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C O G N I T I V E

Sous la direction de

David Sander et Klaus R. Scherer

Trait de psychologie des motions

SOMMAIRE
AVANT-PROPOS (David Sander et Klaus Scherer) CHAPITRE 1 LA PSYCHOLOGIE DES MOTIONS : SURVOL DES THORIES (David Sander et Klaus R. Scherer) THORIE DE LVALUATION COGNITIVE ET DYNAMIQUE
DES PROCESSUS MOTIONNELS

IX

ET DBATS ESSENTIELS

CHAPITRE 2

(Didier Grandjean et Klaus R. Scherer) CHAPITRE 3 EXPRESSION FACIALE DES MOTIONS (Susanne Kaiser, Thomas Wehrle et Katia Schenkel) EXPRESSION VOCALE DES MOTIONS (Didier Grandjean et Tanja Baenziger) PSYCHOPHYSIOLOGIE DES MOTIONS (Tatjana Aue) MOTIVATION ET TENDANCES LACTION (Tatjana Aue) LE SENTIMENT SUBJECTIF. INTGRATION ET REPRSENTATION
CENTRALE CONSCIENTE DES COMPOSANTES MOTIONNELLES

41

77

CHAPITRE 4

109 157 189

CHAPITRE 5 CHAPITRE 6 CHAPITRE 7

(Elise Dan Glauser) CHAPITRE 8 CHAPITRE 9 LA RGULATION DES MOTIONS (Sebastian Korb) STRESS ET COPING : UN TAT DES LIEUX (Ofra Hazanov, Susanne Kaiser et Stephane With)

223 259

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VI

TRAIT DE PSYCHOLOGIE DES MOTIONS

CHAPITRE 10 MOTIONS INTERGROUPES : APPLICATION DES THORIES DE LVALUATION ET DE LA DIFFRENTIATION DES MOTIONS (THORIES DE LAPPRAISAL) AUX RELATIONS INTERGROUPES (Patricia Garcia-Prieto Chevalier) CHAPITRE 11 LES MOTIONS DANS LE MONDE DE LENTREPRISE ET DU TRAVAIL (Vronique Tran) CHAPITRE 12 LA PERSONNALITE ET LES MOTIONS (Tanja Wranik) CHAPITRE 13 BIAIS DVALUATION COGNITIVE ET PHOBIE SOCIALE (Jrme Glauser et Grazia Ceschi) BIBLIOGRAPHIE INDEX DES NOTIONS INDEX DES AUTEURS TABLE DES MATIRES

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333 359

383 414 467 473 477

AVANT-PROPOS
En fait, on peut afrmer sans exagration que, scientiquement, nous ne comprenons absolument rien aux motions, que nous navons pas lombre dune thorie sur la nature des motions en gnral ou de telle motion en particulier.

Voici ce qucrivait Carl G. Lange il y a un peu plus dun sicle (Lange, 1885). Quavons-nous appris depuis lors ? Tout dabord, nous avons appris que Carl G. Lange ne rendait pas totalement justice ses prdcesseurs en niant lexistence de toute thorie de lmotion avant ses travaux. Mais, depuis un sicle, nous en avons surtout appris beaucoup sur la nature de lmotion, ses composantes et ses fonctions. Ces avances, nous les devons principalement la psychologie de lmotion, champ disciplinaire naissant et fondement des sciences affectives. En particulier, depuis une vingtaine dannes, avec une pointe dactivit depuis les annes 2000, une rvolution affective dans de nombreux domaines a gnr un nouveau soufe scientique dans ltude de lmotion. Ainsi, la psychologie scientique moderne reconnat limportance des motions et, par exemple en conomie, des prix Nobel ont t attribus des chercheurs pour leurs travaux sur le rle de lmotion dans la prise de dcision et le jugement. Dans ce contexte dune rvolution affective dans la plupart des sciences, lobjectif de ce Trait est de prsenter certaines contributions essentielles de la psychologie ltude empirique et lanalyse conceptuelle de lmotion. Une contribution importante de la psychologie a justement t de conceptualiser lmotion en tant que phnomne multicomponentiel. Cette perspective considre les diffrentes composantes de lmotion que sont (1) les valuations de lvnement dclencheur (p. ex., le stimulus est agrable, je suis capable de faire face la situation), (2) le sentiment qui se prole dans la conscience (p. ex., se sentir honteux, heureux ou en colre), (3) les ractions motrices (p. ex., sourire de plaisir, froncer les sourcils contre un vnement allant contre nos buts), (4) les ractions du systme nerveux autonome (p. ex., rougir de honte, avoir le cur qui sacclre), et (5) les tendances agir (p. ex., prparation la fuite devant un danger, prparation sapprocher dun ami). La nature multicomponentielle de lmotion a t utilise pour structurer ce Trait qui

TRAIT DE PSYCHOLOGIE DES MOTIONS

est organis en treize chapitres. Aprs un chapitre introductif la psychologie de lmotion, une srie de chapitres sintresseront aux composantes de lmotion en abordant de faon successive lvaluation cognitive, lexpression faciale motionnelle, lexpression vocale motionnelle, la psychophysiologie de lmotion, la motivation et les tendances laction, et, nalement, le sentiment subjectif. La deuxime srie de chapitres correspond des thmes choisis pour leur importance dans la psychologie contemporaine de lmotion. Seront ainsi abordes des questions lies la rgulation motionnelle, au stress, aux motions intergroupes, lmotion dans le monde de lentreprise et du travail, au lien entre la personnalit et lmotion, et, nalement, aux biais dvaluation cognitive dans la phobie sociale. Alors que la recherche dmotion est omniprsente dans les mdias, les technologies, et la socit en gnral, il est frappant de constater le dcalage entre cette recherche dmotion dans la socit et la quantit relativement faible denseignements universitaires spciques dans le domaine la psychologie de lmotion. Dans ce contexte, ce Trait aura atteint son objectif principal sil sert de support aux cours existant ainsi quau dveloppement de nouveaux enseignements universitaires sur lmotion en licence, Bachelor ou master de psychologie. De faon gnrale, nous esprons que ce Trait conu pour les tudiants en psychologie, mais galement adress nos collgues des diverses disciplines intresses aux sciences affectives, devienne une source utile pour lenseignement et la recherche. De plus, il nous semble que ce Trait va audel du champ spcique consacr ltude de lmotion et nous invitons nos collgues sintressant aux autres territoires de lesprit humain le consulter. En effet, la plupart des processus cognitifs apparaissent, soit ncessaires lmotion en tant que telle (par exemple, le dclenchement de lmotion ou son expression), soit inuencs par lmotion (par exemple, la perception, lattention, la mmoire, le jugement moral, et la prise de dcision), soit encore impliqus dans la modulation de lmotion (par ex., la rvaluation ou la suppression). Ce statut privilgi de lmotion dans lesprit humain rvle que lmotion est au cur de la cognition, et cela pas seulement dun point de vue mtaphorique. David SANDER et Klaus SCHERER

EXPRESSION FACIALE

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5 EXPRESSIONS FACIALES ET MOTIONS : DIFFRENTES APPROCHES THORIQUES


5.1 Thorie des motions discrtes (Tomkins, Ekman, Izard) : motions de base
Rappelons que le concept dmotions de base (basic emotion) provient des tenants des thories des motions discrtes, comme Ekman (1982), Izard (1991) et Tomkins (1980). Ils afrment lexistence dun petit ensemble dmotions primaires, chacune diffrencie des autres et caractrise biologiquement par des ractions qui seraient prprogrammes. Selon Ekman (1992), une motion fondamentale : 1) possde un signal universel distinct ; 2) est prsente chez dautres primates que lhumain ; 3) a une conguration propre de ractions physiologiques ; 4) est associe des vnements dclencheurs universels distincts ; 5) a des rponses motionnelles ou des composantes convergentes ; 6) est rapidement dclenche ; 7) est de courte dure ; 8) est value automatiquement ; 9) apparat spontanment. Largument selon lequel il existe un petit nombre dmotions fondamentales est en grande partie fond sur la dcouverte quont faite Ekman et Friesen luniversit de San Francisco. Dans leurs tudes, les expressions faciales correspondant six motions (joie, colre, dgot, tristesse, peur et surprise) sont correctement identies par des individus appartenant des cultures du monde entier, y compris par des peuples nutilisant pas lcriture et qui nont pas encore t inuencs par le cinma et la tlvision ce qui tendrait prouver luniversalit des motions. Plus prcisment, Ekman et Friesen ont montr des photos de visages exprimant ces motions des personnes appartenant des peuples aussi lointains que les Fore de Nouvelle-Guine, une tribu vivant encore lge de pierre sur des plateaux reculs, et ils ont constat que ces expressions faciales taient partout reconnues (Ekman et Friesen, 1971). Cette universalit des expressions faciales des motions a t remarque dabord par Darwin, qui y vit la preuve que les forces de lvolution ont imprim ces signaux dans notre systme nerveux central. La gure 3.2 montre les photos utilises dans des recherches interculturelles.

Dunod La photocopie non autorise est un dlit.

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A : joie ; B : surprise ; C : peur ; D : colre ; E : dgot ; F : tristesse.

Figure 3.2 Photos utilises dans des recherches interculturelles (Ekman, Sorenson et Friesen, 1969). Tableau 3.1 Taux de reconnaissance dans diffrentes cultures (Ekman, 1973, p. 206).
Pays tats-Unis (N = 99) Brsil (N = 40) Chili (N = 119) Argentine (N = 168) Japon (N = 29) Photo A 97 % joie 95 % joie 95 % joie 98 % joie 100 % joie Photo B 95 % surprise 87 % surprise 93 % surprise 95 % surprise 100 % surprise Photo C 85 % peur 67 % peur 68 % peur 54 % peur 66 % peur Photo D 67 % colre 90 % colre 94 % colre 90 % colre 90 % colre Photo E 92 % dgot 97 % dgot 92 % dgot 92 % dgot 90 % dgot Photo F 84 % tristesse 59 % tristesse 88 % tristesse 78 % tristesse 62 % tristesse

EXPRESSION FACIALE

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Ekman et Friesen (Ekman, 1980) proposent un modle neuro-culturel intgrant deux aspects diffrents en ce qui concerne la question de la relation entre luniversel et le culturel. Ils postulent, dune part, un programme neuromoteur (universel, inn) et, dautre part, des normes sociales tablies (display rules) spciant les expressions faciales quil est dusage de montrer dans une situation prcise (contexte culturel variable). Sur la base du FACS, qui, comme nous lavons vu, reprsente un systme de codage purement objectif et sans hypothses thoriques pralables, Ekman et Friesen ont dvelopp un systme visant caractriser les expressions faciales motionnelles prototypiques. Ce systme est appel EMFACS (EMotion FACS). Les expressions faciales motionnelles les plus courantes comme la colre, la peur, la tristesse, le dgot, la surprise et la joie sont ainsi rpertories. La mise en correspondance entre les units daction et ces motions est tablie dans une table de prdiction des motions. titre dillustration, la gure 3.3 montre lexpression prototypique de la tristesse, comme postule par Ekman et Friesen.
Le mouvement principal de cette motion vient sans nul doute des sourcils. Ceux-ci sont lgrement froncs pour donner cette forme / \ ou encore . (AU1+AU4)

Les paupires recouvrent une partie du champ de vision. (AU41)

La bouche est serre et descend lgrement. (AU15)

Par ce mouvement, la partie intrieure du front est leve. Des rides y apparaissent, elles sont horizontales au centre et courbes aux extrmits.

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Figure 3.3 Expression prototypique de la tristesse (source : Philippot P. (2007). motions et psychothrapie, Wavre, Mardaga).

Les problmes les plus importants intervenant dans une telle conception des expressions prototypiques des motions de base ainsi que dans des prdictions qui y sont lies, sont les suivants : les congurations des units daction propres aux motions sont rarement observes dans le cas dune interaction relle ;

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TRAIT DE PSYCHOLOGIE DES MOTIONS

oprationnaliser des exprimentations visant prouver la correspondance entre la prsence de certaines units daction et une motion se rvle tre une tche extrmement dlicate ; cela est dautant plus vrai pour les motions qui ne sont pas considres comme faisant partie des motions primaires ; le sens dune expression faciale dpend largement du contexte ; et comme nous lavons vu prcdemment, beaucoup dexpressions faciales nont pas ncessairement valeur dmotions (cf. illustrators, AU 1 + 2 (soulvement des sourcils), AU 4 (froncement des sourcils et regulators, AU 12 (sourire)) ; ajoutons cela une grande variabilit inter-individuelle.

5.2 Une approche dimensionnelle-contextuelle des expressions faciales (Russell)


Russell (1997), quant lui, rejette lide que les expressions faciales correspondent des motions spciques et il renoue avec lapproche dimensionnelle propose par Wundt (1874), Schlosberg (1954), Plutchik (1980) et Woodworth (1938). Selon la perspective dimensionnelle, les phnomnes motionnels peuvent se dcrire et sexpliquer en faisant appel un ensemble de dimensions lmentaires qui se combinent pour produire nimporte quel tat motionnel. Au sein du courant dimensionnel, Russell propose un modle circulaire (circumplex model) postulant que lespace affectif peut tre reprsent efcacement par un cercle dans un espace bidimensionnel, avec les dimensions plaisant/dplaisant et niveau dactivation. La gure 3.4 montre comment chaque motion se situe sur un cercle construit en fonction de ces deux dimensions. Russell pense que lorsquun observateur regarde le visage dune autre personne, il obtient dabord une information quil appelle quasi physique : il voit le comportement de lmetteur et lattention que celui-ci porte son environnement, par exemple lorsque lmetteur dtourne son regard, quil demeure silencieux ou quil crie, etc. Il juge galement le taux de satisfaction de lmetteur (plaisant ou dplaisant) et son tat dactivation (agit ou dtendu). Lvaluation de linformation quasi physique ainsi que du taux de plaisir et du niveau dactivation se font automatiquement et sans effort. Mais le traitement cognitif ne sarrte pas l et cette premire information sera combine dautres informations qui dtermineront lattribution dune motion spcique. En effet, avec un peu deffort, lobservateur peut continuer faire un certain nombre dinfrences concernant le contexte de ltat motionnel de lindividu quil est en train de regarder. Il peut par exemple se demander : Estce que lexpression est simule ou spontane ? , Est-ce quon cherche

EXPRESSION FACIALE

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Modle circomplexe de Russel


veil effray en colre heureux Dplaisir triste neutre Plaisir dtendu

exalt

puis somnolent Endormissement

Figure 3.4 Espace de jugement de plaisir et dactivation pour les sentiments subjectifs.

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Figure 3.5 Huit expressions faciales situes dans lespace plaisir/activation de la gure 3.4 (Russell, 1997).

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TRAIT DE PSYCHOLOGIE DES MOTIONS

motionnelle comme comptence (ability IE) et lintelligence motionnelle comme trait (trait IE).

2.2 Lintelligence motionnelle comme comptence ( ability EI )


Ability EI se rapporte essentiellement au modle dintelligence motionnelle tel quil a t originalement prsent par Salovey et Mayer (1990 ; rvis par Mayer et Salovey, 1997). Daprs ce modle, lintelligence motionnelle consiste en la capacit percevoir, comprendre, utiliser et grer les motions.

La perception des motions


Elle implique la capacit reconnatre les expressions motionnelles faciales, vocales et gestuelles des personnes qui nous entourent (par exemple, Ekman et Friesen, 1975 ; Nowicki et Mitchell, 1998 ; Johnston, Van Reekum et Scherer, 2001) ainsi que les ntres. Par exemple, une sensibilit gnrale pour les motions (Campbell, Kagan et Krathwohl, 1971) et lhabilet dchiffrer des signaux motionnels non verbaux (Rosenthal, Hall, DiMatteo, Rogers et Archer, 1979) se rfrent aux aptitudes lies la perception des motions exprimes par autrui. La conscience de ses propres motions (Lane, Quinlan, Schwartz, Walker et Zeitlin, 1990), la capacit les nommer et les communiquer (Apfel et Sifneos, 1979), ainsi qu les exprimer de manire peu ambivalente (King, 1998 ; King et Emmons, 1990) se rapportent aux comptences lies la perception de ses propres motions.

La comprhension des motions


Ce deuxime domaine renvoie au langage et la pense propositionnelle. Il se rapporte la capacit analyser les motions, apprcier leurs volutions probables sur la dure et comprendre les comportements qui peuvent en dcouler (Frijda, 1988 ; Lane, Quinlan, Schwartz, Walker et Zeitlin, 1990 ; Roseman, 1984). Ceci implique une large comprhension du lexique motionnel et la manire par laquelle les motions combinent, voluent et changent dun tat un autre (par exemple, de lirritation vers la colre et la rage). Ce domaine est fortement inuenc par des facteurs dveloppementaux et volue, normalement, avec lge et lexprience (Lewis, 2000). La comprhension des motions, incluant celles des processus dappraisal, des normes et rgles sociales, joue probablement un rle cl dans lintelligence motionnelle (Wranik, Feldman Barrett et Salovey, 2006).

LA PERSONNALIT ET LES MOTIONS

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Lutilisation des motions pour faciliter la pense


Elle implique la capacit utiliser les humeurs et les motions an de focaliser son attention et penser de manire plus rationnelle, logique et crative. Elle peut galement consister en des actions telles que matriser des sentiments perturbateurs an de permettre le raisonnement, la rsolution de problme et la prise de dcision. En effet, des recherches passes ont montr que les humeurs et les motions peuvent crer divers tats mentaux plus ou moins adapts selon les situations. Ainsi, par exemple, le fait dtre dhumeur positive favoriserait la cration et les penses innovantes (Isen et Daubman, 1984 ; Isen, Daubman et Nowicki, 1987), alors que les humeurs ngatives serviraient plutt le raisonnement dductif (Palfai et Salovey, 1993). De plus, la planication de diverses actions peut tre facilite par la comprhension des liens entre des motions spciques et la pense (Izard, 2001). Puisque lon sait que les motions positives favorisent la crativit, il serait prfrable dattendre dtre de bonne humeur avant de se lancer dans une sance de brainstorming.

La gestion des motions


La capacit rguler ses propres humeurs et motions signie habituellement que lindividu doit pouvoir percevoir, discriminer et nommer les sentiments de manire plus ou moins correcte. En effet, une rgulation efcace des motions signie habituellement dtre capable de grer les motions en accord avec les rgles sociales, selon les motions et les situations. Si nous ne percevons pas correctement que nous sommes en colre cause de notre employeur, il est plus difcile de contrler notre expression faciale et/ou vocale lie cette motion face lui. La capacit grer ses motions dpend galement de la personnalit de chacun, puisque la gestion des motions se base aussi sur nos buts, ainsi que sur la connaissance de soi et de son environnement social (Averill et Nunley, 1992 ; Gross, 1998 ; Parrott, 2002). Il existe clairement des diffrences individuelles dans la capacit grer les motions (Catanzaro et Greenwood, 1994 ; Gross et John, 2003 ; Salovey, Mayer, Goldman, Turvey et Palfai, 1995), diffrences qui peuvent en partie tre relies dautres variables telles que la conance en soi et lestime de soi (Rosenberg, 1965). Les individus qui sont comptents dans les quatre domaines dcrits cidessus sont considrs comme motionnellement intelligents. On sattend ce quils aient de meilleures relations interpersonnelles, soient en meilleure sant et prouvent plus de bien-tre. Les recherches empiriques, qui mesurent gnralement ces ability EI laide de batteries de tests fondes thoriquement (par exemple, le test dintelligence motionnelle de Mayer-SaloveyCaruso (MSCEIT) ; Mayer, Salovey et Caruso, 2002), ont mis en vidence des donnes allant dans ce sens. En particulier, un haut score sur lIE a t mis en lien avec : des comportements quotidiens adapts chez les jeunes adultes

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TRAIT DE PSYCHOLOGIE DES MOTIONS

(Brackett, Mayer et Warner, 2004), la qualit perue des interactions sociales (Lopes, Salovey, et Straus, 2003), la qualit des interactions sociales (Lopes, Brackett, Nezlek, Schtz, Sellin et Salovey, 2004), ainsi quavec diverses variables lies la vie professionnelle, comme la performance, le potentiel de leadership, les affects et les attitudes au travail (Lopes, Ct, Grewal, Kadis, Gall et Salovey, 2006).

2.3 Lintelligence motionnelle comme trait ( trait EI )


Trait EI est de loin le modle prdominant de lIE dans le monde du travail et de lducation. Selon ce modle, lIE est compose de caractristiques personnelles non cognitives qui sont bnques au fonctionnement et aux succs de lindividu (Bar-On, 1997 ; Goleman, 1995). On parle galement des modles de trait EI comme de modles mixtes (Mayer, Caruso, et Salovey, 2000), car ils rassemblent plusieurs habilets, traits de personnalit, humeurs et facteurs motivationnels qui sont potentiellement intressants pour ladaptation sociale et le succs professionnel. Deux des mesures les plus utilises des traits dIE sont le EQ-i (Bar-On, 1997) et lEmotional Competence Inventory (ECI) (Boyatzis, Goleman et Rhee, 2000). Le premier est un autoquestionnaire comportant quinze souschelles organises en cinq facteurs. Le second est un instrument multi-juges qui fournit des informations provenant de soi, du manager, de lemploy et du jugement des pairs relativement quatre domaines qui regroupent vingt sous-chelles (voir tableaux 12.3 et 12.4).
Tableau 12.3 chelles du EQ-i (Bar-On, 1997)
Intra-personnel Interpersonnel Adaptation Gestion du stress Humeur Connaissance de ses motions, assertivit, estime de soi, accomplissement de soi, indpendance Empathie, relation interpersonnelle, responsabilit sociale Rsolution de problmes, confrontation la ralit, exibilit Gestion du stress, inhibition Bonheur, optimisme

LA PERSONNALIT ET LES MOTIONS

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Tableau 12.4 Emotional Competence Inventory (ECI) (Boyatzis, Goleman et Rhee, 2000)
Conscience de soi Reconnaissance Connaissance de ses motions Auto-valuation raliste Conance en soi Gestion de soi Gestion de ses motions Honntet Conscience Flexibilit Besoin de russite Initiative Conscience sociale Empathie Relations client Connaissance de lorganisation Comptences sociales Formation dautrui Inuence Communication Gestion des conits Leadership Agent de changements Comptence relationnelle Travail en quipe et collaboration

Rgulation

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Un examen dtaill de ces deux instruments indique quils mesurent des traits de personnalit similaires ceux de deux inventaires de personnalit prsents dans le tableau 12.1. Cest pourquoi il nest pas tonnant de constater que le EQ-i corrle fortement avec les mesures de personnalit frquemment employes (Brackett et Mayer, 2003) et que les quatre domaines de lECI sont pour leur part galement fortement corrls avec les facteurs Extraversion et Conscience (Murensky, 2000). Au contraire, les scores du MSCEIT montrent peu de corrlations avec la personnalit et lintelligence cognitive (Brackett et Mayer, 2003). Cependant, ces instruments, et particulirement lECI, incluent galement dautres sous-chelles portant sur les relations professionnelles et la performance (telles que le dveloppement personnel, la gestion managriale des conits, le travail dquipe) qui sont indirectement lies aux motions. Ainsi, bien que ces instruments soient utiles parce quils prdisent dimportants facteurs en jeu dans la russite professionnelle et prive (Day, 2004), ils doivent tre considrs comme des mesures de personnalit spcialises, voire comme des inventaires de capacits interpersonnelles professionnelles, et non comme des instruments mesurant des comptences motionnelles.

Implications

Le modle de lAbility EI est enracin dans la recherche en psychologie. Il suggre quil existe dimportantes diffrences individuelles dans le domaine des comptences et des habilits motionnelles. De nombreux groupes de recherches sont actuellement occups examiner une large varit de diffrences individuelles dans les processus motionnels an de diffrencier diverses comptences et habilits, de dterminer comment les mesurer et de

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TRAIT DE PSYCHOLOGIE DES MOTIONS

comprendre comment elles sont relies entre elles ainsi quavec dautres mesures. Le cadre de ce chapitre ne nous permet pas de discuter des multiples avances qui ont dj t menes. Toutefois, des rsultats et discussions intressants devraient certainement voir le jour au cours des prochaines annes. Par consquent, dans la mesure o nous parlons de diffrences individuelles dans le domaine des aptitudes, habilits ou comptences, et que lavancement de la recherche dans ce domaine ne nous informe pas sur le nombre de ces comptences ni sur ltendue des relations quelles entretiennent entre elles, il nous parat plus indiqu de parler de comptence motionnelle (ou de comptences motionnelles) que d intelligence motionnelle . Ceci suggre que chaque personne possde des comptences dans le domaine des motions. Par ailleurs, le fait demployer les termes de comptences et dhabilets laisse envisager quelles puissent tre entranes et dveloppes, un des objectifs majeurs de ce courant de pense. Pour la majorit en effet, les termes dintelligence et de personnalit renvoient des domaines qui sont plus difciles modier et inuencer. Dans ce sens, le concept de comptence motionnelle permet galement de diffrencier le modle de l Ability EI, focalis sur les processus motionnels et les comptences, de lapproche Trait EI, pour sa part plus centre sur les traits de personnalit et les comptences sociales en gnral. Malgr lavance prometteuse dans le domaine des comptences motionnelles, de nombreuses questions restent ouvertes. savoir par exemple, quel est le niveau optimal des habilets perceptives dans le domaine des motions ? Dune part, les individus qui sont insensibles aux indices motionnels non verbaux dautrui auraient probablement plus de difcults rpondre leurs besoins et problmes. lautre extrme, les individus qui seraient trop sensibles pourraient tre submergs par les motions des autres et tre inaptes recourir aux difciles mais ncessaires comportements de rgulation sociale, tels que rprimander un enfant irrespectueux ou licencier un employ paresseux. Il est probable que dautres comptences motionnelles prsentent un pattern similaire et sont dysfonctionnelles lorsquelles sont trop hautes/fortes ou trop basses/faibles . Deuximement, quest-ce que cela signie tre comptent dans le champ de la rgulation motionnelle ? Est-ce que les individus sont comptents pour rguler leurs motions dune manire globale ou est-ce que certains individus sont aptes rguler certaines motions, et pas dautres ? Troisimement, jusqu quel point les habilets et comptences motionnelles sont-elles dnies culturellement ? Pouvons-nous identier des comptentes motionnelles universelles ou les dnitions et instruments de mesures doivent-ils tre culturellement construits ? Enn, comment peut-on dvelopper des instruments de mesure ables dans le domaine des comptences motionnelles ? Certes, le MSCEIT a permis de montrer le lien entre certaines comptences motionnelles et des habilits sociales spciques, mais il ne mesure quune partie limite des comptences motionnelles. Une grande part de la recherche a actuellement pour objectif le problme de la

PSYCHO SUP

PSYCHOLOGIE COGNITIVE PSYCHOLOGIE SOCIALE PSYCHOLOGIE CLINIQUE

Sous la direction de

David Sander et Klaus R. Scherer

TRAIT DE PSYCHOLOGIE DES MOTIONS


Quest-ce quune motion ? Quelles sont ses diffrentes composantes ? Quel est le rle de lvaluation cognitive dans les motions ? Quels sont les rles des expressions motrices et des ractions corporelles dans les motions ? Quels sont les dbats thoriques majeurs en psychologie de lmotion ? Toutes ces questions essentielles trouvent une rponse dans ce livre, vritable outil de rfrence, rdig par un collectif de chercheurs et denseignants universitaires. Ce Trait analyse ainsi de manire dtaille : - la nature des motions ; - leurs composantes (valuation cognitive, expression faciale et expression vocale motionnelles, psychophysiologie de lmotion, motivation et tendances laction, sentiment subjectif) ; - leurs domaines dapplication (stratgies de rgulation, stress et coping, relations intergroupes, monde du travail, personnalit et phobies). Destin en tout premier lieu aux tudiants de psychologie, ce livre intressera aussi les enseignants, chercheurs et praticiens travaillant sur les motions.

DAVID SANDER Professeur, Section de psychologie, facult de psychologie et des sciences de lducation, universit de Genve et coordinateur scientifique du Centre interfacultaire en sciences affectives, universit de Genve.

KLAUS R. SCHERER Professeur, Section de psychologie, facult de psychologie et des sciences de lducation, universit de Genve et directeur du Centre interfacultaire en sciences affectives, universit de Genve. Avec la collaboration de : TATJANA AUE TANJA BAENZIGER GRAZIA CESCHI ELISE DAN GLAUSER PATRICIA GARCIA-PRIETO CHEVALIER JRME GLAUSER DIDIER GRANDJEAN OFRA HAZANOV SUSANNE KAISER SEBASTIAN KORB KATIA SCHENKEL VRONIQUE TRAN THOMAS WEHRLE STPHANE WITH TANJA WRANIK

6496947 ISBN 978-2-10-052139-5

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