Funcin Orientadora del Docente (FOD)

El rol orientador del docente consiste en proporcionar ayuda al educando, facilitar estrategias que coadyuven a la adquisicin de hbitos positivos, que generen en el ser humano bienestar, armona y calidad de vida. Actualmente, el sistema educativo venezolano requiere de un docente optimista, comprometido con el pas que ejerza una praxis pedaggica que trascienda la transmisin de conocimiento y propicie un acompaamiento continuo del educando en su proceso de formacin y en la atencin de necesidades evolutivas, socio emocionales, morales y de aprendizaje a fin de desarrollar la funcin orientadora. Es en el desempeo del rol orientador, que el docente puede llevar a cabo esta labor de una manera ms humana promoviendo, planificando, evaluando e investigando tales experiencias; considerando, adems de los diseos curriculares y la escuela, a la familia, la comunidad y la sociedad como los agentes que intervienen en este proceso de educativo. De esta forma, el curso Funcin Orientadora del Docente aporta los conocimientos relacionados con la Orientacin que pueden ser empleados en esta praxis hacia la formacin de ciudadanos aptos para la vida. El curso Funcin Orientadora del Docente es una asignatura del Componente de Formacin Pedaggica, de tipo optativo, del rea Terico-Educativa, homologado, administrado en el Instituto Pedaggico Rural El Mcaro. Este curso permite que los estudiantes adquieran conocimientos tericos bsicos relacionados con la Orientacin, la funcin orientadora del docente, las caractersticas personales y profesionales del docente orientador, las reas de informacin referente al estudiante, metodologa para la intervencin en orientacin individual y grupal, servicios y departamentos de orientacin, redes de apoyo, as como rganos de gobierno y de coordinacin docente vinculados a la orientacin.

EL ORIENTADOR ESCOLAR Es el que junto a los educandos, profesores, padres y direccin, pone en prctica una filosofa de educacin que todos deben seguir. El orientador escolar tiene una importancia relevante en el proceso formativo de la escuela. PREPARACION DEL ORIENTADOR ESCOLAR Debe ser de nivel universitario, independientemente del grado de enseanza en el cual vaya a trabajar. Debe tener experiencia de magisterio, para comprender mejor los problemas de carcter formativo de la institucin. Adems, debe poseer conocimientos de: Administracin escolar Currculos y programas Didctica general Psicologa evolutiva y educacional Orientacin profesional Sociologa educacional

Biologa educacional Filosofa de la educacin. El ejercicio de la profesin del orientador educacional esta previsto en la ley n5.564 del 12.12.68, que dice, en parte: La orientacin escolar ser atribucin exclusiva de los profesionales de quienes trata la ley. Esta ley fue reglamentada el 25/9/73 por el decreto n 72.846 que dice: Art. 1Constituye el objeto de la orientacin escolar la asistencia al educando, individualmente o en grupo, en el mbito de la enseanza de primer y segundo grados, procurando el desarrollo integral y armonioso de su personalidad ordenando e integrando los elementos que ejercen influencia en su formacin y preparndolo para el ejercicios de las opciones bsicas. CONDICIONES PERSONALES DEL ORIENTADOR ESCOLAR -Capacidad para tratar a las personas, de iniciativa y liderazgo, de empata, para conquistar y mantener la confianza de los educandos y dems personas involucradas en el proceso educativo. -Capacidad de colaboracin con el personal de servicio de orientacin escolar, de adaptacin a nuevas situaciones. -Discrecin, empata, sensibilidad, comprensin, tolerancia, simplicidad, modestia, buen humor, honestidad, coherencia, flexibilidad, equilibrio emocional, entre otras. FUNCIONES DEL ORIENTADOR ESCOLAR 1Constante contacto con los profesores, con quienes debe tratar de desarrollar un trabajo de equipo. 2Permanente actitud de evaluacin del trabajo realizado, con el fin de efectuar constantes ajustes en los planes de trabajo, para volverlos objetivos y eficientes.

http://htmlimg1.scribdassets.com/4pog1nnao0v1e5n/images/2-e4b4cf2d57.jpg ORIENTAR

Orientar es lo mismoque poner un motor a una barca...hay que medir, pensar, equilibrar...... Y poner todo en marcha.Pero para eso,uno tiene que llevar en el almaun poco de marino ...un poco

de pirata...un poco de poeta...y un kilo y medio de paciencia concentrada.Pero es consolador soarmientras uno trabaja,que ese barco, ese nioir muy lejos por el agua.Soar que ese navollevar nuestra carga de palabrashacia puestos distantes, hacia islas lejanas.Soar que cuando un daEst durmiendo nuestra propia barca,En barcos nuevos seguir nuestra bandera enarbolada.

DEFINICIN

Perfil:

Conjunto de rasgos o caractersticas profesionales deuna persona en relacin con un determinado trabajo (MMoliner, 1998).

Orientador:

PersonacontitulacinsuperiorenPsicologa,Pedagoga(oPsicopedagoga)encargadodelacoordinaci ndeldepartamentodeorientacindelcentroescolar

DEFINICIN DE ORIENTACIN

Es el conjunto de mtodos y tcnicas empleadas para estudiar lascapacidades, valores y motivaciones del individuo y los factores del ambienteque son importantes para la resolucin de conflictos, toma de decisiones y desempeo de actividades productivas.La Orientacin se requiere al tomar decisiones vocacionales, la crecientecomplejidad de la sociedad y de la estructura escolar, lo cual hace difcil para elindividuo asimilar y organizar los datos necesarios para tomar decisiones, lanecesidad del autoconocimiento y la autoestima, como factorescondicionantes del desarrollo personal, una necesidad de bsqueda de valoresque le den sentido a la vida. PERFIL DEL PROFESIONAL Psicologa} Psicologa }Evolutiva }Diferencial .} Vocacional.}Social} Toma de decisiones Educacin} Teoras de la educacin y sistemas de formacin.}Legislacin educativa;

LOE,LOPNNA,CRB V }Procesos de aprendizaje-enseanza.}Diseos curriculares.}Factores que influyen en elrendimiento acadmico. Orientacin} Teoras de la orientacin} Estructuras y sistemas de orientacin; Test psicolgico.