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GRILLE DEVALUATION

: EOC

(Jeudi 3/10)

The SCHOOL VOICEMAIL

Modalits :

Production rendre sur cl USB

FINAL TASK : The Lycee Albert Camus voicemail is full of messages from unhappy parents who desperately try to get hold of staff members. You are an unhappy parent (mother/father) . You have reached the Lycee Albert Camus voicemail to leave a message for a staff member. Record your voice message after the beep! Heres the situation : Teachers at Lycee Albert Camus are too busy raising your children to spend time chatting with parents on the phone. A message may be left anytime. If there is no answer, please leave a message on the voicemail. Please spell your childs name and indicate grade and the reason for your call. Teachers may be available to return phone calls before or after school. CONTENU Respect de la consigne :
-

- dure minimum

2 -3 min par message


Saluer , remercier, prendre cong (sur messagerie
/6

Comptences : tlphonique)

Etablir un contact social :

REALISATION DE LA TACHE

Sexcuser Se prsenter / prsenter son enfant et le motif de lappel


A 2 + (0,5)

Exposer lobjet de lappel tlphonique Exposer des arguments Donner son point de vue
B1 (1-1,5)

/ les raisons

B1+ / B2 (2- 2,5)

DISCO URS

Aisance loral

Nombreuses pauses et hsitations / Enoncs trs courts Donner les raisons dun choix / une langue simple

Peu dhsitations / Langue simple mais fluide Faire un expos simple / Expliquer les

Langue proche de lauthentique / Enoncs riches et dtaills Dvelopper une argumentation claire, avec logique / Exprimer avec finesse et prcision des sentiments une opinion nuance et enchaner les arguments

/2,5

Sexprimer en continu

/2,5

Fournir une explication simple dans

points importants avec assez de prcision

personnelle
LANGU E Etendue grammaticale Etendue lexicale

Grammaire / conjugaison / Syntaxe : nombreuses erreurs Peu de rinvestissement Net accent franais / peu de respect des rgles de prononciation

Peu derreurs / Rinvestissement de quelques structures cls Efforts dans le rinvestissement du lexique tudi en classe et lexique personnel de prononciation/des efforts pour Des efforts daccent mais avec des erreurs respecter le ton / a su pauser sa voix

Erreurs rares / Rinvestissement vari des structures remploi Langue riche et varie / beaucoup de Un accent proche de lauthentique / du ton + intonation + rythme

/2,5

/2,5

Matrise de la phonologie

/2,5

erreurs de prononciation rares / respect

SAVOIR ETRE

Incarner le rle donn (parent mcontent )

choix de manire approprie

- Savoir exprimer son opinion en justifiant ses

/1,5

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