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a los directivos el instrumento y fije un plazo de una semana para contestar. Entregue a los profesores el instrumento y fije un plazo de una semana para contestar. Entregue o aplique inmediatamente a los apoderados el instrumento y fije un plazo de una semana para contestar. Aplique inmediatamente a los estudiantes el instrumento.
veces que se repite un valor) con la que se representa cada elemento de la rbrica.
Tabule primero por separado cada estamento. DIRECTIVOS. PROFESORES . ALUMNOS. APODERADOS. Registre en un solo instrumento todos los resultados
Procedimientos de Tabulacin del Instrumento Valores Inclusivos POR CADA ESTAMENTO EN TABLAS DIFERENTES
DIRECTIVOS
INDICADOR
INDICADOR N 1 INDICADOR N 2 INDICADOR N 3
SIEMPRE
A VECES
NUNCA
Procedimientos de Tabulacin del Instrumento Valores Inclusivos POR CADA ESTAMENTO EN UNA SOLA TABLA
INDICA DOR SIEMPRE A VECES NUNCA
DIR.
PROF.
ALUM.
APOD.
TOTAL
DIR.
PROF.
ALUM.
APOD.
TOTAL
DIR.
PROF.
ALUM.
APOD.
TOTAL
Indicad or 1
Colocar el N
Indicad or 2
Indicad or 3
TOTAL SIEMPRE
TOTAL A VECES
TOTAL NUNCA
(coloque logo, Titulo e Identificacin responsables y mdulo). INTRODUCCION. (indique los propsitos de la recogida de informacin, contexto donde se realiz, n de participantes, procedimiento de anlisis de la informacin). PRESENTACIN DE RESULTADOS.(tablas, grficos, anlisis descriptivo). CONCLUSIONES. (Dimensiones e indicadores que se ven ms desarrollados y lo que se ven ms descendidos por lo que se constituyen en barreras para el desarrollo de valores inclusivos en la escuela).