El Aprendizaje Basado en Problemas como tcnica didctica

www.ub.edu/mercanti/abp.pdf

PASOS DEL ABP Paso 1- Clarificar el mbito. Paso 2- Definir el problema. 3-Analizar/investigar. Qu es, Cmo acta, Como funciona Paso 4- Reestructurar el problema. Paso 5- Formular los objetivos de aprendizaje. Paso 6- Aprendizaje individual. Apuntes facilitados por el profesor. Aula virtual o OCW.Buscar en libros de texto. Usa diccionarios. Usar enciclopedias.Usar programas de ordenador. Paso 7- Puesta en comn en grupo. Cada grupo o individuo expone ante los dems como han realizado su bsqueda de informacin y lo que han encontrado. Trs la exposicin de todos los grupos el profesor propone revisar la estrategia de trabajo para ver si necesitan ampliar la lista de conceptos a revisar. Mtodo cientfico = Aprendizaje basado en problemas A continuacin se describen algunas caractersticas del ABP: Es un mtodo de trabajo activo donde los alumnos participan constantemente en la adquisicin de su conocimiento. El mtodo se orienta a la solucin de problemas que son seleccionados o diseados para lograr el aprendizaje de ciertos objetivos de conocimiento. El aprendizaje se centra en el alumno y no en el profesor o slo en los contenidos. Es un mtodo que estimula el trabajo colaborativo en diferentes disciplinas, se trabaja en grupos pequeos. Los cursos con este modelo de trabajo se abren a diferentes disciplinas del conocimiento. El maestro se convierte en un facilitador o tutor del aprendizaje.

Pasos previos a la sesin de trabajo con los alumnos: 1. Se disean problemas que permitan cubrir los objetivos de la materia planteados para cada nivel de Desarrollo del programa del curso.

Cada problema debe incluir claramente los objetivos de aprendizaje correspondientes al tema. 2. Las reglas de trabajo y las caractersticas de los roles deben ser establecidas con anticipacin y deben ser compartidas y claras para todos los miembros del grupo. 3. Se identifican los momentos ms oportunos para aplicar los problemas y se determina el tiempo que deben invertir los alumnos en el trabajo de solucin del problema