TEST PARA DETERMINAR LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE1

NOMBRE ALUMNO/A

..
Curso
Nombre del
Evaluador

INSTRUCCIONES
PRIMER PASO, debe leer atentamente cada tem e indicar entre 1 y 4 cul es el que
ms s aproxima a lo que usted experimenta mientras aprende (1 es lo que menos
lo representa y 4 lo que ms lo identifica)

ITEMES

muy de
acuerdo

de
acuerdo

en
desacuer
do

muy en
desacuer
do

1. Cuando realiz actividades de estudio

relacionadas con la realidad, recuerdo
mejor lo que aprend
2. Los trabajos escritos me resultan ms
fciles de hacer que los orales
3. Aprendo mejor si alguien me lee un libro
que si lo leo en silencio
4. Aprendo mejor si estudio solo(a)

5. Cuando tengo las tareas escritas frente a

mi, las entiendo ms fcilmente
6. Es ms difcil para m los trabajos
escritos que los orales
7. Cuando
resuelvo
problemas
de
matemtica mentalmente voy repitiendo
los nmeros a mi mismo(a)
8. Si necesito ayuda en alguna materia, s
lo pregunto a otro(a)
9. Entiendo
mejor
un
problema
de
matemtica que est escrito que si me
lo dictan
10.Prefiero hacer pruebas escritas

11.Recuerdo mejor lo que escucho que lo

que leo

12.Recuerdo mejor lo que aprend cuando lo

estudio solo(a)
13.Prefiero leer un texto, en vez de que

Babich, A. M., Burdine, P., Albright, L., Randol, P., Murdock Teacher Center, Learning Styles Instrument,
Center for Innovative Teaching Experiencies.

alguien me lo lea
14.Creo que tengo ms condiciones para
hablar que para escribir
15.Si alguien me dice que sume tres cifras
distintas, generalmente puedo dar una
respuesta correcta sin escribirlas

muy de
acuerdo

de
acuerdo

en
desacuer
do

muy en
desacuer
do

16.Me gusta trabajar en grupo porque

aprendo de los dems miembros del
grupo
17.Los problemas de matemtica escritos
son ms fciles de resolver para m que
los problemas orales
18.Escribir varias veces las palabras me
ayuda a recordarlas mejor
19.Me resulta ms fcil recordar lo que he
escuchado que lo que he odo
20.Es ms entretenido aprender con otros,
pero me resulta difcil concentrarme con
ellos
21.Prefiero instrucciones escritas que orales

22.Si todas las actividades de estudio

fueran orales, las hara todas bien
23.Cuando me dan un nmero telefnico, lo
puedo recordar sin escribirlo
24.
Puedo trabajar ms cuando lo hago
con otro

25.

Tiene ms sentido ver un nmero que

escucharlo

26.

Me
gusta
hacer
cosas
como
reparaciones sencillas o artesanas
Lo que escribo s me graba mejor que
cuando lo escucho
Estudio mejor cuando nadi est cerca
hablando o escuchando lo que digo
Prefiero leer un texto, en vez de que
alguien me hable de l
Hablar es mejor que escribir, si deseas
que alguien realmente entienda lo que
quieres decir
Cuando tengo que resolver un
problema
matemtico,
tengo
que
explicrmelo primero para entenderlo
mejor
Puedo aprender ms de una materia,
si la estudio en un grupo pequeo
Cuando voy de compras prefiero leer
los precios antes que alguien los diga

ITEMES

27.
28.
29.
30.
31.

32.
33.

34.

Me gusta hacer manualidades

Me gustas los test que consisten en

completar frases o escribir respuestas
36.
Entiendo mejor una materia con una
discusin que leyndola
37.
Recuero mejor una palabra si la veo
escrita, que si alguien la deletrea en voz
alta
38.
Las reglas gramaticales y ortografas
me dificultan expresarme por escrito

39.

S me hace ms fcil cuando me

repito los nmeros de un problema que
estoy resolviendo
40.
Me gusta estudiar con otras personas

41.

35.

42.
43.
44.
45.

Cuando me dictan un nmero, no lo

entiendo hasta que lo veo escrito
Entiendo mejor lo que he aprendido
cuando lo aplico a la realidad, a un caso
o problema
A veces expongo un tema con errores,
pero al escribirlo puedo corregirme a mi
mismo(a)
Contesto mejor los test si son sobre
cosas que he escuchado en clase
No puedo pensar tan bien cuando
trabajo con otra persona que cuando
trabajo solo(a)

PUNTAJES
SEGUNDO PASO, a continuacin debe colocar el puntaje asignado a cada tem,
luego s suman todas las cantidades y s multiplican por dos. Cada resultado final
s debe colocar en el grfico de la pgina siguiente.

LENGUAGE VISUAL
5

.
13

..
21

..
29

NUMERICO-AUDITIVO
7

.
15

..
23

..
31

GRUPO SOCIAL
8

.
16

..
24

..
32

37

TOTAL
. x 2
=

NUMERICO-VISUAL
9

.
17

..
25

..
33

41

TOTAL
. x 2
=

LENGUAGE AUDITIVO
3

.
11

..
19

..
36

44

TOTAL
. x 2
=

39

TOTAL
. x 2
=

HABILIDADES
MANUALES
1
.
18

..
26

..
34

42

TOTAL
. x 2
=

SOCIAL INDIVIDUAL
4

.
12

..
20

..
28

45

TOTAL
. x 2
=

40

TOTAL
. x 2
=

EXPRESION ORAL
6

.
14

..
22

..
30

38

TOTAL
. x 2
=

EXPRESION ESCRITA
2

.
10

..
27

..
35

43

TOTAL
. x 2
=

PERFIL DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

TERCER PASO, marque el puntaje que obtuvo en cada categora, si ste no
aparece, como por ejemplo el 25 o el 34, colquelo en el medio de los dos nmeros
que s le aproximan. De esta forma, usted podr apreciar en el grfico cules son
los mecanismos que predominan en las formas que usted aprende. Entregue este
resultado a las personas encargadas.
Nombre:

.
Rut:

Carrera:

.
Fecha: ..

SECUNDARIO
1
0

1
4

1
8

2
0

2
4

2
6

2
8

3
0

3
2

PRINCIP
AL
3 3 4
6 8 0

LENGUAJE
VISUAL
NUMERICOVISUAL
LENGUAJE
AUDITIVO
NUMERICOAUDITIVO
HABILIDADES
MANUALES
SOCIALINDIVIDUAL
GRUPO SOCIAL
EXPRESIONORAL
5

EXPRESION
ESCRITA