PLAN DE TRABAJO

CICLO ESCOLAR-2013-2014
CAMPO FORMATIVO: Expresin y apreciacin artsticas. ASPECTO: Expresin y apreciacin visual COMPETENCIA TRANSVERSAL:

COMPETENCIAS : Expresa ideas, sentimientos y fantasas mediante la creacin de representaciones visuales, usando tcnicas y materiales variados. APRENDIZAJES ESPERADOS: *Manipula arcilla o masa, modela con ellos y descubre sus posibilidades para crear una obra plstica. *Selecciona materiales, herramientas y tcnicas que prefiere cuando va a crear una obra. *identifica los detalles de un objeto, ser vivo o fenmeno natural que observa, los representa de acuerdo con su percepcin y explica su produccin. *Observa e interpreta las creaciones artsticas de sus compaeros y encuentra semejanzas y diferencias con las propias producciones cuando stas se hacen a partir de una misma situacin.

SITUACION DE APRENDIZAJE TITULO: HAGAMOS OBRAS DE ARTE INICIO: Llevar a cabo mediante una lluvia de ideas con los nios/as que son los escultores/pintores registrar sus ideas e invitarlos a jugar a las estatuas de marfil, que los nios/as adopten diferentes posiciones, registrar sus emociones a travs del dibujo de estatuas. DESARROLLO: Escultores: Mostrarles diferentes imgenes de esculturas y comentar sobre algunos aspectos: De que estn hechas? Que representan? Cul les gusta ms? Porqu? Preguntar si han visto alguna y como es. Se hablar de lo que les hace sentir e imaginar, el por qu creen que las hayan esculpido, hablar de los detalles que ms llaman su atencin y por qu. Traer de casa una escultura y observarla. Preguntarles que se necesita para ser escultores/ pintores. Invitar a los nios/as a crear nuevas esculturas mediante diferentes tcnicas y materiales y escribir en una tarjeta su nombre Retomar de los libros de juego y aprendo las actividades referentes a la apreciacin de obras. Pintores: Cmo es la naturaleza? Preguntar acerca de los sonidos, colores, formas y olores de la naturaleza que los rodean; por ejemplo: de qu color son los rboles, el cielo, la tierra? Cmo huele? Cmo se oyen? Trasladarse a un espacio abierto donde puedan observar la naturaleza. Ponerse cmodos y en silencio observar todo lo que les rodea: tierra, plantas, rboles, piedras, insectos, cielo, nubes, pjaros; que escuchen los distintos sonidos naturales; que sientan las texturas y perciban los olores y colores. Dialogar sobre su experiencia y realizar preguntas que permitan manifestar sus sensaciones y emociones sobre lo que observaron: Qu vieron, olieron, tocaron? Cmo era? Qu sintieron? Qu fue lo que ms les gusto? Por qu? Solicitar que cada uno dibuje aquello que ms les gust utilizando diferentes materiales y tcnicas. Anotar en una ficha sus nombre, nombre de la obra y la fecha. Comentar que dibujaron, cmo representaron en sus obras los sonidos, olores y otras sensaciones? Lograron dibujar lo que ms les gust? Qu sintieron al hacerlo? CIERRE: Llevar acabo exposicin con sus obras de arte realizadas e invitar a los padres de familia y explicar que tcnicas utilizaron, que sintieron y que les gusto ms. FECHA DE REALIZACION: del 7 al 11 de octubre 2013 PREVISION DE RECURSOS: pinturas, telas, cartulinas, pinceles, plastilina, masa de sal, esculturas, imgenes de esculturas.