Seminrio: Semana de Arte Moderna

Tempo necessrio: 7 aulas Srie: 3 do Ensino Mdio Introduo: Estudando o sculo XX, o professor pode selecionar alguns marcos da Histria do Brasil, dentre eles a Semana de Arte Moderna, um movimento artstico literrio, que tinha como objetivo ampliar a discusso que j vinha sendo feita por um grupo de pessoas, artistas e intelectuais, a favor de uma cultura nacional, em oposio ao modelo de cultura europia, to apreciado por alguns setores da sociedade da poca. Trata-se de um fato histrico que repercutiu no s nos anos 20, 30, como continua repercutindo at hoje, na cultura brasileira. Contrariando uma viso mais tradicional de currculo, em que esse assunto s tratado no Ensino Mdio, o tema Semana de Arte Moderna pode-se fazer presente nas discusses de nossos alunos, j no Ensino Fundamental: um assunto que tem grande importncia para a identidade brasileira e que, portanto, deve ser conhecido desde ento. Desse modo, apresentaremos, a seguir, uma proposta de seminrio com o tema, que procura seguir os passos apresentados no plano de aula Ensinando Seminrio. Objetivos: Ao final da atividade, espera-se que os alunos estejam aptos a: analisar um determinado momento histrico de um passado distante; compreender o que foi a Semana de Arte Moderna e a sua importncia; saber informar-se para explicar fatos do passado; transmitir com eficcia informaes pesquisadas; dominar o registro formal e os recursos tcnicos; saber elaborar um esquema orientador da fala. Recursos didticos: Cartolina para confeccionar cartaz, lpis preto, lpis de cor, borracha, caneta hidrocor, apagador, papel, mimegrafo, giz, lousa, apagador e giz. Caso a escola tenha retroprojetor, providenciar folhas de transparncia. Xerox, videocassete, fita de vdeo e filmadora tambm so recursos didticos interessantes para esse tipo de trabalho (no caso da filmadora, para filmar a apresentao e fazer a avaliao posterior com os alunos). Desenvolvimento da atividade / Procedimentos: No momento da apresentao o professor poder pensar numa disposio facilitadora das carteiras, para que os demais alunos possam ver e ouvir o(s) apresentador(es): crculo, semicrculo, fileira em disposio de auditrio... 1 aula: Aps o trmino da pesquisa feita pelos alunos em dupla, em diversas fontes, sobre A Semana de Arte Moderna e os alunos j sabendo quem sero seus interlocutores, levante os conhecimentos prvios dos alunos e discuta com eles, a partir das suposies deles, o que sabem a respeito de como se organiza um seminrio. Em seguida, apresente a proposta de trabalho, conforme o 1 momento do plano de aula Ensinando Seminrio, para que os alunos tenham clareza da tarefa que devero realizar. Depois, de posse de um calendrio, planeje com a classe o tempo necessrio para o cumprimento de todos os passos propostos. Observao: a pesquisa tambm um contedo que requer ensino especfico, planejado, de procedimentos de pesquisa.

2 e 3 aulas: modelizao de um seminrio, conforme proposto no 2 momento da aula Ensinando Seminrio . 4 aula: apresentao oral das observaes, conforme proposto no 3 momento da aula . Ensinando Seminrio 5, 6 e 7a aulas: retomada pelos alunos, em classe, dos contedos pesquisados (os resumos) para preparar a apresentao, conforme proposto no 4 momento da aula Ensinando Seminrio. Abaixo, segue um modelo de esquema orientador da fala do tema proposto neste plano: Semana de Arte Moderna. Avaliao: Siga as orientaes do plano de aula Ensinando Seminrio. Caso voc sinta necessidade, solicite que os expositores avaliem suas performances, tanto no trabalho feito antes da apresentao (pesquisa e preparao) como da apresentao, propriamente dita.