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Pour expliquer la lecture mthodique aux lves : - Reprsenter la forme matrielle dun texte au tableau br />(Une feuille de papier

avec des lignes horizontales et une ligne verticale indiquant le sens matriel de la lecture) - Comment le sens se construit-il dans le texte ? - Au fil du texte, ligne par ligne. - Pour lire et comprendre un texte, il est donc possible de procder de deux manires : en suivant la logique du texte : lecture linaire (ligne par ligne) en suivant une logique de composition autour dun centre dintrt appel piste ou axe de lecture : lecture mthodique. Exemple : Texte : Ma chrie Je ne sais plus comment te dire ma peine et ma solitude. Ton absence me tue. Tu ne mentends pas ou peut-tre fais-tu la sourde oreille. Mais je ne sais plusJe crois que je deviens fou. Je pourrais faire une grosse btise. Ton chien. En lisant le texte, jai une impression : il sagit damour. Cest une hypothse de lecture (il y a quelque chose de ce ct-l) Je recueille des indices, comme un investigateur sur le lieu dun crime formule dentre ma chrie

signature ton chien lexique de lamour peine solitude , fou Mon hypothse devient un axe de lecture Une lettre damour Une lecture mthodique doit puiser le sens dun texte. Aussi faut-il chercher dautres axes de lecture une fois instruit le premier. Ce texte, par exemple, a un objectif, cest de faire revenir la bien-aime. En recueillant des indices, je peux y voir un discours argumentatif APPLICATION AU TEXTE INITIAL DE Aux Champs I) Un incipit : Indices : place dans luvre : le passage inaugure la nouvelle. Il fonctionne comme situation initiale. situation spatiale : -champ lexical de lespace : maison , chaumires , masure , demeure colline , terre , campagne ville de bains , Rolleport , prsentation des personnages - onomastique : Tuvache , Vallin - situation sociale : paysans

- Composition des familles (3filles, 1garon ; 3garons, une fille) / promesse dun dsquilibre social) II) Reprsentation raliste de la vie paysanne