Andamio cognitivo: Pretextos para desarrollar competencias: entrecru
Física I Competencias disciplinares RIEMS
Rectifica preconcepciones personales
Unidad o Movimiento Rectilineo o comunes sobre diversos fenómenos 1 bloque 1 Uniforme naturales a partir de evidencias científicas
Explicita las nociones científicas que
Movimiento Rectilineo 2 sustentan los procesos para la Uniformemente Acelerado resolución de problemas.
Identifica problemas, formula
preguntas de carácter científico y 3 Caída libre lantea las hipótesis necesarias para responderlas.
Obtiene, registra y sistematiza la
información para responder a la Unidad o 4 Equilbrio Traslacional pregunta de carácter científico, bloque 2 consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes. Contrasta los resultados con hipótesis previas y comunica las conclusiones a 5 Equilibrio rotacional través de los medios que tenga a su alcance. Identifica nuevas aplicaciones de herramientas y productos comunes y diseña y construye prototipos simples 6 Fricción para la resolución de problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.
Emite juicios de valor sobre la
coantribución y alcances de la ciencia Unidad o 7 Átomo como proceso colaborativo e bloque 3 interdisciplinario en la construccón social del conocimiento.
Situa la interrelación entre la ciencia, la
tecnología, la sociedad y el ambiente 8 Calor en contextos históricos y sociales específicos. Aplica los conocimientos científicos 9 Magnetismo para explicar de máquinas de uso común. Decide sobre el cuidado de su salud a Unidad o partir del conocimiento de su cuerpo, 10 Fluídos bloque 4 los procesos vitales y el entorno al que pertenece. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumento y 11 Sólidos equipo en la realización de actividades experimentales. Iedentifica la importancia del uso y 12 Líquidos aplicación de las energías alternativas para el desarrollo sostenible. lar competencias: entrecruzamientos curriculares