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Projet didactique

Date : le 7 mars 2011 Classe : la XI -me B, L2 Professeur :Stanescu Maria-Magdalena Type de leon : Leon mixte structure mobile (vrification-acquisition-formation dhabilets et dhabitudes) Sujet de la leon : Le client est roi Objectifs gnraux : - sensibiliser les apprenants lcoute dun document audio authentique ; - dvelopper la collaboration. Objectifs oprationnels: - sapproprier le lexique de : commander manger et boire dans un caf, commander un plat , proposer une boisson, se plaindre faire des compliments dans un restaurant - utiliser correctement les formes de larticle partitif dans des situations de communication -formuler les cas ou larticle partitif peut tre remplac par la preposition de -lire correctement les mots exprimant une quantit -utiliser les rgles formules par eux-mmes dans des exercices - saisir le sens dun document audio ; Stratgie didactique : 1

- mthodes et procds : conversation, expos, coute, prise de notes, lecture,jeu de rle. - moyens et matriel : photocopies, enregistrement audio - forme dorganisation : travail collectif, travail par groupes, travail individuel. Support : - enregistrement audio -Les croissants de Fernand Raynaud -Fiche 1- Activit : comprhension orale et production orale; commander manger et boire dans un caf , commander un plat , proposer une boisson, se plaindre faire des compliments dans un restaurant -Fiche 2-Transcription du document audio, une suite possible

Les squences de la leon

Activit du professeur

Activit des lves

Mthodes/ organisation du travail conversation

Observations

Mise en train

Je note le nom des absents et je fais une conversation situationnelle. Je vrifie le devoir et les connaissances antrieures : larticle partitif et son remplacement par de ; exercices complter avec les articles partitifs, exercices trous

Llve de service donne le nom des absents. Les lves lisent les exercices et corrigent les fautes Quelques leves compltent les fiches sur lordinateur et les lvent regardent au smart board.

Le cntrole et la correction du devoir La vrification des connaissances antrieures Communication des nouvelles connaissances

travail sur la fiche travail sur lordinateur travail sur les cahiers coute

Document power point- Larticle partitif Utilisation de la table interactive - smart board

Les lves doivent couter un document audio contenant un sketch Les croissants de Fernand Raynaud Je leur annonce lactivit dcoute et je leur distribue des fiches en leur demandant de ne pas y regarder. Je leur fais couter pour une premire fois le document.

Enregistrement audioLes croissants

Ils coutent sans prendre de notes et sans regarder la fiche.

Je leur fais couter encore une fois le document, en leur demandant de rpondre aux questions Je fais la mise en commun des solutions donnes. Je leur donne la transcription du document audio. Je leur indique de passer une autre activit . Ils doivent jouer par rles la scne du sketch Je leur exige didentifier dans le texte, des expressions pour Fixation des commander boire , commander connaissances un plat , se plaindre dans un et transfert restaurant Ils doivent identifier aussi les articles partitifs Je leur prsente et je donne des explications sur la consigne du devoir. Devoir L'histoire du sketch n'est pas finie Travaille avec ton voisin pour trouver une chute amusante.

Ils rpondent aux coute, travail questions en prenant des individuel notes -fiche 1 Ils coutent et ils notent Ils donnent les variantes correctes. conversation travail sur la fiche 1, mise en commun

Jeu de rle clientserveur Ils identifient dans le texte les expressions demands Ils rpondent aux questions du professeur Ils notent la consigne

conversation . travail sur les fiches mise en commun

expos