Depto.

Castellano 2 medio

Profesor set:______________________

CONTROL DE LECTURA ANTGONA DE SFOCLES Nombre: ___________________________________ Curso 2 Medio___ Nota: Fecha: 04 de Noviembre de 2013 La entrevista periodstica 1.- La entrevista informativa: La entrevista informativa o noticiosa sirve para profundizar una noticia. En ella se buscan datos concretos y precisos a travs del testimonio de una persona que ha vivido el acontecimiento o dispone de informacin de primera mano sobre l. Por otro lado, La entrevista de opinin a persona idnea es la que se hace a alguien que conoce en profundidad un tema de inters. En ella, la personalidad del entrevistado y sus opiniones adquieren el mximo relieve. La entrevista no consiste en una charla casual, sino en un dilogo con fines informativos. Lo importante es plantear un objetivo de la entrevista, de manera que cada respuesta contribuya al logro de este objetivo. 2.- Las preguntas: El lenguaje de la entrevista es objetivo y directo; las preguntas deben ser breves y no contener opiniones o juicios; las respuestas han de ser claras y ajustadas al contenido de la pregunta. Una buena pregunta: Es clara Provoca informacin. Se hace cargo de una demanda colectiva o expresa las dudas de la gente si se trata de un personaje pblico. Es abierta (que no se responda slo con un SI o No). Permite profundizar. En la entrevista debe evitarse las preguntas cerradas y se optar por las preguntas abiertas; stas son importantes en las entrevistas a fondo, donde el entrevistado tiene la oportunidad de expresar lo que l cree que es importante. A la vez, stas pueden ser directas o indirectas: En las preguntas directas sin prembulos se llega a la informacin deseada. Ejemplos: Dnde estaba el da en que asesinaron a su hija? Cometi fraude en las elecciones? Planea divorciarse de Brad Pitt? Ptje. Total: 20 puntos Ptje. Alumno:

Las preguntas indirectas deben evitar cualquier mencin obvia del sujeto o tema de la pregunta. Se debe crear una situacin para que el entrevistado se sienta libre para hablar de problemas serios o emocionales. Ejemplos: Han pasado 18 aos desde el crimen, qu ha pensado en ese tiempo sobre el asesino? Ejemplo de preguntas abiertas: Qu opinin tiene de que el presidente Santos haya lanzado su reeleccin? Qu puede esperar la gente de este nuevo libro? Sin embargo, se deben evitar las preguntas muy amplias: Qu piensa de la poltica en Chile? Cmo ve a los jvenes? Cunteme una ancdota. 3.- Estructura La entrevista posee una forma definida, aunque presenta peculiaridades segn la modalidad. Las partes esenciales son el titular, la entrada, el cuerpo y el cierre. En algunos casos pueden faltar el prrafo final o cierre. 3.1 El titular Puede ser un epteto, una expresin o una frase que haga referencia a las caractersticas, habilidades o actividades del entrevistado. Ejemplo: Ttulo: Una estrella con cara de nia. Bajada de ttulo: Penlope Cruz visita Espaa para promocionar La mandolina del capitn Corelli. Tambin puede ser una frase de la persona entrevistada que resume aquello de lo que trata la entrevista o que invita a leerla. En este caso, el ttulo va entre comillas: Mara Sarmiento: Escribo para mis amigos. 3.2. La presentacin o entradilla En las entrevistas debe aparecer una entrada o lid (del ingls lead), que sirve, para introducir al personaje (algunos datos de su biografa, una descripcin o retrato del entrevistado, cul es su rol dentro de la obra, por qu es importante para la entrevista, etc.), para explicar la situacin en la que se produce la entrevista (dnde?, cundo? y cmo?); y para exponer la razn de sta, o cualquier otra circunstancia. 3.3. El cuerpo o desarrollo En las entrevistas largas, el entrevistador puede acortar o reescribir las respuestas siempre que no afecten a su esencia. Cuando se produce un cambio de tema, se suelen

incorporar subttulos o ladillos. Tambin pueden aparecer pequeos recuadros en los que se destacan algunas de las frases del entrevistado. 3.4. El cierre Es el prrafo final de la entrevista. Se puede acabar de diversos modos: 3.4.1 Con la ltima respuesta del entrevistado, procurando que sea una afirmacin contundente, concluyente o provocadora. Ejemplo: Uno de los errores ms frecuentes de las personas es creer que por el hecho de ser o hacerse mayor se es ms sabia o se sabe ms. Mi experiencia es que, con los aos, las personas se vuelven ms tontas. 3.4.2 Con un prrafo en el que el periodista resume o anuncia algo respecto del tema tratado. Ejemplo: lex se siente feliz con el xito alcanzado con su primera representacin teatral, pero an es pronto para saber si se unirn a la plyade de grandes actores del panorama teatral espaol. 3.4.3 Con una descripcin o referencia a la situacin en que finaliza la entrevista. Ejemplo: El reloj nos recuerda que hace ms de una hora que iniciamos la entrevista. Es hora de terminar: an tiene que ensayar una hora y hacer los deberes. Su xito no le exime de las obligaciones. Actividad de evaluacin Elabora una entrevista ficticia a uno de los siguientes personajes: Antgona, Ismene, Creonte o Hemn. Debers mantener la estructura de la entrevista. En el lead o presentacin debers indicar entre otros datos, la circunstancia en la cual realizas la entrevista y el objetivo. Tambin debers escribir mnimo 8 preguntas con respuestas coherentes a los hechos del libro y al momento en el que desarrollas la entrevista. En el cuerpo puedes referirte a la relacin con otros personajes, el conflicto, las causas que originan el conflicto, el carcter del entrevistado, etc. Con respecto al cierre de la entrevista, t decides el la forma que desees, de acuerdo a lo presentado. Extensin mnima 600 palabras.

Criterios de evaluacin Criterio

Conocimiento y comprensin de la obra: hasta qu grado conoces el contenido de la obra? Eres capaz de referirte a los detalles del drama y la descripcin de los personajes? Hay coherencia con el contenido y momento de la historia en que fue realizada la entrevista? Interpretacin y respuesta personal: eres capaz de mostrar originalidad y pensamiento crtico en el desarrollo de tus respuestas? Presentacin: eres capaz de respetar en tu trabajo la estructura y estilo correspondiente a la entrevista? Respetas las convenciones de lo pedido? Uso del lenguaje: En qu medida demuestras un uso de vocabulario adecuado, un registro formal, y una coherencia entre las ideas expresadas en el texto? Por cada cinco faltas de ortografa, se descontar una dcima.

Puntaje ideal 5

Puntaje alumno

5 5 5

Criterio
Conocimiento y comprensin de la obra: hasta qu grado conoces el contenido de la obra? Eres capaz de referirte a los detalles del drama y la descripcin de los personajes? Hay coherencia con el contenido y momento de la historia en que fue realizada la entrevista? Interpretacin y respuesta personal: eres capaz de mostrar originalidad y pensamiento crtico en el desarrollo de tus respuestas? Presentacin: eres capaz de respetar en tu trabajo la estructura y estilo correspondiente a la entrevista? Respetas las convenciones de lo pedido? Uso del lenguaje: En qu medida demuestras un uso de vocabulario adecuado, un registro formal, y una coherencia entre las ideas expresadas en el texto? Por cada cinco faltas de ortografa, se descontar una dcima.

Puntaje ideal 5

Puntaje alumno

5 5 5