VOCACIN PROFESIONAL

Trabaja en equipo. Integrantes: Curso: Lean y contesten las preguntas: En realidad vivir como hombre significa elegir un blanco honor! gloria! rique"a! cultura y apuntar hacia #l con toda la conducta! pues no ordenar la vida a un fin es se$al de gran necedad. %&rist'teles( Fecha:

VOCACIN PROFESIONAL ES...

Es lo que quiero estudiar? )ablo tiene *+ a$os! es soltero y vive con su madre viuda. ,e presenta a la consulta para que le realice un test de -rientaci'n .ocacional porque a pesar de haber logrado tres t/tulos universitarios todav/a no sabe lo que le gusta. ,e recibi' de Contador )0blico! luego de Licenciado en Econom/a y por 0ltimo de Licenciado en Ciencias de la &dministraci'n. - sea que hi"o las tres carreras posibles dentro del 1mbito econ'mico. 2o obstante! todav/a no consigui' una ocupaci'n ni nunca trabaj' en su vida. Cuando le pregunt# qu# hac/a todo el d/a me dijo que hasta que logr' el 0ltimo t/tulo! estudiaba y despu#s se dedic' a buscar trabajo. )ablo me dijo que #l no se sent/a obligado a trabajar porque el cre/a que era deber de su madre mantenerlo! ya que era quien lo hab/a tra/do al mundo. )recisamente ese ra"onamiento era el que lo estaba bloqueando. ,u forma de pensar! su cosmovisi'n! lo reduc/an a la categor/a de un ni$o peque$o. Le recomend# una terapia breve con objetivos limitados a fin de ayudarlo a modificar sus creencias y a tomar conciencia de su responsabilidad como adulto. )ablo todav/a era un ni$o! no se daba cuenta que ya ten/a cuarenta a$os y que todav/a segu/a haciendo lo mismo que hac/a cuando era chico. &prendi' a comportarse adecuadamente en una entrevista de trabajo! a hacer un curr/culum que reflejara mejor sus cualidades personales y principalmente reconoci' su obligaci'n de participar en la sociedad como un adulto.

El tr1fico de ni$os! de 'rganos! la servidumbre por deudas! la prostituci'n y la pornograf/a! la guerra y un sinf/n de actividades il/citas son el habitat de millones de ni$os. Hasta pisotear a los d iles? La !a"or#a de la $u!a%idad est& e% el 'orredor de la !uerte Cada d/a mueren por 3&456E 7++.+++ personas! la mitad ni$os. 2- e8iste so lidaridad gubernamental con el Tercer 4undo. El total de la 9ayuda9 oficial su pone un 7+: de lo que pierden los pa/ses pobres por el comercio internacional y el ;+: de lo que pagan por concepto de deuda e8terna. 4uchos pa/ses africa nos dedican el <+: de su rique"a para enviarlo al 2orte. )ara colmo se est1 consolidando una forma de robo salvaje a los pobres consistente en el saqueo planificado de sus mejores cerebros con lo que se asegura pobre"a para las pr'8imas generaciones:
Etiopa ya exporta el 75% de sus TITULADOS a los pases enriquecidos. ada a!o "iles de a#ricanos uni$ersitarios a%andonan el continente &acia pases ricos' (eneral"ente para sie"pre. ) *oy &ay "+s ",dicos ni(erianos en los Estados Unidos que en su propio pas. ) Esta in"i(raci-n selecti$a es una (ran in$ersi-n econ-"ica para nosotros. El porcenta.e de TITULADOS uni$ersitarios entre los I/0I12A/TES que lle(an a Espa!a es superior a la "edia espa!ola. Los estudios los pa(an los po%res' pero apro$ec&an a los ricos. ) La cuarta parte de los ",dicos que e.ercen en EE.UU.' 2eino Unido' anad+ y Australia son I/0I12A/TES. Entre el 34% y el 75% de ellos procede de pases e"po%recidos' que pierden as i"portantes in$ersiones educati$as. ) Los pases +ra%es pierden cada a!o un 54% de sus ",dicos reci,n (raduados' el 56% de sus in(enieros y el 75% de otros cient#icos' que %uscan "e.ores oportunidades en los pases ricos. ... y toda$a reci%ire"os estas na$idades pu%licidad de al(una O/1 despistada que nos pedir+ un donati$o para en$iar sanitarios una te"porada a este pas. ... y nos pedir+n que in(rese"os el dinero en el %anco que "+s %ecas da en I%eroa",rica para se(uir ro%ando cere%ros a los po%res.

VOCACIN PROFESIONAL PARA... Para sirvan

a otros.

,e dice que casi el 84% de los c&a$ales que pasan por su 9u:(ado
apro$ec&an la oportunidad de toparse con un .ue: co"o ,l y dan para sie"pre )o casi) esquina:o al delito. A&ora tiene 38 a!os' tres quinquenios lar(os de experiencia co"o ;sal$ador de "enores; y "+s de 8.444 su"arios resueltos. Desde &ace tie"po' ade"+s' la sensaci-n de no &a%erle ne(ado esa se(unda oportunidad que puede ca"%iar la $ida a (ente a%ocada a ser carne de presidio. /o ol$ida que ,l "is"o' cuando tena 76 a!os' #ue en$iado por su padre a un cole(io "ala(ue!o < a"pillos= so%re el que recaa una oscura leyenda de correccional y las cuitas de sus re%eldes "oradores se resol$an con .uicios su"arsi"os. ;Si reconsider+is lo que &a%,is &ec&o;' lle(- a decir en una ocasi-n a un (rupo de .-$enes que asaltaron una casa de $eraneo co"o (a"%errada' ;lo peor que os puede pasar es lle(ar a .ue: de "enores;. o"o ,l.

Cada a$o el jue" incorpora nuevas medidas a su cada ve" m1s amplio recetario de sentencias ejemplari"antes. La asociaci'n =meris! especiali"ada en la intervenci'n con menores en riesgo social! es su fiel aliada en la apli caci-n y se(ui"iento tanto de tareas educati$as co"o ser$icios en %ene#icio de la
co"unidad. En la "e"oria de acti$idades del a!o 5446 se re#le.an reco(idas de .u(uetes y ali"entos' ani"aci-n &ospitalaria con .-$enes que &acen de payasos para los en#er"os' repo%laci-n #orestal' re&a%ilitaci-n y pintado de parroquias' aco"pa!a"iento a personas dis"inuidas #sicas...

Cada tarde! la sede de =meris se convierte en la trastienda del >u"gado de 4enores. Los chavales acuden al local para rendir cuentas de sus evoluciones. ?ente como 6afael! en libertad vigilada hasta diciembre por un delito que cometi' antes de <++7. &l entrar en vigencia la Ley del 4enor! su caso pas' de l a justicia de mayores a la de menores! donde era un viejo conocido. La persona a la que el jue" ha encargado su vigilancia e8plica as/ la evoluci'n del joven: 93i"o muchas fechor/as y barbaridades... 3oy es un joven normali"ado! con pareja y el pensamiento de tener su casa! vivir honradamente con una empresa que est1 montando y dar trabajo a siete u ocho personas. Cuando empe"amos a verlo ten/a s'lo 7* a$os y tenia serios problemas de a prendi"eaje9. 3ijo de un panadero separado que trabaja por la noche y duerme parte del d/a! por lo que nunca pude prestarle toda la atenci'n necesaria 2a#ael &a lo(rado e"pe:ar a reescri%ir derec&os los ren(lones torcidos de su existencia.
*ay casos "+s o "enos excepcionales. > centros de interna"iento' co"o uno en Oria <Al"era=' donde con el $isto %ueno del .ue: per"iten a los .-$enes recluidos e"pe:ar una posi%le nue$a $ida. Se les da per"iso para que cada da sal(an a tra%a.ar el "+r"ol en al(una de las "inas pr-xi"as. La %uena disposici-n sie"pre tiene que ser correspondida. Es decir' el .o$en &a%r+ de reconocer su responsa%ilidad' asu"ir los &ec&os. El .ue: alatayud sa%e que no sie"pre es #+cil' pero se trata del pr-lo(o inexcusa%le a toda redenci-n? ;tra%a.a"os "uc&o ese aspecto en el se(ui"iento de los internos. Uno de los c&a$ales que a&ora tene"os internado tu$o' co"o parte de su re&a%ilitaci-n' que contarle a su no$ia <despu,s se casaron en el centro de interna"iento= y a sus padres que e#ecti$a"ente &a%a $iolado a su $cti"a;. @areca tan i"posi%le co"o que al(uien condenado por &o"icidio en (rado de tentati$a ter"ine co"o educador en el centro donde est+ recluido' en Torre"olinos. El %uen co"porta"iento y la e$oluci-n del .o$en' de 7A a!os' &a propiciado la o#erta de tra%a.o. De delincuente pasar+ a educador.

4aga"ine @ de junio de <++*

ENC(ES)A -5,E6.&2A- & 2BE,T6- &L6EAEA-6 C & 2-,-T6-, 4I,4-, 7) 3a" una lista lo m1s larga y realista que puedas de los intereses! capacidades y cualidades de trabajo y servicio a los dem1s que he descubierto a lo largo de mi vida en mi mismo. 5) )iensa en aquellas personas que han influido m1s en tu vida %positiva o negativamente( a la hora de plantearte c'mo quieres ser y qu# te gustar/a llegar a ser. E8p'n aqu/ tus conclusiones. 6) 3a" una lista de cualidades y capacidades que veo en las personas que cono"co y que s# que se est1n 9desperdiciando9 o despreciando por hacer otras cosas que 9dan m1s beneficios9. I2TE2T&4-, C-4)6E2AE6 3) DEu# profesiones son las que m1s se valoran en nuestra sociedad y porqu#F 5) D)or qu# con frecuencia los mejores profesionales no est1n trabajando por los que m1s necesitan de sus conocimientos y si por los que mejor los paganF DEu# juicio te merece estoF )-AE4-, C&45I&6 4I .IA& C L& 6E&LIA&A @ DC'mo puedo averiguar mejor mis cualidades! mis intereses y mis capacidades de servicio a los dem1sF. )rop'n un compromiso. G DEu# me puedo plantear para que mis estudios tengan m1s sentido que el que tienen en este momentoF )rop'n un co"pro"iso.