Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa &tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad Nombre descriptivo o creativo de la unida: Creando Y Construyendo en Navidad. Resumen de la unidad
La realizacin de estas actividades permitir al estudiante aprender a utilizar diversos materiales del medio para construir sus prximos adornos en casa sin el requerimiento de un tutor. La unidad involucra los temas de actividades manuales y dentro de los temas est la realizacin de diferentes adornos con motivos navideos, los estudiantes deben recolectar los materiales del medio para la construccin de los adornos respectivos, como tambin de la aportacin de ciertos materiales que se deben comprar para la realizacin del mismo, los estudiantes deben cuidar, respetar, y colaborar con el material que estar a beneficios de todos. Los estudiante elaboran sus adornos siguiendo instrucciones y aplicando su propia creatividad, mediante talleres en el aula de clases y trabajando en colaboracin con sus compaeros y docente.

Zoila Vsquez Dr. Arnulfo Arias Madrid an Mi!uelito" #orre!imiento" Arnulfo Arias Madrid" $l %uturo Dentro de sus dos 'ornadas de traba'o" consta de una aula especial como tambi(n con una aula del )*+$.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

La asignatura o asignaturas para las que est enfocando espec ficamente la unidad! "xpresiones art sticas, #eligin $oral y %alores, "spaol, &iencias 'aturales y &iencias (ociales.

Ao y nivel
"l ao y nivel para los que est ideada la unidad. )* + ,rado

Tiempo necesario apro imado

"jemplo! - periodos de clase de ./ minutos, 0 semanas, 1 meses, etc. 2 sesiones de 2/ minutos por ) semanas.

!undamentos de la unidad Contenidos

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Conceptual

Procedimental

Actitudinal

2.Las Actividades Manuales - Adornos (coronas. Arbolitos, navidea, otros)

2. Clasificacin de las actividades manuales segn los recursos utili ados. ! "eali acin de distintas clases de manualidades con materiales reciclables del medio.

2. #alora la creatividad $ esmero al confeccionar manualidades tanto de manera individual como colaborativa, utili ando los recursos del medio.

"#$etivos del aprendi%a$e

Construye proyectos sencillos con materiales del entorno para expresar sentimientos y emociones mediante la aplicacin de tcnicas y proteger el ambiente.
Indicadores Logros

%escribe $ clasif&calos traba'os manuales con motivos navideos reali ados segn los materiales utili ados. (roduce diferentes traba'os manuales con motivos navideos de acuerdo a la t)cnica em*leada. %emuestra creatividad tanto gru*al como individual en la confeccin de traba'os manuales navideos.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
desi!n3desi!n3curriculum8questions.1tml

1ttp233444.intel.la3content344435l3es3education367-3pro'ect8

Pregunta esencial

3&mo disfrutamos del amor y la paz4

Preguntas de unidad

3+ que llamamos adornos navideos4

Preguntas de contenido

35ara qu adornamos nuestros 6ogares en poca de navidad4 37u motivos navideos generalmente utilizamos4 3&ul es la importancia de 6acer adornos navideos. 37u materiales utilizamos para 6acer adornos navideos4

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones

Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto 9luvias de ideas *re!untas e5ploratorias

Durante el desarrollo del proyecto Dialo!o sobre el video +o'a de cote'os

&na ve% completado el proyecto $scala num(rica" :sumativa; <ubrica :sumativa;

Resumen de evaluaciones
Los lyn8s anteriores explican cada mtodo, propsiton e instrumento +'9"( Lluvia de ideas! "l proyecto se inicia con una lluvia de ideas, la cual consiste en realizar varias preguntas acerca del tema, las respuestas se escriben en el tablero. :bservan videos y comentan sobre lo relacionado con el proyecto de los adornos navideos. ;<#+'9" =>oja de cotejo! "n las sesiones del trabajo el estudiante anota todas tareas realizadas durante el tiempo que dure el proyecto. 5ara este caso se emplea una 6oja de cotejo , este instrumento evala el *roceso de

a*rendi a'e colaborativo +ue reali an los dos e+ui*os de traba'o durante el *ro$ecto.
?@'+L "scala numrica y la rAbrica! Buscan comprobar el aprendizaje de los participantes mediante una exposicin de los adornos navideos y una exposicin oral. &ontiene los criterios cuyo objetivo son evaluar el aprendizaje y se aplica al finalizar el proyecto. 5roceso y propsito C@nicia con una lluvia de ideas sobre el tema, la cual tiene como propsito conocer que tanto sabe el estudiante del tema a tratar. CLa 6oja de cotejo que se presenta se aplica al momento de la observacin del video con el objetivo
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"valuacin 5regunta Lluvias de ideas >oja de cotejo

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"scala 'umrica

de saber qu tanto le quedo de conocimiento al estudiante y si tomo en cuenta los materiales que se mencionaron. "n si el conocimiento de aprendizaje. "scala numrica! esta escala se aplica a la 6ora que los estudiantes exponen sus experiencias y su manualidad terminada ya sea el arbolito o la corona navidea al concluir el proyecto, con el propsito de comprobar el aprendizaje de los estudiantes.

#ubrica

#ubrica! esta evaluacin se aplica en el momento que los estudiantes en equipo participan en su exposicin oral. "l objetivo de la misma es saber que tanto aprendi el estudiante en su trabajo y si tiene facilidad de expresar lo que realizo de manera oral.

Detalles de la unidad 'a#ilidades previas

"l estudiante tiene conocimientos en el recorte de los materiales tra dos pintar con tempera usar la escarc6a, capacidad de trabajar en equipo, colaboracin.

Procedimientos
"l proyecto inicia con una lluvia de ideas, esta se realiza para conocer previamente el conocimiento que tiene el estudiante sobre el tema a tratar. +dems se les instruy con un video de internet para motivarlos en la realizacin del mismo y de otro, luego de la observacin anotaron los materiales que mencionaron en el video, en la siguiente sesin los estudiante selecciona la manualidad a realizar y trabaja en grupo colaborativamente el adorno de navidad, finalizando con una exposicin del adorno navideo y exposicin oral en la realizacin del mismo.

Actividades.1

,. -ru*almente los estudiantes contestar.n las *reguntas de contenido mediante una lluvia de ideas/
35ara qu adornamos nuestros 6ogares en poca de navidad4 37u motivos navideos generalmente utilizamos4 3&ul es la importancia de 6acer adornos navideos. 37u materiales utilizamos para 6acer adornos navideos4

2. Anota las res*uestas en el tablero de las *reguntas contestadas.

0o'a de cote'o.doc1

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ACTIVIDADES.2

2. 3bserva un video sobre la construccin de adornos navideos en la siguiente direccin. 4tt*/55666.$outube.com56atc47v8oL2 9*:6*;< =. 3*ina sobre el video observado $ aclaran ideas. >. 0ace la lista de materiales +ue recuerda del video *ara elaborar los adornos navideos en una 4o'a. ?. @rae *ara la *r1ima clase el material anotado del video observado.

Material *ara adorno

Actividad: 3 ,. Alige el modelo del adorno navideo *ara reali ar en el taller. 2. Borma dos e+ui*os de traba'o 2. Cada e+ui*o escoger. un modelo *ara traba'ar en el aula de clases. =. Alabora con el material solicitado las coronas navideas $ arbolitos de navidad. Mientras constru$e su adorno escuc4a msica de navidad, de la siguiente direccin 4tt*/55666.gooveo.com5navidad54tt*/55666.gooveo.com5navidad5 >. 0acen una e1*osicin de los adornos de navidad elaborados, en el saln de clases a los com*aeros de otros gru*os. ?. Ce forma e+ui*o de traba'o *ara la e1*osicin. DEnvitan a los otros grados a la e1*osicin *or gru*os Darreglan las mesas $ las .reas +ue se van a utili ar del saln *ara la e1*osicin DConstru$en los t&tulos de la e1*osicin. DArman la e1*osicin con los adornos de navidad reali ados.
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DA1*lican a los invitados a la e1*osicin, sus traba'os navideos reali ados.

Ascala num erica.doc1

Actividad.4
,. 0ace una e1*osicin oral en el aula de clases de los adornos navideos elaborados. 0ace su e1*osicin oral *or e+ui*o de los adornos navideos reali ados en clase en forma clara. La e1*osicin debe ser en no menos de do minutos *or estudiante $ *or e+ui*o en menos de ,>.minutos Los materiales mencionados deben estar com*letos $ el *rocedimiento debe llevar el orden correcto. La e1*resin oral debe tener tono de vo adecuado, lengua'e sencillo $ *ostura correcta.

"brica.doc1

Estudiante con necesidades especiales

El estudiante debe estar atento a las discusiones, retroalimentacin del tema con su docente, en el momento oportuno, trabajar cerca de la maestra para ser orientado en lo que pueda. Al finalizar el proyecto realizara una sustentacin oral de lo que recuerda o responde segn lo que le pregunta el docente.
(e le elabora un plan de acuerdo a sus conocimientosD adems se le pide ayuda a sus compaeros para que le apoyen en la redaccin y uso del equipo tecnolgico. Los estudiantes ind genas pondrn en prctica algunos vocablos ind genas ante sus compaeros para que conozcan algunas expresiones de los trabajos que realizaron. + estos estudiantes se les dar la opcin de trabajar individual o agruparse segAn sus capacidades la finalidad es que participen activamente y apoyen a sus compaeros en algunas observaciones durante el trabajo en el saln de clases. 5odrn exponer otros trabajos creativos realizados por ellos mismos segAn sus capacidades ante el grupo.

(o )ispano* parlantes

Estudiante talentoso

+ateriales y recursos necesarios para la unidad

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Tecnologa , 'ard-are :equipo necesario; #mara #omputadora:s; #mara di!ital <eproductor de DVD #one5in a )nternet Tecnologa , .o/t-are :necesario; >ase de datos3+o'a de clculo Dia!ramador de publicaciones *ro!rama de correo electrnico $nciclopedia en #D8<&M
+ateriales impresos Libro "xpresiones +rt sticas. <nidad trimestral de 1er trimestre. $esas plegables "lementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su unidad. 'o incluye art culos de uso diario comunes a todas las aulas. ;irecciones Eeb F<#LsG que apoyan la implementacin de su unidad EEE.google.com Hi8ipedia "duca 5anam "xposiciones del proyecto de adornos navideos realizado por los nios. @nvitacin a alumnos de otros grados.

Disco lser )mpresora istema de proyeccin $scner 0elevisor

V#< #mara de v=deo $quipo de v=deo conferencia &tro

$ditor de im!enes >uscador ?eb Multimedia

Desarrollo de p!inas 4eb *rocesador de te5to &tro FFFFF

.uministros

Recursos de Internet

"tros Recursos

Los programas de Intel Educacin son financiados por la undacin Intel ! la "orporacin Intel. #erec$os reservados %&''(, "orporacin Intel. )odos los derec$os reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel Educacin ! el *rograma Intel Educar son marcas registradas de Intel "orporation o de sus subsidiarias en los Estados +nidos ! otros pa,ses. -.tros nombres ! marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

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