Taller de padres CDIT 25/09/2013

Asistieron:

Temticas trabajadas: La comunicacin (Padres-hijos), la alimentacin (Qu deben comer? Cmo hacer que coman lo que no les gusta pero que es sano?)

Desarrollo: En este grupo se trabaj principalmente la temtica de la comunicacin, algunos ejes principales que pudimos destacar del tema son los siguientes La comunicacin es un proceso y por eso mismo debe atravesar por diferentes etapas las cuales siempre deben ser estimuladas por los padres y por el entorno del nio. Un ejercicio importante a la hora del aprendizaje de palabras es el de sumar figuras, donde el nio podr vincular no solo sonoramente la palabra que est aprendiendo, sino adems, con la imagen a la cual refiere. En la comunicacin se incorpora adems, el lugar en el Otro que cada uno ocupa desde su propia posicin. Un ambiente favorecedor siempre es de mucha importancia para el aprendizaje del habla en los nios. El aprendizaje de la palabra como un proceso de causa-efecto en la referencia verbalizada de lo que se quiere hacer o con lo que se dice. Sumarle a la enseanza de las palabras de objetos, la de los sentimientos y acciones, ya que estos tambin son fundamentales para poder comunicar muchas veces lo que se quiere decir.

Finalmente se termin introduciendo el tema de la alimentacin, trado por la preocupacin de que los chicos muchas veces no comen lo que les hace bien, como pueden ser frutas o verduras, y cmo hacer para poder introducirlas en las comidas regulares de ellos, sin que se nieguen a comer, o hagan un berrinche.

Taller de padres CDIT 2/10/2013

Asistieron: Diana Eugenia Daniel Marta Marta

Temticas trabajadas: El aprendizaje, los juegos.

Desarrollo: El grupo fue variando desde historias particulares de cada uno, comenzando por Jonathan, hasta derivar en experiencias compartidas por todos. El eje principal fue el juego, donde se habl de que jugaban los chicos, con quien, y que cosas hacan para divertirse. El aprendizaje tambin fue uno de los temas a hablar, junto con las relaciones