip.
il (elle) me va bien
un uniforme
e veston
Ils s'arrtent devant l'cole.
Elle essaie une robe.
Tu dsires une pomme.
Il y a des livres dans cette
CJitrine.
Quand j e regarde, je vois.
T vois des marchandises varies
rians les vitrines.
Victor est CJendeur. Marie est
CJendeuse au magasin "Unirea".
Le rayon de prts--porter pour
enfants, au deuxime (2-e) tage.
O se trouCJe le magasin ':Unrea"?
Maman achte des fruits, des ro-
bes, des crayons: elle fait des
achats.
"Unirea" est un magasin universel.
La robe me CJa bien.
L'uniforme me va bien.
Pierre a un CJeston bleu.
la chemise
la blouse
la jupe
payer la caisse
Exercices -
La chemise de Pierre est propre.
La blouse est rouge.
La jupe bleue est belle.
ce veston et je paie la
caisse 10 000 lei.
1. PronunJaJi corect (Prononcez correctement):
universel
uniforme
. aujourd'hui
2. CitiJi: (Lisez) :
un uniforme
des achats
'-'
allons -au/

allez avec
'--'
belle
universel
Voici un magasin universel. C'est un grand magasin. Il s'appelle
"Unirea". Pierre a besoin d'un uniforme. Il va au magasin
"Unirea" pour acheter un veston. Il ess!lie aussi un pantalon.
"Il me va trs bien!" dit . Pierre.
3. Continuafi cu czwintele care ncep cu aceea$i litera: (Conti-
nuez aCJec les mots qui commencent par la mme lettre) :
uniforme bret
universel - blouse
usme
4-. Riispunde{i: (Rpondez):
Q
. 1
- m est-ce que c'est?
-,Est-ce qu'elle porte une jupe et une blouse?
-C'est un pantalon?
- C'est une chemise bleue?
5. CompletaJi propoziJiile cu cuintele potriite: (Compltez les
propositions par les mots conenables:)
Le . . . universel a des marchandises varies.
Maman ... acheter un uniforme pour Pierre.
Le .;. pour enfants se trouve l'tage.
La . . . montre des robe&.
Cette robe ... ... . . . Marie.
Maman fait des . . . au magasin "Uni
Tu . . . la caisse.
dsire
magasm
rayon
endeuse
achats
pa tes
a trs bien
85
6. RegiisiJi ordinea corecta a cuvintelor: (Retrouvez l'ordre cor-
rect des mots) :
I. et, s'arrtent, Unirea, Pierre, sa, magasin, au, maman ;
Il. nous, dans, des, les, modernes, vitrines, prts--porter, regar-
dons;
III. un, vendeuse, uniforme, la, montre;
IV. porte, bleu- marine, une, la, jupe, fillette.
7. Formati propozitii cu cuvintele urmatoare: (Formez des pro-
positions les mots suiCJants):
dsirer
acheter
essayer
payer
Observati! (Remarquez!)
chemise
veston
Jupe
pantalon
bret
Dans notre classe il y a trente lves ; treiz garons et di x-sept
filles. Quinze lves sont en classe et onze lves sont dans le
jardin. Vingt lves vont dimanche en excursion.
86
GRAMMAIRE
NUMERALUL CARDINAL - ADJECTIV
(L'ADJECTIF NUMERAL CARDINAL)
11 -- Onze enfants
12 - Douze crayons
13 - Treize bancs
14 - Quatorze lves
20 - Vingt cahiers
Vingt et un tableaux
21--<
Vingt et une gommes
22 - Vingt-deux classes
23 -Vingt-trois leons
24 -Vingt-quatre pommes
15 -: Quinze lves
16- Seize arbres
17- Dix-sept acheteurs
18 - Dix-huit tages
19- Dix-neuf chaises
25 - Vingt-cinq crayons
26 - - Vingt-six pupitres
27 -Vingt-sept fleurs
28- Vingt-huit villes
29 - Vingt-neuf roses
30- Trente livres.
Exercices
1. Completati cu adjectiCJele numerale cardinale de la JO la 30:
(Compltez aCJec les adjectfs numraux cardinaux de 10
30):
Le mois de novembre a ... j ours.
Le mois de fvrier a ... ou ... j ours.
Le mois de juin a ... jours.
L'anne a .. . mois. Les vacances d'hiver ont ... j ours.
a) Adunarea (L'addition)
CO(ltinuati aduniirile dupa modeZ: (Continuez f ps additions
d'aprs le modle).,-:.:----------....,.....----.,.....---,
l 7 + = Sept <'t cinq font. douze. 1
10 + 12 =
11 + 7 =
20 + 9 =
15 + 15 =
b) Scdderea (La soustraction)
Continuati scaderile dupa modeZ: (Continuez les soustractions
d'aprs le mo;.:d;.;:;.: le_L .
0 - = 19 - Trente rnoins onze ont di x-neuf.
18- 2 =
28 - 11 =
15- 1 =
27 - 14 =
c) lnmulJirea (La multiplication)
Continuati nmultirile dupa modeZ: (Continuez les multiplica-
tions d'a prs le ..:.., :
\3 x 5 = 15- Trois foi s cinq font quinze.!
4 x 4 =
5 x 4=
3x7=
6 x 5=
d) lmpartirea (La division)
Continuati mpart irile dupa modeZ: (Continuez les
d'aprs le modle) :
28 : 4 = 7 - Y. ingt-huit divis par quatre
font sept.
20:4 =
25: 5 =
30:6 =
24:4 =
A7
2. CopiaJi textul urmiitor, fiind alenti la (ormeZe corecte ale
numeralului cardinal: (Copiez le texte suiCJant en faisant
attention aux formes correctes de l'adjectif numral cardinal) :
Le printemps commence le vingt mars.
L' t commence le vingt et un juin.
L' automne commence le vingt-trois septembre.
, L' hiver commence le vingt et un dcembre.
) '
3. Scrieti n litere numeralele urmiitoare: ( EcriCJez par lettres
les adjectifs numraux suiCJants) :
11, 15, 27, 19, 17, 21, 30.
4. Puneti un numeral' cardinal n' fata cuCJintelor urmiitoare
faceti transformiirile necesare pentru plural: (Mettez
un adjectif numral ardinal deCJant les mots suiCJants et
fait es les transformations nceisaires pour le pluriel) :
ami .
livre
appareil
cinma
gomme
parc
cahier
uniforme
Repoefi!
(Retenez!)
88
VERBUL 'ES.SA YER"
LA INDICATIVUL PREZENT
(LE VERBE L'INDICATIF PRSEN1)
]
1
essaie une jupe.
Tu essaies une chemise blanche.
Il essaie un uniforme.
Nous essayons des vestons.
Vous ess.ayez des .blouses.
Ils essaient des brets.
Verbul payer se conjugii n fel.
5. Completa# cu formele corecte ale CJrbului "essayer" (Cam-:
pltez aCJec les formes correctes du "erbe "essayer"):
Il . . . un veston bleu.
Tu ... une jupe blanche.
Vous .. . ces uniformes.
Elles ... des robes pour l'hiver.
Nous . . . cet outil.
J' ... . une blouse verte.
6. PuneJi RropoiiJiile la forma dupa modeZ:
{Mettez les propositions la forme interrogatiCJe d'aprs le
modle):
Victor esl:!aie un uniforme.
Est-ce que Victor essaie un uniforme?
essaie-t-il un uniforme?
Ma: sur essaie une belle robe.
Tu essaies un pantalon bleu.
Vous essayez cette belle blouse.
Ils essaient ces vestons noirs.
7. Gare este subiectul n propoziJiile urmiitoare?
(Quel est le sujet dans les_ propositions suiCJantes?):
... payons ces livres.
paie son veston.
.. . paies cette table.
payez ces chajses.
paient des
paie une armoire.
8 . . PuneJi ntrebiiri dupa modeZ: (Posez des q,uestions sur le
modle):
Vous essayez cette robe.
pu'est-ce ql;le essayez.?
Tu paies ce bouc1uet de roses.
Je dsire cette robe.
Ils paient les , vestons ..
Elle porte un bret blanc.
Nous payons des livres.
. 89
\
Dans un grand magasin
Aujourd'hui Pierre et sa maman vont faire des achats. Ifs
s'arrtent devant, les vitrines du magasin "Unirea".
- Regarde, maman, duns cette vitrine il y a des uniformes
' pour les garons et pour. les fillettes.
- Oui, Pierre, des vestons, des pantalons et des chemises
pour les garons et des, robes, des blouse& et des jupes pour les
fillettes.
- C'est une belle vitrine! Il y a des marchandises varies!
-Oui, allons au rayqn de prts--porter pour enfants!
-Il se trouve au deuxi'me (2-e) tage.
_ Vous dsirez, madame? .
- Je dsire un uniforme pour ,mon fils.
-Allez avec votre fils dans la cabine pour essayer cet um-
rorme.
- Il me va trs bien, maman!
-. - Payez la caisse numro deux.
- Merci, mademoiselle.
90
Exercices
1. Riispundeli: (Rpondez) :

1. O vont Pierre et sa maman?
2. O s'arrtent-ils 1
1. Qu'est-ce qu'il y a dans les vitrines?
4. Qu'est-ce que vous aimez regarder dans les vitrines des
magasins?
<i. A quel rayon est-ce qu'ils vont?
i. O se trouve ce rayon?
7. Que dsire acheter la maman de Pierre?
i. Comment va l'uniforme Pierre?
2. (Dicte):
Hlne va ce soir chez ses grands-parents. Elle essaie une
jupe bleue et une blouse blanche. Elles lui vont bien. Son pre
porte un veston bleu. Sa mre a une belle robe rouge. Ils vont
voir une comdie roumaine.
3. PriCJiJi cu atenJie # descrieJi imaginea: (Regardez attenti-
CJement et dcriCJez l'image) :
Vous entrez dans un magasin de prts--porter. Qu'est-ce que
vous dsirez acheter? Dialogue avec la vendeuse.
./!'/
/ / /
///
/ /
/
91
Paul
Victor
Paul
Victor
Paul
Victor
Paul
Victor
Vocabulaire
Une bonne ide
Bonjour, Victor!
Bonjour, cher ami! Comment allez-vous?
Trs bien, merci. Et vous, a va?
Oui, parfaitement. Vous entrez dans ce magasin?
Je veux faire des achat$ pour mon frre.
Et moi, pour ma sur. C'est son anniversaire demain.
Vous pouvez. peut-tre me donner un conseil.
Un conseil!...-Achetez des disques! Les jeunes aiment
bien la musique.
C'est une bonne ide! Merci!
allez-vous?
Comment .
a CJa?
- .. ce mai
ce mai fa ci?
parfaitement
vous pouCJez me donner
peut-tre
un conseil
G2
- perfect, foarte bine
- sa-mi
- 'poate
-un' sfat
les jeunes aiment bien
la musique
c'est qne bonne ide, .
Exercices
- tinerilor le place mult
muzwa
- e o idee buna
1. Riispundeti la ntrebiiri: (Rpondez aux questions) :
Quels sont les de _ce
Pourquoi entrent-Ils dans le magasm?
Que veut acheter Paul? Et Victor?
Quel conseil donne faul Victor?
2. Puneji n ordine propozitiile din urmiitorul dialog:
en. ordre les propositions du dialogue suivant):
1. -Trs bien, moi aussi.
2. - Marie va bien ?
3. - Et toi, comment a va?
4.- Oui, elle' va bien. ' Merci.
5. - Oui, je suis dj prte.
6.- Vfl.s-tu au cinma?
3. ExplicaJi sensu[ CJerhului "aller" din urmiitoarele propoziJii:
(Quel est le sens de "aller" dans les phrases suiCJantes?)
- Comment a va?
- O allez-vous?
- Je ne Yais pas l'cole aujourd'hui.
- Il est -:malade. Il ne va pas bien.
-Comment vas-tu.?
-Cet uniforme te va trs bien.
Rvision III
Questionnaire
- O passent Victor et Monique vacances?
- O passes-tu tes vacances?
-Que fait Victor dans la basse-cour?
- Que font les paysans la ferme et les enfants?
-Est-ce que vous donnez un coup de main vos parents
dans le mnage?
- Quels sont les films roumains (franais) que vous
sez?
- Quel film voit Pierre? et Alexandre?
- Quels magasins universels y a-t-il dans votre ville (votre
village)?
- Que porte un garon? et une fille?
- Comment .va l'uniforme Pierre?
Exercices
1. Compltez le$ terminaisons des "erbes:
Tu entr-- dans cette cabine pour donn-- un coup de fil. Il
form- le numro de son ami. Nous achet--.- un nouvel uniforme
pour Pierre. Vous admir-- ce veston. Ils donn--- un coup de main
aux paysans.
2. Indiquez les adjectifs dmonstratifs des propositions sui"antes:
Ce magasin est universel. Ces beaux livres sont dans la biblio-
thque de l'cole. Cet lve de-ma classe est ordonn. Ces paysans
font la moisson. Sfillettes donnent un coup de main grand-
mre.. Cette vendeuse montre maman une belle robe.
3. Traduisez le texte ci-dessus.
4. Ecri"ez en lettres les adjectifs numraux:
12, 16, 28, 18, 19, 21, 25, 30.
1
5 . Compltez a"ec l'adjectif numral correct (en chiffres et
lettres):
Le mois d'avril a .' :tl jours.
Le mois de fvrier a ou !./) jours.
Le mois de septembre a .... jours.
Les grandes vacances sont de :. . mois.
Nous avons .1.1 jours de vacances au
6. Compltez a"ec les "erbes "essayer" et "payer" l'indicatif
prsent:
. Ma sur ... une nouvelle robe. Nous ... la robe la caisse.
Mon . . . un pantalon bleu. Vous . . . un bouquet de . fleurs.
Tu .. une blouse jaune. Ta mre la blouse la vendeuse.
se laver
l'eau
froide
se fever
se brosser
Leon U
La journe de Pierre
Je me lafJe avec de l'eau froide.
Je me lave avec de l'eau.
L'eau n'est R_BS elle
est froide.
Vous "ous leCJez sept heures.
Tu te brosses les dents .
s'habiller
se peigner
se diriger
se prparer
se promener
. Nous nous habillons vite.
Elle se peigne.
/Lt dirigent vers l'usine.
Tu te prpares pour aller
l'cole.
Elle se promne dans le parc.
se coucher
le savon
chaque matin
Il se couche neuf heures et
demie du soir.
Mon saPon est rose.
Je me lave chaque matin.
la classe
l
la salle de classe
les liPres de classe
la classe de franais, de mathmatiques etc.
l'cole Nous allons l'cole, nous sommes l"\"es.
LE VERBE "PRENDRE"
Je prends mon djeuner
tu prends ta serviette
il l'uniforme
Exercices
1. Prononcez correr:l emenl:
matin
froide
SOLr
prend
ensuite
2. Lisez:
chaque

peigne
nous prenons des livres
'vous prenez des cahiers
ils prennent des gommes
djeuner
heure
professeur s' habiller
Il est dix heures et demie. Pierie se lve, se lave, se brosse
les dents, se peigne. lJ s' habille.
0'7
3. Rpondez,:
Que fait Pierre? n se lave?
1. Oui, ...... .. :
2. Non, ........ .
Est-ce qu'il se dirige vers

1 .. Oui, ......... .
2. Non, ........ .
Est-ce qu'il se peigne?
1. Oui, ... ..... .
2. Non, ........
Quelle heure est-il ? 11 h ? 8 h ?
1. Oui, .. . ... ...
2; Non, ...... . ..
Lisez et traduisez; attention au sens du mot "classe'
1
:
Pierre met ses livres de classe dans sa serviette. La classe
de franais est 9 heures moins le quart. La classe de Pierre est
grande.
5. Oralement, formez des propositions a"ec les mots :
Victor, aller en classe, se lever, se laver, se peigner, se brosser,
djeuner. '
6. Retrou"ez l'ordre des mots:
1. entre, heures, et, , ma, classe, sur, demie, sept, en;
I 1. son, vers, elle, pu pitre, se dirige;
III. pour, franais, se, la, de, elle, prpare, classe;
IV. en, quand, lve, profsseur, se, classe, entre, le, elle.
ft li
GRAMMAIRE
LES VERBES:
SE LA VER, SE LEVER, SE BROSSER, SE PEIGNER SE PROMENER
SE PRPARER, SE DPCHER, SE DIIDGER ,
Le dimanche, Pierre se l"e 9 heures. -' n se la"e, .s'habille et
prend son petit djeuner. Aujourd'hui il se promne dans le parc.
Exercices
l. Lisez:
Je me lve tt le matin.
Tu te laves.
Il se brosse les dents.
Nous nous promenons dans le parc.
Vous vous dirigez vers rcole.
Ils se couchent 10 heures .
. 2. M eUez les "erbes de la colonne de droite dans les pro positions
suwantes :
Marie et Victor. ... chez Monique.
Ils se .. . 8 heures. Ils se .. . .
Ils se ... les den:ts. Ils se ... et s'
Ils se .. 9 heures du smr.
Retenez!
Je me lve tt . .
Tu te lves
8.ller
(se) coucher
(se) laver
(s') habiller
(se) brosser
(se) lever
(se) peigner
Remarquez!
Je ne me lve pas tard.
Il (elle) se lve
Nous nous levons
V 9US vous levez
Ils se lvent
Est-ce que j me lve tard?
(Je me lve tard?)
3. Quel est le sujet ?
... - se dirigent la saDe de classe.
nous promenons dans le pare. ..
me dpche pour temps l'cole.
se-lave avec du savon.
ne te peignes pas?
99.
1
4. Rpondez selon le modle:
1 Vous lavez-vous avec de J'eau froide?
1 Oui, nous nous lavons avec de l'eau froide.
Est-ce qu'ils se lvent sept heures du matin?
Et toi, tu te lves aussi 7 heures?
Est-ce qu'elles s'habillent vite?
Te promnes-tu avec ton frre?
Est-ce qu'il se couche tt?
6. Remplacez les points par les inf!ts . se; nous, se, me, se:
Nous ... dirigeons vers la maison. Le matin je ... lve six
heures et demie. Ils - lavent. Sa ... promne. Ses cama-
rades ... prparent' pour leur classe de franais,
6. Mettez en frant;.als:
Noi ne sculam la ora 7. Ne splllm cu apl rece slpun: Ne
mbllcllli in cmera noastll. La ptinz mnam apoi ne
spre coall, ne pregltim pentru ora de francezl.
La journe de Pierre
Que fait Pierre chaque .
PieiTe se lve sept heur.es. Il se brosse les dents, il se la':e
avec de l'eau fPoide et du savon et il se peigne. Il prend son petit
100
djeuner et ensuite il se prpare pour les classes du jour. A midi
il prend son djeuner. Il s'habille vite et une heure moins le
quart il se dirige vers l'cole.
Qu'est-ce qu'il fait aprs les classes?
Il se promne dans le parc avec son ami Victor.
Et le soir?
Le soir il regarde la tl. Il se couche neuf heures et demie.
Exercices
1. Rpondez:
- A quelle heure se lve Pierre chaque matin?
- Qu'est-ce qu'il fait ensuite?
-A quelle heure est-ce qu'il se dirige vers l'cole?
- Qu'est-ce qu'il fait aprs les
- A quelle heure se
-A quelle heure vous levez-vous? Et papa? Et maman?
.-A quelle heure vous couchez-vous? Et votre frre?
votre ami?
- Est-ce que tu te promnes aprs les cl.sses?
2. Dicte:
Le matin je me lve tt. Je me lave avec de l'eau froide, je
m'habille et je me peigne. Ensuite je me prpare pour les classes
du jour. A une heure j'entre en classe.
3. Exercice en classe:
Parle avec un camarade de ta journe (le dimanche, par
exemple) . .


Aneed:ote
Papa chien demande petit chien:
- Vous travaillez bien l'cole?
-Oui, papa.
-Vous apprenez lire, compter?
-Mais non, papa.
-Mais, qu'est-ce que vous apprenez?
- Les langues trangres.
- Quel mot savez-vous dj?
-Miaou!
v oealtulalre
Papa chien- cineie-tat . . . . ..
vous apprenez lire, .compter- sii sa
les langues trangres -. hmbile . .
IJllel mot savez-vous dj- ce cuvant deJa?
Chanson
L 'hirondeUe
A.hJ E Ir J il!JJJ J IJ t
Le so - feil ray - on - ne Sur l bel - lss 17t:Um.
i A J J 1 J J il ;t; _ a J 1 J
fi Je prin- lemps don - . Tou - 1trs 38S sp/en deurs
A il J r 1 r J 1 l J5_ 4 J 1 r 1
IJ - gM'I IIi - run - titi - le, Vbls niJI/I e - 11.1 - ,.,
-fi.b 11 J J 1 r r 1 .b t> J r r i 1
Viens i ji - ,., d'ai - k Otms. ,. - fr6 IDJ - tr.
Le soleil rayonne
Sur les belles fleurs
Et le printemps donne
Toutes ses splendeurs.
Lgre hirondelle
Viens nous gayer
Viellfi tire d'aile
Dans notre foyer.
l'hirondelle- rndunica .
le soleil rayonne- soarele
ioutes ses splendeurs- toate fara seaman
viens nous gayer _ vino sa ne
tire d' ail,e - in goana mare, repede .
dans rwtre foyer - in cllminul nostru, in casa noastra
un moteur
lectrique
une pice de.
mtal (en mtal)
le serrurier
je n'arrive
pas ...
la aerrurerie
polir
l'tau
le mtier
la lime, limer
faonner
l'outil
le contrematre
Leon 12
Dans l'atelier de l'cole
C'est un appareil moteur
lectrique.
Combien de pices en mtal
a Ge moteur?
Le serrurier est un ouvrier.
Je n'arri"e pas me pro-
mener.
Les garons travaillent dans
l'atelier de serrurerie de
l'cole.
Il polit le mtal.
Il fixe la pic,e dans un '!au.
Le mtier de serrurier est
intressant.
Il lime une pice pour un
inoteur avec une lime.
Il faonne une pice en mta].
L'ouvrier a des outils.
Le contrematre dirige les l-
ves dans le travail l'atelier.
choisir
russir .
important
encore
bien sr
Exercices
1. Prononcez correctement:
russir
serrurier
serrurerie
2.
faonne
a va
important
attention
Vous choisissez un mtier
utile.
Nous russissons . bien
faonner ces pices.
La pice est importante.
Je l_ime; je dois limer encore.
Tu vois le livre, l? Bien sr 1
peu
trs utile
tes 'Outils
'-"
outil
aujourd'hui
La classe de serrurerie est lundi matin. Les lves travaillent
devant de longues tables. Ils liment. Une fillette finit sa pice.
3. Formez des propositions avec les mots suivants:
- la serrurerie
- le contrematre
-l'outil
-le mtier .
.
4. Remplacez les points par: contrema1tre; serrurier, russir,
outil, limer, faonner, ne, arriver, pas, :
Je me prpre pour le mtier de . .. . Le ... donne un coup
de main aux lves. Je . . . cette pice avec une lime. Tu . .. une
pice de mtal. Tous les ... du serrurier . sont sur cette table.
Vous ... , bien sr 1 Tu . . . . . . . .. polir cette pice?
6. Retrouvez l'ordre correct des mots:
1. avec, ils, travaillent, attention, atelier, dans, l';
11. contremaitre, le, aime, dessin, Victor, de;
IlL de, sont, serrurerie, lves, dans, les, atelier, l';
IV. ils, un, des, lectrique, pices, pour, mot-eur, faonnent.
lM
GRAMMAIRE
LE VERBE "FINIR" L'INDICATIF PRSENT
Retenez!
Nous finissons les classes six heures du soir. Ils finissent
leur travail dans l'atelier. A quelle heure finiSsez-vous les classes
aujourd'hui?
"Finir" este un verb de grupa a II-a. TerminaJiile sint: -s, -s,
t; - ss] ons, - 1 iss 1 ez,. -1 iss 1 ent.
Exemple de verbe din grupa a Il-a: polir, choisir, russir.
Exetcices
1. Lisez attentivement:
Les lves polissent des pices de mtal pour des moteurs
lectriques. Vous choisissez une pice de Caragiale. Vous russissez
limer. Les classes finissent . midi.
2. Quel est le sujet des propositions suivantes 1 .
Dans l'atelier ... polissons et ... limons des pices de mtal.
finissent le djeuner 1 heure. : dirige le des lves.
. . . choisis un mtier utile. . .. russissez ce dessm.
Retenez!
a) Tu finis vite _ion travail.
Finis vite ton travail!
b) Vous regardez ces livres.
Regardez ces livres!
c) Nous allons en classe.
Allons en 'classe 1
Finis! Regardez} Allons!- Acest verbe sint la modul imperativ.
3. Lisez:
Nous fixons la pice dans l'tau.
Vous travaillez bien.
Vous finissez le travail.
Tu choisis une belle robe.
Fixons la pice dans l'tau 1
Travaillez bien l
Finissez le travail!
Choisis une belle robe 1
lM
.4. J.l1 ettez l'indicatif prsent les verbes du JJ groupe:
Bs {russiri faonner cette pice. Vos camarades (choisir) des
outils. Pierre (finir) son travail. Tu (russir) la pice dans
l'tau. Nous (finir) la classe de franais. Elle (choisir) des livres.
5. Traduisez 1
Va au march acheter des lgumes 1
Allons d'abord au magasin '' Unira" 1
Allez vite en classe 1
Choisis un mtier utile 1
Regarde au tableau noir 1
Ecoate le professeur 1
Dans i' atelier de l'cole
Pierre lime une pice en mtal fixe dans un tau. Victor
faonne une pice pour un moteur lectrique. Ils sont dans
l'atelier de serrurerie de- l'cole. .
Le contrematre: a va, Pierre? O est ta lime? Lime encore un
peu ici! Finis cette pice 1
1 ......
Pterre:
Le contrematre :
Victor:
Pierre:
Le contrematre :
Exercices
1. Rpondez:
Oui, monsieur, j'essaie, mais Je n'arrive pas
fixer la pice dans l'tau. ,
Et toi_, Victor! Choisis tes outils et polis avec
attentiOn, c'est une pice importante!
Oh c'est pour _un moteur lectrique!
Le met1er de serrur1er est t rs beau et .. t rs uti le,
n'est-ce pas, professeur? .
Bien sr!
- O se trouvent Pierre et Victor?
- Que fait Pierre?
- Que fait Victor?
- Que dit le contrematre Pierre? et Victor?
-Quel jour de la semaine as-tu la classe d'atelier?
- Qu'est-ce que tu fais pendant 'la classe d'atelier?
2. Dicte:
La classe de serrurerie commence sept heures du matin. Les
en!ants travaillent :.ils polisse_nt et faonnent des pices
utiles. Le contremaJtre dirige le travaiL .
3. Mettez en franais_:
Sa alegem o meserie frumoas 1
fasoneaza piesele!
Sa lustruim piesele cu atentie 1
Sa bine!

. ' .
.Jeu des initiales
Fiecare elev trebuie sa gaseasca s serie ct mai multe cu-
vinte care sa nceapa cu litera cu care ncepe numele
su.
De exemplu:
Paul - pupitre ...
Marie -maison . . . . . . .. . ... ... . ..
Leon 13
1, SlCTOIItUl AGRtCOl U.J"OV
le pays
au centre
traverser
possder
la forme dn
relief
la plaine
la colline
la ontagn
le neuve
la mer
tre situ
le }
tranger
la station
moderne
la plage
,grande
UMl
_..J
{
\
'
Notre Patrie
ROMNIA
La Roumanie est notre pays.
Notre cole est au centre de la ville.
Nous traPersons le parc.
Tu possdes un beau jardin.
Nous possdons toutes les formes de relief.
Les plaines roumaines sont belles.
Il y a deS collines de 600 m.

Les Ca.rpates sont des montagnes de notre pays.
Le Danube est un fle.uPe.
En t nous allons la mer.
Ce cinma est situ au centre.
Les touristes trangers notre littoral.
Jupiter est une station moderne de notre
littoral.
La plage de Mamaia est trs grande.
le littoral
baigner
visiter
arroser
former
commencer
Le littoral de la. mer Noire est trs beau.
La Dlmbovi\a baigne Bucarest.
Nous Pisitons
Le arrose Oradea.
Nous formons des propositions. ;-
Les classes commencent 1 heure.
un vritable
monument
de la nature
Le parc du Retezat est un Pritable monument
de la nature.
Exercices
1. Prononcez correctement:
Roumanie beau plagr ville pays fille
Roumains nouveau vaille
eau
je vois / vous voyez
2. Lisez:
visite
arrose
La Roumanie est un beau pays. Le relief de la Roumanie est
trs vari. Le Danube forme un beau delta, vritable monument
de la nature. Mamaia est un station trs moderne, situe sur le
littoral de la mer Noire. La plage est trs grande, elle est vaste.

3. M ettz les mots Carpates, littoral, capitale, Delt.a:
Le ... du Danube est visit par beaucoup de touristes tran-
gers. Bucarest est la ... de la Roumanie.
Les ... sont les montagnes qui 'traversent notre pays. Les plages
du ... de la n1er Noire sont vastes et belles.
4. Retrouez l'ordre correct des mots :
1. de, la, Bucarest, est, patrie, la, moderne, capitale,
Roumanie, et, de, notre;
II. les, Noire, lves, passent, leurs, i\, la, vacances, mer ;
III. excursion, classe, dans, Danube, notre, organise, le, du, une,
Delta.
5. Formez _des phrases a"ec chacun des mots suiPants:
notre pays, possder, passer, plage, vaste, le littoral,
la montagne.
109
GRAMMAIRE
Retenez!
LE VERBE "PARTIR" L'lN DI CA TIF PRSENT
Dimanche je pars la campagne.
Tu p'ars la montagne.
I l part ce soir.
Nous partons en ville.
J:ous partez pour Sinaia.
I ls partent ce matin.
Exercices
.. uo
1 Quel est le sujet des prop.:;sition::; suivantes?
... partons pour Zalau.
part po1,1r Predeal.
demain la campagne . .
pars chez. grand-mre.
partent en excursion.
partez en t la mer.
2. Rpondez par une propositiOn ngative d'aprs le 1TWdle:
l
i Est-ce qu'il part ce soir pour
Non, oe soir il ne part pas pour
- Est-ce que nous partons dimanche en excursion?
-Est-ce que vous partez' aujourd' hui avec nous?
-Est-ce qu'elles partent demain pour
-Est-ce que tu pars jeudi pour
3. Trou"ez les questions -pour obtenir les rponses suivantes,
d'aprs le modle:
j En juillet nous partons pour Nvodari.
j partons-nous pour
Dimanche prochain vous partez pour "Sinaia.
Il part la maison six heures .
En t tu pars chez tes grands-parents.
En hiver elle part pour
1
4. Remplacez les points par les formes correctes du verbe .Partir :
- Est-ce que tu ...
-Ce soir je ... pour Bucarest.
- A une heure prcise nous .. . pear Constant a.
- ... - vous cet hiver la montagne? '
- Ils . .. en excursion.
- n.:. (elle) demain pour
Retenez!
LE VERBE "VOIR" L'INDICATIF PRSENT
'Je vois la carte de notre pays .
Tu vois des films la tl.
Ce soir il voit le film ".Burebista".
Devant l'cole elle voit un beau jardin.
Sur le littoral roumain nous "oyons de belles constructi9ns moder-
nes.
Vous voyez les enfants l'cole.
Ils voient ce monument de la nat ure.
lll Quel est le . sujet des propositions suiCJantes?
- Sur la carte . . . voyons les Carpates.
. . voit un cahier sur son pupitre.
vois ton ami en ville. ,
vois ma sur dans le jardin.
- A Sinaia - voient les montagnes.
. - . . . voyez une belle vitrine.
6. Rpondez par une proposition ngative d'aprs le modle:
j Est-ce que vous voyez ce film? .
1 Non, nous n;J voyons pas ce film.
Est-ce que tu vois Marie aujourd'hui?
Est-ce qu'ils voient leurs amis ce soir?
Est-ce qu'elle voit sa sur dans le jardin?
Est-ce qu'il voit Pierre dans l'atelier de l'cole?
7. Trouvez les questions ncessaires pour obtenir l'es rponses
suivantes, d'aprs le modle:
1 Tu vois les cahiers sur le pupitre.
! O vois-tu les cahiers? .
Nous voyons de beaux tableaux l'exposition.
Dans l'atelier de l'cole ils voient leurs camarades.
Il voit une lime dans l'atelier.
8. Remplacez les poinJ,s avec les formes correctes du verbe
"voir'':
Est-ce que tu . . . mon par la fentre?
Cet aprs-midi nous ... un nouveau film roumain.
... -il cette carte de la Roumanie?
Ils .. . leurs grands-parents le dimanche.
Je .. . une belle fleur,
Nous la carte de. la France.
Notre Patrie.
La classe de gographie commence. Les lves regardent la
carte- de notre pays, la Roumanie.
Le professeur - Regardez la carte .physique de notre pays 1
Qu'est-ce que vous voyez au centre?
Victor - Au centre du pays je vois les Carpates, qui tra-
versent l'Europe Centrale jusqu' Vienne.
Le professeur - Quelles sont les formes de relief que notre pays

Pierre - Notfe pays possde toutes les formes de relief :
plaine, colline, montagne, mer.
Le professeur .-O est situe la/mer Noire?
Hlne -La mer Noire baigne Roumanie au Sud-Est.
Elle a un beau littoral. Les touristes roumains
et <'trangers visitent en t les stations modernes
du littoral, avec leurs belles plages.
Le professeur -Comment s'appelle le fleuve qui arrose le Sud de
notre pays?
'
Julie
- C'est- le Danube, il forme un beau delta,
vritable 'monument de la nature.
- ,
Le professeur
- O partez-vous cet t, mes enfants?
Mari e.
Monique
-Nous partons pour Nvodari.
- Et nous, nous ,partons pour dans le
Delta:
Exercices
1. Rpondez:
2.
.,
-Comment s'appelle notre pays? .
- qu'on ':'oit au centre de notre pays?
- Quelle st la capitale de notre pays? _
- Quelles sont les: formes de relief de notre pays?
-Comment s'appelle votre ville (votre village)?
- O est situe la nier Noire?
- .Vous passez vos vacances sur le littoral de la mer Noire?
-Comment le fleuve qui arrose notre pays?
- Que forme le Danube?
- Qu'est-ce. que, le delta?
Notre patrie
Le ciel, les gazons de Ja neige,
De l'azur, du vert, du blanc,
Voil le costume clatant
Du beau pays qui JDe
Il y a de hautes montagnes,
Des des bleus;
Je les vois en fermant les yeux,
Tant wn image m'accompagne.
Sur la carte il est tout petit
Mais dans mon coeur il est immense;
C,est l, sous mes yeux qu'il commence
Mais ses espaces sont infinis.
H. Jaccard
3. Dcri(Jez ce que (JO US CJoyez:
Le mtro
B u ~ t e n i
Le littoral de1a mer Noire
. 114 116
Le . Delta _du
Ls gorge$ de
116
La carte <;le la France
La France est situe l'Ouest de l'Europe. Le relief de la
France est trs vari: montagnes, collines. Au centre du
pays se .trouve un vaste plateau granitique appel le Massif
Central. Au sud il y a les Pyrnes, montagnes qui la
France de l'Espagne, et la Mditerrane. Au Nord il y a la Manche
et la mer du Nord. A rouest se trouve l'Ocan .
l'est ce so.nt . des montagnes qui sparent la France .de l'Italie et
, de la_ Suisse, les Alpes, avec le Mont Blanc.
Paris,. la capitale de la France
1
est un grand centre. conomique,
politique, artistique et culturel. La Seine partage Paris en deux.
A Paris il y a des monuments clbres comme; le Mus du
Louvre, la Place de la Concorde, la Tour Eiffel, l'Opra, le Pan-
thon, l'Acadmie franaise (l'Institut) et l'Arc de Triomphe
de l'Etoile. -
Vocabulaire
l'ouest - la v est
un platea granitique - un platon granitic
appel- numit
le Massif Central- Masivul Central
au sud -la sud
sparer - a desparti
les Pyrnes - Muntii Pir.inei
l'Espagne - Spania
la Mditrrane- Marea Mediteran
au nord - la nord .
l'est - la rsrit
la Manche- Marea Mnecii
la mer du Nord - Marea Nordului
l'Ocan . Atlantique - Oceanul Atlantic
.les Alpes - Muntii Alpi
l' 1 ta lie - I talia
un centre conomique, politique, artistique .et culturel - un centru
economie, politic, artistic cultural
des monuments clbres - monumente celebre
117
. k muse du LouPre- Muzeul Louvre
la Place t la Concorde- Piaf.a Concorde
14 Tour Eiffel- Tumul Eiffel
fOpba - Opera
k PanthOn- Panteonul
l'Arc de Triomphe de l'Etoile - Arcul de triumf situat iltr-o piata n
fonride stea, de .unde se ramifica 12 bulevrde largi.
Excrdces
1. Retroupez i' .logique des mots:
France, vari, de, relief; le, est, la, trs;
centre, grand, Paris, un, est.
1. Rpondez:
O est situe la France?
Commeni est le relief de la France?
Comment s'appelle la capitale de la France?
Comment s'appellnt les montagnes de la France?.
Quels sont lea monuments de Paris que vous pouvez nom-
iner?
3. Lisez:
La Tour Eiffel
A trois cents mtres
.De haut en bas
On voit la Seine.
Pour y monter
Il faut payer
Tous les millions'
Qu'elle a cots .
. V oeabulaire
delaarztmbas
pour . y monter
il faut payer '
tous les miUions qu'elle
a coiUs
de sus in jos
ca sa urci acolo
trebuie sa
toate milioanele care s-au chel-
tuit pentru el

L' Arc .de Triomphe de 1 'Etoile
L' Opra
119'
Tour Eiffel
t - -
Je monde
tout le monde
la butte
la basilique
machin = truc
demander
sembler
'en montr.ant
loin
CODIIIIeD.t a
...
Exercices
1. Pronnonce7.
monde
montrer
Leon 14
Petit, comme tu es grand f
__, Dans le moru:k il y a beaucoup de pays.
-Cette. ville est visite par tout le mouk.
- La butte Montmartre se trouve Paris.
- La basilique du Sacr Cur est un beau
monument de Paris.
- Cuvillt prin care denumim ceva ce nll:_ ttim
precis ce este.
- "Qui est l?" de11UJnde Victor . .
-Ce chat semble dormir.
arltnd .
- n'est ' pas loin de ma maison.
cum se face cl ...
co"ectement:
loin
machin
Monique
basilique
deiiiiUider
sembler
comment fin
2. Remplacez les points par les mots su.i"ants:
semble,- tout le monde, loin, demande, bien sr.
- . Veux-tu faire ' une __ promenade?... Victor son ami.
- Oui, ... , c'est une belle journe:
Elle me... clare. Mais parc est ... _?
-Non. Et ... _sait -ob il se trouve.
121
3. Retrouez l'ordre des mots:
1. je, les montagnes, au loin, .vois
Il. visite, roumain, tout le monde, le litoral
-"
1 11. un vritable monument. est, basilique, cette.
GRAMMAIRE
Retenez!
LE VERBE "FAIRE" L'INDICA1JFPRSENT
Exercices
Je fais un beau dessin.
Tu fais une promenade.
Il fait du skL
Elle fait du patinage.
Nous faisons attenti9n pendant la. classe de
Vous faites un travail utile..
Ils font ..
------une excursion la montagne.
Elles . .
aec attention la fotme af(trmalive verbe "faire"
l tndLcatLf '
2. Copi-ez:
Je fais duski et mes frres font du tennis. Et toi, et tes surs,
qu'est-ce que vous faites? Je fais de la gymnastique. Et toi,
qu'est-ce que tu fais? Et Victor, qu'est-ce qu'il fait? Nous faisons
une promenade. Ils font atteption.
122
1
3. MeUez la proposition suivante la forTM ngatie, sur le
modle, aec les sujets indiqus:
Je fais attention au film ..
Je ne fais pas attention au film.
Nous
Vous
Tu
Il
Elles
Ils
4. Remplacez les points par les formes correctes du verbe
"faire":
En t il chaud.
En. hiver il ... froid.
Elle .. . une robe pour sa sur.
Douze et sept ... dix-neuf.
Vous ... du tennis.
Tu ... du patinage.
Je , ... un dessin.
5. Copiez les propositions s.uiantes:
Nous crtons nos exercices en franais. Il crit son exercice
avec attention . . Le profes_seur crit un exemple au tableau noir.
Les les crivent le modle. J'cris cet exemple sur mon cahier.
Tu -cris vite. Vous criClez trs bien.
Retenez!
LE VERBE "RJRE" L'INDICATIF PRSENT
6. Lisz aClec attention la forme affirmatiCle du Clerbe "crire"
l'indicatif . prsent : . ' ,
fcris ma grand-mre.
Tu cris une proposition au tableau noir.
123
Il it un livre pour les enfants.
Elle crit trs bien.
Nous crions une composition pour la classe de roumain.
Vous criez . v.otre sur.
Ils cri ent - } .
Ell
d t a leurs grands-parents.
es f:;cnen
7. Mettez lll proposition suinte la forme interrogatie sur
le mqdle, avec les sujets indiqus: .
Tu cris dans le cahier.
Est-oe que tu cris. dans le cahier?
Je
Il
Elles
Nous
Vous
8. Quel est le sujet .des propositions suiq,ntes?
Demain .. . fai sons une excursion PredeaL A la montagne
fait froid .... criYons nos grands-parents .... faites urrmtier
utile. . .. crivent leurs amis. ... font du ski . la montagne.
\Petit, comme tu es grand !
Andrei visite Paris avec ses . parents. Il est au centre de ' la
ville. Comme elle est grande, la ville 1 Au loin, il voit la tour
Eiffel:
- Qu'est-ce que c'est que ce petit machin l?
- C'est la tour Eiffel, mon petit! rpond sa mre. Elle est
trs grande. .
- Et ce petit truc l? demande-t-il en montrant vers la butte
Montmartre.
' - C'est la basilique d Sacr-Cur, mon petit l dit son pre.
Elle te semble petite parce qu'elle est loin.
:---- Mais moi, je ne suis pas loin. Alors, (;Omment a se fait
que tout)e mnde m'appelle_ "mon petit"? Je suis. grand, moi!
124
Exercices
1. Rpondez:
- Qu'est-ee que Andr visite? Avec qui?
- O est-il? ,- .
- qu'il voit au loin?
- f.omment lui semblent la tour Eiffel et la basilique
du Sacr-Cur? . Pourquoi?
- Qu'est-ee que_ Andr ne comprend pas?
2. Essayez de r(JC()_nter cette petite histoire.
Rvision IV
Questionnaire
- Quel est le nom de notre pays?
- Quelles sont les formes de relief de notre pays?
-Comment s'appellent les montagnes __ qui traversent notre
. . . .
- Quelles sont les plus belles stations de notre pays? (littoral) ?
- O allez-vous pendant vacances?
-. O est situe la France?
- Comment est le relief de la France?
- Quelle est la capitale de la France ?
-Quels. monuments de Bucarest (et de Paris) ,Pouvez-vous
nommer?
Exercices
1. Dicte:
Sur le littoral roumain il y a une srie de stations impor-
tantes. Le climat du littoral est trs agrable.- Ses construc-
tions .- htels, restaurants, - thtres - ont une architecture
moderne. Les touristes roumains et trangers visitent le littoral
avec plaisir.
2. ill ettez les erbes entr. parenthses l'indicatif prsent:
Pendant les vacances d't vous (partir) pour Navodari. lei
vous (voir) la mer Noire. Vous (faire) le tour du Jittorai en
autocar. De Mamaia vous (crire) une carte postale illustre
vos parents. Chaque matin vous (pouvoir)' rester deux heures sur
la plage. L't vous (vouloir) revenir au bord de la mer.
3. Mettez les erbes du texte suiant l'indicatif prsent:
Aujourd'hui nous les classes . cinq heures. Pierre
(remplir) sa serviette e Ivres et de cahiers. Vous (ehoisir)les
livres pour demain. Ils russir 'chanter cette nouvelle chanson.
Les arbres du jardin de cole (verdir) au mois de mars.
Cbatnson
L'cho
Ecoutez tous,
Ecoutez tous,
L'cho,
L'cho,
Il dit: Notre amiti grandit.
cho _;. pronuntat.i "elt." ca un "c" romneto.
notre amiti grandit - prietema noastrl
LECTURES FACILES
Jean-Luc ne 9eut pas aUer en classe
C'est le jour de la rentre. Mais le petit Jean-Lue ne vut
pas aller en classe. Il dit ses qu'il-!l la tte et
l'etJtomae. Mais ils ne -le croient pas. Il est donc oblig d'aller
l'cole. .
Le voil devant l'entre .de l'cole avec ses collgues. Ils
sont tous contents d'tre l aprs les grandes vaetmees . . Mais
Jean-Lue se cache derrire l'cole. Il ne ve1,1t pas entrer en classe.
Mais qu'est-ce qu'il entend? Les garons et les filles chantent.
Ils s'amusent. Et lui? Lui, il est 'l qui regarde les fentres de
sa classe: l'institutrice tire le rideau noir, car .eUe fait une sur-
prise ses lves. Elle leur prsente un beau film 1
Pourquoi n'est-il pas en classe pour voir le film?
Jean-Lue est triste. Il s'ennuie et_ regrette de ne pas tre en
classe. Il est bien puni pour sa pa;re8se 1
. .
il a mal la tte tl doare 'eapul
il a mal l'estomac= Il doare stomaeul
content, e = bueuros, -oas&
se cacher = a se aseunde
l'institl4.trice =
tirer= a trage
s'en'!uyer = plietisi
plim, e = pedepslt, a
la paresse = lenea
L'lphant Bimbou
La mre du petit. lphant Bimbou va dans la fort chercher
des feuilles pour le dlner. .
, - Sois sage, mon petit !lui dit-elle. Ne sor8 pas de la maison 1
Ne v -pas la rivire 1 .
-Mais pourquoi, maman? Je suis dj grand et fort. Je ne
suis plus faible et timide.
. .
121 .
- Il ne faut pas joue-r prs de la Il y a des crocodiles
avec de grandes dents. .
- Bien, maman 1 Je reste la maison 1. .
Mais .il oublie sa promesse. Il sort de la maiSOn et v;,t la
rivire. !lest trs content. Ilse sent for-t. Il met sa trompe dans
l'eau. Oh! Mais qu'est-ce que c'est? Un ouvre sa
grande gueule et qui montre ss grosses dents. (Bimbou a trs
Vite, vite, il rentre la maison . .Il sait mamtenant que sa
mre a raison. -
Spis sage! = Fii cuminte 1
la rivire = rul .
faible= slab, fara
la promesse= promisiunea
la gueule= botul
La fourmi l'toile d'or
Dans une famille de fourmis nait .un .jour une petite fourmi.
Sur sa l'Ohe noire il y a petite toile d'or que- tout le monde
admire. La .,tite fourmi qu'elle est trs belle. Elle ne
veut pas travailler. Elle est _paresseuse. Qu_el 1
foun;ni qui ne veut _pas travalller 1 Elle. ne fait rien. passe
ses journes au soleil. . , .. . . -
Mais, un jour, les fourmis d ne faut
pas donner manger la fourmi 1 et?Ile d or. . , . .
La petite est triste, elle pleure, mais les fourml8 oublient
pas. qu'elle est et qu'elle .n'aime tl'ayailler. Elle
reste seule et se dit: "Il faut travailler, mais Je sms trs belle
' et je suis trs faible". .
Ses amies travaillent, elles cherchent des._grains
tent 'leurs parents. Elles ' ne regardent pas la petite 1 etoile
- d'or. Comme elle est seule! ' . .
Et voil qu'elle se met, e.lle aussi, travailler. Elle P,lu_s
paresseuse, elle travaille avec tout le monde et les fourmiS 1 ai-
ment bien.
natre= a se
paresseux, -euse . _ .
-elles prennent une dctswn = mu o
elle se met traCJailler-:- se pune pe treaba
Petite blague
-Comment t'appelles-tu?
- Je m'appelle comme mon pre.
-Et comment s'appelle pre?
- II s'appelle comme mm.
-Et comment voua appelez-vous toua les deux?
-Noua noua apfelons l'un comme l'autre.
-Et comment t appelle-t-on pour le dtner?
-On ne m'appelle pas: j'arrive le premier avec ma grande
cuiller.
l'un comme l'autre= unul ca celilalt
Les petits lapins
C'eat l'hiver. Il fait froid. La neige couvre la teJTe, les arbres
et les toits des maisons. 'Trois petits lapins- Blanche, Blanchet
et B!ancb.ette - habitent une petite maison, avec leur maman.
C'est le matin. Maman prpare le petit djeuner. Ses petits
regardent par la fentre.
- n fait beau aujourd'hui, dit Blanchet. Allons nooa pro-
mener dans la fort 1
- Non, mon garon, dit la mre. Il y a de groa cbiena dans
la fort.
Mais les lapins n'obissent pas. Ils mettent leurs vestes
chaudes et leurs cache-nez et vont dans la fort.
Soudain, de chiens arrivent. Ils regardent Jes trois lapins
et Jeun yeux brillent. Effrays, les trois petits prennent leurs
jambes leurs cous et ne s'arrtent que devant la porte de lem'
maison. La pau-vre maman, elle pleure de dsespoir.
-Maman, maman, crient les trois lapins, ne pleure paal
Nous sommes il Pardonne-nous, pardonne-nous!
Leur mre les gronde mais elle est heureuse. .
BJanc'be, Blanchet et Blanchette djeunent avec bon apptit.
obV" = a a_.culta de
soudain = deodatl
effray, e = speriat, l
129
prendre ses jambes son cou:- lua picioorele la
le dsespoir= disperarea
gronder = a certa
heureux, euse. = fericit, a
Les
La joie .est neuve comme un SO'U.
Voici le gai pont des vacances.
Dansons dessus, passons dessous
Et formons UI\e ronde immense.
Grands et petits, entrons en danse
Et suspendons le sac au clou.
Celui qui travaille est un fou
Lorsque sonne la dlivrance.
le sou= banutul Maurice HeneTJ.s al
la ronde = hora
le clou = cuiul
le fou = nebunul
la dli"rance = eliberarea
La balan.oire
On se balance On se balance
A ciel ouvert,
spmare
Les deux pieds joints
Et l'on s'lance
Serrant du poing
Les cordes rches.
Et l'on se croit
Et l'on
Dans l'univers.
Cordes et planches
Sont cette fois
Dans sa calche,
Digne d'un roi.
la halaTlJoire = leaganul
La jument blanche,
Digne d'un roi.
M. Vrit
se balancer = a se balansa, a se da in leagan
les deux p i f'ds joints = cu picioarele strnse
serrer = a strnge .
le poing = pumnul
la corde = frnghia
rche = aspru, as pra
la calche =
digne .= demn, demna
le roi = regele
ciel ou"ert = sub cerul liber
la jument= iapa
Bruit de la mer
Si tu trouves sur la plage
Un trs joli coquillage
Compose le n umro
Ocan zro, zro,
Et l' oreille l'appareil
La mer te racontera
le bruit= zgomotul
le coquillage= cochilie
la merveill = minutiea
tradtre = a traduce
Dans sa langue des merveilles
Que Papa t e traduira.
f: l audf' Roy
VOCABUI.AR PE LECfll
Leon 1
mes lves
Bonjour,/
\ mes enfants
Bonjour, monsieur le professeur!
Regardez !
Regarde !
Ecoutez bien / .
Ecoute!
Rp tez !
R
. ' t 1
epPe .
Qu' f'St -ce que c'est?
C' est un .. .
Ul /f' .. .
un banc - o b<mca
un pupitre- un pupi t ru
un bureau- o catedra, un hi-
rou
un .tablf'a u. noir - o t abl nea-
gr
1111 mur- un perde
un planchf'r - o podeH
un plafond- un plafon
elevi
- Buna. ziuaz ..
co pu
- Bun ziua, domnule profesor!
- Priviti r
- Pri
- (cu aten\ie)!-
- Ascul t !
- Repetati!
- Repet !
-Ce est e (acest a, acest a)
- Acesta (aceast a) este (un) (o) ..
Est e un ( o );" ..
unP. lampe - o lampa
une chaise - un scaun
une portf - o u:;;
imf. { f'ntrf' - o fereast ra
u nf carte - o hartfl
zuu' armoire - un dulap de
haine
zou' fl eur - o floare
Leon 2
O est le ...
Le ... est sur (sous, dans)
De couleur est ... ?
une pomme - un mr
une poire - o para
une orange - o portocala
- Unde este? ...
- .. . . este pe (sub, n)
- Ce culoare are?
une tarte aux oranges - o tarta cu portocale
une fleuriste- o vnzatoare de flori (florareasa)
un bouquet - un huchet
frais, frache - proasp.t, -
j'ai besoin - am nevoie
je acheter- vreau sa cumpar
(elle) remercie la fleuriste - vnzatoarei (floraresei)
com6ien de fleurs veux-tu acheter?- cte flori vrei sa cuwperi?
j'achte - eu cum par
tu achtS- tu cumperi
il achte - el cum para
elle achte.- ea cumpara
J 'aime le travail
un traCJail - o munc
traCJailler - a munci
un ouCJrier- (un) muncitor
un ouCJrier qualifi - un muncitor calificat
un ouCJrier d'lite -un muncitor de elita.
un apprenti- un ucenic
un chantier - un
fier, fire- mndru, mndra
aider - a cntribui la
nous (JOulons de(Jenir - vrem sa devenim
Leon 7
Nous allons la montagne
1
du ski - a face schi, a .
faire du patinage- a face patmaJ, a patma
prfrer - a prefera
1 '2
ranger - a pune n ordine, a aseza
0:ccompagner - a a 'nsoti
Je dots - trebuie
. la montagne - ]p. munte
la patinoire - la patinoar
des prQCJisions- provizii, alimente
souCJmt - deseori
tous les dimanches- (n) fiecar. duminica
ce n'est pas possible- nu e posibil
tu CJiens aCJeC nous ?- vii Cll noi?
leurs sacs sont 1-r!s - rucsacmilc lor su nt ga ta ( pregatite)
Leon 8
la campagne
hs grands -parents -- bunirii
la grand-mre- bnnir.a
le, gran.d-prt- bunicul
h taranul
le pttit-fils -- nepotHl
la volaille- pasarrl (de curte)
la basse-cour - ograda
la moisson - secerisul
la riCJire - rul '
la cam pagnP. - la tari\
au bout de cinq minutts- dupa cinci minute
rtilltr- a trezi, a
' .
arrwN - a sos1. a a veni
donner- a da
donner un coup de main - a da o mna d ajutor
il.s passent urs CJacanrt's la campagnr- pdrf'C varanta
.tara
il donne manger- el da de mncare
Au tloph ne
la cabine tlphonique- cabina dr telefon
prs_-- aproapc
la .-
' '
.'
le film passe - ruleaz
l'appareil (le poste) tlphonique- aparatul de telefon
couter - a asculta
inCJiter- a invita
parfait - perfect, foarte bine
d'accord - da, de a co rd
je t'attends - eu te t e pt
tlphoner, donner un coup de fil - a telefona
j e CJeux t'inCJiter cet aprs-midi- vreau sa t e invit dup-amiaza
Leon 10
s'arrter - a se opri
essayer- a ncerca
dsirer - a dori
Dans un grand magasin
_Clous dsirez? - ce doriti?
la CJitrine - vitrina
regarder- . a privi
{a marchandise - marfa
des marchandises CJaries - marfuri felurite
le vendeur, la . vendeuse - vnztorul, vnztoarea
le rayon - rawnul
le rayon des prts--porter - raionul cu confectii
au deuxime tage - la al doilea et aj
l'tage - etaj ul
se trouver - a se gsi, a se afla
des achats- cumprturi
le magasin - magazinul
il -( elle} me CJa trs bien - mi vine foarte bine
un uniforme - o uniforma
le CJeston - haina
la chemise - camasa
la blouse - bl uza '
la jupe - fusta
pa y er - a pla ti
la caisse - casa
pa y er la caisse - a pla ti la casa
Leon 11
La journe de Pierre
la journe - zma
l' eau- apa
de l' eau froide- ap rece
se lac;er - a se spla
se lec;er -a se scula
se brosser - peri a, a se peria
se brosser les dents- peria dintii
se peigner - a se pieptna
s'habiller - a se mbrca
se diriger - a se ridrepta
se prparer - a se pregti
se promener - a se plimba
se coucher - a se culca
le saCJon - spunul
chaque matin- n fiecare dimineata
les liCJrcs de classe - manualele, cartile de
prendre- a lua
les classes du jour - orele (de cl asa) din zma respectiva
Leon 12
Dans l'atelier de l '
dans l'atelier de l'cole - n a telierul
le serrurier -
la serrurerie --
la pice - piesa
le mtal - metalul
de (en) mtal - de ( din) metal
le moteur lectrique - motorul electric
polir - a lustrui, a fui
l'tau - menghina
le mtier - meseria
la lime- pila
limer - a pili
faonner - a fasona
l'outil - unealta
le contrematre - maistrul
choisir - a alege
russir - a reu$i
important, importante - important, -
encore - nc
bien sr - binenteles! sigur c da!
ac;ec a!tention - cu atentie
Leon 13
Notre patrie
la Roumanie- Romnia
notre patrie - patria noastra
le pays-
au centre- la (n) centru
le relief - relieful
possder- a poseda a avea
la plaine- cmpia'
la coltine - dealul
la montagne - muntele
la mer - marea
le fleuCJe- fluviul
le delta - . delta
le Delta du Danube - Delta Dunarii
tre situ- a fi situat
baigner- a scalda
CJisiter - a vizita
arroser - a uda, a stropi
former- a forma, a alcatui
commencer - a ncepe
le touriste tranger- turistul strair
la' plage - plaja
le littoral-litoralul
une station moderne - o moderna
un CJritable monument de la nature - un adevarat monument
al naturii
Leon 14
Petit, comme tu es grand!
tout le monde - toata lumea
la butte - movila
la basilique - basilica
machin-truc - chestia
VOCABULAJRE FRANAIS- ROUMAIN
VOCABU I.AR FRANCEZ-ROMN
A
abonn (s.m.) - _abonat
ac.compagner ( " 1) - a
(d' )accord! - de acord
achat ( s.m.) - cumpratur
( CJ.! ) [afte]-acumpra
er ( CJ.l ) -a iubi, a-i plcea
-e ( s.m.f.)- -a
anmversmre ( s.m. ) - ani versa-
re, ziua de nastere
aot [u] - august
appareil (s.m.) - aparat
appel ( s.m. ) - a pel
appeler ( CJ.l ) - a ch erna
apprenti ( s.m.) - ucenic
arbre (s.m.)- copac
armoire ( s. f.) - dulap
(s')arrter ( CJ.f) - a (se) op ri
arriver ( CJ .!) -a sosi
arriver (".!) - a aj un ge sa
arr?ser (c;./)- a stropi, a uda
assister a ( CJ .!) - a asista la
atelier ( s.rri.) -atelier
attendre ( CJ. 1 11) -a
attention ( s.f. ) - atentie
aujourd' hui ( adCJ.) [ 03urdy i]-
astazi
aussi ( adCJ. f- de asemenea
autobus ( s.m..) - autobuz
automne ( s.m.) - toamna
avoir ( CJ . aux.) - a ave a
a nil ( s.m.) - aprilie
B
baigner ( c;.,J) [be}!e] -.a scalda
banc ( s.m. ) [ba]-- banca
basse-cour ( s.f.) - curtea de
psari
beau, belle (adj. ) - frumos,
-oas
bret ( s. m.) - hereta base
besoin (s.m.) [bezwt] -' nevoie
bibliothque ( s. f.) - bibliot ec
bien (-adCJ .) -bine
bien - desigur
bleu, -e ( adj . ) - albastru -a
blouse (s.f. ) - bluza '
bon (adj.) - bun
bonhomme de neige ( s. m.) -
om de zapada
bonjour ( s.m.) - buna ziua
bouche ( s.f.) - gura
bouquet ( s.m. ) [buks]- buchet
bout ( s.m.) - ca pat
bras (s.m.)- brat
briller (CJ.1) [brij e]- a straluci
(se) ) -a (se) pe-
ria
. 1'\'1
bureau ( s.m.) - birou, oate-
dra
c
eabine ( s.f.) - cabina
cahier ( s.m.) [kaje]- caiet
- caisse ( s.f.)- casa
.( la) campagne (s. f.)-la
tara
carte ( s.f.) - harta
eentre ( s.m.) - centru
chaise (s. f.)- scaun
chambre (s. f.)- camera
chantier (s.m.) -
chaque (adj.) - fiecare
chat ( s.m.) - pisica
chaud (adj.) - cald
chemise (s.f.)-
chez (pr p.) - la
choisir ( CJ. 11) - a ale ge
ciel (s.m.)- cer
cinma ( s.m.) - cinematograf
cinq (nr. )- cinci
clair,-e (adj. )-senin,-a.luminos
classe ( s.f. J. - clasa, or (de
clasa)
colline (s.f.) -'deal
combien de - cti, cte
combin (s.m.) - aparat de
tele fon
comdie (s.f.)- comedie
commencer ( CJ.l ) - a ncepe
communication ( s.f.) -[komy-
nikasj5] - comunicare
composer ( CJ.! ) - a compune,
a forma .
compter (CJ.l)- a numara
comptine (s.f.)- numarato'are,
ala-bala
construction ( s.
contrematre ( s.m.) - maistru
coq (s.m.)-
correctement ( ad(J.) - n mod
core ct
cou ( s.m.J -:- gt
couleur ( s.f.)- culoare
coup de main (s.m.) [kudm]-
o de ajutor
coup de fil( s.m.) [kudfil]- a da
un t elefon
(se) coucher ( CJ.! ) -a (se)
cul ca
crayon ( s.m) -. creion
D
dans (pre p. ) - n
debout (pre p.) n picioare
dcrire ( (J. 111) - a des crie ;
d'crivez! - descrieti!
derocher ( CJ.l i-a ri di ca re-
ceptorul
dcembre (s.m.) - . decembrie
djeuner ( CJ .! ) - a lua dejunul
sau micul dejun
demain ( adCJ. ) [ dam] - mine
dent (s.f.) [da] - dinte
se dpcher ( CJ.l ) - a -se
grabi
- deranja-
ment
derrire (prep.)- n spa tele
dsirer ( (J./ ) -a dori
dessiner ( (J./ ) -a desena
deux (nr.)- doi .
devant (pre p. ) - naintea, n

devenir ( CJ.! 11) - a deveni
dialogue ( s.m.) - dialog
difficile (adj.) - greu , grea
dimanche ( s.m.) - dumini ca
dirigeant (s.m.) - [diri3ll.] con-
ducator
se diriger ( CJers) ( CJ. ! ) - a se
ndrepta spre
dix (nr. ) - zece
doigt ( s. m. )-[dwa] deget
donner (CJ.!)- a da
E
eau ( s. f.) U>J- a pa
cho (s.m. ) [eko] - ecou
cole ( s.f.) al
couter (CJ.!)- a asculta
couteur ( s.m.) - receptor
crevisse ( s.f.) - r ac
lve ( s. m.f.)- elev, -
lite ( s.f.) - elit
employer ( CJ. 1 ) - a folosi
en employant - fol osind
encore ( adCJ.) - . nci.i
enfant (s.m.)- copil
ensuite ( adCJ. ) - apoi
( s.m.) [antuzjasm]
- entuz1asm
entrer ( CJ. ! ) - a intra .
essayer (CJ.! J-[eszje] a n-
cerca, a pro ba
tage ( s.m.) - etaj .
tau ( s. m.) - menghina
t (s. m. j- vara
tre ( CJ . aux. )-a fi
tranger,-re (adj. J-strain, -a
excursion ( s.f.) - excursie
F
fabrique ( s.f. ) - fabri c
faonner ( s. f.) - a fasona
faire ( CJ .l 11) - a face
fentre (s.f.) - fereastra
fermer ( CJ.1) -a nchide
fte ( s.f.) - sarbtoare
fvrieJ;" (s.m.)- februarie
fier, fire (adj.) [fjzr] - mn-
dru, -a
fil ( s.m.) - fir
fille -(s.f.)- fata
fillette ( s.'f.) - fetita
film (s.m.)- film
fils ( s.m) [fi s]- fiu
fixer ( CJ. ! ) - a fixa
fleur ( s. f.) - fl oaFe
.fleuriste ( s.f. ) - fl ora re asa
fleuve fluviu
forme (de relief) ( s.f.) - forma
. de relief
frais, frache (adj.) - proas-
pt, -
frre ( s.m. ) - frat e
froid (adj.) - re ce
fruit ( s.m.) -. fruct
G
garon ( s.m. ) - bai at
gens (s.m.) [3a] - oameni
( s.f.) - geografie
gomme (s.f. )- gum
grand, -e (adj.) - mare
grand-mre ( s.f. ) - buni c
grands-parents ( s.m. pl.)
bunici
grand-pre ( s.m.) - bunic
.H
(s' )habiller ( CJ .l) [sabije] -a se
mbraca
peure ( s.f. ) - or
heureux (adj.) - feri cit
hiver ( s. m.) - iarn
huit ( nr.) - opt
1
ICI ( adCJ.) -ai ci
image (s.f. )-imagine
important (adj.) - important
Indien ( s. m.) [dj] - indian
inviter ( CJ.l ) - a invita
J
janYier ( s.m. ) - ianuarie
jardin ( s.m.) - gradina
jaune (adj.) - galben, -.a
jeudi ( s.m.)- joi
jeune (adj) - tnar, -a
JOie ( s.f.) - bucune
joli, -e (adj . ) - frumos, -oasa
jour ( s.m.) - zi
journe ( s. f. )- zi ( cuprinsul
. unei zile)
juillet (s.m. ) [3yije:] - iulie
juin (s.m.)- iunie
jupe (s.f. ) -. fusta
L
l ( tidCJ.) - acolo
lampe ( s. f.) -lampa
langue ( s.f.) - limba
(se)iaver (CJ..l) - a (se) spala
(se) lever ( CJ .l ) -a (se) seul a
lime ( s.f. )- pila
limer ( CJ.l ) -a pili
lit ( s.m. ) -pat
Httoral ( s.m.) -litoral
livre ( s.m. ) -carte
lundi ( s.m. ) -luni
M
mtier ( s.m. )-meserie
midi ( s.m.) - amiaza
minuit ( s. f. ) - miezul noptii
minute (s.f.)- minut
moderne (adj.)- modern
moins (adj.)- [mw:] mai pu-
tin, fara
mois (s.m. ) -luna (calendaris-
- tica)
moisson ( s.f.) -
140
montagne (s.f. )-munte
montrer ( " ! ) - a ara ta
monument (s.m. ) -monument
moteur (s.m. )-motor
mur (s.m.)- zid
N
national, -e (adj.) - natio-
nal, -a
nature ( s.f.)- na tura
neige (s.f.) - zapada
neiger ( CJ .l ) - a ninge
neuf (nr.) - noua
noir (adj. ) - negru, neagi'a
note ( s.f. ) - nota
novembre (s.m.)- noiembrie
numro (s.m.)- numar
0
octobre ( s.m.) - octombrie
oeil (s.m.) [j]- ochi
orange ( s.f. ) - portocala
ordonn, . -e (adj.) - ordo-
nat, -a
oreille (s. f.) - ureche
outil (s.m. ) [uti] -unealta
ouvrier ( s.m. ) - muncitor
ouvrir ( v.I 11 ) -a deschide
p
panier ( s.m.)
parc ( s.m.) -parc
parfait ( adj.) - perfect
participer (v.! ) -a participa
partir ( v.I 11)- a pleca
passer ( CJ.l ) - a trece, a pe-
trece
'
patinage ( s. m. ) - patinaj
patinoire ( s.f.) - patinoar
payer ( CJ.l ) [pe:j e] -a pla ti
pays (s.m.) [pe:i] - tara
paysan ( s. m.) (pe:iza]- taran
peigner ( CJ .l ) [pe:pe] - . a se
pieptana
pre ( s.m.) - tata
petit, -e (adj.) - mie, -a
Q
qualifi, -e (adj.) - calificat, -a
quart ( s. m. )- sfert
quatre (nr. ) - patru
quitter ( v. I ) - a parasi
petit-fils ( s.m.) [patifis]-nepot R
peu ( adCJ.) - pu tin
peuple ( s.m.) - popo,r
physique (adj.) [fizik]-fizic, -a
pice ( s.f. ) - pie sa
plafond ( s.m.)- plafon
plage ( s.f.) - plaja
plaine (s.f.) - cmpie, ?es
plancher (s. m.) - podea, plan-

pleuvoir ( CJ. l 1 i ) - a pl oua
pluie. (s. f. )- ploaie
plumier ( s.m. ) - penar
polir ( CJ. l 1 ) _ a lustrui
poire ( s.f.) - para
pomme (s. f.) - mar
porte (s.f.) - ur;;a
porter ( CJ. l ) -a purta
poser ( CJ .l ) - a pune, a
possder ( CJ .l ) - a poseda
possible (adj.) - posibil
poste ( s.m.) - post
prfr, -e (adj. J-pre.ferat , -a
prfrer ( CJ.l ) - a prefera
prendre (CJ.l!I)- a.lua
prparer ( CJ .l ) -. a prepara
prt, -e ( adj.) - ga ta, pregatit,
pregat ita
printemps ( s.m.)
vara
prima-
professeur ( s.m.) - pr?fesor
promenade (s.f.)
proposition ( s.f. ) - prop.oz1t1e
prQpre (adj.) - curat ,
provision ( s.f.) - pr?v1z1e
pupitre (s .m.) - pupltru
raccrocher (v.! ) -a nchide
telefonul .
ranger (".! ) -a aranj a
rayon (s.m.) [re:o] - raion,
raza, raft
rcepteur (s.m.)- receptor
regarder (v. 1 ) - a pri vi
rgle (s.f.)- rigla
relief ( s.m.) -relief .
remercier ( "! ) - a
rencontrer ( CJ .l ) - a ntlni
(se)rendre ( v.III J-ase duce
russir ( CJ. l 1 ) - a
rveiller (v.! ) - a trezi
revoir ( CJ. l 11 ) - a revedea
robe ( s. f.) - rochie
rompre (".111)- a rupe
rose ( s.f.) - trandafir
rouge ( adj . )-
s
' .
sac (s.m.)- geanta , plasa
sai,son (s. f.) - anotim p
samedi ( s.m.) - smbata
savon ( s.m.) - sapun
sept (r. ) [se:t] -
septembre ( s.m.J[se:ptabrJ- sep-
t embrie
serrer ( "-1 ) - a strnge
serrurerie ( s. f.) -,
serrurier ( s.m. ) -Jaca
serviette ( s.f.) - servi eta
seul, -e ( adj. ) - singur, -a
situ, -e (adj.) - situ at , -a
1 A 1
six ( nr.) - 9ase
ski ( s.m.)- schi
sur ( s.f.) [ sr] - sor a
soldat ( s. m.)- soldat
soleil ( s.m.) - soare
soin ( s. m. )- grij a
sonner ( " 1)- a suna
sonnerie (s.f.) - son erie
sortir ( "! 11 ) -a ie9i
.souffler ( " ! ) -a su fla
sous .(pre p.) - sub
souvent (ad".) - adeseori
spectacle ( s.m. ) - spectacol
stylo (s. m. ) - stilou
sur (pre p. )- pe
sr ( adj. ) - sigur
T
table ( s. f.) - masa
tableau noir ( s.m. ) - tabla
tapis ( s. m.) - co v or
tard (ad".) - trziu
tarte ( s.{. ) - t arta
tlphone ( s.m.) - t ele fon
tlphoner ( (,J ./ ) - a t elefona
tlphonique ( adj .) - t elefonic
tlvision ( s.f.) - televiziune
tomber ( (}. / ) - a cadea .
tonalit (s.f.) - ton (la tele-
fon)
touriste ( s. m.f.) - turist, -a
travail ( s.m. ) - munca
travailler ( (,J .l ) - a munci
traverser ((,J./) - a traversa
trs ( ad(,J.) - foart e
tribune ( s.f.) - tribun a
1
trois ( nr. )-- trei
(se) trouver ((,J./ )- a .(se)
ga si
tulipe . ( s. f.) - lalea
' U
un (nr. ) - un
uniforme ( s.m.)- uni forma
universel ( adj. ) - universal
usine (s.f.)- uzina
utile (adj. ) - util , -a
v
vacances ( s.f. , pl.) - vacan t a
vaste (adj. ) - vast,-a
vendeur, -euse ( s.m.f.) - vn-
za t or' -oare
vendredi ( s. m.) - - vineri
vent ( s. m.)- Ytt t
verdir ( " Il ) - a nverzi
vritable ( adj. ) - veritabil, -a,
adevarat, -a
vers (pre p. ) - spre, c.atre
vert, -e (adj. )-verde
veston (s.m.) - vest on
ville (s. f.) - ora9
visage ( s. m.) - fat a, c ~ p
visiter ( (,J./ ) - a vi zita
vite (ad".) - repede
vitrine ( s. f.) - vitrina .
voici- iata (aici)
voil- iat (acolo)
voir ( (,J ./11) - a vedea
volaille ( s. f.) [ volaj] - pa sare
de curte
vouloir ( (,J. I 11 ) - a vrea
TABLA DE MATERD
Leon 1. Qu'est-ce que c' est? . .. ..... . ... .. .. . . .. .. ... 3
Leon 2. En classe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Leon 3."" Le bureau de Pierre . . ... .... . . .. . .... ....... 18
R v i s i o n I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Leon 4. La cbmbre de Monique . . . .. . .. . ..... . . ..... 32
Leon5. Au march . .... ... . .... . ... ... .. . .. . . ... . . 39
~ e o n 6. J'aime le travail . .. . .. ... .. . .. . .. . . . . ..... . .47
Leon 7. Nous allons a la montagne . . . . . . : ... ... .... .. ' 54
Chanson. Bonjour . . . . . .... : . ... . . . . .. .. . . ... ..
R v i s i o n II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Leon 8. A la campgfie . . . .. . . .. ....... .. .... . .... . 69
Leon 9. Au tlphone . .. .. . . .. .. .. . .. .. . . ... .. : . . . 76
Je tl phone . . . . . .. ... .. .. .... . . .. ...... .. 82
Leon 10. Dans un grand magasin .. . . .... . . ........ . . . . 83
.- Une bonne ide .. . .. . . .. .. . ... . . . . .. . ...... 92
R v i s i o n III . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
Leon 11. La journe de Pierre .. . .. . .. . .. . . . .' . ... . ... . 95
Chanson. L' hirondelle . .... . .. . . .... . .. . . . . 102
Leon 12. Dans l ' atelier de l ' cole .. . ... .. . . . .. .. . .. . . 103
Leon 13. Notre Patrie ..... .. . . . ... .... .. ... . . . . .. .. 108
La carte de la France . . ... .. : .... . -' . . . . . . . . . 117
Leon 14. Petit, comme tu es grand! .... .. . . .. .. . . .. .. . 121
R v i s i o n IV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
Lectures faciles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
Vocabul ar pe leqii (1-14) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
Vocabular francez-romn . . . . ..... . . . . ... ..... . ..... . 138
m
.
.
Nt. col ilot dl' ti pat: 9
Fonuat: 16/70 x 11111
N.-. plan: 4505-'
( '-da. Ill". 5CHI 7
lmptimt'l"ia " Batovia " llal'ii u
ROMANI!\
Acest manua! este proprietatea Ministerului Educatiei Nationale
1
lnspectoratu! al judetului/munlciplului ..............................................

................................................................................................
,
Manualul nr . .................
-
ArU
Anul Numele elevului care
il
Starea manualului
a primit manualul
care
!Hl
folosit la pri mire la rturnare
1
2
3
4
-
5
'
Profesorii trebuie sa controleze daca numele elevului este corect
seris.
Elevii carora le este destinat manualul nu trebuie sa faca nici .un fel de
notatii pe pagini. Rugam ca manualele sa fie pastrate ct mai ngrijit.
Starea manualului (la primire !ii Ga returnare) se va nscrie folosind
t ermeni i: noua, buna, i ngrijita, nesatisfacatoare, proasta.
l Se completeaza nu mai pentru exemplareie gratuit.