MODELO INSTRUCCIONAL DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

INTEGRANTES DEL GRUPO: JUAN CORTEGANA GONZALES LINET NOVOA IBERICO BETZABE G.POSADAS MIGUEL ERIKSON ROJAS BARDALES

Qu conocemos sobre el modelo instruccional de ausbel

El proceso comenzamos

hacindonos esta pregunata, la cual nos implico reconocer que los cuatro integrantes del grupo conocamos aspecto bsicos de la aportacin de Ausbel al proceso de enseanza.

PLANIFICAR LA BUSQUEDA
Se planteo fechas para

intercambiar la informacin a buscar, el intercambio de informacin y para elaborar la exposicin y la clase modelo que se iba a realizar

Busqueda de la Informacion
Los cuatro integrantes

nos avocamos a la bsqueda de ms informacin que nos permitiera poder tener una visin mas global sobre el modelo instruccional del aprendizaje significativo

Seleccin de la informacin aportada

Se valora la informacin

aportada por los integrantes del grupo y por acuerdo se selecciona aquellos conceptos que expresaba el modelo instruccional de Ausbel

Elaboracin de las diapotivas

Se

elaboran las diapositivas que van a ser expuesta,(tanto en contenido y forma) de presentacin.

Distribucin del tiempo y secuencia de los expositores

Se

plantea una distribucin de: 5 minutos para la presentacin, 20 minutos para la parte terica y 15 minutos para la clase modelo

A MODO DE CRITICA
No se cumplieron los

tiempos. Algunos conceptos le falto presenta otros ejemplos Mejorar la parte logsticas Mejorar el cumplimiento de los tiempo en el acopio de informacin.