PRIMERA SECCIN: CONOCIMIENTO DE CONCEPTOS BSICOS Y HABILIDADES GENERALES DE LENGUAJE Y COMUNICACIN INSTRUCCIONES: En las preguntas 1 a 8 se plantean problemas acerca

de conceptos bsicos de Lenguaje y Comunicacin. Algunas contienen textos breves de los cuales derivan una o ms preguntas. Lalos con atencin antes de contestar. 1. Searle indica que hablar es una forma de conducta, es decir, que el lenguaje es un tipo de accin y que la teora del lenguaje es parte de la teora de la accin. Desde este punto de vista, Cul de los siguientes enunciados da cuenta de la accin de adquirir un compromiso? A) Eres un tipo muy buena tela. B) El lunes me gustara empezar la dieta. C) Y cundo llegaron los burros transparentes?. D) Maana a las 6 estar en tu casa. E) Sal inmediatamente de mi vista. 2. Los siguientes signos actan respectivamente como: A) Smbolo - Icono B) Seal - Smbolo C) Indicio - Smbolo D) Smbolo - Smbolo E) Icono - Seal 3. Seor Director: Ante la inminente entrada en vigencia de la tarifa congestin en la autopista Costanera Norte, autorizada recientemente por el MOP, la cual incrementa casi al doble de la tarifa del horario punta, me parece prudente pedir a la concesionaria que por razones de transparencia, se informe en cada portal de cobro, mediante paneles luminosos, la tarifa que est rigiendo en cada momento, tal como lo hacen los peajes tradicionales. De esta manera todos tendremos claridad de cunto nos est costando el trayecto segn el horario en que circulemos. Ricardo Alonso A partir del texto anterior, qu caracterstica se aprecia del subgnero periodstico al que pertenece? A) Se analiza un tema de actualidad adoptando unan perspectiva objetiva. B) Presenta el punto de vista de un especialista sobre la materia tratada. C) Es la opinin del ciudadano firmante sobre un hecho determinado. D) Aporta informacin de primera fuente sobre un acontecimiento actual. E) Es una crtica que se basa en los parmetros de apreciacin objetiva. Observa la siguiente situacin: En medio de una clase de Lenguaje, el profesor se dirige a un alumno y se entabla el siguiente dilogo: PROFERSOR: Dgame usted, cmo define la palabra embaucador? ALUMNO: Es como una persona que trata de engaar a otra para sacar algn provecho.

4. Qu funcin(es) del lenguaje estn presente(s) en la situacin anterior? A) Funcin apelativa B) Funcin metalingstica C) Funcin referencial D) Funcin referencial y metalingstica E) Funcin apelativa y metalingstica 5. Dado el siguiente texto: Todos los mltiplos de 16 son mltiplos de 8. Todos los mltiplos de 8 son mltiplos de 4 y todos los mltiplos de 4 son mltiplos de 2. 64 es mltiplo de 16. Por lo tanto, 64 es mltiplo de 2. Determina el tipo de razonamiento argumentativo utilizado. A) Argumento por modelo de autoridad. B) Argumento deductivo. C) Argumento por generalizacin de caso particular. D) Argumento de ejemplificacin. E) Argumento de hecho. 6. Cul es la finalidad del editorial de un peridico? A) Expresar un punto de vista personal del firmante sobre un hecho particular. B) Exponer el punto de vista del medio de prensa sobre un hecho de inters pblico. C) Informar objetivamente sobre un acontecimiento de repercusin social. D) Revelar la opinin de un entrevistado en relacin con un hecho noticioso. E) Profundizar en un hecho noticioso para entregar una visin especializada. Observa la siguiente imagen: 7. Si el pingino representa una marca que se impuso en Estados Unidos, Qu figura literaria explica la imagen? A) Hiprbole B) Comparacin C) Metfora D) Sinestesia E) Paradoja 8. En una comunicacin va chat, ejemplo(s) del concepto de ruido es (son): I) El retardo en la comunicacin por problemas en el servidor del servicio. II) Problemas de lengua entre los interlocutores. III) La aparicin de individuos con mensajes ofensivos. A) Slo I B) Slo II C) Slo II y III D) Slo I y III E) I, II y III

SEGUNDA SECCION INDICADORES DE PRODUCCIN DE TEXTOS: MANEJO DE CONECTORES 9. Una noticia posee la estructura de una pirmide invertida, _________, comienza con la informacin ms importante para llegar, _________, a la menos importante. A) esto es finalmente B) por una parte pero, por otra C) por ejemplo en definitiva D) en conclusin no obstante E) vale decir adems 10. _________ en un debate, quien posee los mejores argumentos es quien gana. _________, en algunos casos, la evidencia de argumentos cede ante quien logra transformar en verdadera una falsa premisa. A) Probablemente Aunque B) Frecuentemente Sin embargo C) Siempre Pero D) En conclusin No obstante E) Con regularidad Por consiguiente 11. _________ el enunciador imprime el carcter de mandato a su enunciado, hablamos de modalidad intimativa, _________ regularmente hace uso del modo imperativo del verbo. A) Como y B) Siempre que aunque C) Si la cual D) Cuando para lo cual E) A raz de la que 12. Quera resolver la prueba completa, _________ no pude hacerlo, _________ el tiempo me fue insuficiente para ello. A) porque por lo que B) no obstante por consiguiente, C) no solo sino que tambin D) sin embargo eso s que E) pero pues 13. El director de la Academia de la Lengua present al nuevo integrante _________ un discurso _________ la trayectoria de ste. A) a travs de junto con B) mediante sin C) con basado en D) sin y sin E) no solo con sino tambin

TERCERA SECCION INDICADORES DE PRODUCCIN DE TEXTOS: PLAN DE REDACCIN 14. La Celestina de Fernando de Rojas 1. La alcahueta consigue que Melibea se enamore de Calisto. Los criados de ste exigen que Celestina reparta con ellos el pago recibido. Muerte de Celestina 2. Trepado en el balcn de Melibea, Calisto siente ruidos y cae fatalmente. Melibea se arroja desde una torre, despus de confesarle a su padre las razones. 3. Calisto, joven noble, entra persiguiendo a un halcn en el jardn de Melibea, de quien queda profundamente enamorado. 4. Melibea lo rechaza por su exceso de pasin, por lo que el despechado recurre a su criado Sempronio. Este decide contratar a Celestina. 5. Las criadas de la Celestina intentan vengar la muerte de su seora pidindole a Centurio que mate a los enamorados, quien acepta. A) 3 - 1 - 4 - 2 - 5 B) 1 - 2 - 4 - 3 - 5 C) 3 - 1 - 4 - 5 - 2 D) 3 - 4 - 1 - 5 - 2 E) 1 - 3 - 4 - 5 - 2 15. El Lenguaje 1. El lenguaje de algunos animales puede poseer algunas de estas caractersticas, pero no todas. 2. Es una capacidad exclusiva del ser humano. 3. Conjunto de smbolos que en conjunto transmiten un mensaje. 4. Charles F. Hockett distingue quince caractersticas del lenguaje humano que lo hacen nico. 5. Por intermedio de l, podemos expresarnos, racionalizar y concebir el entorno. A) 3 - 4 - 1 - 5 - 2 B) 2 - 3 - 4 - 1 - 5 C) 3 - 2 - 5 - 4 - 1 D) 5 - 3 - 2 - 4 - 1 E) 4 - 5 - 1 - 2 3 16. El texto narrativo 1. Ante esa incomodidad, los personajes buscan devolver el orden a la historia: las peripecias. 2. En el estado inicial las cosas se demuestran en aparente equilibrio y calma. 3. El conjunto de ellas o la ltima accin realizada, termina con el caos y llegamos al desenlace. 4. Esto dura hasta que aparece un conflicto, el cual rompe la armona de la historia 5. Tipo de texto que privilegia las acciones y presenta una estructura bastante determinada. A) 5 - 2 - 4 - 1 - 3 B) 5 - 3 - 2 - 4 - 1 C) 2 - 4 - 1 - 3 - 5 D) 2 - 3 - 4 - 1 - 5 E) 5 - 2 - 1 - 3 4

17. Federico Garca Lorca 1. Sino tambin alcanz maestra en otras manifestaciones artsticas. 2. El suyo es un teatro potico con simbolismos: la sangre, el cuchillo o la rosa. 3. Artista multifactico espaol, nacido en Fuentevaqueros, en 1898. 4. Su produccin teatral, junto con la de Valle Incln, es el punto mximo del teatro espaol de siglo XX. 5. Su arte no solo se recuerda en el mundo de la poesa, teatro o prosa. A) 5 - 4 - 3 - 2 - 1 B) 2 - 1 - 3 - 4 - 5 C) 3 - 4 - 2 - 5 - 1 D) 5 - 1 - 3 - 4 - 2 E) 3 - 5 - 1 - 4 - 2 18. El Budismo 1. Las enseanzas de Buda tienen un carcter pragmtico y experiencial, y estn destinadas a erradicar el sufrimiento humano. 2. Buddha es un ttulo de respeto en los antiguos idiomas pali y snscrito, que quiere decir el que ha despertado. 3. Conjunto de enseanzas filosficas y espirituales impartidas por Siddharta Gautama, conocido como el Buda. 4. La expansin budista por Asia, provoc un encuentro con nuevas culturas a lo largo de la historia, con lo que surgieron nuevas doctrinas y prcticas. 5. No slo se usa para referirse al personaje histrico, sino tambin a cualquier otra persona que haya logrado la sabidura y el conocimiento perfecto. A) 4 - 3 - 2 - 5 - 1 B) 3 - 2 - 5- 1 - 4 C) 2 - 4 - 1 - 3 - 5 D) 3 - 5 - 1 - 4 - 2 E) 2 - 1 - 3 - 5 4 CUARTA SECCION CONTEXTUAL COMPRENSIN DE LECTURA Y VOCABULARIO

C) El codificador decodifica el lenguaje como pensamiento. D) El lector, al momento de leer, codifica un pensamiento transmitido por un escrito. E) no existira ningn tipo de lenguaje sin pensamiento. 20. El prrafo dos en relacin con el primero constituye un(a) A) Ejemplificacin de lo sostenido en el prrafo anterior. B) Conclusin expuesta a la luz de los antecedentes del primer prrafo. C) Punto de vista distinto al entregado en el primer prrafo. D) Paralelo de un concepto descrito en el primero. E) Cita que buscar precisar un concepto expuesto en el primero. 21. Cul es la intencin del autor del texto? A) Caracterizar la lectura como una representacin lingstica superficial codificada y decodificada. B) Abanderarse por una de las diferentes definiciones que existen sobre el proceso lector. C) Definir el proceso lector como un proceso psicolingstico. D) Presentar una de las distintas definicines del proceso lector. E) Provocar polmica entre las distintas alternativas existentes sobre el proceso lector. 22. A qu se refiere la expresin del juego psicolingstico de descubrimiento? I) El transmitir el pensamiento mediante la escritura y recepcionarlo mediante la lectura. II) La interaccin bsica entre lenguaje y pensamiento al leer. III) La codificacin y decodificacin del pensamiento por parte del lector. A) Slo I B) Slo II C) Slo III D) Slo I y II E) I, II y III Texto 2 1. Marcos es un apasionado del violn. Su obsesin es construir el instrumento perfecto, con el que interpretar una ltima y sublime meloda. 2. Las historias sobre artistas locos, que utilizan elementos macabros en su particular visin del arte, es un tema recurrente dentro de la literatura de horror, aunque en manos de un virtuoso de la talla de Alfredo lamo puede alcanzar cotas de autntica maestra. lamo refleja con pasmosa perfeccin y terrible atractivo la patolgica sensibilidad de una mente obsesionada y enferma, utilizando un tempo lento que seduce al lector hasta el magnfico desenlace. Si debemos elegir un relato imprescindible en esta antologa, sin duda nos encontramos ante l. El embrujo del virtuoso, de Alfredo lamo.

TEXTO 1 1. Sabemos que no es fcil definir el proceso lector. Entre otras alternativas, Patricia Cairel, Joanne Devine, y David Eskey, (1995) citan a Kenneth Goodman quien lo define as: 2. El leer es un proceso psicolingstico en el sentido de que se inicia con una representacin lingstica superficial codificada por un escritor y termina con un significado que el lector construye. Por lo tanto, hay una interaccin esencial entre lenguaje y pensamiento al leer. El escritor codifica pensamiento como lenguaje y el lector decodifica lenguaje como pensamiento. Es esta la famosa visin del leer como juego psicolingstico de descubrimiento 19. A partir del texto es posible inferir lo siguiente: A) La psicolingstica es la nica ciencia que ha logrado definir el proceso lector. B) No es posible considerar el proceso lector sin la presencia de pensamiento.

23. SUBLIME A) Excelsa B) Impetuosa C) Postrera D) Hermosa E) Fastuosa

24. MACABROS A) Oscuros B) Sombros C) Funerarios D) Ttricos E) Patticos

25. PATOLGICA A) Extraa B) Siniestra C) Lgubre D) Extravagante E) Malsana

Guk de vuelta a la ciudad, parado en una plaza vaca. Muy fotografiado por turistas, contestando reportajes. Vago prestigio de Guk en la plaza. Aprovechando busca salir, en la puerta todo cambia: declarado indeseable. Guk baja la cabeza, busca los ralos pastitos de la plaza. Un da lo llaman por el altavoz y entra feliz en la central. All es declarado indeseable. Guk vuelve al oasis y se acuesta. Come un poco de pasto, y despus apoya el hocico en la arena. Va cerrando los ojos mientras se pone el sol. De su nariz brota una burbuja que dura un segundo ms que l. Camello declarado indeseable, Historias de Cronopios y de Famas. Julio Cortzar. 28. APELAR A) Pedir B) Reclamar C) Solicitar D) Demandar E) Suplicar 29.ESCNDALO A) Ruido B) Desorden C) Caos D) Alboroto E) Inmoralidad 30. VAGO A) Impreciso B) Inconsistente C) Suave D) Pobre E) Leve

26. De la lectura del texto anterior, podemos afirmar que el trozo corresponde a: A) Una resea literaria. B) Una sntesis de una antologa de literatura fantstica. C) Una crtica literaria. D) Un trozo de una narracin fantstica. E) Un comentario del autor sobre su texto. 27. De las siguientes afirmaciones, es (son) FALSAS a partir del texto: I) El personaje de la historia de terror referida se llama Marcos y es msico. II) Alfredo lamo hace literatura de horror y es bien calificado por quien escribe el fragmento. III) Alfredo lamo no slo es un artista loco, sino tambin un maestro virtuoso. A) Slo I B) Slo II C) Slo III D) Slo I y II E) Slo II y III Texto 3 1. Aceptan todas las solicitudes de paso de frontera, pero Guk, camello, inesperadamente declarado indeseable. Acude Guk a la central de polica donde le dicen nada que hacer, vulvete a tu oasis, declarado indeseable intil tramitar solicitud. Tristeza de Guk, retorno a las tierras de infancia. Y los camellos de familia, y los amigos, rodendolo y qu te pasa, y no es posible, porque precisamente t. Entonces una delegacin al Ministerio de Trnsito a apelar por Guk, con escndalo de funcionarios de carrera: esto no se ha visto jams, ustedes se vuelven inmediatamente al oasis, se har un sumario. 2. Guk en el oasis come pasto un da, pasto otro da. Todos los camellos han pasado la frontera, Guk sigue esperando. As se van el verano, el otoo. Luego

31. Qu tipo de narrador presenta el texto anterior? I) Omnisciente. II) Testigo III) Protagonista A) Slo I B) Slo II C) Slo III D) Slo I y II E) Slo I y III 32. Cul es la figura literaria que le da sentido al texto anterior? A) Paradoja. B) Comparacin. C) Hiprbaton. D) Personificacin. E) Hiprbole. 33. Cul es el motivo por el que Guk es declarado indeseable? A) Por ser un camello. B) Por vivir en un oasis. C) Por llamar la atencin turstica.

D) Por su familia. E) No se explicita la causa. 34. A partir del texto, cul de las siguientes aseveraciones resulta falsa? A) Guk quera salir del pas, pero no lo dejaban. B) Las protestas realizadas a favor de Guk no surtieron efecto. C) Los turistas fotografiaron a Guk como forma de solidaridad. D) Guk resulta ser el nico a quien se le niega la solicitud de paso de la frontera. E) El ministerio del Trnsito es el organismo que aprueba las solicitudes para pasar la frontera.