Laboratorio Fisica 1 2013

PROGRAMA DE FORMACIN REGULAR
GUIA DEL LABORATORIO DE FSICA I
2013-I
PRESENTACIN
Actualmente el vertiginoso avance de la tecnologa ha revolucionado los mtodos de experimentacin en todas las reas, la Fsica no es ajena a estos cambios, un computador, una interfase y unos pocos sensores reemplazan a laboratorios enteros y permiten realizar las experiencias de una forma rpida y con mucha mayor precisin con respecto a los mtodos tradicionales. La cantidad de datos que se puede registrar es mucho mayor y en consecuencia se puede describir mejor el fenmeno en estudio. La presente GUIA DE LABORATORIO DE FSICA I, se ha elaborado con el fin de abordar el estudio de los fundamentos de la fsica a los estudiantes de TECSUP de las diversas especialidades, los temas aqu tratados son de importancia para cursos posteriores de su futura carrera profesional.
LOS PROFESORES
LABORATORIO DE FSICA
Los laboratorios tienen como propsito el reforzamiento de la enseanza terica y la aplicacin prctica de los conocimientos adquiridos. Las evaluaciones de laboratorio tienen como propsito verificar el entendimiento de los fenmenos y habilidad para realizar pruebas (Art. 5, Reglamento de Evaluaciones). 1. El sistema de calificacin del Laboratorio de Fsica representa el 40% de la nota del curso de Fsica. 2. El laboratorio de Fsica consta de ocho prcticas y una nota adicional que se obtiene de promediar el video de laboratorio (anexo 03) con el examen prctico que se realizara en la semana 17, ninguna de ellas se elimina, se promedian las 9 notas. La calificacin de las prcticas se obtendr segn el anexo 01. Respecto al examen de conocimientos de la experiencia este ser tomado de manera aleatoria y ser rendido por uno de los alumnos de la mesa de trabajo, la nota obtenida por el alumno es la que le corresponde al grupo. Sobre el Mapa Conceptual este se presenta al iniciar el laboratorio, se realiza segn el anexo 02. 3. La tolerancia de ingreso es de 10 minutos, despus de los cuales ningn alumno puede ingresar al aula, el ingreso al laboratorio se realiza de acuerdo al reglamento de seguridad (pg. ix). 4. El alumno que acumule tres tardanzas se le considera como una inasistencia y no se le permitir ingresar al Laboratorio. 5. El intento o copia en la prueba de conocimientos y/o INFORME dar por resultado la nota de 00 (CERO) en el laboratorio correspondiente. 6. El informe se presentar fsicamente a la siguiente semana (7 das calendario) de finalizar la sesin, en el horario correspondiente y en el ambiente del laboratorio. No se recibe informes fuera de fecha, ni fuera de turno, ni fuera de lugar. 7. No es posible la recuperacin de ninguna sesin. Los feriados se recuperan en coordinacin con el docente
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PROGRAMA SINPTICO
SEMANA TEMA PGINA
01- 02 03 - 04 05 - 06 07 - 08 09 - 10 11 - 12 13 -14 15 - 16 17
Anlisis Grafico. Cantidad de calor. Calor especfico y determinacin de temperatura incandescente. Termodinmica. Gases ideales. Movimiento armnico. Experiencia de Melde y resonancia. Velocidad del sonido. Ley de la distancia de la luz y reflexin. Reflexin, refraccin, lentes y espejos. Examen Prctico de Laboratorio
01 12 19 25 34 40 49 58
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Informe
Es un documento mediante el cual se da a conocer los resultados finales e importantes de un trabajo de carcter cientfico y tcnico. Para su correcta presentacin se redacta en tercera persona y se considera las normas de redaccin APA (se debe citar a la fuente segn sea el caso imagen, tabla, texto, cita,). El informe de la prctica del Laboratorio de Fsica II se enmarca en el trabajo en equipo y la creatividad, as mismo refleja la adquisicin de las capacidades de manejo de informacin y de indagacin y experimentacin. A continuacin se tiene una orientacin sobre la forma en que el informe debe ser presentado por los alumnos. Estructura del informe Portada o cartula 1.- Introduccin 2.- Objetivos 3.- Fundamentos tericos (organizador visual) 4.- Materiales y equipos de trabajo 5.- Procedimientos y Resultados 7.- Observaciones 8.- Conclusiones 9.- Bibliografa Con respecto a la estructura podemos acotar que: Portada o cartula segn el modelo adjunto (ver pg. vi). Se debe hacer una Introduccin al tema desarrollado en el laboratorio (los insumos son los objetivos, teora, resultados y conclusiones). No debe exceder de 15 lneas.
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El Fundamento Terico es presentado en un organizador visual que puede ser un mapa conceptual, mapa semntico, cuadro sinptico, las formulas son enumeradas para posteriormente ser referenciadas.
Sobre los Materiales y Equipos de Trabajo estos son personalizados y corresponden al laboratorio desarrollado. Los Procedimientos y Resultados contiene la descripcin secuencial de la ejecucin de las tareas y los resultados alcanzados. Aqu tambin se colocan las respuestas a las preguntas planteadas, las tablas, grficos e imgenes deben estar enumeradas, el informe contiene todos los clculos realizados segn la secuencia de la experiencia (sustentan los valores obtenidos).
Observaciones: se resaltan los logros alcanzados y tambin las dificultades o errores de carcter tcnico que pudiera haber encontrado el alumno en el desarrollo de las tareas, respaldados por los clculos o grficos pertinentes si fuese el caso.
Conclusiones: esta parte contiene la sntesis de los resultados alcanzados a la finalizacin del experimento, su redaccin se realiza en base a los objetivos de la experiencia y a los resultados obtenidos.
Bibliografa: Textos y/o pginas Web consultadas para el desarrollo del informe segn la APA.
El software Data Studio puede ser descargado gratuitamente de la pgina Web: http://www.pasco.com/software/
CURSO: FISICA I LABORATORIO N 01 Anlisis Grfico. Cantidad de Calor

CODIGO: G06113
Apellidos y Nombres Alumno (s):
Nota
Profesor: Programa Profesional: Fecha de entrega :
Grupo: Mesa de Trabajo :
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Tecsup P.F.R.
Laboratorio de Fsica II
GUA DE REFERENCIA: DATA STUDIO

INTRODUCCIN La realizacin del Laboratorio de Fsica I, requiere de los conocimientos bsicos del software Data Studio V. 1.9, para este fin se ha preparado la siguiente gua de referencia que ser de mucha utilidad a la hora de realizar las diferentes prcticas de laboratorio. Si es necesario, consulta al profesor a cargo sobre las instrucciones dadas en esta seccin. Es importante que llegues a comprender bien el uso de cada cono para manejar con xito la instrumentacin del Laboratorio de Fsica I. GENERALIDADES El Data Studio V. 1.9, es el software de los sensores Pasco los cuales funcionan a travs de la PC va una interfase que permite tranducir los impulso elctricos de los sensores en seales detectables por la computadora. El Data Studio funciona bajo Windows y casi todo se hace con ayuda del mouse. Mediante este sistema se adquieren los datos con bastante rapidez y fiabilidad. En adelante hacer clic o arrastrar, significar que se mantiene el botn del mouse presionado hasta llevar el cursor al lugar deseado. Al encender la computadora se sugiere que la interfase debe estar ya encendida de lo contrario la PC podra no reconocerla o funcionar incorrectamente, tomando datos errneos. Es importante no tener demasiadas ventanas abiertas o trabajar con demasiados juegos de datos, pues la PC podra saturarse y colgarse. Borra los datos errneos e innecesarios. No es necesario abrir un grfico para cada juego de datos. Al terminar un experimento graba los datos en la carpeta que te asigne tu profesor. Los archivos de Data Studio tiene la extensin .ds Lo archivos de datos tienen la extensin .txt y pueden importarse y exportarse. Adicionalmente se ha incluido en el anexo 02 pg. 83 el manual de introduccin de Data Studio.
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Tecsup P.F.R.
Gua de referencia rpida
CONO
NOMBRE Auto escala. Zoom + y -
DESCRIPCIN Optimiza la escala en proporcin a los datos. Magnifica-minimiza la grfica para observacin.
Seleccin de zoom Eleccin de escalas
Selecciona parte de la grfica para magnificarla. Selecciona la escala y el parmetro a graficar.
Puntos coordenados x-y Ubica los valores x-y de un punto de la grfica. Clculo de pendiente Men ajustes Calcula la pendiente a la regin seleccionada. Hace ajustes tipo lineal, cuadrtico, polinomial, inverso, etc. a la curva de datos obtenidos. Permite hacer clculos a los datos y entre los datos y es posible graficarlos. Permite corregir datos incorrectos. Encuentra el mayor valor, menor valor, promedio, desviacin estndar, etc. de los datos. Permite aadir o borrar datos a la grfica. Eliminacin definitiva de datos.
Calculadora
Editor de datos Men estadsticas
Men datos Delete
Men ejes coordenados Aumenta ejes coordenados. Ej posicin-vel vs t.
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1. SEGURIDAD EN EL TRABAJO
REGLAMENTO DE SEGURIDAD En el laboratorio usted es la persona ms importante, por ello debe cumplir el presente Reglamento: 1.1. Despus del ingreso al laboratorio las mochilas debern colocarse en el anaquel respectivo.
1.3. No est permitido el uso de dispositivos musicales (radios personales, mp3) y de telfonos celulares. 1.4. No est permitido fumar ni ingerir alimentos dentro del taller. 1.5. Deber cumplir las normas de seguridad especficas con cada uno de las mquinas, equipos, herramientas, instrumentos y manejo de materiales 1.6. En caso de emergencias (temblor) la salida ser en forma ordenada siguiendo las indicaciones de evacuacin sealizadas en el taller. 1.7. En caso de ocurrir accidentes de trabajo deber comunicar de inmediato al profesor.
NINGUN TRABAJO ES TAN IMPORTANTE QUE NO PODAMOS DARNOS TIEMPO PARA HACERLO CON SEGURIDAD
2. CUIDADO Y DISTRIBUCIN DE HERRAMIENTAS. 2.1. TECSUP pone a disposicin de los estudiantes del curso un equipo de dispositivos para uso individual y otras para uso comn. 2.2. La responsabilidad sobre el cuidado y control de estos equipos, se sobreentiende al recibir stas o la llave donde se almacenan. 3. SALIDA DEL TALLER 3.1. La salida del laboratorio se realizar slo bajo la indicacin del profesor encargado, quien registra en cada clase el cumplimiento de la limpieza y del control de los equipos.
LA SALIDA EN FOR M A CONJUNTA SER A LAS ___________HORAS
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1.2. Los estudiantes con cabello largo debern usar una redeca (malla) y, debern abstenerse de traer cadenas, brazaletes y / o alhajas.
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Laboratorio de Fsica 1
PRCTICA DE LABORATORIO N 01 ANLISIS GRAFICO. CANTIDAD DE CALOR.

1. OBJETIVOS 1) Familiarizarse con el software a utilizar durante las sesiones de laboratorio. 2) Comprender y aplicar los procesos de configuracin, creacin y edicin de experiencias en Fsica utilizando la PC y los sensores. 3) Verificar los resultados de anlisis proporcionados por el software, con los modelos matemticos dados en clase y establecer las diferencias. 4) Determinar relaciones matemticas entre las variables fsicas que interviene en un experimento. 5) Estudiar la cantidad de calor que absorbe un lquido dependiendo de las variaciones de la temperatura, durante un intervalo de tiempo. 6) Hacer un estudio comparativo de la cantidad de calor absorbido por un lquido en funcin de su masa. 2. MATERIALES Computadora personal con programa Data Studio instalado Calculadora Interfase USB Link Sensor de temperatura Balanza Matraz 50ml Probeta graduada Pinza universal, Nuez doble (3) Bases (2) Varillas (3) Fuente de calor Agitador.
3. FUNDAMENTO TERICO Grficos. Los grficos son una de las principales maneras de representar y analizar datos en Ciencia y Tecnologa. Deben ser claros y contener un ttulo, ejes, escalas, unidades y barra de error. Las siguientes recomendaciones son vlidas tanto para las grficas hechas en papel milimetrado como en computadora y son requisitos necesarios para que un grfico sea bien interpretado y sea adems realmente til. 3.1.1. Eleccin de las variables. Una variable es aquella cantidad a la que puede asignrsele durante el proceso un nmero ilimitado de valores. Generalmente a la variable que podemos controlar o variar la ponemos en el eje x. Esta variable se llama variable independiente . La segunda variable a medir se llama variable dependiente dependen de los valores que tomen las variables independientes y las representamos en el eje y.
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Por ejemplo en las llamadas grficas de movimiento representamos la posicin, velocidad y aceleracin vs el tiempo y ponemos siempre a la variable tiempo en el eje x, ya que es la que podemos controlar durante el experimento. Se dice que una imagen vale ms que mil palabras y esto es particularmente cierto en la fsica donde un grfico vale ms que mil datos en una tabla. El estndar de oro en la en el campo de las grficas es la lnea recta, ya que sta es la nica curva que podemos reconocer sin problemas, as que mientras la teora lo permita, es recomendable escoger las variables a graficar de tal forma que el grafico sea una recta. 3.1.2. Eleccin de las escalas. Consiste en determinar cuntas unidades de distancia, tiempo, etc., van a corresponder a cada cuadradito del papel milimetrado. Escoja un tamao adecuado para el grfico, generalmente una hoja entera de papel milimetrado. En general la relacin de aspecto (alto / ancho) debe ser menor que 1, pues un grfico ser de mas fcil lectura, es por esa razn que el monitor de la computadora tiene una relacin de aspecto menor que 1. La inclusin del origen de coordenadas depende de la informacin que deseamos obtener. Aunque queremos que el grfico sea lo ms grande posible tambin debe ser fcil de interpretar. Por ello es preferible que cada cuadradito del papel milimetrado corresponda a un nmero de unidades de fcil subdivisin. 3.1.3. Identificacin de los datos y el grfico. En cada eje es preciso identificar la variable representada por su nombre o smbolo y entre parntesis las unidades utilizadas. Por ejemplo si el grfico es de velocidad versus tiempo, lo mejor es que sobre el eje y figure velocidad (m s-1) y sobre el eje x tiempo (s). Tambin son aceptables v (m/s) y t (s). Siga la notacin de unidades del SI. Cada grfico debe tener un ttulo que explique de que se trata o que representa. Por ejemplo, Figura 1.2. Velocidad de un mvil en cada libre, es correcto, pero Grfico de velocidad versus tiempo, no lo es porque no contiene ms informacin que la mnima y un ttulo como Fig. 1, no tiene comentario. El ttulo debe tener informacin necesaria para que cualquier lector entienda la figura. Todas las figuras deben ser numeradas en secuencia. No olvide que esquemas, diseos y grficos son figuras. Para marcar datos en el papel, utilice smbolos de tamao fcilmente visible (cruz o aspa). Ajuste de curvas Consiste en determinar la relacin matemtica que mejor se aproxime a los resultados del fenmeno medido. Para realizar el ajuste, primero elegimos la funcin a la que se aproxime la distribucin de puntos graficados. Entre las principales funciones tenemos: Funcin lineal: Funcin cuadrtica: Y=a+bX Y = a + b X + c X2
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Funcin polinomial: Funcin exponencial: Funcin potencial:
Y = a + b X + c X2 + ...... + N XN Y = A eX Y = A XB
Donde X e Y representan variables, mientras que a, b, c, A y B son constantes a determinar. Una vez elegida la funcin se determina las constantes de manera que particularicen la curva del fenmeno observado. 3.2.1. Mtodo grfico En muchas situaciones la relacin de dos cantidades fsicas es una relacin lineal. En estos casos se dice que la variable dependiente
es proporcional a la variable independiente con una constante de proporcionalidad dada.

Para utilizar el mtodo grfico primero se debe graficar los puntos experimentales y verificar si la relacin entre las dos variables es aparentemente lineal. El segundo paso es dibujar la mejor recta, es decir la que pase cerca o sobre casi todos los puntos graficados. Luego para determinar b se ubica el punto de interseccin con el eje Y. Para determinar m (la pendiente) se utiliza la siguiente expresin.
m=
y 2 y1 x 2 x1
con lo cual obtendremos un valor de m por cada dos pares de puntos, el valor m final ser el promedio simple de todos esos valores encontrados. En la figura 2.2.1, podemos apreciar la ubicacin de los valores de b y m.
Y y6 y5 y4 y3 y2 y1 a m1 x m2 x m4 m3 x x m5 x x
x1
x2
x3
x4
x5
x6
Fig. 3.2.1. Recta ajustada por el mtodo grfico. 3.2.2. Mtodo de mnimos cuadrados. Se utiliza cuando la nube de puntos sugiere una relacin lineal entre X e Y, es decir Y=mx+b lo que se busca es determinar los valores para la pendiente m y la constante b, en una lnea recta denominada de ajuste. Los valores de m y b se hallan por medio de las expresiones:
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m=
N xi y i xi y i N xi2 ( xi )
2
x y x x y b= N x ( x )
2 i i i i 2 i 2 i
donde N es el nmero de mediciones tomadas. 3.3. Cantidad de calor. Cuando una sustancia se le aade energa sin hacer trabajo usualmente suele aumentar su temperatura. La cantidad de energa necesaria para incrementar en cierta cantidad la temperatura de una masa de una sustancia vara de una sustancia a otra. Tengamos en cuenta que no slo se puede cambiar la temperatura de un cuerpo por transferencia de calor, tambin se puede cambiar la temperatura de un sistema al realizar un trabajo sobre el mismo. La capacidad calorfica C de una muestra particular de una sustancia se define como la cantidad de energa necesaria para aumentar la temperatura de esa muestra en 1 C. A partir de esta definicin se ve que el calor Q produce un cambio T de temperatura en una sustancia entonces:
Q = C T
(1)
El calor especfico c de una sustancia es la capacidad calorfica por unidad de masa. As pues, si la energa Q transferida por calor a una masa m de una sustancia cambia la temperatura de la muestra en T. Si el sistema tiene una temperatura inicial T 0 incrementa o disminuye su temperatura a un valor T, la cantidad de calor Q que gana o pierde el sistema est dado por:
= Q mc(T To )
(2)
Si la cantidad de calor es suministrada en forma constante a medida que transcurre el tiempo, el flujo calorfico Q ser pues constante. Por definicin del flujo calorfico y usando la ecuacin (2) tenemos:
Q=
T Q T = mc mc 0 t t t
(3)
Donde el ltimo trmino en la ecuacin (3) es igual a cero, puesto que la temperatura inicial T 0 tiene un valor fijo. Estableciendo una dependencia de la temperatura con el tiempo se puede escribir:
T =
de donde
Q t mc
(4)
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Q = T t + T0 mc
c agua = 1 Cal / g C = 4186 J / kg C
(5)
La ecuacin (5) muestra la relacin lineal que existe entre la temperatura en el sistema y el tiempo. Nota: El calor especfico puede ser considerado constante en la experiencia, puesto que su variacin con la temperatura es muy pequea. 4. PROCEDIMIENTO Mtodo de los mnimos cuadrados. Tomemos como ejemplos ahora la relacin entre la deformacin y fuerza aplicada a un resorte (Ley de Hooke). Medimos la deformacin que produce el peso de 5 masas diferentes a partir de la posicin de equilibrio (x = 0) de un resorte. Se obtuvieron los siguientes datos. TABLA 4.1 Peso (N) Deformacin (mm) 0.3 9 1.2 15 1.6 24 2.2 27 3.7 49 Usando el mtodo de mnimos cuadrados halle los valores de m y b. TABLA 4.2 Xi Yi XiYi Xi2
Xi= m= b=
Yi=
XiYi=
X i 2=
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Uso del Data Studio.
Fig. 4.1. Data Studio versin 1.9 Ingrese al programa Data Studio, al ingresar al sistema lo recibir la ventana de bienvenida siguiente
Fig. 4.2. Ventana de bienvenida del Data Studio
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Haga clic sobre el icono introducir datos y seguidamente ingresar los siguientes datos TABLA 4.3 Tiempo (s) Posicin (m) 0.00 0.85 0.25 0.85 0.50 0.50 0.75 1.85 1.00 1.60 1.25 3.55 1.50 2.05 1.75 5.30 2.00 4.65 2.25 5.10 2.50 6.49 2.75 5.80 3.00 9.04 3.25 9.25 3.50 10.71
3.75 4.00 4.25 4.50 4.75 5.00 5.25 5.50 5.75 6.00 6.25 6.50 6.75 7.00 7.25
10.50 14.05 12.25 15.10 16.30 17.65 19.95 20.20 22.40 22.56 25.35 24.90 28.85 30.22 32.50
5.
APLICACIN. DETERMINACIN DE LA CANTIDAD DE CALOR. Haga el montaje de la figura 5.1.
Varilla
Nuez doble
Sensor de temperatura
Nuez doble
Base
Figura 5.1 Montaje experimental. Ingrese al programa Data Studio, haga clic sobre el icono crear experimento y seguidamente reconocer el sensor de temperatura previamente insertado a la interfase USB Link.
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Seguidamente procedemos a configurar dicho sensor, para lo cual hacemos doble clic sobre el icono CONFIGURACION y lo configuramos para que registre un periodo de muestreo de 1 Hz en C. Luego presione el icono del SENSOR DE TEMPERATURA luego seleccione numrico y cambie a 2 cifras despus de la coma decimal, segn datos proporcionados por el fabricante el sensor mide en el rango de -35 C a 135 C con un paso de 0.01 C. Una vez calibrado el sensor arrastramos el icono Grfico sobre el icono sensor de temperatura y seleccionamos la grfica temperatura vs tiempo, luego hacemos el montaje de la figura 5.1. Inicie la toma de datos encendiendo el mechero y oprimiendo el botn inicio en la barra de configuracin principal de Data Studio. Utilice las herramientas de anlisis del programa para determinar la pendiente de la grfica. Interrumpa las medidas a los 75 C. Agite el agua con el fin de crear corrientes de conveccin y distribuir el aumento de temperatura a todo el recipiente. Mantenga constante el flujo calorfico de la fuente. Borre las mediciones incorrectas, no almacene datos innecesarios. Al momento de medir la masa de agua que introducir en el matraz cuide de no mojar la balanza. TABLA 5.1 Masa del agua (g) Temperatura inicial (C) Tiempo total (minutos) Volumen del agua (cm3 ) Intercepto ( ) Pendiente ( ) 45
Repita el procedimiento anterior cambiando la cantidad de agua en el matraz TABLA 5.2 Masa del agua (g) Temperatura inicial (C) Tiempo total (minutos) Volumen del agua (cm3 ) Intercepto ( ) Pendiente ( ) 90
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5. 5.1
CUESTIONARIO Segn la tabla y los resultados de la tabla 4.2 responda:
5.1.1 Cul es el valor de m en unidades del Sistema Internacional (SI)?
5.1.2 Escriba entonces la expresin final de la ecuacin en unidades SI.
5.1.3 Al proceso de hallar resultados no medidos entre valores medidos, con la ayuda de la ecuacin de la recta se le llama interpolacin. Halle la deformacin si le hubisemos puesto un peso de 1.4 N.
5.1.4 Al proceso de hallar resultados no medidos fuera de los valores registrados se le llama extrapolacin. Halle la deformacin par un peso de 5 N.
5.2.1 Qu tipo de ajuste uso? Por qu?
5.2.2 Cul es el valor de la posicin inicial? Qu variable es en la ecuacin?
5.2.3 Cul es el valor de la velocidad inicial? Qu variable es en la ecuacin?
5.2.4 Cul es la aceleracin del mvil? Qu variable es en la ecuacin?
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5.2.5 Del men estadsticas obtenga los valores mximo y mnimo de la posicin y la desviacin estndar. Guarde su datos como Exp 1B.ds
5.3
Segn la aplicacin y los resultados de la tabla 5.1 responda
5.3.1 Calcule el flujo de calor para ambas cantidades de agua. (Escriba los clculos)
5.3.2 Calcule el flujo de calor absorbido por el agua. (Escriba los clculos)
5.3.3 Qu relacin existe entre las pendientes de las diferentes graficas y la cantidad de calor absorbida para los diferentes casos?
5.3.4 Qu le sucedera a las graficas si el agua es cambiada por volmenes iguales de un lquido de mayor calor especifico?, explique su respuesta.
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5.3.5 Cul es la razn de no llegar hasta los 100 C en esta experiencia?
OBSERVACIONES 5.1. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 5.2. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 5.3. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
CONCLUSIONES 6.1 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 6.2 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 6.3 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
BIBLIOGRAFIA (segn formato de la APA)
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PRCTICA DE LABORATORIO N 02 CALOR ESPECFICO DE SLIDOS. DETERMINACIN DE LA TEMPERATURA DE UN CUERPO INCANDESCENTE.

1. OBJETIVO 1) Determinar el calor especfico de un cuerpo slido por el mtodo de las mezclas. 2) Determinar la temperatura de un cuerpo incandescente (al rojo vivo), cuyo calor especifico es conocido, usando el mtodo de las mezclas. 3) Ser capaz de configurar e implementar equipos para toma de datos experimentales y realizar un anlisis grfico utilizando como herramienta el software Data Studio. 4) Utilizar el software Data Studio para verificacin de parmetros estadsticos respecto a la informacin registrada. 2. MATERIALES Computadora personal con programa Data Studio instalado Interfase USB Link Sensor de temperatura Balanza Calormetro Cuerpo metlicos problema Rollo de cobre Probeta graduada Vaso precipitados 250 ml Pinza universal Nuez doble (3) Bases (2) Varillas (3) Fuente de calor Agitador.
3. FUNDAMENTO TERICO 3.1. Calor especfico. El calor especfico (c) de una sustancia, es la cantidad de calor (medido en caloras) requerido para que un gramo de dicha sustancia, eleve su temperatura en 1 C. El calor ganado o perdido por un cuerpo es igual al producto de sus masas, su calor especfico y el cambio de temperatura. Q = m c (T f T i )
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El mtodo ms comn usado en la determinacin de cambios de calor es el mtodo de las mezclas, basado en el principio de la conservacin de la energa, en el cual dos o ms sistemas que tienen temperaturas diferentes son puestos en contacto, de tal forma que intercambien calor hasta que todos ellos adquieren la misma temperatura (temperatura de equilibrio). Como un resultado del intercambio, los cuerpos de ms alta temperatura cedern calor a los cuerpos de temperatura mas baja, de manera que la cantidad de calor perdido por algunos cuerpos es igual a la cantidad de calor ganado por los otros. Un cuerpo de masa M, cuyo calor especifico c se desea determinar es calentado hasta alcanzar una temperatura T y luego introducido rpidamente a un calormetro de masa M c , y cuyo calor especifico c c el cual contiene en su interior una masa de agua M A , todos estos a una temperatura inicial T i . La mezcla alcanzara una temperatura intermedia de equilibrio T Eq . Aplicando el principio de conservacin de la energa tendremos que el calor perdido por el cuerpo debe ser igual al calor absorbido por el agua, el calormetro y el termmetro. Esto es: M c (T T Eq ) = M A c A (T Eq T i ) + M C c C (T Eq T i ) (2)
CUERPO AGUA CALORIMETRO
De donde:
c=
(M A c A + M C cC )(TEq Ti )
M (T TEq )
(3)
Que nos determina el calor especfico c del cuerpo. Este es el fundamento del mtodo de las mezclas. Es necesario observar que este mtodo solo conduce a la determinacin del calor especfico promedio en un intervalo de temperaturas un poco amplio. El calormetro que usaremos esta cubierto de una envoltura de material trmicamente aislante para minimizar tanto la perdida como la absorcin de calor, pero no elimina este factor completamente ya que es prcticamente imposible aislar cualquier sistema del medio que lo rodea y eliminar un intercambio de calor. El equivalente en agua es un trmino frecuentemente en calorimetra. Es la masa de agua que requiere la misma cantidad de calor para aumentar su temperatura en un grado como el que se requiere para aumentar la temperatura del cuerpo en un grado. El equivalente del agua es el producto de la masa de un cuerpo y la capacidad trmica del material del cuerpo.
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4. PROCEDIMIENTO 4.1 Experiencia del calor especifico de slidos. Ingrese al programa Data Studio, haga clic sobre el icono crear experimento y seguidamente reconocer el sensor de temperatura previamente insertado a la interfase USB Link. Seguidamente procedemos a configurar dicho sensor, para lo cual hacemos doble clic sobre el icono CONFIGURACION y lo configuramos para que registre un periodo de muestreo de 10 Hz en C. Luego presione el icono del SENSOR DE TEMPERATURA luego seleccione numrico y cambie a 2 cifras despus de la coma decimal, segn datos proporcionados por el fabricante el sensor mide en el rango de -35 C a 135 C con un paso de 0.01 C. Una vez calibrado el sensor arrastramos el icono Grfico sobre el icono sensor de temperatura y seleccionamos la grfica temperatura vs tiempo, luego hacemos el montaje de la figura 4.1.
Varilla
Nuez doble
Sensor de temperatura
Cuerpo
Base
Fig. 4.1. Primer montaje. Inicie la toma de datos introduciendo 200 ml de agua en el calormetro y oprimiendo el botn inicio en la barra de configuracin principal de Data
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Studio. Utilice las herramientas de anlisis del programa para determinar la temperatura inicial T i del sistema calormetro, agitador y agua. Al momento de medir la masa de agua que introducir en el matraz cuide de no mojar la balanza. Coloque en el vaso de precipitados 200 ml de agua, conjuntamente con el cuerpo y usando el mechero calintelo hasta que el agua hierva, de esta forma la temperatura T del cuerpo ser la misma que la del agua hirviendo (100 C aproximadamente). Oprima el botn inicio en la barra de configuracin principal de Data Studio. Rpida y cuidadosamente introduce el cuerpo dentro del calormetro, agite el agua con el fin de crear corrientes de conveccin y distribuir el aumento de temperatura a todo el recipiente. Utilice las herramientas de anlisis del programa para determinar la temperatura ms alta registrada. Esta ser la temperatura de equilibrio T Eq . Repita el proceso hasta completar 2 mediciones, con 2 cuerpos metlicos diferentes y llene las tablas 4.1 y 4.2. Datos tericos tiles c Al = 0.2250 cal/gr C c Fe = 0.1146 cal/gr C c Cb = 0.0577 cal/gr C c ACE = 0,106 cal/gr C Aluminio Hierro Estao Acero TABLA 4.1.
Clase de metal usado Medicin Masa del calormetro M C Masa del cuerpo metlico M Masa de agua Temperatura inicial del sistema T i Temperatura inicial del cuerpo caliente T Temperatura de equilibrio T Eq Calor especifico experimental Error porcentual Calor especifico terico (Cal/gC) 1 2
c Cu = 0.0931 cal/gr C c Pb = 0.0320 cal/gr C c Zn = 0.0925 cal/gr C
Cobre Plomo Zinc
Hierro, Fe
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TABLA 4.2.
Clase de metal usado Medicin Masa del calormetro M C Masa del cuerpo metlico M Masa de agua Temperatura inicial del sistema T i Temperatura inicial del cuerpo caliente T Temperatura de equilibrio T Eq Calor especifico experimental Error porcentual Aluminio, Al 1 Calor especifico terico (Cal/gC)
4.2
Experiencia de la determinacin de la temperatura de un cuerpo incandescente . Conserve la configuracin de la parte anterior.
Ingrese al programa Data Studio, haga clic sobre el icono crear experimento y seguidamente reconocer el sensor de temperatura previamente insertado a la interfase USB Link. Inicie la toma de datos introduciendo los 100 ml de agua en el calormetro y oprimiendo el botn inicio en la barra de configuracin principal de Data Studio. Utilice las herramientas de anlisis del programa para determinar la temperatura inicial T i del sistema calormetro, agitador y agua. Caliente el rollo de cobre directamente con tu mechero sujetndolo con la pinza, hasta que se ponga incandescente. En esta forma la temperatura T del rollo de cobre incandescente ser la misma que la de la fuente de calor. Oprima el botn inicio en la barra de configuracin principal de Data Studio. Rpida y cuidadosamente introduce el rollo de cobre incandescente dentro del calormetro. Agita el agua en el calormetro. Utilice las herramientas de anlisis del programa para determinar la temperatura ms alta registrada. Esta ser la temperatura de equilibrio T Eq .
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Complete la tabla 4.3. Borre las mediciones incorrectas, no almacene datos innecesarios. TABLA 4.3.
Clase de metal usado Masa del calormetro MC Masa del rollo de cobre M Masa de agua Temperatura inicial del sistema T i Temperatura inicial del cuerpo incandescente T Temperatura de equilibrio T Eq Cobre, Cu Calor especifico terico Cu (Cal/gC)
5. CUESTIONARIO 5. 1 Sobre la Experiencia del calor especifico de slidos. 5.1.1 Podras determinar el calor especfico de las muestras usadas en este experimento enfriando el metal a la temperatura del hielo en vez de calentarlo como se hizo en la experiencia? Explica. Podras determinar el calor especfico de una sustancia desconocida sin necesidad de hacer uso de una sustancia de referencia como el agua? Explica. Si se duplicara el espacio entre las paredes de los recipientes del calormetro Variara el intercambio de calor?, explique su respuesta. Qu viene a ser la energa calorfica absorbida por una sustancia cuando la temperatura es incrementada?
5.1.2
5.1.3
5.1.4
5.2 Sobre la Experiencia de la determinacin de la temperatura de un cuerpo incandescente 5.2.1 Cunto es el equivalente en agua del calormetro?
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5.2.2 Qu evidencia dan los resultados de esta experiencia para justificar que el agua tiene un calor especfico ms alto que el material considerado? 5.2.3 Si la temperatura del rollo de cobre hubiera sido 900 C Cul hubiera sido la temperatura de equilibrio de la mezcla?
5.2.4 Qu porcentaje de error has introducido al despreciar el equivalente en agua del termmetro? Demuestra tu respuesta. 5.2.5 Cmo podras medir la temperatura de una estrella?
OBSERVACIONES 5.1. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 5.2. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 5.3. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
CONCLUSIONES 6.1 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 6.2 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 6.3 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
BIBLIOGRAFIA (segn formato de la APA)
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PRCTICA DE LABORATORIO N 03 TERMODINAMICA. GASES IDEALES. 1. OBJETIVO 1) 2) 3) 4) Verificar la Ley de Boyle de los gases ideales. Determinar el trabajo realizado sobre el sistema en un proceso isotrmico. Calcular el nmero de moles de una cantidad de aire. Ser capaz de configurar e implementar equipos para toma de datos experimentales y realizar un anlisis grfico utilizando como herramienta el software Data Studio. 5) Utilizar el software Data Studio para verificacin de parmetros estadsticos respecto a la informacin registrada.
2. MATERIALES Computadora personal con programa Data Studio instalado. Interfase POWER LINK Sensor de presin absoluta Sensor de temperatura Jeringa
3. FUNDAMENTO TERICO La termodinmica La termodinmica es una ciencia experimental que estudia los cambios producidos en un sistema por el intercambio de calor. En ella se mide magnitudes macroscpicas como la presin el volumen y la temperatura, sin importarle la causa microscpica de los fenmenos observados. A pesar que los sistemas trmicos resultan ser muy complejos, la termodinmica ha tenido gran xito en resumir estas observaciones en algunas sencillas leyes muy generales para dar una explicacin a los fenmenos de origen trmico. Existe una teora microscpica de los gases ideales y en si de todos los procesos trmicos, la mecnica estadstica, pero nuestro enfoque ser netamente macroscpico.
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Gases ideales Reciben este nombre los gases que se encuentran muy expansionados (enrarecidos), es decir que posean muy poca densidad y ejerzan poca presin. En otras palabras es un gas en el cual las interacciones entre las molculas son despreciables y esto ocurre cuando la separacin promedio de las molculas sea mucho mayor que el tamao de los tomos y esto hace que las molculas interacten muy poco con las dems. La ecuacin de estado del gas ideal: PV = RTn Donde P: Presin del gas V: Volumen ocupado por el gas en el recipiente que lo contiene n: Numero de moles R: Constante Universal de los gases T: Temperatura absoluta en Kelvin Con valores de: (1)
Robert Boyle hizo estudios sobre gases ideales mantenidos a temperatura constante (proceso isotermo) y obtuvo la ley que lleva su nombre. PV = cte (2)
De la cual podemos afirmar la dependencia de P vs 1/V o una V vs 1/P es lineal y la grafica son rectas que pasan por el origen. Las pendientes de las rectas dependen de la temperatura y se determinan de la ley del gas ideal. Existen otras escalas de temperaturas adems de la Celsius y la Kelvin como la Fahrenheit y la Rankine. Es nicamente cuando usamos la escala de Kelvin que obtenemos la proporcionalidad entre volmenes y temperatura, la dems escalas solo dan una dependencia lineal. El hecho de que todas las graficas de presin vs temperatura para gases ideales eran rectas cortando el eje temperatura en el mismo punto (-273.15 C) llevo a la idea del cero absoluto de temperatura y la escala de Kelvin. Ojo: La diferencia entre proporcional y linealmente independiente es que una grafica de dos variables proporcionales es una recta que pasa por el origen de coordenadas, mientras que dos variables con dependencia lineal la grafica una recta con un punto de interseccin diferente de cero.
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4. PROCEDIMIENTO 4.1 Experiencia de la ley de Boyle. Ingrese al programa Data Studio, haga clic sobre el icono crear experimento y seguidamente reconocer el sensor de temperatura previamente insertado a la interfase POWER Link. Seguidamente procedemos a configurar dicho sensor, para lo cual hacemos doble clic sobre el icono CONFIGURACION y configuramos el de temperatura para que registre un periodo de muestreo de 10 Hz en C. Luego presione el icono del SENSOR DE TEMPERATURA luego seleccione numrico y cambie a 2 cifras despus de la coma decimal, segn datos proporcionados por el fabricante el sensor mide en el rango de -35 C a 135 C con un paso de 0.01 C. Una vez calibrado el sensor arrastramos el icono Grfico sobre el icono sensor de temperatura y seleccionamos la grfica temperatura vs tiempo, luego determina la temperatura ambiental T 0 del laboratorio, para lo cual mide durante 30 segundos con el sensor de temperatura en el aire y luego calcula el promedio. Una vez anotado este dato borramos la grafica y la medicin de nuestros datos. Retire el sensor de temperatura. Ahora insertamos el sensor de presin absoluta. Entramos al icono CONFIGURACION luego seleccione velocidad de muestreo a 10 Hz, luego vaya a opciones y en muestreo manual seleccione conservar valores de datos solo si se solicita. Renombre la medida a tomar como volumen y las unidades en mL, segn como lo puede ver en la figura 4.1
Fig. 4.1. Configuracin del sensor.
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Al empezar la grabacin de los datos aparecer una ventana en la cual deber poner el valor del volumen y as en cada valor que selecciones entre 20 mL y 6 mL, el sistema grabar solo en el momento que se acepte el valor. Para finalizar la grabacin se seleccionar e icono de color rojo al costado del icono CONSERVAR. Grabe con un paso de 2 mL, empezando de 20 mL. Asegrese que no existan fugas en las conexiones, de eso depende los resultados de su experimento.
Fig. 4.2. Montaje experimental. Obtenga la grafica de presin en funcin del volumen (grafica 1), Posteriormente defina la variable Inversa del volumen en la calculadora, luego levante un grfico de presin absoluta (kPa) vs inversa del volumen (1/mL) (grafica 2). Asegrese de hacer el correcto montaje como el de la figura 4.3.
Fig. 4.3. Curvas obtenidas en el experimento.
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Para dar validez a los datos obtenidos de la segunda grafica se aplicar el ajuste lineal y se debe tener el valor de 0.999 1.000 en el coeficiente de correlacin. 4.2 Determinacin del trabajo en un proceso isotrmico. Del grafico 1 determine el rea debajo de la curva la cual representa el trabajo realizado sobre el aire contenido dentro de la jeringa. 4.3 Determinacin del nmero de moles de aire dentro de la jeringa. Del grafico 2 determine el nmero de moles utilizando el valor de la pendiente y la ecuacin (1). 5. Cuestionario 5.1 5.2 Compare en forma porcentual en 4.2 y la ecuacin W=nRT ln(V f /V i )
El valor obtenido del nmero de moles en 4.3 es aceptable, Explique. Se podra comparar con un valor y terico, si es as realcelo.
5.3
Si grafica Volumen vs inversa de la presin, Qu tipo de ajuste le toca hacer ahora? Por qu?
5.4
Se cumple la ley de Boyle?, Por qu?
5.5
En la realizacin de esta prctica se consider la temperatura del aire dentro de la jeringa constante, esta aproximacin es cierta. Explique.
5.6
Si la pregunta anterior es aceptable. Cul es el cambio de su energa interna del sistema?
5.7
Enumere y describa otros procesos termodinmicos (utilice grficos y esquemas) y Cmo estos se podran implementar en el laboratorio?.
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6. OBSERVACIONES ___________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
7. CONCLUSIONES 7.1 ___________________________________________________________ _____________________________________________________________ 7.2
___________________________________________________________ _____________________________________________________________
7.3
____________________________________________________ ________________________________________________________
8. BIBLIOGRAFIA (segn formato de la APA)
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PRCTICA DE LABORATORIO N 04 MOVIMIENTO ARMNICO.

1. OBJETIVO 1) Verificar las ecuaciones correspondientes al movimiento armnico simple. 2) Determinar experimentalmente el periodo y la frecuencia de oscilacin del sistema. 3) Verificar las ecuaciones dinmicas y cinemticas que rigen el movimiento armnico para el sistema masaresorte. 4) Ser capaz de configurar e implementar equipos para toma de datos experimentales y realizar un anlisis grfico utilizando como herramienta el software Data Studio. 5) Utilizar el software Data Studio para verificacin de parmetros estadsticos respecto a la informacin registrada. 2. MATERIALES Computadora personal con programa Data Studio instalado Interfase Power Link Sensor de movimiento Sensor de fuerza Resortes Pesas con porta pesas Regla metlica Balanza.
3. FUNDAMENTO TERICO Hay muchos casos en los cuales el trabajo es realizado por fuerzas que actan sobre el cuerpo y cuyo valor cambia durante el desplazamiento; por ejemplo, para estirar un resorte ha de aplicarse una fuerza cada vez mayor conforme aumenta el alargamiento, dicha fuerza es directamente proporcional a la deformacin, siempre que esta ultima no sea demasiado grande. Esta propiedad de la materia fue una de las primeras estudiadas cuantitativamente, y el enunciado, publicado por Robert Hooke en 1678, el cual es conocido hoy como La Ley de Hooke, que en trminos matemticos predice la relacin directa entre la fuerza aplicada al cuerpo y la deformacin producida. F=-kx (1)
donde k es la constante elstica del resorte y x es la elongacin del resorte. El signo negativo en el lado derecho de la ecuacin (1) se debe a que la fuerza tiene sentido contrario al desplazamiento.
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3.1.
Sistema masa-resorte.
Consideremos un cuerpo de masa m suspendido de un resorte vertical de masa despreciable, fija en su extremo superior como se ve en la figura 3.1.1. si se aplica una fuerza al cuerpo desplazndose una pequea distancia y luego se le deja en libertad, oscilara ambos lados de la posicin de equilibrio entre las posiciones +A y A debido a la seccin de la fuerza elstica.
Amplitud Equilibrio
masa
Fig. 3.1.1. Sistema masa-resorte. Este movimiento se le puede denominar armnico, pero se realiza en ausencia de fuerzas de rozamiento, entonces se define como Movimiento Armnico Simple (MAS). Si aplicamos la Segunda ley de Newton sobre el lado izquierdo de la ecuacin (1), podemos escribir: -k x = m a Luego si consideramos que: (2)
a=
Entonces
dv dt
(3)
d 2x k + x= 0 dt 2 m
(4)
En este punto introduciremos la variable, tal que:
k m
(5)
Por lo cual la ecuacin (4) se modifica, transformndose en la siguiente expresin:
d 2x + 2x = 0 2 dt
(6)
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La solucin de (5) es una funcin sinusoidal conocida y se escribe de la siguiente manera: X = A cos (t + ) (7) donde A, es la amplitud de oscilacin. La amplitud representa el desplazamiento mximo medido a partir de la posicin de equilibrio, siendo las posiciones A y +A los limites del desplazamiento de la masa. (t+) es el ngulo de fase y representa el argumento de la funcin armnica. La variable es la frecuencia angular y nos proporciona la rapidez con que el ngulo de fase cambia en la unidad de tiempo. La cantidad se denomina constante de fase o fase inicial del movimiento, este valor se determina usando las condiciones iniciales del movimiento, es decir el desplazamiento y la velocidad inicial, seleccionando el punto del ciclo a partir del cual se inicia la cuenta destiempo (t = 0). Tambin puede evaluarse cuando se conozca otra informacin equivalente. Como el movimiento se repite a intervalos iguales, se llama peridico debido a esto se puede definir algunas cantidades de inters que facilitaran la descripcin del fenmeno. Frecuencia (f), es el nmero de oscilaciones completas o ciclos de movimiento que se producen en la unidad de tiempo, esta relacionado con la frecuencia angular por medio de la relacin: =2f (8)
Periodo (T), es el tiempo que emplea el sistema para realizar una oscilacin o un ciclo completo, esta relacionado con f y , por medio de la relacin:
T =
1 2 = f
(9)
Las expresiones para la velocidad y aceleracin de un cuerpo que se mueve con movimiento armnico simple, pueden ser deducidas a partir de la ecuacin (6) usando las relaciones cinemticas de la segunda Ley de Newton. Velocidad de la partcula (v), como sabemos por definicin que: podemos usar la ecuacin (6), para obtener lo siguiente: V = - A sen ( t + ) Aceleracin de la partcula (a), como sabemos por definicin que: podemos usar la ecuacin (10) para obtener lo siguiente: A = - 2 A cos (t + ) (11) (10)
v = dx dt ,
a = dv dt ,
La ecuacin (11) nos indica que en el MAS, las aceleracin es siempre proporcional y opuesta al desplazamiento.
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Respecto al periodo de oscilacin, es posible sealar algo adicional; su relacin con la masa y la constante elstica del resorte, la cual puede obtenerse usando la ecuacin (9) y la definicin de , que se empleo para llegar a la ecuacin (6). Dicha relacin se escribe de la siguiente forma:
T = 2
m k
(12)
Transformada de Fourier Es un tratamiento matemtico para determinar las frecuencias presentes en una seal. La computadora puede obtener el espectro de frecuencias, pero no por el uso de filtros, sino por esta tcnica. Dada una seal, la transformada de Fourier da el espectro de frecuencias. El algoritmo se llama la transformada rpida de Fourier (FFT, Fast Fourier Transform).
4. PROCEDIMIENTO Determinacin de la constante de elasticidad. Ingrese al programa Data Studio, haga clic sobre el icono crear experimento y seguidamente reconocer el dinammetro y el sensor de movimiento, previamente insertado a la interfase Power Link. Seguidamente arrastre el icono GRFICO sobre el sensor de fuerza (Tiro positivo, 2 decimales), elabore una grfica fuerza vs desplazamiento. Haga el montaje de la figura 4.1, mantenga siempre sujeto con las manos el montaje de los sensores y ponga el sensor de movimiento perfectamente vertical a fin de que no reporte lecturas errneas. Con el montaje de la figura slo hace falta que ejercer una pequea fuerza que se ir incrementando gradualmente hacia abajo, mientras se hace esta operacin, su compaero grabar dicho proceso. No estire mucho el resorte, pues puede vencerlo y quedar permanentemente estirado, no deje el equipo suspendido del resorte.
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Fig. 4.1. Primer montaje. La relacin de la grfica fuerza vs desplazamiento es obviamente lineal, de la pendiente de esta grfica obtenga el valor de k. Repita el proceso para los otros 2 resortes. Anote el valor de la constante k en la tabla 4.1. TABLA 4.1. Coeficientes de elasticidad k. Resorte N Constante k terica (N/m) Constante k (N/m) E% AZUL VERDE ROJO
Distancia
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Dis tanc ia
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Determinacin del periodo y la frecuencia de oscilacin. Ingrese al programa Data Studio, haga clic sobre el icono crear experimento y seguidamente reconocer el sensor de movimiento previamente insertado a la interfase Power Link. Seguidamente arrastre el icono GRFICO sobre el sensor de movimiento, elabore una grfica posicin, velocidad y aceleracin vs tiempo. Haga el montaje figura 4.2.1, deber hacer oscilar la masa suspendida del resorte, mientras hace esta operacin su compaero grabar los datos resultantes de hacer dicha operacin. Masa adicional par el resorte AZUL: Masa adicional par el resorte VERDE: Masa adicional par el resorte ROJO: ____ kg ____ kg ____ kg (Consultar al docente)
Cuide de no estirar mucho el resorte pues con la masa adicional corre el peligro de quedar permanentemente estirado, cuide que la masa suspendida no caiga sobre el sensor de movimiento.
Fig. 4.2.1. Segundo montaje. Detenga la toma de datos despus de 10 segundos de iniciada. Es importante que la masa slo oscile en direccin vertical y no de un lado a otro. Repita la operacin para cada resorte y complete las tablas 4.2.1. al 4.2.9. Identifique y halle las variables solicitadas con la ayuda del icono puntos coordenados. Borre los datos errneos, no acumule informacin innecesaria.
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RESORTE AZUL TABLA 4.2 Grafica posicin vs tiempo. Masa suspendida (kg): 1 2 3 Amplitud (m) Periodo (s) Periodo terico (s) X(t) TABLA 4.3 Grafica velocidad vs tiempo Masa suspendida (kg): 1 2 3 Amplitud (m/s) Periodo (s) Amplitud terica (m/s) V(t) RESORTE VERDE TABLA 4.4 Grafica posicin vs tiempo. Masa suspendida (kg): 1 2 3 Amplitud (m) Periodo (s) Periodo terico (s) X(t) TABLA 4.5 Grafica velocidad vs tiempo Masa suspendida (kg): 1 2 3 Amplitud (m/s) Periodo (s) Amplitud terica (m/s) V(t) RESORTE ROJO TABLA 4.6 Grafica posicin vs tiempo. Masa suspendida (kg): 1 2 3 Amplitud (m) Periodo (s) Periodo terico (s) X(t) TABLA 4.7 Grafica velocidad vs tiempo Masa suspendida (kg): 1 2 3 Amplitud (m/s) Periodo (s) Amplitud terica (m/s) V(t)
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Promedio total
E%
Promedio total
E%
Promedio total
E%
Promedio total
E%
Promedio total
E%
Promedio total
E%
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5. CUESTIONARIO 5.1 Halle la frecuencia natural terica del resorte. Con la ayuda de la Transformada rpida de Fourier halle la frecuencia experimental (realice un grafico para cada resorte). Calcule el error. Realice un diagrama de fase (grafica velocidad versus posicin ) para cada uno de los resortes, utilizando la calculadora halle la posicin desde la posicin de equilibrio y interprete cada uno de los grficos y sus diferencias debido a la constante de los resortes.
5.2
5.3
Cul es el valor de la aceleracin de un oscilador con amplitud A y frecuencia f cuando su velocidad es mxima? Qu magnitud caracteriza el periodo de un sistema resorte?
5.4
5.5
Compare el sentido de la aceleracin con la velocidad y posicin para un movimiento armnico simple. Tiene el mismo sentido o sentidos opuestos? Explique.
5.6
Realice un anlisis terico las condiciones necesarias para que el pndulo sea un pndulo simple y su semejanza con el sistema masa resorte.
5.7
En la experiencia realizada se consider un sistema masa resorte en la direccin vertical, se obvio la fuerza gravitacional (peso del objeto suspendido) Por qu no se consider? Explique.
5.8
Cul es la importancia de estudio de movimiento armnico simple? Explique con ejemplos de aplicados en el ejercicio de su profesin.
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6 OBSERVACIONES 6.1 ___________________________________________________________ _____________________________________________________________ 6.2 ___________________________________________________________ _____________________________________________________________ 6.3 ___________________________________________________________ _____________________________________________________________
7 CONCLUSIONES 7.1 __________________________________________________________ _____________________________________________________________ 7.2 ___________________________________________________________ _____________________________________________________________ 7.3 __________________________________________________________ _____________________________________________________________
8 BIBLIOGRAFIA (segn formato de la APA)
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PRCTICA DE LABORATORIO N 05 EXPERIENCIA DE MELDE MOVIMIENTO ARMNICO FORZADO.

1. OBJETIVO 1) Determinar experimentalmente la relacin entre la tensin en la cuerda y el nmero de segmentos de la onda estacionaria. 2) Determinar experimentalmente la relacin entre la frecuencia de oscilacin de la cuerda y el nmero de segmentos de la onda estacionaria. 3) Calcular la densidad lineal de la cuerda utilizada. 4) Determinar experimentalmente la relacin entre la frecuencia de oscilacin de la cuerda y la longitud de la onda 2. MATERIALES Computadora personal con programa Data Studio instalado Interfase Power Link String Vibrator Sine Wave Generator Sensor de movimiento Sensor de fuerza Resortes Cuerda Varillas Pies soporte Polea Pesas con porta pesas Regla metlica Balanza.
3. FUNDAMENTO TERICO 3.1. Ondas estacionarias.
Se denomina onda a toda perturbacin que se origina en un estado de equilibrio y que se mueve o se propaga con el tiempo de una regin del espacio a otra. En el centro de este tipo de perturbacin no hay un transporte de materia; debe entenderse que es esta la que se traslada de un punto a otro. Consideremos un tren de ondas que avanza a lo largo de una cuerda tensa, llega al extremo de la misma. Si el extremo esta sujeto a un soporte rgido tiene que permanecer evidentemente en reposo. Cada sacudida que llega ejerce una fuerza sobre el soporte, y la reaccin a esta fuerza acta sobre la cuerda y engendra una sacudida reflejada que se propaga en sentido contrario. Siempre que no sobrepase el lmite de elasticidad de la cuerda y las elongaciones sean suficientemente pequeas, la elongacin real en cualquier punto es la suma algebraica de las elongaciones individuales, hecho que se
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conoce como principio de superposicin. Cuando dos trenes de onda viajan en dimensiones opuestas, el fenmeno resultante es llamado ondas estacionarias. El aspecto de la cuerda en tales circunstancias no pone de manifiesto que la estn recorriendo dos ondas en sentidos opuestos; dado que en nuestro experimento la cuerda estar sujeta en ambos extremos. Un tren contino de ondas, representadas por senos o cosenos se reflejan en ambos extremos, y como estos estn fijos, los dos han de ser nodos y deben de estar separados por una semi longitud de onda, por lo cual la longitud de la cuerda puede ser:
,2 ,3 .......... 2 2 2
(1)
En general un numero entero de semi longitudes de onda, es decir, si consideramos una cuerda de longitud L, se puede origina ondas estacionarias en la cuerda para vibraciones de diferentes frecuencias, todas aquellas que produzcan ondas de longitudes 2L/1, 2L/2, 2L/3,..etc. De la relacin
f =
(2)
donde v es la velocidad de propagacin de la onda Ahora puesto que v, es la misma para todas las frecuencias los posibles valores de estas son:
v v v ,2 ,3 .......... 2L 2L 2L
(3)
La frecuencia ms baja v/2L se denomina fundamental f 1 ; las otras corresponden a los armnicos, las frecuencias de estos ltimos son, por consiguiente 2f 1 , 3f 1 , 4f 1 ,etc. Correspondientes al segundo, tercer y cuarto armnico respectivamente. La densidad lineal de la masa del hilo puede ser medida pesando una cantidad conocida de longitud del hilo. La densidad lineal ser la masa del hilo por unidad de longitud.
masa longitud
(4)
Despejando la velocidad de la ecuacin (2) y reemplazando las posibles longitudes de onda correspondiente a las frecuencias de vibracin, se tiene:
v=
2L f n
(5)
donde n representa a cualquier nmero de longitud de onda
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La velocidad de la onda viajando en el hilo tambin depende de la tensin T en el hilo y la densidad lineal de hilo, segn:
v= T
(6)
Igualando las expresiones (5) y (6), para una misma velocidad y resolviendo para la tensin, se tiene:
1 T = 4 L2 f 2 2 n
(7)
El clculo de la densidad lineal, se puede calcular en una Grfica T vs 1/n2, siendo que la longitud del hilo y la frecuencia de vibracin se mantienen constantes. De igual modo si la tensin se mantiene constante y despejando la frecuencia, se tiene:
f =
T n 4 L2
(8)
Una Grfica frecuencia f vs nmero de antinodos n, resultar en una lnea cuya pendiente puede usarse para calcular la densidad lineal del hilo. Despejando la densidad lineal
T n2 = 2 2 4L f
4. PROCEDIMIENTO Experiencia de Melde.
(9)
Reconozca los equipos y realice el montaje de la figura 4.2, el equipo es alimentado por corriente AC, es decir no tiene polaridad. Antes de comenzar verifique que el selector de amplitud se encuentre al mnimo. Por defecto iniciara en 100 hz, redzcalo a 5 Hz y seguidamente coloque el selector de amplitud en el centro de su capacidad.
Fig. 4.1. Vibrador y generador de ondas.
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Seguidamente seleccione la longitud de la cuerda en 1.5 metros y determine la densidad lineal de la cuerda completando los datos en las tabla 4.1.
Vibrador
Cuerda Polea
Masas
Generador de ondas
Fig. 4.2. Primer montaje. Trabaje con la pesa de 100 gramos y considerando adems la masa del portapesas, vare lentamente la frecuencia hasta encontrar una aparente y afine las mediciones con el selector fino. Complete la tabla 4.1. TABLA 4.1. Variacin de frecuencia a tensin constante. Armnico (n) 1 Frecuencia (Hz) (kg/m) Longitud de la cuerda (m) promedio Experimental (kg/m) 2 3 4 5
Tensin (N) Error %
Empiece trabajando con una masa de 200gr y considerar adems la masa del portapesas, la longitud de la cuerda debe ser de 1.2 m, retire las masas hasta ver los armnicos, llene la tabla 4.2. TABLA 4.2. Variacin de tensin y frecuencia constante. Armnico (n) 1 Masa (kg) Tensin (N) (kg/m) Longitud de la cuerda (m) promedio Experimental (kg/m) 2 3 4 5
Frecuencia Hz Error %
Ahora medir la longitud de onda con respecto a las diferentes crestas observadas, segn la tabla 4.3. Seleccione una cuerda de 1m de longitud, mantenga constante la tensin en la cuerda.
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TABLA 4.3. Determinacin de longitudes de onda. N Crestas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Masa (kg) Tensin (N) Frecuencia (Hz) Distancia medida (m) (m)
5. CUESTIONARIO 5.1 Cuando la tensin aumenta. el nmero de segmentos aumenta o disminuye cuando la frecuencia se mantiene constante? Explica.
5.2
Cuando la frecuencia aumenta. el nmero de segmentos aumenta o disminuye cuando la tensin se mantiene constante? Explica.
5.3
Cuando la tensin aumenta. la velocidad de las ondas aumenta, disminuye o permanece igual cuando la frecuencia se mantiene constante? Explica.
5.4
Cuando la frecuencia aumenta. la velocidad de las ondas aumenta, disminuye o permanece igual cuando la tensin se mantiene constante? Explica.
5.5
Cmo se denomina a los puntos donde las elongaciones resultantes son siempre nulas?
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5.6
Es posible que una cuerda vibre al mismo tiempo con varias frecuencias?
6. OBSERVACIONES 6.1 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 6.2 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 6.3 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
7. CONCLUSIONES 7.1
___________________________________________________________ _____________________________________________________________
7.2
___________________________________________________________ _____________________________________________________________
7.3
__________________________________________________________ _____________________________________________________________
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PRCTICA DE LABORATORIO N 06 VELOCIDAD DEL SONIDO EN EL AIRE.

1. OBJETIVO 1) Medir experimentalmente la longitud de onda en una columna cerrada y abierta de resonancia de aire. 2) Determinar la velocidad del sonido en el aire. 3) Calibrar un diapasn de frecuencia conocida. 2. MATERIALES Computadora personal con programa Data Studio instalado Diapason Tubo de resonancia Generador de ondas Parlante Open Speacker Cables
3. FUNDAMENTO TERICO 3.1. Ondas en tubos. Si un diapasn es puesto en vibracin y sostenido sobre una columna de aire, su sonoridad experimentar un aumento considerable, si la columna de aire es de tal longitud como para vibrar en afinidad con el diapasn. Tal columna de aire se dice que esta en resonancia con el diapasn. Las ondas colocadas en la columna de aire son llamadas ondas estacionarias. El tubo cerrado mas corto (cercano a un extremo) que dar resonancia es de una longitud de onda ( ), pero si el tubo se hace mas largo, la resonancia ocurrir tambin en cuartos impares, es decir 3/4 , 5/4 y as sucesivamente. Si f es la frecuencia de la fuente y la longitud de onda estacionaria, entonces la velocidad del sonido esta dado por:
V = f
(1)
Una tubera cerrada (columna de aire) tiene un nodo N en el extremo cerrado y un antinodo A en el extremo abierto. Desafortunadamente, el antinodo no esta situado exactamente en el extremo abierto, pero si un poco mas all de l. Una pequea distancia es requerida para que la compensacin de presin sea posible.
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La distancia del antinodo sobre el extremo del tubo es llamado el extremo de correccin y es aproximadamente 0.6 veces el radio de la tubera. Debido al extremo de correccin la longitud de la tubera en la figura en la figura 3.1(a) ser un poco menor que . Sin embargo, la distancia entre dos nodos mostrado en las figuras 3.1(b) y 3.1 (c) darn el valor exacto de . Puesto que la distancia entre dos nodos es , podemos obtener la longitud de onda , y si la frecuencia de la fuente es conocida, la velocidad del sonido a temperatura ambiente puede ser obtenida mediante la ecuacin (1). De este valor correcto de , el valor correcto de es conocido y restando la longitud de la tubera en (a) de la correccin del extremo es obtenido. Si el tubo de resonancia est abierto en ambos extremos como en la figura 3.1 (d) debe ser observado que los antinodos aparecern en ambos extremos. La longitud del tubo en este caso es una longitud de onda. El tubo mas corto que resonara tiene una longitud de , un nodo en el centro y un antinodo en cada extremo.
A N (a) A A A N N N A A A
N (b)
A (d)
N (c)
Fig. 3.1. Diagramas de resonancia para diferentes longitudes de columna de aire. En el caso que tengamos el tubo abierto (abierto en ambos extremos) este cumple que las resonancias de la misma manera como se comporta una cuerda vibrante, con la nica diferencia que los patrones de oscilacin son los que muestra la figura 3.2.
Fig. 3.2. Diagramas de resonancia para el tubo abierto.
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Puede ser demostrado que la velocidad V del sonido en el aire es:
V=
1.40 P
(2)
Donde P es la presin del aire, es la densidad del aire en este experimento, y 1.40 es la razn del calor especfico del aire a presin constante al calor especifico del aire a volumen constante. Puesto que la densidad del aire es proporcional a la presin, la velocidad del sonido es independiente de los cambios de presin del aire. Sin embargo la densidad del aire es inversamente proporcional a su temperatura absoluta. De este modo la velocidad del sonido en el aire es proporcional a la raz cuadrada de la temperatura absoluta. Adems si la velocidad del sonido a una temperatura es determinada, su valor a cualquier otra temperatura puede ser obtenida en la ecuacin:
V1 = V2
T1 T2
(3)
Donde V 1 y V 2 son las velocidades del sonido a las temperaturas absolutas correspondientes del aire, T 1 y T 2 . Si una de estas temperaturas es 0 C, entonces la ecuacin (3) puede ser desarrollada en series de Taylor, y el resultado aproximado por:
V = V0 + 0.61 T
(4)
Donde V 0 es la velocidad del sonido en el aire expresado en m/s a 0 C y V la velocidad del sonido en el aire a una temperatura de T grados centgrados. 4. PROCEDIMIENTO Determinacin de la velocidad del sonido. Reconozca los equipos y realice el montaje de la figura 4.1, el equipo es alimentado por corriente AC, es decir no tiene polaridad. Antes de comenzar verifique que el selector de amplitud se encuentre al mnimo. Por defecto iniciara en 100 hz, redzcalo a 5 Hz y seguidamente coloque el selector de amplitud en el centro de su capacidad.
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Observe el detalle del montaje de la figura 4.2.
Fig. 4.1 Montaje experimental
Fig. 4.2 Detalle del montaje. Es un hecho conocido que en estas configuraciones habr un error producido por el efecto de borde el clculo nos indica que se debe incluir esto al medir la distancia: Distancia = distancia medida + (0.6 * Radio del tubo) Complete la tabla 4.1, grafique estos datos en Data Studio en la opcin Introducir datos y por utilizando el ajuste respectivo determine la velocidad del sonido. Tome la lectura segn lo indica la figura 4.3.
Fig. 4.3. Forma de tomar la longitud.

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TABLA 4.1. Tubo cerrado de longitud variable L (m) 1.20 1.10 1.00 0.90 0.80 0.70 0.60 0.50 (m) f (Hz) V
sonido
(m/s)
Temperatura ambiente Velocidad del sonido experimental Velocidad del sonido terica Error porcentual
C m/s
m/s %
Complete la siguiente tabla, solicite al profesor la longitud del tubo cerrado a trabajar. TABLA 4.2. Tubo cerrado de frecuencia variable Longitud del tubo cerrado: Resonancia /4 = 3/4 = 5/4 = 7/4 = 9/4 = (m) f (Hz) m V
sonido
(m/s)
Velocidad del sonido experimental Error Porcentual
m/s
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Complete las tablas 4.3 y 4.4 tomado como precedente lo realizado en las tablas 4.1 y 4.2. Para convertir el tubo cerrado en tubo abierto saque la tapa como lo muestra la figura 4.1.4.
Fig. 4.1.5. Tubo cerrado a tubo abierto. TABLA 4.3. Tubo abierto de longitud variable L (m) 2.10 2.00 1.90 1.80 1.70 1.60 1.50 1.40 (m) F (Hz) V
sonido
(m/s)
Velocidad del sonido experimental Error porcentual TABLA 4.4. Tubo abierto de frecuencia variable Longitud del tubo abierto: Resonancia /2 = = 3/2 = 2 = 5/2 = (m) f (Hz) m V
sonido
m/s
(m/s)
Velocidad del sonido experimental Error Porcentual
m/s
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Determinacin de la frecuencia para un diapasn. Siguiendo los pasos dados en 4.1 y con el mismo montaje ahora determinar la frecuencia de un diapasn problema, utilice la velocidad del sonido promedio hallada en 4.1 para tal fin. Llene la tabla 4.5 y determine la frecuencia desconocida TABLA 4.5. Tubo cerrado con diapasn Resonancia /4 = 3/4 = 5/4 = 7/4 = 9/4 = Longitud de onda x
F experimental (Hz)
Longitud de onda promedio Frecuencia del diapasn experimental promedio Frecuencia del diapasn terica Error porcentual 5. CUESTIONARIO 5.1 Usando el proceso de determinacin de la velocidad del sonido responda: 5.1.1 De las tablas 4.1 al 4.4 determina el valor promedio de la velocidad del sonido en el laboratorio. Qu factores influyen para que haya una variacin con el valor terico de 342 m/s? Explica.
m Hz Hz %
5.1.2 A una temperatura de 20 C Cul es la frecuencia del tono fundamental en un tubo cerrado de 1m de longitud?
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5.1.3 De los ensayos que has efectuado en este experimento se puede deducir que la velocidad del sonido en el aire depende ya sea de la frecuencia o de la longitud de onda de las ondas producidas por el parlante?, explique su respuesta. Si no es as , de que factores depende. Explique.
5.1.4 De tus resultados Qu valor obtendras para V s a 0,5 C?
5.2 Usando el proceso de determinacin de la frecuencia para un diapasn responda: 5.2.1 Si la temperatura del aire en el tubo de resonancia fuese 70 C Qu frecuencia de diapasn seria requerida para producir resonancia en las mismas condiciones que encontraste en este experimento para el diapasn?
5.2.2
La velocidad del sonido depende de la presin atmosfrica?
OBSERVACIONES 6.1 ___________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
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6.2
___________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
6.3
___________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
7 CONCLUSIONES 7.1
___________________________________________________________ _____________________________________________________________
7.2
___________________________________________________________ _____________________________________________________________
7.3
___________________________________________________________ _____________________________________________________________
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PRCTICA DE LABORATORIO N 07 NATURALEZA, LEY DE LA DISTANCIA, REFLEXIN DE LA LUZ.

1. OBJETIVO 1. Comprobar experimentalmente la variacin de fuentes luminosas alimentadas AC y DC. 2. Comprobar experimentalmente que la intensidad de una onda luminosa disminuye con el cuadrado de la distancia a la fuente luminosa. 3. Estudiar las imgenes formadas en un espejo plano. 4. Deducir las leyes de la reflexin de la luz. 5. Ser capaz de configurar e implementar equipos para toma de datos experimentales utilizando como herramienta el software Data Studio. 2. MATERIALES Computadora personal con programa Data Studio instalado Interfase USB Link Sensor de luz Fuentes luminosas Espejos Regla Alfileres Papel polar Tablero de corcho
3. FUNDAMENTO TERICO Naturaleza de la luz Las bombillas elctricas se alimentan con un voltaje de 50 Hz (o 60 Hz) en algunos pases) de onda sinusoidal. La amplitud mxima del voltaje, y en consecuencia del brillo, tiene lugar dos veces por ciclo debido a que la bombilla es excitada cuando se incrementa el voltaje sin importar la polaridad de este. Una bombilla elctrica tendr una intensidad mxima 10 veces por segundo (o 120 veces por segundo). Tendr del mismo modo una intensidad mnima 100 veces por segundo (o 120 veces por segundo). Las luces fluorescentes pardean a una frecuencia particular. La intensidad de la luz procede de bombillas que tambin fluctan. La intensidad de la luz procedente de bombillas DC no debe variar.
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Intensidad luminosa Cuando una fuente puntual emite luz con una potencia (P) constante y el medio de propagacin es isotrpico y no absorbente de energa, los frentes de onda son esfricos. De este modo, la energa por unidad de tiempo (P) se distribuye uniformemente sobre el rea de una superficie esfrica de radio (r). Por ello, la intensidad de la onda (potencia media por unidad de rea) resulta ser:
I=
P 4 r 2
Es decir la intensidad de la luz a una distancia dada r, ser proporcional al cuadrado de su radio r, la intensidad variar como 1/r2. Los campos elctricos y gravitatorios tambin son funciones que responde a la ley de la inversa al cuadrado. Reflexin Al cambio de direccin que experimenta la luz al llegar a una superficie pulida se le llama reflexin. En casi cada momento de la vida diaria se encuentran experiencias que son consecuencias de la reflexin de la luz. usted est leyendo estas lneas gracias a que la luz que se refleja en la superficie, se observa en un espejo por la luz reflejada sobre l. El principio o la ley de la reflexin de la luz, se aplica en las experiencias que se acaban de describir y en muchos otros. La ley de la reflexin se puede ver desde otro punto de vista diferente que viene del Principio de Fermat que establece que De todos los posibles caminos puede tomar la luz para desplazarse, toma siempre aquel que lo lleva a recorrer en el tiempo mas corto o dicho de otro modo La trayectoria real entre dos puntos tomados por su haz de luz es aquella que es recorrida en el tiempo mnimo. La reflexin especular se produce cuando la luz se refleja sobre una superficie pulida como un espejo, mientras que cuando la reflexin se produce sobre una superficie rugosa se denomina reflex in difusa . En el caso particular de la reflexin especular (generalmente cuando se habla de reflexin se hace referencia a este tipo) se cumple lo que se denomina la ley de reflexin: i = i Que nos indica que el ngulo de incidencia es igual al ngulo de reflexin. El ndice de refraccin de un medio se define como: n = velocidad de la luz en el vaco = c velocidad de la luz en un medio v
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Ya que se sabe que la velocidad de la luz (v) cambia de acuerdo al medio en que atraviese, as tambin como la longitud de onda () mientras que la frecuencia (f) permanece constante. Recordemos que la velocidad de una onda se relaciona con la frecuencia (f) y la longitud de onda () de acuerdo con la siguiente relacin: v = f 4. PROCEDIMIENTO Naturaleza de la luz. Ingrese al programa Data Studio, haga clic sobre el icono crear experimento y seguidamente reconocer el sensor de luz (luxmetro) insertado a la interfase Power Link. Entre al icono CONFIGURACION luego seleccione velocidad de muestreo a 10 hz. No es necesario calibrar el sensor de luz, pero si necesitara calibrar la sensibilidad del sensor, seleccinelo en el rango BULB (0 260 lux) lo reconocer pues sobre el sensor hay un botn con la imagen de una bombilla elctrica. Encienda el fluorescente AC y coloque el sensor de luz a unos cuantos centmetros. No acercar el sensor al fluorescente, registre las medidas a nivel de la superficie de la mesa. Comience a grabar los datos por espacio de 20 segundos Repita el procedimiento para la bombilla incandescente AC. Repita el procedimiento para la bombilla incandescente DC. Variacin de la intensidad de la luz. Ingrese al programa Data Studio, haga clic sobre el icono crear experimento y seguidamente reconocer el sensor de luz (luxmetro) insertado a la interfase Power Link. Arme el montaje de la figura 4.1. La longitud inicial debe ser de 10 cm. Obsrvese que la linterna debe estar perpendicular a la regla. Cuide adems que la luz del ambiente no incida sobre su sensor.
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Sensor luminoso Linterna
Regla
Fig. 4.1. Primer montaje.
Seleccinelo en el rango BULB (0 260 lux) lo reconocer pues sobre el sensor hay un botn con la imagen de una bombilla elctrica. Entre al icono CONFIGURACION luego seleccione velocidad de muestreo a 10 Hz, luego vaya a opciones y en muestreo manual seleccione conservar valores de datos solo si se solicita. Renombre la medida a tomar como longitud y las unidades en metros, segn como lo puede ver en la figura 4.2.
Fig. 4.2. Configuracin del sensor luminoso. Posteriormente levante un grfico de intensidad luminosa (lux) vs longitud (metros). Al empezar la grabacin de los datos aparecer una ventana como podemos apreciar en la grafica 4.3 y deber poner el valor de la longitud y as en cada valor que selecciones, el sistema grabar solo en el momento que se acepte el valor. Para finalizar la grabacin se seleccionar e icono de color rojo al costado del icono CONSERVAR. Grabe con un paso de 5 cm desde los 10 cm hasta los 100 cm.
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Fig. 4.3. Forma de registrar un dato manualmente. Reflexin de la luz. El espejo plano debe sostenerse en posicin vertical con ayuda de la madera y colcalo sobre una hoja de papel polar. Clava un alfiler que te servir de objeto frente al espejo a 10 cm. El alfiler debe de estar fuera desalinea normal del origen de coordenadas. Este alfiler es visible desde cualquier ngulo, luego podemos decir que la luz es reflejada en todas direcciones. Un segundo alfiler localizador puede ser usado para definir un rayo de luz que al chocar con el espejo forma un ngulo particular de incidencia i con la normal del espejo. Mover el eje frente al espejo plano hasta que las imgenes de ambos alfileres en el espejo coincidan. Luego colocar dos alfileres localizadores en la lnea recta que une las imgenes de los dos alfileres. Los dos nuevos alfileres definirn el ngulo 2 de reflexin correspondiente. Trazar ambos rayos y la posicin del espejo sobre el papel. La lnea de trazos de la figura 4.4 representa el rayo de luz incidente y la lnea continua representa el rayo de luz reflejado. El ngulo de incidencia i se define como el ngulo entre el rayo incidente y la perpendicular a la superficie reflectante, considerada en el punto de reflexin, esta perpendicular se llama normal. El ngulo de reflexin r es el ngulo entre el rayo reflejado y al normal. Trace en el papel y mida los ngulos de incidencia y reflexin.
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Figura 4.4. Segundo montaje. Quite los alfileres del rayo incidente y clvese en otros lugares cualesquiera del papel. Trace la lnea de puntos que marque el nuevo rayo incidente y repita el proceso una vez mas midiendo respectivamente los ngulos i y r . En otra hoja de papel blanco dibuje una recta NN a la mitad de la hoja dibujar una flecha grande tal que como se muestra en la figura 4.5 coloca la superficie reflectora sobre la recta NN, coloque un alfiler en la punta de la saeta. Con un eje cerca de la esquina inferior derecha del papel coloque una regla de modo que quede alineada con la imagen del alfiler, trace esta lnea con un lpiz, mueva su eje hacia la izquierda del papel y marque otra lnea del mismo modo. Quite el espejo y prolongue cada recta continua hasta NN y de trazos hasta MM hasta que se crucen. La interseccin es el lugar donde parece estar al punto observado de la flecha, este lugar se llama imagen virtual del punto. Repita lo anterior para la parte inferior de la flecha. Uniendo con rectas las imgenes virtuales de los puntos del extremo superior, centro y extremo inferior de la flecha, construya la imagen virtual del smbolo.
Figura 4.5. Trazo de la flecha.
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Coloque ahora dos espejos planos verticalmente formando un ngulo recto, como se ve en la figura 4.6 Ubica un alfiler objeto entre ellos, Cuntas imgenes ve?, cambiar el ngulo a 60 y 45, ahora Cuntas imgenes ve?
Angulo
Figura 4.6. Esquema de los espejos. 5. CUESTIONARIO 5.1 Sobre el proceso Naturaleza de la luz responda: 5.1.1 Arrastre el icono TRF (Transformada Rpida de Fourier), sobre los datos del fluorescente AC. Ajuste la presentacin del rango, de modo que pueda verse claramente. Interprete los resultados. Qu significa el hecho de que se encuentre (o no) un valor de frecuencia
5.1.2 Cul es el comportamiento de la grfica para la bombilla incandescente AC? Interprete.
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5.2 Sobre el proceso Variacin de la intensidad de la luz responda: 5.2.1 Con los datos obtenidos determine la dependencia de la intensidad con la distancia. Cul ajuste escogera? Por qu?
5.2.2 Anote los valores resultantes del ajuste que escogi.
5.2.3 Qu es una fuente de luz isotrpica?
5.3
Sobre reflexin de la luz responda: 5.3.1 Cul es la relacin entre el ngulo de incidencia y el de reflexin para un espejo plano?. Demustre geomtricamente.
5.3.1 Cules son los valores de los ngulos de incidencia y reflexin respectivamente?
5.3.2 Compare la distancia de un punto de la flecha, a la superficie reflectora con la distancia de la imagen correspondiente a la misma superficie reflectora y repita con otros puntos Qu conclusiones deduce de ello?
5.3.3 Indicar sus observaciones que la imagen virtual formada por un espejo plano es idntica al objeto. De no ser as Cmo describira la diferencia entre ellos?
5.3.4 Algunos instrumentos de medicin tiene espejos planos es la escala colocada detrs del ndice. El observador debe tomar la lectura cuando el ndice esta exactamente sobrepuesta su imagen en el espejo Por qu con este procedimiento se obtiene lecturas mas precisas?
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5.3.5 Para el experimento de la formacin de mltiples imgenes, esta cumple con la ecuacin: Numero de imgenes = (360 / ngulo entre espejos) 1 Cul es el nmero mximo que usted puede observar en esta configuracin? A que ngulo corresponde? 6. OBSERVACIONES 6.1 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 6.2 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 6.3 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 7. CONCLUSIONES 7.1 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 7.2 __________________________________________________________ ___________________________________________________________
7.3
___________________________________________________________ ___________________________________________________________
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PRCTICA DE LABORATORIO N 08 REFLEXIN - REFRACCION DE LA LUZ, LENTES Y ESPEJOS.

1. OBJETIVO 1) 2) 3) 4) Estudiar las imgenes formadas en un espejo plano. Deducir las leyes de la reflexin y refraccin de la luz. Comprobar experimentalmente la distancia focal de diversas lentes. Ser capaz de configurar e implementar equipos para toma de datos experimentales.
2. MATERIALES Sensor de luz Fuente luminosa Espejos Lentes de acrlico Emisor lser Regla Alfileres Papel polar
3. FUNDAMENTO TERICO Reflexin Al cambio de direccin que experimenta la luz al llegar a una superficie pulida se le llama reflexin. En casi cada momento de la vida diaria se encuentran experiencias que son consecuencias de la reflexin de la luz. Usted est leyendo estas lneas gracias a que la luz que se refleja en la superficie, se observa en un espejo por la luz reflejada sobre l. El principio o la ley de la reflexin de la luz, se aplica en las experiencias que se acaban de describir y en muchos otros. La ley de la reflexin se puede ver desde otro punto de vista diferente que viene del Principio de Fermat que establece que De todos los posibles caminos puede tomar la luz para desplazarse, toma siempre aquel que lo lleva a recorrer en el tiempo mas corto o dicho de otro modo La trayectoria real entre dos puntos tomados por su haz de luz es aquella que es recorrida en el tiempo mnimo. La reflexin especular se produce cuando la luz se refleja sobre una superficie pulida como un espejo, mientras que cuando la reflexin se produce sobre una superficie rugosa se denomina reflex in difusa . En el caso particular de la reflexin especular (generalmente cuando se habla de reflexin se hace referencia a este tipo) se cumple lo que se denomina la ley de reflexin: i = i
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Que nos indica que el ngulo de incidencia es igual al ngulo de reflexin. El ndice de refraccin de un medio se define como:
= n
velocidad de la luz en el vaco c = velocidad de la luz en un medio v
Ya que se sabe que la velocidad de la luz (v) cambia de acuerdo al medio en que atraviese, as tambin como la longitud de onda () mientras que la frecuencia (f) permanece constante. Recordemos que la velocidad de una onda se relaciona con la frecuencia (f) y la longitud de onda () de acuerdo con la siguiente relacin: v = f Refraccin La refraccin de la luz se produce cuando un rayo de luz que viaja en un medio transparente encuentra una frontera que lleva a otro medio transparente, parte del rayo ser refleja y parte entra al segundo medio. El rayo que entra al segundo medio se dice que se refracta. Estos tres rayos se encuentran en el mismo plano. El haz incidente y el refractado cumplen la siguiente regla que es conocida como la Ley de Snell (conocida en Francia como Ley de Descartes ):
ni Sen i = nr Sen r
do
az
ja
fle
re
Ha
Lentes delgadas Una lente es un sistema refringente que consiste en dos o ms superficies de separacin, de las cuales una por lo menos es curva. Una lente simple, consiste de un elemento solamente, lo cual a su vez significa que tiene solamente dos superficies de separacin refringente. Una lente compuesta se forma de dos o ms lentes simples. Una lente delgada, compuesta o simple, es aquella en donde el espesor de los elementos no desempea un papel
H az in ci de nt e
i r Reflexin especular
in ci de nt e
i
n1
zr Ha
n2
ta ac efr
Refraccin en un medio transparente
do
Figura 3.1. Refraccin de la luz.
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importante y como tal es despreciable. La figura ilustra la nomenclatura asociada con las lentes esfricas simples.
nm
C2 R2
V1 nl
V2
C1
R1
so
si
Figura 3.2. Lente esfrica simple. Se puede trazar la trayectoria que sigue la luz al pasar a travs de ambas superficies de separacin, cuando el espesor ( V1V2 ) es realmente despreciable y adems se trata solamente de rayos paraxiales, se puede demostrar que
1 1 1 1 + = (nlm 1) R R s0 si 2 1
En donde, como de costumbre, n lm = n l /n m . Esta es la llamada ecuacin de las lentes delgadas, que se conoce tambin como la formula del fabricante de lentes. Obsrvese que si s 0 = , 1/f i se igual a la cantidad en el segundo miembro y lo mismo es cierto para 1/f 0 cuando s i = . En otras palabras, f 0 = f i = f, donde
1 1 1 = (nlm 1) f R1 R2
Entonces la ecuacin de las lentes puede replantearse en la forma que se conoce como formula de las lentes de Gauss:
1 1 1 + = s0 si f
Una onda esfrica que sale del punto S como lo muestra la figura 3.3 incide sobre una lente positiva, esto, es una que es mas gruesa en su centro que en sus bordes. La zona central del frente de onda es rebajada mas que sus regiones exteriores y el frente en si mismo queda invertido, convergiendo de aqu en adelante hacia el punto P. En forma ms que razonable, un elemento de esta clase se llama lente convergente y la luz se dobla hacia el eje central debido a sta. Como se muestra en la figura 3.3, la descripcin anterior supone que el ndice del medio, n m es menor que n l . Sin embargo, si n m > n l una lente convergente seria mas delgada en su centro. Hablando en trminos generales (n m < n l ), una
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lente que es ms delgada en su centro se conoce por diversas denominaciones: lente negativa, cncava o divergente. La luz que pasa a travs de la lente tiende a doblarse hacia fuera del eje central, por lo menos mas de lo que estaba cuando entraba. CONVERGENTE DIVERGENTE
F0
nl > n m
F0
nl > n m
nl > n m Fi Fi
nl > n m
Fi
nl < n m Fi
nl < n m
Figura 3.3. Lentes convergentes y divergentes.
4. PROCEDIMIENTO Reflexin de la luz usando en un espejo plano. Por ningn motivo permita que el haz de luz incida sobre la vista, pues podra causar un dao irreparable. No intente ver directamente el haz de luz lser. Coloque el espejo en posicin vertical con la ayuda de la madera y la liga, luego cntrelo en el papel polar, alineando la superficie externa del espejo con la lnea correspondiente a 0. Coloque un alfiler en el origen (punto de convergencia de todas las lneas) del papel polar. Alinee el lser a lo largo de una de las lneas para uno de los ngulos sugeridos en la tabla 4.1, active el puntero y dirjalo hacia el alfiler. Observe y mida el ngulo que forma el haz reflectado y antelo en la tabla 4.1. Repita los dos ltimos procedimientos para todos los ngulos.
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i Espejo
Figura 4.1. Esquema experimental.
Tabla 4.1 10 20 30 40 50 60 70 80 i r Er (%)
Refraccin de la luz usando una lente. Anote la longitud de onda del lser. Coloque el lente en el papel polar alinee la superficie plana con la lnea correspondiente a 0, haga coincidir el centro de esta cara plana con el origen del papel polar. Alinee el puntero lser a lo largo de una de las lneas (tal como se indica en la figura 4.2) para uno de los ngulos sugeridos en la tabla 4.2, active el puntero y dirjalo hacia el origen.
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Ha zr
ef lej
ad o
r se La y Ra ox B
az H e nt de ci in
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in ci de nt e
Figura 4.2. Esquema experimental. Se puede observar la traza del haz de luz refractado en el papel dando una ligera inclinacin al lser, observe y mida el ngulo que forma el haz refractado y antelo en la tabla 4.2. Repita los dos ltimos procedimientos para todos los ngulos indicados en la tabla 4.2. Tabla 4.2. (Aire lente) i () r () Sen i Sen r n lente % error n 10 20 30 40 50 60 70 80 Promedio
La Ra ser Bo y x
H az
efr ac tad
Figura 4.3. Esquema experimental.
Ha zr
63
Ha zi
nc id en te
La s Ra er Bo y x
Ha z
ref r ac t ad o
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Repita los tres ltimos procedimientos observando la figura 4.2 y complete la tabla 4.2. Encuentre el ngulo crtico (a partir del cual se produce el fenmeno reflexin total interna, t = 90)
Observacin : Considere que n aire 1, y que la frecuencia no varia al pasar de
un medio a otro. El subndice lente en la tabla 4.2.1 hace referencia al medio refractante. Tabla 4.3. (Lente aire)
i () r () Sen i Sen r n Lente % error n
10
20
30
40
90
Promedio
Lentes delgadas y espejos. Tomas las diferentes lentes que te proporcione el profesor y con ayuda del lser traza 5 rayos como en la figura 4.4 y halla la distancia focal para cada caso trazando los haces lser transmitidos. Haz lo propio con los espejos y sus haces reflejados.
Laser Ray Box
Laser Ray Box
Laser Ray Box
Laser Ray Box
Laser Ray Box
Laser Ray Box
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Laser Ray Box
Laser Ray Box
Figura 4.4 Diversas configuraciones para las lentes. Reflexin de la luz por prismas. Haz la configuracin de la grafica y traza los rayos transmitidos.
Laser Ray Box
Laser Ray Box
Figura 4.5. Prismas. 5. CUESTIONARIO 5.1 Con respecto al proceso de reflexin de la luz usando en un espejo plano responde: 5.1.1 Explique debido a que factores en nuestra experiencia el ngulo de incidencia no es exactamente igual al ngulo de reflexin (tabla 4.1). Con respecto al proceso de refraccin de la luz usando una lente responde:
5.2
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5.2.1 Con los datos de las tablas 4.2 y 4.3 construya la grfica del ngulo de refraccin en funcin del ngulo de incidencia, es decir, r = r ( i ). Interprete las graficas.
5.2.2 Con los datos de las tablas 4.2 y 4.3 grafique (Sen i / Sen r ) en funcin del ngulo de incidencia. Interprete las graficas.
5.2.3 Calcule el ndice de refraccin promedio para el lente y su respectivo error absoluto, para cada una de las tablas 4.2 y 4.3.
5.2.4 Cite 2 ejemplos de aplicacin del fenmeno de reflexin total interna y 1 ejemplo de la aparicin del fenmeno en la naturaleza. 5.2.5 A qu sustancias usadas o solamente conocidas en su especialidad podra Ud. Determinar su ndice de refraccin mediante esta experiencia? 5.3 Con respecto al proceso de lentes delgadas y espejos responde: 5.3.1 Determina tericamente la distancia focal de cada lente. A que atribuyes el error?
5.3.2 En los casos en los cuales se deja un espacio hueco par formar las lentes. Es normal el comportamiento del rayo transmitido? Por qu?
5.3.3 Determina tericamente la distancia focal de cada espejo. Analiza las fuentes de error de tu experiencia 5.4 Con respecto al proceso de reflexin de la luz por prismas responde: 5.4.1 A qu se debe este comportamiento de los haces de luz?
66
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5.4.2
Qu aplicacin tecnolgica pueden tener? Menciona 2.
6. OBSERVACIONES 6.1_____________________________________________________________ _____________________________________________________________
6.2_____________________________________________________________ _____________________________________________________________
6.3_____________________________________________________________ _____________________________________________________________
7. CONCLUSIONES 7.1 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 7.2 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 7.3 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 8. BIBLIOGRAFIA (segn formato de la APA)
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Anexo 1
Programa Ciclo: Resultado: Criterio de Desempeo: Actividad: Apellidos y Nombres del Alumno: Observaciones Ninguna Informe de laboratorios de Fsica Seccin: Periodo:
Semana:
Docente:
Curso
Fecha:
Documentos de Evaluacin Hoja de Trabajo Informe Tcnico Caso CRITERIOS A EVALUACIN

Conocimientos: Examen de la experiencia Presenta un Mapa Conceptual sobre la experiencia a desarrollar Realiza montajes y conexiones con creatividad y utilizando un ATS. Trabaja en equipo: se integra al grupo, colabora con el desempeo de la prctica y actua responsablemente para el recojo, uso y devolucin de los materiales y/o equipos utilizados. Presentacin del Informe: Partes, redaccin, ortografa, tica y responsabilidad, puntualidad para el procesamiento de los datos. Anlisis e Interpretacin de Datos y grficos, soluciona preguntas y problemas propuestos Observaciones y Conclusiones
Archivo informtico x Planos Otros:

Excelente 8 2 1.25 2.5 1.25 2.5 2.5 Bueno 5 1.5 1 1 1 1 1.5 Requiere Mejora 2.5 1 0.5 0.5 0.5 0.5 1 No aceptable 0 0 0 0 0 0 0 Puntaje Logrado
Puntaje Total Comentarios al participante: (De llenado obligatorio)

Descripcin Excelente Bueno Requiere mejora No Aceptable Completo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo todos los requerimientos. Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayora de requerimientos. Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo pocos de los requerimientos. No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.
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Anexo 2
PROGRAMA PROFESIONAL: PFR
Pg 69 de 4
Semestre
MAPA CONCEPTUAL INDIVIDUAL

NOMBRE DEL LABORATORIO
Apellidos y Nombres: Fecha:
Grupo Lab. N
Mesa de Trabajo
El mapa conceptual tiene los siguientes elementos distribuidos en un organizador visual, puede ser: Mapa conceptual, Mapa Semntico, Cuadro Sinptico, Cuadro Resumen, a mano o a computadora Predomina el procedimiento, si hubieran montajes colocar el grafico. Debe mencionarse la aplicacin a su especialidad del tema o experiencia. Contiene objetivos y teora.
Se presenta al iniciar la sesin de laboratorio.
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Anexo 3
ACTIVIDAD: EXPERIENCIAS EN EL LABORATORIO DE FSICA Descripcin: La presente actividad tiene como finalidad evidenciar la creatividad de los
estudiantes al realizar una experiencia en el laboratorio de fsica, el producto a recoger es un video, el cual adems evidenciar el trabajo en equipo de los estudiantes, el cual es asignado por el profesor. 1. RECOMENDACIONES GENERALES Es elaborado en formato MPEG, AVI, FLV, la duracin no debe ser mayor a 10 minutos, y el tamao es relativo. Es realizado en equipo. Debe mostrar innovaciones para la experiencia de laboratorio. Describir cada uno de los procedimientos con las innovaciones realizadas a los montajes y configuraciones propuestos en la gua de laboratorio. 2. ESTRUCTURA DEL VIDEO El video debe tener la siguiente estructura PRESENTACIN. INTRODUCCIN. PROCEDIMIENTO. COMPARACIN DE VALORES (TERICOS Y EXPERIMENTALES).
ESTA ACTIVIDAD SE EVALUAR CON LA RBRICA ADJUNTA.
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Rbrica Ciclo: Resultado: Criterio de desempeo: Actividad: Apellidos y Nombres del alumno: Observaciones VIDEO Video de experiencia en el laboratorio de fsica. Seccin: Periodo: Semana: Docente: Fecha: Curso:
Documentos de Evaluacin Hoja de Trabajo Informe Tcnico Caso CRITERIOS A EVALUACIN

Introduccin y objetivos de la experiencia Trabaja en equipo los procesos de la experiencia Muestra formas nuevas de hacer los montajes y configuraciones propuestos en la gua de laboratorio Tiene iniciativa para desarrollar la experiencia de laboratorio Explica los procesos de la experiencia en forma innovadora Realiza modificaciones a los montajes y configuraciones propuestos en la gua
Archivo informtico Planos Otros:

Excelente 2.00 4.00 4.00 3.00 3.00 4.00 Bueno 1.00 3.00 3.00 2.00 2.00 3.00 Requiere Mejora 0.5 2.00 2.00 1.00 1.00 2.00 No aceptable 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
X
Puntaj e Lograd o
Puntaje Total
Comentarios al o los alumnos: (De llenado obligatorio) Descripcin Excelente Bueno Requiere mejora No Aceptable Completo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo todos los requerimientos. Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayora de requerimientos. Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo pocos de los requerimientos. No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.
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BIBLIOGRAFIA
ALONSO, M. - FINN, E. FISICA. EEUU. 1995.
Addison Wesley Iberoamericana. Delaware Prentice Hall Hispanoamericana.
BAIRD, D. C. EXPERIMENTACION 2da Ed. Mxico. 1991.
GIANCOLI, Douglas. FISICA 4ta Ed. Pearson Educacin. Mxico. 1997. PASCO SCIENTIFIC. MANUAL DE INTRODUCION A DATA STUDIO N 01208107. Roseville, CA EEUU. 2005. (Incluido en este manual como anexo) SERWAY, Raymond. FISICA I 4ta Ed. Mc Graw-Hill. Mxico. 1991.
85

Laboratorio Fisica 1 2013

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PROGRAMA DE FORMACIN REGULAR

GUIA DEL LABORATORIO DE FSICA I

CURSO: FISICA I LABORATORIO N 01 Anlisis Grfico. Cantidad de Calor

Apellidos y Nombres Alumno (s):

Profesor: Programa Profesional: Fecha de entrega :

Grupo: Mesa de Trabajo :

GUA DE REFERENCIA: DATA STUDIO

Gua de referencia rpida

NOMBRE Auto escala. Zoom + y -

Seleccin de zoom Eleccin de escalas

Selecciona parte de la grfica para magnificarla. Selecciona la escala y el parmetro a graficar.

Editor de datos Men estadsticas

Men datos Delete

Men ejes coordenados Aumenta ejes coordenados. Ej posicin-vel vs t.

LA SALIDA EN FOR M A CONJUNTA SER A LAS ___________HORAS

PRCTICA DE LABORATORIO N 01 ANLISIS GRAFICO. CANTIDAD DE CALOR.

Funcin polinomial: Funcin exponencial: Funcin potencial:

es proporcional a la variable independiente con una constante de proporcionalidad dada.

Uso del Data Studio.

Fig. 4.2. Ventana de bienvenida del Data Studio

APLICACIN. DETERMINACIN DE LA CANTIDAD DE CALOR. Haga el montaje de la figura 5.1.

CUESTIONARIO Segn la tabla y los resultados de la tabla 4.2 responda:

5.1.1 Cul es el valor de m en unidades del Sistema Internacional (SI)?

5.1.2 Escriba entonces la expresin final de la ecuacin en unidades SI.

5.2.1 Qu tipo de ajuste uso? Por qu?

5.2.2 Cul es el valor de la posicin inicial? Qu variable es en la ecuacin?

5.2.3 Cul es el valor de la velocidad inicial? Qu variable es en la ecuacin?

5.2.4 Cul es la aceleracin del mvil? Qu variable es en la ecuacin?

Segn la aplicacin y los resultados de la tabla 5.1 responda

5.3.5 Cul es la razn de no llegar hasta los 100 C en esta experiencia?

BIBLIOGRAFIA (segn formato de la APA)

PRCTICA DE LABORATORIO N 02 CALOR ESPECFICO DE SLIDOS. DETERMINACIN DE LA TEMPERATURA DE UN CUERPO INCANDESCENTE.

c Cu = 0.0931 cal/gr C c Pb = 0.0320 cal/gr C c Zn = 0.0925 cal/gr C

Cobre Plomo Zinc

Experiencia de la determinacin de la temperatura de un cuerpo incandescente . Conserve la configuracin de la parte anterior.

BIBLIOGRAFIA (segn formato de la APA)

Fig. 4.1. Configuracin del sensor.

Fig. 4.3. Curvas obtenidas en el experimento.

Se cumple la ley de Boyle?, Por qu?

Si la pregunta anterior es aceptable. Cul es el cambio de su energa interna del sistema?

7. CONCLUSIONES 7.1 ___________________________________________________________ _____________________________________________________________ 7.2

8. BIBLIOGRAFIA (segn formato de la APA)

PRCTICA DE LABORATORIO N 04 MOVIMIENTO ARMNICO.

En este punto introduciremos la variable, tal que:

Por lo cual la ecuacin (4) se modifica, transformndose en la siguiente expresin:

8 BIBLIOGRAFIA (segn formato de la APA)

PRCTICA DE LABORATORIO N 05 EXPERIENCIA DE MELDE MOVIMIENTO ARMNICO FORZADO.

3. FUNDAMENTO TERICO 3.1. Ondas estacionarias.

donde n representa a cualquier nmero de longitud de onda

Fig. 4.1. Vibrador y generador de ondas.

Tensin (N) Error %

8. BIBLIOGRAFIA (segn formato de la APA)

PRCTICA DE LABORATORIO N 06 VELOCIDAD DEL SONIDO EN EL AIRE.

Fig. 3.2. Diagramas de resonancia para el tubo abierto.

Puede ser demostrado que la velocidad V del sonido en el aire es:

Observe el detalle del montaje de la figura 4.2.

Fig. 4.1 Montaje experimental

Fig. 4.3. Forma de tomar la longitud.

Velocidad del sonido experimental Error Porcentual

Velocidad del sonido experimental Error Porcentual

5.1.4 De tus resultados Qu valor obtendras para V s a 0,5 C?

La velocidad del sonido depende de la presin atmosfrica?

8. BIBLIOGRAFIA (segn formato de la APA)

7. CONCLUSIONES 7.1 _ ___ 7.2

6. OBSERVACIONES 6.1_ _