FICHA DE OBSERVACIN AL DOCENTE DEL NIVEL SECUNDARIA

FICHA N 1 Institucin Educativa Nombre del docente Estudios realizados Datos del aula N de Monitoreo
Especializacin

I.

OBSERVACIN DE PROCESOS PEDAGGICOS

UGEL
Telfono ..

RED o NIT .

Correo electrnico ..

S ( ) NO ( )

Maestra S ( ) NO ( )

Doctorado S ( ) NO ( )

Condicin laboral Nombrado( ) Contratado

( )

Nivel LRM .

Tiempo de servicio ..

Grado y Seccin:..

Turno:

Especialidad:. Fecha: ... /. /..

rea:..

Hora de inicio: ....

Nmero de estudiantes presentes H:..... M:.TOTAL:

Presenta Sesin de Aprendizaje

S ( )

NO ( )

Nombre del observador ...

Registre el puntaje obtenido de acuerdo a la escala de valoracin siguiente:

ESCALA DE VALORACIN

1 = Cumple con el tem propuesto

0 = No cumple con el tem propuesto

1. PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE
ITEM N Durante el proceso de enseanza aprendizaje, los estudiantes 01. Se muestran motivados de forma permanente. 02. Desarrollan actividades que les permiten activar y utilizar sus saberes previos. 03. Conocen los aprendizajes que desarrollarn. Participan en actividades que les permitan activar procesos cognitivos como: observar, 04. inferir, predecir, indagar, experimentar, analizar, sintetizar, comparar, ejemplificar, etc. 05. Reciben un acompaamiento que les facilita realizar las actividades de aprendizaje. 06. Participan respondiendo preguntas propuestas por el docente. 07. Formulan interrogantes de acuerdo a sus intereses. 08. Construyen conceptos a partir de la interaccin de sus saberes previos con la nueva informacin.

Valoracin

Registro de lo observado

09. Aplican los nuevos conocimientos a situaciones diversas. 10. Reciben orientaciones para transferir lo aprendido a su vida cotidiana. TOTAL

2. EVALUACIN FORMATIVA
N Los estudiantes INDICADORES

Valoracin

Registro de lo observado

11. Conocen 0 los criterios con los cuales sern evaluados. 12. Reciben retroalimentacin oportuna durante el proceso de aprendizaje. 13. Son0 evaluados con instrumentos y estrategias adecuadas para verificar su aprendizaje. 14. Reflexionan sobre lo aprendido durante la sesin respondiendo a interrogantes como: Qu 0 aprendieron?, Cmo lo hicieron?, Cmo demuestran que aprendieron? y otras. TOTAL

3. MATERIALES EDUCATIVOS
N Los estudiantes INDICADORES

Valoracin

Registro de lo observado

15. Utilizan 0 los textos distribuidos por el MINEDU durante las actividades que desarrollan. 16. Utilizan materiales educativos (textos, videos, mapas, etc.). Utilizan recursos necesarios para el desarrollo de las actividades de aprendizaje (laboratorio, 17. 0 PC -,XO, TV, radio, etc.). 18. Trabajan 0 con materiales elaborados por el docente del rea. TOTAL

4. CLIMA DE AULA - CONVIVENCIA

N Los estudiantes 19. 20. 21. 22. INDICADORES

Valoracin

Registro de lo observado

Reciben 0 un trato amable por parte del docente. Expresan opiniones en un clima de respeto valorando las ideas de sus compaeros. Interactan 0 en grupos heterogneos respetndose unos a otros. Muestran 0 hbitos de trabajo en equipo compartiendo responsabilidades. TOTAL

II.

OBSERVACIN DE REA CURRICULAR

Observar y llenar slo el rea que corresponda al docente observado 5. REA: COMUNICACIN
N Los estudiantes 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. INDICADORES
Valoracin

Registro de lo observado

Realizan actividades que permiten el desarrollo de capacidades comunicativas (expresin 0 oral, comprensin y produccin de textos) durante el proceso de aprendizaje. Se expresan segn su propsito comunicativo. Comprenden diversos tipos de textos orales respondiendo a preguntas formuladas por el 0 docente. Participan en actividades de produccin y comprensin oral. 0 Participan en actividades de lectura siguiendo la secuencia metodolgica: antes, durante y despus. Responden a preguntas del nivel inferencial. Responden a preguntas del nivel criterial. Elaboran diversos tipos de textos escritos tomando en cuenta las etapas del proceso de produccin textual: planificacin, textualizacin y reflexin (revisin, edicin y publicacin). TOTAL

6. REA: MATEMTICA
N Los estudiantes 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. INDICADORES

Valoracin

Registro de lo observado

Inician la sesin a partir de una actividad significativa o situacin problemtica 0 contextualizada. Reciben orientaciones para la comprensin de la actividad o problema. Tienen oportunidad de formular estrategias heursticas para la solucin de la actividad o 0 situacin planteada por el docente. Realizan actividades matemticas utilizando materiales concretos o materiales grficos 0 pertinentes. Dan respuestas a preguntas, repreguntas y problemas planteados por el docente. Desarrollan actividades de Razonamiento y Demostracin, Comunicacin Matemtica y/o Resolucin de Problemas. Realizan una reconstruccin del proceso que siguieron para obtener las respuestas de las actividades y/o situaciones desarrolladas. Aplican lo aprendido a situaciones nuevas o de otro contexto. TOTAL

7. REA: CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE

N Los estudiantes INDICADORES

Valoracin

Registro de lo observado

39. Hacen 0 uso de sus saberes previos y de sus sentidos en las observaciones. Realizan actividades que estimulan la curiosidad, el deseo de indagar en bsqueda de 40. respuestas a diferentes fenmenos de la naturaleza. los aspectos principales del fenmeno observado o estudiado. 41. Identifican 0 Establecen relaciones entre conceptos e ideas desarrolladas en el proceso de aprendizaje 42. 0 que les permiten comprender un hecho o fenmeno. Usan materiales para el desarrollo de la indagacin, experimentacin y comprensin de la 43. informacin. Comunican los resultados de sus indagaciones mediante la elaboracin de reportes u 44. organizadores visuales. 45. Desarrollan actitudes para el cuidado de la salud y el ambiente. 46. Participan en el proceso de retroalimentacin de la sesin. TOTAL

8. REA: FORMACIN CIUDADANA Y CVICA

INDICADORES N Los estudiantes 47. Inician 0 la sesin dialogando sobre un tema de actualidad que les genera inters. 48. Participan en actividades que promueven el abordaje de problemas propios de su entorno. Muestran actitudes de respeto, tolerancia, honestidad y cooperacin en la interaccin con 49. 0 sus compaeros. 50. Se reconocen 0 a s mismos y a los dems como sujetos de derechos y responsabilidades. 51. Toman decisiones y se hacen responsables de las mismas. 52. Dan argumentos razonados asumiendo posiciones diversas sobre situaciones planteadas. 53. Expresan sus opiniones sobre temas de inters pblico en forma crtica y propositiva. 54. Comunican su posicin sobre los temas desarrollados durante la sesin. TOTAL

Valoracin

Registro de lo observado

CUADRO RESUMEN DE RESULTADOS DE LA OBSERVACIN

OBSERVACIN DE PROCESOS PEDAGGICOS

Proceso de enseanza aprendizaje Evaluacin Formativa Materiales Educativos Clima de AulaConvivencia

OBSERVACIN DE REAS CURRICULARES rea Curricular

Puntuacin Total

Aspectos Puntuacin

CONCLUSIONES DE LA VISITA:

______________________________, de__________________ de 2013

Firma del docente participante: ___________________________

Firma del observador:_________________________