SEMINARIO ENTRE PARES PANAMA OESTE

Docentes

NUVIA MORALES NELSON MAQUINEZ YARISEL GONZALEZ ELIZABETH GONZALEZ DIANA VILLAREAL

La sistematizacin en este contexto se revela como un instrumento didctico que puede ayudar a desarrollar la capacidad de invencin, de creacin, de cultivo de la inteligencia crtica, de revolucionar las relaciones sociales privilegiando la dignidad del ser humano en sus expresiones masculinas y femeninas, como referencia fundamental de la vida. En una palabra, ayudar a construir la dimensin de humanidad en el ser humano.

Entendida como un proceso terico y metodolgico a travs del cual se da el ordenamiento, clasificacin, reflexin y critica argumentativa de una comunidad y de los sujetos que dentro de ella interactan, as se pretende registrar informacin detallada de un periodo determinado, dentro del cual se tiene en cuenta el contexto y la situacin de una institucin determinada.

 La sistematizacin pedaggica busca registrar los xitos y las derrotas de lo experimentado, cimentando los conocimientos, conclusiones y una interpretacin crtica y productivas que de ella se extrajo, a partir de la cual el docente puede mejorar la forma de ensear, pues al tener en cuenta procesos de sistematizacin que le han generado ideas, puede implementar estrategias encaminadas al mejoramiento de las sesiones pedaggicas, reforzando as su quehacer como docente. La sistematizacin es una herramienta til que puede utilizar el docente ya que a partir de la rutina y del agotamiento por no actualizarse en nuevos retos, el docente puede perder su pasin y vocacin por la enseanza, de all que la sistematizacin de experiencias le permita abrirse a la construccin nuevas formas educativas, que le permita trascender en el aula de clase, a travs de procesos de innovacin donde el maestro impactar por medio de su saber y hacer, reformulando prcticas y saberes tradicionalistas.