AUDIT AKADEMIK

TARIKH

: 1 OGOS 2013

MASA

: 2.00 PETANG

HARI

: KHAMIS

PERKARA : UJIAN FORMATIF 1

MATA PELAJARAN : SAINS 4
PENCATAT MINIT

: ASHRURRAZI BIN ISMAIL

1. KEKUATAN SOALAN
i)

Soalan-soalan bergambar dan mudah difahami.

ii) Soalan yang diuji mengikut aras mudah, sederhana dan sukar.
iii) Soalan-soalan berbentuk dwibahasa dan murid mudah memahami kehendak
soalan.

2. KELEMAHAN SOALAN
i) Terdapat soalan Tahun 1 yang tiada pilihan jawapan.
ii) Terdapat soalan Tahun 2 yang terlalu mudah dan murid hanya mengambil
masa yang singkat untuk
menjawab.

3. KEKUATAN GURU
i) Guru mata pelajaran yang berpengalaman dan berpengetahuan.
ii) Guru menggunakan alat bantu mengajar semasa proses pengajaran dan
pembelajaran untuk
mengukuh kefahaman murid.

4. KELEMAHAN GURU
I) Guru baru dan kurang pengalaman dalam pengajaran dan pembelajaran.

5. KEKUATAN MURID
i) Murid dapat memahami soalan dengan mudah kerana dapat menguasai sama
ada Bahasa Melayu
ataupun Bahasa Inggeris.
ii) Murid-murid mempunyai pengetahuan Sains dan dapat menjawab soalan
dengan tepat.

6. KELEMAHAN MURID
i) Murid-murid bermain dan tidak fokus semasa guru memberi penjelasan.

7. KEKUATAN PENTADBIR
i) Memilih guru mengikut opsyen untuk mengajar subjek Sains.
ii) Persediaan bahan dan alatan yang mencukupi untuk membantu guru dalam
pengajaran.

AUDIT AKADEMIK
TARIKH

: 20 JUN 2013

MASA

: 2.00 PETANG

HARI

: KHAMIS

PERKARA : PKSR 1
MATA PELAJARAN : SAINS TAHUN 4
PENCATAT MINIT

: ASHRURRAZI B ISMAIL

1. KEKUATAN SOALAN
i)

Soalan-soalan berformatkan UPSR dan mengikut sukatan pelajaran.

ii) Soalan yang diuji mengikut aras mudah, sederhana dan sukar.
iii) Soalan-soalan berbentuk dwibahasa dan murid mudah memahami kehendak
soalan.

2. KELEMAHAN SOALAN
i) Soalan-soalan tertakluk pada Sukatan Pelajaran.

3. KEKUATAN GURU
i) Guru mata pelajaran yang berpengalaman dan berpengetahuan.
ii) Guru telah mendedahkan kemahiran proses sains kepada murid semasa
pengajaran dan
pembelajaran.

4. KELEMAHAN GURU

I) Guru baru dan kurang pengalaman dalam pengajaran dan pembelajaran.

5. KEKUATAN MURID
i) Murid dapat memahami soalan dengan mudah kerana dapat menguasai sama
ada Bahasa Melayu
ataupun Bahasa Inggeris.
ii) Murid-murid mempunyai pengetahuan Sains dan dapat menjawab soalan
dengan tepat.
iii) Murid-murid menunjukkan minat dan berusaha untuk menjawab soalan.

6. KELEMAHAN MURID
i) Murid-murid bermain dan tidak fokus semasa guru memberi penjelasan.
ii) Murid-murid kurang berminat untuk membaca dan memahami konsep sains.
iii) Murid-murid kurang membuat ulangkaji mengenai topik-topik yang telah
dipelajari

7. KEKUATAN PENTADBIR
i) Memilih guru mengikut opsyen untuk mengajar subjek Sains.
ii) Persediaan bahan dan alatan yang mencukupi untuk membantu guru dalam
pengajaran.

AUDIT AKADEMIK
TARIKH

: 19 OGOS 2010

MASA

: 1.20 PETANG

HARI

: KHAMIS

PERKARA : UPPM 3/ PERCUBAAN UPSR 2010

MATA PELAJARAN : SAINS
PENCATAT MINIT

: PN FAZILAH BINTI ALI

1. KEKUATAN SOALAN
i)

Soalan-soalan berformatkan UPSR dan mengikut sukatan pelajaran.

ii) Soalan yang diuji mengikut aras mudah, sederhana dan sukar.
iii) Soalan-soalan berbentuk dwibahasa dan murid mudah memahami kehendak
soalan.

2. KELEMAHAN SOALAN
i) Soalan-soalan tertakluk pada Sukatan Pelajaran.

3. KEKUATAN GURU
i) Guru mata pelajaran yang berpengalaman dan berpengetahuan.
ii) Guru telah mendedahkan kemahiran proses sains kepada murid semasa
pengajaran dan
pembelajaran.
iii) Guru telah menyediakan pelbagai modul dan set-set soalan sebagai latih tubi
dan panduan murid

menjawab soalan.

4. KELEMAHAN GURU
I) Guru baru dan kurang pengalaman dalam pengajaran dan pembelajaran.

5. KEKUATAN MURID
i) Murid dapat memahami soalan dengan mudah kerana dapat menguasai sama
ada Bahasa Melayu
ataupun Bahasa Inggeris.
ii) Murid-murid mempunyai pengetahuan Sains dan dapat menjawab soalan
dengan tepat.
iii) Murid-murid menunjukkan minat dan berusaha untuk menjawab soalan.

6. KELEMAHAN MURID
i) Murid-murid bermain dan tidak fokus semasa guru memberi penjelasan.
ii) Murid-murid kurang berminat untuk membaca dan memahami konsep sains.
iii) Murid-murid kurang membuat ulangkaji mengenai topik-topik yang telah
dipelajari terutama dari
sukatan-sukatan pelajaran di Tahun 4 dan 5.

7. KEKUATAN PENTADBIR
i) Memilih guru mengikut opsyen untuk mengajar subjek Sains.
ii) Persediaan bahan dan alatan yang mencukupi untuk membantu guru dalam
pengajaran.

8. CADANGAN

i) Memperkecilkan lagi bilangan murid dalam kelas Seri agar tumpuan dapat
diberi kepada murid
yang galus dan lemah.

AUDIT AKADEMIK
TARIKH

: 18 OGOS 2011

MASA

: 1.20 PETANG

HARI

: KHAMIS

PERKARA : UPPM 3/ PERCUBAAN UPSR 2011

MATA PELAJARAN : SAINS
PENCATAT MINIT

: PN MARLIANA BINTI ABD SAMAT

1. KEKUATAN SOALAN
i)

Soalan-soalan berformatkan UPSR dan mengikut sukatan pelajaran.

ii) Soalan yang diuji mengikut aras mudah, sederhana dan sukar.
iii) Soalan-soalan berbentuk dwibahasa dan murid mudah memahami kehendak
soalan.

2. KELEMAHAN SOALAN
i) Soalan-soalan tertakluk pada Sukatan Pelajaran.

3. KEKUATAN GURU
i) Guru mata pelajaran yang berpengalaman dan berpengetahuan.

ii) Guru telah mendedahkan kemahiran proses sains kepada murid semasa
pengajaran dan
pembelajaran.
iii) Guru telah menyediakan pelbagai modul dan set-set soalan sebagai latih tubi
dan panduan murid
menjawab soalan.

4. KELEMAHAN GURU
I) Guru baru dan kurang pengalaman dalam pengajaran dan pembelajaran.

5. KEKUATAN MURID
i) Murid dapat memahami soalan dengan mudah kerana dapat menguasai sama
ada Bahasa Melayu
ataupun Bahasa Inggeris.
ii) Murid-murid mempunyai pengetahuan Sains dan dapat menjawab soalan
dengan tepat.
iii) Murid-murid menunjukkan minat dan berusaha untuk menjawab soalan.

6. KELEMAHAN MURID
i) Murid-murid bermain dan tidak fokus semasa guru memberi penjelasan.
ii) Murid-murid kurang berminat untuk membaca dan memahami konsep sains.
iii) Murid-murid kurang membuat ulangkaji mengenai topik-topik yang telah
dipelajari terutama dari
sukatan-sukatan pelajaran di Tahun 4 dan 5.

7. KEKUATAN PENTADBIR
i) Memilih guru mengikut opsyen untuk mengajar subjek Sains.

ii) Persediaan bahan dan alatan yang mencukupi untuk membantu guru dalam
pengajaran.

8. CADANGAN
i) Memperkecilkan lagi bilangan murid dalam kelas Seri agar tumpuan dapat
diberi kepada murid
yang galus dan lemah.
ii) Pengumpulan soalan-soalan percubaan UPSR dari negeri-negeri lain boleh
diperbanyakkan dan
diberi kepada murid sebagai latihan.

AUDIT AKADEMIK
TARIKH

: 29 JUN 2012

MASA

: 11.40 PAGI

HARI

: JUMAAT

PERKARA : PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

MATA PELAJARAN : SAINS
PENCATAT MINIT

: PN NIRMALA

1. KEKUATAN SOALAN
i)

Soalan-soalan berformatkan UPSR dan mengikut sukatan pelajaran.

ii) Soalan yang diuji mengikut aras mudah, sederhana dan sukar.
iii) Soalan-soalan berbentuk dwibahasa dan murid mudah memahami kehendak
soalan.

2. KELEMAHAN SOALAN
i) Soalan-soalan tertakluk pada Sukatan Pelajaran.

3. KEKUATAN GURU
i) Guru mata pelajaran yang berpengalaman dan berpengetahuan.
ii) Guru telah mendedahkan kemahiran proses sains kepada murid semasa
pengajaran dan
pembelajaran.
iii) Guru telah menyediakan pelbagai modul dan set-set soalan sebagai latih tubi
dan panduan murid
menjawab soalan.

4. KELEMAHAN GURU
I) Guru baru dan kurang pengalaman dalam pengajaran dan pembelajaran.

5. KEKUATAN MURID
i) Murid dapat memahami soalan dengan mudah kerana dapat menguasai sama
ada Bahasa Melayu
ataupun Bahasa Inggeris.
ii) Murid-murid mempunyai pengetahuan Sains dan dapat menjawab soalan
dengan tepat.
iii) Murid-murid menunjukkan minat dan berusaha untuk menjawab soalan.

6. KELEMAHAN MURID
i) Murid-murid bermain dan tidak fokus semasa guru memberi penjelasan.
ii) Murid-murid kurang berminat untuk membaca dan memahami konsep sains.
iii) Murid-murid kurang membuat ulangkaji mengenai topik-topik yang telah
dipelajari terutama dari
sukatan-sukatan pelajaran di Tahun 4 dan 5.

iv) Murid-murid tidak memberi tumpuan kepada soalan-soalan yang berbentuk

penjelasan berbanding
gambarajah.

7. KEKUATAN PENTADBIR
i) Memilih guru mengikut opsyen untuk mengajar subjek Sains.
ii) Persediaan bahan dan alatan yang mencukupi untuk membantu guru dalam
pengajaran.

8. CADANGAN
i) Memperkecilkan lagi bilangan murid dalam kelas Seri agar tumpuan dapat
diberi kepada murid
yang galus dan lemah.
ii) Pengumpulan soalan-soalan percubaan UPSR dari negeri-negeri lain boleh
diperbanyakkan dan
diberi kepada murid sebagai latihan.

Disediakan oleh,
Disahkan oleh,

(PN. NIRMALA DEVI)

(PN FARIDAH ISNIN)
Setiausaha
Guru Penolong Kanan 1
Panitia Sains SKTBI
SK Taman Bukit Indah

Disemak oleh,

(PN FAZILAH ALI )

Ketua Panitia Sains
SK Taman Bukit Indah

AUDIT AKADEMIK
TARIKH

: 30 MAC 2012

MASA

: 11.45 PAGI

HARI

: JUMAAT

PERKARA : UJIAN FORMATIF 1

MATA PELAJARAN : SAINS (TAHUN 3)
PENCATAT MINIT

: PN NIRMALA DEVI

1. KEKUATAN SOALAN
i)

Soalan-soalan bergambar dan mudah difahami.

ii) Soalan yang diuji mengikut aras mudah, sederhana dan sukar.

iii) Soalan-soalan berbentuk dwibahasa dan murid mudah memahami kehendak

soalan.

2. KELEMAHAN SOALAN
i) Terdapat soalan Tahun 3 yang terlalu mudah dan murid hanya mengambil
masa yang singkat untuk
menjawab.

3. KEKUATAN GURU
i) Guru mata pelajaran yang berpengalaman dan berpengetahuan.
ii) Guru menggunakan alat bantu mengajar semasa proses pengajaran dan
pembelajaran untuk
mengukuh kefahaman murid.

4. KELEMAHAN GURU
I) Guru baru dan kurang pengalaman dalam pengajaran dan pembelajaran.

5. KEKUATAN MURID
i) Murid dapat memahami soalan dengan mudah kerana dapat menguasai sama
ada Bahasa Melayu
ataupun Bahasa Inggeris.
ii) Murid-murid mempunyai pengetahuan Sains dan dapat menjawab soalan
dengan tepat.

6. KELEMAHAN MURID
i) Murid-murid bermain dan tidak fokus semasa guru memberi penjelasan.

7. KEKUATAN PENTADBIR
i) Memilih guru mengikut opsyen untuk mengajar subjek Sains.
ii) Persediaan bahan dan alatan yang mencukupi untuk membantu guru dalam
pengajaran.
Disediakan oleh,
Disahkan oleh,

Disemak oleh,

(PN. NIRMALA DEVI)

(PN FARIDAH ISNIN)
Setiausaha
Guru Penolong Kanan 1
Panitia Sains SKTBI
SK Taman Bukit Indah

(PN FAZILAH ALI )

Ketua Panitia Sains
SK Taman Bukit Indah

AUDIT AKADEMIK
TARIKH

: 30 MAC 2012

MASA

: 11.45 PAGI

HARI

: JUMAAT

PERKARA : UJIAN FORMATIF 1

MATA PELAJARAN : SAINS (TAHAP 2)
PENCATAT MINIT

: PN NIRMALA DEVI

1. KEKUATAN SOALAN
i)

Soalan-soalan berformatkan UPSR dan mengikut sukatan pelajaran.

ii) Soalan yang diuji mengikut aras mudah, sederhana dan sukar.
iii) Soalan-soalan berbentuk dwibahasa dan murid mudah memahami kehendak
soalan.

2. KELEMAHAN SOALAN
i) Soalan-soalan tertakluk pada Sukatan Pelajaran.

3. KEKUATAN GURU
i) Guru mata pelajaran yang berpengalaman dan berpengetahuan.
ii) Guru telah mendedahkan kemahiran proses sains kepada murid semasa
pengajaran dan
pembelajaran.

4. KELEMAHAN GURU
I) Guru baru dan kurang pengalaman dalam pengajaran dan pembelajaran.

5. KEKUATAN MURID
i) Murid dapat memahami soalan dengan mudah kerana dapat menguasai sama
ada Bahasa Melayu
ataupun Bahasa Inggeris.
ii) Murid-murid mempunyai pengetahuan Sains dan dapat menjawab soalan
dengan tepat.
iii) Murid-murid menunjukkan minat dan berusaha untuk menjawab soalan.

Disediakan oleh,
Disahkan oleh,

(PN. NIRMALA DEVI)

(PN FARIDAH ISNIN)
Setiausaha
Guru Penolong Kanan 1
Panitia Sains SKTBI
SK Taman Bukit Indah

Disemak oleh,

(PN FAZILAH ALI )

Ketua Panitia Sains
SK Taman Bukit Indah