PROGRAMA DE ESPECIALIZACIN Autoevaluacin y mejora contnua de la calidad en MI CENTRO EDUCATIVO

SESIN DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS Nombre de la Unidad Conservemos el Medio Ambiente 2 sesiones-Reconociendo los Slidos Geomtricos Nmero de sesin 17 y 18 de Octubre del 2011 Fecha Dos das Duracin Primaria Nivel ELITA DEL PILAR LVANO DE PEA Docente: II. APRENDIZAJE ESPERADO/ CAPACIDADES -

Lograr que nuestros alumnos clasifiquen los slidos geomtricos. Diferencian los poliedros de los no poliedros.

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III. SECUENCIA METODOLGICA

CONTENIDO S

DESARROLLO DE ACTIVIDADES Y/O /ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURS OS

TIE MPO

AAAACTIVIDADES DEL DOCENTE Slidos Geomtrico s:Poliedros y no Poliedros PROBLE MATIZA CIN / EXPLOR ACIN Y RECOJO DE SABERE S PREVIO S. NUEVA INFORM ACIN / REELAB ORACI N COGNITI VA / CONCEP TUALIZA -CIN.

- La profesora pedir con anticipacin que los nios traigan objetos. - Se les muestra cajas de slidos geomtricos de diferentes formas: Cajas de regalos, chocolates, etc.

E)EVAL Comentamos sobre la forma que tienen esos objetos. -Se pide que busquen, entre los objetos que se encuentran en sus sectores o en sus tiles, alguno que tenga la forma de los slidos geomtricos que se les mostr. -Reconocemos que nuestros slidos geomtricos los podemos agrupar en poliedros y no poliedros.

ACCC AACTIVIDADES DEL ALUMNO Los alumnos traen diferentes cajas de Papelote sus casas. s plumone s -tarjetas de colores (grupos) -cajas pequea s -Con la ayuda de la profesora, -Diseo observan detenidamente la en forma de cada objeto, papelote -fichas identificando los que tienen bases y caras y los que solo tienen base.

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cara s

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cudernos papelote s

-Reconocemos las partes de un poliedro:

LOS POLIEDROS TIENEN CARAS Y BASE. LOS NO POLIEDROS TIENEN BASES CIRCULARES

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-Los nios grafican y pintan los poliedros y no poliedros

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TRANSF ERENCI A DE LO APREND IDO A CONTEX TOS REALES Y CERCAN OS AL DOCENT E.

-Fichas de reforzamiento

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-Seala en las siguientes figuras las partes de un poliedro:

-Los nios desarrollarn una serie de actividades con la finalidad de conocer los slidos geomtricos y de diferenciar los poliedros y no poliedros en objetos de su entorno.

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-Se aplicar una ficha Tcnica, con la finalidad de que los nios plasmen los nuevos conocimientos adquiridos EVALUA CIN.

-Los nios desarrollarn la Ficha -Fichas Tcnica dada por la docente. de evaluacin y reforzami ento TCNICA DE EVALUACIN INSTRUMENTO DE EVALUACIN Ficha de observacin Fichas de aplicacin -Lista de Cotejo 10

APRENDIZAJE ESPERADO -El alumno es capaz de reconocer los slidos geomtricos. -Diferencia los poliedros de los no poliedros

INDICADOR

Lograr que nuestros alumnos -Observacin sistemtica clasifiquen los slidos geomtricos. Diferencian los poliedros de los no poliedros.

Bibliografia: -Libro del MED del rea de matemtica -Libro de consulta profesor: .Internet Santillana -RANGO

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