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Connecteurs Terme gnrique qui regroupe certains adverbes, certaines conjonctions de coordination et certaines locutions adverbiales.

Les connecteurs signalent les articulations logiques ou chronologiques d'un texte. Ils peuvent apparatre au dbut des paragraphes ou permettre le lien des phrases ou des propositions entre elles.
Les connecteurs temporels ou marqueurs de temps Pour exprimer le temps, l ordre chronologique dans un rcit, on place entre les phrases des indications de temps. Les connecteurs temporels les plus courants ! Il tait une "ois, hier, avant, la veille, auparavant #ujourd hui, maintenant, ce jour$l%, un jour, chaque jour, ce matin$l%, une "ois par an &emain, apr's, plus tard, le jour suivant, le lendemain, le mois d apr's d abord, premi'rement, puis, ensuite, apr's, alors, et, en"in, quand, depuis, depuis que, pendant, avant que, apr's que, d's lors, comme, en m(me temps que, bient)t d ailleurs, soudain, tout % coup, jamais, jusqu au bout ... Classement de ces connecteurs : L antriorit ! * est le caract're de ce qui prc'de dans le temps +un vnement # se passe avant un vnement ,-. - Il tait une "ois, la veille du jour. La simultanit ! * est le caract're de ce qui se passe en m(me temps +un vnement # se passe en m(me temps qu un vnement ,-. - /uand 0 verbe conjugu, en m(me temps que, pendant que La postriorit ! * est le caract're de ce qui suit dans le temps +un vnement , se passe apr's un vnement #-. - le lendemain, et bient)t, puis, bient)t La dure * est l espace de temps pendant lequel le temps est compt. - ce matin$l%, maintenant que La "rquence * est le nombre d occurrences d un phnom'ne +par unit de temps-. - *haque jour, une "ois par an, jamais Les connecteurs de rupture. Les marqueurs de rupture. $ 1oudain, d un seul coup, tout d un coup, alors, un beau jour, une nuit, mais, et pa"2.

Les autres connecteurs Le connecteurs de relation ou de cause effet , les plus frquents. &onc, ainsi, et en plus, nanmoins, par consquent, or, alors, dans ce cas, d autre part

Prpositio ns

Conjonctions Conjonction !er es et de s de locutions coordination su ordinatio ver ales et adver es n


car en e""et parce que puisque comme tant donn que pour que a"in que si bien que de "a6on que de sorte que d's lors que tellement que tant que au point que outre que sans compter que et venir de dcouler de rsulter de provenir causer impliquer entraner provoquer susciter etc.

Cause

% cause de % la suite de en raison de gr3ce % du "ait de au point de de peur de asse4... pour pour a"in de en vue de

Consquen ce ou ut

de l% d'o5 donc aussi par consquent en consquence c'est pourquoi ainsi d's lors et en plus de plus en outre par ailleurs ensuite d'une part... d'autre part aussi galement mais or nanmoins cependant pourtant toute"ois au contraire inversement en revanche

"ddition

outre en plus de en sus de

s'ajouter marier etc.

Concession ou opposition

malgr en dpit de loin de contre au contraire de au lieu de

bien que quoique m(me si alors que tandis que tout...que quelque... que...

s'opposer % contredire avoir beau +0 verber"uter etc.

#$poth%se

en cas de

si au cas o5 pour le cas o5 selon que suivant que

% supposer que

&es mots outils pour marquer le temps et mettre de l'ordre dans les te(tes c7cle 8

PL9
le le le le

:valuation orthographe
le le le

&couverte;utilisation Lire;crire
le le le

L) P"**+

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

hier avant$hier la veille la semaine derni're autre"ois le mois dernier il 7 a longtemps aujourd hui maintenant actuellement cette semaine en ce moment ce mois$ci % prsent demain apr's$demain le lendemain la semaine prochaine plus tard le mois prochain dans plusieurs annes

L) P,+*)-.

L) /0.0,

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le le le le le

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< = 8 > ? @ A B C <D << <= <8 <> <? <@ <A <B <C =D =< == =8 => =? =@ =A =B =C 8D 8< 8= 88 8> 8? 8@ 8A 8B 8C >D ><

Il tait une "ois hier avant la veille auparavant aujourd hui maintenant ce jour$l% un jour chaque jour ce matin$l% une "ois par an demain apr's plus tard le jour suivant le lendemain le mois d apr's d abord premi'rement puis ensuite apr's alors et en"in quand depuis depuis que pendant avant que apr's que d's lors comme en m(me temps que bient)t d ailleurs soudain tout % coup jamais jusqu au bout

.
123.) " 20.4L* : Le voca ulaire du temps.

Le temps est divis en grandes et petites units ! secondes, minutes, heures, jours, semaines, mois, trimestres, saisons, semestres, annes. #djecti"s Eoms *econde : unit "ondamentale F minute ! se divise en soixante secondes F heure ! se divise en soixante minutes. 0n instant ! temps tr's bre" 0n moment : tr's court 0ne journe ! Temps qui s'coule du lever au coucher du soleil. 0n jour : :mplo7 pour situer un vnement dans le temps $ &ure d'un jour. *emaine : &ans les calendriers de t7pe occidental et chrtien, *hacun des c7cles de sept jours. 6ois : *hacune des dou4e divisions de l'anne G Priode d environ trente jours. .rimestre : trois mois *emestre ! Premi're ou deuxi'me moiti d'une anne +civile ou scolaire-F priode de six mois conscuti"s "nne : Temps de rvolution de la Terre autour du 1oleil. Priode de dou4e mois commen6ant le <er janvier % D h pour un pa7s appartenant % un "useau horaire donn et "inissant le 8< dcembre. &cennie : Priode de dix ans. *i%cle : Priode dure cent ans 6illnaire : Priode de mille ans 0ne %re ! Priode, gnralement de longue dure, qui commence % un point "ixe et dtermin. 7nration ! Priode correspondant % l'intervalle qui spare la naissance des parents et celle des en"ants +valu % une trentaine d'annes-. +ternit ! &ure qui n'a ni commencement ni "in.

5uotidien, journalier ! chaque jour #e domadaire ! chaque semaine 6ensuel ! chaque mois .rimestriel : tous les trois mois *emestriel ! tous les six mois "nnuel ! chaque anne

&cennal : qui dure dix ans. *culaire ! qui a lieu tous les cent ans. /ui date d'un si'cle, qui dure depuis un si'cle. /ui existe, dure depuis des si'cles. 7nrationnel : propre % une gnration +ternel ! qui dure l ternit

&u matin au soir ! l aube +l aurore- , la matine, l apr's$midi, le crpuscule, la tombe de la nuit, la soire. Le crpuscule exprime la lumi're di""use du soleil juste avant son lever ou juste apr's son coucher. Les nuances du temps La date permet de situer prcisment un vnement dans le temps, gr3ce % ! des adverbes ! hier, aujourd hui, demain. des groupes nominaux ! la veille, le lendemain, le =@ septembre =DD@, ce jour$l%, un jour, le m(me jour, vers le soir, la semaine prochaine, le mois prochain, cette anne. La dure d un vnement peut (tre prcise par ! des adjecti"s quali"icati"s ! rapide, brusque, long, court, ternel, passager, "ugiti". des adverbes ! vite, rapidement, brusquement, lentement, longuement. des verbes ! durer, passer, s terniser, se prolonger.

La frquence prcise combien de "ois un vnement a lieu. :lle est surtout indique par ! des adverbes ! quelque"ois, par"ois, rarement, souvent. des expressions ! de temps en temps, de temps % autre, tous les huit jours, chaque semaine, chaque mois.

!aleur des connecteurs de temps ! Ils tablissent la chronologie et organisent le discours narrati". 8e veu( e(primer9 une action antrieure Jutilise les mots-outils suivants ! Avant, auparavant, plus tt, avant-hier, hier, auparavant, prcdemment, jusque-l, jusqualors, dj, depuis longtemps La semaine ou lanne dernire, le mois dernier, la veille, lavantveille la semaine prcdente A partir de ce moment En m me temps, au m me moment, pendant ce tempss

des actions simultanes, qui se produisent au m:me temps9 une action postrieure

Aprs, deu! jours aprs, demain, aprs-demain, dornavant, depuis lors, peu aprs, longtemps aprs, plus tard, la semaine prochaine , lanne prochaine, le mois prochain, le lendemain, le surlendemain "ouvent, jamais, toujours, de temps en temps, de temps autre, par#ois, quelque#ois, encore, tantt$tantt "oudain, tout coup, alors, %ientt, aussitt &a%ord, ensuite puis, en#in- avant'aprs- alors, puis ( hier, aujourdhui, demain-la veille, le lendemain- aussitt Le )* septem%re )++,

La frquence des actions

la soudainet d'une action des actions successives

une date

une dure

-endant , longtemps, pendant longtemps

Les autres mots outils

C$cle ;

PL9
le le le le le le

:valuation orthographe
le le le le le

&couverte;utilisation Lire;crire
le le le le

< = 8 > ? @ A B C <D << <= <8 <> <? <@ <A <B <C =D =< == =8 => =? =@ =A =B =C 8D 8< 8= 88 8> 8? 8@ 8A 8B 8C >D ><

car parce que comme a cause de pour donc aussi ainsi pour que a"in que et en plus de plus par ailleurs ensuite galement mais or cependant pourtant au contraire malgr contre si au cas o5