SECUNDARIA GENERAL SALVADOR ZUIGA CARDONA CICLO ESCOLAR 2013-2014

TALLER OFIMATICA

PRIMER GRADO

No. DE SESIONES:18

FECHA: DEL 7 DE OCTUBRE AL 15 DE NOVIEMBRE DE 2013 BLOQUE No. 2 MEDIOS TECNICOS TEMAS 2.1. La influencia de la sociedad en el desarrollo tcnico 2.2. Cambios tcnicos, articulacin de tcnicas y su influencia en los procesos tcnicos 2.3 Las implicaciones de la tcnica en la cultura y la sociedad 2.4. Los lmites y posibilidades de los sistemas tcnicos para el desarrollo social 2.5. La sociedad tecnolgica actual y del futuro: visiones de la sociedad tecnolgica PROPOSITOS. Reconocer la delegacin de funciones como una forma de extender las capacidades corporales a travs de la creacin y uso de herramientas y mquinas. Utilizar las herramientas y mquinas en diversos procesos tcnicos. Considerar que las herramientas y mquinas son productos de la construccin social, histrica y cultural.
APRENDIZAJES ESPERADOS Conocen el papel de las herramientas y mquinas en los procesos tcnicos. Emplean herramientas como extensin de las capacidades humanas e identificar las funciones delegadas en estos medios. Examinan cmo las herramientas y mquinas cambian y se adaptan a nuevos entornos culturales a lo largo del tiempo. Utilizan las herramientas y las mquinas de forma creativa en la solucin de problemas tcnicos.

COMPETENCIAS o Reconoce la importancia de las herramientas en su vida cotidiana. o Manipula herramientas de su entorno escuela, casa, comunidad, con la finalidad de conocer el funcionamiento y darles un uso adecuado en la resolucin de sus problemas, o Compara las innovaciones tecnolgicas en las herramientas que conoce en su vida cotidiana para su mejoramiento de la calidad de vida y su relacin con la naturaleza. Aplica el conocimiento del teclado de la mquina de escribir formando palabras y textos.
MATERIALES

Lpiz Borrador, Maquina de escribir, Libreta, Papel bond, colores, Plumones, hojas blancas Computadora y caon,
ENCUADRE:

El docente analiza la funcin de las herramientas, mquinas e instrumentos en el desarrollo de procesos tcnicos.

DESARROLLO DE LA UNIDAD DIDACTICA

Problema tcnico: el docente propone la utilizacin de las herramientas, mquinas e instrumentos en la solucin de problemas y productos tcnicos.

INICIO HERRAMIENTAS, MAQUINA E INSTRUMENTOS COMO EXTENSIN DE LS CPACIDADES HUMANAS.

DESARROLLO A*Investiga herramientas en las sociedades antiguas y sus funciones tcnicas. D*En plenaria por medio de dibujos de las herramientas compartirn sus investigaciones. C*Clasificarn dichas herramientas por su funcionalidad EVALUAR: INVESTIGACIN INDIVIDUAL

LA CREACIN DE HERRAMIENTAS SEGN SUS FUNCIONES EN LAS SOCIEDADES ANTIGUAS LAS ACCIONES Y LOS GESTOS TECNICOS. LA DELEGACION DE FUNCIONES HUMANAS EN HERRAMIENTAS, INSTRUMENTOS Y MQUINAS UTILIZADAS EN LOS SERVICIOS QUE OFRECE LA OFIMATICA

A*Realizar por equipos un anlisis estructural y de funcionamiento de la mquina de escribir con herramienta utilizada en el taller. D*Presentacin de dicha herramienta en exposicin. C*Enfatizar las funciones de dicho objeto.

EVALUAR: EXPOSICION, PARTICIPACION GRUPAL., COOPERACIN EN EL TRABAJO REALIZADO.

HERRAMIENTAS, MAQUINAS E INSTRUMENTOS; SUS FUNCIONES Y MANTENIMIENTO. LAS MAQUINAS SIMPLES Y SU PAPEL EN LOS PROCESOS DE PRODUCCIN DE LAS ORGANIZACIONES.

A*Investiga en Internet o en otras fuentes de informacin, la descripcin de las siguientes mquinas simples: rueda, biela, manivela, cua, palanca (sus diferentes tipos), plano inclinado, polea, tornillo, tuerca husillo y torno. D*Describe su uso de cada una de ellas. C*desarrolla un catlogo con ilustraciones de las diferentes mquinas simples y de las herramientas que las empleqan.

. EVALUAR: Catlogo de mquinas simples

EL MANTENIMIENTO BASICO DE LAS MAQUINAS Y HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN LAS ORGANIZACIONES: MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO. LAS ACCIONES TECNICAS EN LOS PROCESOS ARTESANALES LOS PROCESOS DE PRODUCCIN ARTESANAL.

A*Explicacin de los 2 tipos de mantenimiento(preventivo, correctivo) D*Desarrollar una ficha para el mantenimiento preventivo o correctivo de las herramientas del laboratorio.(ofimtica) C*Actividades realizadas por equipo para la realizacin de tareas y responsabilidades. A*Lectura del tema pg. 54 libro PUNTO FIJO. D*Elije un proceso productivo artesanal, para elaborar una artesana de manera individual, puede ser un elemento decorativo, un alimento, una prenda, un utensilio de cocina, etc. D*Representar, mediante esquemas o dibujos, procesos de produccin artesanal para identificar sus fases y las acciones humanas involucradas en ellos. C*Presentacin de su artesana A* Conocimiento y la importancia de la ejecucin y el control en la realizacin de las actividades desarrolladas en una oficina , con herramientas propias. D* Descripcin de las herramientas y mquinas utilizadas en una oficina. C*Contestar las siguientes preguntas como conclusin al tema. Por qu es importante saber usar las y las mquinas?; Qu requieres saber para usar las herramientas y las mquinas?; Crees que sea suficiente saber cmo se usan varias mquinas y herramientas o es mejor ser habilidoso y especialista en alguna en particular?. herramientas

EVALUAR: Cooperacin en el mantenimiento de las herramientas del laboratorio de Ofimtica.

EVALUAR: COMPRENSIN DEL PROCESO DE PRODUCCIN ARTESANAL.

CONOCIMIENTO, USO Y MANEJO DE LAS HERRAMIENTAS, MQUINAS E INSTRUMENTOS EN LOS PROCESOS ARTESANALES. LAS HERRAMIENTAS Y MQUINAS PROPIAS DE LA OFIMATICA

EVALUAR: DESCRIPCIN DE LAS HERRAMIENTAS Y CUESTIONARIO

APLICACIONES DE LAS HERRAMIENTAS Y MQUINAS A NUEVOS PROCESOS

A*Actividad por equipos, elaborar lnea del tiempo sobre la genealoga de las herramientas y mquinas utilizadas en la ofimtica, incluyendo los objetos

. EVALUAR: EXPOSICIN.

SEGN CONTEXTO EL ORIGEN Y ADECUACIN LAS FUNCIONES HERRAMIENTAS MAQUINAS EN OFIMATICA PROCESOS TCNICOS DE ORGANIZACIN LAS EMPRESAS

EL LA DE DE Y LA EN LA DE

tcnicos antiguos y recientes en el nfasis de campo. D*Realizar actividad pg. 66 libro Esfinge primer grado. C*Compartir los resultados.

HERRAMIENTAS, MQUINAS E INSTRUMENTOS EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS TCNICOS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS. LA SOLUCIN DE PROBLEMAS TCNICOS RELACIONADOS CON LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS EN LA PRESTACION DE SERVICIOS. MECANOGRAFIA

A* Detectar situaciones problemticas con el uso y diseo de las mquinas y herramientas utilizadas para la prestacin de un servicio de una pequea empresa u organizacin. D*Proponer, en plenaria, diversas alternativas de solucin y seleccionar la ms factible para planear y desarrollar el proyecto. Considerar las tcnicas, as como los medios tcnicos a emplear para su ejecucin. C*Conclusin de las soluciones dadas.

EVALUAR: LISTA DE SITUACIONES PROBLEMTI CAS PARTICIPACIN EN LA PLENARIA

U * Realizacin de ejercicios de aprendizaje (letras del teclado) Formar palabras con las letras memorizadas.

EVALUAR: 15 PRACTICAS MECANOGRAFICAS

OBSERVACIONES:

plan de evaluacin de la materia de tecnologa en Secundaria

Aspectos a evaluar dentro de la signatura Participacin en clase

Rbrica Holstica

INDICADORES DE DESEMPEO A B C D

Porcentaje de la calificacin 10%

EN OCASIONES

Trabajo individual -

EN EN OCASIONES OCASIONE S

SIEMPRE SIEMPRE

CASI SIEMPRE

Trabajo en equipo

CASI SIEMPRE

Portafolio -

Tiene que estar limpio, en orden con una estructura adecuada 1.- Nombre, portada. 2.- Al da( temas completos) 3.- Tener todos las practicas realizadas 4.Los contenidos deben estar completos con las especificaciones solicitadas.

NUNCA

Tareas

Cumpliendo con todas ellas para tener un buen aprovechamiento Entregando trabajos bien presentados con limpieza y buen contenido Entregando en tiempo y forma

NUNCA

Ejecuta las instrucciones que se le piden en clase. Muestra inters por realizar las actividades especificas, esto se observa que pide la palabra, opina, da ideas y propone Contesta lo que se le pregunta Traer siempre el material completo. Actitud en clase (respeto y compromiso) Participacin Estructura y manejo de tiempos (trabajos no terminado se lleva a casa) Disciplina Respeto Cooperacin Asumir el rol de trabajo Obtener producto con calidad y contenido

CASI SIEMPRE

SIEMPRE

NUNCA

20% EN OCASIONES

CASI SIEMPRE

SIEMPRE

NUNCA

20%

10%

SIEMPRE

CASI SIEMPRE

EN OCASIONES

NUNCA

20%

TRANSVERSALIDAD IMPACTO AMBIENTAL INNOVACION VALORES DE LA

INTERDISCIPLINAREIDAD INTERDISCIPLINIDARIEDAD ESPAOL(ORTOGRAFIA Y REDACION) MATEMATICAS( GEOMETRIA Y MEDIDAS) CIENCIAS(PROPIEDADES Y COMPOSICION DE LA MATERIA) ARTES (DISEO Y FIGURA HUMANA, COLOMETRIA)

INDICADORES DE EVALUACION DESEMPEO PARTICIPACION PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA COMPRENSION LECTORA10% PROYECTO 15% 15% 10% 50% DIARIO DE CAMPO

PORTAFOLIO

ACTIVIDADES PERMANENTES PASE DE LISTA FOMENTO DE VALORES (CIRCULO MAGICO) SALUD ALIMENTICIA EQUIDAD DE GENERO PREVENCION DE ADICCIONES:

___________________________ PROFRA. JOSEFINA TIRADO GOMEZ

VO.BO._____________________________

SECUNDARIA GENERAL TALLER OFIMATICA SALVADOR ZUIGA CARDONA CICLO ESCOLAR 2013-2014 No. DE SESIONES:18 FECHA: DEL 7 DE OCTUBRE AL 15 DE NOVIEMBRE DE 2013 BLOQUE No. 2 CAMBIO TECNICO Y CAMBIO SOCIAL
SUBTEMA

SEGUNDO GRADO

2.1. La influencia de la sociedad en el desarrollo tcnico 2.2. Cambios tcnicos, articulacin de tcnicas y su influencia en los procesos tcnicos 2.3 Las implicaciones de la tcnica en la cultura y la sociedad 2.4. Los lmites y posibilidades de los sistemas tcnicos para el desarrollo social 2.5. La sociedad tecnolgica actual y del futuro: visiones de la sociedad tecnolgica
PROPOSITOS Reconocer la importancia de los sistemas tcnicos para la satisfaccin de necesidades e intereses propios de los grupos que los crean. Valorar la influencia de aspectos socioculturales que favorecen la creacin de nuevas tcnicas. Proponer diferentes alternativas de solucin para el cambio tcnico de acuerdo con diversos contestos locales regionales y nacionales. Identificar la delegacin de funciones de herramientas a mquinas y de mquinas a mquinas. APRENDIZAJES ESPERADOS

Emplean de manera articulada diferentes clases de tcnicas para mejorar procesos y crear productos tcnicos. Reconocen las implicaciones de la tcnica en las formas de vida. Examinan las posibilidades y limitaciones de las tcnicas para la satisfaccin de necesidades segn su contexto. Construye escenarios deseables como alternativas de mejora tcnica. Proponen y modelan alternativas de solucin a posibles necesidades futuras.

COMPETENCIAS Relaciona y articula diferentes clases de tcnicas para mejorar o crear nuevos procesos tcnicos que permitan la satisfaccin de las necesidades e intereses sociales. o Explica de manera crtica las implicaciones de la tcnica en las formas de vida y reflexiona sobre las posibilidades y limitaciones tcnicas segn su contexto. o Construye escenarios deseables como alternativas de mejora tcnica, ms all de las posibilidades que les brinda su contexto. o Propone y modela alternativas de solucin a posibles necesidades futuras.

ENCUADRE:

El docente presenta de manera articulada las diferentes clases de tcnicas para mejorar procesos y crear productos tcnicos; mediante el cambio tcnico y el cambio social. DESARROLLO DE LA UNIDAD DIDACTICA

Problema tcnico: el docente propone disear el esquema de un proyecto de vestido futurista que responda a las nuevas necesidades o expectativas individuales de los consumidores. .

INICIO
LA INFLUENCIA DE LA SOCIEDAD EN EL DESARROLLO TECNICO LAS NECESIDADES DEL SERVICIO Y EL PROCESO DE PRODUCCIN EN LA COMUNIDAD.

DESARROLLO A*Introduccin al tema por medio de cuestionario. Qu entiendes por necesidad?, Qu necesidades fisiolgicas tienes que cubrir todos los das?, Qu otras necesidades requieres satisfacer, que no sean cotidianas?, Consideras que el desarrollo tecnolgico influye en la sociedad? Por qu? D*analizar el tema pg.42 , 43 Y 44 del libro Larousse Realizar prctica pg.36 libro Cervantes C*. Actividad pg. 45 libro Larousse

EVALUACION EVALUAR: CUESTIONARIO Y ACTIVIDADES TRABAJO INDIVIDUAL

LA EMPRESA COMO ALTERNATIVA ORGANIZACIONAL Y DE SISTEMAS TECNICOS COMO FORMA DE SATISFACER NECESIDADES.

A*Investigar una empresa para saber sobre su organizacin y funciones de los diversos departamentos, ventas, compras, administracin y finanzas. D*Por equipos de 5 integrantes reflexionar acerca de las actividades de los departamentos investigados Simular la organizacin y distribucin del trabajo de una empresa por medio de una escenificacin. C* Identificar los recursos humanos, recursos financieros y recursos materiales, entre otros.

EVALUAR: ESCENIFICACION, COOPERACION, CREATIVIDAD, ORGANIZACIN.

CAMBIOS TECNICOS, ARTICULACIN DE TCNICAS Y SU INFLUENCIA EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS.

A*Desarrollar resumen del tema libro Larousse, Pgs. 46 a la 50. D*Realizar las actividades marcadas en dichas pginas C*resolucin de las actividades.

EVALUAR: ACTIVIDADES REALIZADAS INDIVIDUALMENTE.

LOS CAMBIOS TCNICOS EN LA PLANEACIN Y ORGANIZACIN DE SERVICIOS ADMINISTRTIVOS, ADAPTATIVOS, EFICIENCIA Y CAMBIOS DE INTERACCIN E INTEGRACIN. LA OFIMATICA Y SU INCORPORACIN EN LOS DEPARTAMENTOS DE LA EMPRESA Y SU ARTICULACIN PARA BRINDAR UN SERVICIO. LA OFIMATICA Y SU INCORPORACIN EN LOS DEPARTAMENTOS DE LA EMPRESA Y SU ARTICULACIN PARA BRINDAR UN SERVICIO. LAS IMPLICACIONES DE LA TECNICA EN LA CULTURA Y LA SOCIEDAD. EL PAPEL DE LA TECNICA EN LOS CAMBIOS Y TRANSFORMACIONES DE LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES DE LA COMUNIDAD

A*Investigar las diferentes actividades que se desarrollan dentro de una empresa por medio de la ofimtica. D*Elaborar descripcin ilustrada de las mismas C*Conclusin individual de la importancia de la ofimtica dentro de la empresa.

EVALUAR: LA CONCLUSION, INDIVIDUALMENTE.

A* Qu importancia tiene la tcnica en la comunidad? Menciona 3 tcnicas que se utilizan en tu comunidad, Qu pasara si no existieran las tcnicas que mencionaste. Cmo se relaciona la tcnica en tu forma de vida? Comparte tus respuestas con el grupo y compralas. D*Lectura comentada de la pg. 47 libro Cervantes C*Realiza actividad Pg.54 y 55 libro Larousse

EVALUAR: PARTICIPACIN DE LA LECTURA COMENTADA, INDIVIDUALMENTE.

LOS PROCESOS PRODUCTIVOS Y SU INFLUENCIA EN LA CULTURA Y LA ORGANIZACIN SOCIAL.

A*Realiza un informe sobre los cambios en la organizacin del trabajo o procesos de produccin, a partir de la incorporacin del uso de la computadora en los diferentes mbitos. D*Reflexiona acerca de las ventajas y desventajas de tener al alcance esta herramienta.

EVALUAR: REVISIN DEL INFORME, EL DESARROLLO DE SU CONC LUSIN. INDIVIDUALMENTE

C*Concluye tu informacin dando tu opinin al respecto. LOS LMITES Y LAS POSIBILIDADES DE LOS SISTEMAS TCNICOS PARA EL DESARROLLO SOCIAL. EL IMPACTO DE LOS SISTEMAS TCNICOS EN EL DESARROLLO SOCIAL, NATURAL, CULTURAL Y ECONMICOPRODUCTIVO. LOS RECURSOS HUMANOS, NATURALES Y MEDIOS TCNICOS NECESARIOS EN LA PRODUCCIN DE BIENES Y SERVICIOS. LA SOCIEDAD TECNOLOGICA ACTUAL Y DEL FUTURO; VISIONES DE LA SOCIEDAD TECNOLGICA. LA VISIN RETROSPECTIVA Y PROSPECTIVA DE LA SOCIEDAD TECNOLGICA A*Con las siguientes preguntas daremos la introduccin al tema. Qu es un sistema tcnico? Menciona un ejemplo de sistema tcnico. Qu importancia tienen los sistemas tcnicos en el desarrollo social? Qu es calidad de vida? D*Lectura del libro Larousse pg. 57 y 58. C*Completar actividades.

EVALUAR: ACTIVIDADES INDIVIDUALES

*Identifica los tipos de recursos de la empresa humano, naturales, tcnicos y financieros, entre otros. D* y explicar la funcin que tienen en la produccin de bienes o servicios. C*Lectura de la pg. 41 del libro PUNTO FIJO *Realizar actividades y lecturas del libro PUNTO FIJO , Pg. 44, 45,46 y 47 D*Elaborar, por equipos, un collage con recortes de revistas o peridicos sobre los diversos productos de la tecnologa. C*Presentar trabajo al resto del grupo, dando su propia opinin al respecto.

EVALUAR: LECTURA COMENTADA DEL TEMA. INDIVIDUALMENTE.

EVALUAR: COLLAGE POR EQUIPOS.

LA COMPUTACIN: HARDWARE Y SOFTWARE EN LOS SERVICIOS ADMINISTRATIVOS Y LA OFIMATICA EL FUTURO DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS.

A*Elaborar una lista de programas computacionales (software), que conoce el grupo y su uso en los procesos administrativos. D*Reflexionar acerca de los sistemas computacionales, el uso de la red inalmbrica y el futuro de los procesos administrativos C*Elabora un escrito grupal redactando en forma de cuento de ficcin, sobre la organizacin de las oficinas del futuro.

EVALUAR: ESCRITO POR EQUIPOS.

10

EL CAMBIO TECNICO EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS LA CAPACIDAD TRANSFORMADORA DE LA TECNOLOGIA EN LA PRODUCCIN Y EN LAS FORMAS DE VIDA. MECANOGRAFIA

* Lectura del tema pg. 54 y 55 del libro CERVANTES. D* Resumen de libro LAROUSSE Pg. 68 y 69. C* Realizar actividades pg. 70, 71 y lectura del estudio de caso pg. 73,74 y 75 libro LAROUSSE.

EVALUAR: ACTIVIDADES INDIVIDUALES.

A; D; C;* Elaboracin de 30 trabajos de memorizacin, practicando nmero, letras y signos (todo el teclado estndar).

EVALUAR: PRACTICAS INDIVIDUALES.

OBBSERVACIONES:

11

plan de evaluacin de la materia de tecnologa en Secundaria

Aspectos a evaluar dentro de la signatura Participacin en clase

Rbrica Holstica

INDICADORES DE DESEMPEO A B C D

Porcentaje de la calificacin 10%

EN OCASIONES

Trabajo individual -

EN EN OCASIONES OCASIONE S

SIEMPRE SIEMPRE

CASI SIEMPRE

Trabajo en equipo

CASI SIEMPRE

Portafolio -

Tiene que estar limpio, en orden con una estructura adecuada 1.- Nombre, portada. 2.- Al da( temas completos) 3.- Tener todos las practicas realizadas 4.Los contenidos deben estar completos con las especificaciones solicitadas.

NUNCA

Tareas

Cumpliendo con todas ellas para tener un buen aprovechamiento Entregando trabajos bien presentados con limpieza y buen contenido Entregando en tiempo y forma

NUNCA

Ejecuta las instrucciones que se le piden en clase. Muestra inters por realizar las actividades especificas, esto se observa que pide la palabra, opina, da ideas y propone Contesta lo que se le pregunta Traer siempre el material completo. Actitud en clase (respeto y compromiso) Participacin Estructura y manejo de tiempos (trabajos no terminado se lleva a casa) Disciplina Respeto Cooperacin Asumir el rol de trabajo Obtener producto con calidad y contenido

CASI SIEMPRE

SIEMPRE

NUNCA

20% EN OCASIONES

CASI SIEMPRE

SIEMPRE

NUNCA

20%

10%

SIEMPRE

CASI SIEMPRE

EN OCASIONES

NUNCA

20%

12

TRANSVERSALIDAD IMPACTO AMBIENTAL INNOVACION VALORES DE LA

INTERDISCIPLINAREIDAD INTERDISCIPLINIDARIEDAD ESPAOL(ORTOGRAFIA Y REDACION) MATEMATICAS( GEOMETRIA Y MEDIDAS) CIENCIAS(PROPIEDADES Y COMPOSICION DE LA MATERIA) ARTES (DISEO Y FIGURA HUMANA, COLOMETRIA)

13

INDICADORES DE EVALUACION DESEMPEO PARTICIPACION PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA COMPRENSION LECTORA10% PROYECTO 15% 15% 10% 50% DIARIO DE CAMPO

PORTAFOLIO

ACTIVIDADES PERMANENTES PASE DE LISTA FOMENTO DE VALORES (CIRCULO MAGICO) SALUD ALIMENTICIA EQUIDAD DE GENERO PREVENCION DE ADICCIONES:

___________________________ PROFRA. JOSEFINA TIRADO GOMEZ

VO.BO._____________________________

14